Jurnal Kelas 6 Tema 1 BBC

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Kelas / semester : VI ( Enam) / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menemukan informasi dan  Membaca teks tentang tanaman jagung. Tulisan siswa
3.1 ide pokok dari teks laporan  Mendiskusikan diagramnya dengan teman dinilai dengan
4.1 dan mengisi peta pikiran yang kelompoknyadan memperbaiki jawabannya apabila menggunakan
sediakan. Mengembangkan perlu. Berdasarkan jawaban tersebut, setiap siswa daftar periksa.
informasi dan ide pokok kemudian mengembangkan isi diagram dengan
dalam bentuk tulisan. menggunakan kosakata baku
IPS  Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang ASEAN. Guru memberi Tugas dinilai
1 3.1 waktu sekitar tiga menit. dengan daftar
perbedaan karakteristik dua
Selamatkan 4.1  Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN periksa
Negara ASEAN terkait
Makhluk dan kehidupan sosial budayanya. Siswa kemudian
kondisi sosial budaya
Tematik Hidup 1 diminta untuk menyampaikan bunga yang menjadi
1 bunga nasional di negara ASEAN. Collaboration
Tumbuhan  Memberikan penguatan tentang kehidupan sosial
Sahabatku budaya Negara ASEAN.
IPA  Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-bagian reproduksi pada Tabel dan
3.1 perkembangbiakan generative bunga dan membaca proses perkembangbiakan tulisan dinilai
4.1 dan manfaatnya generatif. dengan daftar
 Mengamati proses perkembangbiakan generatif dan periksa
manfaat dari perkembangbiakan generatif.
 Menulis manfaat dari perkembangbiakan generatif
dan menyerahkannya kepada guru.
Non
Tematik
...................
..
MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)
KEPALA SEKOLAH
( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


PPKn  Mengidentifikasi  Mendiskusikan pengamalan nilai Pancasila. Tulisan siswa dinilai

1.1 sikap yang Nasionalis dengan daftar periksa
2.1 mencerminkan sila  Mengamati gambar dan mencocokkannya
3.1 ke-1 dan ke-2 serta dengan nilai-nilai yang diminta. Guru
4.1 menyebutkan langkah memberi waktu sekitar 2 menit dan
perbaikan atas sikap mendiskusikannya.
1
yang belum  Menemukan contoh pengamalan sila kesatu
Selamatkan
mencerminkan sikap dan kedua dalam kehidupan sehari-hari dan
Makhluk Hidup
Tematik 2 dari kedua sila. penerapannya. Mandiri
1
Tumbuhan SBdP  Mendiskusikan  Mengamati kerajinan patung tanah liat catatan Anekdot untuk
Sahabatku 3.4 patung nusantara, Nusantara dari Kasongan, Yogyakarta. mencatat proses
4.4 membuat adonan  Mengamati berbagai patung Nusantara dari pengerjaan patung
mainan, dan tanah liat. (keterampilan,
mencobanya untuk  Membuat patung dari tanah liat yang kemandirian,
membuat bentuk disesuaikan dengan budaya daerah masing- kreatifitas, kerapian,
patung. masing. Mandiri. dan kedisiplinan dalam
berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan dan  Bermain kartu bilangan untuk membandingkan Penilaian dengan
Campuran 4.3 mengurutkan bilangan bilangan. memberi skor
Matematika besar terkait nilai  Memahami konsep nilai tempat puluhan juta
tempatnya dapat diminta untuk mengulangi kegiatan.
Guru dapat memberikan bilangan dan meminta
siswa untuk meletakkan angka sesuai nilainya
pada tabel nilai tempat.

KEPALA SEKOLAH
NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


BIN  Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide Tulisan siswa dinilai
3.1 informasi, mencatatnya pada peta pokoknya dengan mengisi diagram. dengan
4.1 menggunakan dafter
pikiran, dan mengembangkannya  Mendiskusikan hasilnya dengan
teman kelompok dan membuat periksa
melalui tulisan.
perbaikan.
IPA  Mengamati tanaman di sekitar  Menginformasikan kepada siswa Tabel dan tulisan
1 3.1 terkait perkembangbiakan bahwa mereka akan belajar tentang manfaat
Selamatkan 4.1 perkembangbiakan tumbuhan secara perkembangbiakan
vegetatif dan manfaatnya.
Makhluk Hidup vegetatif. Communication vegetatif dinilai
Tematik 3
1  Memulai kegiatan dengan melakukan dengan daftar periksa
Tumbuhan pengamatan gambar yang ada pada
Sahabatku buku pelajaran dan melakukan diskusi
setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di lingkungan
sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan menulis
manfaat perkembangbiakan secara
vegetatif.
Non Tematik
.....................

KEPALA SEKOLAH
NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


PPKn  Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan sila Tulisan dinilai
mencerminkan sila ke-3 dan ketiga dalam kehidupan sehari-hari dan dengan daftar periksa
1.1
merefleksi sikap diri yang belum penerapannya.
2.1
 Mendiskusikan tentang pengamalan
3.1 sesuai dengan sila tersebut dan
nilai Pancasila terkait sila ketiga.
usaha untuk memperbaikinya.
4.1
1 BIN  Membuat kesimpulan dari teks  Membaca paragraf I dan membaca Penilaian tulisan
Selamatkan yang dibaca kesimpulan di buku. Guru mengajak tentang ciri-ciri
3.1
Makhluk Hidup siswa menemukan ciri-ciri kesimpulan kesimpulan yang
Tematik 4 4.1
1 yang baik.. CriticalThinking and baik dinilai dengan
Tumbuhan Problem Solving. daftar periksa.
Sahabatku  Melanjutkan kegiatan untuk paragraf
kedua dengan kegiatan yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan yang
baik.
 Memberikan penguatan tentang apa
yang dimaksud dengan kesimpulan
yang baik.
Non Tematik
....................
KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
IPS  Menambah informasi  Meminta siswa untuk melanjutkan pekerjaan Diagram Venn dinilai
3.1 dua Negara ASEAN mereka terkait negara ASEAN. dengan daftar periksa
4.1  Membaca informasi tentang kondisi geografis
terkait kondisi
1 negara ASEAN.
Selamatkan geografis.
Makhluk Hidup SBdP  Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan melanjutkan Catatan Anekdot untuk
Tematik 5 3.4 mencatat proses
1 membuat patung membuat model patung sederhana dengan
Tumbuhan 4.4 dengan membuat bahan yang ada. pengerjaan patung
Sahabatku bentuk dari adonan  Mengingatkan bahwa membuat patung (keterampilan,
mainan. dibutuhkan kelenturan tangan yang baik dan kemandirian, kreatifias,
kesabaran serta kedisiplinan. kerapian, dan kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal hitung  Menemukan bentuk operasi hitung campuran Guru menilai jawaban
Tematik Campuran 4.3 campuran terkait urutan operasi hitungnya. siswa dengan skor.
 Membuat soal cerita yang melibatkan operasi
Matematika hitung campuran dan ditukarkan dengan tiga
teman atau kelompok.
KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


PPKn  Membuat cerita dan rencana  Menulis rencana penerapan sila Persatuan Desain rencana
1.1 penerapan sila ke-3. Indonesia terkait dengan menjaga tumbuhan. siswa dinilai
2.1  Menyampaikan hasilnya kepada teman dengan
1 3.1 kelompok dan setelah itu mereka menggunakan
Selamatkan 4.1 menyampaikannya kepada guru. daftar periksa.
Makhluk Hidup
Tematik 6 BIN  Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa
1
3.1 yang dibaca. pelajaran.Mandiri dinilai dengan
Tumbuhan
4.1  Mengumpulkan kesimpulan yang ada dan menggunakan
Sahabatku
menuliskan kesimpulan secara utuh dengan daftar periksa
menggunakan kosakata baku.
Non
Tematik
.....................
.
KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


BIN  Mencatat ide pokok dari  membaca teks laporan. Siswa harus dan mengisi Diagram siswa dinilai
3.1 teks yang dibaca. diagram berikut. dengan menggunakan daftar
4.1  Mendiskusikan diagramnya dan memperbaiki periksa.
jawabannya apabila perlu kemudian
mengembangkan isi diagram dengan menggunakan
kosakata baku. Collaboration
1 IPA  Membandingkan  Membaca teks tentang hewan-hewan yang hidup Diagram Venn tentang
Selamatkan 3.1 perkembangbiakan di negara ASEAN. perkembangbiakan hewan
Makhluk 4.1 hewan yang ada di  Menulis hewan yang ada di sekitar dan mengisi dinilai dengan daftar periksa.
Tematik Hidup 1 negara ASEAN diagram Venn. Tulisan tentang manfaat
2 menggunakan diagram  Menuliskan manfaat perkembangbiakan hewan perkembangbiakan hewan
Hewan Venn. secara vivipar dan ovipar. dinilai dengan daftar periksa.
Sahabatku
IPS  Menemukan persamaan  Membaca teks tentang kegiatan ekonomi di negara Diagram Venn dinilai dengan
3.1 dan perbedaan ASEAN. daftar periksa.
4.1 karakteristik dua  Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN
Negara ASEAN terkait dan kehidupan ekonominya..
kehidupan ekonomi.
Non Tematik
......................

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Pancasila. Tulisan siswa dinilai
1.1 permasalahan  Menemukan contoh pengamalan sila keempat dalam dengan daftar periksa
2.1 terkait sila kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
3.1 keempat dan
4.1 menemukan
1
contoh sikap
Selamatkan
dalam kehidupan
Makhluk Hidup
Tematik 2 sehari-hari
2
Hewan SBdP  Membuat contoh  Mengamati patung tanah liat. Catatan anekdot untuk
Sahabatku 3.4 model patung  Menuliskan beberapa rencana model patung. mencatat proses pengerjaan
4.4  Memilih model patung dan membuatnya. patung.
(keterampilan,
kemandirian, kreaktifitas,
kerapian, kedisiplinan
dalam berkarya)
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelsaikan soal  Menyelsaikan soal cerita operasi hitung campuran Jawaban siswa dinilai
Campuran 4.3 cerita operasi hitung  Meminta siswa untuk mendiskusikan jawabannya dengan skor.
Matematika campuran dengan teman sebelah atau satu kelompok. Guru
memberikan penguatan terhadap konsep operasi
hitung campuran yang ada.

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


Tematik 1 3 BIN  Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca teks laporan. Siswa Tulisan siswa dinilai
Selamatkan 3.1 mencatatnya pada peta harus menyimaknya dan mengisi diagram. dengan
Makhluk Hidup 4.1 Communication menggunakan daftar
pikiran, dan
2  Mendiskusikan diagramnya dengan teman periksa
Hewan mengembangkannya
kelompoknya dan memperbaiki jawabannya apabila
Sahabatku melalui tulisan. perlu. Berdasarkan jawaban tersebut, setiap siswa
kemudian mengembangkan isi diagram dengan
menggunakan kosakata baku. Collaboration
IPA  Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang dengan Peta pikiran IPA
3.1 perkembangbiakkan perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan ovovivipar dinilai dengan daftar
4.1 pada papan tulis. periksa
ovipar, vivipar, dan
 Mendiskusikan ketiga binatang tersebut. Collaboration
ovovivipar.
 Memberi informasi kepada siswa bahwa mereka akan
belajar tentang perkembangbiakan hewan lainnya,
yaitu ovovivipar.
 Menulis manfaat perkembangbiakan secara ovipar,
vivipar, dan ovovivipar.
Non Tematik
......................

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


Tematik 1 4 PPKn  Mendiskusikan  Membaca teks bacaan dan menjawab Produk dinilai
Selamatkan 1.1 nilai-nilai terkait sila pertanyaan serta mendiskusikannya dengan dengan daftar
Makhluk Hidup 2.1 teman kelompoknya. periksa
keempat dan
2 3.1  Menemukan contoh pengamalan sila keempat
Hewan 4.1 merefleksikan sikap
dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
Sahabatku terkait sila tersebut.  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Pancasila terkait sila keempat.Nasionalis
BIN  Menemukan ide  Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa Kesimpulan dinilai
3.1 pokok dari teks yang mereka akan mendengarkan guru membaca teks dengan daftar
4.1 laporan. periksa
dibacakan dan
 Mendiskusikan diagramnya dengan teman
membuat
kelompoknya dan memperbaiki jawabannya
kesimpulannya. apabila perlu. Berdasarkan ide pokok yang ada.
 Membuat kesimpulan dengan menggunakan
kosakata baku.
Non Tematik
...............

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


Tematik 1 5 IPS  Menambah informasi  Melanjutkan pekerjaan mereka terkait negara Diagram Venn dinilai
Selamatkan 3.1 dua Negara ASEAN ASEAN. dengan daftar periksa
Makhluk Hidup 4.1  Mengingatkan siswa untuk membaca informasi
terkait kehidupan
2 terlebih dahulu tentang kondisi geografis
Hewan ekonomi
negara ASEAN terkait kehidupan ekonominya.
Sahabatku  Memilih dua negara ASEANS dan menuliskan
kehidupan ekonominya.
SBdP  Melanjutan membuat  Mengambil model patung dan melanjutkan Catatan Anekdot untuk
3.4 patung dari adonan pengerjaannya. mencatat proses pengerjaan
4.4  Menjaga kebersihan dan mengembalikan patung (keterampilan,
plastisin.
pekerjaannya pada tempat semula. kemandirian, kreatifitas,
kerapian, kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Menyelesaikan soal distributif Guru menilai pekerjaan
Campuran 4.3 distributif  Siswa dan guru mendiskusikan jawaban. Guru siswa dengan memberikan
Matematika menyampaikan kepada siswa bahwa pengurutan skor. Setiap soal memiliki
operasi bilangan akan menentukan hasil. bobot 5.

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


PPKn  Mendiskusikan nilai-  Menulis terkait dengan rencana penerapan sila Produk dinilai dengan
1.1 nilai terkait sila kelima dalam kehidupan sehari-hari. daftar periksa
2.1  Menyampaikan hasilnya kepada teman
kelima dan
1 3.1 kelompok.
4.1 menemukan contoh
Selamatkan
Makhluk Hidup sikap sesuai dengan
Tematik 6 sila tersebut dalam
2
Hewan kehidupan sehari-hari.
Sahabatku BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks yang ada pada buku pelajaran. Tulisan siswa dinilai
3.1 dari teks yang dibaca.  Membacakan kesimpulan dan membahasnya. dengan menggunakan
4.1 Siswa diberi kesempatan untuk memperbaiki daftar periksa.
pekerjaannya.
 Menuliskan kesimpulan secara
utuhmenggunakan kosakata baku.
Non Tematik
......................

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


Tematik 1 1 BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks tentang pelestarian hewan dan tumbuhan Kesimpulan siswa
Selamatkan 3.1 dari teks yang dibaca “Ayo Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka dinilai dengan
Makhluk Hidup 4.1 Indonesia”. menggunakan
dengan menggunakan
3  Menuliskan ide pokok dari bacaan dan mendiskusikannya daftar periksa.
Ayo, kosakata baku
dengan teman di sebelah atau di kelompok.
Selamatkan  Menulis kesimpulan dari apa yang dibaca dan
Hewan dan didiskusikan menggunakan kosakata baku.
Tumbuhan IPA Tulisan siswa
 Mendiskusikan  Menyampaikan tentang hewan dan tumbuhan terkait
3.1 pelestarian hewan. perkembangbiakan, manfaat atau pelestariannya. dinilai dengan
4.1  Mengamati gambar dan menjawab pertanyaannya. daftar periksa.
 Menulis informasi tentang hewan yang ada di
sekitartentang pelestarian hewan.
Non Tematik IPS  Membandingkan  Membaca teks tentang kehidupan politik dan kondisi Tugas dinilai
3.1 kondisi politik dari dua geografis negara-negara ASEAN. dengan daftar
...................... 4.1  Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN dan periksa.
negara ASEAN.
kehidupan politiknya.
 Memberikan penguatan tentang kehidupan politik negara
ASEAN.
 Membandingkan 2 negara ASEAN dari kehidupan
politiknya.
KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


PPKn  Menuliskan pendapat  Menuliskan pendapatnya tentang penerapan Produk siswa dinilai
1 1.1 sikap yang sesuai dengan sila Pancasila. dengan daftar periksa.
terkait penerapan sila
Selamatkan 2.1  Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Makhluk Pancasila dalam kehidupan
3.1 Pancasila.
Hidup 4.1 sehari-hari
Tematik 3 2
Ayo,
SBdP  Mewarnai dan mendekorasi  Mengamati kerajinan patung tanah liat melalui Catatan anekdot untuk
Selamatkan
3.4 patung gambar atau dalam bentuk asli. mencatat proses
Hewan dan
4.4  Menggunakan peralatan yang dibawa dari pengerjaan patung
Tumbuhan
rumah,dapat membuat motif dan mewarnai (keterampilan,
patungnya. kemandirian, kreatifitas,
 Mengingatkan siswa agar berhati-hati dalam kerapian, kedisiplinan
pengerjaannya. dalam berkarya.
 Mengecek proses pembuatan patung dan
memberi motivasi
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal hitung  Membaca soal matematika tentang ikan Guru menilai jawaban
Campuran 4.3 campur bandeng asap. Pada kegiatan ini siswa harus siswa dengan skor
Matematika menemukan bentuk operasi hitung terkait berskala 0-10.
urutan operasi hitungnya.
 Kemudian melanjutkan kegiatan
menyelesaikan soal.

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


BIN  Membuat komentar  menyampaikan informasi kepada siswa bahwa mereka Komentar siswa dinilai
1 3.1 pada kesimpulan akan menilai kesimpulan teman dengan menggunakan dengan menggunakan
Selamatkan 4.1 ciri-ciri kesimpulan yang baik.Creativity and daftar periksa.
teman.
Makhluk Hidup Innovation
3
Tematik 3
Ayo,
IPA  Membuat poster  Menyampaikan informasi akan membuat poster. Penilaian poster
Selamatkan
3.1 tentang melestarikan  Mempelajari bagaimana membuat poster terutama dilakukan dengan
Hewan dan
4.1 membuat desain hewan atau tumbuhan.membuat menggunakan rubrik.
Tumbuhan tanaman/hewan
poster tentang pelestarian hewan atau tumbuhan.
Mandiri
 Mengampanyekan pelestarian hewan atau mahluk
hidup.
Non Tematik
......................

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


Tematik 1 4 PPKn  Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang peduli hewan/ tumbuhan Produk belum bisa
Selamatkan 1.1 penerapan Pancasila kemudian menuliskan pendapatnya. dinilai karena belum
Makhluk Hidup 2.1  Menemukan contoh pengamalan sila Pancasila selesai. Rubrik dapat
dalam komik.
3 3.1 terkait menyayangi tumbuhan/hewan dalam diberitahu kepada
Ayo, 4.1 bentuk komik. siswa saat akan
Selamatkan  Membuat cerita dan memikirkan gambar serta membuat komik.
Hewan dan percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
BIN  Membuat kesimpulan  Membaca teks dalam hati. Penilaian produk
3.1 dan memberi komentar  Membuat kesimpulan dan menukarkannya dengan dinilai dengan daftar
4.1 teman sebelah. periksa.
Tumbuhan terhadap kesimpulan
 Menilai kesimpulan teman.
teman.
Non Tematik
...................

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


Tematik 1 5 IPS  Menulis informasi  Membaca teks tentang ASEAN. Tugas dinilai dengan
Selamatkan 3.1 dua Negara ASEAN  Mengambil seluruh diagram Venn yang berisi rubrik.
Makhluk Hidup 4.1 informasi tentang dua negara ASEAN dan
terkait kehidupan
3 memahaminya.
Ayo, social budaya,
 Membuat tulisan tentang dua negara ASEAN
Selamatkan ekonomi, dan berdasarkan informasi yang telah dimilikinya.
politik.
SBdP  Melanjukan  Mengambil patung dan melanjutkan Patung dinilai dengan
Hewan dan 3.4 rubrik
menghias patung pengerjaannya.
Tumbuhan 4.4  Menjaga kebersihan dan menyimpan
pekerjaannya pada tempat yang disediakan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal  Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca Jawaban siswa dinilai
Campuran 4.3 soal cerita. Guru mengingatkan mereka untuk degan skor.
cerita operasi hitung
Matematika membacanya dengan saksama dan menjawab soal
campuran
dengan cermat.
 Setelah dinilai, guru meminta siswa untuk
mendiskusikan jawabannya dengan teman sebelah
atau satu kelompok. Guru memberikan penguatan
terhadap konsep hitung campuran yang ada.

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017


PPKn  Membuat komik  Menginformasikan kepada siswa untuk Produk dinilai dengan
1.1 terkait pelaksanaan menyelesaikannya komik. rubrik.
2.1  Membuat cerita dan memikirkan gambar serta
1 sila Pancasila
3.1 percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Selamatkan 4.1
Makhluk Hidup
3 BIN
Tematik 6  Membuat  Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa
Ayo, 3.1 Tulisan siswa dinilai
kesimpulan dari teks mereka akan menilai kesimpulan teman.
Selamatkan 4.1
yang dibaca dan  Membaca teks yang ada pada buku pelajaran. dengan menggunakan
Hewan dan
 Membuat kesimpulan dan menukarkannya rubrik.
Tumbuhan memberi komentar
dengan teman sebelah.Collaboration
pada kesimpuan  Menilai kesimpulan teman.
teman
Non Tematik
...................

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
1 Pengayaan = ............. anak
Selamatkan
Makhluk
1 dan 2 1-6
Hidup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Rata-rata=...................
Pilihan ganda
Remidi = ............ anak
Isian
1 Pengayaan = ............. anak
Uraian
Selamatkan
Makhluk
3 1-6
Hidup

KEPALA SEKOLAH

NIP. 1974 0713 2000 03 2006 NIP. 1976 0503 2022 21 2017

Jurnal Kelas 6 Tema 1 BBC

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 6 Tema 1 BBC

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mengidentifikasi  Mendiskusikan pengamalan nilai Pancasila. Tulisan siswa dinilai

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

( Yani Yuliani., S.Pd ) ( Diana Kusmawati., S.Pd )

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BABAKAN CIANJUR

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

MENGETAHUI GURU KELAS VI (Enam)