RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH MAWAR 2022

SK SERI SAUJANA
PENDEKATAN: PEMBELAJARAN TERAS

MINGGU 10 HARI AHAD TARIKH 22.5.2022

TEMA DIRI SAYA SUB TEMA KEBERSIHAN DIRI
19/25- Hani, Afifah, Hashif, Iman, Putra, Asyraf

BIDANG / KESEPADUAN/
STANDARD PEMBELAJARAN /OBJEKTIF / AKTIVITI IMPAK / CATATAN
MODUL/ MASA BAHAN/BBM

PERBUALAN - Bacaan doa. - Perhimpunan rasmi

PAGI - Nyanyian lagu Negaraku, lagu negeri dan lagu sekolah. sekolah
7:30 - 7:50 - Murid melafazkan ikrar Rukun Negara.
(20 Min) - Perbualan mengenai tema.
- Peraturan dan penerangan aktiviti
4+ (Tidak Berkenaan) ALAT / BAHAN
5+ BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN/
KESEPADUAN TUNJANG: (BBM) IMPAK :
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul - Audio lagu
OBJEKTIF NILAI
TP 1
Keberanian 1
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: mengenal huruf kecil dan besar
PENTAKSIRAN
TP 2
KRITERIA KEJAYAAN
BAHASA MELAYU 18
(Teras)
Murid dapat menyebut dan membunyikan huruf bulat lima huruf e dan f TP 3
dengan betul sekurang-kurangnya 15 daripada 25 orang murid.
7:50 - 8:20
Aktiviti:
(30 Min) REFLEKSI :
1. Murid dan guru mengimbas kembali 5 huruf vokal yang telah dipelajari.
2. Guru memperkenalkan huruf e dan f. - Murid lemah
3. Murid menyebut huruf tersebut secara bergilirin. diberikan
4. Murid menyebut nama objek yang bermula dengan huruf e dan f. pegulangan latihan
5. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan. secara lisan
6. Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini bersama guru untuk
mengecam huruf.
BAHASA 4+ (Tidak Berkenaan) ALAT / BAHAN
 BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given: (i) environmental sounds BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN/
5+
(ii) voice sounds (iii) rhythm and rhyme (iv) alliteration (BBM) IMPAK :
CORE INTEGRATION Rhyme
PM 6.1.2 Menyatakan cara menunjukkan sikap hormat dalam pelbagai One Two Buckle My
TP 1
situasi Shoe TP 2 7
OBJECTIVE: LCD projector
At the end of the lesson children be able: to listen and identify sounds from NILAI TP 3 12
the song. Keberanian
SUCCESS CRITERIA: PENTAKSIRAN REFLEKSI :
Student can sing a rhyme One Two Buckle My Shoe at least 20 over 25 - Differentiation:
INGGERIS 12 /17 of the
srudents.
(Teras) children achive the
OPENING (5 MINUTES) Pre-lesson routines 
8:20 - 8:50 objective, and be able
- Greeting ,routine.
(30 Min) to listen and identify
LESSON DEVELOPMENT (20 MINUTES)- ENCOUNTER
common sound and
1. Learning process: Rhyme One Two Buckle My Shoe
song.
 Pupils listen the rhyme.
 Pupils repeat lyric of the rhyme.
 Pupils counting 1 to 10
2. Skill Development: Listen and recognize
3. Teaching/learning approaches: ~ Class work
CLOSING ( 5 MINUTES )-Post-lesson routines
 Repeat the Rhyme: One Two Buckle My Shoe
 Reflection from the learning activity.

MATEMATIK 4+ MA 2.1.6 Memadankan kumpulan objek dengan nombor ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
AWAL 5+ (Tidak Berkenaan) BANTU MENGAJAR IMPAK :
(Teras) (BBM)
KESEPADUAN TUNJANG:
Kad aktiviti, lembaran
TP 1
8:50 - 9:30 PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba sesuatu tugasan yang baharu
(40 Min) OBJEKTIF kerja TP 2
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: memadankan kumpulan objek NILAI
dengan nombor Keberanian TP 3 19
KRITERIA KEJAYAAN PENTAKSIRAN
REFLEKSI :
Murid dapat memadankan kumpulan objek dengan nombor pada lembaran
- Murid diberikan
kerja dengan betul sekurang-kurangnya 20 daripada 25 orang murid.
bimbingan secara
 Aktiviti: individu untuk
1. Guru menunjukkan kad nombor dan kad perkataan kepada murid. membuat tugasan yag
2. Murid mengeja perkataan dengan bimbingan guru. diberikan bagi
3. Kemudian, murid diminta melekatkan kad gambar mengikut nombor memastikan murid
yang ditulis di papan putih. faham konsep yang
4. Seterusnya, mruid memadankan objek dengan nombor pada lembaran dipelajari.
kerja yang diberikan oleh guru.

MAIN BEBAS - Murid melatih

9:30 - 9:50 Bahan : Papan putih, pen marker perkembangan motor
(20 Min) Tempat: Meja murid halus murid.
Aktiviti: Melukis dan menconteng

REHAT - Nasi goreng, telur

9:50 - 10:20 REHAT DAN PENGURUSAN DIRI dadar, air masak
(30 Min)
AKTIVITI FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota tubuh dengan ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
4+
PEMBELAJARAN betul BANTU MENGAJAR IMPAK :
(Bertema) 5+ (Tidak Berkenaan) (BBM)
Video
TP 1
10:20 - 10:50 KESEPADUAN TUNJANG:
(30 Min) BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (i) meluahkan perasaan NILAI TP 2
(ii) menyatakan permintaan Bertanggungjawab
OBJEKTIF Hormat Menghormati TP 3 19
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat bercerita tentang cara PENTAKSIRAN
REFLEKSI :
membersihkan anggota badan
- Murid lemah
KRITERIA KEJAYAAN
diberikan bimbingan
Murid dapat menyatakan cara membersihkan anggota badan seperti telinga,
oleh guru untuk
badan, zakar, faraj dan rambut dengan betul sekurang-kurangnya 20
menyebut semula
dariapda 25 orang murid.
cara-cara
Aktiviti:
membersihkan
1. Murid menonton video Simon vlog menjalani kehidupannya. anggota badan.
2. Murid bercerita tentang aktiviti kebersihan yang dilakukan oleh Simon.
3. Guru menerangkan mengenai cara-cara menjaga kebersihan anggota
 badan.
4. Murid bersoal jawab mengenai anggota badan yang dibersihkan
tersebut.
5. Kemudian, murid diminta bercerita pengalaman mereka membersihkan
anggota badan.
6. Murid dipilih secara rawak dan menceritakan pengalaman mereka di
hadapan kelas.
\\

4+ KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
5+ (Tidak Berkenaan) BANTU MENGAJAR IMPAK :
(BBM)
KESEPADUAN TUNJANG:
Kertas lukisan
TP 1
BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka
OBJEKTIF Kertas warna TP 2 12
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: mewarnakan peralatan Gunting
kebersihan diri Gam TP 3 7
BAHASA KRITERIA KEJAYAAN NILAI
MELAYU Keberanian REFLEKSI :
Murid akan dapat mewarnakan peralatan kebersihan diri dengan warna
(Pusat Kerajinan - Guru membantu
yang betul sekurang-kurangnya 15 daripada 25 orang murid.
Pembelajaran) PENTAKSIRAN murid yang lemah
Aktiviti:
10:50 - 11:20 dengan menunjukkan
1. Murid menonton slaid alat kebersihan diri yang ditunjukkan oleh guru.
(60 Min) hasil kerja yang sudah
2. Murid menyebut semula nama alat kebersihan diri yang dipelajari seperti
siap.
berus gigi, pemyepit kuku, putik kapas dll.
- Guru dan PPM
3. Murid mewarnkan gambar alat kebersihan diri yang diberikan oleh guru.
menggerakkan tangan
4. Murid menyebutkan nama alat kebersihan diri yang telah diwarnakan
murid untuk
kepada kelas secara sukarela.
menyiapkan hasil
5. Guru meminta murid memperbaiki warna yang tidak tepat pada gambar
kerja yang tidak siap.
yang diberikan.

CLOSING - Teacher ask the children what did they learn today and how the feeling today.
11:20 - 11:30 - Clean up the tools and tidy up the stationary
(10 Min) - Greetings the teacher.
- Children go back home by follow the (SOP) rules.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH SERI MAWAR 2022
SK SERI SAUJANA
PENDEKATAN: PEMBELAJARAN TERAS

MINGGU 10 HARI ISNIN TARIKH 23.5.2022

TEMA DIRI SAYA SUB TEMA KEBERSIHAN DIRI
20/25 – Hani, Hashif, Ilmiah, Harraz, Afifah

BIDANG / KESEPADUAN/
STANDARD PEMBELAJARAN /OBJEKTIF / AKTIVITI IMPAK / CATATAN
MASA BAHAN/BBM
PERBUALAN - Recite Doa with teacher’s guidance. Nilai Teras:
PAGI - Teacher & pupils talk about the theme today - Kasih Sayang
7:30 - 7:50 - Bertanggungjawab
- Teacher applies civic values to pupils.
(20 Min) - Kegembiraan
- Teacher & pupils do the daily routine as usual. - Hormat
Menghormati
AKTIVITI FIZIKAL FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: (i) berjalan (ii) berlari (iii) melompat (iv) ALAT / BAHAN
(Teras) 4+ melompat sebelah kaki (v) mencongklang (galloping) (vi) menggelongsor BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN/
7:50 - 8:20 (sliding) (vii) berskip (BBM) IMPAK :
(30 Min) 5+ (Tidak Berkenaan) Audio
NILAI
TP 1
KESEPADUAN TUNJANG:
Keberanian 3
BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap (i)
PENTAKSIRAN
TP 2
arahan (ii) soalan (iii) cerita
OBJEKTIF TP 3 17
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: membuat pergerakan larian
REFLEKSI :
KRITERIA KEJAYAAN
- Murid membuat
Murid akan dapat: membuat pergerakan larian dengan teknik betul
larian mengikut track
sekurang-kurangnya 15 daripada 25 orang murid.
yang diberikan
Aktiviti:
dengan baik dan
1. Murid membuat pemanasan badan bersama guru.
dapat mendengar
2. Murid diberikan taklimat tentang laluan Fun Run yang akan dijalankan. arahan guru.
3. Murid dilepaskan berlari dalam track larian yang diberikan. - Teknik larian murid
4. Murid membuat penyejukan badan. telah diperbaiki
 5. Guru mengulas pergerakan-pergerakan yang salah semasa larian kepada semasa sesi latihan.
murid.

BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (i) meluahkan ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
4+
perasaan (ii) menyatakan permintaan BANTU MENGAJAR IMPAK :
5+ (Tidak Berkenaan) (BBM)
Kad bergambar,
TP 1
KESEPADUAN TUNJANG:
KD2.3.3 Berinteraksi dengan yakin. lembaran kerja, TP 2
OBJEKTIF  KANDUNGAN
Di akhir pembelajaran murid dapat memainkan peranan dalam keluarga SIVIK : TP 3 20
KRITERIA KEJAYAAN Menghargai Diri REFLEKSI :
Murid dapat menyatakan peranan-peranan dalam keluarga dengan betul Sendiri-
sekurang-kurangnya 20 daripada 25 orang murid. - Murid dapat
Tanggungjawab diri membuat ulasan
Aktiviti: NILAI TERAS
AKTIVITI 1. Murid menonton video membersihkan rumah. dan memainkan
Kasih sayang,
PEMBELAJARAN 2. Murid bercerita tentang rutin kebersihan di rumah mereka. peranan mereka
bertanggungjawab
(Bertema) 3. Murid main peranan ahli keluarga (ayah, ibu, abang, kakak dan adik. dalam keluarga
Kegembiraan
8:20 - 9:00 4. Murid main peranan situasi ahli keluarga bergotong royong dengan betul.
membersihkan rumah.
Hormat Menghormati.
(40 Min)
 Ayah-membersihkan halaman rumah TAJUK Saya Dan
 Abang– membantu ayah Tanggungjawab
 Ibu– membersihkan dapur HAK 
Menjalankan
 Kakak– membantu ibu
tanggungjawab sebagai
anak terhadap ibubapa.
SIVIK: Murid dan guru bercerita tentang taggungjawab dalam keluarga.
TANGGUNGJAWAB 
Membantu ibubapa
menjalankan kerja-
kerja rumah dan
menghormati mereka.

AKTIVITI 4+ BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap cerita yang didengar ALAT / BAHAN
 5+ (Tidak Berkenaan) BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN/
KESEPADUAN TUNJANG: (BBM) IMPAK :
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi lagu Audio
OBJEKTIF NILAI
TP 1
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat bercerita tentang rutin kebersihan Keberanian TP 2 2
di rumah PENTAKSIRAN
KRITERIA KEJAYAAN TP 3 18
Murid dapat menyatakan rutin kebersihan dalam kehidupan mereka.
(Bertema) Aktiviti: REFLEKSI :
9:00 - 9:40 - Murid dapat
1. Murid menyanyikan lagu ‘Tidy Up!’
(40 Min) menyenaraikan rutin
2. Murid menyatakan rutin kebersihan mereka di rumah. harian kebersihan
3. Murid dibantu untuk menghasilkan peta buih rutin kebersihan di mereka di rumah
rumah. dengan betul.
4. Murid membentangkan peta buih kepada rakan-rakan. - Guru membantu
murid lemah untuk
menghasilkan peta
buih.
RECESS - Nasi putih, tomyam
9:40 - 10:10 RECESS AND SELF MANAGEMENT ayam, telur dadar
(30 Min)
\\

AKTIVITI SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (i) penglihatan (ii) ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
4+
PEMBELAJARAN pendengaran (iii) sentuhan (iv) bau (v) rasa BANTU MENGAJAR IMPAK :
(Bertema) 5+ (Tidak Berkenaan) (BBM)
Slaid, Lembaran kerja
TP 1
10:10 - 10:50 KESEPADUAN TUNJANG:
(40 Min) PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakan tugasan NILAI TP 2 3
OBJEKTIF Hormat
Objektif: Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: mengenal deria rasa Rajin TP 3 17
KRITERIA KEJAYAAN PENTAKSIRAN
REFLEKSI :
Murid dapat:  mewarnakan deria rasa yang betul berdasarkan kepada
- - Murid dapat
gambar yang diberikan sekurang-kurangnya 15 daripada 25 orang murid.
menyenaraikan deria
AKTIVITI:
rasa dengan betul.
Aktiviti:
- Guru membantu
1. Murid bermain Buat kerja berdasarkan arahan yang diberikan oleh guru
murid lemah untuk
 murid perlu membuat pemerhatian terhadap objek yang dipilih. menyebut nama deria
2.  Murid bersoal jawab dengan murid perasaan yang dialami dan dan anggota deria
berkongsi cerita. dengan mengulang-
3. Murid memadankan aktiviti dengan deria rasa yang digunakan semasa ulang isi pelajaran.
membuat pemerhatian secara berpasangan.
4. Murid menampal hasil kerja di tempat duduk masing-masing dan murid
membuat gallery walk ke kumpulan yang lain serta memberikan
bintang.
yang disediakan.

4+ BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/

5+ BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar BANTU MENGAJAR IMPAK :
(BBM)
KESEPADUAN TUNJANG
Lembaran kerja
TP 1
BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah
OBJEKTIF NILAI TP 2 2
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat:  menulis huruf dengan betul Keberanian
AKTIVITI 18
PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN PENTAKSIRAN TP 3
(Bertema) Murid dapat menulis huruf dengan cara yang betul sekurang-kurangnya 20
REFLEKSI :
daripada 25 orang murid.
10:50 - 11:20 - Murid lemah dibantu
Aktiviti:
(30 Min) oleh rakan dan guru
1. Murid mendengar video yang ditayangkan oleh guru.
untuk menyebut
2. Murid dan guru menyanyikan lagu huruf bersama-sama.
semula huruf dan
3. Ketika bernyanyi, guru tunjukkan huruf g dan h yang disebut.
perkataan yang
4. Murid menyurih huruf besar dan huruf kecil g dan h.
bersesuaian.
5. Murid mewarnakan gambar yang mewakili huruf g dan h.
6. Guru membuat rumusan pembelajaran pada hari ini
CLOSING - Teacher ask the children what did they learn today and how the feeling today.
11:20 - 11:30 - Clean up the tools and tidy up the stationary
(10 Min) - Greetings the teacher.
- Children go back home by follow the (SOP) rules.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH SERI MAWAR 2022
SK SERI SAUJANA
PENDEKATAN: PEMBELAJARAN TERAS

MINGGU 10 HARI SELASA TARIKH 24.5.2022

TEMA DIRI SAYA SUB TEMA KEBERSIHAN DIRI
24/25- Afifah

BIDANG / KESEPADUAN/
STANDARD PEMBELAJARAN /OBJEKTIF / AKTIVITI IMPAK / CATATAN
MASA BAHAN/BBM
MORNING TALK - Students line up, say good morning, attendance and recite prayers . - Murid bercerita
7:30 - 7:50 - Student do a simple conversation. Such as, talk about their feeling, weather, day and date. tentang rutin
(20 Min) - The teacher tells the activity to be conducted today. kebersihan diri
- Provide time and space for students to adapt. mereka pada hari ini.
AKTIVITI 4+ KE 3.3.1 Mengeksplorasi media ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
PEMBELAJARAN 5+ (Tidak Berkenaan) BANTU MENGAJAR IMPAK :
(Projek) (BBM)
KESEPADUAN TUNJANG:
Gambar
TP 1
7:50 - 8:40 BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka
(50 Min) OBJEKTIF Gunting TP 2
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: menghasilkan model gigi Gam
KRITERIA KEJAYAAN NILAI TP 3 24
Murid dapat menghasilkan model gigi sekurang-kurangnya 20 daripada 25 Keberanian
Kerajinan REFLEKSI :
orang murid.
PENTAKSIRAN - Pdpc ditangguh
Aktiviti:
kerana membuat
1. Murid menyanyikan lagu ‘Mari Gosok Gigi’ sambil memegang rakan dan
latihan Fun Run.
menari bersama.
2. Murid menonton video cara membersihkan gigi.
 3. Murid melakonkan semula cara menggosok gigi dengan betul.
4. Murid menggunting kertas membentuk model gigi.
5. Murid memaparkan hasil kerja di laman hasil kerja murid dan membuat
lakonan cara menggosok gigi pada model.

FREE PLAY Material : Lego and block - Murid membuat

8:40 - 9:00 Venue: class aktiviti bebas dengan
(20 Min) Activity : Construction block yang diberikan.

RECESS - Mi goreng, buah, air

9:00 - 9:30 RECESS AND SELF MANAGEMENT
\\
(30 Min)
PENDIDIKAN - Rukun Iman
ISLAM
KELAS DIAMBIL ALIH OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM
(Teras)
9:30 - 10:30
(60 Min)
AKTIVITI FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
4+
PEMBELAJARAN halus melalui pelbagai aktiviti BANTU MENGAJAR IMPAK :
(Bertema) 5+ (Tidak Berkenaan) (BBM)
Baldi, daun, pensel,
TP 1
10:30 - 11:20 KESEPADUAN TUNJANG:
(50 Min) BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka pemadam, gelas, bola TP 2 2
OBJEKTIF NILAI
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: menghasilkan model gigi Kerajinan TP 3 22
KRITERIA KEJAYAAN Kasih Sayang
PENTAKSIRAN REFLEKSI :
Murid dapat menghasilkan model gigi sekurang-kurangnya 20 daripada 25
- Murid berbincang
orang murid.
dengan rakan untuk
Aktiviti:
menghasilkan model
1.Murid menyanyikan lagu ‘Mari Gosok Gigi’ sambil memegang rakan dan
gigi yang baik.
menari bersama.
2. Murid menonton video cara membersihkan gigi.
3. Murid melakonkan semula cara menggosok gigi dengan betul.
4. Murid menggunting kertas membentuk model gigi.
 5. Murid memaparkan hasil kerja di laman hasil kerja murid dan membuat
lakonan cara menggosok gigi pada model.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH SERI SAUJANA 2022

SK SERI SAUJANA
PENDEKATAN: PEMBELAJARAN TERAS

MINGGU 10 HARI RABU TARIKH 25.5.2022

TEMA DIRI SAYA SUB TEMA KEBERSIHAN DIRI
23/25 – Alya, Afifah

BIDANG / KESEPADUAN/
STANDARD PEMBELAJARAN /OBJEKTIF / AKTIVITI IMPAK / CATATAN
MASA BAHAN/BBM
MORNING TALK - The teacher started morning circle by singing the Good Morning song. The teacher welcomes - Murid membasuh
7:30 - 7:50 the pupils. tangan dengan 7
(20 Min) - The teacher introduces the name and ask pupils to introduce their name. langkah membasuh
- Teacher take the total attendance of students. tangan.
- The teacher ask about dates and days.
AKTIVITI FIZIKAL FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: (i) berjalan (ii) berlari (iii) melompat (iv) ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
(Teras) 4+ melompat sebelah kaki (v) mencongklang (galloping) (vi) menggelongsor BANTU MENGAJAR IMPAK :
7:50 - 8:20 (sliding) (vii) berskip (BBM)
TP 1
(30 Min) 5+ (Tidak Berkenaan)
KESEPADUAN TUNJANG: NILAI TP 2 3
BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap (i) Keberanian
arahan (ii) soalan (iii) cerita PENTAKSIRAN TP 3 20
OBJEKTIF REFLEKSI :
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: membuat pergerakan larian - Murid membuat
KRITERIA KEJAYAAN larian mengikut track
Murid akan dapat: membuat pergerakan larian dengan teknik betul yang diberikan
 sekurang-kurangnya 15 daripada 25 orang murid. dengan baik dan
Aktiviti: dapat mendengar
1. Murid membuat pemanasan badan bersama guru. arahan guru.
2. Murid diberikan taklimat tentang laluan Fun Run yang akan dijalankan. - Teknik larian
3. Murid dilepaskan berlari dalam track larian yang diberikan. murid telah
4. Murid membuat penyejukan badan. diperbaiki semasa
5. Guru mengulas pergerakan-pergerakan yang salah semasa larian kepada sesi latihan.
murid.

4+ (Tidak Berkenaan) ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/

5+ BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts BANTU MENGAJAR IMPAK :
(BBM)
CORE INTEGRATION
Pictures card
TP 1
PM 6.1.2 Menyatakan cara menunjukkan sikap hormat dalam pelbagai
situasi NILAI TP 2 3
OBJECTIVE: Keberanian
At the end of the lesson children will be able to: listen and respond simple PENTAKSIRAN TP 3 20
words
SUCCESS CRITERIA:
REFLEKSI :
Students can listen and respond 3 over 5 simple words from the rhyme they
Differentiation :
ENGLISH learn for todays activity.
(Teras) OPENING (5 MINUTES) Pre-lesson routines 
23/25 of the children
8:20 - 8:50 - Teacher sings My Body song.
achieve the activity
(30 Min) - Children respond to the song. arrange by the
LESSON DEVELOPMENT (20 MINUTES)- ENCOUNTER/ENGANGE teacher.
Rhyme: One Two Buckle My Shoe Remedial Classes :
1.Learning process : ~ Oral
 Children listen to the Rhyme One Two Buckle My Shoe.
 Children listen and respond to the rhymes.
2. Skill Development : ~ Listen and Recognize
3. Teaching and Learning Approaches : ~ Class work
CLOSING (5 MINUTES)-Post-lesson routines
- Reflecting on learning
- Sing the song in group
 BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (i) meluahkan ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
4+
perasaan (ii) menyatakan permintaan BANTU MENGAJAR IMPAK :
5+ (Tidak Berkenaan) (BBM)
Baldi, daun, pensel,
TP 1
KESEPADUAN TUNJANG:
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor pemadam, gelas, bola TP 2 2
halus melalui pelbagai aktiviti NILAI
OBJEKTIF Kerajinan TP 3 21
AKTIVITI Pada akhir pembelajaran murid dapat: mengenal alat kebersihan Kasih Sayang
PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN REFLEKSI :
sekolah/rumah - Murid dibantu oleh
(Pusat KRITERIA KEJAYAAN pasangan masing-
Pembelajaran) Murid dapat meyebutkan alat kebersihan sekolah sekurang-kurangnya 20 masing.
8:50 - 9:20 daripada 25 orang murid. - Guru memberi masa
(30 Min) Aktiviti: yang lebih kepada
1. Murid membuat penerokaan di luar kelas. murid lemah untuk
2. Murid melawat Kawasan sekolah seperti surau, kantin, padang, kedai menyelesaikan
buku dan taman permainan. masalah.
3. Murid diberikan tugasan untuk mencari alat kebersihan yang terdapat
di Kawasan sekolah.
4. Murid membuat pembentangan bersama rakan-rakan.
5. Murid mengenal pasti tulisan yang salah.
AKTIVITI BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (i) meluahkan ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
4+
PEMBELAJARAN perasaan (ii) menyatakan permintaan BANTU MENGAJAR IMPAK :
(Pusat 5+ BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi (BBM)
-Lembaran kerja
TP 1
Pembelajaran) KESEPADUAN TUNJANG:
9:20 - 9:50 BM 3.1.5 Mengkoordinasikan pergerakan mata dengan tangan mengikut NILAI TP 2
(30 Min) arah yang betul. Kerajinan
OBJEKTIF Keberanian TP 3 23
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: berkomunikasi dua hala dengan PENTAKSIRAN
Pentaksiran Bm 2 : REFLEKSI :
bertatasusila
Kemahiran - Murid diberikan
KRITERIA KEJAYAAN
Berinteraksi peneguhan positif dan
Murid dapat menjawab soalan yang diberikan dengan bertatasusila
Menggunakan Ayat galakan secara
sekurang-kurangnya 16 daripada 25 orang murid.
Mudah individu apabila dapat
Aktiviti:
(BM 1.4 ) Berinteraksi menjawab soalan
1. Murid diberikan peluang untuk bercerita tentang perasaan mereka pada
menggunakan ayat yang diberikan.
 hari ini. mudah. - Murid lemah
2. Murid diberikan soalan-soalan mudah seperti. dibimbing beberapa
- Siapakah nama kamu ? kali oleh guru untuk
- Ini apa ? (tunjukkan gambar bola ) menjawab soalan
- Kamu lelaki atau perempuan ? secara bertatasusila.
- Ini Pokok apa ? (Tunjukkan gambar pokok buah)
- Seronok tak, kamu datang ke sekolah?
3. Murid dibimbing untuk menggunakan ayat yang sesuai bagi menjawab
soalan yang diberikan.
4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang soalan yang diberikan. (guru
mencatat petaksiran dan merekodkan pada fail murid)

RECESS - Bihun goreng, air

9:50 - 10:20 RECESS AND SELF MANAGEMENT masak, buah
(30 Min)
PENDIDIKAN - Rukun Iman
ISLAM
KELAS DIAMBIL ALIH OLEH GURU PENDIDIKAN ISLAM
(Teras)
10:20 - 11:20
(60 Min)
CLOSING - Teacher ask the children what did they learn today and how the feeling today.
11:20 - 11:30 - Clean up the tools and tidy up the stationary
(10 Min) - Greetings the teacher.
- Children go back home by follow the (SOP) rules.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH SERI MAWAR 2022
SK SERI SAUJANA
PENDEKATAN: PEMBELAJARAN TERAS

MINGGU 10 HARI KHAMIS TARIKH 26.5.2022

TEMA DIRI SAYA SUB TEMA KEBERSIHAN DIRI
24/25 – Aqeela

BIDANG / KESEPADUAN/
STANDARD PEMBELAJARAN /OBJEKTIF / AKTIVITI IMPAK / CATATAN
MASA BAHAN/BBM

MORNING TALK - Students line up, say good morning, attendance and recite prayers . - Students sing Ayuh
7:30 - 7:50 - Student do a simple conversation. Such as, talk about their feeling, weather, day and date. Cuci tangan and do a
(20 Min) - The teacher tells the activity to be conducted today. movement with video.
- Provide time and space for students to adapt.

4+ KE 3.3.1 Mengeksplorasi media ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/

5+ (Tidak Berkenaan) BANTU MENGAJAR IMPAK :
AKTIVITI (BBM)
PEMBELAJARAN
KESEPADUAN TUNJANG:
kertas warna, majalah
TP 1
BM 3.1.5 Mengkoordinasikan pergerakan mata dengan tangan mengikut
(Teras) arah yang betul. atau buku terpakai TP 2
7:50 - 8:30 OBJEKTIF NILAI
(40 Min) Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: menghasilkan hasil seni Kerjinan TP 3
menggunakan bahan terpakai Keberanian
Empati REFLEKSI :
KRITERIA KEJAYAAN
 Murid dapat mengahsilkan kolaj buah-buahan menggunakan bahan terpakai PENTAKSIRAN - Pdpc ditangguh
sekurang-kurangnya 20 daripada 25 orang murid. - kerana membuat
Aktiviti: latihan Fun Run.
1. Murid menonton video menghasilkan kolaj buah-buahan.
2. Murid mengumpulkan bahan -bahan dan menyebut semula bahan yang
dibperlukan.
3. Murid menghasilkan kolaj buah-buahan dengan menggunakan kertas
warna, majalah atau buku terpakai
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kolaj yang dihasilkan
5. Murid mempamerkan hasil kerja kepada rakan-rakan.

BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
4+
and patterns BANTU MENGAJAR IMPAK :
5+ (Tidak Berkenaan) (BBM)
Buku aktiviti TP 1
CORE INTEGRATION
NILAI 5
FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor
Kerajinan
TP 2
halus.
AKTIVITI OBJECTIVE: PENTAKSIRAN TP 3 19
PEMBELAJARAN At the end of the session, pupils are able to: write a simple word -
(Bertema) SUCCESS CRITERIA: REFLEKSI :
8:30 - 9:00 Student can write words write on the whiteboard at least 20 over 25 - Weak students are
(30 Min) students. given the joining the
ACTIVITY: dot activity.
1. Student sound out tools for self hygiene. - Teacher helps by
2. Teacher make a bubble map on the whiteboard. given an example of
3. Students read the bubble map together with friends. the word for students
4. Students write the simple words on the exercise book. to copy with their own
style.

AKTIVITI 4+ KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
PEMBELAJARAN 5+ (Tidak Berkenaan) BANTU MENGAJAR IMPAK :
(Bertema) KESEPADUAN TUNJANG: (BBM)
9:00 - 9:30 BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan Lembaran kerja, TP 1
(60 Min) OBJEKTIF  gunting, gam
 Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: mewarnakan gambar peralatan NILAI 3
kebersihan diri Kerajinan
TP 2
KRITERIA KEJAYAAN PENTAKSIRAN TP 3 21
Murid dapat mewarnakan gambar peralatan kebersihan diri dengan betul
sekurang-kurangnya 20 daripada 25 orang. REFLEKSI :
Aktiviti: - Murid lemah
1. Murid menonton video cara membersihkan diri seperti mandi, diberikan masa
membersihkan rambut dsb. tambahan untuk
2. Murid mewarnakan gambar yang diberikan. membuat tugasan.
3. Murid melipat kertas warna. - Murid lemah dibantu
4. Murid menggunting gambar-gambar yang diberikan. oleh guru untuk
5. Murid murid menampal pada kertas warna untuk menghasilkan buku menggunting dengan
skrap. betul dan membuat
6. Murid bercerita tentang hasil seni yang dihasilkan. lipatan yang kemas.

FREE PLAY Material : plasticine - Murid memerlukan

9:30 - 9:50 Venue: class bantuan guru untuk
(20 Min) Activity : making an number membuat aktiviti.

RECESS - Nasi Lemak, buah,

9:50 - 10:20 RECESS AND SELF MANAGEMENT air
(30 Min)
AKTIVITI 4+ BI 3.2.4 Copy words in legible print ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/
PEMBELAJARAN 5+ (Tidak Berkenaan) BANTU MENGAJAR IMPAK :
(Pusat KESEPADUAN TUNJANG: (BBM)
Pembelajaran) BM 3.1.5 Mengkoordinasikan pergerakan mata dengan tangan mengikut - Gambar, lembaran
TP 1
10:20 - 10:50 arah yang betul. kerja TP 2 4
(30 Min) OBJEKTIF NILAI
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: menulis perkataan mudah Keberanian TP 3 20
KRITERIA KEJAYAAN PENTAKSIRAN
Murid dapat menulis perkataan mudah dengan kemas dan cara penulisan
yang betul sekurang-kurangnya 16 daripada 25 orang murid. REFLEKSI :
Aktiviti: - Murid lemah
1. Murid mengeja nama anggota badan yang perlu dibersihkan dengan diberikan lebih masa
betul. dan dibantu oleh guru
 2. Murid menyurih perkataan yang diberikan dalam bentuk titik-titik. untuk menyiapkan
3. Murid memadankan anggota badan dengan gambar alat kebersihan diri tugasan yang
yang betul. diberikan.
4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang fungsi-fungsi dan tips
penjagaan kebersihan diri dengan betul.
\\

4+ (Tidak Berkenaan) ALAT / BAHAN PENTAKSIRAN/

5+ BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar BANTU MENGAJAR IMPAK :
KESEPADUAN TUNJANG (BBM)
BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah Powerpoint TP 1
NILAI 1
OBJEKTIF
Keberanian
TP 2
Di akhir pembelajaran, murid akan dapat:  menulis huruf dengan betul
KRITERIA KEJAYAAN PENTAKSIRAN TP 3 23
BAHASA MELAYU Pentaksiran BM 3 :
20 daripada 25 murid dapat menulis huruf i dan j dengan betul
(Teras) Kemahiran Mengecam REFLEKSI :
Aktiviti:
10:50 - 11:20 Dan Menyebut Abjad - Beberapa orang murid
1. Murid menyanyikan lagu huruf bersama-rakan-rakan secara kelas.
(30 Min) (BM 2.2 ) Mengenal masih perlu dibimbing
2. Murid dikehendaki membunyikan huruf vokal dan menamakan
huruf konsonan yang ditunjukkan oleh guru. huruf abjad. dan memerlukan
3. Murid menyebut dan bunyikan huruf vokal. bimbingan secara
4. Mengenal pasti abjad dan menyebutnya serta mengecam huruf berterusan setiap hari.
besar dan kecil. (Ammar, Hamzaa,
5. Guru merekod tahap pengguasaan mengikut skor yang dicapai oleh Fauzan)
murid.
CLOSING - Teacher ask the children what did they learn today and how the feeling today.
11:20 - 11:30 - Clean up the tools and tidy up the stationary
(10 Min) - Greetings the teacher.
- Children go back home by follow the (SOP) rules.

\\