1.

1 Alur Sejarah Sri Lanka Terkait Isu Sosial

Sebelum menjadi negara merdeka, Sri Lanka adalah kerajaan etnis Sinhala. Sri
Lanka menggunakan sistem kasta mengingat pengaruh Buddhis yang sangat kuat
yang sebelumnya ada di muka bumi ini sejak abad ke-6. Berdasarkan data yang ada,
diasumsikan bahwa suku dahulu saat ini Sri Lanka adalah rumah bagi kelompok etnis
mayoritas, yaitu Tamil dan Sinhala, dimana mereka harmonis dalam
perkembangannya. Kedamaian dan stabilitas "pulau" ini terganggu untuk pertama
kalinya ketika dua petualang India Selatan telah merebut tahta kerajaan Sinhala, yaitu
Anuradhapura. Perebutan kekuasaan ini terjadi untuk pertama kalinya Anuradhapura
didominasi oleh kelompok etnis Tamil. Tapi kemudian mereka berdua terbunuh dan
kepemimpinan dinasti Sinhala kembali.

Perebutan kekuasaan itu terjadi bukan hanya sekali tapi berkali-kali antara dua
suku ini dengan cerita yang kurang lebih sama. Penurunan masa kejayaan Sinhala
juga dalam kisaran tahun 1200-1500 M Kelompok etnis ini diketahui menarik diri dari
wilayah utara Selatan Sri Lanka, yang terkait dengan waktu itu invasi dan ekspansi
orang Tamil dari India selatan ke wilayah utara Sri Lanka. Kelemahan ini juga
dimanfaatkan oleh pihak Tamil untuk mengembangkan wilayahnya 17 utara Sri
Lanka dan memperkenalkan budaya etnis Tamil ke wilayah tersebut. Selama masa ini,
banyak kekuatan asing telah mencoba masuk ke Sri Lanka untuk mendapatkan
keuntungan bagi negara atau kerajaan setiap. Ketidakstabilan dominasi Sinhala juga
disorot akhir dari kemenangan etnis ini. Ketika era kerajaan ini berakhir, era baru
muncul. Era baru Inilah era dominasi Eropa yang harus menyusul 1500-1948 sekitar.
Pada akhir abad kelima belas, Portugis, mereka telah membangun dominasinya
sebagai kekuatan maritim di kawasan Atlantik Pada 1497, ia meluncurkan ekspedisi
yang dipimpin oleh Vasco da Gama. Dia kemudian menemukan rute yang
menghubungkan Eropa dengan India.

Banyaknya konflik di Sri Lanka, menimbulkan beberapa isu sosial diantaranya :

1.1.1 Kemiskinan
Situasi negara Sri Lanka saat itu penuh dengan berbagai masalah (kemiskinan,
sosial, politik dan ekonomi) yang berujung pada konflik. Dewa G (2019) menjelaskan
bahwa masalah kemiskinan saat ini tidak dapat terbebas dari masalah diskriminasi dan
konflik berkepanjangan yang terjadi di dalamnya. Pemerintah Sri Lanka memiliki
aturan yang diskriminatif ekonomi dan politik bagi orang Tamil. Dalam hal politik,
dia dari etnis Tamil dilarang menduduki posisi-posisi strategis pemerintah dan partai-
partai pendiri politik. Sementara itu, melihat ekonomi etnis Tamil, sulit dipastikan
mereka melakukan bisnis dan perdagangan dengan rekan-rekan etnis mereka Itu
berasal dari India. Pada akhirnya, diskriminasi yang dialami oleh kelompok etnis
Tamil itu memunculkan gerakan separatis yang dikenal sebagai Macan Tamil.
Harimau Tamil bertujuan untuk menciptakan negara baru di provinsi utara dan timur
Sri Lanka. Pemerintah Sri Lanka menanggapi gerakan ini dengan operasi militer.
Tidak boleh ada konflik yang berlangsung lebih dari 30 tahun dihindari. Akibat dari
konflik itu sendiri adalah hancurnya berbagai infrastruktur dan kemiskinan menimpa
etnis Tamil10 . Selain itu, hubungan harmonis antara Sinhala dan Tamil juga telah
retak ketika Perdana Menteri Solomon Bandarnaike mengeluarkan kebijakan
Diskriminatif yang disebut Undang-Undang Sinhala, 195611 .

Kebijakan ini mengharuskan setiap orang untuk bisa berbahasa Sinhala. Hal
Akibatnya, banyak warga Tamil yang harus mengundurkan diri dirinya dari
pemerintah karena dia tidak bisa berbahasa Sinhala. Orang Tamil dari etnis Tamil
juga banyak melakukan gerakan protes terhadap kebijakan ini, sedangkan orang
Sinhala mengambil keuntungan dari pilihan untuk melaksanakan gerakan anti-Tamil.
di tahun Pada tahun 1959 terjadi pemberontakan besar antara Tamil dan Sinhala.
Pemberontakan ini mereka membunuh ribuan orang dan akhirnya menyebabkan
ketidakstabilan politik di Sri Lanka. Pada tahun 1972 Perdana Menteri Sirimavo
Bandaranaike berganti nama menjadi Ceylon Sri Lanka dan menjadi Buddha
Theravada sebagai agama resmi negara.

1.1.2 Gender
Sejarah perbedaan gender antara laki-laki dan perempuan telah melalui proses
yang sangat panjang. Karena itu Perbedaan gender disebabkan oleh banyak hal, antara
lain: dibentuk, disosialisasikan, diperkuat, termasuk dikonstruksi secara sosial atau
budaya, dan melalui ajaran agama dan negara. Sosialisasi gender pada akhirnya
dipandang sebagai pemberian Tuhan melalui proses yang panjang, seolah-olah itu
tidak dapat diubah secara biologis. Karena itu perbedaan gender dilihat dan dimaknai
sebagai kodrat laki-laki dan fitrah wanita. Munculnya ideologi feminis semakin
intensif pada abad ke-20, dimana mereka memperjuangan kesempatan yang sama bagi
perempuan, sama-sama memberdayakan perempuan, dan untuk menantang hegemoni
tradisional lembaga androkratis. Namun, sebuah penelitian yang dilakukan di benua
Afrika Australia dan negara-negara di benua Eropa terus menunjukkan level
partisipasi politik yang tidak lagi didominasi oleh laki-laki pada umumnya dalam
suatu sistem pemerintahan. Pada tahun 2004, negara-negara Skandinavia di kawasan
tersebut, terdapat perwakilan wanita di Eropa Timur dan Atlantik Utara tingkat
tertinggi, hampir 40% dari semua anggota parlemen. Ini berbeda dari negara-negara
Arab dalam jumlah perwakilan minimal 6%.

Konsep demokrasi sebagai bias gender dapat mempengaruhi suatu proses

pengambilan keputusan di banyak negara. Masalah di mana wanita tidak hadir hasil
dari diskriminasi gender yang diwakili. Kleinberg dan Boris itu menunjukkan
paradigma dominan yang melaluinya mempromosikan citra ayah pendapatan
produktif dengan citra ibu yang bergantung secara finansial, tidak termasuk hubungan
homoseksual dan meminggirkan keluarga orang tua tunggal. Berbagai tradisi budaya
di Sri Lanka yang diskriminatif dijalankan oleh perempuan dan berbagai kelompok
strata sosial negara kemudian menjadi dominan laki-laki daripada perempuan di
berbagai kamp di Sri Lanka.

Hal tersebut termasuk sosial, pertanian, pendidikan dan di atas semua tingkat
politik. Aturan maskulin, yang tercermin dalam sistem politik pemerintahan Sri Lanka
perempuan rentan menghadapi berbagai hambatan untuk berpartisipasi berperan
dalam politik negara. Stereotip tumbuh di antaranya Sebuah masyarakat Sri Lanka
yang lingkup politiknya tidak memadai wanita. Sikap stereotip berlaku di masyarakat
Sri Lanka, dan perempuan yang tidak didorong untuk memasuki arena politik.
Kurangnya sumber daya keuangan juga merupakan hambatan utama bagi partisipasi
politik wanita. Wanita enggan untuk berpartisipasi dalam skenario ini berpartisipasi
secara politik. Selain itu, ada berbagai hambatan budaya yang meningkatkan
kesenjangan gender. Hal ini karena orang yang populasi Sri Lanka terdiri dari
berbagai kelompok orang yang konservatif, pendukung setia norma budaya dan
mengakar pada prasangka mendalam yang memperkuat stereotip gender. Beberapa
masalah melekat dalam wacana dan politik perempuan. rakyat Wanita Sri Lanka
memiliki sangat sedikit persendian seperti wanita mandiri dan kuat. Banyak wanita
telah ditunjuk untuk menggantikannya liburan yang disebabkan oleh pengunduran diri
atau kematian saudara. Dibandingkan dengan negara-negara lain di kawasan Asia
Selatan, tidak ada kuota politik atau akademi khusus bagi perempuan untuk
memenuhi kebutuhannya. pelatihan untuk mereka, serta mengembangkan
keterampilan yang diperlukan untuk partisipasi perempuan dalam politik. Upaya nyata
pemerintah Sri Lanka untuk membantu meningkatkan peran politik perempuan
umumnya nihil dan biarkan situasi berlanjut.

1.1.3 Pendidikan
Akar konflik di Sri Lanka mengatasnamakan Tamil sebagai etnis minoritas juga
Sinhala sebagai kelompok etnis mayoritas telah dimulai sejak saat kemerdekaan Sri
Lanka pada tahun 1947. Entri asli Inggris memberikannya kepada orang Sinhala
sebagai etnis yang dominan, dari keduanya dalam hal populasi dan kekuatan politik,
itu tidak mengikuti sistem yang dapat menjamin hak-hak minoritas non-Sinhala .
Dominasi ini semakin nyata sejak tahun 1956 atas kekuasaan Pemerintah sepenuhnya
dikendalikan oleh Sinhala. Kekhawatiran Ini dibuktikan dengan undang-undang
"khusus bahasa Sinhala" yang disahkan di Indonesia 1956 yang mengubah bahasa
resmi Sri Lanka dari bahasa Inggris di Sinhala. Ikuti kebijakan ini pengesahan
konstitusi yang mengakui Buddhisme sebagai satu-satunya agama resmi Sri Lanka
pada tahun 1972. Perbedaan Ini diikuti oleh pembatasan pada kelompok etnis yang
berbeda Sinhala harus aktif dalam pendidikan dan politik menjadi hak semua warga
negara. Pada Juli 1983, konflik antara Tamil dan Sinhala itu meningkat lebih lanjut
ketika militan Tamil membunuh 13 tentara Sinhala dalam penyergapan di utara.
Kematian seorang prajurit membangkitkan kemarahan dan balas dendam orang
Sinhala melawan orang Tamil. Pemerintah melaporkan 300 korban dia meninggal di
pihak Tamil, tetapi sumber-sumber Tamil mengatakan demikian 3.000 kematian.
Bagaimanapun pemerintah tidak mungkin menyelesaikan pemberontakan yang
berubah menjadi konflik dalam skala yang lebih besar dan periode perang saudara Sri
Lanka dimulai.

1.1.4 Lingkungan
Ahmad Z (2020) menjelaskan bahwa keputusan Sri Lanka untuk bergabung
dengan program BRI China adalah sah, dimana Investasi dan pertumbuhan ekonomi
Sri Lanka sejalan dengan ekspektasi Sri Lanka Lanka untuk menciptakan lapangan
kerja dan membangun jalan untuk memfasilitasi akses ke tempat wisata dan
dampaknya bagi kehidupan negara Sri Lanka. BRI yang luas di Tiongkok telah
menyebabkan lebih banyak investasi keluar Tiongkok di Tiongkok Asia, termasuk Sri
Lanka. Investasi ini, selalu terkendali, dilakukan karena: penguatan persaingan
geopolitik di Samudera Hindia dan secara lokal di Sri Lanka Tidak hanya itu, tetapi
juga masalah yang harus dihadapi Sri Lanka bekerja seperti buruh migran akibat
proyek BRI. Hilangnya pekerja lokal kepada pekerja Cina dalam proyek BRI adalah
legal dan ilegal. Jumlah pekerja Cina di Sri Lanka sedang meningkat, tetapi
persentasenya masih sangat tinggi kurang dari total tenaga kerja. Sementara imigrasi
ilegal adalah masalah, itu kurang begitu Penduduk ilegal dari China dibanding negara
tetangga. Sri Lanka memiliki aturan seperti itu relatif kuat dalam hal emigrasi, tetapi
dapat mengelola migrasi masuk dengan lebih baik berdasarkan kebutuhan pasar
tenaga kerja dan prioritas ekonomi. Ini juga merupakan penyebab kekhawatiran
Investasi China telah menyebabkan kerusakan lingkungan dan meningkatkan risiko
keamanan Sri Lanka dan sekitarnya.

2.2 Penyebab Isu Sosial Sesuai Sejarah

2.2.1 Kemiskinan
Penyebab utama orang yang hidup dalam lingkaran kemiskinan adalah:
pendidikan. Kesalahan lain yang dilakukan oleh pemerintah adalah penerapan sistem
sentralisasi pendidikan nasional bagi rakyat Sri Lanka. Pemerintah memberlakukan
sistem pendidikan dengan kurikulum yang tidak dapat diintegrasikan dengan
kehidupan sehari-hari masyarakat setempat atas dasar persatuan dan kesatuan.
Akibatnya, mereka sulit beradaptasi dan tidak membuahkan hasil secara optimal,
sistem pendidikan yang terpusat juga telah merusak prosedur dan kebiasaan
warganya. Proses ini berlangsung selama periode waktu tua, maka secara tidak
langsung terjadi proses penipuan dan kerusakan orang Sri Lanka

2.2.2 . Gender
Faktor-faktor yang mempengaruhi atau menghalangi tujuan pemerataan Gender
di Sri Lanka disebabkan oleh beberapa faktor utama. Salah satunya, karena mereka
mengalami 30 tahun konflik antara pemerintah Sri Lanka dan kelompok separatis
Macan Tamil (LTTE) yang menghambat kegiatan UNDP di Sri Lanka dan kondisi
internal Sri Lanka sendiri, di mana pemerintah tidak mendukung atau berkomitmen
Sri Lanka untuk kesetaraan gender. Hal-hal ini diperburuk oleh sistem Patriarki yang
kuat di Sri Lanka telah secara khusus menghambat agenda Tujuan Pembangunan
Milenium dalam misi 'Memberdayakan Perempuan' untuk menciptakan kesetaraan
gender di SRI Lanka.

2.2.3 Pendidikan
Penyebab terjadinya isu pendidikan di Sri Lanka, karena masih banyak konflik
yang terjadi antara etnis Tamil dengan Sinhala, dimana konflik tersebut membuat
masyarakat menjadi tidak memiliki akses terhadap pendidikan yang bebas. Selain itu,
konflik tersebut memberikan dampak pada bidang ekonomi, sehingga akses untuk
mendapatkan pendidikan yang layak, tidak dimiliki oleh masyarakat Sri Lanka secara
luas. Penyebab ketiga, karena pemerintah tidam cukup mampu untuk memberikan
subsidi pendidikan kepada masyarakat. Konflik sosial yang terjadi di masyarakat
memberikan dampak ekonomi yang cukup besar, sehingga pengelolaan anggaran oleh
negara tidak dapat maksimal. Maka dari itu, penyebab terjadinya isu pendidikan yang
terjadi di Sri Lanka disebabkan oleh banyaknya konflik yang terjadi di masyarakat,
sehingga akses pendidikan menjadi terhambat.

2.2.4 Lingkungan
Penyebab lahirnya isu lingkungan di Sri Lanka, karena hubungan diplomatis yang
dilakukan dengan Tiongkok, dimana mereka membangun proyek-proyek yang hanya
mementingkan nilai ekonomi. Pembangunan tersebut berkaitan dengan jalan-jalan
untuk mempermudah akses ke tempat-tempat wisata, dan memberikan dampak bagi
kehidupan bernegara di Sri Lanka. Namun sayangnya, terjadi migrasi yang cukup
besar dari masyarakat Tiongkok ke Sri Lanka, yang menyebabkan kerusakan
lingkungan, dimana para imigran tersebut membawa gaya hidup asal negaranya yang
diterapkan ketika menetap di Sri Lanka. Selain itu, kelemahan institusional di Sri
Lanka, termasuk kurangnya perencanaan kebijakan dan transparansi, mengakibatkan
proyek infrastruktur dengan ikerja buruk yang didanai oleh investasi Tiongkok,
sehingga menimbulkan dampak lingkungan yang tidak direncanakan sebelumnya.

3.3 Dampak Isu Sosial Pada Masyarakat Saat Ini

3.3.1 Kemiskinan
Dampak kemiskinan kepada masayrakat Sri Lanka adalah tingkat kelaparan di
masyarakat semakin tinggi, dan menuai beragam konflik sosial lainnya. Kemiskinan
tersebut, memicu adanya konflik horizontal antar masyarakat, untuk dapat memenuhi
kebutuhannya, seperti penjarahan maupun tindak kejahatan lainnya. Kejahatan-
kejahatan tersebut akhirnya menjadi masalah sosial baru yang harus ditangani oleh Sri
Lanka. Selain itu, kemiskinan tersebut memberikan dampak yaitu terjadi migrasi
besar-besaran masyarakat Sri Lanka menuju Kota Negombo yang terletak di pesisir
barat Sri Lanka, dimana kota tersebut menjadi tempat penyelundupan manusia, untuk
selanjutnya bermigrasi ke dataran Australia. Migrasi tersebut, dilakukan karena
masyarakat berpikir bahwa berpindah negara merupakan salah satu solusi untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya.

3.3.2 Gender
Akibat dari adanya diskriminasi gender di Sri Lanka yaitu, muncul banyaknya
hak-hak perempuan yang semakin tertindas. Salah satunya, hak dalam mendapatkan
upah yang layak, dimana sistem pengupahan dalam beberapa perusahaan di Sri Lanka
dibedakan berdasarkan gendernya. Selain itu, para perempuan tidak mempunyai ruang
dalam kontes politik maupun ruang publik lainnya, karena bagian tersebut banyak
didominasi oleh kaum laki-laki. Akibatnya, banyak perempuan yang memberontak
dan melakukan aksi di jalanan, untuk menentang sistem diskriminatif gender tersebut.

3.3.3 Pendidikan
Dampak dari isu pendidikan yang tidak merata di Sri Lanka yaitu membawa
masyarakat ke arah jurang permasalahan sosial. Pendidikan yang tidak merata,
menjadikan isu sosial lainnya semakin parah, yaitu kebodohan, keterbelakangan,
keterasingan, dan kemiskinan. Selain itu, pembangunan Sumber Daya Manusia
(SDM) tidak terlaksana dengan baik, karena pendidikan merupakan hal yang
fundamental dalam perkembangan suatu bangsa. Selain itu, dampak isu pendidikan di
Sri Lanka, yaitu menurunnya kualitas generasi penerus bangsa, dimana para remaja
dan kaum anak-anak tidak mendapatkan pendidikan yang baik, sehingga mereka tidak
mempunyai kualitas berpikir sebaik masyarakat negara lain.

3.3.4 Lingkungan
Dampak dari isu lingkungan yang terjadi di Sri Lanka yaitu banyaknya polusi
maupun limbah yang mencemari lingkungan di Sri Lanka. Salah satunya adalah
pencemaran yang diakibatkan oleh nurdles yang merupakan polutan yang sangat
persisten, dan akan terus beredar di arus laut dan terdampar di pantai selama beberapa
dekade. Mereka juga "spons beracun", yang menarik racun kimia dan polutan lainnya
ke permukaannya. Tentunya, hal tersebut mengakibatkan lingkungan di Sri Lanka,
terutama bagian perairan menjadi tercemar.
 DAFTAR PUSTAKA

Internasional, H., Ilmu, F., Dan, S., Islam, U., & Sunan, N. (2020). Studi kawasan
asia-pasifik.

Gayatri, N. E. T., Priadarsini, N. W. R., & Nugraha, A. . B. S. W. (2018). Strategi

Pemerintah Sri Lanka dalam Menangani Kelompok Liberation Tigers of Tamil
Eelam (LTTE). Jurnal Hubungan Internasional, 1(1), 1–14.

Widayanti, I. G. A. S., Mangku, D. G. S., & Yuliartini, N. P. R. (2019). Penggunaan

Tentara Anak dalam Konflik Bersenjata Ditinjau dari Perspektif Hukum
Humaniter Internasional (Studi Kasus: Konflik Bersenjata di Sri Lanka). E-
Journal Komunitas Yustisia Universitas Pendidikan Ganesha, 2(2), 127.