TUGAS MATERI "BELAJAR MANDIRI PENGELOLAAN WAKTU"

LEMBAR KERJA
NAMA MARIA WAHYU IRIANA DEWI
NIM 857752387
UPBJJ UT Semarang Pokjar Kebangsaan Bangsri
ALAMAT RUMAH RT 06 RW 02 Suwawal, Mlonggo, Jepara 59452

NOMOR HP 085226012861
NOMOR KONTAK YANG DAPAT 085226012861
DIHUBUNGI
ALAMAT EMAIL anajpr647@gmail.com
AWAL TAHUN KULIAH UT 2022

PELATIHAN BELAJAR MANDIRI UNIVERSITAS TERBUKA 20

TUJUAN & TARGET BELAJAR

1. Tujuan Belajar: untuk menghilangkan kebodohan, menambah wawasan dan

pengetahuan, meningkatkan kapasitas diri sehingga mempunyai value dan siap
menghadapi peluang sebagai pendidik di era digital.

2. Target Belajar:
Target saya dalam semester ini saya mampu menyelesaikan semua mata kuliah dengan
nilai A, dan dalam setiap hari mampu menyelesaikan bacaan modul yang diberikan
sejumlah 30 halaman, dengan rinsian bacaan pagi hari 10 halaman, siang hari 10 halaman
dan malam hari 10 halaman.

3. Matakuliah yang diregistrasi:

No Kode MtK Mata Kuliah SKS Jam Ujian

1. PDGK4201 PEMBELAJARAN PKN DI SD 4 12

2. PDGK4205 PEMBELAJARAN TERPADU 2 13
DI SD
3. IDIK4008 PENELITIAN TINDAKAN 2 15
KELAS
4. PDGK4301 EVALUASI PEMBELAJARAN 2 21
DISD
 5. PDGK4106 PENDIDIKAN IPS DI SD 3 23
6. PDGK4105 STRATEGI PEMBELAJARAN 4 25
DI SD
7 PDGK4107 PRAKTIKUM IPA DI SD 3 99

JADWAL BELAJAR PER SEMESTER SEMESTER: 1

MINGGU KE: 1 (14 JAM)

MATA KULIAH CATATAN
1 2 3 4 5 6 7
PDGK4201 1 1 1 1 1 1 1 Senin

PDGK4205 1 1 1 1 1 1 1 Selasa
IDIK4008 1 1 1 1 1 1 1 Rabu
PDGK4301 1 1 1 1 1 1 1 Kamis
PDGK4106 1 1 1 1 1 1 1 Jum’at
PDGK4105 1 1 1 1 1 1 1 Sabtu
PDGK4107 1 1 1 1 1 1 1 Minggu

TARGET DAN JADWAL BELAJAR MINGGUAN MATA KULIAH: PDGK4201

JUMLAH LAMA
MINGGU MEDIA
TARGET BELAJAR *) HALAMAN BELAJAR
KE BELAJAR**)
MODUL (DALAM JAM)
1 2 3 4 5
1 Memahami Modul 1 56 Modul 2 jam
2 Memahami Modul 2 56 Modul 2 jam
3 Memahami Modul 3 56 Modul 2 jam
4 Memahami Modul 4 56 Modul 2 jam
5 Memahami Modul 5 56 Modul 2 jam
6 Memahami Modul 6 56 Modul 2 jam
7 Memahami Modul 7 56 Modul 2 jam
8 Memahami Modul 8 56 Modul 2 jam
9 Memahami Modul 9 56 Modul 2 jam
10 Memahami Modul 10 56 Modul 2 jam
11 Memahami Modul 11 56 Modul 2 jam
12 Memahami Modul 12 56 Modul 2 jam

PERHITUNGAN BEBAN BELAJAR MINIMAL SETIAP HARI (DALAM JUMLAH HALAMAN )

Jumlah
No Kode Matakuliah sks Jumlah Lembar
Modul

1 PDGK420 PEMBELAJARAN PKN DI SD 4 12 = 14 x 45 lembar 56 lembar

1
2 PDGK420 PEMBELAJARAN TERPADU DI 2 6 = 7x 45 lembar 318 lembar
5 SD
3 IDIK4008 PENELITIAN TINDAKAN KELAS 2 6 = 4 x 45 lembar 308 lembar
4 PDGK430 EVALUASI PEMBELAJARAN 2 6 = 4 x 45 lembar 308 lembar
1 DISD
5 PDGK410 PENDIDIKAN IPS DI SD 3 12 = 9 x 45 lembar 444 lembar
6
6 PDGK410 STRATEGI PEMBELAJARAN DI 4 12 = 13 x 45 lembar 613 lembar
5 SD
7 PDGK410 PRAKTIKUM IPA DI SD 3 9 = 10 x 45 lembar 494 lembar
7
20 63 = 56 x 45 lembar
2541
lembar
Per hari yang harus dibaca = 2541 lembar/80 hari = 31,7625 lembar /hari (1,5-2 jam)

CARA MEMONITOR DAN EVALUASI KEGIATAN BELAJAR

JUMLAH PENYEBAB SOLUSI/
MATA JUDUL KB WAKTU TERCAPA
HALAMA TIDAK RENCANA
KULIAH DALAM MODUL BELAJAR I (Y/T)
N TERLAKSANA SELANJUTNYA
PDGK4201 Hakikat, fungsi, 56 1 jam Y
tujuan dan
ruang lingkup
PKn
Karakteristik 56 1 jam Y
PKn sebagai
pendidikan nilai
dan moral
Keterkaitan PKn 56 1 jam Y
dengan IPSdan
mata pelajaran
lain di SD
Konsep dan 56 1 jam Y
prinsip
kepribadian
nasional
Semangat 56 1 jam Y
kebangsaan dan
cinta tanah air
Konsep HAM 56 1 jam Y
dalam UUD 45
Pentingnya dan 56 1 jam Y
kemajuan dan
penegakan
hokum di
Indonesia
Konsep dan 56 1 jam Y
praktek
Demokrasi
 TUGAS MATERI MEMBACA EFEKTIF DAN MEREKAM HASIL BACA

SQ3R
SURVEY – QUESTIONS – READ – RECITE - REVIEW

Survey (3 sd 5 menit)

a. Judul BMP: Pembelajaran PKn di SD

b. Nama penulis BMP: UDIN S. SINATAPUTRA,dkk
c. Jumlah sks: 4
d. Jumlah modul:12
e. Judul modul (yang akan dibaca): Hakikat fungsi tujuan dan ruang lingkup PKn
f. Jumlah halaman: 56
g. Judul-judul kegiatan belajar pada modul yang akan dibaca:
-Karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moral
-Keterkaitan PKn dengan IPS dan mata pelajaran lain di SD

Questions (3 menit)
Informasi yang diharapkan akan diperoleh dari membaca modul
Apa Hakikat Kewarganegaraan menurut Soemanti?
Apa tujuan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran?
Apa pentingnya pembelajaran Pkn bagi peserta didik?
 Read (10 menit)
Membaca keseluruhan isi modul dengan:
- Menggaris bawahi kata/kalimat penting untuk diingat/dibahas
- Menstabilo kata/kalimat
- Membuat catatan kecil pada modul

Recite (5 menit):

Ceritakan atau ungkapkan apa yang sudah dibaca secara lisan atau tertulis:

Menurut Soemanti (1967) istilah kewarganegaraan merupakan terjemahan dari “civic”

yang merupakan mata pelajaran social yang bertujuan membina dan mengembangkan

anak didikagar menjadi warga Negara yang baik (good citizen), warga Negara yang baik

adalah warga Negara yang tahu, mau dan mampu berbuat baikatau yang secara umum

yang mengetahui, menyadari, dan melaksanakan hak dan kekwajiban sebagai warga

negara

Review (5 menit)

a. Pertanyaan apa saja yang sudah terjawab?

 Apa Hakikat Kewarganegaraan menurut Soemanti?

Apa tujuan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran?

Apa pentingnya pembelajaran Pkn bagi peserta didik?

b. Konsep apa yang sudah dipahami?

Pengertian dan tujuan pembelajaran Pkn

Tujuan dan fungsi Pkn

c. Konsep apa yang belum dipahami?

PETA PIKIRAN/PETA KONSEP

Pengertian PKn

PEMBELAJARAN PKN DI
SD