Classroom Observation Mapping.
Standard Kandungan/Standard
Pembelajaran/ Standard Prestasi
Standard Kandungan:
1.5 Melakukan kemahiran asas
sepak takraw dengan lakuan
yang betul.
Standard Pembelajaran:
1.5.3 Melakukan kemahiran
menyerang yang melibatkan
menimang, mengumpan, melibas
dan menanduk dalam situasi
permainan.
2.5.3 Menentukan kemahiran
menyerang yang sesuai
digunakan dalam situasi
permainan.
5.5.1 Melakukan aktiviti dengan
semangat kesukanan seperti
menerima kekalahan secara
positif, mempamerkan
permainan bersih dan semangat
juang.
Hasil Pembelajaran/ Aktiviti Penilaian
Objektif
Aktiviti 1: Control ball Pemerhatian
Disepanjang proses pengajaran dan
pembelajaran, murid dapat:
Psikomotor Aktiviti 2: Forward to pass Pemerhatian
Melakukan kemahiran menimang dan
kemahiran mengumpan dengan teknik
yang betul sekurang-kurangnya 5 kali
percubaan dalam situasi permainan.
Aktiviti 3: Circle hazard Pemerhatian, Lisan
Kognitif
Menyatakan lakuan kemahiran
menimang dan kemahiran
mengumpan dengan betul selepas
pembelajaran. Aktiviti 4: Attack to Pemerhatian, TGfU, Lisan, Tugasan Kumpulan
opponent
Afektif
Menunjukkan semangat kesukanan
semasa melakukan aktiviti secara
berkumpulan.
Standard Prestasi:

TIADA

Refleksi PdPc Objektif PdPc dapat dicapai oleh murid kerana dapat diukur melalui hasil lembaran kerja iaitu soalan latihan dan juga
pemerhatian lakuan sepak sila. Selain itu, murid juga faham bagaimana cara melakukan teknik sepak sila semasa
membuat hantaran menggunakan kemahiran menimang dan mengumpan kepada rakan dalam permainan latihan
(TGfU). Kejelasan suara saya berada di tahap sederhana dan perlu dibaiki dengan menguatkan suara untuk murid
mendengar dan faham apa ingin disampaikan oleh saya dalam topik pembelajaran. Alat bantu mengajar iaitu carta
gambar pada kad sangat jelas untuk difahami murid. Selain itu, Saya akan memperbetulkan proses penyampaian
maklumat dan juga pelaksanaan aktiviti pada kelas akan datang mengikut aras rendah, sederhana dan sukar. Akhir sekali,
pengawalan masa 30 minit sesi PdPc harus dipatuhi oleh saya supaya dapat membiasakan diri dalam jadual sekolah agar
tidak melanggar masa guru lain.

………………………………………………… …………………………………………………
( Guru ) ( Pensyarah )