RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI
PROGRAM STUDI INFORMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Tanggal
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester
Penyusunan
Aplikasi Teknologi Informasi MBY11 2 (dua) I (satu) 16 Agustus 2021
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian Ketua Program Studi
(jika Ada)

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) Mampu mendefinisikan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi solusi Teknologi Informasi untuk memenuhi
CPL-1 kebutuhan pengguna di bidang Informatika
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu memahami pengetahuan teknologi cloud
CPMK2 Mampu menjelaskan aplikasi-aplikasi berbasis cluod
CPMK3 Mampu menjelaskan aplikasi-aplikasi virtul reality
CMPK4 Mampu menjelaskan aplikasi-aplikasi sistem cerdas
Diskripsi Singkat
Mata Kuliah Pada mata kuliah aplikasi teknologi informasi mahasiswa diajak untuk memahami aplikasi pada Internet Of Thinks, Big Data, Argumented
Reality, Cyber Security, Artificial Intelligence, Otomatisasi Robotik, Simulasi, Sistem yang Saling Terintegrasi, Manufaktur Aditif, Komputasi
Awan.
Bahan Kajian / 1. Pengantar Perkuliahan Aplikasi Teknologi Informasi
Materi 2. Teknologi Cloud
Pembelajaran 3. Komputasi Awan
4. Internet Of Thinks
5. Big Data
6. Cyber Security
7. Argumented Reality
8. Otomatisasi Robotik
9. Simulasi
10. Manufaktur Aditif
11. Artificial Intelligence
Daftar Referensi Utama:
1. Triwahyuni, Terra CH. dan Kadir, Abdul. 2011. From Zero To A Pro Pengolahan Kata Dari Tingkat Dasar Hingga
Professional Microsoft Word 2010. Yogyakarta : Penerbit Andi.
2. Triwahyuni, Terra CH. dan Kadir, Abdul. 2012. From Zero To A Pro Mahir Mengolah Data Dengan Microsoft Excel 2010.
Yogyakarta : Penerbit Andi.
3. Triwahyuni, Terra CH. dan Kadir, Abdul. 2011. From Zero To A Pro Mahir Membuat Bahan Presentasi Dengan Power Point
2010. Yogyakarta : Penerbit Andi.
4. Referensi : Online

Pendukung:
1. Docs Editor Help, https://support.google.com/docs?hl=en&p=#topic=1382883
Nama Dosen TIM Dosen FTI UMBY
Pengampu
Mata kuliah -
prasyarat (Jika ada)
Evaluasi Pembelajaran

a. Unsur yang dinilai untuk mata kuliah teori

Unsur yang dinilai Metode penilaian*) Skor Maksimal Bobot Nilai

LO-01 100 25%
Ujian tengah semester (UTS)/Optional/Remidial
LO-02 100 25%
LO-03 100 25%
Ujian akhir semester (UAS)/ Optional/Remidial
LO-04 100 25%
Total nilai 100%
*Untuk mata kuliah Praktikum bobot nilai unsur Ketrampilan umum dan khusus dengan metode penilaian praktek menyesuaikan (minimal 50%)

b. Peringkat Nilai

No. Rentang Nilai Nilai Huruf Bobot

1 85,00-100,00 A 4,00
2 80,00-84,99 A- 3,75
3 70,00-79,99 B+ 3,25
4 65,00-69,99 B 3,00
5 60,00-64,99 B- 2,75
6 50,00-59,99 C+ 2,25
7 40,00-49,99 C 2,00
8 20,00-39,99 D 1,00
9 0,00-19,99 E 0,00
c. Rubrik Penilaian

LO Deskripsi 80-100 (A) 60-79 40-59 20-39 00-19

LO-1 Mampu menjelaskan
teknologi cloud
LO-2 Mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi berbasis
cluod
LO-3 Mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi virtul
reality
LO-4 Mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi sistem
cerdas
Mampu menjelaskan dengan
sangat baik
Mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi berbasis
cluod dengan sangat baik
sekali
Mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi virtul
reality dengan sangat baik
sekali
Mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi sistem
cerdas dengan sangat baik
(B)
Mampu menjelaskan dengan baik
Mampu menjelaskan aplikasi-
aplikasi berbasis cluod dengan
baik
Mampu menjelaskan aplikasi-
aplikasi virtul reality dengan baik
Mampu menjelaskan aplikasi-
aplikasi sistem cerdas dengan baik
(C)
Cukup mampu menjelaskan
Cukup mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi berbasis cluod
cukup baik
Cukup mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi virtul reality
dengan baik
Cukup mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi sistem cerdas
(D)
Kurang mampu
menjelaskan
Kurang mampu
menjelaskan aplikasi-
aplikasi berbasis cluod
Kurang mampu
menjelaskan aplikasi-
aplikasi virtul reality
Kurang menjelaskan
aplikasi-aplikasi sistem
cerdas
(E)
Tidak mampu menjelaskan
Tidak mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi berbasis
cluod
Tidak mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi virtul reality
Tidak mampu menjelaskan
aplikasi-aplikasi sistem cerdas

Rincian Materi pembelajaran

Mingg LO Sub CP MK (Kemampuan yang diharapkan) Indikator Kriteria Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
u ke dan bentuk
penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa mengerti sistem pembelajaran Mahasiswa mampu menjelaskan sistem Elearning Pengantar Perkuliahan Aplikasi Teknologi
matakuliah pembelajaran matakuliah Aplikasi Informasi
Teknologi Informasi

2 LO-1 Mahasiswa mengerti teknologi komputasi Mahasiswa mampu menjelaskan Quiz Elearning Teknologi Komputasi Awan 25 %
awan teknologi komputasi awan

3 LO-2 Mahasiswa mengerti Aplikasi Komputasi Mahasiswa mampu menjelaskan Aplikasi Quiz Elearning Aplikasi Komputasi Awan 6.25 %
Awan Komputasi Awan

4 LO-2 Mahasiswa mengerti Aplikasi Komputasi Mahasiswa mampu menjelaskan Aplikasi Quiz Elearning Aplikasi Komputasi Awan 6.25 %
Awan Komputasi Awan

5 LO-2 Mahasiswa mengerti Aplikasi Internet Of Mahasiswa mampu menjelaskan Quiz Elearning Aplikasi Internet Of Thinks 6.25 %
Thinks Aplikasi Internet Of Thinks

6 LO-2 Mahasiswa mengerti Aplikasi Internet Of Mahasiswa mampu menjelaskan Quiz Elearning Aplikasi Internet Of Thinks 6.25 %
Thinks Aplikasi Internet Of Thinks
7 LO-3 Mahasiswa mengerti Aplikasi Big Data Mahasiswa mampu menjelaskan Quiz Elearning Aplikasi Big Data 8.33 %
Aplikasi Big Data

8 UTS

9 LO-3 Mahasiswa mengerti Aplikasi Cyber Security Mahasiswa mampu menjelaskan Aplikasi Quiz Elearning Aplikasi Cyber Security 8.33 %
Cyber Security

10 LO-3 Mahasiswa mengerti Aplikasi Argumented Mahasiswa mampu menjelaskan Quiz Elearning Aplikasi Argumented Reality 8.33 %
Reality menjelaskan Aplikasi Argumented Reality

11 LO-4 Mahasiswa mengerti Aplikasi Otomatisasi Mahasiswa mampu menjelaskan Aplikasi Quiz Elearning Aplikasi Otomatisasi Robotik 5 %
Robotik Otomatisasi Robotik

12 LO-4 Mahasiswa mengerti aplikasi Simulasi Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi Quiz Elearning Aplikasi Simulasi 5%
Simulasi

13 LO-4 Mahasiswa mengerti Aplikasi Manufaktur Mahasiswa mampu menjelaskan Aplikasi Quiz Elearning Aplikasi Manufaktur Aditif 5 %
Aditif Manufaktur Aditif

14 LO-4 Mahasiswa mengerti Aplikasi Artificial Mahasiswa mampu menjelaskan Aplikasi Quiz Elearning Aplikasi Artificial Intelligence 5%
Intelligence Artificial Intelligence

15 LO-4 Mahasiswa mengerti Aplikasi Artificial Mahasiswa mampu menjelaskan Aplikasi Quiz Elearning Aplikasi Artificial Intelligence 5%
Intelligence Artificial Intelligence

16 UAS

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
 sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
6. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
7. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
8. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstuktur, BM=Belajar Mandiri.
9. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
10. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti
11. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
12. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.