RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Komponen : Layanan Dasar
Topik : Kelas/Semester : XI/Ganjil Durasi Waktu : 1 x 30 menit No. Uraian Ket. 1. Tujuan Layanan 1. Peserta didik dapat membandingkan perilaku respek dan tidak respek pada orang lain 2. Peserta didik dapat memprakarsai perilaku respek pada orang lain di sekolah 3. Peserta didik dapat merumuskan rencana berperilaku respek pada orang lain di sekolah 2. Model, Metode, Alat dan Media 1. Model, Metode 2. Media: film atau lembar cerita illustrasi kasus 3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan Waktu 1. Tahap Awal 5 menit 1.1. Membuka dengan salam 1.2. Pembahasan topik yang memotivasi dan membahagiakan 1.3. Ucapan Syukur dan Berdoa 1.4. Penjelasan topik, tujuan dan manfaat kegiatan 1.5. Penjelasan tentang Kegiatan Bimbingan 2. Tahap Transisi Waktu 2.1. Membagi atau membentuk kelompok 5 menit 2.2. Penjelasan aturan-aturan dan tatacara berpartisipasi dalam aktivitas kelompok, 2.3. Memastikan kesiapan peserta didik 3. Tahap Inti 3.3. Guru BK menayangkan Waktu film atau lembar illustrasi kasus tentang perilaku respek 25 menit 3.4. Peserta didik mengamati film atau membaca kasus sesuai topik layanan 3.5. Peserta didik berdiskusi membahas dan menganalisis kasus dengan pertanyaan pemandu: apa yang terjadi, mengapa, siapa saja, apa dampaknya, apa bedanya, apa dan bagaimana perilaku respek yang tepat? 3.6. Presentasi kelompok, melalui belanja gagasan atau presentasi dan kelompok lain menanggapi secara bergantian 3.7. Guru BK memberikan Waktu balikan dan apresiasi 5 menit 4. Tahap Penutup 4.1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan) 4.2. Guru BK memberikan apresiasi atas partisipasi aktif siswa dalam proses layanan 4.3. Guru BK menyampaikan materi layanan terkait pada pertemuan mendatang 4.4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersukur dan salam 4. Evaluasi Setelah 1) Evaluasi Proses : Memperhatikan proses layanan terutama keaktifan dan sikap peserta didik pelaksan dalam mengikuti kegiatan layanan aan 2) Evaluasi Hasil : Evaluasi untuk mengetahui dampak layanan pada diri siswa dengan layanan mengajukan pertanyaan refleksi