RENCANA KERJA JANGKA

MENENGAH
(RKJM)
SMPN EKA TJIPTA JAK LUAY 1
PT. Tapian Nadenggan

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KAB KUTAI TIMUR

1
 PROPINSI KALIMANTAN TIMUR
TAHUN 2016

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

(RKJM)
SMP EKA TJIPTA JAK LUAY 1
TAHUN PELAJARAN 2016/2017 – 2019/2020
Disusun Oleh Kelompok Kerja RKS-RKJM
Yang terdiri dari :
Tanda
No Nama Jabatan
Tangan
1. Mukton Kamal, S.Pd Wakasek (Ketua)
2. Sahari Nor Wakhid, S.Pd Guru (Anggota)
3. Obilsen Purba, S.Pd Guru (Anggota)
4. Muzayanatul K., S.Pd Guru (Anggota)
5. Dessi Astharina, S.Pd Guru (Anggota)
Komite Sekolah
6. Nurul Khabib
(Anggota)

Disetujui Jak Luay, 4 April 2016

Kepala Sekolah Ketua Tim Penyusun RKJM

Firman Arifin, S.Pd Mukton Kamal, S.Pd

Disyahkan di Kutai TImur, ...............

Disyahkan, Diketahui
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Pengawas SMP
Kabupaten Kutai TImur

2
Drs. IMAN HIDAYAT, M.Si. EDI SUROSO, S.Pd M.Si
NIP. 196207241986031014 NIP. 196802041993031010

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat
menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Sekolah (RKS) SMP Eka Tjipta Jak
Luay 1 , Muara Wahau untuk jangka menengah dan jangka panjang .

Kami semua menyadari bahwa RKS SMP Eka Tjipta Jak Luay 1 yang kami
susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati
kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang
berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMP
Eka Tjipta Jak Luay 1 , untuk perbaikan penyusunan RKS di masa yang akan datang
.

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya
dalam proses penyusunan RKS SMP Eka Tjipta Jak Luay 1 ini .

Akhirnya kami berharap semoga RKS ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan pendidikan di SMP Eka Tjipta Jak Luay 1 untuk Tahun Pelajaran
2016/2017 dan juga untuk kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan, sehingga Visi dan
Misi SMP Eka Tjipta Jak Luay 1 dapat dicapai/di wujudkan dengan baik

Muara Wahau, April 2016

Tim Penyusun

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul .........................................................................................1

Halaman Pengesahan ..............................................................................2
Kata Pengantar ........................................................................................3
Daftar Isi ...................................................................................................4

BAB I : PENDAHULUAN .....................................................................5

A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Sekolah..........................5
B. Tujuan dan Manfaat RKS ..............................................................6
C. Landasan Hukum ..........................................................................7

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH .....................................8

A. Visi Sekolah .................................................................................8
B. Misi Sekolah ................................................................................8
C. Tujuan Sekolah ............................................................................9

BAB III : PROFIL SEKOLAH ...............................................................12

BAB IV : HARAPAN .............................................................................16

BAB V : PROGRAM KERJA SEKOLAH ..............................................20

A. Sasaran .......................................................................................20
B. Program .......................................................................................22
C. Indikator Keberhasilan ................................................................23
D. Kegiatan ......................................................................................26
E. Jadwal Kegiatan ..........................................................................28
F. Penanggung Jawab .....................................................................32

BAB VI : RENCANA ANGGARAN SEKOLAH......................................36

BAB VII : PENUTUP .............................................................................42

Kesimpulan ......................................................................................42

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya SMP Eka Tjipta Jak Luay 1

Eka Tjipta Foundation merupakan organisasi nirlaba yang didirikan oleh

keluarga Eka Tjipta Widjaja sebagai wadah pelaksanaan kegiatan tanggung
jawab sosial perusahaan bagi seluruh unit usaha di bawah bendera Sinar Mas.
Hal ini dilakukan dalam rangka memberikan tanggapan terhadap persoalan
pembangunan sosial kemasyarakatan seiring dengan bergairahnya
pembangunan sosial kemanusiaan, ekonomi kemasyarakatan, dan lingkungan
hidup yang dilakukan oleh berbagai sektor usaha.
ETF memosisikan diri sebagai sebuah yayasan keluarga yang bergerak di
bidang filantropi yang terlibat langsung dalam pembangunan di berbagai sektor
yang berkaitan dengan masalah pemberdayaan komunitas, lingkungan,
pendidikan, serta rehabilitasi pascabencana. Semua dilakukan dengan tujuan
agar kekayaan Indonesia dalam bentuk SDA dan potensi-potensi lainnya dapat
dimanfaatkan untuk kesejahteraan bangsa ini sebaik mungkin.
Keberadaan sekolah dengan penyelenggaraan pendidikan yang bermutu
menjadikan karyawan nyaman dan betah untuk tinggal di kebun yang akhirnya
dapat meningkatkan produktivitas kerja. Banyaknya sekolah yang ada di bawah
naungan Eka Tjipta Foundation menumbuhkan kompetisi yang sehat
antarsekolah sehingga dapat terus meningkatkan kualitas sesuai dengan standar
yang diharapkan. Untuk meningkatkan kualitas sekolah, manajemen
memperhatikan dan memberikan apresiasi kepada sekolah-sekolah yang mampu
meraih prestasi.
Keberadaan sekolah dalam sebuah perusahaan menjadi suatu kebutuhan
sehingga karyawan menjadi betah dan nyaman untuk bekerja. Sekolah Eka
Tjipta yang terletak di Perusahaan Sinar Mas 6 dan 6A yang terletak di
Kalimantan Tengah merupakan sekolah ETF pertama, PSM 2 dan 3 yang
terletak di Kalimantan Timur merupakan sekolah pemekaran ETF dengan jumlah
2 sekolah tingkat pertama pada tahun 2014. Pada perkembangannya sebelum
tahun 2011, sekolah-sekolah ini belum dikelola secara baik dan belum
menunjukkan prestasi yang membanggakan, sehingga banyak dari karyawan
dan staff perusahaan yang lebih memilih menyekolahkan anaknya di luar kebun.
Pada perkembangannya, perusahaan menghendaki sekolah menjadi
sekolah unggulan berstandar nasional, sehingga Eka Tjipta Foundation yang
merupakan bagian dari perusahaan Sinar Mas menugaskan koordinator pertama
Bapak Paulus Wangga untuk menjadi koordinator sekolah dan memperbaiki
proses pembelajaran yang ada di Sekolah Eka Tjipta. Sekolah saat ini berada di
5
 bawah naungan Eka Tjipta Foundation dan berganti nama menjadi Sekolah Eka
Tjipta dan dituntut untuk mendapatkan prestasi yang membanggakan, sekarang
tugas tersebut dilanjutkan oleh koordinator kedua.
Visi ETF tercermin dalam motto ”Menanam kebaikan menuai
kesejahteraan” dan secara lebih tegas tertuang dalam maksud dan tujuan ETF
yaitu untukmeningkatkan kualitas kehidupan, kesejahteraan, dan kemandirian
masyarakat dalam aspek sosial, ekonomi dan lingkungan hidup, dengan
memberikan kontribusi yang positif bagi pembangunan bangsa dan negara
Indonesia secara berkelanjutan.
Dalam kiprahnya di dunia pendidikan, mulai dari sejak berdirinya sampai
dengan saat ini SMP Eka Tjipta Jak Luay telah berhasil mengukir banyak
prestasi terutama pada lingkup kecamatan dan kabupaten, baik prestasi
akademik maupun non akademik.
Dengan semakin majunya sekolah pada khususnya dan majunya dunia
pendidikan pada umumnya, menyusun perencanaan/program sekolah untuk
jangka waktu yang akan datang merupakan suatu keharusan yang tidak bisa
ditawar-tawar lagi, untuk hal tersebut sekolah mencoba menyusun Rencana
Kerja Sekolah (RKS) untuk jangka menengah, dengan harapan kegiatan-
kegiatan rutin sekolah dan kegiatan-kegiatan pengembangan sekolah dapat lebih
terprogram dan jelas arah tujuannya.

B. Tujuan dan Manfaat RKS

1. Manfaat Penyusunan RKS

Penyusunan RKS/RKM merupakan suatu hal yang sangat penting, karena
RKS/M dapat digunakan
sebagai:
1.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
1.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan sekolah, serta
1.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya
pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.

2. Tujuan Penyusunan RKS

Tujuan utama penyusunan RKS/M adalah agar sekolah dapat mengetahui secara
rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKS/M juga menjamin bahwa semua
program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah
memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata
sekolah . Oleh sebab itu, proses penyusunan RKS/M harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Sekolah (RKS/M) yang baik, adalah:
1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah;
6
 2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-
masing program. Misalnya dari Yayasan, BOSPUS dan BOSDA
5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah dan dewan
pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan
yang lainnya.

C. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional dalam pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan dalam Angka 4a poin 1 dan 2
d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal
Bidang Pendidikan

7
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan
dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara
khusus diharapkan oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi
Pendidikan Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi,
Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan
terus terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Menjadi sekolah yang berprestasi, berkarakter, berbudi luhur, dan peduli
lingkungan

B. Misi
Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SMP Eka Tjipta Jak Luay
1 Muara Wahau adalah sebagai berikut:
“Menciptakan lingkungan yang aman serta menyenangkan bagi siswa dan
menyediakan sarana untuk meraih keunggulan sesuai dengan potensi siswa”
Adapun indikator dari misi tersebut adalah :
1. Mengembangkan potensi akademik dan keterampilan dengan memanfaatkan
ilmu pengetahuan dan teknologi
2. Mewujudkan pendidikan yang menghasilkan lulusan cerdas, terampil,
beriman, bertaqwa, dan memiliki keunggulan kompetitif
3. Mewujudkan peserta didik, berakhlak mulia dan berbudi luhur
4. Mengasah hati nurani sehingga anggota komunitas dapat hidup jujur, disiplin
dan bertanggung jawab
5. Mengembangkan religiusitas dan nilai-nilai kemanusiaan sehingga komunitas
dapat lebih menghayati imannya dan menghargai pluralitas dalam
masyarakat
6. Menumbuh kembangkan kepedulian terhadap lingkungan dan sesama atas
dasar kesetaraan gender dalam semangat kebersamaan
8
A. Tujuan Sekolah
1. Jangka Pendek
Pada akhir tahun pelajaran 2016/2017, sekolah siap mengantarkan siswa didik
untuk:
a. Bidang Akademik
1) mempersiapkan hasil UN 2016/2017 mendapatkan peringkat 3 besar
di kabupaten Kutai Timur dari salah satu MAPEL UN
2) menjadi juara harapan OSN ditingkat kabupaten
3) Menghasilkan Dokumen Kurikulum I, II dan III dengan lengkap
4) Guru mata pelajaran mampu menyusun administrasi guru dengan
baik
b. Non Akademik
1) menjadi juara harapan ditingkat kabupaten beberapa cabang O2SN :
catur juara harapan 2, atletik juara harapan 1, pencak silat juara
harapan
2) menjadi juara harapan ditingkat kabupaten beberapa cabang
FLS2N : puisi juara harapan 3, kriya juara harapan 3, lukis juara
harapan 1, vocal solo juara harapan 3
3) Memiliki perhatian dan kepedulian terhadap orang lain
4) Punya keberanian dan Inovatif
5) Menghargai estetika
6) Melaksanakan kegiatan pembinaan IMTAQ secara rutin,
penghayatan dan pengamalan nilai-nilai keagamaan, budaya luhur
bangsa sehingga menjadi sumber kearifan (ibadah rutin agama Islam
dan Nasrani disekolah)
7) Menciptakan jiwa nasionalisme warga sekolah (pendidik, non
kependidikan dan siswa) serta cinta tanah air
8) 99% warga sekolah menegakan budaya disiplin sehingga tercipta
suasana belajar dan bekerja yang bersih, aman, nyaman, tertib,
indah, dan menyenangkan
.
2. Jangka Menengah ( 2017-2019)
a. Tingkat kelulusan mencapai 100%;
9
 b. Nilai rata-rata UN 7,00;
c. Siswa memperoleh nilai bulat 10 sebanyak minimal 5 siswa;
d. Berprestasi ditingkat provinsi
e. Semua siswa memiliki keterampilan mengoperasikan komputer;
f. Semua siswa mampu mengakses informasi global lewat internet.

3. Jangka Panjang
Dalam jangka waktu 5 - 10 tahun mendatang yaitu pada tahun pelajaran
2019/2020 diharapkan SMP Eka Tjipta Jak Luay 1 Kabupaten Kutai Timur:
a. Mempunyai sarana dan prasarana yang lengkap
b. Menjadi Sekolah yang difavoritkan di lingkungan masyarakat Kutai timur
c. Dapat berprestasi ditingkat nasional
d. Menjadi Sekolah yang disiplin, tertib, dan berkualitas
e. Menjadi Sekolah yang mandiri dan sejahtera

B. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2016/2017 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender
pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk
semua tingkat kelas
3. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
4. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
5. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang
menghadapi kesulitan belajar
6. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga
edukatif
7. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar
kelulusan
8. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
9. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui
kegiatan ekstrakurikuler.

10
10. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan
karyawan sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
11. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja
ketenagaan
12. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
13. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
14. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah
yang aman nyaman dan menyenangkan
15. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
16. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)

11
 BAB III
PROFIL SEKOLAH

Profil sekolah merupakan gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi
sekolah saat ini, serta perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan
profil sekolah ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau
peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan
dibandingkan dengan kondisi sekolah pada tahun-tahun sebelumnya. Dalam profil
Sekolah ini terdapat 9 komponen/ kategori, yang akan diuraikan sebagai berikut:

1. Kurikulum dan Pembelajaran

1.1. Sekolah belum mempunyai Dokumen KTSP secara lengkap
1.2. Setiap guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran
1.3. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap
1.4. Literatur standar sudah dimiliki sekolah sebagai pegangan guru
1.5. Pelaksanaan KBM baik dan sesuai ketentuan
1.6. Sekolah belum memiliki alat peraga dan alat bantu pembelajaran dengan
lengkap
1.7. Rasio jumlah buku belum sesuai dengan jumlah siswa
Jumlah buku pengayaan dan buku referensi : 23
Ilmu murni (sains) : 14
Bahasa :6
Kesusastraan : 11
Filsafat dan psikologi :1
Ilmu Sosial :3
Sejarah dan geografi :3
1.8. Guru menggunakan buku sesuai yang digunakan siswa
1.9. Sekolah mempunyai jadwal pelajaran dan jadwal remedial sesuai mata
pelajaran
1.10.Sekolah sudah melaksanakan PBM keagamaan dengan praktek langsung

12
 1.11.Sekolah belum optimal dalam melaksanakan pendidikan kecakapan hidup
secara optimal
1.12.Sekolah belum mengikut sertakan guru dalam mengikuti pelatihan
kecakapan hidup
1.13.Rata-rata kehadiran guru 100%
1.14.Guru melaksanakan evaluasi sebagai umpan balik guna perbaikan PBM

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

2.1. Sekolah sudah mempunyai program kegiatan sekolah
2.2. Sekolah belum memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan dan
sanksi
2.3. Laporan akhir tahun pelajaran yang lalu ada dan baik
2.4. Kepala sekolah melibatkan semua pihak dalam pengambilan keputusan yang
terkait dengan pengembangan sekolah
2.5. Sekolah sudah memiiki catatan surat masuk dan keluar
2.6. Sekolah memiliki administrasi yang masih kurang lengkap

3. Organisasi dan Kelembagaan

3.1. Dokumen dan bagan sekolah lengkap
3.2. Sekolah belum melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan
non kependidikan lainnya dalam peningkatan mutu pendidikan

4. Sarana dan Prasarana

4.1. Sekolah telah memiliki tanah dan bangunan yang memadai
4.2. Sekolah belum mempunyai ruang wakil kepala sekolah
4.3. Ventilasi ruang kelas kurang sehingga ruang kelas panas, mengganggu
konsentrasi belajar.
4.4. Sekolah belum memiliki ruang multimedia
4.5. Kondisi bangunan sekolah baik
4.6. Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 100% dalam kondisi baik
4.7. Fasilitas ruang dan penunjang perpustakaan belum lengkap
4.8. Kelengkapan alat laboratorium belum lengkap
4.9. Sekolah sudah memiliki lab komputer namun masih kurang
4.10. Sekolah memiliki instalasi listrik dan akses jalan yang baik baik
13
 4.11. Sekolah memiliki sarana air bersih baik.
4.12. Ruangan di sekolah mempunyai sanitasi yang baik
4.13. Sarana tempat sampah baik
4.14. WC guru dan siswa sudah sesuai rasio
4.15. Kondisi WC baik
4.16. Sekolah memiliki sarana penunjang administrasi
4.17. Sekolah belum memiliki sarana olahraga, sarana kesenian dan keagamaan
4.18. Sekolah belum memiliki kantin
4.19. Sekolah belum memiliki gudang
4.20. Sekolah belum fasilitas drumband

5. Ketenagaan
5.1. 100 % guru S1 dan mempunyai kelayakan mengajar
5.2. 90% guru mengajar sesuai bidangnya, yang tidak sesuai mengikuti pelatihan
agar memiliki kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan
5.3. Tenaga penunjang belum ada (pustakawan)
5.4. Manajemen ketenagaan dilakukan dengan peran serta guru, kepala sekolah,
Yayasan
5.5. Kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer 100%

6. Pembiayaan dan Pendanaan

6.1. Pembiayaan diperoleh dari Yayasan dan dana BOS
6.2. Sekolah memungut uang komite untuk keperluan kegiatan siswa dan dikelola
oleh komite
6.3. Alokasi dana untuk peningakatan mutu sudah baik
6.4. Yayaan sudah memberikan beasiswa bagi siswa berprestasi

7. Peserta Didik
7.1. Sekolah menampung lulusan SD di sekitar sekolah dan daerah lainnya

7.2. Sekolah melakukan pembimbingan bagi siswa yang kurang siap (matrikulasi)

7.3. Sekolah memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan bakat

dan minatnya melalui pengembangan diri
7.4. Manajemen peserta didik dilaksanakan disekolah dengan baik

14
 7.5. Proses PSB dilaksanakan dengan baik

7.6. Penerimaan siswa sesuai robel yang ada

7.7. Prosentase kehadiran siswa di atas 90%

7.8. Angka drop out 0%

7.9. Siswa mengulang 1%

7.10. Siswa SMP Eka Tjipta Jak Luay 1 baru berprestasi di tingkat kabupaten

7.11. Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas sudah baik

7.12. Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan

7.13. Tahun ajaran 2016-2017 merupakan lulusan pertama

8. Peran Serta Masyarakat

8.1. Pekerjaan orang tua +- 80% karyawan perkebunan kelapa sawit, +-20%
masyarakat sekitar
8.2. Penghasilan orang tua di diatas UMK
8.3. Mayoritas orang tua berada di kelompok ekonomi menengah.
8.4. Pemahaman komite sekolah cukup baik dan perlu ditingkatkan
8.5. Keorganisasian komite yang ada sudah cukup baik
8.6. Dukungan komite cukup baik
8.7. Hubungan masyarakat dengan sekolah berjalan baik

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

9.1. Seluruh warga sekolah sudah optimal menjaga lingkungan sekolah

9.2. Sekolah belum memiliki pagar dan taman sekolah yang berguna sebagai
peningkatan kenyamanan dan keamanan
9.3. Sekolah belum memiliki parkiran kendaraan dan tempat cuci tangan

9.4. Sekolah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder dalam

mengembangkan kegiatan

Profil sekolah di atas telah kami usahakan penyusunannya dilakukan dengan

seksama dan seobjektif mungkin. Besar harapan kami, tentunya informasi yang ada
dalam profil sekolah ini berguna untuk membantu kami selaku pemangku

15
kepentingan dalam menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah yang didasarkan
pada kondisi nyata sekolah kami.

BAB IV
HARAPAN

Setelah profil sekolah kami susun, maka gambaran kondisi sekolah bisa
diketahui dengan jelas bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan,
bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan dibandingkan
dengan kondisi sekolah pada tahun-tahun sebelumnya. Kondisi nyata sekolah yang
diuraikan pada bab sebelumnya menjadi sumber gagasan bagi kami untuk
penyusunan harapan-harapan yang dapat membuat keberadaan sekolah ini menjadi
lebih baik dan mengalami peningkatan di berbagai bidang.
Berikut ini kami uraikan harapan-harapan per komponen/kategori berdasarkan
kondisi nyata yang ada di sekolah kami.

1. Kurikulum dan Pembelajaran

1.1. Dokumen KTSP ada
1.2. Seluruh komponen sekolah memahami KTSP
1.3. Dokumen silabus sekolah ada
1.4. Dokumen RPP ada dan dibuat oleh sendiri
1.5. Dipertahankan sistem evaluasi yang telah berjalan
1.6. Dipertahankan peran guru dan Kepala sekolah dan ditingkatkannya
peran komite sekolah
1.7. Kegiatan ekstrakulikuler berjalan dengan baik namun belum dilengkapi
administrasi yang baik
1.8. Literatur untuk guru perlu ditambah untuk meningkatkan metode dan
pengetahuan guru.
1.9. Pelaksanaan kegiatan belajar berjalan dengan baik sesuai ketentuan
1.10. Rasio buku dan siswa tercukupi sesuai dengan jumlah siswa
1.11. Kesesuaian buku guru dan siswa tetap dijaga baik agar prose KBM baik
1.12. Jadwal pelajaran dan jadwal remedial tetap ada

16
 1.13. 100% siswa memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang kegiatan
pembelajaran
1.14. Kegiatan PBM kegamaan berjalan dengan baik dengan lebih
mengefektifkan pada praktek.
1.15. Kehadiran guru 100%
1.16. Guru memahami prinsip-prinsip penilai berbasis kelas

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

2.1. Program sekolah ada dan baik
2.2. Peraturan ada dan dilaksanakan dengan baik
2.3. Laporan akhir tahun selalu ada
2.4. Evaluasi kerja tetap ada
2.5. Keterlibatan semua pihak dalam pengembangan sekolah
2.6. Catatan surat masuk keluar selalu ada
2.7. Administrasi sekolah ada dan lengkap

3. Organisasi dan Kelembagaan

3.1. Dokumen dan bagan sekolah selalu ada
3.2. Perlu dilakukan peningkatan kerjasama dengan lembaga
lain

4. Sarana dan Prasarana

4.1. Tanah dan bangunan tetap ada dan kondisi baik
4.2. Diharapkan Adanya ruang wakil kepala sekolah
4.3. Diharapkan tersedia ruang multimedia yang baik
4.4. Kondisi sekolah tetap baik
4.5. 100% fasilitas ruangan ada, lengkap dan baik
4.6. Ventilasi udara dalam ruangan belajar baik
4.7. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
4.8. Laboratorium IPA yang lengkap
4.9. Laboratorium komputer diharapkan lengkap
4.10. Sarana air bersih tetap baik.
4.11. Sanitasi yang baik dipertahankan
4.12. Tempat sampah ada
17
 4.13. WC guru dan murid ada dengan kondisi dan sesuai
rasio
4.14. Sarana penunjang administrasi ada
4.15. Keterlibatan komponen sekolah harus dijaga
4.16. Sekolah memiliki kantin
4.17. Sekolah memiliki gudang
4.18. Sekolah fasilitas drumband

5. Ketenagaan
5.1. 100% Guru mengajar sesuai bidang studi dan
kelayakaannya
5.2. Seluruh tenaga pendukung ada
5.3. Pembinaan guru selalu dilakukan
5.4. Pemberian penghargaan selalu ada.

6. Pembiayaan dan Pendanaan

6.1. Pembiayaan sekolah ditingkatkan
6.2. Alokasi dana untuk peningkatan mutu
meningkat
6.3. Meningkatkan anggaran untuk program
peningkatan mutu guru
6.4. Pemberian beasiswa lebih banyak
6.5. RKAS selalu direalisasi dengan baik
6.6. Adanya peningkatan RKAS
6.7. Manajemen keuangan ada dengan baik

7. Peserta Didik
7.1. Sekolah menampung lulusan SD dan
MI
7.2. Adanya pembimbingan bagi siswa
yang kurang siap

18
 7.3. Adanya pengembangan diri bagi
siswa untuk mengembangkan bakat
7.4. Adanya manajemen pengelolaan
peserta didik yang baik
7.5. Proses PSB tetap baik
7.6. Penerimaan siswa tetap sesuai
rombel
7.7. Prosentase kehadiran siswa 100%
7.8. Angka drop out 0%
7.9. Angka mengulang 0%
7.10. 100% siswa melanjutkan ke jenjang
yang lebih tinggi
7.11. Prestasi dipertahankan dan
ditingkatkan sampai ke tingkat nasional
7.12. Nilai UN dan US minimal di atas rata-
rata standar kelulusan
7.13. Prosentase kelulusan 100%

8. Peran Serta Masyarakat

8.1. Adanya penjadwalan
pertemuan dengan komite
8.2. Dukungan komite optimal
8.3. Hubungan sekolah dengan
masyarakat berjalan baik

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

9.1. Lingkungan sekolah
semakin aman dan nyaman
9.2. Memiliki pagar
sekolah

19
 9.3. Memiliki tempat parkir
kendaraan
9.4. Memiliki empat cuci
tangan
9.5. Warga sekolah
berperan optimal menjaga lingkungan sekolah

Dengan harapan-harapan tersebut maka dapat memberi arah bagi kami untuk
menjadikan sekolah ini seperti apa dalam empat tahun mendatang. Harapan yang
kami buat ini berdasarkan pertimbangan yang cukup matang mengenai bagian-
bagian yang dianggap penting dan menjadi prioritas perhatian kami.
Harapan ini tidak hanya sebagai harapan kami sebagai penyedia layanan,
tetapi juga pengguna layanan yang mengacu pada visi dan misi serta tujuan sekolah
dan bersifat realistis; sesuai dengan kondisi dan kemampuan sekolah untuk
menjangkau harapan tersebut, dengan maksud untuk melakukan
peningkatan/perbaikan sekolah (school improvement).

BAB V
PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
20
 Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah dalam waktu 4
tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah. Penetapan
sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program
dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan
alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Guru paham tentang Kurikulum 2013
b. Tersedianya dokumen Kurikulum 2013 seluruh mata pelajaran
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
e. Meningkatnya minat baca siswa
f. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
g. Perpustakaan yang representatif
h. Guru paham tentang kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Administrasi guru lengkap
b. Administrasi TU lengkap

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
d. Pentilasi udara didalam kelas baik
e. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
f. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
g. Sarana kesenian, olahraga dan agama lengkap
h. Sekolah memiliki kantin
i. Sekolah memiliki gudang
21
 j. Sekolah fasilitas drumband

5. Ketenagaan
a. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
b. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya
meningkat

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah
b. Tersusunnya RKAS tepat waktu

7. Peserta Didik
a. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dapat dilakukan dengan
lebih baik

8. Peran serta Masyarakat

a. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan taman sekolah
b. Pembuatan pagar sekolah
c. Pembuatan parkir kendaraan
d. Pembuatan tempat cuci tangan perkelas
e. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan
stekholder sekolah untuk terciptanya lingkungan yang indah.

B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling
tergantung, atau saling berkaitan
22
 Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Raker pembuatan Kurikulum 2013, Silabus dan RPP
b. Wokshop peningkatan kompetensi guru dan PTK
c. Pengadaan buku literatur
d. Penambahan buku-buku yang menarik
e. Penugasan studi literatur di perpustakaan
f. Workshop peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Pengadaan Administrasi Guru dan TU
b. Sosialisasi pentingnya administrasi guru dan TU
c. Latihan dan pembinaan pembuatan administrasi yang baik

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Penerapan sanksi yang mendidik
b. Penerapan peraturan sekolah
c. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder

4. Sarana dan Prasarana

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana
dan prasarana laboratorium IPA dan komputer
d. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
e. Pengajuan ruang kantin
f. Pengajuan ruang gudang
g. Pengajuan alat-alat drumband

5. Ketenagaan
a. Pelatihan peningkatan kompetensi guru
b. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
c. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
23
 d. Mengikutsertakan guru dan karyawan dalam pelatihan peningkatan
kompetensi

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah
b. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
b. Peningkatan sistem seleksi
c. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan

8. Peran serta Masyarakat

a. Membentuk atau mengoptimal komite sekolah
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Pertemuan dengan komite sekolah
d. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan taman sekolah
b. Pembuatan pagar sekolah
c. Pembuatan parkir kendaraan
d. Pembuatan tempat cuci tangan perkelas

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila
indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum
berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur
keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan
proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan
24
dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan
secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Seluruh guru memahami Kurikulum 2013
b. Tersedianya dokumen Kurikulum 2013 secara lengkap
c. Guru mampu membuat dokumen Kurikulum 2013, terutama silabus dan
RPP
d. Tersedianya literatur tambahan
e. Tersedianya buku-buku yang menarik
f. Adanya guru yang berprestasi
g. Jam mengajar guru maksimal 32 jam
h. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
i. Tersedianya buku-buku menarik
j. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
k. Guru memahami kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Semua guru memiliki administrasi yang baik
b. Adminitrasi ketatausahaan berjalan baik
c. Sistem kearsipan dapat dipahami oleh guru dan TU

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Peraturan sekolah terbentuk
b. Peraturan sekolah dapat diterapkan dengan baik
c. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
d. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
e. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat

4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Pentilasi udara didalam kelas baik
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
25
 e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer dilengkapi
f. Kantin sekolah terbangun
g. Tersedianya ruang gudang
h. Tersedianya fasilitas drumband
i. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai

5. Ketenagaan
a. Kompetensi guru meningkat
b. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
c. Semua guru mengikuti pelatihan
d. Kesejahteraan guru dan karyawan lainnya meningkat

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Tersusunnya RKABS tepat waktu

7. Peserta Didik
a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas

8. Peran serta Masyarakat

a. Komite memahami tugas dan perannya
b. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
c. Adanya pertemuan rutin dengan komite

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Terselesaikannya pembuatan taman sekolah
b. Terselesaikannya pembuatan pagar sekolah
c. Terselesaikannya parkir kendaraan
d. Terselesaikannya pemasangan tempat cuci tangan perkelas
e. Tertanamnya kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.
26
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.

Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:

1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan Kurikulum 2013
b. Pelaksanaan pembuatan Kurikulum 2013
c. Pengadaan literatur tambahan
d. Mengikut sertakan guru dalam lomba-lomba
e. Pengadaan buku-buku tambahan
f. Penugasan studi literatur di perpustakaan
g. Mengikutsertakan guru dan atau mengadakan kegiatan pelatihan
kecakapan hidup

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan pembuatan administarsi

3. Organisasi dan kelembagaan

a. Penerapan peraturan sekolah
b. Menjaga kerja sama dengan lembaga lain

4. Sarana dan Prasarana

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan sarana multimedia
27
 c. Pendataan kebutuhan melengkapi fasilitas penunjang perpustakaan
d. Pendataan kebutuhan melengkapi sarana dan prasarana lab IPA
e. Pangadaan lab komputer dan perlengkapannya
f. Memperbaiki fentilasi udara didalam kelas
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan
penggunaannya
h. Tersedianya sarana olahraga, kesenian dan keagamaan
i. Pengerjaan kantin sekolah
j. Pengerjaan gudang
k. Pengadaan peralatan drumband

5. Ketenagaan
a. Pengajuan tambahan tenaga guru kesenian
b. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam
pelatihan dan peningkatan mutu.
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru
d. Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru dan karyawan

6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pelayanan sekolah
b. Penyusunan RKAS

7. Peserta Didik
a. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
d. Peningkatan prestasi akademik
e. Peningkatan prestasi non akademik

8. Peran serta Masyarakat

a. Sosialisasi program sekolah
b. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
c. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
d. Pertemuan dengan komite
28
 e. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Selesainya Pembuatan taman sekolah
b. Selesainya pembuatan pagar sekolah
c. Selesainya pembangunan parkir kendaraan
d. Selesainya pemasangan tempat cuci tangan perkelas

E.JADWAL KEGIATAN
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang
akan dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah
untuk mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan
mengatur penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah. Dengan
demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah dapat dikontrol dengan lebih
efektif. Berikut ini kami tampilkan kegiatan sekolah:

TABEL JADWAL KEGIATAN

JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM
Th 1 Th 2 Th 3 Th 4
1 Dokumen Pelatihan Pembuatan √ √   √  √  
Kurikulum 2013 Kurikulum 2013
seluruh mata Pembuatan Kurikulum √ √   √  √  
pelajaran 2013
2 Buku Pengadaan buku  √ √
literatur
3 Seluruh guru Peningkatan kompetensi √ √ √ √
guru
4 Perpustakaan Melengkapi fasilitas √  √    
perpustakaan
5 Buku Penambahan buku-buku  √ √    
yang menarik
6 Guru Pemahaman guru √ √ √ √
mengenai kecakapan
hidup meningkat

Administrasi dan Management Sekolah

29
 JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM
Th 1 Th 2 Th 3 Th 4
7 Guru dan TU Pembinaan dan √ √  
Penyusnan Administrasi

8 pelatihan guru pengiriman pelatihan √  √  √  √

9 Guru dan TU Pengadaan Administrasi √ √ √ √

Organisasi dan Kelembagaan

11 Guru, TU, dan Siswa Pembuataan peraturan √ √
sekolah yang lebih baik

12 Guru, TU, dan Siswa Penerapaan peraturan √ √ √ √

sekolah
13 Seluruh guru dan Pembinaan √ √ √ √
karyawan
14 Ruang wakasek Pembangunan ruang    √  
wakasek
15 Sarana multimedia Pembangunan ruang  √  √
multimedia
16 Perabot Pengadaan perabot √ √ √   √
pengganti
Sarana dan Pendataan √      
prasarana
Pengajuan anggaran √  √    
laboratorium
17 Pengadaan sarana dan √ √  √  
prasarana lab IPA

Sarana dan Pendataan  √    

prasarana Komputer
Pengajuan anggaran  √    
18
Pengadaan sarana dan  √  
prasarana lab Komputer

Perbaikan fentilasi udara √ √

Kelas di dalam kelas atau
pengadaan kipas angin
Pengajuan jaringan  √    
internet
19 Internet Pemasangan jaringan   √  
internet
Pengawasan   √ √ √

30
 JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM
Th 1 Th 2 Th 3 Th 4
Tersedianya sarana olah √ √
Siswa raga (Bulu tangkis,
takrow dan folly
Pendataan √
20 Kantin Sekolah Pengajuan Anggaran √
Pembangunan √
Pendataan √
21 Gudang Pengajuan Anggaran √
Pembangunan √
Pendataan √
22 Drumband Pengajuan Anggaran √
Pembangunan √
Ketenagaan
23 Sekolah mempunyai Pelatihan Workhsop √ √ √ √
guru yang dapat
mengajar dengan
menggunakan
model pembelajaran
yang menarik
24 Pelayanan sekolah Peningkatan pelayanan √ √ √ √
sekolah

25 Prestasi siswa Peningkatan prestasi √ √ √ √

siswa dan sekolah

Pembiayaan dan Pendanaan

26 RKABS Penyusunan RKABS √ √ √ √

Peserta Didik

Siswa Sistem penjaringan siswa √ √ √ √

berprestasi

Siswa baru yang Meningkatkan sistem √ √ √ √

lebih berkualitas seleksi

27 Pencarian informasi √ √ √ √
Guru pelatihan dan
peningkatan mutu guru.
28 Mengikutserta-kan guru √ √ √ √
Guru dalam pelatihan dan

31
 JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM
Th 1 Th 2 Th 3 Th 4
peningkatan mutu.

29 Guru Peningkatan kompetensi √ √ √ √

guru

30 siswa Mengundang pelatih ahli

bidang ekstra
Peran Serta Masyarakat

Sosialisasi program √ √ √ √
sekolah dan peran
komite
Menciptakan hubungan √ √ √ √
yang harmonis
32 Komite sekolah

Mengikutserta-kan √ √ √ √
komite dalam
menjalankan program
sekolah
Pemilihan Komite Baru √

Lingkungan dan Budaya Sekolah

Pengajuan pembuatan √ √ √ √
pagar sekolah permanen
Menciptakan, menjaga √ √ √ √
dan cinta lingkungan
sekolah
Pengajuan pembuatan √ √
Tamani sasi
parkir kendaraan
Pengajuan pembuatan √ √
pemasangan tempat
cuci tangan perkelas

F.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung
jawab program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk
untuk mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.

32
 Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program
sekolah yang akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

NO. SASARAN PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Dokumen Pelatihan Pembuatan

KORMIS
Kurikulum Kurikulum 2013
2013 seluruh Pembuatan
KORMIS
mata pelajaran Kurikulum 2013
2 Buku Pengadaan buku
PERPUSTAKAAN
literatur
3 Seluruh guru Peningkatan
KASEK, KORMIS
kompetensi guru
4 Perpustakaan Melengkapi fasilitas
PERPUSTAKAAN
perpustakaan
5 Buku Penambahan buku-
PERPUSTAKAAN
buku yang menarik
6 Guru Pemahaman guru
mengenai kecakapan
KASEK, KORMIS
hidup meningkat

Administrasi dan Management Sekolah

7 Guru dan TU Pembinaan dan
Penyusnan
KORMIS
Administrasi

8 pelatihan pengiriman pelatihan

KASEK
guru
9 Guru dan TU Pengadaan
KASEK, KORMIS
Administrasi
Organisasi dan Kelembagaan
11 Guru, TU, dan Pembuataan KORMIS,
Siswa peraturan sekolah KORLING,
yang lebih baik KARAKTER
12 Guru, TU, dan Penerapaan
KORMIS, KORLING
Siswa peraturan sekolah
13 Seluruh guru Pembinaan
KASEK
dan karyawan

33
NO. SASARAN PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

14 Ruang Pembangunan ruang

SARPRAS
wakasek wakasek
15 Sarana Pembangunan ruang
SARPRAS
multimedia multimedia
16 Perabot Pengadaan perabot
SARPRAS
pengganti
Sarana dan Pendataan KORMIS
prasarana
Pengajuan anggaran KORMIS
laboratorium
17 Pengadaan sarana
dan prasarana lab SARPRAS
IPA

Sarana dan Pendataan KORLING

prasarana
Pengajuan anggaran KORLING
18 Komputer
Pengadaan sarana
dan prasarana lab SARPRAS
Komputer
Perbaikan fentilasi
udara di dalam kelas
Kelas SARPRAS
atau pengadaan kipas
angin
Pengajuan jaringan
KORLING
internet
19 Internet Pemasangan jaringan
KORLING
internet
Pengawasan KASEK
Tersedianya sarana
olah raga (Bulu
Siswa SARPRAS
tangkis, takrow dan
folly
Pendataan SARPRAS
20 Kantin Sekolah Pengajuan Anggaran SARPRAS
Pembangunan SARPRAS
Pendataan SARPRAS
21 Gudang Pengajuan Anggaran SARPRAS
Pembangunan SARPRAS
Pendataan KORLING
22 Drumband
Pengajuan Anggaran KORLING

34
NO. SASARAN PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

Pengadaan SARPRAS
Ketenagaan
23 Sekolah Pelatihan Workhsop
mempunyai
guru yang
dapat
mengajar
KASEK
dengan
menggunakan
model
pembelajaran
yang menarik
24 Pelayanan Peningkatan
sekolah pelayanan sekolah KASEK

25 Prestasi siswa Peningkatan prestasi

siswa dan sekolah KORMIS

Pembiayaan dan Pendanaan

26 RKABS Penyusunan RKABS
KASEK

Peserta Didik
Siswa Sistem penjaringan
siswa berprestasi KORMIS, KORLING

Siswa baru Meningkatkan sistem

yang lebih seleksi KORMIS
berkualitas
27 Pencarian informasi
pelatihan dan
Guru KASEK
peningkatan mutu
guru.
28 Mengikutserta-kan
guru dalam pelatihan
Guru KASEK
dan peningkatan
mutu.
29 Guru Peningkatan
kompetensi guru KASEK

35
NO. SASARAN PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

30 siswa Mengundang pelatih

EKSTRA
ahli bidang ekstra
Peran Serta Masyarakat

Sosialisasi program
sekolah dan peran KASEK
komite
Menciptakan
Komite hubungan yang KASEK
32
sekolah harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
KASEK
menjalankan
program sekolah
Pemilihan Komite
KASEK
Baru
Lingkungan dan Budaya Sekolah
Pengajuan
pembuatan pagar KASEK, SARPRAS
sekolah permanen
Tamani sasi
Menciptakan,
menjaga dan cinta KASEK, SARPRAS
lingkungan sekolah
Pengajuan pembuatan KASEK, SARPRAS
parkir kendaraan
Pengajuan pembuatan KASEK, SARPRAS
pemasangan tempat
cuci tangan perkelas

BAB VI
RENCANA ANGGARAN SEKOLAH

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

Tahun Pelajaran ke-1

36
Sekolah : SMP Eka Tjipta Jak Luay 1
Kecamatan : Muara Wahau
Kabupaten/Kota : : Kutai Timur (dalam rupiah)

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH  
  2.1 Pengembangan 7,200,000
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
    akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN   2.2 Pengembangan 8,800,000
(PERUSAHAAN) Standar Isi
  1. Gaji Guru 732,000,000   2.3 Pengembangan 25,062,000
Standar Proses
  2. Gaji Karyawan 60,000,000   2.4 Pengembangan 7,000,000
Standar Pend dan
Tenaga Kependidikan
  3 Operasional 50,000,000   2.5 Pengembangan 15,173,600
Sarana dan Prasana
  4. Belanja Lain-Lain   2.6 Pengembangan 6,697,200
Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA   2.7 Pengembangan 11,700,000
SEKOLAH Standar Pembiayaan

  1.   BOS 131,000,000   2.8 Pengembangan dan 17,155,200

Implementasi Sistem
Penilaian
  2.   Pemda Kab/Kota
     
  3.   Pemda Provinsi
 
     
           
    II BELANJA LAIN
      1.1 1.1. Belanja 6,840,000
 
Pegawai
III BANTUAN     1.2 1.2. Belanja Barang 25,372,000

  1.  Dana Dekonsentrasi   1.3 1.3. Belanja

  Pemeliharaan
  2. Dana Tugas   1.4 1.4. Belanja Lain- 732,000,000
Pembantuan Lain 60,000,000
  50,000,000

  3. Dana Alokasi Khusus

   
     
  4. Lain-lain          
           
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
37
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN      
  1.  Donatur        
  2.  Usaha Sekolah        
  3. Komite        
Sisa Lebih Anggaran Tahun    
   
V Lalu
           
  Jumlah Pendapatan 973,000,000   Jumlah Belanja 973,000,000
Jumlah Defisit 0

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

Tahun Pelajaran ke-2

Sekolah : SMP Eka Tjipta Jak Luay 1

Kecamatan : Muara Wahau
Kabupaten/Kota : : Kutai Timur (dalam rupiah)

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH  
  2.1 Pengembangan 11,200,000
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
    akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN   2.2 Pengembangan 12,800,000
(PERUSAHAAN) Standar Isi
  1. Gaji Guru 732,000,000   2.3 Pengembangan 32,062,000
Standar Proses
  2. Gaji Karyawan 60,000,000   2.4 Pengembangan 11,000,000
Standar Pend dan
Tenaga Kependidikan
  3 Operasional 50,000,000   2.5 Pengembangan 18,173,600
Sarana dan Prasana
  4. Belanja Lain-Lain   2.6 Pengembangan 9,697,200
Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA   2.7 Pengembangan 13,700,000
SEKOLAH Standar Pembiayaan

  1.   BOS 131,000,000   2.8 Pengembangan dan 21,155,200

Implementasi Sistem
Penilaian
  2.   Pemda Kab/Kota
     

38
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
  3.   Pemda Provinsi
 
     
           
    II BELANJA LAIN
      1.1 1.1. Belanja 7,840,000
 
Pegawai
III BANTUAN     1.2 1.2. Belanja Barang 26,372,000

  1.  Dana Dekonsentrasi   1.3 1.3. Belanja

  Pemeliharaan
  2. Dana Tugas   1.4 1.4. Belanja Lain- 732,000,000
Pembantuan Lain 60,000,000
  50,000,000

  3. Dana Alokasi Khusus

   
     
  4. Lain-lain          
           
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN      
  1.  Donatur        
  2.  Usaha Sekolah        
  3. Komite        
Sisa Lebih Anggaran Tahun    
   
V Lalu
           
  Jumlah Pendapatan 1,006,000,000   Jumlah Belanja 1,006,000,000

Jumlah Defisit 0

39
 Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-3

Sekolah : SMP Eka Tjipta Jak Luay 1

Kecamatan : Muara Wahau
Kabupaten/Kota : : Kutai Timur (dalam rupiah)

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH  
  2.1 Pengembangan 11,200,000
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
    akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN   2.2 Pengembangan 12,800,000
(PERUSAHAAN) Standar Isi
  1. Gaji Guru 732,000,000   2.3 Pengembangan 32,062,000
Standar Proses
  2. Gaji Karyawan 60,000,000   2.4 Pengembangan 11,000,000
Standar Pend dan
Tenaga Kependidikan
  3 Operasional 50,000,000   2.5 Pengembangan 18,173,600
Sarana dan Prasana
  4. Belanja Lain-Lain   2.6 Pengembangan 9,697,200
Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA   2.7 Pengembangan 13,700,000
SEKOLAH Standar Pembiayaan

  1.   BOS 131,000,000   2.8 Pengembangan dan 21,155,200

Implementasi Sistem
Penilaian
  2.   Pemda Kab/Kota
     
  3.   Pemda Provinsi
 
     
           
    II BELANJA LAIN
      1.1 1.1. Belanja 7,840,000
 
Pegawai
III BANTUAN     1.2 1.2. Belanja Barang 26,372,000

  1.  Dana Dekonsentrasi   1.3 1.3. Belanja

  Pemeliharaan
  2. Dana Tugas   1.4 1.4. Belanja Lain- 732,000,000
Pembantuan Lain 60,000,000
  50,000,000

40
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
  3. Dana Alokasi Khusus
   
     
  4. Lain-lain          
           
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN      
  1.  Donatur        
  2.  Usaha Sekolah        
  3. Komite        
Sisa Lebih Anggaran Tahun    
   
V Lalu
           
  Jumlah Pendapatan 1,006,000,000   Jumlah Belanja 1,006,000,000

Jumlah Defisit 0

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)

Tahun Pelajaran ke-4

Sekolah : SMP Eka Tjipta Jak Luay 1

Kecamatan : Muara Wahau
Kabupaten/Kota : : Kutai Timur (dalam rupiah)

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH  
  2.1 Pengembangan 11,200,000
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
    akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN   2.2 Pengembangan 12,800,000
(PERUSAHAAN) Standar Isi
  1. Gaji Guru 732,000,000   2.3 Pengembangan 32,062,000
Standar Proses
  2. Gaji Karyawan 60,000,000   2.4 Pengembangan 11,000,000
Standar Pend dan
Tenaga Kependidikan
  3 Operasional 50,000,000   2.5 Pengembangan 18,173,600
Sarana dan Prasana
  4. Belanja Lain-Lain   2.6 Pengembangan 9,697,200
Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA   2.7 Pengembangan 13,700,000
SEKOLAH Standar Pembiayaan

41
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
  1.   BOS 131,000,000   2.8 Pengembangan dan 21,155,200
Implementasi Sistem
Penilaian
  2.   Pemda Kab/Kota
     
  3.   Pemda Provinsi
 
     
           
    II BELANJA LAIN
      1.1 1.1. Belanja 7,840,000
 
Pegawai
III BANTUAN     1.2 1.2. Belanja Barang 26,372,000

  1.  Dana Dekonsentrasi   1.3 1.3. Belanja

  Pemeliharaan
  2. Dana Tugas   1.4 1.4. Belanja Lain- 732,000,000
Pembantuan Lain 60,000,000
  50,000,000

  3. Dana Alokasi Khusus

   
     
  4. Lain-lain          
           
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN      
  1.  Donatur        
  2.  Usaha Sekolah        
  3. Komite        
Sisa Lebih Anggaran Tahun    
   
V Lalu
           
  Jumlah Pendapatan 1,006,000,000   Jumlah Belanja 1,006,000,000

Jumlah Defisit 0

42
 BAB VII
PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun,
telah kami usahakan untuk dapat terealisasi sesuai dengan yang kami harapkan.
Akan tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai
keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang
bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan
untuk terealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan
yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya
program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai
pihak sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata
realisasinya berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Kami menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana
sesuai dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami
susun berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam
menjalankan program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini
akan melangkah, bisa terarah dengan jelas.

43