SKD – TES INTELEGENSIA UMUM – KEMAMPUAN BERHITUNG

Resume
BERHITUNG : Mengukur kemampuan hitung sederhana

Tes Numerik berfungsi untuk mengukur kemampuan seseorang dibidang

angka, dalam rangka berpikir terstruktur dan logis matematis. Faktor penting
pengerjaan tes semacam ini terletak pada ketelitian dan kecermatan

Jika dipadukan dengan kemampuan mengingat, maka tes ini dapat mengungkap
kemampuan intelektual seseorang terutama kemampuan penalaran berhitung dan berfikir
secara logis. Hal lain yang akan terlihat juga adalah kemampuan kuantitatif, ketelitian, dan
keakuratan individu dalam mengerjakan sesuatu. Ingatan akan pengetahuan yang sudah
pernah dipelajari dibangku sekolah pun turut berperan saat individu menyelesaikan
soalnya.

Dalam Tahapan Seleksi Kompetensi Dasar, tes numerik diantaranya berhitung

1. Fungsi Tes berhitung

Tes Berhitung berkaitan dengan kecermatan dan kecepatan dalam penggunaan fungsi
hitung dasar. Tes ini bertujuan untuk mengukur kemampuan hitung sederhana.

2. Tipe Soal berhitung

Penjumlahan
Pengurangan
Perkalian
Pembagian
Perpangkantan
Kombinasi
3. Contoh Soal berhitung

1. 0,75 x 8888 = ....

a. 4999
b. 6788
c. 7777
d. 6666

Pembahasan:
Dengan mengubah bentuk 0,75 menjadi ¾ maka hal ini akan lebih
sederhana dalam melakukan penghitungan. 3 x 2222 = 6666. Ketajaman insting
kita ada pada bilangan 4 & 8 dimana 8 habis dibagi 4 sehingga hal itu akan
menyederhanakan perhitungan.

2. 87576 + 8997 = ....

a. 96563
b. 65347
c. 96573
d. 67764
e. 89764

Pembahasan
Langkah pertama jangan panik dan jangan alergi melihat bilangan-bilangan yang
besar, cukup tenang dan lakukan perhitungan. Pilihan yang memungkinkan
adalah A atau C, anda cukup mengecek pilihan mana yang paling tepat
dengan menjumlahkan 2 angka terakhir masing-masing bilangan (anda tidak
harus menyelesaikan perhitungan agar waktu lebih hemat).

3. 7676 : 876 = ....

a. 76
b. 8,76
c. 7,76
d. 87
e. 78
 Pembahasan:
Adakalanya soal-soal numerik tidak dapat dikerjakan dengan cara cepat,
melainkan harus dihitung secara manual dan prosedural. Oleh karena itu anda
dapat melakukan pengerjaan soal berikutnya yang menurut sobat mudah terlebih
dulu. Jika sudah maka arahkan perhatian pada soal-soal yang butuh waktu
pengerjaan lama.

4. 1547 : 6 +7 = ...
a. 264,8
b. 267,8
c. 26,48
d. 26,78
e. 268,8

Pembahasan:
Aturan dalam operasi hitung campuran adalah lakukan pembagian terlebih
dahulu kemudian operasi penjumlahan. Lakukan hitungan manual biasa.
Jawaban yang tepat adalah 264,8.

5. 25 % + 2,5 + 1/5 = ...

a. 3,25
b. 2,95
c. 25,4
d. 27,5
e. 29,5

Pembahasan:
Jika ada soal penjumalah seperti ini maka langkah pertama yang harus
dikerjakan adalah menyamakan kondisi bilangan yang dijumlahkan, dalam
hal ini dirubah semua menjadi bentuk desimal yaitu 25% = 0,25, 1/5 = 0,2.
Sehingga hasil dari 25 % + 2,5 + 1/5 = 0,25 +2,5 + 0,2 = 2,95
4. Tips dan Trik Mengerjakan

Jangan terlalu lama untuk berpikir, bila dirasa sulit segera tinggalkan dan
kerjakan soal lainnya.Ketahui strategi untuk dapat menyelesaikannya dengan
menggunakan rumus atau prosedur secara langsung. Jika sudah menguasai prosedur
dalam mengerjakan soal matematika tentunya hal ini akan membantu
mempercepat mengerjakannya.

Hafalkan rumus matematika sesuai dengan tingkatan. Selain menghafal rumus

perlu juga belajar tentang pemahaman rumus agar dapat mengerjakan soal
dengan rumus yang sesuai. Selagi seseorang itu hafal rumus maka soal
matematika akan dengan cepat dikerjakan.

Pelajari trik-trik dalam mengerjakan soal-soal matematika. Saat ini banyak trik dalam
menyelesaikan soal matematika. Semakin berkembangnya zaman rumus-rumus atau
cara menghitung angka mulai dipermudah sehingga banyak trik yang dapat
dilakukan untuk mengerjakan soal-soal matematika yang ada.

Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu. Untuk menghemat waktu dalam
pengerjaan soal matematika maka yang perlu diperhatikan kerjakan soal-soal
yang dirasa mudah dan dikuasai.

Memang dibutuhkan ketelatenan dan kerja keras untuk dapat mengerjakan soal
matematika. Namun apa salahnya mencoba dan lebih sering berlatih.
LATIHAN SOAL

4 3
1. √625 + √15625 + √3025 = ....
A. 75
B. 85
C. 95
D. 105
E. 115

2. Luas sebuah persegi panjang adalah 50 dan panjang diagonalnya d. Maka kelilingnya
adalah ....
A. √𝑑2 + 100
B. √𝑑2 − 50
C. 2√𝑑2 + 50
D. 2√𝑑2 + 100
E. 2√𝑑 2 − 100

3. Jika 𝑥 = 37,50% dari 40, 𝑦 = 45% dari 20, dan 𝑧 = √𝑦, berapakah 𝑥𝑦 ∶ 𝑧 ?
A. 69
B. 45
C. 27
D. 3
E. √45

4. Jika 𝑥 = (0,37 + 0,18)2 dan 𝑦 = (23 + 52)2 , berapakah 𝑥 + 𝑦 ?

A. 4925,3025
B. 4925,4225
C. 5625,3025
D. 5625,4225
E. 5625,5625

5. Berapakah 33,33% dari 1869,42?

A. 998,28
 B. 698,14
C. 623,14
D. 560,83
E. 534,13

6. 66,67% dari 5√243 = ....

A. 2,00
B. 1,50
C. 0,75
D. 0,67
E. 0,33

4 3 5
7. √81 × √64 ∶ √32 = ....
A. 32
B. 24
C. 16
D. 12
E. 6

8. 0,875 : 0,4375 + 0,9375 : 0,625 = ....

A. 3,50
B. 3,25
C. 3,10
D. 2,85
E. 2,75

9. 62,50% : 0,53 = ....

A. 0,75
B. 0,70
C. 7,00
D. 0,50
E. 5,00
10. 101 × 99 + 103 × 97 + 105 × 95 = ....
A. 30035
B. 29965
C. 10035
D. 9965
E. 29935

11. 19,683 : 2,43 = ....

A. 81
B. 8,1
C. 1,80
D. 1,23
E. 0,123

12. Bentuk sederhana dari √48 +√27 adalah ....

A. 5√3
B. 6
C. 7√3
D. 21/(√48+√27)
E. √3

13. 2,875 : 5/8 + 3,875 : 5/8 = ....

A. 10,005
B. 10,675
C. 10,800
D. 11,105
E. 11,125

14. 9,0081 : (0,3)3 = ....

A. 333,633
B. 33,6333
C. 100,001
D. 10,001
 E. 10,633

3 5
15. = berapa % dari ?
8 8

A. 25
B. 30
C. 45
D. 55
E. 60