PORTOFOLIO BAB 5

(Sebagai salah satu syarat kelulusan kelas XII)

Disusun oleh:
M INSAN RAIHAN
XII MIPA 4

SMAN NEGERI 13 GARUT

DINAS PENDIDIKAN JAWA BARAT
2023

Menyusun gagasan melalui artikel
A. Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel yang
dibaca.
Halaman 133-139
Kegiatan 1.
No Informasi yang diperoleh
1. Kehilangan sosok Pak Raden
alias Suyadi adalah seniman
senior sekaligus pencipta
kisah boneka kayu “si
unyil”.
2. Kisah si unyil yang
diciptakan Pak Raden.
BAB 5
Fakta Opini
Pak Raden alias Suyadi -Kisah cerita si boneka
adalah seniman senior kayu ini adalah legenda
sekaligus pencipta kisah bagi semua anggota
boneka kayu “si unyil”. generasi 80-an sampai 90-
Sebuah film seri televisi an.
Indonesia produksi PPKN. -Jumat,30 oktober
Indonesia kembali
kehilangan seniman
dongeng paling
berpengaruh dalam
perkembangan seni,
terutama di kalangan era
80-an.
-Kisah si unyil yang
diciptakan, alumnus seni
rupa ITB ini dipahami/di
ilhami dari pertunjukan
wayang dan boneka kayu
anak-anak di perancis.
-Karakter boneka anak
tersebut dinamai Guidnol.
-Ia tokoh boneka yang
diciptakan pada tahun 1808
oleh Laurent Mougetest,
seorang
marionnetiste(dalam
perempuan).
-Ia juga menjadi ikon atau
maskot kota lyon, Prancis.
-Sampai saat ini Guignol
masih masih digunakan
sebagai hiburan anak-anak
 melalui pertunjukan di teater
Guignol,; antusiame.
3. Hiburan anak-anak kota lyon -Setelah beberapa kali Dari segi ide cerita,
yaitu pertunjukan Guignol. menyaksikan pertunjukan hampir tidak ada muatan
Guignol memang cukup edukasi di dalamnya.
berbeda dengan legenda si
unyil.;
-Pentas Guignol adalah
murni sebagai ajang hiburan
anak-anak lyon dan
sekitarnya, tempat pusat
teater Guignol berada.
4. Perbedaan cerita Guignol -Cerita Guignol sebatas
dengan kisah si unyil. cerita-cerita ringan anak-
anak.
-Berbeda dengan kisah si
unyil.
-Dalam beberapa cerita,
kisah si unyil memang
memiliki muatan ideologis
dan muatam politis tertentu.
-Ketika saat itu, orde baru
masih Berjaya, ia pun
meninggalkan/menggunakan
media film anak-anak untuk
mempertahankan
eksistensinya.
-Melalui unyil, pemerintah
juga turut menyosialisasikan
bayak program atau
kebijakan seperti keluarga
berencana, ajakan \elakukan
ronda malam, sekolah, dan
lainnya.
-Ini tidak berbeda dengan
kisah Guignol pada masa
awal
kemunculannya.Guignol
juga menjadi instrumen
politik pemerintah di kala
itu.
5. Kisah si unyil sangat -Kisah si unyil sangat
melegenda sampai sekarang. menghemoni jagat hiburan
anak-anak di eranya ketika
stasiun televisi swasta
belum bertaburan seperti
 sekarang.
-Sosialisasi kebijakan
pemerintah melalui media
anak-anak ini pun kemudian
menjadi sangat masif.
-Terbukti, kisah si unyil
sangat melegenda sampai
sekarang meski ia tayang
terakhir kali awal era 90-an
di TVRI.
6. Anak-anak kehilangan -Ini karena jagat hiburan
banyak hiburan bernuansa arus anak telah berubah
“Indonesia” yang penuh mulai era 90-an.
muatan Pendidikan nilai -Hibran ananl-anak telah
karena masuknya film-film digantikan film-film kartun
kartun impor. impor doraemon, he-man,
sailormoon, shinchan,
Naruto, dan lain-lain.
-Nyaris, mulai era ini anak-
anak kehilangan bnyak
hiburan bernuansa
“Indonesia” yang penuh
muatan Pendidikan nilai.
Tulislah pendapatmu terhadap artikel tersebut
Menurut saya, novel Pak Raden dan kisah multikulturalistik sekali lagi menegaskan peran
penting yang diemban oleh solok Pak Raden. Beliau berani mengambil jalan sebagai tokoh
yang mengedukasi generasi muda Indonesia untuk belajar dan menghargai keberagaman yang
terdapat di Indonesia, di tengah maraknya tindakan oknum-oknum tidak bertanggung jawab
yang menjadikan perbedaan di tengah masyarakat sebagai alat untuk memecah belah
persatuan. Tindakan beliau yang memasukan tokoh tionghoa dalam seri si unyil mengajarkan
generasi muda kita untuk menghargai perbedaan, meski hal tersebut tidak selamanya bisa
diterima dengan baik di masyarakat.

Halaman 140-143
Kegiatan 2.
Membedakan informasi berupa fakta dan opini penulis
No Paragraf Fakta Opini
1. 1 Sehat merupakan hak asasi setiap Tidak hanya sebagai hak, “sehat”
warga negara yang diatur dalam menjadi kewajiban negara karena
konstitusi Indonesia. sejatinya komponen tersebut
merupakan investasi penting bagi
suatu bangsa. Rakyat yang sehat
bukan hanya sehat fisik, melainkan
juga sehat secara mental, sehat

2. 2 Keempat transisi tersebut adalah
transisi demografi, epidemologi, gizi
dan transisi perilaku.
3. 3 Sementara itu, masalah Kesehatan
klasik dari populasi penduduk yang
bayi, balita, remaja dan ibu hamil
tetap saja belum berkurang.
4. 4 Transisi epidimilogi datang dengan
dua kelompok kasus penyakit, yaitu
penyakit menular dan penyakit tidak
menular. Penyakit menular seperti
tuberculosis, malaria, demam
berdarah, diare, cacingan, hepatitis,
virus, dan HIV tetap eksis dari tahun
ke tahun.
5. 5 Transisi ketiga terjadi pada sektor
gizi. Di satu sisi kita berhadapan
dengan kasus penduduk gizi lebih.
dalam pergaulan sosial, dan tak
lepas dari pembinaan aspek
spiritual.
Kini rakyat Indonesia mengalami
empat transisi masalah Kesehatan
yang memberikan dampak double
burden alias beban ganda.
Transisi demogradi ditandai dengan
dua usia harapan hidup yang
meningkat, berakibat penduduk
usia lanjut bertambah dan menjadi
tantangan tersendiri bagi sector
Kesehatan karena meningkatnya
kasus-kasus geriatric.
Gaya hidup serba instan termasuk
dalam memilih bahan pangan dan
kurang peduli pada aspek
Kesehatan, sementara Sebagian
yang lain masih percaya mitos-
mitos yang diwariskan berkaitan
dengan sakit atau sehatnya
seseorang.

B. Menyusun opini dan bentuk artikel

Halaman 144-146
Kegiatan 1
Mengungkapkan opini dalam bentuk kalimat yang benar
No Opini
1. Sampah plastik yang terdiri dari sampah bungkus mie instan, bungkus makanan, dan
sebagainya, sangat susah diurai bahkan hingga bertahun-tahun.
2. Masyarakat kota masih belum bisa terlalu peduli dengan budaya membuang sampah
pada tempatnya, Sebagian besar masih memilih membuang sampah di sungai.
3. Lam kelamaan air sungai meluap menjadi penuh dengan sampah yang dibuang
masyarakat.
4. Jika sungai meluap karena aliran tersumbat sampah, kemungkinan terjadi banjir.
 5. Sampah kunci utama dari bencana alam yang sering terjadi.

Halaman 147-150
Kegiatan 2.
Menyusun opini dalam bentuk paragraph
No Paragraf opini
Teks pertama Teks kedua
1. “Bila ada pertanda bahwa kita bisa Harapannya, hak itu juga bisa dilakukan di
memberikan dorongan kepada mereka mars. Jeruk zinnia ditanam dengan metode
sejak usia dini, itulah yang harus lebih yang dibuat program.
banyak dilakukan,” kata senator
Birmingham.
2. Namun, pemerintah berharap keadaan
berubah.
3. Senator Birmingham mengatakan bila uji
coba lanjutan ini dianggap berhasil,
aplikasi tersebut akan diberlakukan
secara nasional mulai tahun 2017.
4. Ada juga rencana membuat aplikasi
untuk pelajaran matematika dan sains.

Halaman 150-155
Kegiatan 3.
Menyusun fakta dalam bentuk artikel
No
Artikel 1
1. Jawa Barat memiliki banyak objek
wisata, salah satunya adalah pantai
pangandaran.
2. Pantai ini teletak di kabupaten
pangandaran di desa pananjung, pantai
pangandaran ciamis pernah dinobatkan
oleh asia rooms sebagai pantai terbaik di
provinsi jawa barat.
3. Di pantai pangandaran ini masih ada
nelayan yang berlayar untuk mencari
ikan.
4. Pantai ini terkenal sebagai dermaga para
nelayan sampai sekarang.
5. Selain itu terdapat bukti yang menjadi
Fakta
Artikel 2
Listrik merupakan salah satu energi yang
bisa dikatakan menguasai hayat hidup orang
banyak karena manfaatnya yang sangat
penting.
Penemu listrik adalah Michael faraday.
Berkat penemuannya ia kemudian dijuluki
sebagai bapak listrik.
Michael faraday lahir pada tanggal 22
september 1971.
Pada tahun 1821, Christian osted
 hutan di area pantai pangandaran. mempublikasikan sebuah jurnal mengenai
fenomena elektromagnetisme.
6. - Alat yang diciptakan faraday Bernama
hornopolar motor.

C. Menganalisi kebahasaan artikel dan /atau buku ilmiah

Halaman 156-163
Kegiatan 1
Menemukan unsur kebahasaan artikel opini dan buku ilmiah
No Unsur Artikel Buku ilmiah
kebahasaan
1. Adverbia -Harian Kompas dan sinar -Kami akan memperlihatkan
harapan kerap memuat cerita tanda-tanda(kekuasaan) kami di
pendeknya. segala wilayah bumi dan pada
-Memenangi lomba penulisa diri mereka sendiri, sehingga
fiksi baginya sudah biasa. jelas bagi mereka bahwa al-
-Sebagai penulis fiksi sudah quran itu adalah benar.
banyak buku yang -Ini semua terjadi karena mereka
dihasilkannya. belum mengenal allah swt
-Tidak sulit untuk dengan iman, hati, dan pikiran.
mengenalinya karena topi putih -Kedua, dengan memperhatikan
selalu bertengger di kepalanya. ayat-ayat kauniyyah yang
-Semasa di SD, saya doyan terbentang luas di alam semesta
sekali membaca. ini, bahkan dalam diri kita
sendiri.
2. Konjungsi -Karena itu, ia selalu memakai -Namun, Ketika kita berbicara
topi. tentang ayat-ayat karuniyyah
-Meskipun demikian, ia tak maka Sebagian besar dari kita
pernah diikutkan main dram lalai memikirkannya.
semasih kanak-kanak, juga -Tidak hanya sifat fisik, tetapi
Ketika SMP. juga sifat psikolog atau perilaku.
-Semula ayahnya -Hingga sanggup membuat DNA
mengharapkan putu menjadi begitu kecil dan canggih dalam
dokter. tubuh manusia.
-Setelah selesai sekolah
menengah atas, ia melanjutkan
kuliahnya di Yogyakarta, kota
seni dan budaya.
-Setelah kira-kira tujuh tahun
tinggal di Yogyakarta putu
pindah ke Jakarta.
3. Kosakata -Reduktor -Eksplisit
-Dramawan -Qouliyyah
 -Stream of consciousness -Kauniyyah
-Teater -Tajali dzati
-Insting -DNA.

D. Mengonstruksi artikel berdasarkan fakta

Halaman 178-180
Kegiatan 1.
Menyusun artikel opini sesuai dengan fakta
No Fakta Artikel utuh
1. Gempa bumi merupakan peristiwa Gempa bumi merupakan bergesernya
bergesernya lempengan bumi di daratan lempeng bumi di daratan maupun dasar
maupun dasar laut yang merambat ke laut. Peristiwa ini kemudian menghasilkan
permukaan bumi. getaran yang kemudian merambat ke
2. Gempa bumi yang berpusat di dasar laut permukaan bumi. Dampak dari gempa
dapat menyebabkan tsunami. bumi dapat berbeda tergantung dari lokasi
3. Hentakan gempa yang besar dapat terjadinya dan intensitas gempa itu sendiri.
mengakibatkan tanah longsor, bangunan Gempa bumi yang berpusat di dasar laut,
roboh atau retak. misalnya dapat mengakibatkan tsunami.
4. Merusak bangunan waduk atau tanggul Sementara gempa bumi yang berpusat di
sehingga air meluap dan banjir besar. darat dapat menimbulkan longsor hingga
5. Tanah, jalan raya atau jembatan merekah kerusakan pada bangunan seperti roboh
atau ambruk. dan retak. Oleh karena itu, sebagai salah
6. Memakan korban jiwa karena tertimpa satu negara yang kerap mengalami
reruntuhan atau tersapu oleh gelombang fenomena alam ini, kita harus senantiasa
tsunami. siaga. Salah satunya adalah dengan
mengaplikasikan Teknik konstruksi tahan
gempa. Dengan demikian, Ketika gempa
terjadi, dampaknya tidak terlalu merusak
bangunan, waduk, atau tanggul sehingga
air meluap dan banjir besar terjadi.
Konstruksi yang sama juga harus
diterapkan pada pembangunan
infrastruktur agar jalan raya, tanah atau
jembatan kita tidak merekah atau bahkan
ambruk. Semua Langkah ini harus segera
dilakukan oleh semua pihak agar kita tak
lagi mendengar kabar gempa memakan
korban jiwa akibat tertimpa reruntuhan
atau tersapu oleh gelombang tsunami.