PERTEMUAN KE 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : IX/Genap Materi Pokok : CHAPTER IX What is it?
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit Sub Materi : Obtain and share information about non living object (materials)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan
presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
1. Menentukan fungsi sosial text report tentang benda dengan benar.
2. Menentukan bagian-bagian struktur text report dengaan benar.
3. Memahami makna yang terdapat dalam text repot yang disediakan dengan benar.
4. Menulis text report sederhana tentang benda terdiri atas 6 kalimat dengan ejaan, kosa kata, tata bahasa, tanda baca yang benar..

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran sebagai sikap disiplin dilanjutkan
dengan Greeting menggunakan Bahasa Inggris: “ Good morning students, How Are you? Nice to meet you”.
 Materi yang akan dipelajari oleh siswa adalah: Obtain and share information about non living object (materials)
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung
 Peserta didik belajar secara kolaboratif dengan teman, dalam bentuk kerja kelompok atau berpasangan, di dalam maupun di luar kelas
KEGIATAN INTI ( 60 Menit)
Model : Mengamati (Literasi)
Problem  Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya,
Based mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Learning  Peserta didik membaca instruksi dengan teliti dan memahaminya sebelum mengerjakan tugas tentang Obtain and share information
Pendek about non living object (materials)
atan:  Peserta didik mengamati dan mendengarkan pengucapan kata-kata dalam teks oleh Guru. Peserta didik mengulang pembacaan
Saintifik text tersebut perkalimat setelah guru
 Peserta didik berlatih menirukan guru memerankan tokoh mempresentasikan secara lisan ungkapan-ungkapan yang digunakan
Proyek: untuk menyebutkan setiap jenis fakta tentang benda tidak hidup (bahan) sebagaimana tertera dalam tabel analisis secara lengkap.
Pastikan bahwa peserta didik melakukannya dengan dengan jelas dan ucapan dan tekanan kata yang benar.
Deskripsi : Menanya ( Critical Thinking )
Obtain and  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan , yang berkaitan dengan
share materi/gambar yang terdapat pada buku siswa atau yang disajikan oleh guru dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang
information Obtain and share information about non living object (materials) misalnya
about non  Mengajukan pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap masalah yang sering dihadapi peserta didik diantaranya makna kata,
living object dalam bentuk padanan kata dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia, atau sebaliknya.misalny
(materials) Mengumpulkan Informasi (Kegiatan Literasi & Collaboration)
 Secara berkelompok peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dengan penuh tanggung jawab , cermat dan kreatif yang dapat
Alat, Bahan, mendukung jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket maupun sumber lain seperti internet. melalui
dan Media: kegiatan:
 Buku  Dengan bimbingan Guru, peserta didik mengumpulkan informasi tentang fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks
 Video yang telah dibaca tersebut.
 Referen  Peserta didik dalam kelompoknya masing-masing diminta untuk menyalin presentasi lisan tersebut dengan tulis tangan. Perhatian
si Digital peserta didik perlu diarahkan pada penambahan kata-kata seperti yang telah ditebalkan.
 Alat  Dalam kelompok masing-masing, peserta didik berlatih mempresentasikan secara lisan semua informasi yang tertera dalam tabel,
Tulis secara berulang-ulang dan berganti-ganti. Mula-mula sambil membaca teks, namun secara perlahan dan bertahap ke arah mandiri
 Sumber dengan tidak terlalu sering melihat teks. Presentasi lisan dapat diawali dengan pernyataan.
Internet Menalar/Mengasosiasi (Kerjasama & Berpikir Kritik)
 Modul  Peserta didik mengasosiasi data yang ditemukan dari percobaan dengan berbagai data lain dari berbagai sumber, mengembangkan
hasil dan menyajikan hasil karya selanjutnya, menyajikannya dalam bentuk presentasi yang ditanggapi langsung oleh kelompok lain.
 Peserta didik mengisi tabel analisis yang telah disediakan tentang hewan dengan melihat contoh pada 240-241
 Setelah mengisi tabel analisis, peserta didik secara berkelompok, menyusun data di dalam tabel menjadi sebuah teks report
 Dengan bekerja kelompok, siswa mempelajari Obtain and share information about non living object (materials)
 Peserta didik juga diminta mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah
dirumuskan.
Mengomunikasikan Critical Berkomunikasi) & Creativity (Kreativitas)
 Menggunakan secara aktif dalam interaksi pembelajaran sehari-hari, atau mempresentasikan secara lisan di depan kelas atau dalam
kelompok, atau mempublikasikan dalam forum yang sesuai seperti majalah dinding, buku koleksi, dan sebagainya.
 Guru memberikan balikan dalam bentuk komentar, koreksi, dan penghargaan, terhadap pekerjaan peserta didik secara umum, ke
seluruh kelas.
 Setelah selesai, setiap peserta didik kemudian menyimpan hasil karya masingmasing dalam portofolionya
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan tentang Obtain and share information about non living object (materials)
PENUTUP (10 Menit)
 Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang
digunakan.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa dan Memberi salam.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis 1. Menyebutkan jenis atau golongan dari obyek dipaparkan sebagai gagasan utama.
2. Memaparkan deskripsi terperinci tentang obyek tersebut termasuk nama,bagian-bagian, sifat dan perilaku yang umum
ditemukan,dilihat sebagai bagian informasi terperinci.
Proyek Menulis text report sederhana tentang benda terdiri atas 6 kalimat dengan ejaan, kosa kata, tata bahasa, tanda baca yang benar.

Mengetahui Buay Bahuga, 02 Januari 2023

Kepala UPT SMP N 1 Buay Bahuga Guru Mata Pelajaran

DIDIK MEGAWAN S.Pd, M.Pd EKA SUSILAWATI S.Pd

NIP.19670218 199903 1 002 NIP19820818 200902 2 004
PERTEMUAN KE 5