Lembar Observasi Kistha

LEMBAR OBSERVASI SIMULASI
NAMA MAHASISWA : Anety Parakpak Parura, S.Pd

MATERI : Hidrokarbon
TUJUAN PEMBELAJARAN : Menjelaskan proses terbentuknya minyak bumi
dan proses pengolahannya
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 1 Wondama
KESESUAIAN SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI
A. KEGIATAN A. KEGIATAN
PENDAHULUAN/AWAL PENDAHULUAN/AWAL
1. Memotivasi √ Sudah sesuai
2. Melakukan apersepsi √
B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

1. Penjelasan materi √ Secara keseluruhan sudah bagus, namun
esensial,advance dan pemberian penghargaan kepada
kebermaknaan peserta didik/kelompok yang
2.,Pembelajaran berbasis √ menjelaskan/presentase masih kurang
Hots
3. Penggunaan media √
TPACK
4. Literasi , Numerasi √
5. Pemberian tugas LKPD √
6. Sintak Pembelajaran √
C. KEGIATAN PENUTUP C. KEGIATAN PENUTUP
1. Meringkas/Merangkum √ Sudah sesuai
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
PENAMPILAN YANG SARAN/ HASIL
TIDAK
DIAMATI PANTAS DISKUSI/REFLEKSI
PANTAS
1. Pakaian yang dikenakan √
3. Ekspresi / mimik wajah √
3. Sikap/gerak tubuh √
4. Bahasa yang digunakan √
Sorong, 18 Agustus 2022

Pendamping, Mahasiswa
1. Ahmad Rante Suparman, Kistha Cahyono

2. Anggra, S.Si,Gr 201503230337
1. Foto kegiatan awal
2. Foto kegiatan inti
3. Foto kegiatan penutup

NAMA MAHASISWA : Meldi S. Huo, S.Pd

MATERI : Tata nama senyawa hidrokarbon
TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
menggunakan media Power Point berbantuan LKPD, menggali
dan mengolah informasi dari berbagai sumber belajar, peserta
didik diharapkan terlibat aktif dalam proses belajar mengajar,
memiliki rasa ingin tahu, teliti dan bertanggung jawab dalam
menyampaikan pendapat, pertanyaan, saran dan kritik serta
mampu menjelaskan cara penamaan senyawa hidrokarbon,
menentukan nama senyawa hidrokarbon dan membuat struktur
senyawa hidrokarbon yang mempunyai rumus molekul yang
sama serta memberi nama senyawa hidrokarbon berdasarkan
aturan IUPAC (Internatinal Union Of Pure Applied
Chemistry).
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMKN 3 PAGUYAMAN

TEMPAT MAHASISWA PPL : SMAN 2 LIMBOTO

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI
1. Memotivasi √

1. Penjelasan materi √
esensial,advance dan
kebermaknaan
2.,Pembelajaran berbasis √
Hots
TPACK
5. Pemberian tugas LKPD
3. Meringkas/Merangkum √
4. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS
Ahmad Rante Suparman, S.Pd, M.Pd

Anggra, S.Si., Gr Kistha Cahyono
201503230337
1.Foto kegiatan awal
2.Foto kegiatan inti
3.Foto kegiatan penutup

NAMA MAHASISWA : Kasmawati, S.Pd

TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui problem Based Learning (PBL),
diharpakan peserta didik dapat mengidentifikasi
unsur C dan H senyawa hidrokarbon melalui
gambar, mendeskripsikan kekhasan atom karbon C
primer, sekunder, tersier dan kuarter
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Swadaya Aranday

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

Hots
TPACK
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS
1. Ahmad Rante Suparman, Kistha Cahyono

2. Anggra, S.Si., Gr 201503230337

NAMA MAHASISWA : Murmanan, S.Pd

MATERI : Hidrokarbon ( Kekhasan atom karbon)
TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon
2. Menjelaskan kekhasan atom karbon yang
menyebabkan banyaknya senyawa karbon
3. Menentukan jumlah atom C primer, sekunder,
tersier dan kuartener pada senyawa
hidrokarbon
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Labschool STKIP Muhammadiyah

Kabupaten Sorong

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

Hots
TPACK
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS
1. Ahmad Rante Suparman, M.Pd Kistha Cahyono

2. Anggra, S.Si., Gr 201503230337

NAMA MAHASISWA : Masjidil

TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah melakukan stimulus dan kegiatan
pembelajaran melalui model Problem Based
Learning , siswa mampu menjelaskan minyak bumi
dan gas alam serta mengetahui 3 jenis minyak bumi
dan proses pembentukannya
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMAS YPPK ST Arnoldus Yansen

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

1. Penjelasan materi √ Sudah sesuai,
esensial,advance dan Saran : kurangi menunjuk siswa dalam
kebermaknaan menjawab pertanyaan baik yang
2.,Pembelajaran berbasis √ berasal dari guru dan siswa. Beri
Hots kesempatan kepada siswa yang
3. Penggunaan media √ mau menjawab.
TPACK
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS
2. Anggra, S.Si., Gr 201503230337

NAMA MAHASISWA : Maryam Abdul, S.Pd

MATERI : Sifat Koligatif Larutan
TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Menjelaskan sifat koligatif larutan
3. Menghitung konsentrasi larutan
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 2 Limboto

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

esensial,advance dan pembelajaran masih banyak berfokus
kebermaknaan di guru
2.,Pembelajaran berbasis √
Hots
TPACK
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS


2. Anggra, S.Si., Gr 201503230337
NAMA MAHASISWA : Yustin Darson Yusuf, S.Pd

MATERI : Sistem Periodik Unsur
TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Menjelaskan perkembangan system periodic
unsur kimia
3. Menjelaskan kelemahan dan kelebihan system
periodic unsur modern
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 8 Gorontalo Utara

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

Hots
TPACK
4. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS


2. Anggra, S.Si., Gr 201503230337

NAMA MAHASISWA : Fuad, S.Pd

MATERI : Sifat Keperiodikan Unsur
TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Menganalisis kemiripan unsur dan
keperiodikannya
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 2 Kaimana

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

Hots
TPACK
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS


2. Anggra, S.Si., Gr 201503230337

NAMA MAHASISWA : Melinda S. Gani, S.Pd

MATERI : Perkembangan Model Atom
TUJUAN PEMBELAJARAN : Menganalisis perkembangan model atom
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 7 Gorontalo Utara

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

Hots
TPACK
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS

2.Anggra, S.Si., Gr 201503230337

NAMA MAHASISWA : Bahrin La Sampa, S.Pd

MATERI : Sistem Periodik Unsur
TUJUAN PEMBELAJARAN : Menjelaskan perkembangan system periodic unsur
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 30 HALSEL Maluku Utara

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

Hots
TPACK
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS


2. Anggra, S.Si., Gr 201503230337

NAMA MAHASISWA : Incum Mony, S.Pd

MATERI : Hakikat Ilmu Kimia
TUJUAN PEMBELAJARAN : Menjelaskan hakaikat ilmu kimia dan peranannya
dalam kehidupan sehari - hari
TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 1 Fef Kab. Tambrauw

DENGAN RPP*
ASPEK YANG DIAMATI
TIDAK
SESUAI
SESUAI

Hots
TPACK
2. Evaluasi √
KEPANTASAN
TIDAK
PANTAS

1. Ahmad Rante Suparman, M,Pd Kistha Cahyono

2. Anggra, S.Si., Gr 201503230337

Lembar Observasi Kistha

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Observasi Kistha

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR OBSERVASI SIMULASI

NAMA MAHASISWA : Anety Parakpak Parura, S.Pd

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 1 Wondama

KESESUAIAN SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI

B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

Sorong, 18 Agustus 2022

1. Ahmad Rante Suparman, Kistha Cahyono

2. Foto kegiatan inti

3. Foto kegiatan penutup

NAMA MAHASISWA : Meldi S. Huo, S.Pd

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMKN 3 PAGUYAMAN

KESESUAIAN SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI

B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

Ahmad Rante Suparman, S.Pd, M.Pd

1.Foto kegiatan awal

2.Foto kegiatan inti

3.Foto kegiatan penutup

NAMA MAHASISWA : Kasmawati, S.Pd

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Swadaya Aranday

KESESUAIAN SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI

B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

1. Ahmad Rante Suparman, Kistha Cahyono

1. Foto kegiatan awal

2. Foto kegiatan inti

3. Foto kegiatan penutup

NAMA MAHASISWA : Murmanan, S.Pd

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Labschool STKIP Muhammadiyah

KESESUAIAN SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI

B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

1. Ahmad Rante Suparman, M.Pd Kistha Cahyono

1. Foto kegiatan awal

2. Foto kegiatan inti

3. Foto kegiatan penutup

NAMA MAHASISWA : Masjidil

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMAS YPPK ST Arnoldus Yansen

KESESUAIAN SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI

B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

1. Foto kegiatan awal

2. Foto kegiatan inti

3. Foto kegiatan penutup

NAMA MAHASISWA : Maryam Abdul, S.Pd

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 2 Limboto

KESESUAIAN SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI

B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

Sorong, 19 Agustus 2022

1. Ahmad Rante Suparman, M.Pd Kistha Cahyono

2. Foto kegiatan inti

3. Foto kegiatan penutup

LEMBAR OBSERVASI SIMULASI

NAMA MAHASISWA : Yustin Darson Yusuf, S.Pd

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 8 Gorontalo Utara

B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

Sorong, 19 Agustus 2022

1. Ahmad Rante Suparman, M.Pd Kistha Cahyono

1. Foto kegiatan awal

3. Foto kegiatan penutup

LEMBAR OBSERVASI SIMULASI

NAMA MAHASISWA : Fuad, S.Pd

TEMPAT MAHASISWA MENGAJAR : SMA Negeri 2 Kaimana

KESESUAIAN SARAN/HASIL DISKUSI/REFLEKSI

B. KEGIATAN INTI B. KEGIATAN INTI

Sorong, 19 Agustus 2022

1. Ahmad Rante Suparman, M.Pd Kistha Cahyono