BUTIR 23

2 LAPORAN KEGIATAN YANG MERUPAKAN

IMPLEMENTASI VISI MISI

DISUSUN OLEH:

TIM PELAKSANA KEGIATAN

Laporan 1
LAPORAN KEGIATAN
Bimbingan Belajar Ekstra
DALAM BERAKHLAKUL
KARIMAH
 DISUSUN OLEH:

TIM PELAKSANA KEGIATAN

MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 4 ACEH TIMUR

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN ACEH TIMUR

TAHUN 2019

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Hasil Kegiatan Bimbingan Belajar Berakhlakul karimah

MTS ASSALAFI AL QURRO’I Tahun Pelajaran 2022 2023

Oleh:
Tim Pelaksana Kegiatan

Koordinator,

NUR. AFIFAH .
NIP197305081997032001

Mengetahui:
Kepala MTS ASSALAFI AL
QURRO’I

HAMBALI S.Pd

i
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW. Berkat rahmat dan karunia
Allah SWT, kami telah menyusun Laporan Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan Belajar Berakhlakul karimah MTS
assalafi alqurro’i Tahun pelajaran 2022 2023.
Laporan ini disusun sebagai bentuk perencanaan tertulis tentang program dan kegiatan proses pelaksanaan
Bimbingan Belajar Berakhlakul karimah Tahun Pelajaran 2022 2023. Untuk kali ini kegiatan bimbingan belajar
ekstra hanya difokuskan pada akhlakul karimah dan peserta berasal dari kelas vii vii dan ix. Namun demikian, jika
pelaksanaan kegiatan ini ternyata menunjukkan keberhasilan sesuai dengan perencanaan, maka selanjutnya
bimbingan yang serupa akan diperluas pada bidang studi lainnya.
Terimakasih yang tak terhingga kami ucapkan kepada Kepala Madrasah, Dewan Guru, dan Pegawai Tata
Usaha/Staff, serta siswa-siswi MTS assalafi alqurro’i yang sedang dan akan ikut berpartisipasi dalam rangka
mensukseskan kegiatan ini.
Akhirnya kami berharap semoga laporan ini dapat menjadi bahan acuan dan dasar pemikiran untuk
menindaklanjuti kegiatan dimaksud.
Semoga Allah meridhai. Amin Ya Rabbal’alamin.

Sumberuling,

Koordinator Pelaksana

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................................................................

I KATA PENGANTAR ......................................................................................................................................
II DAFTAR ISI
................................................................................................................................................. III BAB I
PENDAHULUAN................................................................................................................................... I A.
LATAR BELAKANG ............................................................................................................................... I B.
LANDASAN HUKUM.............................................................................................................................. I C.
NAMA KEGIATAN ................................................................................................................................ I D.
TUJUAN PELAKSANAAN...................................................................................................................... II E.
WAKTU PELAKSANAAN....................................................................................................................... II F.
MANFAAT KEGIATAN .......................................................................................................................... II BAB
II PROGRAM DAN RENCANA KEGIATAN............................................................................................... III A.
PROGRAM KEGIATAN ........................................................................................................................ III B.
RANCANGAN ANGGARAN BIAYA ........................................................................................................IV BAB
III P E N U T U P ...................................................................................................................................V A.
KESIMPULAN......................................................................................................................................V B.
SARAN-SARAN ...................................................................................................................................V
LAMPIRAN-LAMPIRAN
.................................................................................................................................VI

iii
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Madrasah tsanawiyah Assalafi alqurro’i yang merupakan sebuah lembaga pendidikan formal,
berupaya untuk mencetak dan mendidik peserta didik dengan dasar keterpaduan antara ilmu pengetahuan
dan teknologi (iptek) dan ilmu pengetahuan agama untuk meningkatkan iman dan taqwa (imtaq). Hal tersebut
sesuai dengan visi MTS Assalafi alqurro’i yaitu mewujudkan lulusan madrasah yang unggul dalam prestasi,
terampil dan berakhlak mulia. Selanjutnya dalam misi MTS Assalafi alqurro’i juga dinyatakan bahwa:
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam pencapaian prestasi akademik dan non
akademik.
2. Mewujudkan pembelajaran dan pembiasaan dalam mempelajari Al_Quran dan menjalankan ajaran
agama islam.
3. Mewujudkan pembentukan karakter islami dan mampu mengaktualisasikan diri dalam masyarakat
4. Menyelenggarakan data kelola madrasah yang efektif, efesien dan transparan.
Salah satu upaya dalam mewujudkan visi dan misi tersebut adalah dengan cara meningkatkan
kemampuan Akhlak yang mul

B. Landasan Hukum

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.
4. Surat Keputusan Kepala Madarsah tentang Pembina OSIM Tahun Pelajaran 2018/2019.
5. Surat Keputusan Kepala Madrasah tentang pelaksanaan Bimbingan Belajar Ekstra Bidang Studi
Bahasa Inggris tahun 2015..

C. Nama Kegiatan

Kegiatan ini dinamakan dengan Bimbingan Belajar Berakhlakul karimah MTS Assalafi al qurro’i
. Tahun pelajaran 2022 /2023
D. Tujuan Pelaksanaan

1. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berakhlakul karimah.

2. Untuk mengajarkan berakhlakul karimah yang baik.
3. Untuk meningkatkan motivasi dan daya tarik siswa untuk berakhlakul karimah.

E. Manfaat Kegiatan

1. Meningkatkan keterampilan dan pengetahuan siswa dalam berakhlakul karimah

2. Meningkatkan motivasi dan inovasi guru dalam berakhlakul karimah dalam menciptakan
pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

ii
 BAB II PROGRAM DAN RENCANA KEGIATAN

A. Program Kegiatan

1. Nama Kegiatan Bimbingan membiasakan istighosah sebelum jam pelajaran mulai

2. Peserta Siswa siswi KELAS VII VIII IX.

3. Jumlah Peserta Semua siswa siswi MTS Assalafi alqurro’i.

. .

4. Waktu dan Tempat

Tujuan  Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan cara mengaktifkan Bahasa

Inggris.
 Meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menciptakan pembelajaran
yang kreatif dan inovatif.
 Mengaplikasikan pemahaman Bahasa Inggris aktif untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam percakapan aktif.
7. Sasaran  Peserta dilatih untuk mampu meningkatkan kemampuan berbahasa inggris
secara aktif dalam bentuk percakapan sehari-hari.
 Peserta dilatih untuk mampu mengaplikasikan kemampuan berbahasa
inggris secara aktif dalam bentuk pidato, debat bahkan dialog drama.
 Peserta dilatih dan diarahkan untuk mampu mengaplikasikan kemapuan
berbahasa inggris dalam bentuk tulisan sesuai dengan tata bahasa inggris
dalam bentuk menulis surat, puisi bahkan artikel.
8. Teknik Pelaksanaan  Materi pembelajaran disusun sedemikian rupa dan difokuskan pada teknik
conversation (percakapan aktif).
 Metode belajar dikombinasikan dalam bentuk mengaktifkan individual,
pasangan, atau group.
 Setiap 4 kali pertemuan, diadakan test langsung untuk melihat
perkembangan peserta dalam kemampuan berbahasa selama kegiatan
dilaksanakan.
 Instruktur akan masuk ke kelas secara bergantian dengan materi yang
berbeda untuk menciptakan suasana yang tidak membosankan.
9. Sumber Dana  Dana bantuan yang bersumber dari DIPA MAN 4 Aceh Timur Tahun 2016.
 Anggaran lain yang sesuai.

3
 BAB III P E N U T U P

A. Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan Bimbingan Belajar Berakhlakul karimah di Mts Assalafi alqurro’i Tahun
Pelajara2022/2023 dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah disusun sebelumnya.

B. Saran-saran
Melatih siswa siswu
LAMPIRAN-LAMPIRAN

FOTO KEGIATAN
vi
vii
viii
 Laporan 2

LAPORAN KEGIATAN
AKADEMI TAHFIZ AL-QURAN

DISUSUN OLEH:

TIM PELAKSANA KEGIATAN

MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 4 ACEH TIMUR

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN ACEH TIMUR

TAHUN 2019

ix
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Hasil Kegiatan AKADEMI TAHFIZ AL-QURAN

MAN Simpang Ulim Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019

Oleh:
Tim Pelaksana Kegiatan

Koordinator,

Afifuddin, S. Pd. I
NIP. 197406012007101002

Mengetahui:
Kepala MAN 4 Aceh Timur

Drs. Saifullah. MN
NIP. 196607121994031002

i
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW. Berkat rahmat dan
karunia Allah SWT, kami telah dapat menyusun Laporan Pelaksanaan Kegiatan Akademi Tahfiz Al-Qur’an
pada MAN Simpang Ulim Tahun Pelajaran 2018/2019.
Laporan ini disusun sebagai bentuk hasil tertulis pada kegiatan proses pelaksanaan Akademi Tahfiz
Al-Qur’an yang telah dilaksanakan selama Tahun Pelajaran 2018/2019. Kegiatan ini dilaksanakan dengan
tujuan meningkatkan kemampuan menghafal dan memahami Al-Quran bagi siswa-siswi MAN Simpang Ulim
serta menumbuhkan suasana madrasah yang cinta Al-Quran.
Terimakasih yang tak terhingga kami ucapkan kepada Kepala Madrasah, Dewan Guru, dan Pegawai
Tata Usaha/Staff, serta siswa-siswi MAN Simpang Ulim yang telah ikut berpartisipasi dalam rangka
mensukseskan kegiatan ini.
Akhirnya kami berharap semoga laporan tertulis ini dapat menjadi bahan evaluasi dan dasar pemikiran
untuk menindaklanjuti pelaksanaan kegiatan dimaksud.
Semoga Allah meridhai. Amin Ya Rabbal’alamin.

Simpang Ulim, 6 Januari 2019

Tim Pelaksana

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................................................................

I KATA PENGANTAR .........................................................................................................................................
II BAB I PENDAHULUAN
................................................................................................................................... 1
A. LATAR BELAKANG .................................................................................................................................
1
B. LANDASAN HUKUM ...............................................................................................................................
1
C. NAMA KEGIATAN ..................................................................................................................................
1
D. TUJUAN PELAKSANAAN ........................................................................................................................
1
E. WAKTU PELAKSANAAN .........................................................................................................................
2
F. MANFAAT KEGIATAN .............................................................................................................................
2
BAB II PROGRAM DAN PELAKSANAAN KEGIATAN ..........................................................................................
3
BAB III HASIL PELAKSANAAN DAN ANALISIS...................................................................................................
5
A. HASIL PELAKSANAAN ...........................................................................................................................
5
B. ANALISIS PELAKSANAAN ......................................................................................................................
5
BAB IV P E N U T U P ................................................................................ ERROR! BOOKMARK NOT
DEFINED. A. KESIMPULAN .................................................................................. ERROR! BOOKMARK
NOT DEFINED. B. SARAN-SARAN ................................................................................ ERROR!
BOOKMARK NOT DEFINED. LAMPIRAN-LAMPIRAN...............................................................................
ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

iii
 BAB I PENDAHULUAN

G. Latar Belakang

Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Simpang Ulim yang merupakan sebuah lembaga pendidikan formal,
berupaya untuk mencetak dan mendidik peserta didik dengan dasar keterpaduan antara ilmu pengetahuan dan
teknologi (iptek) dan ilmu pengetahuan agama untuk meningkatkan iman dan taqwa (imtaq). Hal ini sesuai
dengan visi MAN Simpang Ulim yaitu mewujudkan lulusan madrasah yang unggul dalam prestasi, terampil dan
berakhlak mulia. Selanjutnya dalam misi MAN Simpang Ulim juga dinyatakan bahwa:
5. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam pencapaian prestasi akademik dan non akademik.
6. Mewujudkan pembelajaran dan pembiasaan dalam mempelajari Al_Quran dan menjalankan ajaran agama
islam.
7. Mewujudkan pembentukan karakter islami dan mampu mengaktualisasikan diri dalam masyarakat
8. Menyelenggarakan data kelola madrasah yang efektif, efesien dan transparan.
Khususnya untuk mendukung misi yang ke dua tersebut di atas yaitu mewujudkan pembelajaran dan
pembiasaan dalam mempelajari Al-Qur’an dan menjalankan ajaran agama islam, maka Seksi Pendidikan OSIM
di bawah koordinasi Bidang Kesiswaan MAN Simpang Ulim mecoba menyusun program peningkatan kualitas
pemahaman dan cinta Al-Qur’an melalui kegiatan Akademi Tahfiz Al-Qur’an Tahun Pelajaran 2018/2019.

H. Landasan Hukum

6. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

7. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
8. Peraturan Pemerintah Nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.
9. Surat Keputusan Kepala Madarsah tentang Pembina OSIM Tahun Pelajaran 2018/2019.
10. Surat Keputusan Kepala Madrasah tentang pelaksanaan Akademi Tahfiz Al-Qur’an Tahun 2016.

I. Nama Kegiatan

Kegiatan ini dinamakan dengan Akademi Tahfiz Al-Qur’an Tahun Pelajaran 2018/2019.

J. Tujuan Pelaksanaan

4. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam penghafalan dan pemahaman Al-Quran.

5. Untuk menfasilitasi minat siswa yang berbakat dalam bidang Tahfiz Al-Qur’an.
6. Untuk meningkatkan motivasi dan daya tarik siswa pada Al-Quran secara utuh.
7. Untuk menumbuhkan rasa cinta Al-Qur’an secara menyeluruh di kalangan madrasah.

1
 K. Waktu Pelaksanaan

Lama waktu pelaksanaan kegiatan bimbingan Akademi Tahfiz Al-Qur’an untuk tahap pertama semester
ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019 adalah empat bulan yaitu bulan September s/d Desember 2016.

L. Manfaat Kegiatan

4. Meningkatkan keterampilan dan pengetahuan siswa dalam bidang penghafalan dan pemahaman Al-
Qur’an.
5. Meningkatkan motivasi guru dalam menciptakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif, khususnya
pada pengetahuan Al-Qur’an.
6. Menyiapkan kader/siswa yang berkemampuan maksimal dalam menghafal/memahami Al-Qur’an
sehingga dapat berkesempatan untuk menguji kompetensinya mewakili madarasah suatu saat nanti.

2
 BAB II PROGRAM DAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Program kegiatan Akademi Tahfiz Al-Qur’an MAN Simpang Ulim Tahun Pelajaran 2018/2019, telah
disusun rencananya secara rinci dan dilaksanakan sebagai berikut:
1. Nama Kegiatan
Program kegiatan ini dinamakan dengan Akademi Tahfiz Al-Qur’an.
2. Peserta
Peserta merupakan semua siswa kelas X, XI dan XII MAN Simpang Ulim yang berbakat dan
mempunyai minat untuk menghafal Al-Quran. Jumlah peserta yang mendaftar untuk audisi awal adalah
98 siswa.
3. Pengelompokan Peserta
Peserta yang telah lulus audisi dibagi kembali dalam tiap kelompok binaan yang terdiri dari 8 s/d 10
siswa untuk satu guru pembina.
4. Waktu dan Tempat
Waktu pelaksanaan dilaksanakan setiap hari efektif (sore hari) dengan waktu yang berbeda
(disesuaikan oleh guru pembina dan peserta). Tempat pelaksanaan di Gedung MAN Simpang Ulim.
5. Guru Pembina
Guru Pembina adalah guru bidang studi yang mempunyai kemauan dan kemampuan optimal dalam
pembacaan dan penghafalan Al-Qur’an, yaitu Muhajir, S. Pd. I., Afifuddin, S. Pd. I., M Habibi, S. Pd. I.,
Akramul Haula, S. Pd. I., dan Najalaili, S. Ag., M. Pd.
6. Tujuan Pelaksanaan
 Meningkatkan motivasi belajar siswa pada Al-Qur’an dengan menciptakan pembelajaran
penghafalan yang kreatif dan inovatif.
 Menyiapkan siswa yang mampu secara optimal dalam bidang tahfiz Al-Qur’an.
7. Sasaran
 Peserta dilatih untuk mampu menghafal Al-Qur’an dengan bacaan yang fashih sesuai dengan
tajwid dan makhraj yang benar.
 Peserta dilatih untuk mampu menuliskan kembali ayat-ayat Al-Quran yan telah dihafalnya dengan
baik dan benar.
 Peserta dilatih untuk mampu meningkatkan kemampuan menghafal dan memahami Al-Qur’an
secara aktif.
 Peserta dilatih untuk mampu mengaplikasikan kemampuan menghafal dan memahami Al-Qur’an
dalam pembelajaran lainnya atau aktivitas lain dalam kehidupan sehari-hari.
8. Teknik Perekrutan Peserta
 Siswa yang berminat dan berbakat dapat mendaftar menjadi peserta.

3
  Siswa yang telah mendaftar akan dilakukan audisi oleh para juri (guru pembina) untuk memilih 40
peserta terbaik. Audisi difokuskan pada kemampuan awal yaitu menghafal 10 sampai dengan 15
surat pendek.
 Peserta yang telah terpilih hasil audisi akan dibina oleh para guru pembina selama 2 bulan,
kemudian peserta kembali akan diseleksi untuk menyaring peserta terbaik sebanyak 20 siswa dan
kemudian akan dilaksanakan pembinaan lanjutan. Demikian selanjutnya kegiatan dilaksanakan
selama satu tahun pembelajaran sampai akhirnya mendapatkan 5 peserta terbaik.
 Kriteria penilaian adalah pada kefashihan bacaan, tajwid dan makhraj yang benar serta irama
murattal.
9. Teknik Pelaksanaan Bimbingan
 Setiap peserta menyetor hafalannya kepada pembina yang telah ditentukan secara berkala dan
terkoordinir. Pada saat setoran dilakukan, pembina akan mengarahkan/meluruskan cara baca
sesuai dengan tajwid/makhraj yang benar.
 Peserta dapat melanjutkan hafalan/setorannya jika hafalan sebelumnya dianggap sudah sempurna.
 Peserta akan dilatih untuk dapat menghafal ayat secara tepat dan cepat, yaitu peserta meraja’ah
(mengulang hafalan) sewaktu-waktu secara utuh tiap surat atau menyebutkan ayat secara acak
(tergantung pada pertanyaan pembina)
 Peserta dapat menyetor hafalannya setiap waktu dan tempat (kesepakatan antara pembina dan
peserta)
10. Rincian Anggaran Biaya Kegiatan

Tanggal Uraian Jumlah (Rp)

14-Aug-16 Administrasi Kegiatan Audisi 50,000
10-Nov-16 Administrasi Kegiatan Seleksi 50,000
17-Dec-16 Honor Pembina 1,740,000
Jumlah 1,840,000

(satu juta delapan ratus empat puluh ribu rupiah)

4
 BAB III HASIL PELAKSANAAN DAN ANALISIS

A. HASIL PELAKSANAAN

Keseluruhan kegiatan Akademi Tahfiz Al-Qur’an MAN Simpang Ulim Tahun Pelajaran 2018/2019 telah
dilaksanakan dengan baik dan maksimal sesuai rencana program yang disusun sebelumnya. Secara umum
hasil pelaksanaan program kegiatan adalah sebagai berikut:
1. Jumlah peserta yang mendaftar adalah 116 orang, yang terdiri dari 58 siswa kelas X, 36 siswa kelas XI
dan 22 siswa kelas XII. Hal ini menunjukkan antusiasme siswa sangat tinggi untuk mengikuti Akademi
Tahfiz Al-Qur’an.
2. Pada saat audisi terlihat bahwa setiap peserta berusaha menunjukkan kemampuan hafalan dasarnya
secara maksimal dan penuh semangat. Peserta yang lolos audisi adalah 56 orang dengan rincian 6
peserta lulus dengan kategori sangat baik, 30 peserta lulus dengan kategori baik dan 20 peserta lulus
dengan kategori cukup.
3. Bimbingan dan pembinaan dilakukan secara rutin (dengan jadwal disesuaikan antara peserta dan
pembina). Hal ini memudahkan bagi peserta untuk dapat menghafal dan menyetor hafalan secara
berkala dan terkoordinir. Setelah bimbingan selama empat bulan, ada lima peserta telah dapat
menyelesaikan hafalan Al-Quran 1 juz (juz ke-30). Bahkan ada dua peserta yang telah dapat
menyelesaikan hafalan sampai beberapa surat di juz ke-29.
4. Teknik raja’ah (pengulangan hafalan) yang dilakukan dengan cara menanyakan ayat secara acak
membuat peserta sangat tertantang dan termotivasi untuk mengingat ayat dengan tepat dan cepat.
5. Dukungan dan motivasi juga diapresiasikan oleh kepala madrasah, dewan guru, kementerian agama
kabupaten Aceh Timur dan masyarakat sekitar dengan ikut menyumbangkan hadiah penghargaan bagi
6 peserta tebaik dan favorit.

B. ANALISIS PELAKSANAAN

Beberapa hal yang menjadi hambatan dan kekurangan selama pelaksanaan kegiatan dilaksanakan di
antaranya adalah:
1. Waktu bimbingan masih sangat kurang karena hanya memanfaatkan waktu sisa masa efektif belajar
siswa.
2. Masih banyak peserta yang tidak disiplin dan menjaga waktu raja’ah sendiri sehingga hafalan
sebelumnya mudah terlupakan kembali.
3. Tempat yang digunakan untuk bimbingan masih kurang kondusif karena dipengaruhi oleh kebisingan
lingkungan dan aktivitas madrasah lainnya.
4. Beberapa pembina hanya menggunakan metode dan teknik hafalan yang monoton, sehingga
menimbulkan kebosanan dan beban hafalan pada beberapa peserta.

5
 Berdasarkan hambatan-hambatan yang ada selama kegiatan dilaksanakan, maka perlu diadakan
beberapa perbaikan untuk kegiatan selanjutnya seperti:
1. Perlu waktu tambahan untuk bimbingan dan hasil yang lebih efektif.
2. Pembina perlu membantu peserta secara intensif untuk dapat meningkatkan motivasi dan menjaga
kedisiplinan waktu raja’ah hafalan sebelumnya.
3. Perlu tempat khusus yang digunakan untuk bimbingan agar suasana bimbingan lebih kondusif.
4. Pembina perlu memperluas wawasan dan ilmu pengetahuan tentang pemahaman Al-Quran, metode
dan teknik hafalan yang lebih kreatif dan inovatif.

6
7
8
9
10
11
12