Kunci Jawaban

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

Kelas 4 Semester 2
Bab 1
Cerita tentang Daerahku
A. Seperti Apa Daerah Tempat Tinggalku Dahulu?
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan
1. Kerajaan Kutai (400 M) dengan pusat kekuasaan
di Kalimantan Timur. Raja-raja yang pernah
memerintah antara lain Kudungga, Aswawarman,
dan Mulawarman. Peninggalannya berupa prasasti/
stupa berbentuk tugu batu bertuliskan huruf Pallawa.
2. Sanjaya, Rakai Panangkaran, dan Raja Balitung.
3. Kerajaan Ternate (1500 M) dengan pusat kekuasaan
di Maluku Utara. Raja-raja yang pernah memerintah
antara lain Sultan Zaenal Abidin, Sultan Hairun,
Alauddin Riayat Syah, dan Sultan Baabullah.
Peninggalannya antara lain Istana Sultan Ternate,
Benteng Kerajaan Ternate, Masjid Ternate.
4. Sultan Malik As-Saleh, Sultan Malik At-Tahir, Sultan
Ahmad, dan Zaenal Abidin.
5. Benteng adalah bangunan sebagai tempat berlindung
atau bertahan dari ancaman dan serangan dari
musuh yang sewaktu-waktu dapat menyerang.
2. Manfaat pantai antara lain sebagai berikut.
a. Pantai dapat bermanfaat sebagai objek
pariwisata bagi masyarakat umum.
b. Pantai dapat digunakan sebagai tempat usaha
pengolahan garam.
c. Pantai dapat dimanfaatkan sebagai sumber
penghasilan atau pendapatan masyarakat dan
pemerintah daerah setempat.
d. Pantai dapat membantu mencegah air pasang
laut langsung membanjiri daratan.
3. Jenis hutan menurut iklim, meliputi sebagai berikut.
a. Hutan hujan tropis.
b. Hutan musim.
c. Hutan sabana.
d. Hutan mangrove.
4. Sungai merupakan aliran air di permukaan besar dan
berbentuk memanjang yang mengalir secara terus
menerus dari hulu menuju hilir. Sungai merupakan
tempat mengalirnya air secara gravitasi menuju ke
tempat yang lebih rendah.
5. Manfaat terbesar sungai adalah untuk irigasi
pertanian, bahan baku air minum, sebagai saluran
pembuangan air hujan dan air limbah, bahkan
sebenarnya potensial untuk dijadikan objek wisata
sungai.
C. Masyarakat di Daerahku
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.

B. Daerahku dan Kekayaan Alamnya Mari Berdiskusi

Permasalahan Kebijaksanaan guru.
Kebijaksanaan guru.
Latihan
Mari Bereksplorasi 1. Akulturasi adalah pencampuran dua kebudayaan
Kebijaksanaan guru. atau lebih, biasanya muncul karena masuknya unsur
kebudayaan asing di suatu daerah.
2. Budaya baru dapat timbul akibat peran dominasi yang
Mari Berdiskusi
besar dari suatu budaya terhadap budaya lainnya
Kebijaksanaan guru. sehingga memberi pengaruh munculnya budaya yang
baru.
Latihan 3. Aspek kesenian: tari cokek, lenong, wayang kulit, dan
1. Gunung merupakan bagian dari permukaan bumi gambang kromong.
yang menjulang lebih tinggi dibandingkan dengan 4. Asimilasi budaya adalah meleburnya suatu budaya
daerah sekitarnya. yang berbeda-beda akibat saling bertemu pada kurun
waktu yang lama di dalam proses sosial sehingga
unsur budaya lama digantikan dengan budaya baru.

Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2 1

untuk SD/MI
5. Contoh asimilasi budaya antara lain, pernikahan
antaretnis, penggunaan kosakata sapaan sehari-hari,
pertunjukan seni musik dangdut, pertunjukan seni
musik hiphop jawa, penggunaan pakaian kebaya,
jilbab, dan baju koko.
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Kebijaksanaan guru.
Latihan Penilaian Formatif
A. Pilihan Ganda
1. a. Kutai
Pembahasan:
Kerajaan Kutai adalah kerajaan tertua di Indonesia.
Kerajaan ini diperkirakan berdiri pada abad ke-5
Masehi.
2. d. Mataram Buddha
Pembahasan:
Peninggalan Mataram Buddha antara lain Candi
Kalasan, Candi Sewu, Candi Pawon, Candi Mendut,
Candi Borobudur, dan Candi Ngawen.
3. c. Empu Prapanca
Pembahasan:
Kitab Negarakertagama adalah bentuk peninggalan
pada masa kerajaan Majapahit, karangan Empu
Prapanca.
4. b. Gresik Jawa Timur
Pembahasan:
Maulana Malik Ibrahim yang juga disebut Sunan
Gresik itu adalah orang pertama yang menyebarkan
Islam di Jawa, ketika Kerajaan Majapahit masih
berdiri (abad ke-15). Adapun makam Maulana Malik
Ibrahim terletak di Kabupaten Gresik, Provinsi Jawa
Timur.
5. b. Kerajaan Aceh
Pembahasan:
Peninggalan Kerajaan Aceh antara lain Masjid
Darussalam, Makam Sultan Iskandar Muda I, dan
Kherkoff (kuburan serdadu Belanda).
6. d. Sultan Trenggono
Pembahasan:
Kerajaan Banten (1400 M) dengan pusat kekuasaan
di Lebak, Banten. Raja-raja yang pernah memerintah
antara lain Sultan Hasanuddin, Syekh Maulana Yusuf,
Maulana Muhammad, Pangeran Ratu, dan Sultan
Ageng Tirtayasa.
7. a. Samudera Pasai
Pembahasan:
Kerajaan Samudera Pasai (abad 13) dengan
pusat kekuasaan di Aceh. Raja-raja yang pernah
memerintah antara lain Sultan Malik As-Saleh, Sultan
Malik At-Tahir, Sultan Ahmad, dan Zaenal Abidin.
8. d. (3), (4), dan (5)
Pembahasan:
Sumber internal adalah sumber yang berasal dari
dalam negeri adapun sumber eksternal ialah sumber
2 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
yang berasal dari luar negeri. Ada 4 macam sumber
internal, sebagai berikut:
a. Batu Nisan Fatimah Binti Maimun
Batu Nisan Fatimah Binti Maimun ditemukan
pada tahun 1028 M atau abad ke-11 M.
Peninggalan batu nisan ini ditulis dalam bahasa
Arab bergaya kufi dan menjadi bukti adanya
komunitas Muslim pertama di kawasan pantai
utara Jawa Timur.
b. Makam Sultan Malik as-Saleh
Makam Sultan Malik as-Saleh (raja Samudera
Pasai) (1297 M), di Sumatra. Berdasarkan
peninggalan ini dapat disimpulkan bahwa untuk
pertama kalinya muncul seorang raja beragama
Islam dengan gelar Sultan.
c. Makam Syekh Maulana Malik Ibrahim
Makam Syekh Maulana Malik Ibrahim (1419
M) di Gresik. Jirat makam ini didatangkan
dari Gujarat dan berisi tulisan-tulisan Arab.
Perkembangan agama Islam di Indonesia
ditandai dengan berdirinya kerajaan-kerajaan
yang bercorak Islam.
9. b. gunung api, gunung lipatan, dan gunung patahan
Pembahasan:
Tiga jenis tipe utama dari gunung terdiri dari gunung
api, gunung lipatan, dan gunung patahan.
10. b. monumen
Pembahasan:
Monumen adalah bangunan bersejarah yang
dibangun untuk mengenang seseorang, peristiwa,
dan lain sebagainya berupa suau bangunan, pilar,
atau patung yang bertahan dari zaman lampau,
dan dianggap sebagai kepentingan historis atau
arkeologis.
11. a. Yogyakarta
Pembahasan:
Benteng Vredeburg, bertempat di Yogyakarta.
12. d. museum
Pembahasan:
Museum adalah tempat yang berfungsi untuk
menyimpan segala benda bersejarah.
13. c. Sriwijaya
Pembahasan:
Kerajaan Sriwijaya (600 M) dengan pusat kekuasaan
du Sumatra Selatan. Raja-raja yang pernah
memerintah antara lain Balaputera Dewa dan Sri
Sangrama Wijaya. Peninggalannya prasasti Kedukan
Bukit, prasasti Talang Tuo, prasasti Telaga Batu, dan
prasasti Kota Kapur.
14. c. iklim
Pembahasan:
Jenis hutan menurut iklim, meliputi hutan hujan tropis,
hutan musim, hutan sabana, dan hutan mangrove.
15. d. sungai
Pembahasan:
Sungai adalah aliran air di permukaan besar dan
berbentuk memanjang yang mengalir secara terus-
menerus dari hulu menuju hilir.
16. c. akulturasi
Pembahasan:
 Akulturasi adalah percampuran dua kebudayaan
atau lebih, biasanya muncul karena masuknya unsur
kebudayaan asing di suatu daerah.
17. b. (1) dan (3)
Pembahasan:
Faktor pendorong terjadinya akulturasi antara lain
tidak ada hambatan geografis, adanya toleransi
terhadap datangnya budaya baru, adanya persamaan
unsur budaya, bersikap terbuka atas unsur
kebudayaan yang baru masuk.
18. b. pertunjukan kirab
Pembahasan:
Contoh asimilasi budaya antara lain pernikahan antar
etnis, penggunaan kosakata sapaan sehari-hari,
pertunjukan seni musik dangdut, pertunjukan seni
musik hip hop jawa, penggunaan pakaian kebaya,
jilbab, dan baju koko, serta adat pernikahan dan lain
lain.
19. c. kontak antarbudaya
Pembahasan:
Kontak antarbudaya adalah budaya baru dapat timbul
akibat adanya jalinan persahabatan antardua atau
lebih budaya yang berbeda kemudian menyatu dalam
satu budaya yang baru.
20. b. menaranya yang menyerupai candi
Pembahasan:
Masjid Menara Kudus konon dibangun oleh Sunan
Kudus ketika menyebarluaskan agama Islam di
Kudus. Hal ini menunjukkan akulturasi dan asimilasi
yang sangat baik antara (budaya) Hindu dengan
(agama) Islam. Bahkan menurut cerita sebagian
orang, untuk menghormati budaya atau kepercayaan
umat Hindu, hingga saat ini tidak ada tempat
pemotongan (jagal) sapi di Kudus. Kalaupun ada,
pemiliknya bukan orang Kudus asli. Hal ini karena,
pada kepercayaan Hindu, sapi merupakan hewan
suci yang tidak boleh untuk dijadikan makanan.
B. Isian
1. Kitab Negarakertagama
2. Aceh
3. Gowa
4. kesenian
5. asimilasi
C. Uraian
1. Kerajaan Kediri (1117 M) dengan pusat kekuasaan
di Jawa Timur. Raja-raja yang pernah memerintah
antara lain Jayabaya dan Kertajaya. Peninggalannya
berupa prasasti Padeglan, prasasti Hantang, kitab-
kitab karya Empu Panuluh dan Empu Sedah.
2. Peninggalan Kerajaan Demak antara lain Masjid
Agung Demak, piring Campa, saka tatal (tiang utama
masjid), bedug dan kentongan.
3. Macam-macam monumen hasil peninggalan sejarah
Indonesia antara lain sebagai berikut.
a. Monumen Pers, bertempat di Surakarta.
b. Monumen Jogja Kembali, bertempat di
Yogyakarta.
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
c. Monumen Palagan Ambarawa, bertempat di
Ambarawa.
d. Monumen Bahari, bertempat di Tegal.
e. Monumen Nasional, bertempat di Jakarta.
f. Tugu Proklamasi, bertempat di Surabaya.
4. Museum adalah tempat yang berfungsi untuk
menyimpan segala benda-benda bersejarah. Berikut
beberapa museum yang ada di Indonesia.
a. Museum Radya Pustaka, bertempat di Surakarta.
b. Museum Dirgantara, bertempat di Yogyakarta.
c. Museum Bahari, bertempat di Jakarta.
d. Museum Geologi, bertempat di Bandung.
e. Museum Sumpah Pemuda, bertempat di
Jakarta.
5. Contoh akulturasi budaya dari aspek bangunan dan
kuliner adalah sebagai berikut.
a. Aspek bangunan: Candi Borobudur, Candi
Prambanan, Masjid Tionghoa, dan lain-lain.
b. Aspek kuliner: hidangan lontong cap gomeh
pada perayaan Capgomeh.
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
1.
Pernyataan Benar Salah
Candi Borobudur adalah 
peninggalan Kerajaan
Mataram Kuno.
Candi Borobudur merupakan

bagian asimilasi budaya.
Punden berundak termasuk

keistimewaan yang dimiliki
Candi Borobudur
2. ... Borobudur terdiri atas dua monumen dunia.
... Borobudur terletak di daerah Semarang.
Punden berundak untuk memuja roh nenek

moyang.
Kompleks Candi Borobudur terdiri dari tiga

monumen.
3. Candi Borobudur

... Relief dan arca
... Punden berundak
Dua candi yang lebih kecil

Remedial
1. a. Kerajaan Kutai (400 M) dengan pusat kekuasaan
di Kalimantan Timur. Raja-raja yang pernah
memerintah antara lain Kudungga, Aswawarman,
dan Mulawarman. Peninggalannya berupa
prasasti/stupa berbentuk tugu batu bertuliskan
huruf Pallawa.
b. Kerajaan Tarumanegara (450 M) dengan pusat
kekuasaan di Jawa Barat. Raja-raja yang
pernah memerintah antara lain Purnawarman.
Peninggalannya berupa prasasti Kebon Kopi,
Jambu, Muara Cianten, Tugu, dan Lebak.
3
 c. Kerajaan Kalingga (674 M) dengan pusat
kekuasaan di Jawa Tengah. Raja-raja yang
pernah memerintah antara lain Ratu Shima.
Peninggalannya berupa prasasti Tukmas,
prasasti Sojomertol Candi Angin, dan Candi
Buprah.
2. Pantai dapat ditandai dengan ciri-cirinya seperti
memiliki garis pantai yang permanen dan terjaga
dengan baik, wilayah pantai hampir seluruh daerah
tanah yang berpasir, daerah pantai memiliki jenis
tumbuhan tertentu yang memiliki akar napas, memiliki
muara pada setiap pantai, dan adanya ekosistem
mangrove di sekitar pantai.
3. Gedung-gedung peninggalan sejarah antara lain
sebagai berikut.
a. Gedung Sate bertempat di Bandung.
b. Balai Kota Batavia, bertempat di Jakarta.
c. Gedung Institut Teknologi Bandung, bertempat
di Bandung.
d. Istana Presiden, bertempat di Yogyakarta.
e. Istana Presiden, bertempat di Bali.
4. Proses asimilasi budaya yaitu perkumpulan
masyarakat yang berbeda budaya, interaksi sosial
antarindividu dari budaya berbeda, dan masyarakat
yang membaur dengan budaya baru.
5. Fungsi utama dari hutan yang ditumbuhi berbagai
jenis tumbuhan adalah untuk menyerap karbon
dioksida yang ditimbulkan oleh manusia, kendaraan
bermotor, limbah pabrik dan sumber lainnya. Hal
tersebut karena peran hutan sebagai paru-paru
dunia atau sebagai pemasok oksigen paling besar
di permukaan bumi. Fungsi dari hutan bukan hanya
untuk memasok oksigen, tetapi seluruh tumbuhan
yang ada di dalamnya juga ikut berperan dalam
menyuburkan tanah. Lewat daun-daun yang
berguguran kemudian membusuk dan terurai di atas
permukaan, hutan sudah menunjukkan eksistensinya
dalam menjaga dan mempertahankan kesuburan
tanah.
. suatu wilayah dalam sebuah negara berdaulat.
Pengayaan
Kebijaksanaan guru.
Bab 2
Indonesiaku Kaya Budaya
A. Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
4 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
Latihan
1. Kearifan lokal budaya adalah kebiasaan yang
bersifat budaya dan kebudayaan sebagai bagian dari
pandangan hidup, ilmu pengetahuan, dan strategi
kehidupan yang dilakukan masyarakat lokal daerah
setempat.
2. Perahu sandeq adalah perahu tradisional tertua
dengan usia 3.000 tahun yang berasal dari suku
Mandar, Sulawesi Barat.
3. Sebagai upaya menjaga nilai kebersamaan dan
gotong royong sesama warga serta mempertahankan
bentuk keutuhan dari rumah panggung tradisional.
4. Karena sekaten merupakan upacara tradisional yang
diselenggarakan untuk memperingati kelahiran Nabi
Muhammad saw.. Tradisi sekaten diselenggarakan
secara periodik satu tahun sekali yaitu setiap tiap
tanggal 5 sampai 11 Rabiualawal (atau dalam
kalender Jawa disebut bulan Mulud). Tradisi sekaten
menjadi tradisi kearifan lokal yang terus dilestarikan
di Keraton Kasunanan, Surakarta, Jawa Tengah.
5. Tradisi kupatan dilakukan dengan cara masyarakat
berkumpul di suatu tempat seperti musala dan masjid
untuk mengadakan selamatan dengan hidangan yang
didominasi kupat (ketupat).
B. Kekayaan Budaya Indonesia
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan
1. Bahasa daerah adalah bahasa yang dituturkan di
2. Pakaian adat adalah pakaian resmi adat dengan corak
dan motif khas yang digunakan oleh masyarakat di
daerah tertentu. Pakaian adat umumnya digunakan
ketika ada acara-acara penting seperti upacara adat,
upacara pernikahan, dan perayaan lainnya.
3. Tarian adat dari Aceh antara lain tari saman, tari
seudati, tari tarek pukat.
4. Seni pertunjukan adalah karya seni yang
menggabungkan elemen-elemen kesenian lain seperti
musik, tari, film, drama yang dalam pagelarannya
melibatkan pelaku/artis dengan berbagai tema.
Contoh seni pertunjukan yaitu ketoprak, reog, ludruk,
randai, lenong, mamanda, wayang kulit, wayang
golek, wayang orang, makyong, tayub, tarling, dan
lain-lain.
5. Alat musik gamelan khas Jawa Tengah yaitu
gendang, gong, suling, gambang, bonang, siter,
rebab, dan kenong.

C. Manfaat Keberagaman dan Melestarikan
Keberagaman Budaya
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan
1. Manfaat keberagaman budaya yang ada di Indonesia
antara lain sebagai berikut.
a. Menjadi identitas negara di mata dunia.
b. Memperkaya kebudayaan nasional.
c. Mempererat persaudaraan.
d. Dapat dijadikan aset wisata yang menambah
pendapatan negara, menciptakan lapangan
kerja.
e. Menjadi ikon pariwisata yang dapat menarik
wisatawan untuk berkunjung ke Indonesia.
2. Peran masyarakat dalam melestarikan budaya antara
lain sebagai berikut.
a. Mengembangkan sikap saling menghargai
terhadap nilai-nilai dan norma sosial yang
berbeda-beda dari anggota masyarakat, tidak
mementingkan kelompok, ras, etnik atau
kelompok agamanya.
b. Meninggalkan sikap primordialisme terutama
yang menjurus pada sikap etnosentrisme dan
ekstremisme (berlebih-lebihan).
c. Menegakan supremasi hukum yang artinya
suatu peraturan formal harus berlaku pada
semua warga negara tanpa memandang
kedudukan sosial, ras, etnik dan agama yang
mereka anut.
3. Primordialisme adalah suatu pandangan terhadap
ras, agama, suku, jenis kelamin, dan sebagainya
yang melekat dalam diri individu sejak lahir.
4. Etnosentrisme merupakan suatu persepsi atau
pandangan yang dimiliki oleh masing-masing
individu yang menganggap bahwa kebudayaan
yang dimilikinya lebih baik dari budaya lainnya atau
membanggakan budayanya sendiri dan menganggap
rendah budaya lain.
5. Berikut beberapa upaya yang dapat dilakukan
pemerintah dalam melestarikan keberagaman
budaya, antara lain sebagai berikut.
a. Penyediaan ruang bagi keragaman ekspresi
budaya dan mendorong interaksi budaya guna
memperkuat kebudayaan yang inklusif.
b. Mengembangkan nilai dan melindungi ekspresi
dan praktik kebudayaan tradisional guna
memperkaya kebudayaan nasional.
c. Memanfaatkan dan mengembangkan kekayaan
budaya guna memperkuat kedudukan Indonesia
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
di ranah internasional.
d. Memanfaatkan objek pemajuan kebudayaan
guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Kebijaksanaan guru.
Latihan Penilaian Formatif
A. Pilihan Ganda
1. a. kearifan lokal
Pembahasan:
Kearifan lokal budaya adalah kebiasaan yang
bersifat budaya dan kebudayaan sebagai bagian dari
pandangan hidup, ilmu pengetahuan, dan strategi
kehidupan yang dilakukan masyarakat lokal daerah
setempat.
2. d. pacu jawi
Pembahasan:
Pacu jawi adalah bentuk olahraga balapan sapi
sebagai wujud syukur atas hasil panen masyarakat
lokal setempat. Pacu jawi dapat ditemukan di daerah
Madura dan Sumatra Barat.
3. b. annyorong lopi
Pembahasan:
Annyorong lopi yaitu tradisi dengan membawa
perahu pinisi agar menyentuh bibir pantai yang
disertai adanya ritual adat dan dilakukan dengan cara
mendorong perahu pinisi secara gotong royong oleh
ratusan warga
4. c. (2) dan (3)
Pembahasan:
Tradisi sekaten adalah upacara tradisional yang
diselenggarakan untuk memperingati kelahiran Nabi
Muhammad saw.. Tradisi sekaten diselenggarakan
secara periodik satu tahun sekali yaitu setiap tiap
tanggal 5 sampai 11 Rabi’ul Awal (atau dalam
kalender Jawa disebut bulan Mulud). Tradisi sekaten
menjadi tradisi kearifan lokal yang terus dilestarikan
di Keraton Kasunanan, Surakarta, Jawa Tengah.
5. c. tumpek landep
Pembahasan:
Upacara yang dilakukan oleh masyarakat Bali untuk
menyucikan senjata dan peralatan yang dimiliki,
dengan sesaji dan doa-doa disebut tradisi upacara
tumpek landep.
6. d. pemanasan global
Pembahasan:
Faktor penyebab keberagaman di Indonesia antara
lain kondisi geografis, sejarah, lingkungan alam,
transportasi, perubahan nilai sikap, iklim, dan agama.
7. b. (1) dan (4)
Pembahasan:
Bahasa daerah adalah bahasa yang dituturkan
di suatu wilayah dalam sebuah negara berdaulat.
Adapun bahasa daerah adalah bahasa yang memiliki
corak khas dari suatu daerah tertentu.
a. Kalimantan memiliki 77 bahasa daerah.
5
 b. Nusa Tenggara Barat memiliki 53 bahasa
daerah.
c. Sumatera memiliki 38 bahasa daerah.
d. Jawa-Bali memiliki 9 bahasa daerah.
8. a. Jawa Tengah
Pembahasan:
Pakaian adat di gambar tersebut adalah kebaya yang
berasal dari Jawa Tengah.
9. d. tarian adat
Pembahasan:
Tarian adat adalah tarian yang secara turun temurun
berkembang dan dilestarikan di suatu daerah
tertentu. Tarian adat lebih mengedepankan falsafah,
budaya, dan kearifan lokal yang ada di setiap daerah.
Contoh tarian adat, yatu tari gambyong, tari kecak,
tari jaipong, tari legong, dan tari saman.
10. b. Aceh
Pembahasan:
Tari saman adalah tarian adat yang berasal dari Aceh.
11. c. Kepulauan Riau
Pembahasan:
Lagu Soleram berasal dari Provinsi Riau. Lagu
Soleram dipopulerkan oleh D’Lloyd.
12. a. (1) dan (2)
Pembahasan:
Lagu daerah adalah lagu yang diciptakan dan berasal
dari suatu daerah tertentu serta dinyanyikan oleh
rakyat daerah tersebut atau rakyat lainnya. Lagu
daerah umumnya sangat sulit diketahui penyanyi
atau pencipta aslinya. Lagu Kampuang nan jauh di
mato (Sumatra Barat), Soleram (Provinsi Riau).
13. c. Papua
Pembahasan:
Bahasa daerah Papua terdiri dari Ambai, Amungkal,
Adagum, Abrap.
14. c. Apuse
Pembahasan:
Lagu daerah yang berasal dari Jawa Tengah antara
lain Gundul-Gundul Pacul, Suwe Ora Jamu, Cublak-
Cublak Suweng, Lir Ilir, dan Gambang Suling.
15. a. Aceh
Pembahasan:
Masyarakat suku Aceh menyebut rumah adat mereka
dengan nama Rumoh Aceh. Layaknya rumah adat
suku-suku di Pulau Sumatra, Rumoh Aceh juga
merupakan rumah panggung yang memiliki tiga
bagian.
16. c. (1), (3), dan (4)
Pembahasan:
a. Makyong adalah seni pertunjukan yang berasal
dari daerah Riau.
b. Ludruk adalah seni pertunjukan yang berasal
dari daerah Jawa Timur.
c. Ketoprak adalah seni pertunjukan yang berasal
dari daerah Jawa Tengah.
d. Wayang kulit adalah seni pertunjukan yang
berasal dari daerah Jawa Tengah.
e. Tayub adalah seni pertunjukan yang berasal dari
daerah Jawa Tengah.
6 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
17. b. angklung
Pembahasan:
Angklung adalah alat musik daerah khas yang
berasal dari Jawa Barat. Cara memainkan alat musik
angklung ini yaitu dengan cara digoyang-goyang,
sehingga angklung akan menghasilkan bunyi.
Bunyi pada angklung muncul karena bambu-bambu
angklung saling berbenturan. Bunyi yang dihasilkan
dari benturan bambu-bambu tersebut membentuk
susunan nada.
18. a. Aceh
Pembahasan:
Senjata tersebut bernama rencong yang berasal dari
daerah Aceh
19. b. membanggakan suku dan bangsanya sendiri
Pembahasan:
Upaya yang bijaksana dalam menyikapi keragaman
suku dan bangsa di Indonesia, antara lain sebagai
berikut.
a. Saling menghormati dan menghargai keragaman
suku dan budaya bangsa.
b. Tidak membanggakan suku dan bangsanya
sendiri.
c. Tidak saling merendahkan dan menjelekkan
suku dan bangsa.
d. Bekerja sama meningkatkan dan memajukan
suku dan bangsa di Indonesia.
20. b. (1), (2), (3), dan (5)
Pembahasan:
Berikut cara-cara yang dapat dilakukan dalam
melestarikan keragaman budaya di Indonesia.
a. Mempelajari budayanya.
b. Menerima dan menghormati suku bangsa dan
budaya.
c. Bersosialisasi dengan bahasa budayanya
kepada teman.
d. Menghargai dan melestarikan budaya bangsa.
e. Mengembangkan atau memperluas informasi
tentang budayanya.
B. Isian
1. pacuan kuda gayo
2. tradisi kupatan
3. Bali
4. keris dan tombak
5. primordialisme
C. Uraian
1. Seni pertunjukan adalah karya seni yang
menggabungkan elemen-elemen kesenian lain seperti
musik, tari, film, drama yang dalam pagelarannya
melibatkan pelaku/artis dengan berbagai tema.
Contoh seni pertunjukan yaitu ketoprak, reog, ludruk,
randai, lenong, mamanda, wayang kulit, wayang
golek, wayang orang, makyong, tayub, tarling, dan
lain-lain.
2. Lagu daerah yang berasal dari Papua antara lain
Apuse, Yamko Rambe Yamko, Sajojo, E Mambo
Simbo, dan Diru Diru Nina.
3. Rumah adat adalah bangunan rumah yang memiliki
corak khas dan asli dari suatu daerah. Contoh rumah
adat yaitu rumah gadang, rumah joglo, rumah limas,
rumah panggung, rumah aceh, rumah kebaya, rumah
jabu, dan lain-lain.
4. Faktor penyebab keberagaman di Indonesia, antara
lain sebagai berikut.
a. Faktor kondisi geografi.
b. Faktor sejarah.
c. Faktor lingkungan alam.
d. Faktor perubahan nilai dan sikap.
e. Faktor iklim.
f. Faktor agama.
5 Nilai budaya yang melekat di masyarakat dalam suatu
daerah tidak akan lepas dari kearifan lokal. Oleh
karena itu, ilmu pengetahuan, dan kebudayaan dapat
berkembang baik jika berlandaskan kearifan lokal.
Soal Asesmen
Pertanyaan 1
Pernyataan Benar Salah
Pada filosofi Jawa, pakaian jawi  5. Secara geografis, Indonesia terletak di Benua Asia
jangkep dikenal dengan istilah
piwulang sinandhi.
Pakaian adat Jawa hanya dapat  dan Samudra Pasifik. Hal ini menjadikan Indonesia
digunakan oleh keturunan keraton.
Beskap pada pakaian ini
 berkembang antara India dan Tiongkok. Banyak
melambangkan tindakan yang harus
diperhitungkan.
Pertanyaan 2
... Setiap pakaian adat lahir secara turun-temurun dari
nenek moyang.
 Pakaian adat yang berasal dari Jawa Tengah
contohnya adalah jawi jangkep.
 Jawi Jangkep hanya dapat digunakan oleh pria.
... Pakaian adat tidak menjadi ciri khas atau pembeda
antardaerah.
Pertanyaan 3
Beskap yang dipakai.

Blangkon dan keris.

... Kebaya dan jarik.
... Ulos.
Remedial
1. Tradisi annyorong lopi adalah tradisi kearifan
lokal masyarakat Bontobahari, Bulukumba untuk
membawa perahu pinisi agar menyentuh bibir pantai
yang disertai adanya ritual adat dan dilakukan dengan
cara mendorong perahu pinisi secara gotong royong.
2. Tradisi sekaten adalah upacara tradisional yang
diselenggarakan untuk memperingati kelahiran Nabi
Muhammad saw. Tradisi kupatan adalah tradisi yang
umumnya diselenggarakan sebagian besar keraton
yang bercorak Islam dalam rangka menyambut hari
raya Idulfitri.
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
3. Suku bangsa adalah golongan sosial yang dibedakan
dari golongan-golongan sosial lainnya karena
mempunyai ciri-ciri yang paling mendasar dan umum
yang berkaitan dengan asal-usul, tempat asal, serta
kebudayaannya.
4 Berikut beberapa upaya yang dapat dilakukan
generasi muda dalam melestarikan keberagaman
budaya.
a. Meningkatkan kompetensi budaya, dengan cara
belajar yang rajin di sekolah untuk meningkatkan
kompetensi diri sehubungan dengan budaya.
b. Aktif kegiatan budaya, generasi muda tetap aktif
ikut serta dalam kegitan kemasyarakatan.
c. Mencegah agar tidak diakui negara lain,
generasi wajib ikut serta dalam usaha menjaga
keamanan budaya dengan cara mempraktikkan
dan melaksanakan segala yang berhubungan
seperti tata cara bahasa, sehingga budaya tidak
akan diakui oleh negara lain.
d. Mengenal seni dan lagu daerah, generasi muda
tidak hanya mengenal lagu modern saja, namun
juga belajar mengenalkan lagu daerah.
yang berbatasan dengan Benua Australia serta
diapit oleh dua samudera, yaitu Samudra Hindia
sebagai tempat strategis di jalur perdagangan.
Indonesia terletak di rute perdagangan maritim yang
pedagang dari berbagai negara datang ke Indonesia.
Mereka tidak hanya membawa komoditas dagang,
tetapi juga membawa kebudayaan yang berpotensi
menimbulkan akulturasi sehingga menjadi penyebab
keberagaman di Indonesia.
Pengayaan
Kebijaksanaan guru
Latihan Uji Kompetensi Penilaian Sumatif
A. Pilihan Ganda
1. b. Kudungga, Aswawarman, dan Mulawarman
Pembahasan:
Kerajaan Kutai (400 M) dengan pusat kekuasaan
di Kalimantan Timur. Raja-raja yang pernah
memerintah antara lain Kudungga, Aswawarman,
dan Mulawarman.
2. d. Banten
Pembahasan:
Peninggalan kerajaan Banten berupa Masjid Banten,
Benteng Speelwijck dan meriam kuno Ki Amuk.
3. a. Sriwijaya
Pembahasan:
Kerajaan Sriwijaya dengan pusat kekuasaan di
Sumatra Selatan. Raja-raja yang pernah memerintah
antara lain Balaputera Dewa dan Sri Sangrama.
4. b. Museum
Pembahasan:
Museum adalah tempat yang berfungsi untuk
menyimpan segala benda-benda bersejarah
7
5. c. tempat mengadakan peperangan
Pembahasan:
Keraton berfungsi sebagai tempat tinggal anggota
keluarga kerajaan, tempat bermusyawarah, dan
tempat raja menemui para tamunya.
6. b. (1), (2), dan (4)
Pembahasan:
Sumber sejarah mengenai masuknya agama Islam
ke Indonesia yang benar adalah batu nisan makam
Sultan Malik As-Saleh, Masjid Banten, dan benteng
Kerajaan Ternate.
7. d. Cirebon
Pembahasan:
Keraton Kasepuhan adalah keraton yang bertempat
di Cirebon.
8. b. Pers
Pembahasan:
Gambar tersebut adalah Monumen Pers yang
bertempat di Surakarta.
9. a. kontak sosial
Pembahasan:
Kontak sosial merupakan budaya baru yang dapat
timbul ketika dua budaya berbeda bertemu akibat
adanya interaksi secara sosial bermasyarakat.
10. c. pertunjukan tari cokek
Pembahasan:
Contoh asimilasi budaya di sekitar kita, antara lain
sebagai berikut.
a) Pernikahan antaretnis.
b) Penggunaan kosakata sapaan sehari-hari.
c) Pertunjukan seni musik dangdut.
d) Penggunaan pakaian kebaya, jilbab, dan baju
koko.
e) Adat pernikahan, dan lain-lain.
11. b. (1), (2), dan (4)
Pembahasan:
Manfaat pantai adalah sebagai objek pariwisata,
tempat usaha pengolahan garam, dan sebagai
habitat spesies hewan.
12 c. Tarumanegara
Pembahasan:
Peninggalan Kerajaan Tarumanegara adalah prasasti
Kebon Kopi, Muara Cianten, Tugu, dan Lebak.
13. a. Candi Kalasan, Candi Mendut, Candi Sewu
Pembahasan:
Peninggalan kerajaan Mataram Buddha antara lain
Candi Kalasan, Candi Mendut, Candi Sewu, Candi
Pawon, dan Candi Borobudur.
14. d. 1500 M
Pembahasan:
Kerajaan Ternate merupakan kerajaan Islam
dengan pusat kekuasaan di Maluku utara yang
berdiri sejak abad 1500 M.
15. b. Sutasoma
Pembahasan:
Kitab Sutasoma berisi kisah upaya Sutasoma sebagai
titisan Sang Hyang Buddha untuk menegakkan
dharma.
16. a. saling merendahkan suku, agama, ras, dan
budaya
Pembahasan:
Sikap yang bijak berkaitan dengan keanekaragaman
budaya di Indonesia, yaitu, saling menghormati dan
menghargai keragaman suku dan budaya bangsa,
tidak saling merendahkan dan menjelekkan suku dan
bangsa, menjaga dan melestarikan suku dan bangsa.
17. c. piring
Pembahasan:
Tari piring adalah tarian tradisional Minangkabau
yang menampilkan atraksi menggunakan piring.
Para penari mengayunkan piring di tangan mengikuti
gerakan-gerakan cepat yang teratur.
18. a. sekaten
Pembahasan:
Upacara tradisional yang diselenggarakan untuk
memperingati kelahiran Nabi Muhammad saw. adalah
tradisi sekaten.
19. c. Jawa Tengah
Pembahasan:
Lagu daerah yang berjudul Suwe Ora Jamu berasal
dari Jawa Tengah yang diciptakan oleh R.C.
Hardjosubroto.
20. d. tarian adat
Pembahasan:
Tarian adat adalah tarian yang secara turun-temurun,
berkembang, dan dilestarikan di suatu daerah
tertentu. Tarian adat lebih mengedepankan falsafah,
budaya, dan kearifan lokal di setiap daerah.
21. c. gadang
Pembahasan:
Rumah gadang merupakan nama rumah adat dari
Provinsi Sumatra Barat.
22. a. Sumatra Selatan
Pembahasan:
Rumah limas merupakan rumah adat tradisional
Sumatra Selatan. Selain ditandai dengan atapnya
yang berbentuk limas, rumah tradisional ini memiliki
lantai bertingkat-tingkat yang disebut Bengkilas.
23. c. sasando
Pembahasan:
Sasando adalah alat musik berdawai yang dimainkan
dengan cara memetik dengan jari-jemari tangan.
Sasando merupakan alat musik tradisional dari
kebudayaan Rote, NTT.
24. b. garantung
Pembahasan:
Garantung termasuk ke jenis alat musik. Jenis seni
pertunjukkan antara lain wayang kulit, tayub, tarling,
wayang orang dan lain-lain.
25. a. (1), (2), dan (3)
Pembahasan:
Manfaat keragaman budaya antara lain, sebagai berikut.
(1) Menumbuhkan rasa nasionalisme, rasa memiliki,
dan menghargai.
(2) Mempererat persaudaraan.
(3) Memperkaya kebudayaan nasional.
(4) Menjadi identitas negara di mata dunia.
(5) Dapat dijadikan aset wisata.

8 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2

untuk SD/MI
 10. Upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan
B. Isian keberagaman budaya adalah sebagai berikut.
1. Kerajaan Sriwijaya a. Mengembangkan sikap saling menghargai
2. Aceh terhadap nilai dan norma sosial.
3. benteng b. Meninggalkan sikap primodialisme terutama
4. Monumen Palagan Ambarawa yang menjurus pada sikap etnosentrisme dan
5. bangunan ekstremisme.
6. Toraja c. Menegakkan supremasi hukum.
7. annyorong lopi d. Mengembangkan rasa nasionalisme.
8. Sumatra Barat e. Menyelesaikan semua konflik dengan cara yang
9. rumah joglo akomodatif melalui mediasi, kompromi, dan
10. senjata tradisional ajudikasi.

C. Uraian Soal Asesmen

1. Kerajaan Banten dengan pusat kekuasaan di Lebak, Pertanyaan 1
Banten. Raja-raja yang pernah memerintah antara a. akulturasi
lain Sultan Hasanuddin, Syekh Maulana Yusuf, Pembahasan :
Maulana Muhammad, Pangeran Ratu, dan Sultan Akulturasi merupakan percampuran budaya-budaya dari
Ageng Tirtayasa. luar dengan budaya yang ada di Indonesia dan diterima
2. Peninggalan kerajaan Singosari antara lain Candi dengan baik oleh masyarakat Indonesia.
Jago, Candi Kidal, Candi Singosari, dan Candi
Kagenengan. Pertanyaan 2
3. Faktor yang menghambat terjadinya asimilasi, yaitu Pernyataan S B
sebagai berikut.
a. Tidak adanya sikap toleransi dan simpati antara Indonesia memiliki keragaman √
masyarakat asing dan penduduk setempat. budaya yang banyak karena
b. Perasaan dominan dari individu-individu dari wilayahnya sangat luas dari Sabang
suatu kelompok masyarakat terhadap kelompok hingga Merauke.
masyarakat lainnya.
Percampuran antara kebudayaan √
c. Terisolasinya suatu kelompok masyarakat
Indonesia dengan budaya asing
sehingga menghambat terjadinya interaksi
disebut globalisasi
sosial budaya dengan kelompok masyarakat
lainnya. Salah satu warisan budaya yang √
4. Hutan menurut fungsinya meliputi hutan lindung, ada di Jawa Tengah adalah Candi
hutan suaka alam, dan hutan produksi. Borobudur.
5. Akulturasi adalah pencampuran dua atau lebih
budaya yang berbeda akibat hubungan secara Bahasa daerah tidak menunjukkan √
sosial sehingga budaya baru dapat tumbuh dan keberagaman budaya
berkembang. Asimilasi adalah meleburnya budaya
yang berbeda-beda akibat saling bertemu kurun Pertanyaan 3
waktu yang lama di dalam proses sosial sehingga (1) b
unsur budaya lama digantikan dengan budaya baru. (2) a
6. Pacuan kuda gayo adalah tradisi olahraga pacuan (3) e
kuda yang berasal dari Aceh dalam menyambut dan (4) c
merayakan masa panen.
7. Iklim yang berbeda antara satu daerah dan daerah Pertanyaan 4
lain menyebabkan keberagaman mata pencarian
atau jenis pekerjaan di Indonesia. Misalnya, iklim Cara-cara yang dapat dilakukan untuk menghargai
gunung yang dingin cocok untuk perkebunan dan suku dan budaya bangsa yang beraneka ragam :
pertanian sehingga banyak mata pencarian petani. menggunakan bahasa daerah, menghormati suku
Adapun iklim pantai membuat warga sekitar bekerja bangsa lain, tidak mengejek, tidak mengolok-olok,
sebagai nelayan. berteman tanpa membeda-bedakan ras atau suku
8. Contoh tarian adat, yaitu tari gambyong, tari kecak, bangsa.
tari jaipong, tari legong, tari saman, tari piring, tari
reog, dan lain-lain. Remedial
9. Alat musik daerah adalah alat musik yang secara 1. Sikap yang seharusnya kita berikan adalah saling
turun-temurun dilestarikan dan dikembangkan di menghargai dan saling menghormati, tidak mengejek,
suatu daerah. dan tidak mengolok-ngolok.

Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2 9

untuk SD/MI
2. Adanya kearifan lokal dapat membantu masyarakat
dalam melakukan konservasi dan pelestarian sumber
daya alam yang berlandaskan nilai dan tradisi
masyarakat.
3. Contohnya pada upacara ngaben di Bali yang
mengandung nilai-nilai etika dan moral yang baik
untuk dipelajari.
4. Contoh: bahasa jawa, bahasa betawi, dan sebagainya.
5. Keragaman budaya Indonesia adalah terdapat
banyak sekali suku bangsa, budaya, kesenian,
pakaian, bahasa, makanan, dan lain sebagainya
yang berbeda-beda.
Pengayaan
Kebijaksanaan
Bab 3
Bagaimana Mendapatkan Semua Keperluan Kita?
A. Aku dan Kebutuhanku
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan
1. Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan yang muncul
setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Kebutuhan
sekunder meliputi keinginan untuk memiliki televisi,
sepeda motor, kulkas, setrika, dan lain-lain.
2. Kebutuhan berdasarkan skala prioritasnya antara lain
sebagai berikut.
a. Kebutuhan primer
b. Kebutuhan sekunder
c. Kebutuhan tersier
3. Kebutuhan rohani merupakan kebutuhan yang
diperlukan jiwa atau batin agar tetap merasa tenang,
bahagia, dan nyaman. Kebutuhan rohani dapat
diperoleh melalui ibadah atau mengikuti kegiatan
ritual keagamaan.
4. Contoh kebutuhan jasmani yaitu olahraga, istirahat
yang cukup, makan, minum, dan pakaian.
5. Kebutuhan manusia diklasifikasikan berdasarkan
subjeknya, yaitu sebagai berikut.
a. Kebutuhan individu adalah kebutuhan yang
diperlukan oleh tiap diri atau individu secara
pribadi. Kebutuhan pribadi ditentukan oleh
kondisi masing-masing individu dalam menyikapi
akan kebutuhan dirinya.
b. Kebutuhan kelompok adalah kebutuhan yang
diperlukan untuk kepentingan orang banyak.
Kebutuhan kelompok pada dasarnya adalah
kebutuhan yang diperuntukan bersama secara
sosial sebagai masyarakat.
10 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
B. Bagaimana Aku Memenuhi Kebutuhanku?
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan
1. Barter adalah kegiatan tukar-menukar barang yang
terjadi antara dua pihak tanpa perantaraan alat tukar
yaitu uang.
2. Berikut alasan orang mulai meninggalkan barter.
a. Manusia memiliki kebutuhan yang terus
bertambah. Sulit rasanya menemukan orang
yang berkeinginan sama.
b. Jumlah manusia bertambah banyak. Ini
menyulitkan cara tukar-menukar barang karena
kadang barang yang diinginkan tidak tersedia
atau tidak dimiliki oleh orang lain.
c. Kesulitan membawa barang yang akan ditukar.
3. Misalnya si A mempunyai sayur mayur namun ia
memerlukan beras untuk memenuhi kebutuhan
sehari-harinya adapun si B mempunyai beras namun
dia memerlukan sayuran untuk dimakan. Maka si A
dan si B seharusnya melakukan barter atau kegiatan
tukar-menukar barang untuk mencapai kebutuhan
masing masing.
4. Syarat sebuah uang dapat dijadikan sebagai alat
tukar, yaitu sebagai berikut.
a. Dapat diterima atau disukai oleh semua atau
masyarakat umum.
b. Tidak cepat mengalami perubahan atau rusak.
c. Tidak mengalami perubahan nilai dalam waktu
yang cukup lama.
d. Mudah dibawa kemana-mana.
e. Memiliki pecahan yang senilai atau mudah
dibagi-bagi tanpa mengurangi nilai.
f. Terbatas dan tidak mudah dipalsukan
5. Fungsi uang sebagai alat tukar antara lain sebagai
berikut.
a. Alat tukar.
b. Alat penyimpanan nilai.
c. Satuan hitung.
C. Kegiatan Jual Beli sebagai Salah Satu Pemenuhan
Kebutuhan
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan a. Sepeda motor.
1. Barang adalah benda berwujud yang memiliki b. Mobil.
nilai guna dan nilai manfaat bagi manusia untuk c. Kulkas.
mencukupi kebutuhannya. d. Setrika.
2. Barang berdasarkan wujudnya, terdiri dari sebagai e. Televisi.
berikut. f. Mesin cuci dan lain-lain.
a. Barang konkret (nyata), contohnya rumah, 4. a. jasmani
motor, mobil, dan perhiasan. Pembahasan:
b. Barang abstrak, contohnya hak cipta, paten, Kebutuhan jasmani adalah kebutuhan yang
merk dagang, dan goodwill atau nama baik. diperlukan oleh tubuh agar tetap sehat dan bugar.
3. Barang berdasarkan cara pengerjaannya, terdiri dari Kebutuhan jasmani dapat diperoleh dengan olah
sebagai berikut. raga, dan istirahat yang cukup.
a. Barang mentah, contohnya nikel, timah, perak, 5. c. (4) dan (5)
kayu, kopi, padi, getah karet. Pembahasan:
b. Barang setengah jadi, contohnya benang, kain, Barang setengah jadi adalah barang hasil proses
kulit sapi, karet. dalam suatu produksi, di mana hasil dari tahap ini
c. Barang jadi, contohnya pakaian, ban, sepatu, akan diolah lebih lanjut ditempat lain. Contoh barang
kendaraan bermotor. setengah jadi, antara lain sebagai berikut.
4. Jasa adalah pelayanan dari suatu kegiatan a. Benang.
ataupun tindakan yang tidak berwujud, tidak bisa b. Kain.
diraba, namun bisa diidentifikasi, direncanakan dan c. Karet.
dilakukan untuk memenuhi suatu permintaan dan d. Kulit sapi.
juga kepuasan pelanggan. e. Kulit kambing, dan lain-lain.
5. Syarat jual beli, yaitu sebagai berikut. 6. b. kelompok
a. Adanya pihak yang bertransaksi yaitu penjual Pembahasan:
dan pembeli. Kebutuhan kelompok pada dasarnya adalah
b. Adanya barang atau objek jual beli yaitu penjual kebutuhan yang diperuntukkan bersama secara
menyediakan barang yang dijualnya dan sosial sebagai masyarakat. Kebutuhan kelompok
pembeli menyediakan alat pembayaran yang seperti pembangunan jembatan, pembangunan
sah seperti uang, barang senilai, emas, dan waduk, renovasi jalan-jalan berlubang, pembangunan
lainnya. puskesmas, dan lain-lain.
c. Penentuan harga yaitu kesepakatan dalam 7. b. (1) dan (3)
penentuan harga dalam melakukan transaksi Pembahasan:
jual beli. Kebutuhan mendesak adalah kebutuhan yang harus
d. Adanya akad atau serah terima yaitu pelepasan segera dipenuhi ketika kondisi sangat diperlukan.
barang oleh penjual dan pembayaran barang Contoh kebutuhan oksigen bagi orang yang terkena
oleh pembeli. Covid-19.
8. c. sosial
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pembahasan:
Kebijaksanaan guru Kebutuhan sosial adalah kebutuhan akan kedudukan
dan derajat seseorang di tengah masyarakat dalam
Latihan Penilaian Formatif interaksinya secara sosial. Contohnya memberikan
A. Pilihan Ganda sumbangan sosial bagi warga masyarakat yang
1. a. primer sedang sakit.
Pembahasan: 9. a. timah
Kebutuhan primer adalah kebutuhan pokok yang Pembahasan:
harus dipenuhi manusia demi melangsungkan Contoh barang mentah yang berasal dari hasil
kehidupannya, contohya pendidikan dan kesehatan. pertambangan, antara lain sebagai berikut.
2. d. tingkat kepentingan a. Nikel
Pembahasan: b. Timah
Skala prioritas adalah ukuran kebutuhan yang c. Aluminium
tersusun dalam daftar berdasarkan tingkat d. Bauksit.
kepentingan atau kebutuhan seseorang, dimulai dari e. Tembaga.
kebutuhan yang sifatnya penting hingga kebutuhan f. Emas dan lain-lain
yang bersifat dapat ditunda pemenuhannya.
10. b. mentah
3. d. mobil dan kulkas Pembahasan:
Pembahasan:
Barang kebutuhan yang berasal dari hasil perkebunan
Kebutuhan sekunder muncul ketika kebutuhan primer seperti kopi, teh, dan kapas termasuk jenis barang
telah terpenuhi. Berikut contoh kebutuhan sekunder mentah. Hal ini karena barang-barang tersebut
manusia, antara lain.

Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2 11

untuk SD/MI
 berperan sebagai bahan baku dan belum melalui
proses pengolahan dalam produksi.
11. d. mudah dipalsukan
Pembahasan:
Syarat sebuah uang dapat dijadikan sebagai alat
tukar, yaitu sebagai berikut.
a. Dapat diterima atau disukai oleh semua atau
masyarakat umum.
b. Tidak cepat mengalami perubahan atau rusak.
c. Tidak mengalami perubahan nilai dalam waktu
yang cukup lama.
d. Mudah dibawa kemana-mana.
e. Memiliki pecahan yang senilai atau mudah
dibagi-bagi tanpa mengurangi nilai.
f. Terbatas dan tidak mudah dipalsukan
12. c. barang tukar
Pembahasan:
Alat tukar yang sah dalam pembayaran secara
hukum, antara lain sebagai berikut.
a. Cek dan bilyet giro.
b. Kartu ATM
c. Kartu kredit
d. Uang elektronik
e. Uang kertas
f. Uang koin dan lain-lain.
13. a. harga
Pembahasan:
Penentuan harga yaitu kesepakatan dalam penentuan
harga dalam melakukan transaksi jual beli.
14. c. komunikasi
Pembahasan:
Jasa komunikasi adalah layanan telekomunikasi
untuk memenuhi kebutuhan bertelekomunikasi
dengan menggunakan jaringan telekomunikasi.
15. d. (1), (2), dan (3)
Pembahasan:
Syarat jual beli, meliputi sebagai berikut.
a. Adanya pihak yang bertransaksi yaitu penjual
dan pembeli.
b. Adanya barang atau objek jual beli yaitu penjual
menyediakan barang yang dijualnya dan
pembeli menyediakan alat pembayaran yang
sah.
c. Penentuan harga yaitu kesepakatan dalam
penentuan harga dalam melakukan transaksi
jual beli.
d. Adanya akad atau serah terima yaitu pelepasan
barang oleh penjual dan pembayaran barang
oleh pembeli.
16. c. rekreasi
Pembahasan:
Jasa rekreasi dan hiburan, meliputi: tempat wisata,
taman bunga, tempat hiburan, kebun binatang, dan
lain-lain.
17. a. konkret
Pembahasan:
Barang konkret (nyata), contohnya rumah, motor,
mobil dan perhiasan.
12 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
18. d. nontunai
Pembahasan:
Alat pembayaran nontunai, yaitu pembayaran yang
dilakukan dengan tidak menggunakan uang tunai
melainkan dengan jenis alat transaksi nontunai.
19. a. produksi
Pembahasan:
Kegiatan pada gambar adalah membuat roti yang
termasuk ke dalam kegiatan produksi (kegiatan
membuat barang).
20. b. (1) dan (4)
Pembahasan:
Ciri-ciri kegiatan distribusi antara lain menyalurkan
barang hasil produksi, menggunakan alat transportasi
untuk menyalurkan barang, dan melibatkan banyak
pihak baik produsen maupun konsumen.
B. Isian
1. skala prioritas
2. keuangan
3. urgensi
4. uang rupiah
5. konsumen
C. Uraian
1. Alat pembayaran nontunai, yaitu pembayaran yang
dilakukan dengan tidak menggunakan uang tunai
melainkan dengan jenis alat transaksi non tunai.
Contoh cek, giro, utang debit, kartu kredit, dan uang
elektronik.
2. Contoh-contoh barang jadi, antara lain.
a. Pakaian.
b. Ban sepeda motor atau mobil
c. Sepatu.
d. Kendaraan bermotor dan lain-lain.
3. Kebutuhan sosial adalah kebutuhan akan kedudukan
dan derajat seseorang di tengah masyarakat dalam
interaksinya secara sosial. Contohnya memberikan
sumbangan sosial bagi warga masyarakat yang
sedang sakit atau tertimpa musibah.
4. Jasa transportasi, meliputi: taksi pengiriman barang,
angkut barang, dan sewa mobil.
5. Produksi merupakan kegiatan untuk menghasilkan
suatu barang atau jasa.
Contoh yang melakukan kegiatan produksi adalah
pabrik sepatu, perajin anyaman, penjahit.
Soal Asesmen
Pertanyaan 1
Pernyataan Benar Salah
Rupiah merupakan mata uang resmi 
yang berlaku di Negara Indonesia.
Uang tidak dapat digunakan 
sebagai alat tukar.
Syarat uang antara lain nilainya 
stabil dan tidak mudah rusak.
Pertanyaan 2
2.  Mata uang adalah alat pembayaran untuk
melakukan transaksi.
... Pemilihan nama rupiah karena pengaruh budaya
barat.
 M a t a u a n g r u p i a h d i c e t a k d a n d i a t u r
penggunaannya oleh Bank Indonesia.
 Fungsi uang salah satunya sebagai alat
pembayaran yang sah.
Pertanyaan 3
3. Ada jaminan

Mudah disimpan
 A. Norma dalam Adat Istiadat Daerahku
... Mudah rusak
... Sebagai alat tukar
Remedial
1. Kebutuhan merupakan semua bentuk barang dan
jasa yang kita butuhkan dalam menjalani aktivitas
sehari-hari. Adapun, keinginan adalah segala
kebutuhan berlebih terhadap sesuatu yang dianggap
kurang.
2. Kebutuhan manusia dapat diklasifikasikan
berdasarkan sosial dan budaya, antara lain sebagai
berikut.
a. Kebutuhan sosial adalah kebutuhan akan
kedudukan dan derajat seseorang di tengah
masyarakat dalam interaksinya secara sosial.
Contohnya memberikan sumbangan sosial
bagi warga masyarakat yang sedang sakit atau
tertimpa musibah.
b. Kebutuhan psikologis adalah kebutuhan untuk
diterima, dicintai, memiliki rasa aman, memiliki
rasa nyaman, dan memiliki kebebasan sebagai
manusia.
3. Fungsi kegiatan jual beli antara lain sebagai berikut.
a. Guna kelangsungan hidup di masa mendatang.
b. Guna mencukupi kebutuhan sehari-hari.
c. Sebagai pendorong kegiatan ekonomi.
4. Barter adalah metode perdagangan kuno yang
dilakukan dengan cara saling menukar barang
sebagai ganti alat pembayaran. Kelebihan sistem
barter antara lain sebagai berikut.
a. Meminimalisasi pemborosan.
b. Membangun koneksi.
c. Meningkatkan arus kas.
Adapun, kekurangan sistem barter yaitu sebagai
berikut.
a. Kekayaan sulit disimpan.
b. Nilai antarbarang bisa tidak setara.
c. Tidak ada tanda terima.
d. Barang tidak bisa dibagi.
5. Tujuan kegiatan produksi antara lain sebagai berikut.
a. Memenuhi kebutuhan konsumsi konsumen.
b. Memperoleh keuntungan sebesar-besarnya.
c. Membantu untuk meningkatkan kemakmuran
masyarakat.
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
d. Memacu pembukaan produksi lain sehingga bisa
membuka lapangan pekerjaan.
e. Membantu meningkatkan pendapatan dari
negara maupun masyarakat
f. Membantu negara dengan memproduksi barang
yang dapat diekspor sehingga menjadi sumber
devisa.
Pengayaan
Kebijaksanaan guru..
Bab 4
Membangun Masyarakat yang Beradab
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan
1. Norma merupakan aturan-aturan yang diciptakan
untuk membatasi perilaku manusia dalam kehidupan
bersama.
2. Brobosan Jawa adalah norma adat dimana keluarga
dari orang yang meninggal dunia akan berjalan di
bawah keranda jenazah dengan cara memutari
(brobosan) sebagai bentuk penghormatan terakhir
kepada yang meninggal.
3. Adat istiadat adalah kebiasaan secara turun-temurun
yang menjadi tradisi atau ciri khas dari suatu daerah
dengan ditunjang adanya nilai atau norma, kaidah
dan keyakinan sosial yang tumbuh dan berkembang
bersamaan dalam berbagai kehidupan masyarakat
setempat.
4. Palosa adalah salah satu tradisi yang dilakukan oleh
masyarakat Sumba Barat NTT. Salah satu tradisi
yang dilaksanakan untuk menyambut masa tanam.
Pelaksanaan upacara adat dilaksanakan dengan
melakukan lempar lembing sambil menunggang
kuda. Apabila terjadi kecelakaan ketika pelaksanaan
kegiatan maka dipercaya hasil pertanian akan
melimpah.
5. Ruwatan merupakan salah satu upacara adat di Jawa
yang memiliki tujuan untuk menyucikan seseorang
atau lingkungan. Ruwatan memiliki tiga jenis yaitu
ruwatan untuk diri sendiri, lingkungan,dan wilayah.
Pelaksanaan ruwatan ini diharapkan dapat terbebas
dari gangguan makhluk halus.
B. Kini Aku Menjadi Lebih Tertib!
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
13
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan
1. Peraturan tertulis merupakan peraturan dengan
sanksi yang memaksa yang dibuat oleh negara.
2. Bentuk peraturan tertulis di sekolah antara lain
sebagai berikut.
a. Siswa tidak boleh datang terlambat ke sekolah.
b. Siswa yang piket wajib datang lebih awal.
c. Siswa wajib memakai seragam dengan rapi dan
atribut lengkap.
d. Setiap hari Senin, siswa wajib mengikuti upacara
bendera.
e. Siswa wajib membuat surat izin jika tidak masuk
sekolah yang ditandatangani orang tua.
3. Peraturan tidak tertulis adalah peraturan atau
ketentuan yang berasal dari hasil kesepakatan
bersama untuk dilaksanakan yang bersifat kebiasaan
yang berlaku di lingkungan suatu masyarakat
sehingga tidak tercantum secara tertulis.
4. Berikut bentuk peraturan tidak tertulis yang ada di
masyarakat, antara lain sebagai berikut.
a. Menyapa tetangga ketika bertemu di jalan.
b. Menjenguk tetangga yang sedang sakit.
c. Membantu tetangga yang membutuhkan
pertolongan.
d. Melayat tetangga yang meninggal dunia.
e. Aktif dalam kegiatan masyarakat.
5. Tujuan dibuatnya peraturan antara lain sebagai
berikut.
a. Agar semua orang saling menghargai hak serta
kewajibannya masing-masing.
b. Agar hidup menjadi nyaman dan aman.
c. Agar lingkungan menjadi lebih tentram dan tertib.
d. Supaya tercipta kedisiplinan.
e. Supaya semua lingkungan masyarakat menjadi
teratur.
C. Awas! Kita Bisa Dihukum!
Permasalahan
Kebijaksanaan guru.
Mari Bereksplorasi
Kebijaksanaan guru.
Mari Berdiskusi
Kebijaksanaan guru.
Latihan
1. Sanksi merupakan hukuman yang diberikan kepada
seseorang yang telah melangar peraturan.
14 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
2. Diberlakukan bagi siswa yang melanggar tata tertib
peserta didik yang bersifat pembinaan awal, seperti
sebagai berikut.
a. Melanggar kewajiban-Kewajiban secara
berulang.
b. Tidak mengindahkan peringatan secara linsan
dan penindakan secara langsung sebanyak 3
kali.
c. Melanggar Larangan-larangan seperti berikut.
1) Membawa senjata tajam atau sejenisnya.
2) Merokok selama masih mengenakan
seragam sekolah baik di sekolah maupun di
luar sekolah.
3) Membawa sepeda motor yang tidak
lengkap (Protholan) ke sekolah.
3. a. Telah melalui tahapan pembinaan berupa,
peringatan secara lisan, peringatan secara
tertulis, pemanggilan orang tua/wali peserta
didik dan skorsing.
b. Melanggar larangan-larangan seperti berikut.
1) Membawa atau mengonsumsi atau
mengedarkan obat-obat terlarang (narkoba)
maupun minuman keras, baik di sekolah
maupun di luar sekolah
2) Menikah dan atau hamil/menghamili.
c. Menjalani hukuman tindak pidana dari pihak
kepolisian.
d. Melakukan penghasutan dan sejenisnya yang
bersifat Sara.
4. Sanksi pelanggaran hukum dapat diberikan apabila
melakukan tindakan, yaitu sebagai berikut.
a. Penganiayaan, maka sanksi yang diberikan
berupa ancaman hukuman pidana penjara,
paling lama dua tahun delapan bulan atau
pidana denda paling banyak empat ribu lima
ratus rupiah.
b. Perbuatan yang mengakibatkan luka-luka berat,
yang bersalah diancam dengan pidana penjara
paling lama lima tahun.
c. Perbuatan yang mengakibatkan kematian,
pelaku diancam dengan pidana penjara paling
lama tujuh tahun.
d. Penganiayaan disamakan sengaja merusak
kesehatan.
e. Percobaan untuk melakukan kejahatan ini tidak
dipidana.
5. Sanksi pelanggaran norma, yaitu sebagai berikut.
a. Dikucilkan.
b. Merasa malu.
c. Penyesalan.
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Kebijaksanaan guru.
Penilaian Harian Bab 4
A. Pilihan Ganda
1. a. norma
 Pembahasan:
Norma merupakan aturan-aturan yang diciptakan
untuk membatasi perilaku manusia dalam kehidupan.
2. b. (1) dan (3)
Pembahasan:
Ciri-ciri adat istiadat antara lain sebagai berikut.
1) Kebiasaan secara turun-temurun.
2) Bersifat mengikat.
3) Adatnya dianggap sakral/keramat.
3. d. ma’nene
Pembahasan:
Ma’nene adalah ritual untuk membersihkan para jasad
para leluhur yang telah beratus tahun meninggal
dunia. Jasad akan dibawa pulang ke rumah untuk
didandani, diganti pakaian, dan diawetkan.
4. c. brobosan jawa
Pembahasan:
Brobosan jawa adalah norma adat dimana keluarga
dari orang yang meninggal dunia akan berjalan di
bawah keranda jenazah dengan cara memutarinya
(brobosan) sebagai bentuk penghormatan terakhir
kepada yang meninggal.
5. b. bakar tongkang
Pembahasan:
Bakar tongkang adalah ritual untuk memperingati
kepercayaan adanya dewa laut dengan dua sisi,
bernama Tai Su Ong dan Ki Ong Ya.
6. d. tingkeban
Pembahasan:
Tingkeban adalah salah satu tradisi yang dilakukan
dalam masa kehamilan ketika menginjak usia tujuh
bulan kehamilan. Tradisi dilakukan untuk anak
pertama dari pasangan suami istri. Tujuan upacara
adat ini untuk mendo’akan bayi yang berada di
kandungan agar lahir secara normal dan lancar.
7. a. ruwatan
Pembahasan:
Salah satu upacara adat di Jawa yang memiliki
tujuan untuk menyucikan seseorang atau lingkungan.
Ruwatan memiliki tiga jenis yaitu ruwatan untuk diri
sendiri, lingkungan,dan wilayah
8. c. berkata kasar dan membentak orang tua
Pembahasan:
Contoh-contoh norma kesopanan antara lain,
menghormati orang tua, berbicara sopan dan baik
kepada orang tua, serta berbicara sopan dan baik
kepada orang tua.
9. a. (1) dan (2)
Pembahasan:
Upaya melestarikan adat istiadat atau budaya antara
lain sebagai berikut.
1) Mau mempelajari budaya lain.
2) Mengenalkan kepada dunia dan melakukan
pertunjukkan budaya.
3) Mengenalkan adat istiadat dan budaya melalui
sosial media.
4) Aktif mengikuti acara kebudayaan.
10. d. Murwakala
Pembahasan:
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
Asal-usul upacara ruwatan berasal dari cerita wayang
dengan tokoh Murwakala.
11. c. seba banten
Pembahasan:
Seba banten adalah norma adat masyarakat suku
Badui dengan berjalan kaki membawa seserahan dari
Rangkasbitung dengan tujuan untuk bersilaturahmi.
12. d. ngaben
Pembahasan:
Ngaben adalah upacara adat berupa pembakaran
mayat di Bali.
13. b. sosial
Pembahasan:
Makhluk sosial yaitu manusia dalam menjalankan
hidupnya sangat membutuhkan bantuan orang lain.
14. c. agama
Pembahasan:
a. Norma agama merupakan norma yang
bersumber dari Tuhan Yang Maha Esa, ketika
dijalankan akan mendapat pahala namun ketika
dilanggar mendapat dosa
b. Norma adat adalah sebuah aturan yang secara
turun-temurun berlaku di suatu daerah tertentu.
c. Norma hukum merupakan aturan resmi yang
dibuat penguasa, bersifat mengikat dan dapat
dipaksakan.
d. Norma kesusilaan yaitu aturan hidup tentang
tingkah laku baik dan buruk, yang berasal dari
hati nurani manusia.
15. c. sanksi norma hukum berupa dosa
Pembahasan:
Ciri-ciri norma hukum antara lain sebagai berikut.
a. peraturan hukum bersifat memaksa dan
mengikat.
b. peraturan hukum tidak dibuat semena-mena
oleh masyarakat.
c. peraturan hukum disahkan oleh pemerintah.
16. c. saling menghormati dan menghargai
Pembahasan:
Kehidupan bermasyarakat dapat terwujud selaras,
serasi, dan seimbang dengan adanya norma jika
saling menghormati dan menghargai.
17. b. tidak tertulis di sekolah
Pembahasan:
Bentuk peraturan tidak tertulis di sekolah antara lain
sebagai berikut.
a. Mengucapkan salam ketika bertemu guru.
b. Menolong teman yang sedang sakit.
c. Memberi sampul pada buku-buku pelajaran.
d. Tidak boleh mencoret dinding sekolah.
18. c. tertulis di masyarakat
Pembahasan:
Peraturan tertulis di masyarakat antara lain sebagai
berikut.
a. Warga baru wajib melapor kepada ketua RT.
b. Tamu menginap lebih dari 24 jam wajib lapor
ketua RT.
c. Warga wajib menjaga kebersihan lingkungan.
15
 d. Setiap kepala keluarga wajib memiliki Kartu
Keluarga.
19. c. pengucilan
Pembahasan:
Sanksi akibat melanggar norma kesusilaan adalah
sanksi sosial, misalnya pengucilan dari masyarakat.
20. c. membuang sampah sembarangan
Pembahasan:
Adapun sanksi pelanggaran hukum dapat diberikan,
apabila melakukan hal sebagai berikut.
1) Penganiayaan, maka sanksi yang diberikan
berupa ancaman hukuman pidana penjara,
paling lama dua tahun delapan bulan atau
pidana denda paling banyak empat ribu lima
ratus rupiah.
2) Perbuatan yang mengakibatkan luka-luka berat,
yang bersalah diancam dengan pidana penjara
paling lama lima tahun.
3) Perbuatan yang mengakibatkan kematian,
pelaku diancam dengan pidana penjara paling
lama tujuh tahun.
4) Penganiayaan disamakan sengaja merusak
kesehatan.
5) Percobaan untuk melakukan kejahatan ini tidak
dipidana
B. Isian
1. adat istiadat
2. palosa
3. tidak tertulis di masyarakat
4. menciptakan suatu keamanan dan kenyamanan
5. peringatan secara tertulis
C. Uraian
1. Rambu solo atau aluk rambu solo adalah upacara
adat pemakaman yang dilakukan selama beberapa
bulan hingga bertahun-tahun sejak seseorang
meninggal. Adat istiadat ini penting dilakukan sebab
masyarakat Toraja menganggap seseorang sudah
benar-benar meninggal jika seluruh prosesi rambu
solo telah dilakukan.
2. Tatung singkawang hampir mirip dengan pertunjukkan
debus yang sengaja dipertontonkan. Ini adalah norma
adat pemanggilan arwah/roh masyarakat Tionghoa
yang ada di Kalimantan. Kesaktian peserta tatung
diperoleh dari ritual tidak memakan daging hewan
apapun di waktu tertentu.
3. Berikut bentuk peraturan tertulis yang ada di
masyarakat, antara lain sebagai berikut.
a. Berlakunya jam malam. Tamu dilarang bertamu
melebihi pukul 22.00.
b. Adanya jam belajar masyarakat, misalnya dari
pukul 19.00 sampai 21.00. Semua anak usia
sekolah wajib belajar pada jam tersebut.
c. Tamu menginap lebih dari 24 jam wajib lapor
ketua RT.
d. Warga wajib menjaga kebersihan lingkungan.
e. Warga wajib menjaga keamanan dan ketertiban
16 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
lingkungan.
4. Berikut bentuk peraturan tidak tertulis yang ada di
sekolah, antara lain sebagai berikut.
1) Mengucapkan salam ketika bertemu dengan
guru.
2) M e n o l o n g t e m a n y a n g m e m b u t u h k a n
pertolongan kita.
3) Menjenguk teman yang sedang sakit.
4) Ramah dan sopan terhadap semua warga
sekolah
5) Tidak membeda-bedakan dalam berteman
5. Norma agama adalah aturan yang berfungsi sebagai
petunjuk, pedoman hidup yang berasal dari Tuhan
yang disampaikan melalui utusan-Nya yang berisi
perintah, larangan, dan anjuran-anjuran. Contoh
norma agama adalah sebagai berikut.
a. Rajin beribadah sesuai dengan agama dan
keyakinan, berdoa sebelum makan, sebelum
tidur, dan sebelum perjalanan.
b. Tidak mencuri barang atau sesuatu yang bukan
milik sendiri.
c. Tidak menghina atau mencela orang lain.
d. Bersikap jujur.
e. Membaca kitab suci agama masing-masing dan
mengamalkannya di kehidupan sehari-hari.
f. Mengimani adanya Tuhan sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing.
Soal Asesmen
Pertanyaan 1
Pernyataan Benar Salah
Ngaben merupakan prosesi upacara 
pembakaran jenazah.
Api yang membakar dipercaya 
sebagai penjelmaan Dewa Brahma.
Ngaben adalah budaya umat Buddha 
di Bali.
Pertanyaan 2
... Upacara Ngaben tidak wajib dilakukan.
 Ngaben merupakan salah satu upacara yang
dilakukan oleh umat Hindu.
 Tujuan upacara ngaben sebagai wujud cinta kepada
para leluhur.
 Upacara Ngaben wajib dilakukan ketika ada
seseorang yang meninggal dunia.
Pertanyaan 3
3. Wujud cinta kepada leluhur.

... Pembakaran jenazah.
Bakti anak kepada orang tuanya.

... Penjelmaan Dewa Brahma.
Remedial
1. Norma adat adalah tata kebiasaan yang berkaitan
dengan pola perilaku masyarakat yang bersifat
mengikat dengan sanksi yang keras bagi
 pelanggarnya karena dianggap sakral dan penting.
Adat istiadat adalah kebiasaan secara turun-temurun
yang menjadi tradisi atau ciri khas dari suatu daerah
dengan ditunjang adanya nilai atau norma.
2. Norma hukum berfungsi untuk menciptakan
tatanan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara yang tertib, aman, rukun, dan damai.
Norma hukum bisa digunakan sebagai pedoman
untuk memberi tindakan bagi pelanggar hukum.
3. Karena berfungsi untuk mengatur kehidupan
warga negara dalam menciptakan keamanan dan
ketertiban bermasyarakat. Peraturan perundangan
ditujukan untuk mengatur kehidupan berbangsa
dan bernegara. Maka warga negara wajib menaati
peraturan perundang-undangan yang sudah dibuat
oleh pemerintah dengan penuh kesadaran.
4. Contoh pelanggaran lalu lintas antara lain sebagai
berikut.
a. Menerobos lampu merah.
b. Tidak menggunakan helm.
c. Tidak membawa surat kelengkapan berkendara.
d. Melanggar rambu-rambu lalu lintas.
e. Tidak menyalakan lampu kendaraan.
5. Norma hukum merupakan aturan-aturan yang dibuat
oleh pemerintah atau lembaga negara yang dikemas
dalam bentuk Undang-Undang. Karena sifat norma
ini tertulis dan memaksa, maka jika aturan yang ada
melanggar akan mendapatkan hukuman atau sanksi
yang tegas yang sesuai dengan peraturan yang ada
Latihan Uji Kompetensi Penilaian Sumatif
A. Pilihan Ganda
1. b. Demak
Pembahasan:
Peninggalan Kerajaan Demak antara lain Masjid
Agung Demak, piring campa, saka tatal (tiang utama
masjid), bedug dan kentongan.
2. c. Tarumanegara
Pembahasan:
Kerajaan Tarumanegara (450 M) dengan pusat
kekuasaan di Jawa Barat. Raja-raja yang
pernah memerintah antara lain Purnawarman.
Peninggalannya berupa Prasasti Kebon Kopi, Jambu,
Muara Cianten, Tugu, dan Lebak.
3. a. (1), (3), dan (5)
Pembahasan:
Kerajaan Banten (1400 M) dengan pusat kekuasaan
di Lebak, Banten. Raja yang pernah memerintah
antara lain Sultan Hasanuddin, Sultan Ageng
Tirtayasa, dan Pangeran Ratu. Peninggalannya
berupa Masjid Banten, Benteng Speelwijck, dan
meriam kuno Ki Amuk. Pernyataan yang tepat adalah
no (1), (3), dan (5).
4. d. Syekh Maulana Yusuf
Pembahasan:
Raja-raja yang pernah memerintah antara lain Ali
Mughayat, Salahuddin, Alauddin Riayat Syah, Sultan
Iskandar Muda I, Iskandar Tsani (Sultan Iskandar
Muda II), dan Ratu Tajul Alam Syafiatuddin Syah.
5. b. Candi Kalasan dan Candi Sewu
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
Pembahasan:
Peninggalan kerajaan Mataram Buddha antara lain
Candi Kalasan, Candi Sewu, Candi Mendut, Candi
Borobudur, dan Candi Ngawen. Jawaban yang paling
tepat adalah b.
6. b. Yogyakarta dan Surakarta
Pembahasan:
Tari Srimpi adalah tarian tradisional di Yogyakarta
dan Surakarta
7. a. Papua
Pembahasan:
Lagu Apuse berasal dari daerah Papua.
8. c. (2) dan (3)
Pembahasan:
Seni pertunjukkan adalah karya seni yang
menggabungkan elemen kesenian lain seperti musik,
tari, film, drama yang melibatkan pelaku dengan
berbagai tema. Contoh seni pertunjukkan yaitu reog,
wayang kulit, wayang golek, dan wayang orang.
9. b. cepat mengalami perubahan atau rusak
Pembahasan:
Syarat uang dapat dijadikan sebagai alat tukar,
yaitu: dapat diterima atau disukai oleh semua atau
masyarakat umum, tidak cepat mengalami perubahan
atau rusak, tidak mengalami perubahan nilai
dalam waktu yang cukup lama, dan mudah dibawa
kemana- mana.
10. a. barter
Pembahasan:
Kegiatan tukar-menukar barang yang terjadi antara
dua pihak tanpa perantaraan alat tukar disebut barter.
11. a. barang yang diinginkan tidak tersedia atau tidak
dimiliki oleh orang lain
Pembahasan:
Jumlah manusia bertambah banyak menyulitkan cara
tukar menukar barang karena barang yang diinginkan
tidak tersedia atau tidak dimiliki oleh orang lain.
12. c. distributor
Pembahasan:
Distributor adalah orang yang melakukan kegiatan
distribusi.
13. c. barter imbal
Pembahasan:
a. Barter langsung: langsung terjadi ketika dua
belah pihak secara langsung menukarkan
barang mereka.
b. Barter alih: sistem barter antara kedua belah
pihak, namun dari pihak lainnya tidak bisa
memanfaatkannya.
c. Barter imbal: barter yang dilakukan saat
seseorang membeli barang atau jasa,
namun disisi lain seseorang tersebut masih
membutuhkan kerja sama
14. a. kartal
Pembahasan:
a. Uang kartal adalah uang yang diterbitkan oleh
bank sentral dan dapat digunakan sebagai alat
pembayaran yang sah dalam jual beli.
b. Uang giral adalah uang yang dibuat oleh bank
umum selain bank Indonesia.
17
 c. Uang kertas adalah jenis uang yang terbuat dari
kertas.
d. Uang logam adalah jenis uang yang terbuat dari
emas atau perak.
15. b. rekreasi
Pembahasan:
Jasa rekreasi dan hiburan meliputi tempat wisata,
taman bunga, tempat hiburan, kebun binatang, dan
lain-lain.
16. c. mentah
Pembahasan:
a. Barang substitusi adalah barang pengganti.
b. Barang konsumsi adalah produk yang dibeli
untuk dikonsumsi oleh konsumen.
c. Barang mentah adalah bahan yang dihasilkan
secara langsung oleh alam, belum mengalami
proses pengolahan.
d. Barang jadi adalah barang hasil produk suatu
usaha siap untuk dipasarkan.
17. d. menciptakan lapangan pekerjaan
Pembahasan:
Manfaat jual beli, antara lain sebagai berikut.
a. Menyediakan alternatif alat pemuas kebutuhan.
b. Menciptakan lapangan pekerjaan.
c. Meningkatkan produktivitas.
d. Guna mendapatkan keuntungan.
18. a. ruwatan
Pembahasan:
Ruwatan memiliki ciri-ciri antara lain.
a. Sambutan disampaikan oleh dalang.
b. Bertujuan untuk menyucikan seseorang atau
lingkungan.
c. Pergelaran wayang kulit.
d. Asal usul berasal dari tokoh Murwakala.
19. c. syawalan
Pembahasan:
Tradisi syawalan merupakan salah satu tradisi yang
dilakukan selama 7 hari setelah merayakan Idulfitri.
Masyarakat setempat menjuluki tradisi syawalan
dengan tradisi lebaran ketupat.
20. b. tidak tertulis di rumah
Pembahasan:
Peraturan tidak tertulis di rumah antara lain sebagai
berikut.
a. Bicara dengan sopan kepada kedua orang tua.
b. Menghormati orang yang lebih tua.
c. Makan dengan sopan.
d. Merapikan tempat tidur.
21. d. (3), (4), dan (5)
Pembahasan:
Kegiatan menghasilkan barang dosebut produksi.
Orang yang melakukan kegiatan produksi disebut
produsen. Contoh yang melakukan kegiatan produksi
adalah pabrik sepatu, penjahit.
22. a. sanksi
Pembahasan:
Hukuman atas pelanggaran disiplin kerja dan/kode
etik yang dilakukan dalam bentuk teguran, peringatan
tertulis, skorsing adalah sanksi.
18 Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2
untuk SD/MI
23. c. tabuik
Pembahasan:
Upacara tabuik dilakukan untuk memperingati
wafatnya cucu Rasulullah saw. bernama Husain bin
Ali yang gugur saat perang Padang Karbala.
24. c. sekolah
Pembahasan:
Siswa dilarang memakai perhiasan dan membawa
barang berharga berlebihan adalah peraturan di
lingkungan sekolah.
25. a. seba banten
Pembahasan:
Seba banten yaitu norma adat masyarakat suku
Badui dengan berjalan kaki membawa seserahan.
B. Isian
1. Kalingga
2. Tidore
3. pacu jalur
4. senjata tradisional
5. Jawa
6. uang
7. barter
8. barter langsung
9. syawalan
10. pemanggilan orang tua/wali
C. Uraian
1. Kerajaan Samudera Pasai (abad 13) dengan
pusat kekuasaan di Aceh. Raja-raja yang pernah
memerintah antara lain Sultan Malik As-Saleh; Sultan
Malik At-Tahir, Sultan Ahmad, dan Zaenal Abidin.
Kerajaan Aceh (1514 M) dengan pusat kekuasaan
di Aceh. Raja-raja yang pernah memerintah antara
lain Ali Mughayat, Salahuddin, Alauddin Riayat Syah,
Sultan Iskandar Muda I, Iskandar Tsani (Sultan
Iskandar Muda II), dan Ratu Tajul Alam Syafiatuddin
Syah. Kerajaan Demak (1400 M) dengan pusat
kekuasaan di Demak, Jawa Tengah. Raja-raja yang
pernah memerintah antara lain Raden Patah, Adipati
Unus, Sultan Trengggono, Pangeran Hadiwijaya, dsb.
2. Suluk merupakan karya sastra kerajaan Islam tertua
di tanah air. Hikayat menampilkan dongeng atau
cerita yang melibatkan tokoh sejarah.
3. Akulturasi banguna meliputi Candi Borobudur, Candi
Prambanan, Masjid Tionghoa, dan lain-lain.
4. Capgome diartikan sebagai upacara yang dirayakan
secara rutin setiap tahunnya, setiap tanggal 15
bulan pertama menurut kalender imlek. Capgome
diperingati pada masa Dinasti Han untuk menghormati
Dewa Thai Yi.
5. Kebutuhan berdasarkan sifat antara lain sebagai
berikut.
a. Kebutuhan jasmani adalah kebutuhan yang
diperlukan tubuh agar tetap sehat dan bugar.
b. Kebutuhan rohani adalah kebutuhan yang
diperlukan jiwa atau batin agar tetap merasa
tenang, bahagia, dan nyaman.
6. Asimilasi budaya adalah meleburnya suatu budaya
yang berbeda-beda akibat saling bertemu kurun Masjid Agung Solo menjadi daya √
waktu yang lama di dalam proses sosial sehingga tarik wisatawan dalam bidang
unsur budaya lama digantikan dengan budaya baru. religius
7. Alasan orang mulai meninggalkan barter adalah: Pasar Klewar merupakan simbol √
a. Manusia memiliki kebutuhan yang terus kota Solo
bertambah.
b. Jumlah manusia bertambah banyak. Produk utama yang dijual di Pasar √
c. Kesulitan membawa barang yang akan ditukar Klewer adalah makanan
8. Berdasarkan sejarah, orang Indonesia telah
dijajah oleh negara. Akibatnya, terjadi pernikahan Pertanyaan 3
dengan bangsa Indonesia, sehingga keturunannya
menjadi beragam. Kedatangan para penjajah K Jawaban L
juga berpengaruh pada keberagaman hidangan
K e g i a t a n b. Jual-beli a. Kain Batik
di Indonesia. Melalui proses akulturasi, tercipta
ekonomi utama b. Jual-beli
berbagai makanan dan minuman baru yang
yang ada di c. Simbol
beragam. Pengaruh bangsa asing juga tampak pada
pasar Klewer d. Wisata
keberagaman pakaian, arsitektur, seni, dan masih
e. Pedagang
banyak lagi. Potensi lain di g. Sejarah f. Religiusitas
9. Tata cara tradisi ruwatan yaitu sebagai berikut. sekitar Kota g. Sejarah
a. Sambutan yang disampaikan oleh dalang. Solo yang
b. Pagelaran wayang kulit. bisa menjadi
c. Pemanjatan doa-doa. kegiatan
d. Siraman. ekonomi
e. Potong rambut.
f. Menanam potongan rambut dan sesajen. Salah satu e. pedagang
g. Tirakatan. bagian yang
menjadi
10. Sadranan adalah tradisi di Jawa tengah yang
kegiatan
dilakukan untuk menyambut datangnya bulan
ekonomi jual
Ramadhan. Tradisi sadranan dilakukan dengan cara
beli di pasar
menggelar doa untuk para leluhur dan kerabat yang
Klewer
sudah meninggal supaya dosa-dosa mereka bisa
diampuni dan amal baiknya bisa diterima dengan Peran Pasar c. simbol
baik. Tradisi ini dilakukan dengan cara merapikan dan Klewer bagi
membersihkan makam dan membuat kue tradisional Kota Solo
seperti kue apem, kolak, dan ketan yang nantinya
akan dibagikan ke kerabat. Daya tarik a. Kain Batik
yang ada di
Soal Asesmen Pasar Klewer
Pertanyaan 1
a. Keraton Solo Pertanyaan 4
Pembahasan: Pasar Klewer terletak berdekatan dengan Masjid Agung
Letak Pasar Klewer yang berdekatan dengan Masjid Solo dan Alun Alun Keraton Solo. Hal tersebut menjadi
Agung Solo dan Alun-alun Keraton Solo menjadi daya daya tarik bagi wisatawan yang ingin mengetahui lebih
tarik bagi wisatawan yang ingin mengetahui lebih lanjut lanjut tentang warisan budaya di Kota Solo.
tentang warisan budaya di Kota Solo.
Remedial
Pertanyaan 2 1. Setiap suku bangsa biasanya memiliki budaya
daerah yang unik dan khas. Budaya yang ada bisa
Pernyataan S B berupa budaya tradisional ataupun budaya adat.
2. Kebutuhan adalah segala sesuatu yang harus
Kota Solo terletak di Jawa Tengah √ dipenuhi agar manusia tetap bisa menjalankan
dengan warisan budaya yang kuat hidupnya dengan baik.
3. Makanan, pakaian, tempat tinggal, rumah, beras.
4. Norma kesusilaan adalah norma yang muncul dari
hati nurani manusia saat ia melakukan suatu hal.
5. Sifatnya harus ditaati atau memaksa dan dibuat oleh
negara. Norma hukum ini berisi larangan, aturan,
dan perintah.

Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Semester 2 19

untuk SD/MI