KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 40 PG + 5 Ur
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penulis :

No Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator soal Bentuk Soal No. soal
Urut L1 L2

1 3.1 Mengidentifikasi unsurunsur Pengertian teks berita 1.Disajikan beberapa pargraf, peserta didik V
teks berita  Unsur-unsur berita menentukan contoh berita. PG 1
(membanggakan dan (5 W + 1H)
memotivasi) yang  Ringkasan dan penyimpulan 2. Disajikan teks berita, peserta didik menentukan V 2
didengar dan dibaca Berita ciri berita . -

3.Disajikan teks berita, peserta didik menentukan - 3

isi berita yang sesuai V

4. Disajikan teks berita, peserta didik menentukan

3.2 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks berita
(membanggakan dan
memotivasi) yang
didengar dan dibaca berita
unsur berita V V PG,Ur 4,41
Struktur teks berita
- Kepala berita (lead) 5.Disajikan teks berita,peserta didikmenentukan
- Tubuh berita Kepala berita V PG 5
 Kaidah-kaidah kebahasaan 6.Disajikan teks berita,peserta didikmenentukan
teks berita Bagian tubuh berita V - 6
 Bahasa baku dan tidak baku
(pengayaan 7. Disajikan teks berita, peserta didik menentukan
Kata kerja mental V - 7

8. Disajikan teks berita, peserta didik menentukan

Kata teknis (istilah) V - 8

9.Disajikan teks berita, peserta didik menentukan

Kata tidak baku V - 9

10.Disajikan teks berita, peserta didik

menentukan kalimat tidak langsung V - 10
3.3 Mengidentifikasi
informasi teks iklan,
slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar
 Pengertian dan Teks iklan, 11.Disajikan beberapa slogan, peserta didik dapat V -
slogan, poster menentukan slogan yang benar 11
 Unsur-unsur teks Iklan, slogan,
poster 12.Disajikan sebuah iklan, peserta didik dapat
 Penyimpulan maksud suatu Menjelaskan tujuannya V - 12
Iklan
13. Disajikan sebuah poster,peserta didik dapat
Menyebutkan ciri-cirinya. V - 13

14. Disajikan sebuah iklan, peserta didik dapat

menjelaskan jenisnya. V V PG,Ur 14,42

15. Disajikan beberapa iklan, speserta didikdapat

menjelaskan isinya. V PG 15
.
Unsur-unsur iklan, slogan, dan 16. Disajikan sebuah iklan,peserta didikdapat
3.4 Menelaah pola penyajian poster Menentukan kalimat opini. V - 16
dan kebahasaan teks  Cara menyusun teks iklan,
iklan, slogan, atau poster slogan, poster 17..Disajikansebuah iklan,peserta didik
(yang membuat bangga menentukan kemenarikan teks iklan V - 17
dan memotivasi) dari
berbagai sumber yang 18. Disajikan sebuah iklan, peserta didik
dibaca dan didengar Menjelaskan bagian-bagian iklan V - 18

19.Disajikan sebuah iklan, peserta didik

Dapat memberikan komentar V - 19

20. Peserta didikmenentukan kalimat imperatif V

- 20

3.5Mengidentifikasi informasi
teks eksposisi berupa artikel
ilmiah populer
darikoran/majalah) yang
didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca
Teks eksposisi
Pengertian teks eksposisi
Unsur-unsur teks eksposisi: gagasan
dan fakta-fakta.
21.Disajikan beberapa paragraf , peserta didik
dapat menentukan pargarafteks eksposisi
V - 21
22.Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat
menentukan gagasan utama
V - 22
23.Disajikan teks eksposisi, peserta didik dapat
menentukan polanya

24. .Disajikan teks eksposisi, peserta didik dapat V - 23

menemukan kalimat argumentasi

25.Disajikan teks eksposisi,peserta didik dapat V - 24

3.6 Menelaah isi dan struktur
teks eksposisi (berupa artikel
ilmiah populer dari
koran/majalah) yang
diperdengarkan atau dibaca
Struktur teks eksposisi menentukan struktur, pola dan kalimat persuasif
Kaidah teks ekposisi
26. .Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat V V PG,Ur 25,43
menentukan konjungsi kausalitas
27. .Disajikan teks eksposisi , peserta didik dapat V PG 26
menentukan makna denotasi

28.Peserta didik dapat menulis huruf Kapital

dengan benar V - 27

29.Disajikan teks puisi, peserta didik

dapat menjelaskan ciri dan unsur batinpuisi - 28
Teks Puisi V

3.7 Mengidentifikasi unsur-
unsur pembangun teks puisi
yang diperdengarkan atau
dibaca
3.8 Menelaah unsur-unsur
pembangun teks
puisi(perjuangan, lingkungan
hidup, kondisi sosial, danlain-
lain) yang diperdengarkan atau
baca.
3.9 Mengidentifikasi informasi
dari teks eksplanasi berupa
kejadian suatu fenomena alam
yang diperdengarkan atau dibaca
Pengertian teks puisi 30.Disajikan teks puisi, peserta didik
Unsur-unsur pembentuk teks puisi Dapat menentukan tema puisi
V V PG,Ur 29,44
31.Disajikan teks puisi, peserta didik
Dapat menentukan imaji puisi
V PG, 30
32.Disajikan teks puisi, peserta didik
Dapat menentukan maksud puisi
V - 31
33.Disajikan teks puisi, peserta didik
Dapat menjelaskan suasana puisi
34.Disajikan teks puisi, peserta didik
Unsur lahir (bentuk) dan batin Dapat menjelaskan keindahan puisi V - 32
(makna) puisi.
Pengungkapan gagasan, perasaan, 35.Disajikan teks puisi, peserta didik
pandangan penulis Dapat menjelaskan makna denotasi V - 33
dan konotasi puisi
36.Disajikan teks puisi, peserta didik V - 34
Dapat menjelaskan makna lambang
dalam puisi
37.Disajikan teks eksplanasi , peserta V - 35
didik dapat menjelaskan
Teks Eksplanasi strukturnya
Pengertian teks eksplanasi
Ciri-ciri tekseksplanasiberdasar-kan 38.Disajikan dua teks, peserta didik - 36
pola/ struktur teks dapat membedakan teks eksposisi V
dan teks eksplanasi
39.Disajikan teks eksplanasi, peserta
didik dapat menjelaskan pola,struktur da nisi. - 37
Ragam isi teks eksplanasi V
Struktur teks eksplanasi 40.Disajikan teks eksplanasi, peserta
didik dapat mentukan tema teks
eksplanasi
V
 - 38

3.10 Meelaah teks eksplanasi

berupa paparan kejadian suatu V V PG, Ur 39,45
fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca

V PG 40