PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH SDN 01 JATIMULYO

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS : IV
MAPEL : PAI

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

S
Membaca, menulis, Menjelaskan pesan pokok dan menghafal serta U
membuat paparan yang berisi Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 tentang keragaman M
sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, berani mempresentasikan paparan
1 4.1 Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis 4 1 v v v v A
terkait, sehingga terbiasa membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghargai T
keragaman dan perbedaan sebagai sunatullah. I
F

Menjelaskan arti Asmaul Husna al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As- Salām dan
al-Mu’min, dapat membuat karya berupa kaligraf al-Mālik, al-Azīz, al- S
Quddūs, As-Salām dan al-Mu’min beserta artinya secara berkelompok U
sehingga meyakini adanya Allah SWT. yang Maharaja, Mahamulia, M
2 4.2 Mahasuci, Mahasejahtera, Maha Pemberi keamanan, suka berbuat mulia 3 1 V V V A
dan menciptakan kedamaian. T
I
F

Mendeskripsikan keragaman agar Saling Mengenal (litaʿārafū), S

U
menyebutkan ajaran kebaikan dari Agama Islam dan Agama selain Islam,
M
3 4.3 meyakini bahwa keragaman sebagai sunnatullah, menghormati orang lain 3 1 V V V A
sebagai cerminan dari iman, saling menghormati dan menghargai pemeluk T
agama yang berbeda baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan I
tempat tinggalnya.
F

S
Menyebutkan tanda-tanda usia balig atau kedewasaan, dapat membuat U
paparan mengenai tanda-tanda usia baligh dalam pandangan ilmu fkih M
4 4.4 dan ilmu biologi, sehingga tertanam sikap bersyukur, taat beribadah dan 4 1 V V V V A
bertanggung jawab. T
I
F

R
S E
U R
M
S S A
E
Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, dapat membuat U U P
alur cerita kisah perjalanan hijrah melalui gambar dan keterangan M P L D O
I
5 4.5 sederhana, sehingga dapat meyakini kisah Nabi Muhammad, meneladani 4 1 V V V V A T A R
A
perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat, percaya diri, teguh T S N
L
pendirian dan bertanggung jawab I P
F P T
T P S
T
S
S

S
Membaca Q.S.At-Tīn dengan tartil, memahami hukum bacaan Nun sukun U
atau Tanwin, serta hadis tentang silaturahmi, serta dapat menulis dan M
menjelaskan pesan- pesan pokok Q.S. At-Tīn dengan baik, dapat
6 4.6 4 2 V V V V A
menghafal Q.S. At-Tīn serta hadis tentang silaturahmi dengan lancar,
sehingga terbiasa membaca Al-Qur’an dengan tartil dan sikap senang T
bersilaturahmi dan menjalin persahabatan I
F

S
Menjelaskan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat Rasul, dapat U
membuat karya poster tentang keteladanan sifat rasul sidiq, amanah, M
7 4.7 3 2 V V V A
tabligh, dan fathonah, sehingga meyakini adanya rasul Allah SWT., berani, T
jujur, dapat dipercaya, dan cerdas. I
F

S
Menjelasakan makna salam, sikap senang menolong orang lain, ciri-ciri U
munafk, dapat membuat paparan mengenai salam, sikap senang
M
menolong orang lain, dan ciri-ciri munafk, sehingga meyakini bahwa
8 4.8 salam, senang menolong orang lain dan menjauhi cii-ciri orang munafk 3 2 V V V A
adalah cerminan dari iman, toleran dan simpati dengan dilandasi T
I
pemahaman akidah yang kuat
F

S
U
M
9 4.9 4 2 A
Menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat, salat duha dan salat T
tahajud, dapat mempraktikkan ibadah salat Jumat, salat duha dan salat I
tahajud, sehingga dapat tertanam perilaku taat beribadah dan berserah F
diri kepada Allah V V V V
 S
U
M
A C
T S L
I U A R
S
Menceritakan kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah, dapat U F S S A
membuat paparan mengenai kisah Nabi Muhammad membangun Kota M U S P
10 4.1 Madinah dengan mempersaudarakan umat, sehingga dapat meyakini 4 2 V V V V A A L M O
kisah nabi Muhammad, meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan T K A E R
H N E
para sahabat, toleran, teguh pendirian dan menghargai perbedaan I I T S
F R S I P
A N
( G
S
A
)

JUMLAH 36

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PAI Kelas IV

SUYITNO, S. Pd ISTIANA, S. Pd.I