( SOP )
URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI ( TUFOKSI )
GURU DAN TENAGA PENDIDIK
TAHUN 2022 - 2023
5 Tertib mengikuti pelajaran Selama PBM siswa-siswi harus: Siswa-siswi yang tidak tertib Siswa-siswi tidak mengikuti pelajaran
a. Mengikuti kegiatan secara aktif mengikuti pelajaran dengan tertib, maka:
b. Tidak mengganggu jalannya PBM Dinasehati dan diberi tugas sesuai a. dinasehati untuk menghentikan
dengan materi yang diajarkan diluar tingkah laku yang tidak tepat;
jam tatap muka b. dipindah tempat dibangku yang
dekat dengan meja guru
c. Bila mengulang lagi maka diberi
tugas untuk yang sesuai dengan
materi yang diajarkan;
6 Mengajukan atau menjawab 1. Siswa-siswi diberi kesempatan Siswa-siswi yang bertanya dan Siswa-siswi yang bertanya atau
pertanyaan dengan santun bertanya atau menjawab pertanyaan menjawab tidak menggunakan menjawab tidak sesuai prosedur
dengan mengacungkan jari telunjuk bahasa yang santun maka: maka:
kanan terlebih dahulu tanpa bersuara . a. dinasihati; a. dinasihati;
2. Ketika bertanya dan menjawab b. memperbaiki sikap dan saling b. 2-3 kali, guru menanyakan
menggunakan bahasa yang santun mengingatkan antar teman bagaimana tata cara bertanya
3. Siswa-siswi yang lain etika yang sopan dan atau menjawab pertanyaan.
memperhatikan pertanyaan atau bertanggung jawab. c. 4 kali dan seterusnya guru
jawaban yang diajukan. c. guru tidak menanggapi pertanyaan menjelaskan secara pribadi pada
siswa-siswi yang diajukan tidak siswa-siswi tentang tata cara
sesuai prosedur bertanya dan menjawab yang santun
7 Meminta ijin bila tidak masuk 1. Siswa-siswi/orang tua minta ijin 1. Siswa-siswi yang absen atau Siswa-siswi yang absen tanpa
sekolah atau pulang sebelum secara tertulis atau via telepon pulang sebelum jam pelajaran pemberitahuan tertulis /lisan setelah
jam belajar selesai kepada wali kelas selesai tanpa ada masuk maka :
2. Siswa-siswi yang pulang sebelum pemberitahuan secara tertulis/ .
waktunya orang tua harus lisan maka ketika masuk wali a. 1- 2 kali orang diminta membuat
mengajukan ijin lewat resepsionis kelas memanggil dan bertanya surat dan diserahkan ke wali kelas;
dan diperkenankan untuk menjemput penyebabnya b. 3 kali atau lebih orang tua diminta
ke kelas/UKS setelah menuliskan untuk bertemu dengan wali kelas
buku alibi
3. Guru yang sedang mengajar di kelas Siswa-siswi yang pulang sebelum
tersebut menuliskan di buku harian waktunya atas inisiatif sendiri maka:
a. 1 kali jika siswa-siswi sudah
masuk wali kelas menasihati;
b. 2 – 3 kali berturut – turut mengisi
buku kasus jika siswa-siswi sudah
masuk wali kelas menasihati,
membuat surat pernyataan,
pemberitahuan kepada orang tua
lewat buku tugas/kobinsi, dan dicatat
di buku kasus ;
c. 4 kali dan seterusnya jika siswa-
siswi sudah masuk wali kelas
menasihati, membuat surat
pernyataan, di catat di buku kasus,
ditangani BK, memanggil orang
tua untuk menyelesaikan
permasalahan;
10 Melaksanakan tugas piket Siswa-siswi melakukan piket sesuai Siswa-siswi yang tidak Siswa-siswi yang tidak melaksanakan
kelas 4 dan 5 dengan jadwal piket kelas. melaksanakan jadwal piket maka: tugas piket, maka:
1. wali kelas menasihati dan a. 1-2 kali dinasihati;
bertanya penyebabnya b. 3 – 4 kali ditulis di buku kasus;
2. bila masih mengulang maka c. 5 atau lebih ditulis di buku kasus
dinasihati dan disuruh dan membantu piket selama 1 kali,
membantu piket dihari yang dan wali kelas memberikan
lain informasi pada orang tua;
11 Keluar dari ruang dengan tertib Siswa-siswi merapikan kembali meja Siswa-siswi yang tidak merapikan Siswa-siswi yang keluar ruang belajar
dan bangku seperti semula dan berjabat kembali meja dan bangku atau tidak tertib maka:
tangan dengan tertib peralatan diminta menata kembali a. 1- 2 kali disuruh menata kembali
seperti semula peralatan seperti semula
b. 3 atau lebih yang bersangkutan
disuruh untuk mengawasi temannya
ketika menata peralatan dan keluar
ruangan paling akhir
C. Menjaga ketertiban, keamanan, dan kebersihan ruang belajar, gedung, dan halaman sekolah
1. Menjaga Ketertiban Tertib
memasuki ruang belajar 1. Berdiri tegak di depan pintu. Bila ada siswa-siswi yang Keluar dari ruangan dan mengulang tata
2. Mengetuk pintu 3 kali melakukan tidak sesuai prosedur cara memasuki ruangan dengan benar
3. Mengucapkan salam maka: setiap kali melakukan pelanggaran dan
4. Berjalan mendekati salah seorang guru 1. Ditanya tentang tata cara tidak perlu ditulis di buku kasus.
atau karyawan yang berada di dalam memasuki ruangan yang benar
ruangan. dengan suara lembut tanpa
5. Menjabat tangan. bermaksud mempermalukan
6. Menyampaikan maksud siswa-siswi.
kedatangannya. 2. Memberi penjelasan/
menegaskan kembali tentang
tatacara memasuki ruangan
yang benar.
2. Meminta ijin keluar pada saat 1. Berjalan mendekati bapak/ibu guru. 1. Ditanya tentang prosedur ijin Mengulang prosedur ijin keluar saat
pelajaran 2. Berdiri dengan sedikit membungkuk keluar ruangan. pelajaran dengan benar setiap kali
dengan tangan kanan lurus ke bawah 2. Dibimbing melakukan prosedur melakukan pelanggaran dan tidak perlu
dan tangan kiri memegang ijin keluar saat pelajaran. ditulis di buku kasus.
pergelangan tangan kanan.
3. Menyampaikan keperluan keluar
kelas.
4. Berjalan ke pintu dan membukanya
dengan tangan kanan setelah
mendapatkan ijin.
5. Setelah berada di luar ruangan,
pintu ditutup kembali dengan
pelan.
6. Segera kembali ke kelas bila
keperluan telah usai.
3. Menata Al Qur’an dan buku 1. Selesai mengaji siswa-siswi yang Siswa-siswi yang tidak melakukan - 1 - 3 kali, maka diingatkan dan
dengan rapi piket langsung ke depan untuk sesuai prosedur : disuruh melakukan sesuai
menata Al Qur’an. 1. Guru bisa menanyakan kembali prosedur yang ada.
2. Siswa-siswi yang lain secara estafet apakah perlu dijelaskan kembali - Lebih dari tiga kali, harus
menyerahkan al Qur’an ke siswa- atau diberi contoh cara menata Al melakukan prosedur yang ada
siswi yang duduk di bangku terdepan Qur’an. sampai bisa.
di kelompokknya.
3. Satu orang siswa-siswi piket menata 2. Mempraktikkan cara menata Al
Al Qur’an di rak sedangkan lainnya Qur’an yang baik.
mengambil Al Qur’an dari masing-
masing kelompok/deret bangku.
4. Al Qur’an ditata berdasarkan
urutan nomer yang telah diatur
menurut ketinggiannya.
5. Wali kelas perlu memberi nomor
urut al Qur’an sesuai ketinggian.
4. Menjaga Kebersihan
Membuang/memasukkan 1. Mendekati tempat sampah. - Siswa-siswi yang tidak · 1 – 2 kali diperingatkan dan
sampah pada tempatnya. 2. Membuka tutup tempat sampah. membuang/ memasukkan sampah diminta memungut sampah serta
3. Memastikan sampah masuk di di tempat sampah disuruh membuang pada tempatnya.
dalam tempat sampah. mengambil sampah tersebut dan · 3 – 4 kali diminta membantu
4. Bila tersedia tempat sampah kering membuangnya di tempat sampah. membuang sampah di kelas yang
dan tempat sampah basah, maka - Bila membuangnya dengan sudah penuh untuk dibuang di tempat
sampah dimasukkan sesuai dengan cara dilempar, maka sampah di luar kelas.
penggolongan tempatnya. berkewajiban memungut 3 · 5 kali atau lebih dicatat di buku
5. Menutup kembali tempat sampah. sampah lain untuk kasus dan membantu membuang
6. Piket kelas setiap selesai dimasukkan ke tempat sampah di kelasnya pada hari
istirahat/sampah di tempat sampah sampah. berikutnya.
kelasnya sudah penuh berkewajiban
membuang/ memasukkan sampah
ke tempat
sampah yang tersedia di luar kelas.
5. Menjaga kebersihan dan 1. Bangku selalu tertata rapi. - Ditanya apa yang harus dilakukan · Diberitahu untuk merapikan
kerapian ruang belajar 2. Di sekitar bangku masing-masing untuk menjaga kerapian ruang peralatannya.
siswa-siswi bebas dari sampah. belajar. · Bila siswa-siswi diingatkan guru
3. Khusus untuk pelajaran praktik - Bila siswa-siswi lupa pada yang sama sampai tiga kali, maka
yang dapat menyisakan sampah di salah satu bagian prosedur, guru yang bersangkutan menyuruh
kelas maka guru harus maka guru mengingatkannya. siswa-siswi tersebut untuk
mengantisipasinya dengan memimpin menyiapkan dan
menyiapkan waktu sebelum mengkondisikan temannya dengan
pelajaran berakhir dengan kegiatan santun.Bila diberitahu guru yang
membersihkan dan merapikan kembali sama sampai tiga kali, maka siswa-
kelasnya dengan pantauan guru siswi tersebut membantu piket
pengajar. pada hari berikutnya.
4. Setiap pergantian jam pelajaran,
buku langsung dimasukkan ke tas
dan kelas dalam kondisi bersih.
5. Di atas meja hanya ada buku dan
alat tulis yang berhubungan dengan
pelajaran saat itu.
6. Buku pelajaran dan alat tulis yang
belum digunakan ditata di pojok atas
meja.
6. Makan/minum dengan baik. 1. Cuci tangan bila tidak 1. Diingatkan dengan santun agar Siswa-siswi yang makan/minum tidak
menggunakan sendok/garpu. makan/ minum dengan duduk di sesuai prosedur maka :
2. Mencari tempat untuk duduk. tempat yang semestinya, · Melakukan 1 - 2 kali, diingatkan
3. Membaca basmalah atau membaca basmalah atau dengan santun dan disuruh mencari
membaca doa akan makan. doa akan makan, dan tempat duduk untuk makan /
4. Makan atau minum menggunakan menggunakan tangan kanan. minum dengan membaca basmalah.
tangan kanan. 2. Diingatkan dengan santun untuk · Melakukan 3 - 4 kali, maka
5. Menikmati makanan yang ada mengembalikan peralatan makan ditanyakan tatacara makan/minum
dalam mulut tanpa bicara. ke tempat yang telah disediakan yang benar dan diminta
6. Memungut sisa makanannya yang dan diminta mempraktikkannya mempraktikkannya dengan
tercecer dan membuangnya di tempat pada setiap selesai makan. pantauan guru.
sampah. · Melakukan 5 – 6, siswa-siswi
7. Mengembalikan tempat makan ke diminta berhenti makan dan disuruh
stand mencari 3 temannya yang
8. Mencuci tangan setelah makan melakukan kesalahan dan diminta
untuk mengingatkan dengan lembut,
baru kemudian diperkenankan
melanjutkan makan.
7. Menjaga kebersihan 1. Menuju ke musholla hanya - Imam sholat atau pemandu di 1. Mengambil sampah di sekitar
musholla membawa perlengkapan sholat musholla selalu mengingatkan tempat sholatnya.
dan atau kobinsi. untuk mengambil sampah yang 2. Bila ada siswa-siswi yang mengotori
2. Memungut sampah yang ada di ada di sekitar tempat sholatnya musholla, maka siswa- siswi tersebut
tempat sholatnya dan dimasukkan ke dan memasukkan ke saku untuk harus memungut sampah tersebut
saku untuk sementara. Setelah selesai sementara. Setelah sholat, ditambah dengan mengambil 10
sholat, sampah dibuang di tempat sampah sampah yang ada di halaman.
sampah. tersebut dibuang di tempat sampah.
3. Untuk kegiatan-kegiatan yang - Bila ada siswa-siswi yang
menggunakan ruang musholla maka membawa peralatan selain
selesai kegiatan tersebut diupayakan perlengkapan sholat/ kobinsi,
agar musholla kembali bersih dengan maka siswa-siswi tersebut
didampingi guru. disuruh kembali ke kelas untuk
meletakkannya di tas.
8. Menjaga kebersihan 1. Siswa-siswi menyediakan buku · Diingatkan agar selalu Siswa-siswi yang melanggar maka:
peralatan belajar khusus untuk tempat corat-coret, membawa buku khusus untuk · 1 – 2 kali
hitungan, atau menggambar yang corat-coret atau menggambar menghapus/membersihkan
bersifat rekreatif. rekreatif. peralatan belajar dari coretan atau
2. Peralatan belajar hanya berisi tulisan · Diingatkan untuk selalu gambar.
atau gambar yang berkaitan dengan menjaga kebersihan peralatan · 3 kali atau lebih diberi tugas untuk
pelajaran. belajarnya. membuat karya berupa gambar atau
3. Kondisi buku tetap dalam keadaan komik, sketsa, puisi atau karya
bersih. lainnya guna menyalurkan
aspirasinya ke hal-hal yang positif.
9. Menjaga kebersihan meja, 1. Meja, kursi, dan dinding sekolah · Sering diingatkan secara klasikal · Tip-ex cair yang dibawa ke
kursi, dan dinding sekolah. bersih dari coretan. pentingnya menjaga kebersihan sekolah supaya diletakkan di
2. Menulis atau menggambar rekreatif meja, kursi, dan dinding sekolah. meja guru, saat pulang sekolah
hanya di buku coretannya sendiri. · Mengingatkan siswa-siswi diambil untuk dibawa pulang.
untuk tidak membawa tip-ex · Siswa-siswi yang melakukan corat-
cair tetapi menggantinya dengan coret di bangku, kursi, atau tembok
tip-ex kering bila memang harus membersihkannya
diperlukan. menggunakan amplas dan berjanji
· Mengajarkan kepada siswa- untuk tidak mengulanginya.
siswi tentang cara mencoret
tulisan yang salah dengan benar.
10. Menjaga kebersihan diri 1. Menggunakan seragam bersih dan · Minimal dua hari dalam · Pelanggaran terhadap kebersihan kuku
lengkap. seminggu (terutama Senin dan - Memotong kuku sebelum masuk
2. Rambut laki-laki tertata rapi, bersih Jumat) sebelum masuk kelas kelas saat pemeriksaan kuku.
dan pendek (tidak menutupi kerah diadakan pemeriksaan kuku oleh · Siswa-siswi yang celana/rok robek
baju). wali kelas. maka:
3. Kuku bersih dan pendek (tidak hitam · Diingatkan dengan santun - Setelah sholat berjamaah tinggal
dan tidak melebihi ujung jari). tentang kebersihan dirinya dulu di musholla untuk diingatkan
4. Keadaan celana atau rok utuh (tidak yang menurut pemantuan guru supaya menjahitnya saat sesampai
robek) dengan panjang rok tidak belum maksimal. di rumah..
sampai di atas separuh betis. · Diberikan pemahaman kepada - Bila pada hari kedua belum ada
5. Kancing lengan baju difungsikan. siswa-siswi tentang pengaruh perubahan, maka wali kelas diberi
pakaian yang tidak bersih dan informasi untuk membantu
robek terhadap keabsahan shalat mengingatkan dan mendata kondisi
yang dilakukan. ekonomi orang tua yang
bersangkutan.
- Bila pada hari berikutnya masih
belum ada perubahan, maka wali
kelas menginformasikannya ke
wali murid.
12 Menyimpan barang milik 1. Semua barang milik siswa- siswi 1. bila ada barang milik siswa- siswi Bila siswa-siswi menemukan barang/
pribadi dengan baik diberi identitas sekurang- tanpa identitas diingatkan untuk uang maka:
kurangnya nama dan kelas. segera memberi identitas 1. bila ada identitasnya segera
2. semua barang miliknya disimpan 2. bila ada barang siswa-siswi mengembalikan pada pemiliknya
dalam tas masing-masing yang tertinggal diletakkan di 2. bila tanpa identitas segera
3. barang dikeluarkan dari dalam tas kotak barang temuan. menyerahkan ke guru/wali kelas
ketika akan digunakan
4. barang yang selesai digunakan
segera dimasukkan kembali ke
tempatnya
Menyimpan barang milik Meletakkan / menata peralatan milik kelas Bila siswa-siswi yang telah selesai 1. 1-2 kali melanggar, diingatkan dan
kelas setiap selesai menggunakannya dengan menggunakan barang milik kelas merapikan.
rapi tidak menata kembali di tempatnya, 2. 3-4 kali, diingatkan dan bertugas
segera diingatkan untuk menatanya. menata peralatan kebersihan milik
kelas saat istirahat
3. 5 kali atau lebih, diingatkan dan
merapikan kelas pada saat
istirahat.
13 Meminta ijin bila 1. meminta ijin untuk meminjam pada Bila menggunakan barang milik 1. 1-2 kali, diingatkan dengan santun
menggunakan barang milik pemiliknya orang lain tanpa ijin, diingatkan tentang tata cara meminjam barang
orang lain 2. setelah diijinkan, menggunakan agar membiasakan diri untuk ijin 2. 3-4 kali, diingatkan dan menulis di
barang yang dipinjam sebelum menggunakan barang buku kasus
3. segera mengembalikan dengan cara milik orang lain dan segera 3. 5-6 kali,diingatkan dan menulis di
yang sopan setelah selesai mengembalikannya buku kobinsi, ditandatangani
menggunakan dan mengucapkan orang tua
terima kasih 4. 7 kali atau lebih, ditangani BK
berkerja sama orang tua
5. Bila barang yang dipinjam rusak
atau hilang maka peminjam
berkewajiban memperbaiki/
menggantinya sesuai kesepakatan
bersama
Tidak memakai perhiasan emas 1. Siswa-siswi puteri tidak 1. Bila siswa-siswi puteri 1. 1-2 kali melanggar, dinasihati
yang berlebihan menggunakan perhiasan emas menggunakan perhiasan emas tentang resikonya
/ membawa barang berharga, yang berlebihan berlebihan, diingatkan untuk tidak 2. 3-4 kali, diingatkan dan menulis di
misalnya HP dan barang 2. Siswa-siswi tidak membawa menggunakannya lagi buku tugas untuk diketahui orang
lainnya yang tidak barang berharga, misalnya HP atau 2. Bila siswa-siswi membawa tua
berhubungan dengan barang lainnya yang tidak barang berharga misalnya HP 3. 5 kali atau lebih, barang tersebut
pembelajaran berkaitan dengan pembelajaran atau lainnya, diingatkan untuk dititipkan ke wali kelas dan diambil
tidak membawa lagi oleh orang tua
14 Selama istirahat atau sholat 1. setelah tanda istirahat / sholat tiba, 1. bila saat istirahat ada siswa- 1. 1 -2 kali, diingatkan
berada di luar ruang belajar guru mengakhiri pelajaran dengan siswi yang tetap berada di dalam 2. 3-4 kali, diingatkan, menulis di
mengucapkan hamdalah dan salam ruang kelas, diingatkan agar buku kobinsi
2. guru mengingatkan agar saat istirahat / segera keluar 3. 5-6 kali, diingatkan dan menulis di
sholat siswa-siswi segera keluar 2. bila saat sholat ada siswa- siswi buku kasus
ruangan kelas yang tetap berada dalam kelas, 4. 7 kali atau lebih, diingatkan, menulis
3. bila waktunya istirahat, secara diingatkan agar segera ke di buku kasus dan ditanya secara
tertib siswa-siswi keluar musholla, segera sholat atau khusus bila ada kehilangan di dalam
4. bila waktunya sholat, secara tertib duduk tertib di panggung kelas tersebut
siswa-siswi keluar menuju musholla, musholla bagi siswa-siswi puteri
dikondisikan oleh guru/ wali kelas. yang berhalangan
5. Guru piket terutama saat sholat
mengecek dan memastikan di setiap
ruang kelas sudah tidak ada siswa-
siswi
5 Berwudlu dengan tertib Langkah-langkah berwudlu Bila siswa-siswi tidak tertib maka Bila terjadi pelanggaran :
1. Berjalan ke tempat wudlu dengan diingatkan tentang tatacara berwudlu 1. 1-2 Kali diberi contoh, dinasehati
tertib. dan diminta mengulangi lagi sampai dan mengulang wudlunya.
2. Membudayakan antri, jika tempat sempurna 2. 3-4 kali mengulang wudlunya, dan
wudlu penuh orang. ditulis di buku kasus.
3. Berwudlu dengan sempurna dan 3. 5 kali dan seterusnya dibina secara
tidak sambil bergurau. khusus oleh guru fikih di kelas
4. Berdoa setelah berwudlu. (doa paralelnya.
terlampir)
5. Menghemat air dengan menutup
kembali kran setelah berwudlu.
6. Melangkah ke Masjid dengan
tenang dan tertib .
6 Menerapkan adab di Adab di mushalla 1. siswa-siswi yang terlambat masuk 1 – 2 kali dinasihati dengan santun 3 –
Musholla 1. Menyegerakan masuk mushalla mushalla ditempatkan secara 4 dinasehati dan diminta mengulang
2. Melangkah dengan tertib dan khusus dan menambah shalat kembali
tenang. sunnahnya setelah siswa-siswi 5 dan seterusnya ibina dan dinasihati
3. Berdoa masuk Musholla dengan yang lain keluar masjid oleh guru fikih
mendahulukan kaki kanan.
4. Mengisi dan merapikan shaf 2. Siswa-siswi yang tidak tertib
didepannya yang belum terisi maka diingatkan dengan santun
5. Segera melaksanakan sholat dan diminta mengikuti
sunnah tahiyatul Masjid. ketentuan yang ada
6. Duduk dengan tenang dan tertib. 3. Mengulangi pada bagian yang
7. Melafalkan bacaan surat-surat dilanggar.
pendek sesuai tingkatan kelasnya
8. Berdzikir doa selesai sholat. (teks
dzikir terlampir)
9. Menyempurnakan dengan sholat
sunnah.
10. Keluar mushalla dengan tertib.
11. Berdoa keluar Masjid dan
mendahulukan kaki kiri.
12. Menuju ke kelas berjalan dengan
tenang
8. Menerapkan adab kamar Adab di kamar mandi Siswa-siswi yang tidak melakukan Apabila terjadi pelanggaran :
mandi 1. Berdoa masuk kamar mandi dan pada salah satu hal yang ada dalam 1- 2 kali pelanggaran dinasehati
mendahulukan kaki kiri ketentuan maka diminta untuk dengan lembut
2. Membudayakan antri mengulanginya pada bagian tersebut . 1. 3 – 4 kali dinasihati dan diminta
apabila banyak yang ingin berjanji untuk tidak mengulangi
mempergunakan. lagi.
3. Duduk jongkok apabila buang air.
4. Menyiram dengan air secukupnya.
5. Mematikan kran air apabila sudah
penuh.
6. Berdoa keluar kamar mandi dan
mendahulukan kaki kanan
9. Mengucap tersenyum dan 1. Tersenyum dan mengucap salam Siswa-siswi diminta untuk Dinasehati dan diingatkan untuk
salam saat bertemu guru dengan sopan saat bertemu guru mengucapkan salam dengan membudayakan mengucap salam.
atau karyawan baik di sekolah sopan saat bertemu guru atau
ataupun di luar sekolah. karyawan baik di lingkungan
2. Mencium tangan (salim) dengan sekolah atau di luar sekolah.
guru.
7 Menerapkan adab makan/ Adab ketika makan/minum : 1. Diingatkan dengan santun agar Siswa-siswi yang makan/minum tidak
minum 1. Cuci tangan bila tidak makan/ minum dengan duduk di sesuai adab maka :
menggunakan sendok/garpu. tempat yang semestinya, · Melakukan 1 - 2 kali, diingatkan
2. Ketika akan makan, duduk dengan membaca basmalah atau dengan santun dan disuruh mencari
tertib dan tenang. doa akan makan, dan tempat duduk untuk makan /
3. Berdoa sebelum makan. menggunakan tangan kanan. minum dengan membaca basmalah.
4. Pada saat makan/minum 2. Diingatkan dengan santun · Melakukan 3 - 4 kali, maka
menggunakan tangan kanan. untuk mengembalikan ditanyakan tatacara makan/minum
5. Makan dengan tenang peralatan makan ke tempat yang benar dan diminta
6. Selesai makan berdoa. yang telah mempraktikkannya dengan
pantauan guru.
7. Mengembalikan tempat makan ke disediakan dan diminta · Melakukan 5 – 6, siswa-siswi
penjualnya apabila membeli di mempraktikkannya pada setiap diminta berhenti makan dan disuruh
kantin. selesai makan. mencari 3 temannya yang
8. Membereskan tempat makan melakukan kesalahan dan diminta
dengan rapi, apabila membawa untuk mengingatkan dengan lembut,
bekal sendiri. baru kemudian diperkenankan
9. Membuang sisa makanan atau melanjutkan makan.
bungkus makanan ke tempat
sampah.
10. Mencuci tangan setelah makan bila
tidak menggunakan sendok atau garpu.
2 1. Mengikuti pelajaran 1. Menyiapkan buku dan alat tulis 1. Guru perlu melihat kesiapan siswa- 1. 1-2 kali tidak membawa buku,
dengan sungguh- yang dibutuhkan di atas meja siswi baik secara fisik maupun mental diingatkan agar tidak lupa lagi.
sungguh 2. memperhatikan penjelasan guru sebelum mengawali pembelajarannya. 2. 3-4 kali, diingatkan dan menulis di
dan melaksanakan kegaiatan 2. Bila buku dan alat tulis belum buku kasus.
belajar sesuai petunjuk guru tertata rapi di atas meja, siswa- 3. 5-6 kali, diingatkan, dan mencatat di
3. mengerjakan tugas-tugas dengan siswi diingatkan agar segera buku kasus atau buku tugas
segera mempersiapkannya . diketahui orang tua dan tidak
4. bersemangat dalam mengikuti 3. Bila guru menjelaskan siswa-siswi diperkenankan meminjam ke teman
kegiatan belajar mengajar. tidak memperhatikan, penjelasan lain.
ditunda hingga siswa-siswi siap 4. 7 kali atau lebih, ditangani BK
menmperhatikan. bekerjasama dengan orang tua
4. Bila guru telah meminta untuk 5. 1-2 kali gaduh, diingatkan
melakukan aktivitas, siswa-siswi 6. 3-4 kali, dipindah tempat
secara individu atau kelompok duduknya
segera melakukannya dengan 7. 5 atau lebih wali kelas
sungguh-sungguh. bekerjasama dengan orang tua
mencari penyelesaian.
*) Kelas atas
Ditetapkan di : JATI MULYO
Tanggal : 15 JANUARI 2022
Kepala Sekolah,
SUYITNO, S.Pd
NIP. NIP. 19670317 199104 1 001