STANDAR OPERASIONAL MANAJEMEN KEDISIPLINAN SISWA

MTs N 10 Cirebon
NO PERATURAN/ PROSEDUR PELAKSANAAN KONSEKUENSI LOGIS
INDIKATOR PROSEDUR PENANGANAN KASUS

A Datang ke sekolah sebelum pelajaran dimulai

1. Masuk pintu gerbang 1. Pkl 06.30 WIB guru Siswa-siswi yang 1. Bila siswa-siswi dapat
dalam sebelum pukul telah berada di depan datang terlambat memberikan alasan
06.30 WIB. pintu kelas ditangani sebagai berikut: keterlambatan dengan
Siswa-siswi m e m b e n t u kd i data di bagian penyebab di luar
b a r i s a n p u t e r a d a n p u t e r ir e s e p s i o n i s terlebih kesengajaan maka guru
di depan kelas u r u td a h u l u , b a r u m e n u j u k e mempersilahkan
ketinggian, rendah k ek e l a s . kepada siswa- siswi
tinggi 2. Bila temannya yang bersangkutan
Aba-aba barisan: sedang berbaris, untuk mengikuti
a. Siapgrak anak yang terlambat kegiatan
b. Setengah lencang kanan berdiri di samping pembelajaran.
grak guru. 2. Bila terlambat dengan
c. Tegak grak Catatan: 3. Bila di dalam kelas unsur kesengajaan,
aba-aba hanya siswa-siswi sedang maka :
disampaikan satu kali berdoa, menunggu Untuk kelas bawah (kelas
4. Barisan yang selesai berdo’a baru 7):
tertib/rapi masuk masuk kelas. 1-2 kali berturut-turut,
terlebih dahulu 4. masuk ke dalam siswa-
5. Siswa-siswi berurutan kelas dengan siswi dinasehati
bersalaman dengan mengetuk pintu dan sesuai kadar
guru mengucapkan salam permasalahannya
6. Sambil bersalaman 5. meminta maaf dan kemudian berdo’a
guru mengecek menyampaikan dilanjutkan mengaji.
kelengkapan seragam, alasan b. 3-4 kali berturut-
kebersihan dan keterlambatan turut, siswa- siswi
kerapian (seragam, kepada guru di membuat
rambut,dan kuku) kelasnya kesepakatan/
7. Siswa-siswi yang guru mencatat di buku perjanjian dengan
masuk kelas langsung harian kelas. guru bagaimana
mengambil al quran 7. Siswa-siswi caranya agar tidak
kemudian duduk di dipersilakan duduk terlambat lagi dan
bangkunya masing- setelah mendapat ditulis di buku
masing nasihat dari guru harian.
 (Kelas 3-6 baca Al-Qur’an 1 ruku’,
sedangkan kelas 1-2 baca Juz ‘Amma
1 lembar. *)
10. Bergantian sesuai jadwal, satu
persatu siswa-siswi menata al
quran di rak dengan rapi
Wali Kelas mendata siswa-siswi yang
tidak masuk dan setiap hari Jumat
disediakan kotak amal.
b. bila temannya sudah selesai d. 7-8 kali berturut-turut, siswa-
mengaji, harus mengaji saat siswi menulis di buku kasus dan wali
istirahat pertama sesuai ayat kelas mengadakan pertemuan
yang dibaca hari tersebut dengan orang tua untuk mencari
didampingi wali kelas/mandiri. alternatif penyelesaian masalah .
e. lebih dari 8 kali berturut-turut,
permasalahan dilimpahkan ke guru
BK untuk mendapatkan
penanganan.
Untuk kelas atas (kelas 4-6):
a. 1 kali, siswa-siswi dinasehati sesuai
kadar permasalahannya.
b. 2-3 kali berturut-turut, siswa- siswi
membuat kesepakatan dengan guru
bagaimana caranya agar tidak
terlambat lagi.
c. 4-5 kali berturut-turut, siswa- siswi
mengikuti senam dan menulis di
buku kasus.
d. 6-7 kali berturut-turut, siswa- siswi
menulis di buku kasus dan ada
pemberitahuan dari wali kelas
kepada orang tua secara lisan atau
tertulis lewat kobinsi atau buku
tugas.
8 kali atau lebih
berturut- turut,
siswa-siswi
menulis di buku
kasus dan wali
kelas mengadakan
pertemuan pribadi
dengan siswa-siswi
 disertai membuat
pernyataan, kasus
ditangani oleh BK.
e.
3. Bila keterlambatan
tidak berturut- turut
dan terjadi dalam
bulan yang sama,
namun ada unsur
kesengajaan maka:
Untuk kelas Bawah : a.
ke-2 dan ke-3, siswa-
siswi membuat
kesepakatan dengan
guru bagaimana
caranya agar tidak
terlambat lagi.
c. ke-4 dan ke-5,
siswa-siswi menulis
di buku kasus
d. ke-6 dan ke-7,
siswa-siswi menulis
di buku kasus dan
ada pemberitahuan
dari wali kelas
kepada orang tua
secara lisan atau
tertulis lewat
kobinsi atau buku
tugas.
e. ke-8 dan
seterusnya, siswa-
siswi menulis di
buku kasus dan
B Saya selalu mentaa ti peraturan sekolah dan perintah Bapak/lbu Guru
1 Memakai seragam Kelengkapan seragam : Bila terdapat siswa- 1. Bila terjadi
lengkap, rapi, dan * Putra siswi yang tidak pelanggaran seragam
bersih sesuai 1. Baju lengan pendek mengikuti ketentuan tidak lengkap:
ketentuan. celana panjang dan maka: a. 1 -2 kali, siswa-
dimasukan , baju a. siswa-siswi yang siswi diperingatkan
beratribut, bertopi, tidak rapi guru secara lisan
berdasi, dan memakai menyuruhnya untuk b. 3-4 kali berturut-
ikat pinggang pada hari merapikan sebelum turut, mengisi buku
Senin - Kamis, ikut dalam baris dan kasus.
2. Berkaos kaki putih dan diijinkan masuk c. 5-6 kali berturut-
bersepatu warna dasar setelah rapi. turut mengisi buku
hitam pada hari Senin b. siswa-siswi yang kasus dan membuat
dan Selasa serta tidak memakai pernyataan yang
berkaos kaki putih dan seragam dengan diketahui orang tua
bersepatu warna dasar lengkap guru d. 7 kali dan seterusnya
putih pada hari Rabu bertanya dan siswa- , mengisi buku
dan Kamis siswi memberikan kasus, memanggil
3. Berkopyah hitam, alasan dan berjanji orang tua atau
berbaju koko/ taqwa untuk tidak menelepon dan
sesuai dengan mengulangi. menanyakan alasan
ketentuan, berikat pelanggaran dan
pinggang, celana mencari alternatif
panjang, berkaos kaki pemecahan. Apabila
dan bersepatu hitam alasan yang
pada hari jum'at dikemukakan karena
4. Bertopi, berbaju tidak mampu
pramuka, beratribut membeli, dirujuk
lengkap, berhasduk, kepada pihak
memakai ikat pinggang sekolah (Jika
warna hitam, celana memang siswa-siswi
panjang, berkaos kaki dinyatakan benar-
hitam serta bersepatu benar tidak mampu).
hitam pada hari sabtu
5. Anggota pramuka siaga
baju tidak dimasukkan
sedangkan penggalang
 * Putri:
1. Baju lengan panjang rok panjang dan
dimasukan, berjilbab, baju beratribut,
dan memakai ikat pinggang pada hari
Senin - Kamis,
2. Berkaos kaki putih dan bersepatu warna
dasar hitam pada hari Senin dan Selasa
serta berkaos kaki putih dan bersepatu
warna dasar putih pada hari Rabu dan
Kamis
Berjilbab, berbaju muslimah sesuai dengan
ketentuan, celana panjang, berkaos kaki hitam
dan bersepatu hitam pada harijum'at
4. Bertopi, berjilbab, berbaju pramuka
lengan panjang, beratribut lengkap,
memakai ikat pinggang, celana panjang,
berkaos kaki hitam serta bersepatu
hitam pada hari sabtu
Anggota pramuka siaga baju tidak dimasukan
sedangkan penggalang baju dimasukan
 * Putri:
1. Baju lengan panjang
rok panjang dan
dimasukan, berjilbab,
baju beratribut, dan
memakai ikat pinggang
pada hari Senin -
Kamis,
2. Berkaos kaki putih dan
bersepatu warna dasar
hitam pada hari Senin
dan Selasa serta
berkaos kaki putih dan
bersepatu warna dasar
putih pada hari Rabu
dan Kamis
Berjilbab, berbaju
muslimah sesuai dengan
ketentuan, celana
panjang, berkaos kaki
hitam dan bersepatu hitam
pada harijum'at
4. Bertopi, berjilbab,
berbaju pramuka
lengan panjang,
beratribut lengkap,
memakai ikat pinggang,
celana panjang,
berkaos kaki hitam
serta bersepatu hitam
pada hari sabtu
Anggota pramuka siaga
baju tidak dimasukan
sedangkan penggalang
baju dimasukan
2 Mengikuti upacara 1. semua siswa-siswi di Peserta upacara Siswa-siswi yang tidak
dengan khidmat kelas paralel masing- dikatakan tidak khidmat pada saat
masing berbaris khidmat apabila : upacara maka :
berkelompok putera a. berbicara / bersenda Untuk kelas Bawah :
dan puteri didepan gurau dengan diingatkan oleh pembina
kelas dengan tertib peserta lainnya upacara dan wali kelas di
berdasarkan ketinggian b. menunjukkan sikap kelas masing-masing
badan dari yang rendah tidak sempurna
Untuk kelas Atas:
ke yang tinggi dalam berbaris.
1. dingatkan oleh pembina
2. wali kelas mendampingi misalnya : berdiri
upacara
siswa- siswinya menuju tidak tegap, garuk-
2. Selesai upacara
lapangan garuk, menoleh
dikumpulkan dan wali
3. para siswa-siswi (tidak konsentrasi)
kelas mendata siswa-
berbaris urut sesuai
siswinya
dengan kelasnya
3. dilatih PBB (selama 5-
4. petugas upacara
10 menit) oleh
melaksanakan tugasnya
pemandu
3 dengan sungguh-
Melakukan senam 1. setelah meletakkan tas Siswa-siswi dikatakan Bagi siswa-siswi yang
pagi dengan di kelas masing- tidak melakukan senam tidak melakukan senam
sungguh-sungguh. masing, siswa-siswi pagi dengan sungguh- pagi dengan sungguh-
menuju ke lapangan. sungguh apabila : sungguh, maka :
Bagi siswa- siswi yang a. gerakannya tidak 1. setelah selesai senam
terlambat langsung sesuai dengan dikumpulkan
mengikuti senam. aturan 2. wali kelas mendata
2. Siswa-siswi membentuk b. gerakannya tidak siswa- siswinya
barisan dipandu guru semangat (asal- 3. data dari wali kelas
piket. asalan) diberikan kepada guru
3. Siswa-siswi tiap c. Tidak hafal gerakan olahraga
perwakilan kelas senam 4. bagi siswa-siswi yang
memberi contoh d. Bergurau. gerakan senam tidak
gerakan senam di sesuai dengan aturan
depan. dan tidak semangat
4. Siswa-siswi melakukan maka minggu depan
senam pagi dengan diletakkan dibarisan
sungguh-sungguh. paling depan.
5. setelah senam selesai,
4 Membeli makanan, 1. Pembelian di toko dan Siswa-siswi yang antri Siswa-siswi yang membeli
minuman, dan kantin harus antri tidak tertib, maka: barang di
peralatan/ dengan tertib sesuai 1. Dinasihati dan luar sekolah, maka:
perlengkapan urutan datang. diminta untuk a. 1-2 kali: didata dan
sekolah di dalam 2. Siswa-siswi harus kembali berbaris dinasihati;
sekolah sabar menunggu sesuai dengan tertib. b. 3-4 kali, mengisi buku
Selama dan setelah dengan gilirannya 2. Siswa-siswi yang kasus;
pembelajaran siswa- tanpa berteriak-teriak membeli di luar c. 5-6 kali atau lebih
siswi tidak untuk segera dilayani sekolah dinasehati mengisi buku kasus
diperkenankan beli dan menginformasikan
diluar sekolah kepada orang tua
(sepanjang Madrasah melalui buku kobinsi/
Terpadu Malang) buku tugas
5 Tertib mengikuti Selama PBM siswa-siswi Siswa-siswi yang tidak Siswa-siswi tidak
pelajaran
harus: tertib mengikuti mengikuti pelajaran
a. Mengikuti kegiatan pelajaran Dinasehati dengan tertib, maka:
secara aktif dan diberi tugas a. dinasehati untuk
b. Tidak mengganggu sesuai dengan materi menghentikan tingkah
jalannya PBM yang diajarkan diluar laku yang tidak tepat;
jam tatap muka b. dipindah tempat
dibangku yang dekat
dengan meja guru
c. Bila mengulang lagi
6 maka diberi tugas
Mengajukan atau 1. Siswa-siswi diberi Siswa-siswi yang Siswa-siswi yang
menjawab kesempatan bertanya bertanya dan menjawab bertanya atau menjawab
pertanyaan dengan atau menjawab tidak menggunakan tidak sesuai prosedur
santun pertanyaan dengan bahasa yang santun maka:
mengacungkan jari maka: a. dinasihati;
telunjuk kanan terlebih a. dinasihati; b. 2-3 kali, guru
dahulu tanpa b. memperbaiki sikap menanyakan bagaimana
bersuara . dan saling tata cara bertanya
2. Ketika bertanya dan mengingatkan antar atau menjawab
menjawab menggunakan teman etika yang pertanyaan.
bahasa yang santun sopan dan c. 4 kali dan seterusnya
3. Siswa-siswi yang lain bertanggung jawab. guru menjelaskan
memperhatikan c.guru tidak secara pribadi pada
7 Meminta ijin bila tidak masuk
sekolah atau pulang sebelum jam
belajar selesai
2.
3.
b.
1. Siswa-siswi/orang tua minta ijin secara
tertulis atau via telepon kepada wali
kelas
Siswa-siswi yang pulang sebelum
waktunya orang tua harus mengajukan
ijin lewat resepsionis dan diperkenankan
untuk menjemput ke kelas/UKS setelah
menuliskan buku alibi
Guru yang sedang mengajar di kelas
tersebut menuliskan di buku harian
1. Siswa-siswi yang absen atau
pulang sebelum jam pelajaran
selesai tanpa ada pemberitahuan
secara tertulis/ lisan maka ketika
masuk wali kelas memanggil dan
bertanya penyebabnya
Siswa-siswi yang absen tanpa
pemberitahuan tertulis /lisan setelah masuk
maka :
a. 1-2 kali orang diminta membuat surat
dan diserahkan ke wali kelas;
b. 3 kali atau lebih orang tua diminta untuk
bertemu dengan wali kelas
Siswa-siswi yang pulang sebelum waktunya
atas inisiatif sendiri maka:
a. 1 kali jika siswa-siswi sudah
masuk wali kelas menasihati;
b. 2 - 3 kali berturut - turut mengisi buku
kasus jika siswa-siswi sudah masuk wali
kelas menasihati, membuat surat
pernyataan, pemberitahuan kepada
orang tua lewat buku tugas/kobinsi, dan
dicatat di buku kasus ;
c. 4 kali dan seterusnya jika siswa- siswi
sudah masuk wali kelas menasihati,
membuat surat pernyataan, di catat di
buku kasus, ditangani BK, memanggil
orang tua untuk menyelesaikan
permasalahan;
Siswa-siswi yang pulang sebelum waktunya
atas atas inisiatif orang tua tanpa ijin dari
sekolah maka:
a. 1-2 kali orang diminta membuat surat
dan diserahkan ke wali kelas;
3 kali atau lebih orang tua diminta untuk
bertemu dengan wali kelas
8 Membawa Siswa-siswi membawa Siswa-siswi yang tidak Siswa-siswi yang tidak
perlengkapan perlengkapan belajar membawa perlengkapan membawa perlengkapan
belajar yang dibutuhkan antara belajar maka: belajar, maka:
lain bulpen/ pensil, 1. dinasihati untuk a. 1-2 kali dinasihati.
penghapus, penggaris, selalu b. 3 kali berturut-turut
buku pegangan, buku menyiapkan tidak diperkenankan
9 Menata sepatu tulis PS/PR, buku tugas, perlengkapannya meminjam milik
Siswa-siswi menata Siswa-siswi yang tidak Jika siswa-siswi tidak
dengan rapi
sepatu di rak atau menata sepatu dengan menata sepatu dengan
diletakan menyentuh rapi maka: rapi maka:
dinding untuk tempat- 1. Disuruh untuk c. 1-2 kali disuruh
tempat yang tidak menata menata sepatunya baru
tersedia rak. sepatunya dengan diijinkan masuk
rapi baru ruangan;
diperbolehkan masuk d. 3 kali atau lebih
ruang siswa-siswi yang
bersangkutan disuruh
10 untuk selalu
Melaksanakan Siswa-siswi melakukan Siswa-siswi yang tidak Siswa-siswi yang tidak
tugas piket kelas 4 piket sesuai dengan melaksanakan jadwal melaksanakan
dan 5 jadwal piket kelas. piket maka: tugas piket, maka:
1. wali kelas a. 1-2 kali dinasihati;
menasihati dan b. 3-4 kali ditulis di buku
bertanya kasus;
penyebabnya c. 5 atau lebih ditulis di
2. bila masih buku kasus dan
11 mengulang maka membantu piket selama
Keluar dari ruang Siswa-siswi merapikan Siswa-siswi yang tidak Siswa-siswi yang keluar
dengan tertib kembali meja dan bangku merapikan kembali ruang belajar tidak tertib
seperti semula dan meja dan bangku atau maka:
berjabat tangan dengan peralatan diminta a. 1-2 kali disuruh
tertib menata kembali seperti menata kembali
semula peralatan seperti
semula
b. 3 atau lebih yang
bersangkutan disuruh
c. Menjaga ketertiban, keamanan, dan kebersihan ruang belajar, gedung, dan halaman sekolah
1. M e n j a g a K e t e r t i b a n 1. B e r d i r i t e g a k d i d e p a n B i l a a d a s i s w a - s i s w i Keluar dari ruangan dan
Tertib memasuki pintu. yang melakukan tidak mengulang tata cara
ruang belajar 2. M e n g e t u k p i n t u 3 k a l i sesuai prosedur maka: memasuki ruangan
3. M e n g u c a p k a n s a l a m 1. Ditanya tentang tata dengan benar setiap kali
4. B e r j a l a n m e n d e k a t i cara memasuki melakukan pelanggaran
salah seorang guru ruangan yang benar dan tidak perlu ditulis di
atau karyawan yang dengan suara lembut buku kasus.
berada di dalam tanpa bermaksud
ruangan. mempermalukan
5. M e n j a b a t t a n g a n . siswa-siswi.
6. M e n y a m p a i k a n m a k s u d 2. Memberi penjelasan/
kedatangannya. menegaskan kembali
tentang tatacara
2. memasuki ruangan
M e m i n t a i j i n k e l u a r 1. B e r j a l a n mendekati 1. Ditanya tentang Mengulang prosedur ijin
pada saat pelajaran bapak/ibu guru. prosedur ijin keluar keluar saat pelajaran
2. B e r d i r i d e n g a n s e d i k i t ruangan. dengan benar setiap kali
membungkuk dengan 2. Dibimbing melakukan melakukan pelanggaran
tangan kanan lurus ke prosedur ijin keluar dan tidak perlu ditulis di
bawah dan tangan kiri saat pelajaran. buku kasus.
memegang pergelangan
tangan kanan.
3. M e n y a m p a i k a n
keperluan keluar kelas.
4. B e r j a l a n k e p i n t u d a n
membukanya dengan
tangan kanan setelah
mendapatkan ijin.
5. S e t e l a h b e r a d a d i l u a r
ruangan, pintu ditutup
kembali dengan pelan.
3. Menata Al Qur’an 1. Selesai mengaji siswa- Siswa-siswi yang tidak 1 - 3 kali, maka diingatkan dan
dan buku dengan siswi yang piket melakukan sesuai disuruh melakukan sesuai
rapi langsung ke depan prosedur: prosedur yang ada. Lebih dari
untuk menata Al 1. Guru bisa tiga kali, harus melakukan
Qur’an. menanyakan kembali prosedur yang ada sampai bisa.
2. Siswa-siswi yang lain apakah perlu
secara estafet dijelaskan kembali
menyerahkan al Qur’an atau diberi contoh
3. Satu orang siswa-siswi 2. Mempraktikkan cara
piket menata Al Qur’an menata Al Qur’an
di rak sedangkan yang baik.
lainnya mengambil Al
Qur’an dari masing-
masing kelompok/deret
bangku.
4. Al Qur’an ditata
berdasarkan urutan
nomer yang telah
4. diatur menurut
Menjaga 1. Mendekati tempat Siswa-siswi yang tidak 1 - 2 kali diperingatkan dan
Kebersihan sampah. membuang/ memasukkan diminta memungut sampah serta
Membuang/memasu 2. Membuka tutup tempat sampah di tempat sampah membuang pada tempatnya.
kkan sampah pada sampah. disuruh mengambil sampah 3 - 4 kali diminta membantu
tempatnya. 3. Memastikan sampah tersebut dan membuangnya membuang sampah di kelas yang
masuk di dalam tempat di tempat sampah. sudah penuh untuk dibuang di
sampah. Bila membuangnya dengan tempat sampah di luar kelas.
4. Bila tersedia tempat cara dilempar, maka 5 kali atau lebih dicatat di buku
sampah kering dan berkewajiban memungut 3 kasus dan membantu membuang
tempat sampah basah, sampah lain untuk sampah di kelasnya pada hari
maka sampah dimasukkan ke tempat berikutnya.
dimasukkan sesuai sampah.
dengan penggolongan
tempatnya.
5. Menutup kembali tempat
sampah.
6. Piket kelas setiap
5. Menjaga 1. Bangku selalu tertata Ditanya apa yang harus Diberitahu untuk merapikan
kebersihan dan rapi. dilakukan untuk menjaga peralatannya. Bila siswa-siswi
kerapian ruang 2. Di sekitar bangku kerapian ruang belajar. Bila diingatkan guru yang sama
belajar masing-masing siswa- siswa-siswi lupa pada salah sampai tiga kali, maka guru
siswi bebas dari satu bagian prosedur, maka yang bersangkutan menyuruh
sampah. guru mengingatkannya. siswa-siswi tersebut untuk
3. Khusus untuk pelajaran memimpin menyiapkan dan
praktik yang dapat mengkondisikan temannya
menyisakan sampah di dengan santun.Bila diberitahu
kelas maka guru harus guru yang sama sampai tiga
mengantisipasinya kali, maka siswa-siswi tersebut
dengan menyiapkan membantu piket pada hari
waktu sebelum berikutnya.
4. Setiap pergantian jam
pelajaran, buku
langsung dimasukkan
ke tas dan kelas dalam
kondisi bersih.
5. Di atas meja hanya ada
buku dan alat tulis
yang berhubungan
dengan pelajaran saat
itu.
6. Makan/minum 1. Cuci tangan bila tidak 1 . Diingatkan Siswa-siswi yang
dengan baik.
menggunakan d engan santun agar makan/minum tidak sesuai
sendok/garpu. makan/ minum prosedur maka :
2. Mencari tempat untuk dengan duduk di Melakukan 1 - 2 kali, diingatkan
duduk. tempat yang dengan santun dan disuruh
3. Membaca basmalah semestinya, mencari tempat duduk untuk
atau membaca doa akan membaca basmalah makan / minum dengan
makan. atau doa akan membaca basmalah.
4. Makan atau minum makan, dan Melakukan 3 - 4 kali, maka
menggunakan tangan menggunakan tangan ditanyakan tatacara
kanan. kanan. makan/minum yang benar dan
5. Menikmati makanan 2 . Diingatkan diminta mempraktikkannya
yang ada dalam mulut d engan santun untuk dengan pantauan guru.
tanpa bicara. mengembalikan Melakukan 5-6, siswa-siswi
6. Memungut sisa peralatan makan ke diminta berhenti makan dan
makanannya yang tempat yang telah disuruh mencari 3 temannya

7. tercecerdan disediakan dan yang melakukan kesalahan dan

Menjaga 1. Menuju ke musholla
kebersihan hanya membawa
musholla perlengkapan sholat
dan atau kobinsi.
2. Memungut sampah yang
ada di tempat
sholatnya dan
dimasukkan ke saku
untuk sementara.
Setelah selesai sholat,
sampah dibuang di
tempat sampah.
3. Untuk kegiatan-
kegiatan yang
Imam sholat atau pemandu di 1 . M e n g a m b i l s a m p a h d i
musholla selalu sekitar tempat
mengingatkan untuk sholatnya.
mengambil sampah yang ada 2. Bila ada siswa-siswi
di sekitar tempat sholatnya yang mengotori
dan memasukkan ke saku musholla, maka siswa-
untuk sementara. Setelah siswi tersebut harus
sholat, sampah tersebut memungut sampah
dibuang di tempat sampah. tersebut ditambah
Bila ada siswa-siswi yang dengan mengambil 10
membawa peralatan selain sampah yang ada di
perlengkapan sholat/ halaman.
kobinsi, maka siswa-siswi
tersebut disuruh kembali ke
8. Menjaga 1. Siswa-siswi Diingatkan agar selalu Siswa-siswi yang
kebersihan menyediakan buku membawa buku khusus untuk melanggar maka:
peralatan belajar khusus untuk tempat corat-coret atau menggambar 1 - 2 kali
corat-coret, hitungan, rekreatif. menghapus/membersihkan
atau menggambar yang Diingatkan untuk selalu peralatan belajar dari coretan
bersifat rekreatif. menjaga kebersihan atau gambar.
2. Peralatan belajar peralatan belajarnya. 3 kali atau lebih diberi tugas
hanya berisi tulisan untuk membuat karya berupa
atau gambaryang gambar atau komik, sketsa,
berkaitan dengan puisi atau karya lainnya guna

9. pelajaran. menyalurkan aspirasinya ke hal-

Menjaga 1. Meja, kursi, dan Sering diingatkan secara
kebersihan meja, dinding sekolah bersih klasikal pentingnya menjaga
kursi, dan dinding dari coretan. kebersihan meja, kursi, dan
sekolah. 2. Menulis atau dinding sekolah.
menggambar rekreatif Mengingatkan siswa-siswi
hanya di buku untuk tidak membawa tip-ex
coretannya sendiri. cair tetapi menggantinya
dengan tip-ex kering bila
memang diperlukan.
Mengajarkan kepada siswa-
siswi tentang cara mencoret
tulisan yang salah dengan
Tip-ex cair yang dibawa ke
sekolah supaya diletakkan di
meja guru, saat pulang sekolah
diambil untuk dibawa pulang.
Siswa-siswi yang melakukan
corat-coret di bangku, kursi,
atau tembok harus
membersihkannya menggunakan
amplas dan berjanji untuk tidak
mengulanginya.
10. Menjaga 1. Menggunakan seragam Minimal dua hari dalam Pelanggaran terhadap
kebersihan diri
bersih dan lengkap. seminggu (terutama Senin kebersihan kuku Memotong kuku
2. Rambut laki-laki dan Jumat) sebelum masuk sebelum masuk kelas saat
tertata rapi, bersih dan kelas diadakan pemeriksaan pemeriksaan kuku.
pendek (tidak menutupi kuku oleh wali kelas. Siswa-siswi yang celana/rok
kerah baju). Diingatkan dengan santun robek maka: Setelah sholat
3. Kuku bersih dan pendek tentang kebersihan dirinya berjamaah tinggal dulu di
(tidak hitam dan tidak yang menurut pemantuan musholla untuk diingatkan
melebihi ujung jari). guru belum maksimal. supaya menjahitnya saat
4. Keadaan celana atau Diberikan pemahaman kepada sesampai di rumah.. Bila pada
rok utuh (tidak robek) siswa-siswi tentang pengaruh hari kedua belum ada
dengan panjang rok pakaian yang tidak bersih perubahan, maka wali kelas
tidak sampai di atas dan robek terhadap diberi informasi untuk membantu
separuh betis. keabsahan shalat yang mengingatkan dan mendata
5. Kancing lengan baju dilakukan. kondisi ekonomi orang tua yang
difungsikan. bersangkutan.
Bila pada hari berikutnya masih
12 Menyimpan barang 1. Semua barang milik 1. bila ada barang B i l ab e l u m a d a p e r u b sa hi as nw, am -a sk ai swwa lii
milik pribadi siswa- siswi diberi milik siswa- siswi menemukan barang/ uang
dengan baik identitas sekurang- tanpa identitas maka:
kurangnya nama dan diingatkan untuk 1. bila ada identitasnya
kelas. segera memberi segera mengembalikan
2. semua barang miliknya identitas pada pemiliknya
disimpan dalam tas bila ada barang siswa- 2. bila tanpa identitas
masing-masing siswi yang tertinggal segera menyerahkan
3. barang dikeluarkan diletakkan di kotak ke guru/wali kelas
dari dalam tas ketika barang temuan.
akan digunakan
 Menyimpan barang Meletakkan / menata Bila siswa-siswi yang 1.1-2 kali melanggar,
milik kelas peralatan milik kelas telah selesai diingatkan dan
setiap selesai menggunakan barang merapikan.
menggunakannya dengan milik kelas tidak 2.3-4 kali, diingatkan dan
rapi menata kembali di bertugas
tempatnya, segera menata peralatan
diingatkan untuk kebersihan milik kelas
menatanya. saat istirahat
3. 5 kali atau lebih,
13 diingatkan dan
Meminta ijin bila 1. meminta ijin untuk Bila menggunakan 1. 1-2 kali, diingatkan
menggunakan meminjam pada barang milik orang lain dengan santun tentang
barang milik orang pemiliknya tanpa ijin, diingatkan tata cara meminjam
lain 2. setelah diijinkan, agar membiasakan diri barang
menggunakan barang untuk ijin sebelum 2. 3-4 kali, diingatkan
yang dipinjam menggunakan barang dan menulis di buku
3. segera mengembalikan milik orang lain dan kasus
dengan cara yang segera 5-6 kali,diingatkan dan
sopan setelah selesai mengembalikannya menulis di buku kobinsi,
menggunakan dan ditandatangani orang tua
mengucapkan terima 4. 7 kali atau lebih,
kasih ditangani BK berkerja
sama orang tua
5. Bila barang yang
dipinjam rusak atau
hilang maka peminjam
berkewajiban
Tidak memakai 1. Siswa-siswi puteri 1. Bila siswa-siswi 1.1-2 kali melanggar,
perhiasan tidak menggunakan puteri menggunakan dinasihati tentang
emasyang perhiasan emas yang perhiasan emas resikonya
berlebihan / berlebihan berlebihan, 2. 3-4 kali, diingatkan
membawa barang 2. Siswa-siswi tidak diingatkan untuk dan menulis di
berharga, misalnya membawa barang tidak buku tugas untuk
HP dan barang berharga, misalnya HP menggunakannya lagi diketahui orang tua
lainnya yang tidak atau barang lainnya 2. Bila siswa-siswi 3. 5 kali atau lebih,
berhubungan yang tidak berkaitan membawa barang barang tersebut
dengan dengan pembelajaran berharga misalnya dititipkan ke wali
14 Selama istirahat 1. setelah tanda 1. bila saat istirahat 1. 1-2 kali, diingatkan
atau sholat berada istirahat / sholat tiba, ada siswa- siswi 2. 3-4 kali, diingatkan,
di luar ruang guru mengakhiri yang tetap berada di menulis di buku
belajar pelajaran dengan dalam ruang kelas, kobinsi
mengucapkan hamdalah diingatkan agar 3. 5-6 kali, diingatkan
dan salam segera keluar dan menulis di buku
2. guru mengingatkan agar 2. bila saat sholat ada kasus
saat istirahat / sholat siswa- siswi yang 4. 7 kali atau lebih,
siswa-siswi segera tetap berada dalam diingatkan, menulis di
keluar ruangan kelas kelas, diingatkan buku kasus dan ditanya
3. bila waktunya istirahat, agar segera ke secara khusus bila ada
secara tertib siswa- musholla, segera kehilangan di dalam
siswi keluar sholat atau duduk kelas tersebut
4. bila waktunya sholat, tertib di panggung
secara tertib siswa- musholla bagi siswa-
siswi keluar menuju siswi puteri yang
musholla, dikondisikan berhalangan
oleh guru/ wali kelas.
5. Guru piket terutama

D Menjalankan perintah Allah dan menjauhi laranganNya

1 Berdoa pada saat Setelah siswa-siswi baris dan Jika ada siswa-siswi yang Bila siswa-siswi berdoa tidak
mengawali dan siswa-siswi masuk kelas, ketua berdoa tidak sesuai dengan sesuai dengan adab, maka
mengakhiri kelas / pengurus kelas / siswa- Guru
adab maka: setiap kali melanggar diminta
pelajaran siswi sesuai nomor urut presensi menyuruh siswa- untuk mengulang kembali dengan
memimpin berdoa siswi tersebut untuk adab yang benar
Tata cara berdoa pada awal dan berdoa kembali
akhir pelajaran : dengan benar
a. Duduk dengan tertib
b. Tangan menengadah
c. Kepala tunduk
d. Suara pelan (khusyuk)
Doa awal pembelajaran
dan akhir pembelajaran
terlampir
2 Mengaji dengan 1. Siswa-siswi mengaji Siswa-siswi dinasehati agar Apabila siswa-siswi tersebut
tertib setiap hari bersama wali kelas dan mengikuti kegiatan mengaji tidak tertib maka:
guru pendamping dengan sungguh- sungguh 1.1-2 kali diingatkan
dengan variasi: Siswa-siswi yang mengajinya sacara langsung.
Guru meminta siswa-siswi untuk memerlukan banyak 2.3 - 4 kali diingatkan
memimpin mengaji (dilakukan secara pembenahan, maka data dan
bergantian) siswa-siswi tersebut mengulang bacaan
Apabila batasan mengaji satu ruku’ diserahkan ke sekolah untuk pada saat istirahat
panjang maka 5 ayat dibaca dilakukan pembinaan secara pertama.
individu, selebihnya bersama- khusus 3.5 kali atau lebih dibina
sama Apabila batasan mengaji secara
satu ruku’ pendek maka 3 ayat khusus oleh wali kelas
dibaca individu, selebihnya pada saat istirahat
bersama-sama pertama
2 . Sikap mengaji
a . serius / sungguh-
s u ngguh
b . suara jelas
c. dengan tartil
(mahkroj dan tajwid)
Batasan mengaji satu hari satu
3. Berperilaku jujur Siswa-siswi terbiasa jujur Bila siswa-siswi tidak Siswa-siswi yang tidak
dalam perkataan dan jujur maka: jujur maka: 1.1-2 kali
perbuatan. 1. Guru menanyakan ditanya alasannya,
Misalnya menyampaikan alasan berlaku tidak dinasehati dan dicatat di
sesuatu, melaksanakan jujur dan menasehati buku kasus
ujian, membeli dan Iain- agar berlaku jujur 2.3 - 4 dipanggil wali
lain baik diperhatikan kelas dan
oleh guru maupun tidak. membuat surat
pernyataan
11 Berlaku santun 1. Bila bertemu teman Bila tidak melakukan 1. Bila tidak melakukan
terhadap teman atau orang yang lebih sesuai prosedur maka: sesuai prosedur maka
dan orang yang tua tersenyum dan guru mengingatkan diingatkan dan diminta
lebih tua memberi salam dengan santun dan mempraktikkannya
1. Memberi salam 2. membantu teman yang meminta siswa-siswi 2. Bila siswa-siswi
2. Bersikap tawadhu membutuhkan mempraktikkannya berbicara menyinggung
a. berbicara santun 3. berbicara santun/tidak perasaan orang lain,
b. sedikit menyinggung perasaan berkata jorok
membungkukk orang lain/ berkata berkelahi, maka:
an badan dan jorok a. 1-2 kali, diingatkan
mengucapkan bila berjalan di depa n b. 3-4 kali,
permisi ketika orang yang lebih tu a diingatkan, menulis
berjalan di depan sedikit membungkukka n di buku kasus dan
orang yang lebih badan dan mengucap kat a membuat surat
tua c. berjalan permisi pernyataan
mendahulukan 5. bila berjalan diketahui orang tua
yang lebih tua 3. mendahulukan yang c. 5-6 kali,
Tidak berkelahi lebih tua diingatkan, menulis
tidak berkelahi di buku kasus , dan
7. bila melakukan wali kelas
kesalahan segera mengundang orang
5 Berwudlu denganLangkm eminta maaf
ah-langkah berwudlu Bila siswa-siswi tidak Bila terjadi pelanggaran :
tua untuk mencari
tertib
1. Berjalan ke tempat tertib maka diingatkan 1.1-2 Kali diberi contoh,
wudlu dengan tertib. tentang tatacara dinasehati dan
2. Membudayakan antri, berwudlu dan diminta mengulang wudlunya.
jika tempat wudlu m e n g u l a n g i l a g i s a m p a i2 . 3 - 4 kali mengulang
penuh orang. sempurna wudlunya, dan
3. Berwudlu dengan ditulis di buku kasus.
sempurna dan tidak 3.5 kali dan seterusnya
sambil bergurau. dibina secara
4. Berdoa setelah khusus oleh guru fikih
berwudlu. (doa di kelas paralelnya.
terlampir)
5. Menghemat air dengan
menutup kembali kran
6 M e n e r a p k a n a d a bA d a bdi mushalla 1. siswa-siswi yang 1 - 2 kali dinasihati
ter lambat
di Musholla Me nyegerakan masuk dengan santun 3-4
masuk mushalla
mu shalla dinasehati dan diminta
ditempatkan secara
2.Melangkah dengan mengulang kembali 5 dan
khusus dan
tertib dan tenang. seterusnya ibina dan
menambah shalat
3. Berdoa masuk Musholla dinasihati oleh guru fikih
sunnahnya setelah
dengan mendahulukan
siswa-siswi yang
kaki kanan.
lain keluar masjid
4. Mengisi dan merapikan
shaf didepannya yang 2. Siswa-siswi yang
belum terisi tidak tertib maka
5. Segera melaksanakan diingatkan dengan
sholat sunnah tahiyatul santun dan diminta
Masjid. mengikuti ketentuan
 8. Berdzikir doa selesai
sholat. (teks
dzikirterlampir)
9. Menyempurnakan
dengan sholat sunnah.
10. Keluar mushalla
dengan tertib.
11. Berdoa keluar
Masjid dan
8. mendahulukan kaki
Menerapkan adab Adab di kamar mandi Siswa-siswi yang tidak Apabila terjadi
kamar mandi 1. Berdoa masuk kamar melakukan pada salah pelanggaran :
mandi dan satu hal yang ada 1 - 2 kali pelanggaran
mendahulukan kaki kiri dalam ketentuan maka dinasehati dengan
2. Membudayakan antri diminta untuk lembut 1.3-4 kali
apabila banyakyang mengulanginya pada dinasihati dan diminta
ingin mempergunakan. bagian tersebut. berjanji untuk tidak
3. Duduk jongkok apabila mengulangi lagi.
buang air.
4. Menyiram dengan air
secukupnya.
5. Mematikan kran air
9. apabila sudah penuh.
Mengucap 1 .Tersenyum dan Siswa-siswi diminta Dinasehati dan
tersenyum dan mengucap salam untuk mengucapkan diingatkan untuk
salam saat bertemu dengan sopan saat salam dengan sopan membudayakan mengucap
guru bertemu guru atau saat bertemu guru atau salam.
karyawan baik di karyawan baik di
sekolah ataupun di luar lingkungan sekolah
sekolah. atau di luar sekolah.
7 Menerapkan adab Adab ketika 1. Diingatkan dengan Siswa-siswi yang
makan/ minum makan/minum : santun agar makan/ makan/minum tidak sesuai
1. Cuci tangan bila tidak minum dengan duduk adab maka :
menggunakan di tempat yang Melakukan 1 - 2 kali, diingatkan
sendok/garpu. semestinya, dengan santun dan disuruh
2. Ketika akan makan, membaca basmalah mencari tempat duduk untuk
duduk dengan tertib atau makan / minum dengan membaca
dan tenang. doa akan makan, dan basmalah.
3. Berdoa sebelum makan. menggunakan tangan Melakukan 3 - 4 kali, maka
4. Pada saat kanan. ditanyakan tatacara
makan/minum 2. Diingatkan dengan makan/minum yang benar dan
7. Mengembalikan tempat disediakan dan Melakukan 5-6, siswa-siswi
makan ke penjualnya diminta diminta berhenti makan dan
apabila membeli di mempraktikkannya disuruh mencari 3 temannya
kantin. pada setiap selesai yang melakukan kesalahan dan
8. Membereskan tempat makan. diminta untuk mengingatkan
makan dengan rapi, dengan lembut, baru kemudian
apabila membawa bekal diperkenankan melanjutkan
sendiri. makan.
9. Membuang sisa
makanan atau bungkus
makanan ke tempat
sampah.
10. Mencuci tangan
E. Saya selalu tekun belajar sehingga tercapai cita-cita
1 1. Mengumpulkan 1. Tugas Pekerjaan Bagi siswa-siswi yang 1. 1 kali belum
tugas tepat Sekolah (PS) dan atau belum selesai menyelesaikan PS,
waktu Pekerjaan Rumah (PR), menyelesaikan PS, maka wajib
dikumpulkan pada guru maka dipersilakan menyelesaikan di
pengajar sesuai waktu menyelesaikan di rumah.
yang telah ditentukan rumah. 2. 2 kali belum
2. Secara bergantian Bila belum menyelesaikan PS,
siswa-siswi menyelesaikan/tidak wajib menyelesaikan di
mengumpulkan tugas membawa PR, maka rumah dan menulis di
yang telah dicatat di buku kasus buku kobinsi untuk
diselesaikan dan keluar untuk ditandatangani orang
menyelesaikan PRnya tua
3. 3 kali atau lebih belum
menyelesaikan PS,
wajib menyelesaikan di
rumah dengan nilai
maksimal sesuai KKM,
ditandatangani orang
tua.
4. Bagi siswa-siswi yang
belum mengumpul-kan
tugas PR-nya, maka
ditanya alasanya.
a. Bila disebabkan
alasan yang di luar
 mengerjakan di luar
kelas. c. 3-4 kali
disebabkan
kelalaiannya,
dicatat di buku
kasus dan
ditandatangani oleh
orang tua, dan
mengerjakandi luar
kelas dengan nilai
maksimal sesuai
KKM.
2 5. 5 kali atau lebih tidak
1. Mengikuti 1. Menyiapkan buku dan 1. Guru perlu melihat 1. 1-2 kali tidak
pelajaran alat tulis yang kesiapan siswa- siswi membawa buku,
dengan dibutuhkan di atas baik secara fisik diingatkan agar tidak
sungguh- meja maupun mental sebelum lupa lagi.
sungguh 2. memperhatikan mengawali 2. 3-4 kali, diingatkan
penjelasan guru dan pembelajarannya. dan menulis di buku
melaksanakan 2. Bila buku dan alat tulis kasus.
kegaiatan belajar belum tertata rapi di 3. 5-6 kali, diingatkan,
sesuai petunjuk guru atas meja, siswa- siswi dan mencatat di buku
3. mengerjakan tugas- diingatkan agar segera kasus atau buku tugas
tugas dengan segera mempersiapkannya . diketahui orang tua
4. bersemangat dalam 3. Bila guru menjelaskan dan tidak
mengikuti kegiatan siswa-siswi tidak diperkenankan
belajar mengajar. memperhatikan, meminjam ke teman
penjelasan ditunda lain.
hingga siswa-siswi siap 4. 7 kali atau lebih,
menmperhatikan. ditangani BK
4. Bila guru telah meminta bekerjasama dengan