PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : IV / Ganjil dan Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

NOMOR JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO ATP JP SMT
ATP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Membaca, menulis, Menjelaskan pesan pokok dan

menghafal serta membuat paparan yang berisi Q.S. S R
E
al-Ḥujurāt/49:13 tentang keragaman sebagai U
M
sunnatullah dan Hadis terkait, berani M E
1 4.1 mempresentasikan paparan Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 4 1 ü ü ü ü A D
tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis T
I
terkait, sehingga terbiasa membaca Al-Qur’an I A
dengan tartil, menghargai keragaman dan perbedaan F
sebagai sunatullah. L

Menjelaskan arti Asmaul Husna al-Mālik, al-Azīz, al-

Quddūs, As- Salām dan al-Mu’min, dapat membuat R
karya berupa kaligraf al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As- S
U E
Salām dan al-Mu’min beserta artinya secara M
berkelompok sehingga meyakini adanya Allah SWT. M
2 4.2 3 1 E
yang Maharaja, Mahamulia, Mahasuci, ü ü ü A D
Mahasejahtera, Maha Pemberi keamanan, suka T
I
berbuat mulia dan menciptakan kedamaian. I
A
F
L

Mendeskripsikan keragaman agar Saling Mengenal R

(litaʿārafū), menyebutkan ajaran kebaikan dari Agama S E
Islam dan Agama selain Islam, meyakini bahwa U M
M
keragaman sebagai sunnatullah, menghormati orang E
3 4.3 lain sebagai cerminan dari iman, saling menghormati 3 1 ü ü ü A D
T
dan menghargai pemeluk agama yang berbeda baik di I I
lingkungan sekolah maupun lingkungan tempat L A L
F
tinggalnya. L
I I
L
B B
I
U U
B
R R U R
S
Menyebutkan tanda-tanda usia balig atau U E R
S M S
kedewasaan, dapat membuat paparan mengenai M E
4 4.4 tanda-tanda usia baligh dalam pandangan ilmu fkih 4 1 E ü ü ü ü A S E
D
dan ilmu biologi, sehingga tertanam sikap bersyukur, T I
taat beribadah dan bertanggung jawab. M I E M
A M
E F E
L
S E S
S
T T
T
E E
E
R R
R

G G G
E A E
N N N
A J A
P I P
L
T T
T
A A
A
H H
H
U U U
 R
S S
E S E
M E M
E M E
S E S
S
T T
T
E R E
S E
R E R R
U
R M A R
Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, S E S
U E P
dapat membuat alur cerita kisah perjalanan hijrah G M S U D O G G
melalui gambar dan keterangan sederhana, sehingga M E A L
5 4.5 4 1 E I R A E
dapat meyakini kisah Nabi Muhammad, meneladani ü ü ü ü A D A
A
T
perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat, N I 1 N L S N N
percaya diri, teguh pendirian dan bertanggung jawab I A
A F A J A
L P
P I
P T P
T 1
S L
S
T T
T
A A
A
H H
H
Membaca Q.S.At-Tīn dengan tartil, memahami hukum U U R U
S
bacaan Nun sukun atau Tanwin, serta hadis tentang N N E N
silaturahmi, serta dapat menulis dan menjelaskan U M
M
pesan- pesan pokok Q.S. At-Tīn dengan baik, dapat E
6 4.6 menghafal Q.S. At-Tīn serta hadis tentang silaturahmi 4 2 P P ü ü ü A D P
dengan lancar, sehingga terbiasa membaca Al-Qur’an T I
E E I E
dengan tartil dan sikap senang bersilaturahmi dan L A
L F L
menjalin persahabatan L
A A A
J
J J
A
A A
R
R R
A
A R A
N S
Menjelaskan arti iman kepada Rasul, menyebutkan U E
N M N
sifat-sifat Rasul, dapat membuat karya poster tentang M
2 E
7 4.7 keteladanan sifat rasul sidiq, amanah, tabligh, dan 3 2 ü ü ü ü A D
fathonah, sehingga meyakini adanya rasul Allah SWT., 2 0 T 2
I
berani, jujur, dapat dipercaya, dan cerdas. 0 2 I A 0
F
2 2 L 2
1 - 2
2
- -
0
Menjelasakan makna salam, sikap senang menolong 2 R 2
2 S
orang lain, ciri-ciri munafk, dapat membuat paparan 0 E 0
3 U
mengenai salam, sikap senang menolong orang lain, M
dan ciri-ciri munafk, sehingga meyakini bahwa salam, 2 M E 2
8 4.8 senang menolong orang lain dan menjauhi cii-ciri 3 2 2 ü ü ü A D 3
T
orang munafk adalah cerminan dari iman, toleran I
dan simpati dengan dilandasi pemahaman akidah I A
F
yang kuat L

R
S
Menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat, U E
M
salat duha dan salat tahajud, dapat mempraktikkan M
9 4.9 ibadah salat Jumat, salat duha dan salat tahajud, 4 2 E
ü ü ü ü A D
sehingga dapat tertanam perilaku taat beribadah dan T
I
berserah diri kepada Allah I
A
F
L
 C
S
L
UA R
R S A
Menceritakan kisah Nabi Muhammad membangun S E R
S
Kota Madinah, dapat membuat paparan mengenai U M E US P
kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah M S L O
E V M
10 4.10 dengan mempersaudarakan umat, sehingga dapat 4 2 ü ü ü ü A D I
meyakini kisah nabi Muhammad, meneladani T A AE R
I E
perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat, I NE
toleran, teguh pendirian dan menghargai perbedaan F A W
L T S
S I P
N
A
G

JUMLAH 36

Ket : ü Kegiatan Belajar Mengajar

ü Penilaian Harian
ü Penilaian Tengah Semester 1
ü Susulan PTS
ü Remedial PTS