RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : MIS DHARMA BHAKTI ADY

Kelas / Semester : 3 /1

Pelajaran : Job

Sub Pelajaran : Job and occupation

Pertemuan :1

Alokasi waktu : 2x35 menit

A. Kompetensi Dasar:
1. Menyebutkan nama-nama profesi dan tempat bekerja.
2. Bertanya mengenai profesi dan tempat bekerja.
3. Menyebutkan profesi seseorang dan tempat bekerja.
B. Indikator:
● Menyebutkan nama-nama profesi dalam bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang
benar.
● Bertanya mengenai profesi seseorang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan
ucapan dan lafal yang benar.
● Menyebutkan profesi seseorang denagan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan
dan lafal yang benar.
● Bertanya tempat dimana seseorang bekerja dengan menggunakan bahasa Inggris
dengan ucapan dan lafal yang benar.
● Menyebutkan tempat seseorang bekerja dengan menggunkan bahasa Inggris dengan
ucapan dan lafal yang benar.
C. Tujuan Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
● menyebutkan nama-nama profesi dalam bahasa Inggris dengan ucapan dan lafal yang
benar.
● bertanya mengenai profesi seseorang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan
ucapan dan lafal yang benar.
● menyebutkan profesi seseorang dengan menggunakan bahasa Inggris dengan ucapan
dan lafal yang benar.
 ● bertanya tempat dimana seseorang bekerja dengan menggunakan bahasa Inggris
dengan ucapan dan lafal yang benar.
● menyebutkan tempat seseorang bekerja dengan menggunkan bahasa Inggris dengan
ucapan dan lafal yang benar.

D. Materi Pembelajaran: She’s a Police Officer (Jobs)

E. Alokasi Waktu: 2 jam pelajaran (4 kali pertemuan)

F. Metode: Integrated Skills (mendengarkan, memperagakan, menirukan, bercakap-cakap,

menulis, penugasan)

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Pert I – Keg. Awal Guru menyapa siswa dengan sapaan, “Hello how are you
today? Are you ready to learn English?” sambil
melambaikan tangan. Siswa menjawab sapaan tersebut
dengan baik dan benar.
Keg. Inti 1. Dengan bimbingan guru, siswa diajak untuk mencermati
gambar yang ada dibuku halaman 48 dengan berkata, “Look
and say!” (sambil menunjuk mata dan mulut). Kemudian,
guru berkata, “Look! Who are they?” Siswa menjawab
pertanyaan guru. Kemudian guru berkata, “Look! They are
policeman” Kemudian guru dan siswa mengidentifikasi
nama-nama yang ada di gambar.
2. Guru menyuruh siswa “Look at these pictures! What is
the police officer doing?” (sambil menunjuk salah satu
gambar). Kemudian guru berkata, “Now let’s listen and do!”
dan memperdengarkan rekaman. Guru menyuruh siswa untuk
mengucap ulang ungkapan yang mereka dengar dan
memperagakannya.
3. Guru menyuruh siswa untuk “Look at these people and
listen to the recording!” Kemudian guru memperdengarkan
rekaman dan menyuruh siswa untuk mengulangi ucapan yang
mereka dengar. Untuk mengecek pemahaman siswa, guru
dapat menunjuk gambar-gambar dan bertanya, “What does
she/he do?”

Keg. Akhir Guru memperdengarkan song “Job song” dan bernyanyi

bersama siswa.
Guru menutup pembelajaran.

Pert II – Keg. Awal Guru menyapa siswa dengan berkata, “Hello. How are you?
Let’s learn English!” Siswa menjawab sapaan guru dengan
baik dan benar.

Keg. Inti 1. Guru meminta siswa untuk mengambil buku dan

membukanya dengan berkata, “Please open your book to
page 48!” Kemudian guru menunjuk gambar dan berkata,
 “Look at this picture!” Kemudian guru berkata, “Now listen
to what they say!” Selanjutnya guru memperdengarkan audio
rekaman dan siswa diminta mengulangi ucapan yang mereka
dengar. Setelah itu guru menyuruh siswa untuk berdialog
dengan temannya seperti contoh pada rekaman namun
mengganti profesinya. Guru memastikan agar seluruh siswa
berlatih berdialog dengan pengucapan yang tepat.
2. Guru menyuruh siswa membuka buku halaman 95 dan
berkata, “Let’s play game!” Kemudian guru membagikan
flashcard yang berisi pekerjaan kepada siswa dan
menjelaskan cara bermainnya bahwa siswa dengan temannya
harus menebak pekerjaan apa yang ada pada flashcard
mereka. Guru mengawasi ketika siswa bermain.
3. Guru memperdengarkan lagu dan bernyanyi bersama
siswa.

Keg. Akhir Guru menutup pembelajaran.

Pert III – Keg. Awal Guru menyapa siswa, “Hello, how are you? It’s time to learn
English!” dan siswa menjawab sapaan guru. Kemudian guru
mengulangi materi pembelajaran sebelumnya.
Keg. Inti 1. Guru menyuruh siswa membuka halaman 48 kemudian
berkata, “Look at these pictures!” Kemudian guru menyuruh
siswa untuk melihat gambar yang ada di buku dan
memperdengaran rekaman. Guru menyuruh siswa
mengulangi ucapan yang didengarnya. Untuk mengecek
pemahaman siswa guru dapat bertanya, “What is it?” (sambil
menunjuk gambar-gambar)
2. Guru menyuruh siswa membuka buku halaman 48 dan
berkata, “Let’s read these words!” (menunjuk tulisan
hospital). Kemudian guru berkata, “Look! He’s a doctor.
Where does he work? At hospital? dan guru menjelaskan
bahwa siswa harus mencocokkan gambar pekerjaan dengan
tempat bekerjanya. Setelah selesai guru dan siswa
mendiskusikan jawabannya.
3. Guru berkata, “Open your book page 50!” dan “Listen and
circle the picture! She’s a doctor.Which one is it?”
Kemudian guru melingkari gambar dokter. Setelah itu guru
menjelaskan bahwa siswa harus mencocokkan rekaman
dengan gambar. Kemudian guru berkata, “Now listen to the
recording!”Setelah selesai, guru dan siswa mendiskusikan
jawabannya.
Keg. Akhir Guru menutup pembelajaran.

Pert IV – Keg. Awal Guru memberi salam kepada siswa dan bertaya keadan siswa
denganbertanya, “Hi! How are you today?” Siswa menjawab
pertanyaan guru dengan tepat.
Keg. Inti 1. Guru berkata, “Open your book page 48-49!”Kemudian
berkata, “Look at these picture and listen to what they say!”
 Kemudian guru memperdengarkan rekaman dan menyuruh
siswa mengulangi ucapan yang mereka dengar. Setelah itu,
guru menyuruh siswa untuk berdialog seperti yang mereka
dengar namun menggati jenis pekerjaannya. Guru
memastikan seluruh siswa berdialog dengan pengucapan
yang tepat.
2. Guru menyuruh siswa membuka halaman 48 and 50 dan
berkata, “Let’s play game!” Kemudian guru menjelaskan cara
bermain permainan tersebut. Guru mengawasi siswa bermain.
3. Guru menyuruh siswa membuka halaman 49 dan berkata,
“Read and write!” (menunjuk mata dan memperagakan
menulis). Kemudian guru menyuruh siswa untuk melengkapi
kalimat rumpang. Setelah itu, guru dan siswa mendiskusikan
jawabannya.
Keg. Akhir Guru menutup pembelajaran.

H. Penilaian:

Jenis Keterangan
Tertulis Mencocokkan gambar
Mencocokkan gambar dengan rekaman
Melengkapi kalimat rumpang
Lisan Menirukan ucapan guru
Bercakap-cakap dengan temannya mengenai pekerjaan
Bermain sambil bercakap-cakap dengan temannya mengenai
pekerjaan
Bercakap-cakap dengan teman-temannya mengenai pekerjaan
dan tempatnya

I. Sumber belajar: English Time.Bahasa Inggris for Elementary School Grade 6. Kediri :
PT Margo Mitro Joyo.

Mengetahui Tangerang, 17 Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Bahasa Inggris

Hj. Fathonah,S.Pd.I Rima Indazti Zakiah,S.Pd.

NIP. 197905252007102007