KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

MATA PELAJARAN

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)

Intake Siswa
(Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

BAHASA INGGRIS

Mengetahui,
Kepala Sekolah

., 20
Guru Kelas / Guru MP

..

..

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20
MATA PELAJARAN

Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER

V (Lima) / 1 (satu)

Tema

Thing in the Classroom

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
sekolah
1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan sekolah
- Menyimak instruksi sederhana dalam kalimat
- Menirukan instruksi sederhana yang diucapkan oleh guru
2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
- Melakukan respons melalui instruksi sederhana
Berbicara :
Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek
sekolah

STANDAR KOMPETENSI

KRITERIA PENENTUAN KKM

Daya
Dukung

KKM
%

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)

Intake Siswa
(Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang

melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu, memberi abaaba, memberi petunjuk
-Melakukan dialog dalam tingkatan tertentu
-Merespons aba-aba/perintah yang disampaikan guru / orang lain
2.bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang
-

Mengucapkan kalimat meminta bantuan, meminta barang

Merespon aba-aba perintah yang disampai guru/orang lain

3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin,
menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang
- Menjelaskan tentang seseorang melalui instruksi sederhana
- Memberi ijin kepada seseorang untuk melakukan sesuatu
- Melarang orang lain untuk melakukan sesuatu

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan

do you mind and shall we
- Menyatakan/ mengucapkan kalimat perintah yang santun
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks sekolah
1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan
berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca teks bacaan dengan baik dan benar My classroom
- Memahami bacaan teks English dengan baik
2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana secara tepat dan berterima

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
- Membaca suatu rangkaian gambar dalam konteks bahasa Inggris

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

- Menyusun gambar yang diacak menjadi teks yang utuh

Menulis :
Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah
1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
-

Menuliskan kalimat sederhana tentang benda-benda di kelas

Melengkapi kalimat

Menyusun kalimat acak sederhana

2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan

berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Membuat kata-kata kalimat dengan ungkapan yang sederhana

Mengetahui,
Kepala Sekolah

., 20
Guru Kelas / Guru MP

..

..

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20
MATA PELAJARAN

Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER

V (Lima) / 1 (satu)

Tema

Time

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
sekolah
1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan sekolah

Mendengarkan nama bulan dengan baik dan benar

Menirukan pengucapan nama-nama bulan

2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Menjawab pertanyaan tentang nama-nama bulan

Mengurutkan nama-nama bulan

STANDAR KOMPETENSI

KRITERIA PENENTUAN KKM

Daya
Dukung

KKM
%

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)

Intake Siswa
(Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Berbicara :
Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek
sekolah
1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi
aba-aba dan memberi petunjuk

Menjelaskan nama-nama bulan dalam bahasa Inggris

Memberikan petunjuk tentang sesuatu kejadian

2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang

Memberitahukan tentang suatu hal memberikan bantuan untuk

orang lain/ temannya

3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin,
menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang
4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan
do you mind and shall we

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Melakukan dialog mengenalkan diri

menyetujui tentang suatu kejadian melalui buku-buku

Memberikan pernyataan tidak setuju terhadap suatu hal

Mengucapkan kata-kata yang santun menyatakan kalimat yang

santun
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks sekolah
1.Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan
berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca nyaring nama bulan
-

Mengeja nama-nama bulan dalam bahasa Inggris

- Mengidentifikasi nama-nama bulan

2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana secara tepat dan berterima
- Membedakan nama-nama bulan in English, Arabic, and Masehi
- Membaca pesan dalam suatu teks
- Menyimpulkan bacaan

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Menulis :
Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah
1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
- Menuliskan nama-nama bulan
- Menjawab pertanyaan jawaban
- Mengurutkan nama-nama bulan
2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan
- Menulis kalimat sederhana

Mengetahui,
Kepala Sekolah

., 20
Guru Kelas / Guru MP

..

..

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20
MATA PELAJARAN

Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER

V (Lima) / 1 (satu)

Tema

Describing Condition

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
sekolah
1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan sekolah
-

Menuliskan perasaan berbagai karakter orang

Mencari pokok-pokok hasil wawancara

2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-

Merespon sikap / tindakan dari sikap orang lain

Menjawab pertanyaan

Berbicara :
Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek
sekoah
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa

Daya

KKM
%

(Kesulitan & Kerumitan)

(Kemampuan)

Dukung

1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang

melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi
aba-aba dan memberi petunjuk
- Melakukan dialog untuk melakukan sesuatu
- Mengungkapkan kalimat tentang memberi petunjuk
2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang
3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin,
menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang
-

Melakukan dialog

Mengatakan suatu larangan

Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain

dengan santun

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan

do you mind and shall we
- Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain
dengan santun
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks sekolah
1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan
berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana secara tepat dan berterima
- Membaca text dengan baik dan benar
- Menjawab pertanyaan bacaan
- Menemukan macam-macam kata sifat pada text
- Membaca flash card tentang gb ekspresi wajah
- Mengurutkan gambar menjadi text bacaan

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Menulis :

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah

1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan
- Menuliskan macam kata sifat melalui kamus
- Menuliskan kata-kata sifat pada gb yang disajikan
- Menuliskan / mendeskripsikan macam-macam karakter

Mengetahui,
Kepala Sekolah

., 20
Guru Kelas / Guru MP

..

..

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20
MATA PELAJARAN

Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER

V (Lima) / 1 (satu)

Tema

Aktivitas

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
sekolah
1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan sekolah
2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
- Mendengarkan cerita
- Mengulang cerita
-

Menentukan tema suatu cerita kegiatan melalui mendengar

Menjawab pertanyaan

Berbicara :
Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek
sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi

KKM
%

aba-aba dan memberi petunjuk

Menceritakan kegiatan siswa pada hari libur

2.bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang

Melakukan dialog tentang kegiatan

3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin,
menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

Memperkenalkan diri/orang lain dan menceritakan hobi

4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan

do you mind and shall we

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
- Mengucapkan kata yang santun untuk menyampaikan suatu maksud /
keinginan
Membaca :

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat

sederhana dalam konteks sekolah
1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan
berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Membaca dengan nyaring text bacaan dalam bahasa Inggris

Menjawab pertanyaan bacaan dalam tekxt

Mengartikan kata-kata yang sulit dalam kalimat/ text

2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat

sederhana secara tepat dan berterima

Menjelaskan maksud dari kalimat

Membaca singkat dari gambar yang disajikan

Menulis :
Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Menuliskan karangan

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Mencatat pokok wawancara

Mencatat isi dialog / percakapan di radio/ kaset

Menuliskan kalimat-kalimat yang penting dari dialog

Mengetahui,
Kepala Sekolah

., 20
Guru Kelas / Guru MP

..

..

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20
MATA PELAJARAN

Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER

V (Lima) / 1 (satu)

Tema

Time / Days

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
sekolah
1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan sekolah
2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Menyimak nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan

pengucapan baik dan benar

Menirukan nama-nama hari dalam bahasa Inggris

Menjawab pertanyaan tentang nama-nama hari in English

Melakukan game (whispering horse) kuda bisik tentang nama-nama

hari

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Berbicara :
Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek
sekolah
1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

aba-aba dan memberi petunjuk

Menyebutkan nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan benar

Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari

Memberi petunjuk untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari

2.bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang

Melakukan dialog untuk meminta bantuan kepada orang lain

Memberi instruksi kepada orang lain untuk melakukan sesuatu

berdasarkan hari

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin,
menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang
Mengungkapkan/ memperkenalkan jati diri orang lain berdasarkan
hari
Memberikan persetujuan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu
4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan
do you mind and shall we

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

- Mengucapkan kalimat yang santun kepada orang lain untuk melakukan

sesuatu
- Mengucapkan kalimat frasa dengan baik dan benar
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks sekolah
1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan
berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca dengan nyaring text bacaan
- Menjawab pertanyaan jawaban
- Menemukan kata-kata yang sulit di text

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana secara tepat dan berterima

Membaca kalimat yang tersirat dalam text

Menulis :
Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah
1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Menuliskan kalimat simple tentang days

Menyusun kalimat yang acak menjadi benar

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)

Daya
Dukung

KKM
%

Menuliskan kalimat dari bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris

Menuliskan ucapan greeting dalam flash card

Menuliskan surat tentang ucapan terima kasih kepada orang lain

Mengetahui,
Kepala Sekolah

., 20
Guru Kelas / Guru MP

..

..