BAHASA INGGRIS

KELAS III SEMESTER 2

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Tema : Part of Body

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
Mendengarkan :

Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

1. Memahami perintah dan petunjuk yang diberikan secara lisan

- Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan bagian-

bagian tubuh

- Menyebutkan nama-nama benda yang berhubungan dengan bagian-

bagian tubuh setelah mengamati gambar

Berbicara :

Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks

kelas

2 Memahami ungkapan komunikatif melakukan perintah-perintah sederhana

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
 (Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
- Mengungkapkan ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah
sederhana

- Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang

didengar

- Melakukan perintah-perintah sederhana

Membaca :

Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas

3. Mampu membaca nyaring dan Menjawab pertanyaan berdasarkan teks

yang diberikan

 Membaca teks pendek yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh

 Menjawab pertanyaan dengan informasi tertentu

Menulis :

Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana

dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
4. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh

 Menuliskan kata-kata sederhana dengan bagian-bagian tubuh

setelah mengamati gambar

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Tema : Days

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
Mendengarkan :
Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas
1. Siswa mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam
konteks kelas
- Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan nama-nama
hari
- Menyebutkan nama-nama hari setelah mengamati gambar kalender
Berbicara :
Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks
kelas
2. Menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar
Memahami ungkapan-ungkapan komunikatif
Melakukan perintah-perintah sederhana
 STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
- Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah
sederhana

- Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang

didengar

- Melakukan perintah-perintah sederhana

Membaca :

Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas

3. Mampu membaca nyaring

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

 Membaca nama-nama hari

 Mengucapkan nama-nama hari dengan benar

Menulis :

Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana

dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya
 (Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung %
4. Menuliskan nama-nama hari

 Menuliskan nama-nama hari

 Menjodohkan kata-kata tentang hari dari bahasa Indonesia dan

bahasa Inggris

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Tema : School Environment

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
Mendengarkan :

Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

1. Memahami perintah dan petunjuk sederhana yang diberikan guru secara

lisan

- Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan lingkungan

sekolah

- Menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

setelah mengamati gambar

Berbicara :

Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks

kelas

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
2. Memahami ungkapan melakukan perintah-perintah sederhana

Melakukan percakapan pendek dan sederhana

- Bertanya jawab tentang benda-benda di lingkungan sekolah

Membaca :

Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas

3. Mampu membaca nyaring

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

 Membaca kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan

sekolah

Menulis :

Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana

dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
4. Menulis kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

 Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Tema : Animals

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
Mendengarkan :

Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

1. Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

- Menirukan ujaran yang berhubungan dengan nama-nama binatang
- Menyebutkan nama-nama binatang
- Menyebutkan nama-nama binatang setelah mengamati gambar
Berbicara :

Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks

kelas
2. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran
berdasarkan gambar, mewarnai dan melafalkannya
- Bertanya jawab tentang nama-nama hewan

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM

 KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung %
Membaca :

Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas

3. Mampu membaca nyaring
Menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana
 Membaca kata-kata yang berhubungan dengan hewan

Menulis :

Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana

dalam konteks kelas

4. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

 Menuliskan kata, frasa kalimat yang berhubungan dengan nama-nama

hewan

 Menyusun huruf-huruf menjadi kata yang bermakna

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.