PROGRAM KERJA TAHUNA SEKOLAH

TAHUN 2022/2023

SD UKHUWWATUL ISLAMIYAH
Jl. Kota Bambu Utara IV Rt 009/004 Palmerah Jakarta Barat.
 HALAMAN PENGESAHAN

Ketua Komite Kepala SDS UKHUWWATUL

SDS ISLAMIYAH
UKHUWWATUL
ISLAMIYAH

DIAH HERLINA, S.Pd

Drs. Sugeng Santoso
Pengawas SD

Dra. Radiyah
NIP. 196211141983032015
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat serta hidayah-Nya, sehingga buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SDN
Menanggal 601 Kecamatan Gayungan Surabaya Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat
terselesaikan tanpa halangan yang berarti.
Tujuan penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini adalah sebagai acuan
dalam rangka pelaksanaan program/kegiatan tahunan sekolah yang pelaksanaannya
didasarkan pada keefektifan dan keefisienan memanfaatkan sarana prasarana, pendanaan,
dan sumber daya yang ada.
Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Sekolah
(RKTS) ini sepenuhnya tergantung dari partisipasi aktif para pemangku kepentingan yang
terdiri dari kepala sekolah, guru, karyawan, orang tua/wali murid dan masyarakat di SDN
Menanggal 601 Kecamatan Gayungan Surabaya.
Penyusun menyadari penuh bahwa apa yang tersaji dalam buku Rencana Kerja
Tahunan Sekolah ini masih banyak kekurangan-kekurangan, seperti kata pepatah “Tiada
gading yang tak retak”. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca selalu diharapkan
demi kesempurnaan buku ini.
Akhir kata, penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu mewujudkan buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) ini, khususnya
pada seluruh stakeholder yang terlibat dan Pengawas TK/SD UPTD Wilayah Surabaya 1
yang telah membantu sekolah kami dalam hal pelatihan, bimbingan, pembinaan, dan
sumbang saran sepanjang penyusunan RKTS ini berlangsung. Semoga Allah SWT
membalas budi baik kita semua, Amin.

Jakarta, 22 Juni 2022

Penyusun
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..............................................................................................i Halaman

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………. ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………. iii
DAFTAR ISI...............................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………….. 1
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………... 1
B. Manfaat RKTS ……………………………………………….. 2
C. Landasan Hukum …………………………………………….. 2
BAB II VISI, MISI & TUJUAN SEKOLAH …………………………….. 3
BAB III PROFIL SEKOLAH (KEADAAN SEKOLAH) …………………. 4
A. Kesiswaan …………………………………………………….. 4
B. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran ……………………….. 5
C. Pendidik dan Tenaga Kependidikan …………………………… 5
D. Sarana Prasarana ……………………………………………….. 5
E. Keuangan dan Pembiayaan ……………………………………. 6
F. Budaya dan Lingkungan Sekolah ……………………………… 6
G. Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan ……………………….. 6
BAB IV PROGRAM DAN KEGIATAN BERDASARKAN HASIL EDS
BAB V SKALA PRIORITAS KEGIATAN 9 7
BAB VI A. RENCANA ANGGARAN SEKOLAH........................................9

B. RENCANA BIAYA.......................................................................10
C. RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN................11
BAB VII PENUTUP.............................................................................................12
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

SDS UKHUWWATUL ISLAMIYAH terletak di Jakarta Barat tepatnya di Jl.

Kota Bambu Utara 4 Rt 009/04 Palmerah Jakarta barat. Masalah pendidikan di
Indonesia menjadi masalah yang sangat penting dari segi kualitas dan kuantitas.
Penuntasan wajib belajar 9 Tahun masih menjadi sesuatu hal yang harus dicapai.
Keadaan tersebut menjadikan perhatian khusus dalam menangani masalah pendidikan
di Indonesia, Khususnya di SDS UKHUWWATUL ISLAMIYAH.
Keadaan murid SDS UKHUWWATUL ISLAMIYAH pada Tahun Pelajaran
2022 – 2023 seluruhnya berjumlah 125 anak dengan jumlah kelas rombongan sebanyak
6, guru sebanyak 7 orang dan non guru 1 orang yang menangani Penjaga Sekolah.
Adapun yang menangani administrasi kepala sekolah dibantu 1 TU.
SDS UKHUWWATUL ISLAMIYAH bertempat di Jalan Kota bambu utara IV
Rt 009/04 Palmerah Jakarta BaratTaman . Fasilitas yang di miliki antara lain 6 ruang
belajar, perpustakaan, ruang kepala sekolah dan TU jadi satu, jamban / WC, dan
halaman sekolah yang di bangun di atas tanah seluas . . . . . . . M2. Dari jumlah murid
yang ada telah diatur sedemikian rupa sehingga fasilitas ruangan yang tersedia sudah
cukup memadai digunakan sebagai media belajar mengajar.
B. Manfaat RKTS
Manfaat RKTS ini dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Sebagai acuan bagi sekolah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas
pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek.
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi baik
subsidi dari pemerintah maupun dari nonpemerintah.
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam meningkatkan kualitas
pendidikan dan pembelajaran, dan
4. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan
mutu pendidikan di sekolah.

C. Landasan Hukum
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4
(Pengelolaan dan Pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi
dan akuntabilitas publik).
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Pasal 53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan
yang meliputi masa 4 tahun).
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
dinyatakan bahwa sekolah/madrasah membuat (1) Rencana Kerja Jangka Menengah
yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang
berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang
mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKAS/M)
dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

I. VISI :
“Terwujudnya Peserta Didik Berakhlak Mulia, Unggul Dalam
Berprestasi, Kreatif Dan Inovatif”

II. MISI :
1. Meningkatkan Pemahaman Dan Pengawasan Ajaran Agama

2. Meningkatkan Efektivitas Kbm

3. Meningkatkan Kerja Sama Yang Baik

4. Menggalahkan Kegiatan Gemar Membaca

III. TUJUAN
Dengan melaksanakan program sekolah diharapkan dapat diwujudkan beberapa tujuan
lembaga sebagai berikut :

1. Siswa beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia.
2. Siswa sehat jasmani dan rohani
3. Siswa memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan ketrampilan untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
4. Siswa memiliki dasar-dasar pengetahuan keagamaan sehingga mengenal dan
mencintai agama, bangsa, masyarakat, dan kebudayaannya.
5. Siswa kreatif, trampil, dan berkarya untuk dapat mengembangkan diri secara
terus menerus.
6. Menjadikan sekolah sebagai pusat pelayanan pendidikan yang bermutu
berstandar nasional bertaraf internasional.
 BAB III

PROFIL SEKOLAH (KEADAAN SEKOLAH)

Sesuai dengan Permendiknas No. 19/2007, Rencana Kerja Tahunan SDS

Ukhhuwwatul Islamiyah memuat 8 (delapan) komponen atau kategori, yaitu (1) Kesiswaan,
(2) Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran, (3) Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta
pengembangannya, (4) Sarana Prasarana, (5) Keuangan dan Pembiayaan, (6) Budaya dan
lingkungan sekolah, (7) Peran serta masyarakat dan kemitraan, dan (8) Lain-lain yang
mengarah kepada peningkat an dan pengembangan mutu.
Berkaitan dengan hal diatas deskripsi mengenai profil SDS UKHUWWATUL
ISLAMIYAH Kecamatan Palmerah dikemukakan dibawah ini.

PROFIL SDS UKHUWWATUL ISLAMIYAH

1. Nama Sekolah : SDS UKHUWWATUL ISLAMIYAH

2. No. Statistik Sekolah : 104076202151

3. Tipe Sekolah :
4. Alamat Sekolah : Jl. Kota Bambu Utara IV Rt 009/04
: Kecamatan Palmerah
: Jakarta Barat
: Propinsi DKI Jakarta
5. Telepon/HP/Fax : -
6. Status Sekolah : Swasta
7. Nilai Akreditasi Sekolah : B Skor = 100
8. Luas Lahan, dan jumlah rombel : 6
Luas Lahan : --- m2
jumlah ruang pada lantai 1 :4
jumlah ruang pada lantai 2 :2
Lantai =2
jumlah ruang pada lantai 3 : -
Jumlah Rombel :6 Nilai Akreditasi Sekolah : B

9. Prosentase ruang kelas yang sudah berbasis IT : 40 %

10. Apakah sekolah sudah memiliki sister-school : a. Belum b.Sudah
Apabila sudah : sekolah : --
Negara :-
Tahun : -

11. Apakah sekolah sudah memiliki sertifikat ISO 9001 : a. Sudah b. Belum
Apabila sudah : Lembaga sertifikasi :
Versi ISO :
Tahun :
12. Data Siswa :
Jml Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V
Bulan Pendaftar
Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah
(Cln Siswa Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel
Baru)
Juli 21 1 11 1 13 1 24 1 14 1
Agustus 21 1 11 1 13 1 24 1 14 1
September 21 1 11 1 13 1 24 1 14 1
Desember 21 1 11 1 13 1 24 1 14 1

Jumlah
Kelas VI (Kls. I-VI)
Jml Jumlah
Siswa Rombel
Siswa Rombel
20 1 123 6
20 1 123 6
20 1 123 6
20 1 123 6

13. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Kepala sekolah
Jenis
Kela Masa
Nama Usia PendAkhir
- Kerja
min
L P
1. Kepala Sekolah - Diah Herlina S.Pd 1 - 51 S 24
1
2. Wakil Kepala Sekolah -

b. Guru
1.Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Jumlah dan Status Guru
No. Tingkat Pendidikan GT/PNS GTT/Guru Bantu Jumlah
L P L P
1. S3/S2 0 0 0
2. S1 4 1 4
3. D-4
4. D3/Sarmud
5. D2
6. D1
7. ≤ SMA/sederajat 3 1 3
Jumlah 7 0 0 1 8

2.Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)

Jumlah guru dengan latar Jumlah guru dengan latar

belakang pendidikan belakang pendidikan yang TIDAK
sesuai dengan tugas sesuai dengan tugas mengajar
No. Guru mengajar Jumlah
D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3
Sarmud Sarmud
1. IPA
2. Matematika
3. Bahasa Indonesia
 4. Bahasa Inggris
5. Pendidikan Agama 2
6. IPS
7. Penjasorkes 1
8. Seni Budaya
9. PKn
10. TIK/Keterampilan 1
11. BK
12. Lainnya:
a. .........
b. ...........
Jumlah 4

3.Prestasi guru
Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun
No. Jenis lomba terakhir
Tingkat Jumlah Guru
1. Guru Berprestasi Nyanyi POP Nasional
Dut Putra Provinsi
Kab/Kota 1 Orang
2. Nasional
Provinsi
Kab/Kota
3. Nasional
Provinsi
Kab/Kota
4. Nasional
Provinsi
Kab/Kota
4. Nasional
Provinsi
 c. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung

Jumlah tenaga
Jumlah tenaga pendukung dan
pendukung
kualifikasi pendidikannya
Berdasarkan Status dan
No. Tenaga pendukung Jumlah
Jenis Kelamin
PNS Honorer
≤ SMA D1 D2 D3 S1
SMP L P L P
1. Tata Usaha 1 1 1 1 2
2. Perpustakaan 1 1 2
3. Laboran lab. IPA
4. Teknisi lab. Komputer
5. Laboran lab. Bahasa
6. PTD (Pend Tek. Dasar)
7. Kantin / dapur
8. Penjaga Sekolah 1 1
9. Tukang Kebun /
Pesuruh
10. Keamanan
11. Lainnya: uks 1
Jumlah 2 3 1 5 1 6

14. a) Data Ruang Belajar (Kelas)

Jumlah dan ukuran Jml. ruang

Jumlah ruang
lainnya
yg digunakan u.
Kondisi Ukuran Ukuran Ukuran Jumlah (d) R.
yg digunakan
7x9 m2 (a) > 63m2 (b) < 63 m2 (c) =(a+b+c) untuk r. Kelas
Kelas
(f)=(d+e)
(e)
Baik 2 1 - 3 ............. ruang,
yaitu: ………
Rsk ringan
Rsk sedang 4 1 - 5
Rsk Berat
Rsk Total

Keterangan kondisi:
Baik Kerusakan < 15%
Rusak ringan 15% - < 30%
Rusak sedang 30% - < 45%
Rusak berat 45% - 65%
Rusak total >65%

b) Data Ruang Belajar Lainnya

Jumlah Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran (pxl) Kondisi*) Jenis Ruangan Ukuran Kondisi
(buah) (buah)
(pxl)
1. Perpustakaan 1 3x2 m Baik 6. Lab. Bahasa 1 3x2 m Rusak
Sedang
 c) Data Ruang Kantor
Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran Kondisi*)
(buah)
(pxl)
1. Kepala Sekolah 1 4x3m Baik
2. Wakil Kepala Sekolah - - -
3. Guru 1 9x4 Baik
m
4. Tata Usaha 1 3x2m Baik
5. Tamu 1 5x3m Baik
Lainnya: ………………

d) Data Ruang Penunjang

Jumlah Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Ukuran Kondisi
(buah) (buah)
(pxl) (pxl)
1. Gudang 1 6x7m Baik 10. Ibadah - - Baik
2. Dapur 0 0 Baik 11. Ganti
3. Reproduksi 12. Koperasi - - Baik
4. KM/WC Guru 1 4x2m Baik 13. Hall/lobi
5. KM/WC Siswa 1 4x4 Baik 14. Kantin 1 - Baik
6. BK 15. Rumah Pompa/ - - Baik
Menara Air
7. UKS 0 - Baik 16. Bangsal - - Baik
Kendaraan
8. PMR/Pramuka - - Baik 17. Rumah Penjaga
9. OSIS 18. Pos Jaga - - Baik
 . Lapangan Upacara 1 36 x 4 m Baik

15. Kepemilikan Tanah : Yayasan/ /pribadi/menyewa/menumpang*) Status

Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah*)
Luas Lahan/Tanah : .......... m2
Luas Tanah Terbangun : ......... m2
Luas Tanah Siap Bangun : - m2
Luas Lantai Atas Siap Bangun : ... m2
*) Coret yang tidak perlu
Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4.

16. Perabot (furniture) utama

a. Perabot ruang kelas (belajar)

Perabot
Jumlah dan kondisi Jumlah dan kondisi kursi
Jumla Almari + rak buku/alat Papan tulis
meja siswa siswa
No h
. ruang
Ringan
Ringan

Ringan

Ringan
Rsk.

Rsk.

Rsk.

Rsk.
Berat

Berat

Berat
Berat
Rsk.

Rsk.

Rsk.

Rsk.
kelas
Jml

Jml
Jml

Jml
Baik

Baik

Baik

Baik
20 √ 20 √ 4 √ 6 √

b. Perabot ruang belajar lainnya

Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya

No. Ruang
Ringan

Ringan

Ringan

Ringan
Rsk.

Rsk.

Rsk.

Rsk.
Berat

Berat
Berat

Berat
Rsk.

Rsk.
Rsk.

Rsk.
Jml

Jml

Jml

Jml
Baik

Baik

Baik

Baik

1.Perpustakaan
2.Lab. IPA
3.Ketrampilan
4.Multimedia 1 1
5.Lab. bahasa 1 1
6.Lab. komputer
7.Serbaguna
8.Kesenian
9.PTD
10.Lainnya: ........

c. Perabot Ruang Kantor

Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya

No. Ruang
Ringan

Ringan

Ringan

Ringan
Rsk.

Rsk.

Rsk.

Rsk.
Berat

Berat

Berat

Berat
Rsk.
Rsk.

Rsk.

Rsk.
Jml

Jml

Jml

Jml
Baik

Baik
Baik

Baik

1. Kepala 1 1 1 1 3 5
Sekolah
 2. Wk Kepala
Sekolah
3. Guru 7 7 11 1 2 2

4. Tata Usaha 1 1 1 1 1 1
5. Tamu 1 1 2 2 3 3
6. Lainnya:

17. Koleksi Buku Perpustakaan

No. Jenis Jumlah Kondisi
Rusak Baik
1. Buku siswa/pelajaran (semua mata 787 787
pelajaran)
2. Buku bacaan (misalnya novel, buku 366 366
ilmu pengetahuan dan teknologi,
dsb.)
3. Buku referensi (misalnya kamus, 110 110
ensiklopedia, dsb.)
5. Jurnal 30 30
6. Majalah 50 50
7. Surat kabar
8. Lainnya: Bacaan
Bacaan Pelajaran 150 50 100
Pelajaran Kliping 250 150 100
Total 1743 200 1493
 18. Fasilitas Penunjang Perpustakaan
No. Jenis Jumlah / Ukuran/ Spesifikasi
1. Komputer 3 unit / monitor 17 in, Inter Pentium IV
2. Ruang baca /8x7m
4. TV unit / 21 in
5. LCD
6. VCD/DVD player unit / Samsung
7. Lainnya:
a. ......... 2 unit / Mitsubishi dan Panasonic / ½ pk
b. .........

19. Alat/Bahan di Laboratorium/Ruang Keterampilan/Ruang Multimedia

Jumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*)
Jumlah Kualitas Kondisi
No. Alat/bahan 25%- 50%- 75%-
Kurang dari Sangat Rusak Rusak
50% 75% dr100% dr
Kurang Cukup Baik
25% dr keb. baik berat ringanBaik
dr keb. keb.
keb.
1 IPA
Lab. √ √ √

Lab.
2 bahasa √ √ √

Lab.
3 komputer √ √ √

4
Ketrampilan
5
PTD
6
Kesenian √ √ √

7
Multimedia √ √ √

*) Lampirkan daftar alat pada laboratorium/ruang dengan spesifikasi teknisnya.

20. Prestasi sekolah/siswa dua (2) tahun terakhir

a. Prestasi Akademik: NUAN
Rata-rata NUAN
No. Tahun Pelajaran Bahasa Rata-rata
Indonesia Matematika IPA Jumlah tiga mapel
1. 2011/2012 7.72 7.4 7.12 77 7.32
2. 2012/2013 9.43 8.88 9.11 78 9.14

b. Prestasi Akademik: Peringkat rerata NUAN

Peringkat
Tingkat Kecamatan
(Rayon) Tingkat Kab/Kota Tingkat Propinsi
No. Tahun Pelajaran Sek. Sek. Sek.
Sek. Sek. Negeri Sek. Sek. Negeri Sek. Sek. Negeri
Negeri Swasta dan Negeri Swasta dan Negeri Swasta dan
Swasta Swasta Swasta
1. 2009/2010 1 - 2 25
2. 010/2011 1 - 1

c. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)

Rata-rata Nilai US
No Mata Pelajaran
Tahun 2011/2012 2012/2013
 1 Pendidikan Agama 8,86 8.6
2 PKn 9,01 8.4
3 IPA 8,07 8.31
4 IPS 8,07 8.6
5 Penjaskes 7,59 8.4
6 Kertakes 8,17 8.5
7 Bahasa Daerah 8,85 8.3
8 Ketrampilan - -
9 Komputer - -
10
11

d. Angka Kelulusan dan Melanjutkan

Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi
% Lulusan % Lulusan
No. Tahun Ajaran Jumlah yang yang TIDAK
Jumlah Lulus % Kelulusan
Peserta Ujian Melanjutkan Melanjutkan
Pendidikan Pendidikan
1. 2011/2012 77 77 100% 100% -
2. 2012/2013 78 78 100% 100% -

e. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba

Tahun 2010/2011
Tahun 2009/2010
No. Nama Lomba
Tingkat Tingkat
Juara Juara
Kab/ Propinsi Nasional Kab/ Propinsi Nasional
ke: ke:
Kota Kota
1. Siswa Teladan 3 √
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

f. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik

Tahun 2010/2011
Tahun 2009/2010
No. Nama Lomba
Tingkat Tingkat
Juara Juara
Kab/ Propinsi Nasional Kab/ Propinsi Nasional
ke: ke:
Kota Kota
1. Ski Air dan 1 √ √ √
Wakeboard II
2. Cak dan Ning 2 √
Cilik Surabaya
 3. Cak dan 2 √
NingCilik
Surabaya
4. Telling Story 2 √
5. Tari Remo 1 √
6. Karakter Budi 3 √
Pekeri
7.
8.
9.

g. Jumlah dan prosentase siswa drop-out

Jumlah dan prosentase siswa drop-out
No Kelas
2009/2010 20102011 2011/2012 2012/2013
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Total (%)

h. Jumlah dan prosentase siswa yang TERANCAM drop-out

Jumlah dan prosentase siswa terancam drop-out
No Kelas
2009/2010 20102011 2011/2012 2012/2013
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Total (%)

21.Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir

Tahun 2011/2012 Tahun 2012/2013
No Sumber Dana

1. Rutin - -
2. APBD Kab/Kota - -
3. APBD Propinsi - -
4. BOS 359.040.000 403.236.000
5. Komite Sekolah/Orang tua - -
siswa (jumlah keseluruhan
iuran bulanan dan
sumbangan pendidikan bagi
siswa baru)
6. School Grant - -
7. Grant Pendidikan Kecakapan - -
 Hidup
8. Subsidi Imbal Swadaya - -
Lain-lain: BOS - -
Buku
RSBI
Jumlah 359.040.000 403.236.000

22.Alokasi Dana 2 (dua) tahun terakhir

Tahun 2011/2012 Tahun 2012/2013
No. Jenis pembiayaan
(Rupiah) (Rupiah)
1. Investasi - -
2. Operasional 359.040.000 403.236.000
3. Personal - -
Jumlah 359.040.000 403.236.000

23.Lain-lain
a. Alasan lulusan SD tidak melanjutkan ke SMP atau lulusan SMP tidak melanjutkan ke
SMA/SMK/sederajat
Urutan alasan dari yang paling utama
No Alasan tak melanjutkan
dengan memberi nomor 1 s.d. 9*)
1 SMP/SMA/SMK/sederajat yang ada terlalu jauh/tak
terjangkau
2 Tidak mampu membiayai
3 Transportasi sulit/mahal
4 Kondisi geografis (medan sulit)
5 Daerahnya terpencil
6 Pendidikan dipandang kurang penting
7 Bekerja
8 Menikah
9 Lain-lain, sebutkan:

b. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa

1). Pekerjaan orangtua/wali siswa
No. Pekerjaan Prosentase
1. PNS 30%
2. TNI/POLRI 20%
3. Petani -
4. Swasta 50%
5. Nelayan -
6. Politisi (misalnya anggota DPR) -
7. Perangkat Desa -
8. Pedagang -
... ... -

-
2) Penghasilan orangtua/wali (gabungan kedua orangtua) siswa
No. Penghasilan Prosentase
1. Kurang dari Rp.500.000,- -
2. Antara Rp.500.000,- s.d. Rp.1.000.000,- 5%
3. Antara Rp.1.000.000,- s.d. Rp.1.500.000,- 10%
4. Antara Rp.1.500.000,- s.d. Rp.2.000.000,- 15%
5. Lebih dari Rp.2.000.000,- 70%

3) Tingkat kesejahteraan orangtua/wali siswa

No. Tingkat kesejahteraan Prosentase
1. Pra sejahtera -
2. Sejahtera I 2%
3. Sejahtera II 10 %
4. Purna sejahtera 88 %

4) Guru PKH (Keterampilan) di sekolah yang bersangkutan

Pendidikan Status
Pengalaman
Nama lengkap PNS,
No Usia Tertinggi Guru kerja Gol. Ket.
(termasuk Jurusan GTT,
dsb) mapel (tahun)
gelar)
1 Herman Sugianto 28 S-1 Seni √ 2010
Th Rupa
2.

5) Nara sumber PKH (Keterampilan) di sekitar sekolah yang terjangkau

Pendidikan Ketersedi-
Nama lengkap Peker- Bidang
No Usia aan Ket.
(termasuk Tertinggi Jurusan jaan keahlian
wakt
gelar)
u

6) Mitra Pelaksanaan PKH

Sebutkan mitra di sekitar sekolah yang dapat dilibatkan dalam pelaksanaan PKH (industri rumah
tangga, pabrik, dsb.).

No Nama mitra Keterangan

 7) Alat (Penunjang) Pelaksanaan PKH (Keterampilan)
Sebutkan sarana yang dapat (menunjang) pelaksanaan PKH (mesin jahit, alat masak, dsb.) yang
sudah dimiliki oleh sekolah.

Kondisi*)
No Nama Alat Jumlah Rusak Rusak Rusak
Baik
ringan sedang berat
1 Canting
2 Malam
3 Kain
4
5
6
7
8
 8) Pengalaman Menyelenggarakan PKH
Bila sekolah telah menyelenggarakan PKH, sebutkan jenis, jumlah peserta, dan hasil evaluasi
penyelenggaraan PKH tersebut oleh Direktorat PSMP dan/atau lembaga lainnya, termasuk sekolah
yang bersangkutan.

No. Jenis PKH Dilaksanakan Jumlah peserta Hasil Ket.

sejak tahun 2008/2009 2009/2010 2010/2011 evaluasi *)

*) Hasil evaluasi dinyatakan dengan sebutan sangat baik, baik, cukup, kurang, buruk.

24. INVENTARIS LABORATORIUM IPA

Kondisi Kualitas/Fungsi
No Jenis Jml Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
Prasarana
1 Ruang Praktek 1 1 1
2 Ruang Persiapan
3 Ruang Penyimpanan alat
dan bahan
4 Ruang Gudang
5 Meja Laboratorium 4 4 4
6 Kursi Laboratorium 10 10 10
7 Wastafel
8 Saluran dan instalasi air bersih 1 1 1
9 Saluran dan instalasi air kotor 1 1 1
10 Saluran dan instalasi listrik 4 4 4
11 Sirkulasi Udara 1 1 1 AC
12 Sistem pencahayaan 2 2 2

Alat Praktikum Fisika

1 Kit Optik
2 Kit Listrik
3 Kit Mekanika
4 Kit Panas dan Hidrostatika

Alat Penunjang Fisika

1 GARPU TALA PADA KOTAK 4 4 4
2 SLINKI
3 METER DASAR 90 1 1 1
4 CATU DAYA, Tegangan Rendah
5 NERACA 2 2 2

Alat Praktikum Biologi

1 TABUNG KAPILER 6 6 6
2 RESPIROMETER
3 KOTAK GENETIKA 5 warna
4 MODEL, Otak Manusia
5 MODEL, Mata Manusia
6 MODEL, Telinga Manusia 1 1 1
7 MODEL, Torso Wanita 1 1 1
8 MODEL, Jantung Manusia 1 1 1
9 MODEL, Kulit Manusia. 1 1 1
 Kondisi Kualitas/Fungsi
No Jenis Jml Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
10 MODEL, Ginjal Manusia 1 1 1
11 MODEL, Tengkorak Manusia 2 2 2
12 MIKROSLID, Junior Biologi
13 MIKROSLID, Junior Biologi
14 MIKROSLID, Biologi
15 MIKROSLID, Biologi
16 MIKROSLID, Biologi
17 MIKROSLID, Biologi
18 MIKROSLID, Mammalian
19 MIKROSLID, Mammalian
20 MIKROTOM SEDERHANA
21 KUADRAT, fleksible Tipe Lipat
22 EOSIN, BG 25 gr
23 Iodine crystals (I2), BG, 500 g
24 Calcium Oxide (Ca O), T, 500 g
25 Sodium Hydroide, T, 500 g, NA OH
26 Penghubung Selang Bentuk Y 1 1 1
27 Benedict, 500 ml 1 1 1
28 Akuarium
29 CAWAN PETRI 4 4 4
30 GELAS KIMIA 4 4 4
31 GELAS KIMIA 4 4 4
32 KAKI TIGA 4 4 4
33 KASA BAJA, Tahan Karat 4 4 4
34 JAM HENTI, dual dial
35 PLAT TETES 6 6 6
36 LUMPANG DAN ALU
37 PIPA KACA 6 6 6
38 PIPET TETES 6 6 6
39 GELAS UKUR KACA 100 CC 6 6 6
40 SUMBAT KARET 1 Lubang 6 6 6
41 SUMBAT KARET 2 Lubang 6 6 6
42 BATANG PENGADUK KACA 6 6 6
43 STATIF Segi 4
44 KLEM UNIVERSAL
45 BOSS HEAD
TABUNG REAKSI, Medium Wall,
46 with rim 4 4 4
TABUNG REAKSI, Medium Wall,
47 with rim, 4 4 4
48 PENJEPIT TABUNG REAKSI 4 4 4
49 RAK TABUNG REAKSI 2 2 2
50 Thermometer , -10-110 derajatC 2 2 2
51 CHARTA, Hukum Mendel
52 CARTA, Sistem Transportasi 1 1 1
53 CARTA, Sistem Pencernaan 1 1 1
54 CARTA, Sistem Koordinasi 1 1 1
55 CARTA, Sistem Saraf Manusia 1 1 1
CARTA, Sistem Sirkulasi Darah
56 Manusia 1 1 1
CARTA, Sistem Pencernaan
57 Manusia 1 1 1
58 CARTA, Sistem Ekskresi Manusia 1 1 1
59 CARTA, Sistem Koordinasi 1 1 1
CARTA, Hewan purba dan situasi
60 zaman purba
CARTA, Perkembanganbiakan
61 tumbuhan vegetatif 1 1 1
 Kondisi Kualitas/Fungsi
No Jenis Jml Keterangan
Baik Buruk Layak Tidak Layak
CARTA, Perkembanganbiakan
62 tumbuhan generatif 1 1 1
CARTA, Perkembanganbiakan
63 hewan tinggi generatif
CARTA, Perkembanganbiakan
64 hewan rendah generatif
65 CARTA, Bagian Tubuh Tumbuhan 1 1 1
CARTA, Daur hidup parasit
66 (malaria)
67 AUXANOMETER

Alat Penunjang Biologi

1 MIKROSKOP, Lanjutan
2 MIKROKOP, untuk siswa 1 1 1
2 PEMELIHARAAN MIKROSKOP 1 1 1
3 KACA PENUTUP 1 1 1
4 KACA BENDA 1 1 1
5 KACA PEMBESAR 1 1 1

25.INVENTARIS PERALATAN LABORATORIUM BAHASA

Kondisi Kualitas/Fungsi
No Peralatan Jml Tidak Keterangan
Baik Buruk Layak
Layak
1 Master console 5 5 5
2 Booth siswa 40 28 12 28 12 Rusak
3 Headset siswa 40 30 10 30 10 Rusak/Mati
4 Room speaker 1 1 1 Rusak/Mati
5 TV 1 1 1
6 Komputer 1 1 1
7 Kursi guru 2 2 2
8 Kursi siswa 40 40 40
9 Almari/rak 1 1 1
10 Papan tulis 1 1 1
11 AC/kipas angin/exhaust fan 3 3 3
Lainnya: ………….

26. INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER

Kondisi Kualitas/Fungsi
No Jenis Jml Tidak Keterangan
Baik Buruk Layak
Layak
Prasarana
1 Ruang Praktek 1 1 1
2 Ruang Persiapan
3 Ruang Penyimpanan
4 Ruang Gudang
5 Meja Laboratorium Komputer 40 35 5 35 5
6 Kursi Laboratorium Komputer 40 25 15 25 15
7 Saluran dan instalasi listrik 1 1 1
Kipas
8 Sirkulasi Udara 2 2 2 Angin/AC*)
9 Sistem pencahayaan 2 2 2
10 Komputer saling terhubungkan
dengan jaringan 1 1 1
 Kondisi Kualitas/Fungsi
No Jenis Jml Tidak Keterangan
Baik Buruk Layak
Layak
11 Jaringan internet Alamat?
12 Ketersediaan Daya Listrik 15000 Watt

Alat Praktikum Komputer

1 Komputer
a Intel Pentium I
b Intel Pentium II
c Intel Pentium III
d Intel Pentium IV 35 35 5 35 5 Mati
e Lainnya

2 Printer
a Dot Matriks A4
b Dot Matriks A3
c Ink Jet A4
d Ink Jet A3
e Color Ink Jet
f Laser Jet A4
g Laser Jet A3
h Color Laser Jet

3 Scanner
4 Stabilizer
Keadaan
Keterangan
5 Perangkat Lunak Asli Tdk Asli
Sebutkan Perangkat Lunak yang 1 Windows Vista Basic √
dimiliki sekolah 2 Norton
3 ……………………
4 ……………………
5 ……………………
Lainnya ……………

Kondisi Kualitas/Fungsi
No Jenis Jml Tidak Keterangan
Baik Buruk Layak
Layak
6 Sumber Daya Manusia
Jumlah
a Berapa orang guru yang menguasai komputer? 24
b Berapa orang staf yang menguasai komputer? 2
c Berapa orang guru/staf yang pernah belajar komputer (kursus/kuliah/dll)? 26
d Berapa Tenaga Teknis/Laboran komputer 2

BAB IV
 PROGRAM DAN KEGIATAN BERDASARKAN HASIL EDS

Berdasarkan Permendiknas No. 19 tahun 2007 Menyatakan bahwa sekolah wajib

membuat RKT, yang merupakan hasil dari perwujudan dari EDS pada Tahun itu yang
meliputi 8 SNP yaitu 1. Standart isi. 2. Standart proses. 3. Standart Kelulusan . 4. Standart
Pendidik dan tenaga kependidikan, 5. Standart Sarpras. 6. Standart Pengelolahan. 7.
Standart Pembiayaan . 8 Standart Penilaian.

Standart Komponen/ Identifikasi Tahapan Rekomendasi Program Kegiatan

Indikator Kekuatan Pencapaian untuk
dan SNP Peningkatan
Kelemahan atau
Sekolah pengembangan
hasil EDS

1. Standart
Isi

1. Standart
Proses

2. Standart
KL

3. Standart
Pendidik
dan
tenaga
kependid
ikan

4. Standart
Sarpras

5. Standart
Pengelol
ahan

6. Standart
Pembiay
aan

7. Standart
Penilaian
.

BAB V
 SKALA PRIORITAS KEGIATAN

Berdasarkan Hasil Masukan dari EDS maka diketahui kelebihan dan kekurangan
sendiri untuk merencanakan kegiatan menuju pada Peningkatan mutu Sekolah. Karena itu
Sekolah Menentukan Skala Proiritas Kegiatan Berdasarkan Hasil dari Rekomendasi EDS
yang telah kami lakukan Tahun ini diantaranya sebagai berikut :

PENANGG Jadwal
PROGR KEGIATAN UNG
AM JAWAB
Program : Pengembang Sarana dan Prasarana
Kegiata 1. Menyediakan Buku Mapel matematika Kepala/
n: dengan rasio 1 buku per murid Sekolah
Madrsah

2. Melengkapi buku Mapel Matematika

dengan rasio 1 buku permurid

3. Melengkapi buku maple IPA dengan Rasio

1 buku Per murid

4. Melengkapi buku maple IPS dengan rasio

1 buku per murid

8. M
enyediakan alat peraga matematika

BAB VI
 A. RENCANA ANGGARAN SEKOLAH

Untuk meningkatkan Mutu penindidikan di sekolah Secara konsisten dan berkelanjutan

sesuai dengan yang diamanatkan pada PP No. 48 tahun 2008 tentang Pendanaan
Pendidikan maka Perlu sekolah membuat Rencana Anggaran Sekolah Di antaranya sebagai
berikut :

No. Sumber Pendapatan 2013 -2014

(Rp.000)
1. Pemerintah

1.1 BOS 141.520.000

1.2 Dana Alokasi Khusus

1.3 APBD Provinsi 10.000.000

1.4 APBD Kab/Kota 86.304.000

2 Masyarakat

2.1 Bantuan Masyarakat

2.2 Bantuan Alumni

3 Pendapatan Asli
Sekolah

3.1 Kantin

3.2 ….

TOTAL 227.834.000

B. RENCANA BIAYA :
 Program / Kegiatan Satuan Jumlah
I. Pengembangan Kompetensi Lulusan 4.0750.000
II. Pengembangan Kurikulum/KTSP
A. Pengembangan Pembelajan
B. Pengembangan Sistem Penilaian
C. Pengembangan Pendidik dan
Tenaga Kerja Pendidik
D. Pengembangan Sarana dan
Prasarana Sekolah / Madrasah
E. Pengembangan Manajemen
Sekolah
F. Pembinaan
Kesiswaan/ekstrakurikuler
G. Budaya dan Lingkungan
Sekolah/ Masyarakat
H.

C. RENCANA BIAYA DAN

SUMBER PENDANAAN
 Sumber pendanaan
Program / kegiatan Total Pemerintah Masyarakat PAS
Biaya BOS DAK APBD APBD Masy. Alu Kan
(Rp.000) PROV KAB/ mni tin
KOTA
I.Pengembangan 4.075.000
kompetensi Lulusan
II.Pengembangan
Kurikulum/KTSP
III.Pengembangan
Pembelajaran
IV.Pengembangan
Sistem Penilaian
V.Pengembangan
Kompetensi Lulusan
VI.Pengambangan
Sarana dan Prasarana
VII.Pengembangan
Manajemen Sekolah
VIII.Pembinaan
Kegiatan Ekstakurikuler
IX.
X.

BAB VII

PENUTUP
 Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SDS UKHUWWATUL ISLAMIYAH
Surabaya ini merupakan dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan
dokumen Rencana Kerja Sekolah (RKS) jangka menengah (4 tahun) untuk meningkatkan
mutu pendidikan di sekolah. Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini memuat semua
program/kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun 2013/2014, baik yang bersifat
strategis maupun yang bersifat rutin.
Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/kegiatan tahun 2012/2013
dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di SDS UKHUWWATUL
ISLAMIYAH Surabaya, maka perencanaan program/kegiatan strategis yang akan
dikembangkan pada tahun 2013/2014 adalah (1) peningkatan kurikulum dan kegiatan
pembelajaran, (2) kesiswaan, (3) sarana prasarana, (4) keuangan dan pembiayaan, (5)
pendidik dan tenaga kependidikan, (6) budaya dan lingkungan sekolah, dan (7) peran serta
masyarakat dan kemitraan.
Dengan adanya RKTS ini sekolah akan lebih mudah melaksanakan pengelolaan
program/kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi yang baik, terstruktur dan
terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SDS UKHUWWATUL
ISLAMIYAH Surabaya. Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja
Tahunan Sekolah ini tergantung dari partisipasi semua stakeholder di SDS
UKHUWWATUL ISLAMIYAH Surabaya.