Agung Prasetyo, S.Pd.

SBK LPDP-DERET&KECUKUPAN DATA 082140361097 (WA)

@agung4131 (IG)
Jagobermatematika (YouTube)
LEVEL 1
-2 -2 -2
COBA TEBAK POLANYA!

SEKARANG SAYA BANTU!

-2 -2 -2

BERAPA POLANYA?

SEKARANG SAYA BANTU!

LEVEL 2

706 −1 705 −3 702 −5 697 −7 690 −9 681

LEVEL 2

Deret ini tidak berpola langsung melainkan loncat 3,

darimana kita tahu?
Perhatikan beberapa seri berikut!
4,6,8,10, … Apakah berpola? Berapa selanjutnya?
2,4,6, … Apakah berpola? Berapa selanjutnya?
2,4,6, … Apakah berpola? Berapa selanjutnya?
LEVEL 2 COBA TEBAK POLANYA!

+1 +2 +4 +8
SEKARANG SAYA BANTU!

BERAPA POLANYA?

SEKARANG SAYA BANTU!

LEVEL 2 COBA TEBAK POLANYA!
:3 :3 :3

SEKARANG SAYA BANTU!

+6 +6

BERAPA POLANYA?

SEKARANG SAYA BANTU!

TIPS & TRIK KECUKUPAN DATA
1. Hafalkan opsi jawaban terlebih dahulu
2. Perhatikan informasi yang diberikan dan apa yang ditanyakan.
3. Coba jawablah pertanyaan tanpa informasi (1) dan (2)
4. Identifikasilah kekurangan informasinya
5. Apakah jika (1) digunakan jawaban akan ditemukan? Jangan tergesa-gesa
6. Apakah jika (2) digunakan jawaban akan ditemukan? Jangan tergesa-gesa
7. Perlukah (1) dan (2) digunakan bersamaan?
8. Bila (1) dan (2) digunakan, apakah masih terdapat kekurangan informasi?
LEVEL 2 A

MARI MENGINGAT!
Jumlah sudut-sudut dalam sebuah segiempat
adalah 360°.
Satu putaran jarum jam senilai dengan 360°

SETELAH MENGINGAT KITA JADI TAHU BAHWA

𝑥 + 𝑤 + 𝑧 + 𝐴 = 360°
Padahal 𝐴 + 𝑦 = 360° → 𝐴 = 360° − 𝑦 sehingga
𝑥 + 𝑤 + 𝑧 + 360° − 𝑦 = 360°
w = 360° − 𝑥 + 𝑧 − (360° − 𝑦)
Bila 𝑥 + 𝑧 diketahui apakah 𝑤 ketemu?
Bila 𝑦 diketahui apakah 𝑤 ketemu?
Bila keduanya diketahui apakah 𝑤 ketemu?
 PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL
2𝑥 − 𝑦 + 5𝑧 = 15
LEVEL 3 Berapa 𝑦?

PERNYATAAN (1)
𝑥+𝑦= 3 → 𝑥 = 3−𝑦
PLTV Berubah menjadi
2 3 − 𝑦 − 𝑦 + 5𝑧 = 15
Apa yang membuat 𝑦 belum ketemu?
PERNYATAAN (2)
2x − z = −1 → 𝑧 = 2𝑥 + 1
PLTV Berubah menjadi
2𝑥 − 𝑦 + 5(2𝑥 + 1) = 15
Apa yang membuat 𝑦 belum ketemu?

PERNYATAAN (1) dan (2)

2x − z = −1 → 𝑧 = 2𝑥 + 1 → 𝑧 = 2 3 − 𝑦 + 1
PLTV Berubah menjadi
2(3 − 𝑦) − 𝑦 + 5(2 3 − 𝑦 + 1) = 15
Apakah 𝑦 dapat ditemukan?
LEVEL 3 B

A C

MARI MENGINGAT!
Jumlah sudut dalam sebuah garis lurus = 180°
Sudut-sudut bertolak belakang besarnya sama
Sudut-sudut sehadap besarnya sama

SETELAH MENGINGAT KITA JADI TAHU BAHWA

𝑦° = 𝐵° dan 𝐵° = 𝐶° padahal 𝑧° + 𝐶° = 180°
Bila 𝑦° diketahui apakah 𝑧° dapat ditemukan?
Hmmm
EH kalo 𝑥° diketahui 𝑧° ketemu juga kah?
LEVEL 3 Diketahui 𝑓 𝑥 = 2𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐 + 4
Menurut (1) maka 𝑓 2 = 2 2 3 + 𝑏 2 2 +
𝑐 + 4 → 24 = 2 8 + 𝑏 4 + 𝑐 + 4 → 24 =
4𝑏 + 𝑐 + 20 → 4 = 4𝑏 + 𝑐.
Apakah 𝑐 dapat ditemukan?

Menurut (2), 𝑏 + 𝑐 = 10. Padahal menurut

(1), ditemukan fakta 4𝑏 + 𝑐 = 4. Apakah 𝑐
bisa ditemukan?
Bila hanya (2) saja apakah 𝑐 dapat
ditemukan?

Bagi yang penasaran berapa si 𝑐.

𝑏 + 𝑐 = 10 → 𝑏 = 10 − 𝑐
4𝑏 + 𝑐 = 4 → 4 10 − 𝑐 + 𝑐 = 4
→ 40 − 4𝑐 + 𝑐 = 4 → −3𝑐 = −36 → 𝑐 = 12. Hore!
MAX LEVEL MARI MENGINGAT
Jika sebuah fungsi y = 𝑓 𝑥 melalui sebuah titik (𝑎, 𝑏)
maka 𝑓 𝑎 = 𝑏.

FOKUS PERTANYAANNYA!
(1) Dan (2) adalah dua fungsi berbeda sehingga untuk
memeriksanya perlu dicek satu persatu. Heureka!
Jawaban C.

JAWABAN SUDAH KETEMU TAPI MARKICOB

𝑦 = 𝑥 − 4 2 → 16 = 0 − 4 2 → 16 = −4 2 → 16 =
16. Benar.
𝑦 = 𝑥 − 16 → 16 = 02 − 16 → 16 = −16? Salah.
2
THANK YOU

“If people don’t believe that mathematics is

simple, it’s only because they don’t realize
how complicated life is.”
John Von Neumann.