HOTS GEOMETRI

Oleh: Suhud Wahyudi

Geometri merupakan cabang dari matematika dan menjadi salah satu materi pelajaran dalam
matematika di SD, SMP, dan SMA. Geometri sangat berkaitan dengan pembentukan konsep
abstrak. Pembelajaran ini tidak bisa hanya dilakukan dengan transfer pengetahuan atau ceramah
saja, tetapi harus dilakukan dengan pembentukkan konsep melalui rangkaian kegiatan yang
dilakukan langsung oleh siswa.

Dalam mempelajari geometri, siswa membutuhkan suatu konsep yang matang sehingga siswa
mampu menerapkan keterampilan geometri yang dimiliki seperti menvisualisasikan, mengenal
bermacam-macam bangun datar dan ruang, mendeskripsikan gambar, menyeketsa gambar
bangun, melabel titik tertentu, dan kemampuan untuk mengenal perbedaan dan kesamaan antar
bangun geometri.

Pemahaman konsep dalam pembelajaran Geometri merupakan kemampuan pertama yang

diharapkan dapat tercapai dalam tujuan pembelajaran Geometri, sehingga pemahaman konsep
sangat penting dikuasai oleh siswa dalam menghadapi variasi bentuk soal dalam menyelesaikan
persoalan Geometri yang sedang dihadapi. Dalam hal ini, disamping rumus-rumus Geometri, perlu
diberikan motivasi pada siswa alternatif penyelesaian apabila suatu saat lupa rumus geometrinya.
Dan juga perlunya memotivasi siswa bahwa menyelesaikan persoalan Geometri bukan hanya
sekedar memakai rumus, tetapi juga ada keterkaitan dengan antara rumus geometri dengan
rumus matematika yang lain misalnya Aljabar.

Berikut diberikan beberapa rumus Geometri dan beberapa contoh persoalan dalam Geometri

Beberapa Rumus Geometri dan beberapa pengertian dalam Geometri

Dalil Pythagoras

C2 = A2 + B2

Kesebangunan

Dua segitiga sebangun jika

1. Sisi-sisi yang seletak panjangnya sebanding, atau

2. Sudut-sudut yang bersesuaian (berkaitan) sama besar

Jumlah sudut segitiga 180 derajat

Dua segitiga dengan tinggi yang sama, maka perbandingan luas dua segitiga tersebut sama
dengan dengan perbandingan alasnya.
 𝑳
Jari – jari lingkaran dalam segitiga : 𝒓 = dengan L adalah luas segitiga dan s adalah
𝒔
setengah keliling segitiga.
𝒂𝒃𝒄
Jari – jari lingkaran luar segitiga : 𝒓 =
𝟒𝑳

Segiempat Siklik : Segiempat yang titik titik sudutnya berada di lingkaran

Besarnya sudut yang menghadap diameter lingkaran

Sudut keliling yang menghadap diameter lingkaran selalu membentuk sudut 90 derajat atau
sudut siku-siku

Sudut PRQ besarnya adalah 90 derajat

Sudut keliling yang menghadap busur yang sama akan memiliki besar sudut yang sama pula

∠ QPR = ∠ QTR = ∠ QSR

Sudut-sudut keliling yang saling berhadapan akan memiliki jumlah total sudut 180 derajat
∠ PSR + ∠PQR = 180 derajat

Jika dua segitiga mempunyai tinggi yang sama, maka perbandingan luas kedua segitiga
tersebut sama dengan perbandingan alasnya.
Beberapa Contoh

1. Balok pejal ABCD.EFGH berukuran 15 cm x 10 cm x 6 cm. Titik P terletak pada rusuk AB

sedemikian AP = 3 cm. Seekor cicak yang ada di sudut G akan menangkap nyamuk yang
ada di P dengan merayap pada permukaan balok. Jika kecepatan cicak bergerak 2,5
cm/detik, berapa waktu tercepat yang dibutuhkan cicak agar dapat melahap nyamuk?

2. Jika panjang sisi ABC masing adalah 13, 14, dan 15 untuk sisi AB, BC, dan AC, maka
berapakah luas segitiga tersebut?

3. Gambar berikut adalah segitiga ABC. Sisi AB tegak lurus AC dengan panjang berturut –
turut 15 dan 8. D dan F titik pada AB, E dan G titik pada AC. Segmen CD, DE, EF dan FG
membagi segitiga ABC menjadi 5 segitiga dengan luas yang sama. Hanya satu panjang
segmen yang bulat. Berapakah panjang segmen yang bulat tersebut ?
4. Pada  ABC, DE // BC dengan panjang BC adalah empat kali panjang DE. Jika luas  ADE
adalah 20, maka tentukan luas  CDE

D E

B C

5. Suatu lapangan rumput berbentuk persegi ABCD seperti gambar dibawah dengan panjang
AB = 7 m. Seekor kambing diikat di E dengan tali sepanjang 4m. Jarak AE = 2 m. Luas
daerah rumput yang dapat dimakan kambing tersebut adalah …. m2.
A B

D C
6. Segitiga ABC sama kaki dengan BA = BC dan ACDE adalah persegi panjang. AB = BC =
25, BE = 29 dan AE = 6. Tentukan panjang AC.

A C

E D

7. Persegi ABCD mempunyai panjang sisi 2. E dan F berturut-turut adalah titik tengah AB dan
AD, dan G adalah titik pada CF sedemikian hingga 3 CG ＝2 GF. Hitung luas segitiga BEG.
Soal – soal Latihan (Penyelesaian dikerjakan di rumah)

1. Diberikan  ABC , ABC = 45o . Titik D pada BC sedemikian hingga 2 BD = CD dan

DAB = 15 o . Dapatkan ACB

2. Tiga buah roda yang bersinggungan diluar terletak dilantai. Jika jari-jari lingkaran besar 9
cm, jari-jari lingkaran sedang 4 cm, maka tentukan jari-jari lingkaran kecil.

3. Pada gambar dibawah, segitiga ABC dibagi menjadi 6 bagian segitiga kecil oleh garis garis
yang ditarik dari titik-titik sudutnya secara umum. Luas keempat segitiga kecil tersebut
diberikan seperti pada gambar. Hitung luas segitiga ABC.

4. Diberikan segitiga ABC dengan panjang sisi sisinya adalah AB = 13, BC = 14, dan AC =
15. Garis singgung terhadap lingkaran dalam segitiga ABC yang sejajar dengan BC
membentuk segitiga kecil. Hitung jari – jari lingkaran dalam segitiga kecil tersebut.

5. Suatu lingkaran dengan diameter PQ = 10 bersinggungan didalam di titik P dengan

lingkaran yang mempunyai jari – jari 20. Dibuat suatu persegi ABCD dengan A dan B di
lingkaran besar , CD menyinggung lingkaran kecil di titik Q dan lingkaran kecil diluar
persegi ABCD. Hitunglah panjang AB.