Teknik Pelaksanaan

KKNT & Penyusunan

Program Kerja
Kuliah Daring, 23 April 2022

Dr. Ir. Ninuk Purnaningsih, M.Si

Asisten Bidang Pengabdian kepada
Masyarakat dan KKNT

@LPPM IPB University

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Hallo..
Semangat ya
Outline
Teknis
01 Pelaksanaan
KKNT

Jadwal
02 Pelaksanaan
KKNT

Penyusunan
03 Program
KKNT

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Teknis Pelaksanaan KKNT

Penelusuran Google Saya Siap Mengabdi

@Kuliah Kerja Nyata Tematik IPB University: 2022

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 01 1) Mengisi KRS online
2) Mahasiswa membentuk kelompok KKNT Domisili
Prosedur (Kabupaten/Kota/Kecamatan/Desa) max
multidisiplin, dapat bersinergi dg mhs PT lain
10 org,

Pelaksanaan 3) Mahasiswa mendaftar dengan memilih lokasi mitra IPB

KKNT 4) Mengikuti Kuliah Pembekalan Umum KKNT di tingkat

*Sebelum Pelaksanaan IPB
5) Membuat Proposal Program Kerja bersama mitra,
konsultasi dengan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
6) Lembar Kesediaan Mitra Program KKNT

KKNT Domisili/ 7) Mengikuti Pembekalan Fakultas dan Departemen

by Design 8) Mengikuti kuliah pembekalan Tematik

Kuliah Pembekalan 9) Mengikuti Kuliah Potensi Wilayah,

10) Mengikuti Ujian Pembekalan KKNT
Penyempur-naan
Proposal Kegiatan 11) Mengulang Ujian sampai lulus.
KKNT
12) Menyempurnakan Proposal dan mengupload Proposal
ke newlms IPB400, dan SIPPM

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Jadwal Kuliah Pembekalan KKNT IPB Periode 1
(23 April – 28 Mei 2022)
No. Tahapan Kegiatan Waktu
1. Pembekalan Umum IPB Sabtu, 23 April 2022
• Urgensi KKNT dalam Pembangunan Pertanian (Rektor IPB)

• Integrasi KKNT dengan Program IPB Mengabdi

• Etika di Masyarakat, dan Program Mahasiswa Wirausaha
• KKNT dalam pencapaian SGD’s
• Teknik Pelaksanaan KKNT dan Pembuatana Program Kerja
2. Pembekalan Tematik Kewirausahaan • Covid 19 Sabtu ,14 Mei 2022
Sosial dan Covid 19
• Kewirausahaan Sosial Sabtu, 14 Mei 2022
3. Pembekalan Fakultas_Departemen
• Pembekalan Fakultas_Departemen 21 Mei 2022

• Pembekalan Fakultas_Departemen 28 Mei 2022

4. Pembekalan Potensi Wilayah • Pembekalan dari Mitra Bappeda, Dinas, Camat, Mitra terkait Menyesusaikan waktu,
dapat digabung dengan
penerimaan mahasiswa
KKNT di lokasi
5. Ujian Kuliah Pembekalan 16 Mei – 4 Juni 2021

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 02
1) Ijin Kesbangpol: Provinsi Jawa Barat, Provinsi lokasi
Perijinan Pemda KKNT, Kabupaten/Kota Lokasi KKNT
2) Kelengkapan persyaratan ijin lokasi ( Surat ijin
dan Persiapan Kesbangpol Provinsi, Kerangka Acuan Kerja/KAK,
Serah Terima Daftar mahasiswa)
Mahasiswa 3) Komite KKNT, Koordinator Wilayah (Korwil)
*Sebelum Pelaksanaan berkomunikasi dengan Narahubung perijinan di
lokasi Kabupaten/Kota, Kesepakatan waktu
penerimaan mahasiswa (daring dan luring),
Penyiapan dokumen (berita acara serah terima,
Kerjasama Mitra & daftar mahasiswa)
izin pemda
4) Meminta kesediaan Mitra/pemda untuk
memberikan kuliah pembekalan
Kesepakatan waktu
5) Korwil (Dosen) dan Korkab (Mahasiswa),
Usulan Pimpinan IPB mengusulkan siapa Pimpinan IPB yang akan
yg akan
menyerahkan (Pimpinan IPB, LPPM, Dekan, Wadek,
menyerahkan
Kadept/Sekdept, Korwil)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 03
1) Melakukan Lokakarya 1, Perancangan Program
Teknis Bersama Masyarakat (Output PPT Program Kerja
KKNT)
Pelaksanaan
2) Melaksanakan Program KKNT (secara Luring dan
KKNT Daring)
*Saat di lapangan 3) Membuat Log Kegiatan harian (scr Individu),
divalidasi oleh mitra
4) Mengikuti Monev/ Supervisi DPL (Form Penilaian)
5) Penilaian oleh Mitra (Form Penilaian)
Serah terima, 6) Membuat Laporan Kegiatan (setiap kegiatan )
Lokakarya1, Kuliah
Potensi wilayah 7) Lokakarya 2, Evaluasi Program KKNT
8) Membuat Laporan akhir dan Output (Analisis
Monev DPL, keterkaitan program dengan SDGs, Draft Jurnal PM
Penilaian Mitra
9) Ujian Akhir KKNT
Lokakarya II
Pelaksanaan, Catatan Penting : Bekerjasama dengan DPL dalam
evaluasi dan merancang Program Kerja di mana DPL berperan sebagai
Tindak Lanjut narasumber dan Penanggungjawab Program

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Jadwal KKNT IPB Periode 1

Penelusuran Google Saya Siap Mengabdi

@Kuliah Kerja Nyata Tematik IPB University: 2022

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Jadwal No. Tahapan Waktu

KKNT IPB 1 Pendaftaran dan Seleksi Maret - April

Periode 1
2 Izin Lokasi Maret - April
3 Pengumuman ke Mahasiswa April
(20 Juni – 31 juli 2022) 4 Penyerahan Proposal April
5 Alokasi Dosen Pembimbing April
6 Kuliah Pembekalan Umum IPB Tematik 16 April
7 Kuliah Pembekalan Fakultas, Tematik, dan Potensi Wilayah 16 April – 28 Mei
8 Ujian Kuliah Pembekalan 16 – 31 Mei
9 Pelepasan 18 Juni
10 Awal Masa KKNT 20 Juni
11 Pembimbingan April – Juli
12 Lokakarya I 20 -27 Juni
13 Pelaksanaan dan Monev 20 Juni – Juli
14 Akhir Masa KKNT 31 Juli
15 Penyerahan Draft Laporan 8 – 12 Agustus
16 Ujian Penilaian Agustus – September
17 Output KKNT dan Evaluasi September

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Penyusunan Program KKN-T

Penelusuran Google Saya Siap Mengabdi

@Kuliah Kerja Nyata Tematik IPB University: 2022

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Penyusunan
Program Kerja
KKN-T

• PENGERTIAN PROGRAM KERJA KKNT

 Rencana kegiatan selama ber KKNT
 Memungkinkan dilakukan dalam waktu
yang tersedia
 Didasarkan atas potensi dan permasalahan
yang ada
 Perlu proses PERENCANAAN yang
dilakukan bersama masyarakat dan Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Kenapa perlu ada
PERENCANAAN?

• Potensi dan permasalahan

spesifik
• Sumberdaya terbatas, harus
dikelola secara efisien
• Perlu ada acuan dalam
bertindak agar menjadi fokus
dan terarah sesuai tujuan yang
ditetapkan

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Apa yang harus ada
dalam suatu
PERENCANAAN
PROGRAM?

• What (tujuan/aspek program)

• Why (alasan/masalah)
• How (kegiatan/bahan/alat/sarana)
• Who (Penanggung jawab/sasaran)
• Whom (Penerima manfaat/sasaran)
• Where (lokasi)
• When (waktu)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

IDENTIFIKASI
POTENSI,
MASALAH DAN
KEBUTUHAN

• Identifikasi kondisi masyarakat saat ini.

• Proses identifikasi potensi dan permasalahan:
data sekunder, data wawancara
dan pengamatan

POTENSI
 Sesuatu yang belum ada tapi bisa diadakan
Sesuatu yang ada tapi belum dimanfaatkan, atau
kondisinya masih bisa ditingkatkan

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

IDENTIFIKASI
POTENSI,
MASALAH DAN
KEBUTUHAN

MASALAH
Kesenjangan antara kondisi ideal dengan kondisi
saat ini; antara harapan dengan kenyataan
Suatu kondisi yang mengandung resiko negatif, yang
harus diatasi

KEBUTUHAN
 Suatu hal yang harus dipenuhi, Real need vs Felt need
 Orang bertindak berdasarkan felt need

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

CONTOH
PERMASALAHAN
DAN POTENSI

PERMASALAHAN
• Pelayanan masyarakat di masa pandemic Covid 19
menurun karena pembatasan sosial
POTENSI
• Indeks literasi digital yang tinggi (berdasarkan hasil
survey awal)
KEGIATAN
• Pendampingan Digitalisasi Pengaduan dan
Pelayanan Masyarakat pada ASN Kelurahan

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Permasalahan Program Pembangunan,
mengacu pada:
Sustainable Development Goals (SDG’s)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Sustainable
Development 1. Tanpa kemiskinan. Pengentasan segala bentuk kemiskinan di
Goals 2.
semua tempat.
Tanpa kelaparan. Mengakhiri kelaparan, mencapai ketahanan
(SDG’s) pangan dan perbaikan nutrisi, serta menggalakkan pertanian
yang berkelanjutan.
3. Kehidupan sehat dan sejahtera. Menggalakkan hidup sehat dan
mendukung kesejahteraan untuk semua usia.
4. Pendidikan berkualitas. Memastikan pendidikan berkualitas yang
layak dan inklusif serta mendorong kesempatan belajar seumur
hidup bagi semua orang
5. Kesetaraan gender. Mencapai kesetaraan gender dan
memberdayakan semua perempuan.
6. Air bersih dan sanitasi layak. Menjamin akses atas air dan sanitasi
untuk semua.
7. Energi bersih dan terjangkau. Memastikan akses pada energi yang
terjangkau, bisa diandalkan, berkelanjutan dan modern untuk
semua.
8. Pekerjaan layak dan pertumbuhan ekonomi. Mempromosikan
pertumbuhan ekonomi berkelanjutan dan inklusif, lapangan
pekerjaan dan pekerjaan yang layak untuk semua.

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Sustainable 9. Industri, inovasi dan infrastruktur. Membangun infrastruktur kuat,
Development mempromosikan industrialisasi berkelanjutan dan mendorong
inovasi.
Goals 10. Berkurangnya kesenjangan. Mengurangi kesenjangan di dalam dan
(SDG’s) di antara negara-negara.
11. Kota dan komunitas berkelanjutan. Membuat perkotaan menjadi
inklusif, aman, kuat, dan berkelanjutan.
12. Konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab. Memastikan pola
konsumsi dan produksi yang berkelanjutan
13. Penanganan perubahan iklim. Mengambil langkah penting untuk
melawan perubahan iklim dan dampaknya.
14. Ekosistem laut. Pelindungan dan penggunaan samudera, laut dan
sumber daya kelautan secara berkelanjutan
15. Ekosistem daratan. Mengelola hutan secara berkelanjutan, melawan
perubahan lahan menjadi gurun, menghentikan dan merehabilitasi
kerusakan lahan, menghentikan kepunahan keanekaragaman
hayati.
16. Perdamaian, keadilan dan kelembagaan yang Tangguh. Mendorong
masyarakat adil, damai, dan inklusif
17. Kemitraan untuk mencapai tujuan. Menghidupkan kembali
kemitraan global demi pembangunan berkelanjutan.

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Penentuan • Cakupan (dirasakan oleh orang banyak/sedikit)
Prioritas • Seberapa penting (parah/mendesak)
Permasalahan • Seberapa sering (sering/jarang/kadang-kadang)
• Menghambat peningkatan pendapatan
• Tersedia potensi untuk mengatasi masalah

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

  Masalah
 Penyebab
Pengkajian  Potensi
Tindakan  Alternatif Tindakan
Pemecahan  Tindakan yang dipilih
• Pemenuhan kebutuhan orang
Masalah banyak
• Mendukung peningkatan
pendapatan/kesejahteraan
• Potensi yang mendukung

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

  Sesifik
TUJUAN  Measureable
 Achieveable
PROGRAM :
 Realistic
SMART  Time Bounded

CONTOH: sesuai SDG 16

Perdamaian, keadilan dan kelembagaan yang Tangguh. Mendorong
masyarakat adil, damai, dan inklusif.

Kegiatan Pendampingan Digitalisasi Pengaduan dan

Pelayanan Masyarakat pada ASN Kelurahan
1. Meningkatkan pengetahuan ASN Kantor Kelurahan
terkait pengarsipan data
2. Meningkatkan keterampilan ASN Kantor Kelurahan
dalam pemanfaatan platform arsip online

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Penyusunan Matriks Program dan Kegiatan

WAKTU
PROGRAM TUJUAN LOKASI PENERIMA PELAKSANAAN INDIKATOR
NO BIAYA B, L, R, P
DAN KEGIATAN KEGIATAN (RT RW) MANFAAT KEBERHASILAN

Sifat Program:
B= Baru, L= Lanjutan, R= Revisi, P= Perluasan
@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB
Evaluasi  Apakah proses implementasi program sudah
melibatkan masyarakat, pihak-pihak terkait
Proses dan (SKPD, Bappeda, Swasta)
Hasil  Apakah proses berjalan baik, adakah hambatan proses
 Apakah hasil sudah sesuai tujuan (ukuran
kuantatif, kualitatif)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Output Kegiatan KKN-T

Penelusuran Google Saya Siap Mengabdi

@Kuliah Kerja Nyata Tematik IPB University: 2022

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 OUTPUT (Wajib)

• Laporan setelah perbaikan dari ujian

Laporan Akhir • Format sesuai dengan buku panduan

• Terdiri dari laporan dana program dan individu

Laporan Keuangan • Format sesuai dengan aturan

• Dokumentasi seluruh kegiatan selama KKNT

Dokumentasi Video • Format dan durasi sesuai dengan buku panduan
• Contoh video  https://www.youtube.com/watch?v=osjwUx6hW54

• Draft jurnal pengabdian masyarakat

Draft Jurnal • Setiap kelompok wajib membuat draft jurnal

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 OUTPUT (Wajib)
Contoh Draft Jurnal

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 OUTPUT (Pilihan)
Publikasi Media Sertifikasi
(media massa, Produk (PIRT,
media BPOM, dsb)
elektronik)

Buku Ber-ISBN Poster

(buku Saku, (Prosedur,
Monograf Desa, skema, proses
dsb) penerapan
inovasi)
Video Edukasi
(teknologi/
Inovasi, dsb)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 OUTPUT (Pilihan)
Contoh: Buku

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 OUTPUT (Pilihan)
Contoh: Poster

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 OUTPUT (Pilihan)
Capture Publikasi media massa

Link Publikasi Media Massa

• https://kumparan.com/syarif-yunus/kkn-
mahasiswa-ipb-ajarkan-bikin-pupuk-dan-p2l-di-
tbm-lentera-pustaka-1vCXJ7KIe6X

• https://www.republika.co.id/berita/qomncx374/
mahasiswa-kknt-ipb-university-ajarkan-digital-
marketing

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 “Selamat Bekerja dan Bermanfaat
untuk Masyarakat”

#IPBmengabdi
2022

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Terima kasih..

@Kuliah Kerja Nyata Tematik IPB University: 2022

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

ETIKA DAN ETIKET
MAHASISWA
IPB UNIVERSITY
DALAM BER-KKN 2022

Direktorat Kemahasiswaan & Pengembangan Karir

IPB University

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Pembelajaran karakter
dalam kehidupan 1
Why bermasyarakat

KKN
Pengembangan
2 Kompetensi
Pemberdayaan Masyarakat

Matters? Kontribusi Mahasiswa

melalui Diseminasi
Inovasi
3

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Harapan kami…

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Bukan harapan kami…

***

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 “No matter how educated, talented, rich,
or cool you believe you are,
how you treat people ultimately tells all”

“Your attitude is like a price tag,

it shows how valuable you are”

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 SDM Unggul Lulusan IPB

Seluhur-luhurnya Budi
Akhlak (karakter), integrity, positive mindset, empati,
kepedulian sosial, kepemimpinan melayani,
nasionalisme

Sebanyak- Setinggi-tingginya
banyaknya Karya Ilmu
Prestasi, kreatifitas & inovasi, Kompetensi professional
collaborative action, kontribusi (hard, life & soft-skills), Agile
nilai tambah, trand setter learner, pembelajar
perubahan, menginspirasi sepanjang hayat, wawasan
kemajuan global

http://ipb.ac.id
Pengingat bahwa…

Baru Semester 6 Tamu Pemda & Duta IPB

Masyarakat

Umumnya belum berpengalaman Inspirasi, Inovasi dan Integritas

‘menerapkan ilmu di masyarakat’
Besarnya harapan masyarakat
Jangan berpikir untuk
Jadilah tamu yang baik dan bisa dan Pemda
menyelesaikan semua permasalahan
di masyarakat membawahi diri

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 KKN Kegiatan Akademik

Peraturan Rektor Peraturan Senat

Tata Tertib tentang Akademik
KKN-T Tata Tertib Etika Akademik
Etika Kehidupan dan Kehidupan
Kampus Bermasyarakat

http://bit.ly/DasarEtikaMahasiswaIPB
Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Dasar Kebijakan Pendidikan Etika di IPB

INSPIRING
INNOVATION WITH
INTEGRITY

Kode Etik Sivitas Akademika IPB:

“ Menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran,

tanggung-jawab, kesopanan, disiplin,
patuh pada aturan, dan nilai integritas

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Apa Arti Etika?
“Nilai benar dan salah yang dianut suatu golongan atau
masyarakat” -KBBI-

“Aturan mengenai nilai dan prinsip moral yang merupakan

pedoman bagi masyarakat dalam berperilaku”
(Peraturan Rektor IPB No. 13/13/KM/2015)

Ethics is knowing the difference between what you

have the right to do and what is right to do…

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Etika yang harus dijaga
1 Kejujuran 6 Kepedulian

2 Tanggung jawab 7 Religius

3 Kehormatan 8 Disiplin

4 Ketaatan 9 Adil

5 Integritas

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Apa Arti Etiket?
Tata aturan pergaulan yang disetujui oleh masyarakat tertentu
dan menjadi norma serta anutan dalam bertperilaku pada
anggota masyarakat tersebut.

Ketentuan tidak tertulis yang mengatur tindak dan gerak manusia

yang berkaitan dengan:
a. Cara bersikap dan berperilaku
b. Cara berpenampilan dan berbusana
c. Cara bertuturkata dan berkomunikasi

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Sikap dan Perilaku
1 No Baper 5 Sopan
2 Ramah 6 Rendah Hati
3 No Pamer 7 Intelek
4 Cerdas 8 No Pelit

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Tepat
Budayakan! Waktu

Mendampingi
Tertib

Menjaga
Menghargai Komitmen

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Etika Berkomunikasi
1. Gunakan bahasa yang baik
2. Tidak berteriak
3. Tidak bicara yang ‘sangat
pribadi’ dan “berpotensi konflik”
4. Tidak ‘bergosip’
5. Perhatikan lawan bicara
6. Tidak memonopoli
7. Tidak memotong
8. Budaya mendengarkan

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Etika Mengirim
Pesan Digital

6S
Salam Sebutkan nama

Sampaikan tujuan Sopan

Say thank you See the time

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 “Baik Bapak/Ibu” lebih
Penggunaan HURUF
baik dari “OK, Woke
KAPITAL dan Emoticon
atau Ashiaapp”

Gunakan singkatan yang “Saya” lebih baik dari

umum “Aq” atau “Gw”
“Terimakasih” lebih baik
dari “Tks ya..” atau
“Tengkyuu”

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
Contoh yang terlalu “lugu”

lurahqu@gmail.com
Proposal

Sy sudah krm proposal. Kok belum dibalas. Kapan

Pak, dtg ga ke ktr?
Coz sy mo konsul
siiiiiiiiiih.
Pa Kades, sy dah krm srt,
tlg baca, trs kpn bs
ketemu?

Sy mhs KKN IPB, gmn cara

dapet bantuwan dana?

From : anakmanja@gmail.com Pak, bisa ketemuan gak?

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Peraturan Rektor tentang
Etika dan Tata tertib Kehidupan
Kampus bagi Mahasiswa IPB

Berlaku bagi seluruh mahasiswa IPB (S0, S1, dan Pascasarjana)

Dasar Hukum: Peraturan Rektor IPB University Nomor 13/13/KM
2015 tanggal 27 April 2015

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Tata Tertib
Berpenampilan

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Rambut Laki-Laki
Rambut rapi dan tidak melewati
batas (alis mata di bagian depan,
telinga di bagian samping atau
menyentuh kerah baju di bagian
leher)
Student First!
Trust, Respect, Responibility
Pakaian
Berpakaian sopan dan pantas
Baju berkerah, tidak ketat, tidak transparan
Alas Kaki
Menggunakan alas kaki yang
tertutup (menutupi bagian
depan dan belakang kaki)
kemahasiswaan.ipb.ac.id
Contoh Buruk!

Rambut Laki-Laki Pakaian Alas Kaki

Rambut tidak rapi, gondrong, Berpakaian ketat, transparan dan tidak berkerah Menggunakan alas kaki
model punk atau model skinned T-shirt, tank top, hipster, you can see, rok/celana yang tidak tertutup
pendek (diatas lutut dan tiga per empat), legging, Sandal, sepatu sandal
model celana/baju koyak

X X X X

X
X X
X
X X
X X
Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
Tata Tertib Berperilaku
Pelanggaran
Ringan

Melakukan kegiatan Parkir bukan pada Merokok dalam

dalam kampus antara Tempat yang ditentukan lingkungan kampus
22.00-06.00 WIB

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Pelanggaran
Sedang

Menyebabkan keributan Merusak fasilitas kampus

atau kegaduhan (termasuk hoax)

Merusak lingkungan Mencemarkan nama

hidup dalam kampus baik kampus

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Pelanggaran
Berat

Minuman keras Berbuat asusila Mencuri atau

dan obat terlarang merampok

Melakukan Berpolitik Ideologi yang

perjudian dalam kampus bertentangan

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Tata Tertib Akademik
Pelanggaran
Sedang Pemalsuan surat
sakit

Pemalsuan kehadiran Melakukan

(titip absen) Plagiarisme

Berbuat curang saat Pemalsuan data

ujian (menyontek) penelitian

Pemalsuan tandatangan Pelanggaran

dan atau cap Berat
Pemalsuan dokumen Melakukan
akademik perjokian

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id

Sanksi Ringan
1. Teguran lisan
2. Teguran tertulis
3. Melakukan tugas khusus
4. Melakukan tugas layanan
sosial
3x pelanggaran ringan
menjadi pelanggaran
sedang
Student First!
Trust, Respect, Responibility
Sanksi Sedang
1. Tidak mendapatkan pelayanan
akademik atau administrasi Sanksi Berat
2. Dikenakan penggantian kerugian
atau pengantian benda/barang 1. Dinonaktifkan (skorsing)
3. Dikenakan penundaan ujian akhir paling lama dua semester
selama jangka waktu tertentu 2. Diberhentikan sebagai
4. Diberikan nilai E mahasiswa
5. Pembatalan seluruh mata kuliah
pada semester berjalan
6. Kehilangan hak untuk memperoleh
predikat kelulusan sangat
memuaskan / cumlaude
3x pelanggaran sedang menjadi
pelanggaran berat
kemahasiswaan.ipb.ac.id
 KKN adalah Pembelajaran sekaligus Ujian:

“Sejauh mana Anda

bisa diterima oleh
masyarakat?”

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 “Indonesia tak tersusun dari
batas peta, tapi gerak dan
peran besar kaum muda”

Najwa Shihab

Student First!
Trust, Respect, Responibility kemahasiswaan.ipb.ac.id
 Seluhur-luhurnya budi TERIMA KASIH
Setinggi-tingginya Ilmu
Sebanyak-banyaknya karya

http://ipb.ac.id
 Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Kepada
Masyarakat

INTEGRASI KKN-Tematik
Dengan Kegiatan
#IPBmengabdi
Dr. Sofyan Sjaf
Wakil Kepala Bidang Pengabdian
kepada Masyarakat

Sabtu, 23 April 2022

@LPPM IPB University

Pengabdian kepada Masyarakat dalam
Konteks Pembangunan Nasional

UUD NRI (Pasal 28) PEMBANGUNAN yang

JAMINAN HAK KESRA setiap
rakyat, terdiri dari: (a) sandang-
pangan-papan; (b) pendidikan
& kebudayaan; (c) kesehatan,
pekerjaan & jaminan sosial; (d)
kehidupan sosial, perlindungan
hukum & hak azasi manusia;
dan (e) infrastruktur &
lingkungan hidup.
MENSEJAHTERAKAN
UU No. 12/2012 (Pasal 1 ayat 11) masyarakat &
MENCERDASKAN
PENGABDIAN KEPADA
IPB Univ. Town kehidupan bangsa:
MASYARAKAT adalah kegiatan • Lingkungan;
civitas akademika yang Gagasan“UNIV. TOWN” • Sosial;
memanfaatkan Ilmu diperlukan untuk penataan • Ekonomi; &
Pengetahuan dan Teknologi desa-desa lingkar kampus yang • Tatakelola.
untuk memajukan memiliki karakteristik sebagai
kesejahteraan masyarakat dan pusat inovasi, techno-
mencerdaskan kehidupan sociopreneur, budaya
bangsa kewargaan multikultural &
lahirnya paradigma
pembangunan nasional
berbasis pembangunan desa

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Kerangka Kerja Program
PM-LPPM IPB University

PROSES
OUTPUT OUTCOME
Mensejahterakan Masy. &
#MAHASISWA
mengabdi Mencerdaskan Kehidupan Bangsa
(Lingkungan, Sosial, Ekonomi, & Tatakelola)

INPUT ABDIMAS

 DDP (Data Desa #DOSEN #PUBLIKASI

Presisi) mengabdi Jurnal
 Stakeholders yang
terlibat;
 Pembiayaan; dan
#IPB
 Kerjasama Indikator
mengabdi

IKU-SIMAKER SDGs
#IPB quick #IPB
response sapadesa

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

PENDEKATAN Ekosistem
dalam Program PM
DATA

Lingkungan Internal
“relasi subyek-obyek yang
menitikberatkan pada transfer
Lingkungan Eksternal pengetahuan/inovasi/teknologi
inklusif/teknologi tepat guna untuk
mengoptimalkan sumberdaya alam
local untuk kesejahteraan warga”

JEJARING (PENTA-HELIX)
Program PM-LPPM IPB: Dosen Alumni
• Dep., Fak., PS;
• Pemerintah (Desa-
Kel./Daerah/Pusat);
• CSO dan Swasta.

Mahasiswa INFORMASI

PENGETAHUAN
Warga Masyarakat

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Kepada
Masyarakat

Bagaimana Mengintegrasikan KKN

Tematik dengan Kegiatan
#IPBmengabdi?

@LPPM IPB University

 Pahami Konten Program PM-LPPM IPB University
 Kuliah Kerja Nyata-Tematik
Mahasiswa  Mahasiswa Mengabdi Reguler
Mengabdi  Mahasiswa Mengabdi Wiramuda IPB

Dosen  Dosen Mengabdi Reguler

Mengabdi  Dosen Pulang Kampung

 DDP Lingkar Kampus

IPBquick
#ipbmengabdi Response/
 IPB sapa desa & podcast
Sapa Desa  IPB peduli/quick response (bencana, santunan dll)

 Jurnal Pengabdian Agrokreatif

Publikasi
Jurnal
 Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat (JPIM)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Kuliah Kerja Nyata
Skema Program Definisi
Anggaran Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang
Kuliah Kerja Nyata KKN Kebangsaan
masuk dalam mata kuliah wajib bagi mahasiswa
Tematik (KKN-T) dan KKN Bersama Biaya Program 1-3 Orang
program sarjana. KKN merupakan suatu bentuk
Kuliah Kerja Nyata
RP. 500.000,- pendidikan dengan cara memberikan pengalaman
Kuliah Kerja Nyata belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah
Biaya Program 4-6 Orang
Tematik Domisili Tematik Intenasional masyarakat di luar kampus, yang secara langsung
RP. 750.000,- bersama-sama masyarakat mengidentifikasi dan
Biaya Program 7-10 Orang menangani masalah-masalah pertanian dalam arti
Persyaratan luas dan lingkungan serta masalah pemberdayaan
RP. 1.000.000,- masyarakat dan pembangunan lain.
Minimal Sarjana Melakukan registrasi
Semester 6 untuk ikut serta KKN
Output
Publikasi Media
Laporan Akhir Catatan Harian Massa
SKS minimal Mendapatkan izin
108 sks orang tua/keluarga Draft Publikasi jurnal Dokumentasi Video
Laporan Keuangan Kegiatan KKN
ilmiah
Sehat jasmani dan November-
IPK >2,00 rohani, tidak Januari - April April - Mei Juni - Juli Agustus September Desember
sedang hamil bagi
Waktu Wanita
Pelaksanaan Persiapan Periode 1 Kuliah Ujian Penilaian, Persiapan &
Pelaksanaan Laporan
2 Bulan Pelaksanaan Pembekalan Periode 1 Periode 1 Lokakarya Pelaksanaan
Periode 2 Periode 1 Periode 1 Periode 2

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Learning Outcome

KK N -T 01 Peduli dan Empati

Mahasiswa mempunyai rasa peduli dan empati
terhadap permasalahan yang dihadapi di
masyarakat

Merancang Program
IPB University 02 Mahasiswa mampu mengidentifikasi,
merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi
program pemberdayaan masyarakatx

Bekerjasama dan komitmen

03 Mahasiswa mempunyai kepedulian dan komitmen
yang tinggi, terampil berkomunikasi, dan
bekerjasama antar profesi

04 Memperluas jaringan
Mahasiswa mampu menginisiasi dan
mengembangkan jejaring kerjasama pemangku
kepentingan
@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB
 Pengorganisasian SDM & Output

SDM KKN-T
ABDIMAS
Kelompok
DPL
#Aksi
Bersama
Indikator

Kelompok
IKU-SIMAKER SDGs
Mahasiswa

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Kepada
Masyarakat

KKN Tematik
Tahun 2022

@LPPM IPB University

 Sebaran Mahasiswa dan
Dosen KKNT 2022
800

700 680

600

500 464
421 437
399
400
326
300 281
245
192
200

86
100
48 32
29 14 30 17 23 30 20 6
0
FAPERTA Sekolah FPIK FAPET FAHUTAN PATETA FMIPA FEM FEMA Sekolah
Kedokteran Bisnis
Hewan dan
Biomedis

Jumlah Mahasiswa (3531) Jumlah Dosen (249)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB
Identifikasi Peserta KKN- Tematik 2022

KKN-Tematik KKN Internasional

350 Kelompok 1 Kelompok

66 1
Kab/Kota 10 Kab/Kota
3433
Mahasiswa Mahasiswa
0 1000 2000 3000 4000 0 5 10 15

KKN-T Domisili KKNKKN Kebangsaan dan

Kebangsaan & KKN
KKN Bersama
Bersama
11 Kelompok
10 Kelompok
Kelompok
11 2 10
88 Kab/Kota 2 Kab/Kota
10
10 Kab/Kota
Mahasiswa Mahasiswa
Mahasiswa
0 50 100 0 5 10 15

Jumlah Mahasiswa (3531) Jumlah calon Kab/Kota (80) Jumlah Kelompok (372)

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Peta Sebaran Wilayah KKN-T

RIAU
(1 Kabupaten) KALIMANTAN TENGAH
(1 Kabupaten)
MALUKU UTARA
(1 Kota)
BANGKA BELITUNG
(1 Kabupaten) SULAWESI SELATAN
(1 Kabupaten)
MALUKU
(2 Kabupaten)

SUMATERA BARAT
(1 Kabupaten)

JAMBI
(1 Kabupaten)
DKI JAKARTA
(5 Kota/Kabupaten)

LAMPUNG
(2 Kabupaten)

BANTEN
(1 Kabupaten) BALI PAPUA
(1 Kabupaten) (1 Kabupaten)

JAWA BARAT
JAWA TIMUR
(15 Kota/Kabupaten)
(4 Kabupaten)

JAWA TENGAH
(15 Kota/Kabupaten)
Tersebar di 16 Provinsi
di Indonesia

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Peta Calon Lokasi KKN-T
6. Kabupaten Lumajang
7. Kabupaten Pati
8. Kabupaten Pekalongan
9. Kota Pekalongan
10. Kabupaten Rembang
11. Kabupaten Sukoharjo
12. Kabupaten Tegal
13. Kabupaten Wonogiri
14. Kabupaten Wonosobo
15. Kabupaten Grobogan
JAWA TIMUR
1. Kabupaten Ponorogo
2. Kabupaten Jember
3. Kabupaten Jombang
4. Kabupaten Malang
BALI
1. Kabupaten Klungkung

BANGKA BELITUNG DKI JAKARTA 3. Kabupaten Bandung Barat 13. Kabupaten Cirebon KALIMANTAN TENGAH
1. Kabupaten Belitung 1. Kota Jakarta Barat 4. Kabupaten Bandung 14. Kota Depok 1. Kabupaten Kapuas
2. Kota Jakarta Selatan 5. Kabupaten Cianjur 15. Kabupaten Bekasi
MALUKU UTARA
LAMPUNG 3. Kota Jakarta Utara 6. Kabupaten Ciamis
JAWA TENGAH 1. Kota Ternate dan Tidore
1. Kabupaten Tanggamus 4. Kota DKI Jakarta 7. Kabupaten Purwakarta
2. Kabupaten Bandar Lampung 5. Kab. Kepulauan Seribu 8. Kabupaten Subang
1. Kabupaten Banjarnegara MALUKU
2. Kabupaten Batang 1. Pulau Seram Ambon
JAWA BARAT 9. Kabupaten Sukabumi
3. Kabupaten Blora 2. Kabupaten Maluku Tenggara
BANTEN 1. Kabupaten Bogor 10. Kabupaten Karawang
4. Kabupaten Brebes PAPUA
1. Kabupaten Lebak 2. Kota Bogor 11. Kabupaten Kuningan
5. Kabupaten Cilacap 1. Kabupaten Merauke
12. Kabupaten Pangandaran

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Peta Calon Lokasi KKN-T Domisili

SUMATERA BARAT RIAU JAWA TIMUR SULAWESI SELATAN

1. Kota Padang 1. Kabupaten Pelalawan 1. Kabupaten Magetan 1. Makasar
2. Kabupaten Siak
JAMBI JAWA BARAT DKI JAKARTA LAMPUNG
1. Kabupaten Batang Hari 1. Kabupaten Bogor 1. Kota Jakarta Pusat 1. Kota Bandar Lampung
2. Kota Jakarta Timur

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

Lokasi KKN Kebangsaan
dan Bersama
KALIMANTAN TENGAH
1. Kabupaten Kapuas Lokasi KKN-T
2. Kabupaten Pulang Pisau Internasional
MALAYSIA
1. Selangor

KKNKKN Kebangsaan dan

Kebangsaan & KKN KKN Internasional
KKN Bersama
Bersama
1 Kelompok
10 Kelompok
Kelompok 1
2 10 Kab/Kota
2 Kab/Kota 10
10
10 Kab/Kota Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
0 5 10 15 0 5 10 15

@lppmipb @lppm_ipb LPPM IPB LPPM IPB

 Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Kepada
Masyarakat

TERIMA KASIH
ANY QUESTIONS?

@LPPM IPB University

Relevansi KKN-Tematik IPB 2022 dan Pencapaian SDGs:
Mewujudkan Pembangunan Desa yang Inklusif dan
Berkelanjutan

Dr. Feryanto, S.P, M.Si

Sekretaris Eksekutif IPB SDGs Network (ISN)
Departemen Agribisnis - Fakultas Ekonomi dan Manajemen (FEM) – IPB
E: feryanto.ipb@apps.ipb.ac.id | WA: 081382855811 | IG: @feryanto_wk

Disampaikan pada Pembukaan Kuliah Pembekalan Umum KKN – Tematik IPB 2022
Bogor, Sabtu – 23 April 2022
Outline
1. Apa dan Mengapa SDGs?

2. Peranan Perguruan Tinggi dalam Pembangunan Agribisnis

Desa yang Inklusif dan Berkelanjutan Menuju SDGs

3. SDGs dan Pembangunan Desa yang Inklusif

4. Contoh Implementasi Program KKN Tematik

2
yang dikaitkan dengan SDGs
https://ipb.ac.id/
SDGs Apa dan Mengapa?
▪ Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB) - Sustainability
Development Goals (SDGs):
a) Merupakan penyempurnaan dari MDGs dan fokus pada manusia → Manusia –
kesejahteraan- planet dan pembangunan berkelanjutan
b) Komitmen Negara-negara anggota PBB pada tahun 2015 untuk mencapai
tujuan pembangunan berkelanjutan (2030)
c) 17 tujuan dengan 169 sasaran pembangunan
▪ Semangat yang dikembangkan: 1) form people to people and 2) no one
left behind.
▪ SDGs berlaku bagi seluruh negara (universal), sehingga seluruh negara
tanpa kecuali negara maju memiliki kewajiban moral untuk mencapai
Tujuan dan Target SDGs
3

https://ipb.ac.id/
SDGs apa dan Mengapa?
Prinsip Dasar SDGs
Dilaksanakan oleh
dunia terkait
No- dengan tujuan dan
TPB/SDGs harus Univer
one sasaran yang
memberi manfaat sal transformatif,
bagi semua, Left
terutama yang behind berpusat pada
rentan (Sasaran); manusia,
serta pelaksanaannya
komprehensif, dan
melibatkan semua
pemangku berjangka panjang
kepentingan (pelaku) Integration

TPB/SDGs dilaksanakan secara terintegrasi

dan saling terkait pada semua dimensi sosial,
4 ekonomi dan lingkungan

https://ipb.ac.id/
 17 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB)/SDGs

https://ipb.ac.id/
SDGs Apa dan Mengapa?

https://ipb.ac.id/
SDGs Apa dan Mengapa?
▪ Indonesia memiliki Kerangka Kerja dan Rencana Aksi Nasional sebagai Pedoman Aksi Bersama:
a) Perpres No. 59/2017 tentang pelaksanaan pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan
b) Rencana Aksi Nasional TPB sebagai acuan pemerintah pusat dan daerah dalam menyusun
program (dilaunching 5 Juli 2018)
▪ Pelaksanaan SDGs harus dilaksanakan semua pihak dengan peran berbeda

https://ipb.ac.id/
Implementasi SDGs: Hambatan vs Peluang
Progrest Pencapaian SDGs Kawasan Asia Pasifik – 2021
(UNESCAP – 2021)
▪ HAMBATAN
1. Acuh terhadap kualitas
pembangunan jangka panjang
yang berkelanjutan → tidak
memperhatikan kondisi lingkungan.
2. Pembangunan manusia bukan
menjadi orientasi utama.
3. Manusia berperilaku “instan” dan
tidak ramah lingkungan.
4. Ketiadaan komitmen dan
ketidakpahaman pimpinan
daerah dalam memahami SDGs.
▪ Megadisruptif dan Multi Krisis:
Pandemi Covid-19, perubahan iklim,
dan kondisi geopolitik: Invasi Rusia ke
8
Ukraina.
https://ipb.ac.id/
▪ PELUANG
1. Daerah yang mampu membangun
dan memiliki perencanaan yang
jelas terhadap pembangunan
jangka panjang dan berkelanjutan
2. Pembangunan manusia menjadi
orientasi: menyiapkan
sumberdaya manusia dan
generasi saat ini untuk masa
depan yang lebih baik.
3. Manusia yang memiliki perilaku
hidup sehat, bersih dan ramah
lingkungan.
4. Komitmen dan pemahaman yang
baik dari pimpinan daerah
 Peranan Perguruan Tinggi dalam Pembangunan Agribisnis Desa
yang Inklusif dan Berkelanjutan Menuju SDGs
c

https://ipb.ac.id/
 Peran Sentral Perguruan Tinggi
✓ Perguruan Tinggi memiliki kontribusi dan peran sentral dalam proses
pencapaian SDGs → Tridarma Perguruan Tinggi:
1) Pendidikan: perguruan tinggi melalui proses pendidikan memberikan
edukasi dan pemahaman berkenaan dengan upaya mendukung
pencapaian SDGs. SDGs diarus-utamakan ke dalam kurikulum dan
matakuliah yang relevan; membuka kursus/pelatihan untuk mengarus-
utamakan SDGs.
2) Penelitian: melakukan kajian, memunculkan inovasi dan kreasi,
perancangan program-kebijakan yang dapat mendukung pencapaian
SDGs dengan penekanan pada evidence based policy.
3) Pengabdian: pendampingan dan diseminasi hasil kajian (teknologi,
rekayasa sosial) yang mendukung SDGs → Pelaksanaan KKN –
Tematik diberbagai daerah.
10

https://ipb.ac.id/
Peran Sentral Perguruan Tinggi: KKN Tematik dan Pencapaian SDGs

• Program KKN Tematik membantu

mengidentifikasi dan menjawab permasalahan
yang dihadapi masyarakat desa.
• Program KKN Tematik membantu menggerakkan
dan memberdayakan masyarakat desa dalam
aspek sosial, ekonomi, budaya dan lainnya:
membantu perbaikan kualitas hidup masyarakat.
• Program-program KKN Tematik merupakan
upaya percepatan pencapaian SDGs, terutama
11
pada level desa.
https://ipb.ac.id/
Pencapaian SDGs tergantung Desa?

12

https://ipb.ac.id/
Prioritas Pemanfaatan Dana Desa (Permendes No 17 tahun 2019)
Bidang Pembangunan Desa
TUJUAN : meningkatkan
kesejahtraan,mengurangi
kemiskinan,serta meningkatkan kualitas
hidup masyarakat desa.
Program pembangunan diarahkan kepada:
• Lingkungan pemukiman,
• Transportasi,
• Energi,
• Informasi dan Komunikasi,
• Kesehatan Masyarakar Desa,
• Pendidikan dan Kebudayaan,
• Ketahanan Pangan,
• Produk Unggulan,
• Kesiapsiagaan menghadapi bencana alam,
• penanganan bencana alam; dan
• pelestarian lingkungan hidup.
13
https://ipb.ac.id/
Bidang Pemberdayaan Masy
TUJUAN : meningkatkan kapasitas dan
kapabilitas dengan mendayagunakan
potensi dan sumber daya masyarakat desa
Program pemberdayaan masyarakat
diarahkan kepada:
▪ peningkatan kualitas layanan sosial dasar
▪ Manajemen sumberdaya lokal
▪ Ekonomi yang produktif,
▪ Peningkatan manajemen usaha
▪ peningkatan kapasitas dalam penanggulangan
bencana,
▪ konservasi lingkungan, dan
▪ penguatan pemerintahan desa yang demokratis
Pencapaian Percepatan SDGs
Lintas Bidang
TUJUAN : membiayai pelaksanaan
program dan kegiatan yang bersifat
lintas bidang
Program lintas Bidang diarahkan
kepada:
• Produk unggulan Desa atau kawasan
perdesaan,
• BUM Desa atau BUM Desa Bersama,
• Embung Desa,dan
• Sarana Olahraga Desa
✓ Pencapaian dalam bidang ekonomi dan pembangunan desa perlu didorong →
menggerakkan desa dengan SDA dan komoditas unggulan yang dimiliki.
✓ Komoditas unggulan menjadi penghela dalam pengembangan agribisnis
berbasis komoditas bagi perekonomian lokal-masyarakat desa.
✓ Agribisnis menggerakkan aktivitas hulu sampai hilir dari komoditas potensial dan
unggulan → melibatkan banyak pihak dan mendistribusikan ‘kue ekonomi’
secara ‘merata’ → mendukung percepatan pencapaian SDGs.

KKN Tematik IPB membantu desa mengidentifikasi

dan me-revitalisasi potensi ekonomi untuk
dikembangkan dengan pendekatan Agribisnis →
Mendukung Pencapaian SDGs

14

https://ipb.ac.id/
15

https://ipb.ac.id/
 Bagaimana Program KKN-T IPB Berperan dalam Pembangunan Desa
yang Inklusif dan Berkelanjutan Menuju SDGs

Beberapa Contoh Implementasi Program KKN Tematik

16
yang dikaitkan dengan SDGs
https://ipb.ac.id/
 Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Pelatihan peningkatan nilai tambah dan ekonomi Komoditas
Agribisnis: bongkol jagung, jahe siap seduh, keripik pepaya, singkong,
kelor, tempe dan pisang, abon/sosis ayam/kambing, olahan ikan dan
lainnya.
- Nilai tambah dari kearifan lokal → batik, desa wisata, kampung
agrowisata.
- Branding dan digitalisasi pemasaran: menghubungkan produsen ke
konsumen → jalur pemasaran yang efisien dengan aplikasi.
- One Village One Product (OVOP) – mendorong pengembangan ekonomi
desa melalui produk unggulan.
- Pemanfaatan BUMdes, BUMDesma serta Lembaga keuangan mikro desa.
- Program Kewirausahaan Desa: penciptaan organisasi (Sosial-Ekonomi-
Bisnis) baru yang bertujuan memperkenalkan produk baru, melayani atau
menciptakan pasar baru, atau memanfaatkan tek baru di lingkungan
17 pedesaan (Wortman, 1990).
https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Gerakan Protein Sehat: sosialiasi secara langsung
dan dalam bentuk permainan ke anak-anak, Ibu
hamil dan menyusui, pemberian makanan (protein)
→ Upaya Pencegahan Stunting.
- Ketahanan Pangan dan Gerakan Gizi Seimbang BALITA (Riskesdas, 2018):
➢Stunting (pendek + sangat
saat Pandemi pendek) 30,8%
➢Wasting (kurus + sangat kurus)
- Melakukan inovasi terhadap produk-produk 10,2%
unggulan: cokelat tempe, kelorina, singkong, produk ➢Obese (gemuk) 8,0%
➢Undernutrition (gizi kurang +
peternakan dan perikanan, serta lainnya buruk) 17,7%
18

https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Gerakan Pekarangan Indah Saat pandemi
- Bina Cinta Lingkungan
- Perilaku Hidup Bersih: kaitan terhadap
menjalankan protokol kesehatan (5M).
- Taman Desa – lahan pangan lestari
berkelanjutan.
- Komunitas Gerakan Hidup Sehat
19

https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Edukasi Pertanian dan SDGs
- Peremajaan Taman Bacaan
- Pendidikan Budaya Toleransi
- Fasilitasi sekolah lapang bagi petani
- Pemilihan Putra Putri Desa → ‘duta-duta’ SDGs di Desa:
Mengajak pemuda desa peduli akan desa dan potensinya.
- Program pelatihan Kewirausahaan, GAP, pengolahan hasil
pertanian.
20

https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Edukasi dan sosialisasi mengenai isu kesetaraan
gender
- Sosialisasi pencegahan KDRT dan tindak
kekerasan lainnya terhadap kaum perempuan.
- Sosialisasi dan Edukasi mengenai kesehatan ibu
hamil dan anak2.
- Sosialisasi dan Edukasi Pendidikan keluarga
21

https://ipb.ac.id/
 Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Pelestarian lingkungan sungai melalui
pengelolaan sampah.
- Gerakan Pekarangan Indah
- Bina Cinta Lingkungan
- Perilaku Hidup Bersih
- Gerakan hemat penggunaan air bersih

22

https://ipb.ac.id/
 Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Inisasi penggunaan biogas sebagai sumber
energi → listrik dan gas untuk masak
terutama daerah berbasis peternakan sapi.
- Pengembangan energi hijau yang berasal
dari lingkungan dan rumah tangga:
23
pengolahan minyak jelantah, bio massa.
https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Pelatihan peningkatan nilai tambah dan ekonomi Komoditas
Agribisnis: bongkol jagung, jahe siap seduh, keripik papaya,
singkong, kelor, tempe dan pisang, produk peternakan, dan
perikanan lainnya.
- Nilai tambah dari kearifan lokal → batik, kampung wisata
- Branding dan digitalisasi pemasaran: menghubungkan
produsen ke konsumen → jalur pemasaran yang efisien
- Pelibatan kelompok disabilitas dalam kegiatan ekonomi –
24
pelatihan memberikan keterampilan.
https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Digitalisasi pemasaran usaha/industry mikro dan kecil
sehingga terhubung ke area yang lebih luas → membuka
peluang pasar lebih besar: konsumen milenial dan post
milenial.
- Pengembangan Desa Wisata dan memfasilitasi sarana
pendukung daerah wisata: informasi desa wisata berbasis
digital dan mudah diakses pihak lain.
- Inisiasi dan fasilitasi membangun data desa presisi →
seperti yang sudah dilakukan oleh LPPM IPB.
25

https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Gerakan Gizi Seimbang
- Konsumen Cerdas
- AKHI (Akademi Keluarga Hebat Indonesia)
- Pendidikan keluarga cerdas
26

https://ipb.ac.id/
27

https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Sosialisasi mengenai mitigasi perubahan iklim ke
anak-anak – melalui permainan pentingnya menjaga
lingkungan dan hutan.
- Menyiapkan kader desa tanggap bencana –
terutama daerah yang dekat dengan hutan:
mengantisipasi kebakaran hutan.
- Program penghijauan dan reboisasi di lahan marjinal
desa.
28

https://ipb.ac.id/
 Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Sosialisasi mengenai pentingnya menjaga pantai
dan laut dari sampah
- Program Pendidikan dan pendampingan
menyiapkan kader muda menjaga kelestarian
dan ekosistem pantai dan laut.
- Desa Sadar Wisata Pantai yang bersih.
- Program penanaman mangrove
29

https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Sosialisasi mengenai mitigasi perubahan iklim ke anak-
anak – melalui permainan pentingnya menjaga
lingkungan dan hutan.
- Menyiapkan kader desa tanggap bencana – terutama
daerah yang dekat dengan hutan: mengantisipasi
kebakaran hutan.
- Mendorong penggunaan pupuk organik (pupuk hijau dan
kandang)
- Budidaya dengan menerapkan GAP dan memperhatikan
aspek lingkungan
30

https://ipb.ac.id/
Implementasi dalam Program Kerja KKN:
- Mendorong program kemitraan antara pelaku UKM
dengan industri.
- Program sekolah desa peningkatan kapasitas dan
keterampilan apparat desa, anggota masyarakat
dengan melibatkan berbagai pihak.

31

https://ipb.ac.id/
 Terima kasih

ipbuniversity ipbofficial ipbofficial IPB TV

 14 Mei 2022

KUL I AH PEMBEKALAN
K K N - T I PB 2 0 22
KEWIRAUSAHAAN SOSIAL
Pemberdayaan Masyarakat Pasca Pandemi COVID-19

Dr. Asep Taryana Sujana, S.TP, M.M.

Dosen Sekolah Bisnis IPB University
 KKN ITU APA???
KU L IAH KER J A N YATA?

Ngopi Ngonten Nyeblak Nari

 KKN IPB PADA MASA PANDEMI
COVID
KKNT IPB pasca pandemi COVID-19 dirancang untuk membantu pemerintah daerah (kabupaten/kota) dalam
penanganan pasca pandemi COVID-19 yang dilaksanakan mengikuti
protokol kesehatan dan peraturan lainnya dalam penangan pandemi COVID-19 yang diterbitkan oleh
pemerintah (pemerintah pusat dan pemerintah daerah).

TUJUAN KKN-T PASCA PANDEMI

• Meningkatkan rasa peduli dan empati terhadap permasalahan yang dihadapi di masyaraka (terutama pasca pandemi
COVID-19), serta pemahaman terhadap adat istiadat dan budaya masyarakat
• Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi
program pemberdayaan masyarakat pasca pandemi COVID-19
• Kepedulian dan komitmen yang tinggi, terampil berkomunikasi, dan bekerjasama anta bidang ilmu untuk berkontribusi
dalam mengatasi permasalahan yang ada di masyaraka pasca pandemi COVID-19; da
• Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menginisiasi dan mengembangkan jejaring kerjasama pemangku
kepentingan dalam upaya pemecahan masalah untuk memenuhi kebutuhan dalam dinamika kehidupan aktual di
masyarakat
Dr. ASEP TARYANA SUJANA, S.TP, MM.

Dosen Sekolah Bisnis IPB

Tenaga Ahli DPR RI Komisi X (salah satunya

bidang Kewirausahaan Pemuda Kemenpora RI)
S3 SB IPB
Ketua Harian Himpunan Alumni Sekolah
Bisnis IPB

Founder Sharingyuk S2 MB PB

Komisaris Utama
Sinergi Karya Anak Bangsa S1 TIN IPB
Ketua Yayasan Remyangsari
Pembina LKP Bratasena
Pendidikan
Leaders PKM Center SB IPB dan Pembina
Kewirausahaan IPB University
Pendamping Pengembangan
Kewirausahaan Daerah
Owner Star Fried Chicken (SFC) Biodata
Bintangya Ayam
 Konsep Kewirausahaan

Proses produksi dan distribusi pada

pasar yang kompetitif

Pengembangan inovasi, Identifikasi

peluang dan pengambilan resiko dengan
menjunjung etika bisnis yang dipengaruhi
oleh stakeholders

Pembentukan inovasi yang mendorong

kreasi dan menciptakan sesuatu yang Asep Taryana 2021
baru
 Konsep Kewirausahaan

Pengembangan Konsep Kewirausahaan 3 kunci Konsep Kewirausahaan

Pandemi Covid-19 menimbulkan tantangan Proses produksi dan

bagi kewirausahaan di Indonesia. distribusi pada pasar yang
kompetitif
 perubahan perilaku masyarakat khususnya pada pola
konsumsi dan permintaan (Nielsen, Inventure Knowledge Pembentukan inovasi yang
2020) mendorong kreasi dan
menciptakan sesuatu yang
 Adaptasi aktivitas kewirausahaan di Indonesia terhadap baru
perubahan perilaku dan kebutuhan masyarakat setidaknya
terdapat lima komponen utama yakni Teknologi informasi, Pengembangan inovasi,
Modifikasi produk, kolaborasi pasokan, standar keamanan Identifikasi peluang dan
dan diversifikasi pasar (Bappenas 2020) pengambilan resiko dengan
menjunjung etika bisnis yang
dipengaruhi oleh stakeholders

Definisi kewirausahaan yang dikembangkan:

Keywords
Keywords

“kewirausahaan merupakan kemampuan adaptif dalam memanfaatkan

Peluang Risiko Sumber Daya Kreatif
peluang dan menghadapi risiko dengan kolaborasi pengelolaan sumber
Adaptif kolaborasi digitalisasi daya melalui proses digitalisasi, berpikir kreatif, inovatif, dan sesuai
dengan etika yang dipengaruhi oleh lingkungan internal dan eksternal
dengan tujuan memenuhi kebutuhan di masa mendatang". Inovasi Lingkungan Etika Pemenuhan Kebutuhan

Desertasi Asep Taryana 2021

Source: Yuswohady,2020
 New Social Entrepreneur

digitalisasi

Akserelasi Entrepreneur
Rekasaya sosial

02 03

01
04
Adaptif kolaborasi
 Sistem
Akserelasi Entrepreneursif
Ristek wilayah dan personal
Dalam Rekasaya sosial
Digitalisasi “AKSATA”
Mendapatkan akses
dan respon yang cepat
Swasta
Rancangan
Smart Akses “ADHIDARWA” Implementasi
Terintegrasi Digital Telepaty
Institusi
Kolaborasi Pengambil keputusan akan dengan tepat dan akurat dalam Akses akserelasi potensi
Mendapatkan
kecocokan
stakeholders / mitra
berdasarkan kekuatan Smart Level dan Kapasitas Mitra “ANANTA ANANTARA” Pengambil
dan kelemahan serta keputusan akan
peluang yang ada Terinstrumen dengan mudah,
dalam memilih
Mitra sesuai
keperluan dalam
Masyarakat akan dengan cepat peningkatan
melakukan penyesuaian kapasitas baik
Adaptif terhadap berbagai perubahan diri maupun
Mendapatkan sistem Smart Indikator dan Kriteria “ADYUTA” strategis karena telah mampu wilayah untuk
dalam pengukuran mengakses dan mendiagnosa mengakserelari
suatu wilayah atau Terinstrumen beberapa gejala yang ada potensinya
personal untuk segera melalui ADYUTA
beradaptasi

0 I II III III IV 2030

Roadmap
Periode waktu
Rekayasa Sosial Asep Taryana 2021
 PEOPLE
Frame work

SOCIAL
ENTREPRENEURSHIP

PLANET
Key Faktor
Penciptaan Value social yang dibentuk secara bekerjasama dengan pemangku
kepentingan dalan suatu inovasi untuk mengakserelasi kegiatan ekonomi

PRODUCT PERSON

PROCESS PRESS

PROFIT
 PEOPLE
Frame work

SOCIAL
ENTREPRENEURSHIP

PLANET
Key Faktor
Penciptaan Value social yang dibentuk secara bekerjasama dengan pemangku
kepentingan dalan suatu inovasi untuk mengakserelasi kegiatan ekonomi

PRODUCT PERSON

PROCESS PRESS

PROFIT
4 ELEMEN UTAMA SOCIAL ENTREPRENEURSHIP

Sosial Value Innovation

Menciptakan manfaat sosial yang nyata bagi Memecahkan masalah secara inovatif dengan
masyarakat dan lingkungan sekitar. memadukan kearifan lokal dan inovasi sosial.

Civil Society Economic Activity

Social entrepreneurship pada umumnya Social entrepreneurship yang berhasil pada
berasal dari inisiatif dan partisipasi umumnya dengan menyeimbangkan antara
masyarakatsipil dengan mengoptimalkan modal antara aktivitas sosial dan aktivitas bisnis.
sosial yang ada di masyarakat.
 Mengenal Bidang Usaha
INDUSTRI
PERTANIAN PENGOLAHAN
• Budidaya tanaman hortikultura • Olahan makanan/minuman
• Ternak sapi, ayam, lele • Konveksi
• Tanaman hias • Olahan kulit (sepatu,tas,dompet)
• Bunga potong • Olahan barang bekas
• Sayur organic • …??
• …??

KEKAYAAN ALAM PROPERTI

• Depot air minum • Kontrakan
• Batu hias • Ruko
• Batu alam • Kost
• Kayu fosil • Sewa lahan
• ..?? • …?

PERDAGANGAN & JASA

RESTO • Rental mobil
• Kelontong • Jasa pengiriman
• Hasil bumi • Catering
• Kuliner • Salon
• Pulsa • Pijat refleksi
• ..?? • …??
19
20
Problem Recognitions

SDG 17 Goals area

improvement

Water, Energy, Health,

WEHAB
Agriculture, Biodiversity

Child Protection, WASH (Water Access , Sanitation, and

UNICEF
Hygiene), Emergency Responses

WHO/FDA Food and Health

Natural
Emergency Response,
Disaster
Economic/society recovery
 Concepts
Key Concepts
Development
of new ideas
• new ideas:
• knowledge
• concepts

Purposeful
implementation
• inventions: of those ideas
• technologies
• business models

Exploitation
of inventions
• useful implementation:
• products to create
• services
• experiences
economic and
social value
Entrepreneur
 Existing Condition

Technology Business
Invention Innovation
(Thingking New Things) (Doing New Things)
??
Valley of Death
 4C

PELUANG USAHA
BERDASARKAN
CUSTOMER
 VP
Value Proposition

Tinjau Ulang Bisnis

BERDASARKAN
CUSTOMER FIT
 Comparative to Competitive
Sumber Daya Manusia (SDM) Proses
Talent Manajemen (Mindset, produksi bersih, teknologi
Skillset, dan Iklas)

Legalitas Operasional
badan hukum, izin edar value chain, blockchain, SOP

Finansial Pemasaran
kelayakan usaha dan portofolio calon pembeli, pembeli, segmen
pasar.
4 Penyebab Utama
Salah KEPO

Salah Konsep

Salah Emosi

Salah Peta

Salah Orang
Acceleration Kapasitas Usaha

Training Coaching

Konsultasi Mentoring

Pemagangan Inkubasi

Mirroring Advokasi

Pilih ORANG yang tepat untuk

mendampingi sebagai mitra usaha
 Matriks Landasan Kemitraan

Predictable

Low High

Low Neteralisme Komensalisme

Relationship
High Parasitisme Mutualisme (Kemitraan)
Teknik Pendampingan
MODEL EKOSISTEM KOLABORASI
KEWIRAUSAHAAN

Model Ekosistem Kolaborasi Kewirausahaan Mandiri dan Berkelanjutan (Asep Taryana 2021)
 A KTOR BERPENGARUH PADA
K EWIR A U SA H A A N SOSIA L B ER B A SIS
PEM B ERDAYAAN M ASYARAKAT DESA
Pemerintah
Pusat ataupun daerah

Media informasi
Sosial media dan e-commerce
Pengusaha
UMKM, CV, dan PT
Komunitas
Kolaborasi wirausahawan dalam komunitas
Akademisi
Pelajar, guru, dan dosen
Lembaga pembiayaan
CSR dan Bank
Volunteer
Pelajar dan volunteer pemberdayaan
 Aspek Dinamis
Model Ekosistem Kolaborasi Kewirausahaan Mandiri dan Berkelanjutan

Alvedalen dan Boschma

(2017)
Bersifat statis yang tidak
menangkap asal usul
dan evolusi ekosistem
kewirausahaan

Brown dan Mason

(2017)
empat komponen kunci
dari ekosistem
kewirausahaan: pelaku
wirausaha, Penyedia
sumberdaya,
Penghubung dan
orientasi budaya .

Cunninghamet al (2018) dan

scheidgen (2020):
Motivasi dan struktur
tatakelola serta regional
terbatas pada homogeny
untuk jenis usaha yang
distarakan
“Model kewirausahaan melekatkan dimensi dinamis
sebagai perencanaan strategis di setiap kolaborasi
stakeholders dalam ekosistem kewirausahaan
agar pengembangan kewirausahaan daerah dapat
mandiri dan berkelanjutan”
 Insan Unggul
REDESIGNING

Model
KOLABORASI

Karya Integritas Inovasi

Inspirasi

Menjelaskan

Karya Integritas
Menyampaikan

TRUST
TRUST
Hard
 Nyaman
 Berdedikasi & Integritas Komunikasi
OTAK berkarya

PRASASTI RAGA Soft

KEBAIKAN JIWA  Intelektual
 Karakter
 Perilaku

Asep Taryana 2019

HATURNUHUN Dr. Asep Taryana Sujana, STP, MM.
Business Professional and Lecturer At School of Business- IPB University
081283859993 asep_taryana_ipb@yahoo.co.id
Tetap Sehat Selama KKN:
Peran Vaksinasi dan Protokol Kesehatan

Dr. dr. Mira Dewi, M.Si

Penyakit dapat berbeda di setiap tempat →
Cari tahu.

Ambil langkah preventif

Penting!!
KKN-Tematik IPB 2022
20 Juni - 31 Juli 2022

Tinggal di tempat baru

+/- 6 minggu.

Waspada Penyakit!
Penyakit yang sering diderita saat
turun lapang ke daerah,
Non infeksi
• Stress
• Susah BAB/
diare
• Gastritis /maag

Infeksi:
• Diare virus/jamur/bakteri
• Infeksi saluran cerna
• Kecacingan Cara Penularan Penyakit Infeksi
• Demam tifoid • Gigitan nyamuk/serangga
• Demam berdarah • Makanan dan air/tanah
• Chikungunya • Droplet
• Filariasis/ kaki gajah
• Malaria
• Hepatitis
• Covid
Mencegah Gigitan Serangga

Gunakan obat
nyamuk.
Gunakan baju
dan celana
panjang.

Terakhir, tidur di
area yang tertutup.
Mencegah penularan melalui makanan,
air, atau tanah
Hindari...
Mencegah penularan melalui makanan,
air, atau tanah
Hanya minum...

Pastikan bahwa anda mengonsumsi es

dari air yang matang dan telah dipurifikasi
sebelumnya.
Mencegah penularan melalui udara
Jaga kebersihan diri dan lingkungan
 Selain itu,
Hal ini juga dapat membantu sebagai
tindakan preventif penyakit infeksius.

Tangan bersih!
Gunakan sabun dan air
mengalir untuk menjaga
kebersihan tangan.
Sungai atau Danau
Hindari sungai atau danau karena
dapat mengandung kotoran
hewan maupun manusia.
Sebelum pergi, Komunikasikan dengan dokter mengenai
kondisi kesehatan dan vaksinasi yang harus
diambil sebelum anda pergi, contohnya:

• Diphtheria, tetanus, and pertussis

(Tdap)
• Influenza (flu)
• Measles - mumps - rubella (MMR)
• Polio
• Hepatitis A
• Hepatitis B
• Meningitis
• Tifus
• COVID-19
Tentang vaksin
Covid-19...
Mitos vs Fakta
Efektif kah?
dr. Siti Nadia Tarmidzi, M.Epid :

5% dari tenaga kesehatan yang divaksinasi lengkap terkonfirmasi COVID-19 pada

periode April-Juni 2021.
 lebih besar dibandingkan periode Januari-Maret 2021 (0.98%).

Namun begitu, jumlah tenaga kesehatan yang telah divaksinasi lengkap yang harus
dirawat jauh lebih rendah (0,17%) ketimbang mereka yang belum divaksinasi (0,35%).
vaksin COVID-19 efektif terhadap mutasi virus COVID-19.”
Efektif kah? (2)

Jumlah tenaga kesehatan yang belum divaksinasi yang meninggal relatif

lebih besar daripada yang sudah mendapat vaksinasi lengkap.

Begitu juga tenaga kesehatan yang baru mendapat vaksinasi dosis

pertama, jumlah yang meninggal akibat COVID-19 relatif lebih banyak
daripada mereka yang menerima dosis lengkap.
Jangan Lengah!
Kapan waktu tepat dosis kedua?

• Sinovac, interval pemberian antar dosis: 28 hari

• Sinopharm, interval pemberian antar dosis: 21 hari
• AstraZeneca, interval pemberian antar dosis: 12 minggu
• Moderna, interval pemberian antar dosis: 28 hari
• Pfizer, interval pemberian antar dosis: 21-28 hari
• Sputnik V, interval pemberian antar dosis: 21 hari
Booster, Perlukah?

Hasil studi menunjukkan terjadinya penurunan antibodi 6 bulan setelah

mendapatkan vaksinasi COVID-19 dosis primer lengkap sehingga
dibutuhkan pemberian dosis lanjutan atau booster untuk meningkatkan
proteksi individu terutama pada kelompok masyarakat rentan.

Technical Advisory Group on Immunization (ITAGI) menganjurkan

pemberian dosis lanjutan (booster) untuk memperbaiki efektivitas vaksin
yang telah menurun.
Jenis Vaksin Booster

• Pemberian dosis lanjutan (booster) dilakukan melalui dua mekanisme

yaitu:
• Homolog, yaitu pemberiandosis lanjutan (booster) dengan
menggunakan jenis vaksin yang sama dengan vaksin primer dosis
lengkap yang telah didapat sebelumnya
• Heterolog, yaitu pemberian dosis lanjutan (booster) dengan
menggunakan jenis vaksin yang berbeda dengan vaksin primer dosis
lengkap yang telah didapat sebelumnya
Jenis dan Dosis Vaksin Booster
Identifikasi faskes terdekat untuk
memudahkan mendapatkan bantuan
medis bila diperlukan.
Segera berkenalan dan koordinasi dgn satgas
COVID-19 setempat begitu tiba di lokasi untuk
memudahkan mitigasi bila diperlukan.
 CHECKLIST

Siapkan fisik dan mental

Bekali diri dengan pengetahuan tentang menjaga

kesehatan dan mencegah penyakit selama KKNT

Pastikan sudah divaksin/booster

Siap untuk berangkat KKN-T!

Terima kasih
Semoga selamat, sehat, dan
tetap semangat!