Disusun oleh : Resha Oktavian Risanto (5201419035) Prodi Pendidikan Teknik Mesin

Multimedia Interaktif
 Definisi Media Pembelajaran

• Media pembelajaran adalah media yang membawa pesan-pesan atau

informasi yang bertujuan pada penyampaian atau mengandung
maksud-maksud pengajaran. Media pembelajaran meliputi alat yang
secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran
yang terdiri dari buku, tape recorder, kaset, video camera, video
recorder, film, slide (gambar), foto, gambar, grafik, televisi dan
komputer. Jadi dapat dikatakan bahwa media adalah segala sesuatu
yang dapat digunakan untuk menyalurkan materi pembelajaran dari
pengirim ke penerima.
 Pengertian Multimedia

• Menurut Herman Dwi Sujono (2017: 2) istilah multimedia secara

etimologis berasal dari kata multi dan media. Multi berarti banyak
atau jamak dan media berarti sarana untuk menyampaikan pesan
atau informasi seperti teks, gambar, suara, video. Jadi secara bahasa
istilah multimedia adalah kombinasi banyak atau beberapa media
seperti teks, gambar, suara, video yang digunakan untuk
menyampaikan pesan atau informasi.
 Pengertian Multimedia Interaktif

Multimedia interaktif adalah media yang menggabungkan dua unsur

atau lebih yang terdiri atas teks, grafis, gambar, foto, audio, video dan
animasi secara terintegrasi dan menciptakan komunikasi/interaksi dua
arah antara pengguna (manusia/sebagai user/pengguna produk) dan
komputer (software/aplikasi/produk dalam format file tertentu).
 Fungsi Multimedia Interaktif

Multimedia pembelajaran interaktif disarikan dari Ahmadi (dalam Hasnul Fikri dkk, 2018: 26)
memiliki fungsi sebagai berikut:

• 1. Mampu memperkuat respon pengguna secepatnya dan sesering mungkin.

• 2. Mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengontrol laju kecepatan

belajarnya sendiri.

• 3. Memperhatikan bahwa siswa mengikuti suatu urutan yang koheren dan terkendalikan.

• 4. Mampu memberikan kesempatan adanya partisipasi dari pengguna dalam bentuk

respon, baik berupa jawaban, pemilihan, keputusan, percobaan dan lain-lain.
 Komponen Multimedia Interaktif

Secara umum komponen multimedia terdiri atas lima komponen, yaitu:

• 1. Teks untuk memperjelas materi

• 2. Grafik untuk menampilkan image, picture, atau drawing

• 3. Audio untuk mengkreasikan media dengan bunyi-bunyian atau

suara

• 4. Video untuk menunjukkan simulasi benda nyata

• 5. Animasi untuk menarik perhatian siswa dan memperkuat

pemahaman siswa mengenai materi pembelajaran
Kelebihan Multimedia Interaktif
Menurut Warsita (dalam Hasnul Fikri dkk, 2018: 27), progam multimedia interaktif
mempunyai sejumlah kelebihan, antara lain:
1. Fleksibel (flexible), artinya pemanfaatan multimedia dapat dilakukan di kelas, secara
individual, atau secara kelompok kecil.
2. Melayani kecepatan belajar individu (self-pacing), artinya kecepatan waktu
pemanfaatannya dapat disesuikan dengan kemampuan dan kesiapan masing-masing
siswa yang menggunakannya.
3. Bersifat kaya isi (content rich), artinya program ini menyediakan isi informasi yang
cukup banyak, bahkan berisi materi pelajaran yang sifatnya pengayaan dan pendalaman.
4. Interaktif (interactive) yaitu bersifat komunikasi dua arah, artinya program ini
memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan respon.
 Karakteristik Multimedia Interaktif

Berdasarkan dari pendapat Ahmadi (dalam Hasnul Fikri dkk, 2018: 29),
karakteristik multimedia interaktif adalah sebagai berikut:
• 1. Memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya
menggabungkan unsur audio dan visual.
• 2. Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk
mengakomodasi respon pengguna.
• 3. Bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan dan
kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan
tanpa bimbingan orang lain.
 Model Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif

• 1) Model Tutorial
• 2) Model Drills
• 3) Model Simulasi
• 4) Model Instructional Games.
 Langkah Penggunaan Multimedia Interaktif

Dalam menggunakan multimedia interaktif pada saat pembelajaran di sekolah, tentunya ada
beberapa tahapan yang harus dilakukan selama proses pembelajaran tersebut berlangsung. Adapun
tahapan penerapan multimedia interaktif dalam pembelajaran adalah sebagai berikut:
(1). Introduction (Pengenalan)
• (a). Judul Program ( Title Page )
• (b). Pembelajaran Prompt
• (c). Objektifitas Penyajian (Presentation of Objective)
• (d). Petunjuk (Direction)
• (e). Stimulsi Prioritas Pengetahuan (Stimulating Priority Knowledge)
• (f). Inisial Kontrol ( Initial Student Control)
 Langkah Penggunaan Multimedia Interaktif
(2). Presentation of information (Penyajian informasi)
• (a). Mode penyajian atau mode presentasi
• (b). Panjang Teks Penyajian (Length of Text Presentation )
• (c). Grafik dan Animasi
• (d). Warna dan Penggunaannya

(3). Question of responses ( Pertanyaan dan Respon-respon )

(4). Judging of responses (Penilaian Respon)

• - Providing Feedback about Responses (Pemberian Balikan Respon)
• - Remediation (Pengulangan)
• - Sequencing Lesson Segmen (Segment Pengaturan Pelajaran)
• - Closing (Penutup)
 Kesimpulan

Media pembelajaran yang berbasis multimedia interaktif yang digunakan dalam pembelajaran
dapat menjadi wahana yang memungkinkan terjadinya kesamaan pengamatan dan persepsi
terhadap pengalaman belajar siswa. Multimedia yang digunakan untuk memudahkan siswa dalam
memahami materi pembelajaran sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran tertentu sering
disebut sebagai multimedia pembelajaran. Program multimedia interaktif merupakan salah satu
media pembelajaran berbasis komputer yang mensinergikan semua media yang terdiri dari teks,
grafik, foto, video, animasi, musik, narasi yang sangat efektif dan penting untuk digunakan saat
pembelajaran dikarenakan siswa akan lebih mudah memahami materi pembelajaran dengan baik.=
TERIMA KASIH