KARTU PENYUSUNAN SOAL

NAMA SEKOLAH :SMAK WAINGAPU TAHUN AJARAN 2021/2022

KELAS/SEMESTER : XII
MATA PELAJARAN :GEOGRAFI
KOMPETRENSI DASAR: BUKU SUMBER:
Memahami pengetahuan dasar geografi dan Gatot Harmanto. Geografi  L:1 L:2 L:3
terapannya dalam kehidupan sehari-hari Untuk sma/ma kelas x

MATERI : NOMOR
Pengetahuan Dasar Geografi SOAL
1

1. Letak suatu kota berada pada 100 LU dan 50 BT dipermukaan bumi. Dari sudut pandang geografi,hal ini merupakan salah satu
INDIKATOR konsep.
Mampu mengidentifikasi penerapan konsep dasar A. Jarak
geografi B. Keruangan
C. Lokasi
D. Pola
E. Morfologi

KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Memahami sejarah perkembangan muka Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L :1  L: 2 L :3
bumi

MATERI :
Planet NOMOR
SOAL
2

Berikut ini urutan Planet yang paling panas di permukaan tata surya, karena adanya efek rumah
kaca adalah..........
INDIKATOR :
A. Matahari,venus,markurius,jupiter, neptunus,uranus,pluto,saturnus,
Mengidentifikasi anggota tata surya
B. Matahari, markurius venus,markurius,jupiter, neptunus,uranus,saturnus,
C. Matahari,venus,bumi,markurius, jupiter,saturnus,uranus,pluto
D. Matahari,venus,Bumi, markurius,jupiter, neptunus,uranus,saturnus,pluto
E. Matahari,venus,markurius,jupiter, bumi,uranus,saturnus,pluto

KUNCI
JAWABAN
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Memahami sejarah perkembangan muka Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
bumi

MATERI :
Teori pembentukan tata surya NOMOR
SOAL
3

Teori yang menyatakan bahwa tata surya berasal dari gumpulan kabut yang lambat berputar kemudian mendingin
menjadi planet dikemukan oleh......
A. Jeans jeffrey
B. Moulton
C. Wegener
INDIKATOR : D. Immanuel Kant
Mengidentifikasi teori pembentukan tata E. Hubble
surya
KUNCI
JAWABAN
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis dinamika dan kecenderungan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma L1: L 2:  L 3:
perubahan listosfer dan pedosfer serta kelas x
dampaknya terhadap kehidupan di muka
bumi

MATERI : NOMOR
Interaksi Keruangan SOAL
4

Karawang saat ini merupakan kawasan lumbung padi Jawa Barat, tetapi belum tentu untuk masa yang akan
datang. Hal ini merupakan contoh dari konsep…..
A. keunikan wilayah
B. lokasi relatif
INDIKATOR: C. relasi wilayah
Siswa mampu mengindetifikasi konsep D. interaksi keruangan
geografi pada suatu daerah E. perubahan yang terus-menerus

KUNCI
JAWABAN:
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma L :1 L: 2  L :3
dengan lingkungan sebagai akibat dari kelas x
dinamika hidrosfera

MATERI :
Tenaga pembentukan muka bumi NOMOR
SOAL
5

Sumbangan Eratosthenes dalam geografi adalah pendapatnya bahwa….

A. bumi itu bulat
B. bumi itu datar
INDIKATOR :
Siswa dapat Menganalisis pendapat C. bumi itu berlapis-lapis
sumbangan Eratosthenes D. bumi itu diselimuti lapisan udara
E. bumi itu satu-satunya planet yang dapat ditinggali

KUNCI
JAWABAN
A
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
dengan lingkungan sebagai akibat dari kelas x
dinamika hidrosfera

MATERI :
Konsep Geografi NOMOR
SOAL
6

INDIKATOR :
Siswa dapat menyebutkan konsep geografi
dalam mengkaji fenomena banjir
Konsep geografi yang akan muncul dalam mengkaji fenomena banjir adalah…
A. hujan, permukiman, lereng, dan hutan
B. erosi, tebing, air, tanah, dan batuan
C. kerusakan hutan, hujan, sungai, dan sampah
D. sedimentasi, tanah, vegetasi dan muara
E. sampah, permukiman, dataran rendah, dan erosi

KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas  L1 L2 L3
dengan lingkungan sebagai akibat dari x
dinamika hidrosfera

MATERI :
Konsep Geografi NOMOR
SOAL
7

Konsep esensial geografi yang berkaitan dengan bentuk muka bumi adalah….
A. morfologi
B. aglomerasi
INDIKATOR : C. aksesibilitas
Siswa dapat menyebutkan konsep D. jarak
esensial geografi E. nilai kegunaan

KUNCI
JAWABAN
B
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk L1 L2  L3
dengan lingkungan sebagai akibat dari sma/ma kelas x
dinamika hidrosfera

MATERI :
Pendekatan geografi NOMOR
SOAL
8

Pendekatan Geogarafi dalam menganalisis gejala atau fenomena geografis berdasarkan penyebarannya adaah…
A. keruangan
B. kelingkungan
INDIKATOR :
C. kompleks wilayah
Siswa dapat menerapkan pendekatan
D. deskripsi
geografi dalam menganalisis gejala atau
E. interelasi
fenomena geografis
KUNCI
JAWABAN
A
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
dengan lingkungan sebagai akibat dari kelas x
dinamika hidrosfera

MATERI :
Pendekatan Geografi NOMOR
SOAL
9

Pendekatan dalam ilmu geografi yang memandang manusia sebagai subjek dalam suatu kesatuan ruang adalah
pendekatan…
INDIKATOR :
A. kompleks wilayah
Siswa dapat menyebutkan pendekatan B. ekologi
ilmu geografi dalam suatu kesatuan ruang C. keruangan
D. pola
E. deskripis

KUNCI
JAWABAN
B
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas  L1 L2 L3
dengan lingkungan sebagai akibat dari x
dinamika hidrosfera

MATERI :
Prinsip Geografi NOMOR
SOAL
10

Prinsip Geografi yang merupakan dasar atau kunci pertama dalam kajian ilmu geografi yang dapat menggambarkan
prinsip-prinsip lainnya disebut….
A. interrelasi
INDIKATOR : B. persebaran
Siswa dapat menyebutkan prinsip-prinsip C. deskripsi
D. korologi
geografi
E. jarak

KUNCI
JAWABAN
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
dengan lingkungan sebagai akibat dari kelas x
dinamika hidrosfera

MATERI :
Prinsip Geografi NOMOR
SOAL
11

Peta, grafik, tabel data, dan diagram akan sangat membantu dalam melihat karakteristik yang spesifik dari suatu gejala
geografi. Pernyataan tersebut adalah salah satu dari prinsi geografi, yaitu prinsip….
A. distribusi
INDIKATOR : B. interrelasi
Siswa dapat menjelaskan salah satu dari C. deskripsi
prinsip geografi D. korologi
E. keruangan

KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L1  L: 2 L :3
dengan lingkungan sebagai akibat dari
dinamika atmosfera

MATERI :
Lapisan Atmosfer NOMOR
SOAL
12

Kota A akhir-akhir ini sering dilanda banjir pada musim hujan meskipun curah hujan relative kecil. Lokasi kota A
dilalui sungai yang berhulu di kaki gunung yang telah terjadi banyak aih fungsi lahan hutan…
A. biosfer dan hidrosfer
INDIKATOR :
Siswa dapat menyebutkan lapisan B. atmosfer dan biosfer
atmosfer dalam alih fungsi lahan hutan C. biosfer dan litosfer
D. atmosfer dan hidrosfer
E. litosfer dan hidrosfer
KUNCI
JAWABAN
B
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas L1  L2 L3
dengan lingkungan sebagai akibat dari x
dinamika atmosfera

MATERI :
Perairan darat dan potensinya NOMOR
SOAL
13

Hewan dan tumbuhan yang hidup di lingkungan alam juga merupakan objek kajian geografi ditinjau dari aspek…
A . hidrosfer
B. atmosfer
INDIKATOR : C. litosfer
Siswa dapat menyebutkan objek kajian D. pedosfer
geografi ditinjau dari aspek biosfer E. biosfer

KUNCI
JAWABAN
E
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk L1 L2  L3
dengan ruang lingkup geografi sma/ma kelas x

MATERI :
Ruang Lingkup Geografi NOMOR
SOAL
14

Pokok-pokok ruang lingkup studi ilmu geografi:

1) kerangka regional dan analisis wilayah yang berciri khusus
2) interaksi antara manusia dengan lingkungan
INDIKATOR :
Siswa dapat menganalisis pokok ruang 3) kebudayaan manusia dan akibatnya terhadap alam
lingkup studi geografi 4) aspek keruangan dan pemanfaatannya bagi tempat hidup manusia
Pernyataan tersebut yang benar adalah nomor….
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 1 dan 4
D. 1, 2 dan 4
E. 1, 3 dan 4

KUNCI
JAWABAN
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
dengan ruang lingkup geografi kelas x

MATERI :
Tenaga pembentukan muka bumi NOMOR
SOAL
15

Untuk mengetahui proses terjadinya fenomena alam, analisis geografi dapat dilakukan dengan mengajukan
pertanyaan….
A. what
INDIKATOR : B. when
Siswa dapat menyebutkan analisis C. where
geografi untuk mengetahui proses D. why
terjadinya fenomena alam. E. how
KUNCI
JAWABAN
E
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma L1 L2  L3
dengan ruang lingkup geografi kelas x

MATERI :
Objek Geografi NOMOR
SOAL
16

Berikut ini yang termasuk letak fisiografi dalam objek material geografi adalah….
A. letak sosial
B. letak politik
INDIKATOR : C. letak kultural
Siswa dapat memahami letak fisiografi D. letak kimatologi
dalam objek material geografi E. letak ekonomi

KUNCI
JAWABAN
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis hubungan antara manusia Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
dengan ruang lingkup geografi kelas x

MATERI :
Objek geografi NOMOR
SOAL
17

Geografi mungkin akan memiliki objek yang sama dengan ilmu-ilmu lain, terutama alam objek...
A. material
INDIKATOR :
B. fungsional
Siswa dapat menyebutkan objek dalam
C. formal
geografi yang sama dengan ilmu-ilmu
D. kajian
lain
E. ruang lingkup

KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menyajikan hasil analisis hubungan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
antara manusia dengan lingkungannya
sebagai pengaruh dinamika hidrosfer
dalam bentuk narasi, table, bagan, grafik,
gambar ilustrasi, dan atau peta konsep

MATERI :
Siklus Hidrologi NOMOR
SOAL
18

proses penguapan air menjadi kristal disebut....

A. Transpirasi
B. Presipitasi
INDIKATOR : C. Kondensasi
Siswadapat menganalisis proses D. Evaporasi
penguapan air menjadi Kristal E. Sublimasi

KUNCI
JAWABAN
E
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menyajikan hasil analisis hubungan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L1  L2 L3
antara manusia dengan lingkungannya PENGETAHUAN / APLIKASI PENALARAN
sebagai pengaruh dinamika hidrosfer PENGAMATAN
dalam bentuk narasi, table, bagan, grafik,
gambar ilustrasi, dan atau peta konsep
MATERI :
Siklus Hidrologi NOMOR
SOAL
19

Bagian permukaan bumi yang airnya mengalir ke dalam suatu sungai induk apabila terjadi hujan disebut .... sungai
A. Siklus
INDIKATOR :
Siswa dapat Memahami bagian B. Dataran banjir
permukaan bumi yang airnya mengalir ke C. Bantaran
dalam suatu sungai induk apabila terjadi D. Daerah aliran
hujan E. Alur

KUNCI
JAWABAN
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menyajikan hasil analisis hubungan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
antara manusia dengan lingkungannya
sebagai pengaruh dinamika hidrosfer

MATERI :
Hidrologi NOMOR
SOAL
20
Di bawah ini yang merupakan ciri khas daerah hilir sungai, yaitu ....
A. Ada meander
B. Arusnya deras
C. Banyak ditemui air terjun
INDIKATOR : D. Ada oxbow lake
Siswa dapat menyebutkan cirri khas
E. Dijumpai delta
daerah hilir sungai
KUNCI
JAWABAN
A
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Mempraktikkan hasil rancangan simulasi Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
perlombaan jalan cepat, lari, lompat dan lempar kelas x
yang disusun sesuai peraturan

MATERI :
PENCAK SILAT NOMOR
SOAL
21

1. Seorang pelari di anggap masuk garis finish apa bila ........telah memasuki garis finish.
A. Kakinya
B. Tangannya
C. Punggungnya
INDIKATOR : D. Kepalanya
Menganalisis gerakan memasuki garis finis lari
E. Badannya
jarak pendek

KUNCI
JAWABAN
D

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Mempraktikan kentrampilan- Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L1 L2  L3
kentrampilan atletik dengan
menggunakan peraturan yang di
modifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat dan
percaya diri
MATERI :
PENCAK SILAT NOMOR
SOAL
22

2. Jika peserta lompat jauh kurang dari 8 orang maka setiap oarang berhak melakukan lompat sebanyak.
A. 3 kali
B. 4 kali
C. 5. Kali
INDIKATOR : D. 6 kali
Memodifiksikn Perlombaan atletik E. 7 kali
lompat jauh dengan menggunakan
peraturan yang di modifikasi. KUNCI
JAWABAN
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Mempraktikkan hasil rancangan simulasi Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L1  L2 L3
perlombaan jalan cepat, lari, lompat dan lempar
yang disusun sesuai peraturan

MATERI :
ATLETIK NOMOR
SOAL
23

3. Letakkan tangan selebar bahu jari – jari dan ibu jari membentuk huruf v terbalik. Hal ini merupakan start jongkok aba-
aba...
A. Persiapan awal
B. Bersedia
INDIKATOR :
C. Siap
Menganalisis cara melakukan start lari jarak
menengah D. Ya
E. Gerakan lari

KUNCI
JAWABAN
B

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Mempraktikan kentrampilan- Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L1 L2  L3
kentrampilan atletik dengan
menggunakan peraturan yang di
modifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat dan
percaya diri
MATERI :
ATLETIK (lompat jauh) NOMOR
SOAL
24

4. Dalam melakukan lompat jauh kaki mana yang menumpu pada balok tumpuan terlebih dahulu...
A. Kaki kiri
B. Kaki kanan
C. Kaki terkuat
INDIKATOR : D. Kedua kaki
Melakukan teknik dasar lompat jauh
E. Kaki yang lemah

KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Mempraktikkan hasil rancangan pola Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L1 L2  L3
penyerangan dan pertahanan dalam olahraga
beladiri yang disusun sesuai peraturan permainan

MATERI :
BELA DIRI NOMOR
SOAL
25

5. Posisi kaki tertentu sebagai dasar tumpuan untuk melakukan sikap dan gerakan bela serangan di sebut..
A. Sikap kuda-kuda
B. Sikap pasang
C. Salam pembuka
INDIKATOR : D. Jurus
Menganalisis pola pertahanan dengan tangkisan
E. elakan

KUNCI
JAWABAN
B

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Menganalisis keterampilan gerak salah satu Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
permainan bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yangbaik
MATERI :
BELA DIRI NOMOR
SOAL
26

6. Pada suatu pertandingan ASIAN GAME kemarin berlaga antara Tim Indonesia berhadapan dengan tim malaisya pertandingan
tersebut berlasung sangat seru, pada babak kedua tim Malaysia mulai kewalahan, dan pada akhirnya tim indonesia membobol
gawang malaysia sebanyak banyaknya sehingga Timnas indonesia memenangkan pertandingan.
Pertandingan tersebut indonesia melakukan pola....
INDIKATOR : A. Penyerang
Menjelaskan tentang keterampilan gerak B. Bertahan
permainan sepak bola
C. Gerakan tersusun
D. Gerakan yang rapat
E. berpola

KUNCI
JAWABAN
A

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
pertahanan salah satu permainan bola
besar

MATERI :
Sepak bola NOMOR
 SOAL
27

7. Pada pemain sepak bola seorang pemain di beri tugas khusus untuk menjaga seorag pemain lawan agar tidak memasuki daerah
atau mengacaukan pertahan adalah pertahanan...
A. Individu
INDIKATOR : B. Daerah
Merancang pola penyerangan dan C. Petahanan campuran
pertahanan permainan sepakbola D. Zona defence
E. Pertahanan bebas

KUNCI
JAWABAN
A

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas L1: L 2:  L 3:
pertahanan salah satu permainan bola x
besar

MATERI : NOMOR
Sepak bola SOAL
 28

8. Pola penyeragan dalam sepak bola ini di lakukan dengan susunan pemain 2-3-4, berarti dua pemain sebagai pemain....
A. penyerang
B. belakang
INDIKATOR: C. sayap
Memahami pola penyerangan 2-3-4 D. tengah
E. gelandang

KUNCI
JAWABAN:
B

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Mempraktikkan hasil rancangan pola Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas L1  L2 L3
penyerangan dan pertahanan salah satu x
permainan bola besar

MATERI :
Sepak bola NOMOR
SOAL
29
 9. Suatu bentuk permainan yang di bentuk oleh tim dengan susunan pemain tertentu yang bertujuan untuk menghancurkan
pertahanan lawan dan memenangkan permainan adalah pola.....dalam permainan sepak bola
A. pertahanan
INDIKATOR : B. penyerangan
Mempraktikkan hasil rancangan pola C. campuran
penyerangan dan pertahanan permainan D. individu
bola voli E. beregu

KUNCI
JAWABAN
B

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas  L1 L2 L3
pertahanan salah satu permainan bola x
besar

MATERI :
BOLA VOLI NOMOR
SOAL
30

10. Dalam suatu pertandingan bola voli tersebut Pemain yang mampu memiliki kemampuan utntuk memberi umpan bola
untuk spiker melakukan smash adalah di sebut..
 A. Menghancurkan
INDIKATOR : B. Stand
Memahami sistem penyerangan dari C. Blocker
tengah ( posisi 3 ) dalam permainan bola D. Universal
voli E. pembela

KUNCI
JAWABAN
B

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
pertahanan salah satu permainan bola
besar

MATERI :
BOLA VOLI NOMOR
SOAL
31

11. Dalam permainan bola voli tiga orang pemain bertugas untuk mem blok, satu orang bertugas mempertahankan daerah
tengah dan dua orang bertugas untuk membertahankan daerah belakang, adalah pertahan sistem....
A. 3.1.2
B. 3.2.1
INDIKATOR : C. 3.0.3
Memahami sistem penyerangan kombinasi tepi D. 1.3.2
dan tengah ( posisi 3, 1 dan 2 ) E. 2.2.3

KUNCI
JAWABAN
A

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
pertahanan salah satu permainan bola kelas x
basket

MATERI :
BOLA BASKET NOMOR
SOAL
32

12. pada permainan bola basket penyerangan yang di lakukan tanpa menggunakan pola tertentu, penyerangan ini
tergantung pada penguasaan teknik, kemampuan individu, dan kesempurnaan fisik setiap anggota regu di sebut pola
penyerangan...
A. berpola
INDIKATOR :
B. cepat
Memahami penyerangan group dalam
permainan bola basket C. bebas
D. bervariasi
E. terprogram

KUNCI
JAWABAN
C

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma L1 L2  L3
pertahanan salah satu permainan bola kelas x
basket

MATERI :
BOLA BASKET NOMOR
SOAL
33

13. sistem ini dalam permainan bola basket sangat baik untuk penyerangan terhadap pertahahan daerah maupun
pertahanan satu lawan satu. Hal ini di lakukan jika regu tersebut memiliki dua orang pemain jangkung, yaitu sistem
A. ault mann
B. diamond
INDIKATOR :
C. berpola
Memahami pertahanan satu lawan satu D. cepat
pada permainan bola basket E. bebas

KUNCI
JAWABAN
B

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L1  L2 L3
pertahanan salah satu permainan bola
basket

MATERI :
BOLA BASKET NOMOR
SOAL
34

14. pada suatu pertandingan ada salah satu tim yang melakukan pola pertahanan daerah ini berprisip pada tugas masing-
masing pemain untuk menjaga daerahnya. Dalam bola basket di sebut pertahanan...
A. man to man
B. campuran
INDIKATOR :
C. zone defence
Memahami pertahanan daerah pada D. ault mann
permainan bola basket E. diamond
 KUNCI
JAWABAN
C

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Mempraktikkan hasil rancangan pola Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas  L1 L2 L3
penyerangan dan pertahanan salah satu x
permainan bola kecil

MATERI :
BULU TANGKIS NOMOR
SOAL
35

15. pukulan bola yang di lakukan dari sebelah sisi kanan lapangan dengan arah diagonal ke lapangan lawan sebagai
pembuka permaianan dengan melewati atas net dalam permainan buluh tangkis, di sebut pukulan..
A. servis
B. lob
INDIKATOR :
C. smash
Mempraktikkan hasil rancangan pola D. drive
penyerangan dan pertahanan permainan E. dropshot
bulu tangkis
 KUNCI
JAWABAN
A

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Mempraktikkan hasil rancangan pola Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas  L1 L2 L3
penyerangan dan pertahanan salah satu x
permainan bola kecil

MATERI :
BULU TANGKIS NOMOR
SOAL
36

16. Dalam permainan bulu tangkis pukulan dengan tujuan untuk menempatkan bola sedekat mungkin dengan net dan cara
cepat pada lapangan lawan adalah pikulan...
A. Servis
B. Lob
INDIKATOR :
C. Smash
Mempraktikkan hasil rancangan pola D. Drive
penyerangan dan pertahanan permainan E. drobshot
bulu tangkis
KUNCI
 JAWABAN
E

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Mempraktikkan teknik tletik dengn Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
menggunkn perturan yang sesungguhnya kelas x
serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi
kerja keras dn percaya diri

MATERI :
Atletik (lompat jangkit) NOMOR
SOAL
37

17. Agar dapat melakukan lompat jangkit dengan benar maka harus menguasai teknik dasar lompat jangkit berikut ini,
kecuali.....
A. Berjingkat
B. Melangkah
INDIKATOR :
C. Melompat
menjelaskan teknik dasar lompat jangkit D. Melayang
E. Hop dan step

KUNCI
JAWABAN
 D

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Mempraktikkan teknik tletik dengn Gatot Harmanto. Geografi Untuk  L1 L2 L3
menggunkn perturan yang sesungguhnya sma/ma kelas x
serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi
kerja keras dn percaya diri

MATERI :
Atletik (lompat jangkit) NOMOR
SOAL
38

18. Sala satu gerakan yang harus di lakukan oleh pelompat jangkit adalah gerakan hop. Gerakan hop adalah....
A. Menolak dengan satu kaki dan mendarat dengan kaki yang sama
B. Menolak dengan satu kaki dan mendarat dengan kaki lain
C. Melompat dengan dua kaki
INDIKATOR : D. Melompat dengan kaki bergantian
Menganalisis teknik gerkan yang di E. Semua jawaban benar
lakukan dalam melakukan lopatan jangkit
KUNCI
JAWABAN
 A

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan pertahanan Gatot Harmanto. Geografi Untuk  L1 L2 L3
dalam olahraga beladiri yang disusun sesuai sma/ma kelas x PENGETAHUAN / APLIKASI PENALARAN
peraturan permainan
PENGAMATAN

MATERI :
PENCAK SILAT NOMOR
SOAL
39

19. pada olahraga pencak silat usaha untuk memasukan pukulan atau tendangan ke bidang sasaran (angota badan lawan)
dengan menggunakan tangan atau kaki di sebut..
A. serangan
B. pukulan
INDIKATOR :
C. tendangan
Menganalisis pola penyerangan dengan tendangan
D. pembelaan
 E. e dan d benar

KUNCI
JAWABAN
A

KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :

Merancang pola penyerangan dan pertahanan Gatot Harmanto. Geografi Untuk  L1 L2 L3
dalam olahraga beladiri yang disusun sesuai sma/ma kelas x
peraturan permainan

MATERI :
Latihan kebugaran jasmani NOMOR
SOAL
40

20. Dalam olahraga pencak silat suatu usaha pembelaan diri dari serangan lawan dengan cara mengadakan kontak lansung
terhadap pukulan atau tendangan lawan, di sebut....
A. Hindaran/elekan
B. Tangkisan
INDIKATOR :
C. Tangkapan
Merancang pola penyerangan dan pertahanan
beladiri (pola penyerangan dengan pukulan; pola
D. Jatuhan
penyerangan dengan tendangan; pola pertahanan E. Kuncian
dengan tangkisan; pola pertahanan dengan elakan
KUNCI
JAWABAN
B
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Merancang program latihan untuk meningkatkan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
derajat kebugaran jasmani terkait kesehatan dan
keterampilan secara pribadi

MATERI :
Ltihan kebugaran jasmani NOMOR
SOAL
41

21. Kemampuan otot dalam melakukan kontraksi untuk membangkitkan tegangan terhadap suatu tahanan di sebut...
A. Kelentukan
B. Keseimbangan
C. Kekuatan
INDIKATOR : D. Kecepatan
Merancang program latihan kebugaran jasmani
E. tujuan
yang terkait dengan kesehatan kekuatan, daya
tahan otot
KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Merancang program latihan untuk meningkatkan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
derajat kebugaran jasmani terkait kesehatan dan
keterampilan secara pribadi

MATERI :
Latihan kebugaran jasmani NOMOR
SOAL
42

22. Suatu keadaan fisik seorang pada waktu tertentu di dalam melakukanj suatu pekerjaan yang menjadi tanggung
jawabnya di sebut...
A. Latihan kelentukan
B. Latihan kekuatan
INDIKATOR :
C. Kondisi fisik
Menganalisis program latihan untuk
meningkatkan derajat kebugaran jasmani terkait
D. Latihan keseimbangan
kesehatan secara pribadi E. Tujuan latihan

KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Merancang beberapa pola rangkaian keterampilan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x L1: L2:  L
senam lantai 3:

MATERI :
Senam lantai NOMOR
SOAL
43

23. Teman yang memegangi kedua sisi panggul dari belakang pada latihan meroda, bertujuan untuk membentu memutar
panggul kesamping dan untuk menjaga...
A. Keseimbangan
B. Kelentukan
INDIKATOR :
C. Kekuatan
Menganalisis gerakan meroda
D. Keluwasan
E. kecepatan

KUNCI
JAWABAN
A
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Merancang beberapa pola rangkaian keterampilan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma L1  L2 L3
senam lantai kelas x

MATERI :
Senam lantai NOMOR
SOAL
44

24. Setelah melakukan gerakan lompatan kecil pada awalan dan tolakan senam salto, lakukan loncatan sekuat kuatnya
dengan tumpuan...
A. Kedua tangan
B. Satu tangan
INDIKATOR :
C. Satu kaki
Menjelaskan gerakan lompatan kecil D. Kedua kaki bergantian
pada awalan dan tolakan senam salto E. Kedua kaki

KUNCI
JAWABAN
E
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Merancang beberapa pola rangkaian keterampilan Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma L1  L2 L3
senam lantai kelas x

MATERI :
Senam lantai NOMOR
SOAL
45

25. Berikut adalah kesalahan yang sering di lakukan pada salto kedepan, kecuali....
A. loncatan kurang tinggi
B. tidak perlu adanya tolakan dan loncatan
C. loncatan kadang-kadang di perlukan
INDIKATOR : D. loncatan tidak di utamakan
Menganalisis pola gerakan salto kedepan E. loncatan setinggi-tingginya

KUNCI
JAWABAN
E
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis keterampilan dua gaya renang untuk Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma L1  L2 L3
keterampilan penyelamatan diri, dan tindakan kelas x
pertolongan kegawatdaruratan di air dengan
menggunakan alat bantu

MATERI :
RENANG NOMOR
SOAL
46

26. Perbedaan yang mencolok antara renang gaya punggung dengan renang gaya bebas terdapat pada...
A. Gerakan tangan
B. Gerakan kaki
C. Posisi tubuh
INDIKATOR : D. Waktu start
Menganalisis keterampilan dua gaya renang untuk
E. Waktu finish
keterampilan penyelamatan diri, dan tindakan
pertolongan kegawatdaruratan di air dengan
menggunakan alat bantu KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
Menganalisis keterampilan dua gaya renang untuk Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
keterampilan penyelamatan diri, dan tindakan kelas x
pertolongan kegawatdaruratan di air

MATERI :
RENANG NOMOR
SOAL
47

27. Renang gaya punggung dalam pengambilan napas tidak perlu teknik khusus karena posisi muka selalu berada di...
A. dalam air
B. Samping kiri lengan
C. Atas permukaan air
INDIKATOR : D. Samping kanan lengan
Menganalisis kentrampilan gaya E. Kiri kanan lengan
punggung dlam Renang
KUNCI
JAWABAN
C
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
memahami dan menguasai: Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
Bahaya, cara penularan, dan cara
mencegah HIV/AIDS

MATERI :
HIV/AIDS NOMOR
SOAL
48

28. AIDS merupakan gejala penyakit yang disebabkan oleh...

A. Hubungan seksual
INDIKATOR : B. Bakteri
Menjelaskan narasi sederhana sehingga C. Penyakit menular
peserta didik mampu menyebutkan cara D. Virus
penularan HIV/AIDS E. Baksil

KUNCI
JAWABAN
E
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
memahami dan menguasai: Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma kelas x  L1 L2 L3
Peraturan perundangan, konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan pengedar
narkotika, za-tzat aditif (NAPZA) dan
obat berbahaya lainnya
MATERI :
Narkoba NOMOR
SOAL
49

29. Faktor utama penyalahgunaan narkoba oleh kaum remaja disebabkan oleh…
A. Pengaruh lingkungan
INDIKATOR : B. Cemas gelisah
Menjelaskan narasi sederhana sehingga C. Senang-senang
peserta didik mampu mengidentifikasi D. Mengurangi rasa sakit
za-zat aditif (NAPZA) dan obat E. Mengisi waktu luang
berbahaya lainnya
KUNCI
JAWABAN
D
KOMPETRENSI DASAR : BUKU SUMBER :
memahami dan menguasai: Gatot Harmanto. Geografi Untuk sma/ma  L1 L2 L3
Konsep dan prinsip pergaulan yang sehat kelas x
antar remaja dan menjaga diri dari
kehamilan pada usia sekolah

MATERI :
Pergaulan sehat NOMOR
SOAL
50

30. Keadaan gizi, gangguan kesehatan dan rangsangan merupakan pertumbuhan dan perkembangan dari faktor…
A. Keturunan
INDIKATOR : B. Lingkungan
Menjelaskan narasi sederhana sehingga C. Pembawaan
peserta didik mampu menyebutkan D. Luar
prinsip pergaulan yang sehat antar remaja E. Kodrat
dan menjaga diri dari kehamilan pada
usia sekolah KUNCI
JAWABAN
A