Dokumen - Tips - Kartu Soal 56941a1b33aa9

FGCTYFGG78TY
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Mata pelajaran : Geografi Tahun Ajaran : 2014 - 2015
Kelas/Smester : X/1
Kompetensi Dasar Kunci Buku Sumber
3.1 Memahami pengetahuan dasar C Gatot Harmanto, GEOGRAFI
geografi dan terapannya dalam untuk SMA/MA kelas X
kehidupan sehari-hari.
Materi Nomor Soal

Konsep-konsep geografi 1
Indikator Soal Butir Soal

Siswa mampu mengidentifikasi Letak suatu kota berada pada 100 LU dan 50 BT dipermukaan bumi. Dari
penerapan konsep dasar geografi sudut pandang geografi, hal ini merupakan salah satu konsep ....
a. Jarak
b. Keruangan
c. Lokasi
d. Pola
e. Morfologi
SatuanPendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Matapelajaran : Geografi Tahun Ajaran : 2014 - 2015
Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi E Gatot Harmanto, GEOGRAFI
dan terapannya dalam kehidupan sehari- untuk SMA/MA kelas X
hari
Materi Nomor Soal
pendekatan geografi 2

Siswa mampu menganalisis suatu Salah satu penyebab terjadinya banjir di Jakarta tahun 2007 adalah
fenomena geosfer yang terjadi di warga yang membuang sampah di sungai. Dari pernyataan di atas,
permukaan bumi berdasarkan pendekatan
yang menjawab pertanyaan “who” dalam geografi adalah
geografi
a. Banjir
b. Di Jakarta
c. Tahun 2007
d. Membuang Sampah Di Sungai
e. Warga

Mata pelajaran : Geografi Tahun Ajaran : 2014 – 2015
Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi C Gatot Harmanto, GEOGRAFI
dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari. untuk SMA/MA kelas X
Materi Nomor Soal

Aspek Geografi 3

Siswa dapat mengidentifikasi suatu Perhatikan pernyataan – pernyataan berikut !
fenomena geosfer termasuk kedalam aspek (1) Gempa bumi;
geografi fisik atau sosial (2) Kelaparan;
(3) Banjir bandang;
(4) Wabah penyakit; dan
(5) Badai tornado.
Yang termasuk aspek geografi fisik ditunjukan pada nomor …
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)

Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar D Gatot Harmanto, GEOGRAFI
Materi Nomor Soal

Pengertian geografi 4

Siswa mampu menjelaskan pengertiann “Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan
geografi menurut salah seorang tokoh fenomena geosfer dengan sudut pandang kelingkungan atau
geografi atau lembaga terkait kewilayahan dalam konteks keruangan.” Pengertian tersebut
dikemukakan oleh …
a. Bintarto
b. Harshorne
c. I made Sandi
d. IGI
e. Strabo

Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi B Gatot Harmanto,
dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari. GEOGRAFI untuk
SMA/MA kelas X
Materi Nomor Soal
Prinsip – prinsip geografi 5

Siswa mampu mengidentifikasi faktor fisik Hubungan antara factor fisik dengan factor social yang terjadi dalam
dan faktor sosial dalam penerapan prinsip pengertian prinsip interelasi ditunjukan dalam peristiwa....
geografi a. penggundulan hutan menyebabkan tanah longsor
b. gempa tektonik yang terjadi tahun 2006 yang lalu di
Yogyakarta, menyisakan masalah-masalah kependudukan
c. setelah mengalami erupsi, terbentuk kubah lava baru di puncak
gunung Kelud
d. tingginya jumlah pengangguran meningkatkan angka
kriminalitas
e. industri yang dibangun di daerah pinggiran banyak menyerap
tenaga kerja dari desa dan sekitarnya

Kelas/Smester : X/1
3.2 Menganalisis langkah-langkah A Gatot Harmanto, GEOGRAFI
penelitian geografi terhadap untuk SMA/MA kelas X
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal

Teknik pengumpulan data geografi 6

Siswa mampu mengidentifikasi suatu Contoh instrument penelitian : factor apakah yang mendorong bapak/ibu
pertanyaan termasuk kedalam teknik melakukan urbanisasi?
pengumpulan data wawancara atau (1) Tanah pertanian sudah sempit
angket (2) Sulit memperoleh mata pencaharian
(3) Ada pembangunan industry di kota sehingga mudah
mencari pekerjaan
(4) Meningkatkan kesejahteraan keluarga
Instrument penelitian tersebut biasanya digunakan ketika
peneliti menggunakan metode pengumpulan data …
a. Wawancara
b. Angket berstruktur
c. Angket terbuka
d. Pengamatan terlibat
e. Analisis isi media massa

Kelas/Smester : X/1
3.2 Menganalisis langkah-langkah B Gatot Harmanto, GEOGRAFI
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal
Susunan laporan penelitian geografi 7

Siswa mampu menyusun sistematika Beberapa bagian dari laporan penelitian :
laporan geografi yang benar. (1) Bab pendahuluan
(2) Kesimpulan dan saran
(3) Landasan teori
(4) Penyajian dan pengolahan data
(5) Metodologi penelitian
Sistematika yang benar dari isi laporan penelitian adalah …
a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
b. 1 – 3 – 5 – 4 – 2
c. 2 – 3 – 4 – 5 – 1
d. 2 – 4 – 3 – 1 – 5
e. 3 – 4 – 2 – 1 – 5

Kelas/Smester : X/1
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal
Persyaratan penelitian geografi 8

Siswa mampu menjelaskan suatu data Topik yang dibahas dalam penelitian harus mempunyai ketersediaan data
secara objektif dan kegunaannya secara objektif, persyaratan tersebut berguna untuk …
dalam penelitian. a. Membuktikan kebenaran secara empiris
b. Menentukan sistematika laporan
c. Memilih responden yang representatif
d. Merumuskan permasalahan dengan jelas
e. Mengambil lokasi penelitian yang sesuai

Kelas/Smester : X/1
3.2 Menganalisis langkah-langkah E Gatot Harmanto, GEOGRAFI
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal

Teknik pengumpulan geografi 9

Siswa mampu menganalisis suatu Sekelompok siswa SMA/MA melakukan pengamatan dan wawancara dengan
data yang diperoleh termasuk para sopir angkutan kota guna memperoleh data mengenai tingkat
kedalam jenis-jenis data mana. pendidikan, jumlah anggota keluarga yang menjadi tanggungannya, lama
bekerja dalam sehari, pendapatan kotor, jumlah uang yang harus disetorkan
kepada perusahaan, dan lain – lain. Dilihat dari cara memperolehnya, data
tersebut termasuk jenis data …
a. Sekunder
b. Kualitatif
c. Primer
d. Nominal
e. Kuantitatif

Kelas/Smester : X/1
3.2 Menganalisis langkah-langkah E Gatot Harmanto, GEOGRAFI
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal
Teknik pengumpulan data geografi 10

Siswa mampu mengidentifikasi Pengumpulan data dengan mengamati secara langsung dilapangan dapat
teknik pengumpulan data melalui menggunakan pedoman observasi. Instrument tersebut berfungsi untuk …
observasi beserta fungsinya. a. Membantu subjek penelitian
b. Menyusun sistematika laporan
c. Mengolah data dengan baik
d. Mengambil responden tertentu
e. Memperoleh data yang lengkap

Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar B Gatot Harmanto, GEOGRAFI
Materi Nomor Soal

Konsep – Konsep Geografi 11

Siswa mampu mengidentifikasi Industri sepatu yang ada di Bandung cenderung mengelompok di daerah
penerapan konsep dasar geografi Cibaduyut. Contoh tersebut dapat dijelaskan menggunakan konsep...
a. Pola d. Lokasi
b. Aglomerasi e. Morfologi
c. Jarak

Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar A Gatot Harmanto, GEOGRAFI
Materi Nomor Soal

Prinsip – prinsip geografi 12

Siswa mampu menjelaskan Keterkaitan antara faktor yang satu dengan faktor lain dipermukaan bumi,
pengertian pengetahuan dasar dapat dipelajari dengan menggunakan prinsip...
geografi yang berkenaan dengan a. Interelasi d. Penyebaran
prinsip dasar geofrafi b. Deskripsi e. Interdependensi
c. Korologi

Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar C Gatot Harmanto, GEOGRAFI
Materi Nomor Soal

Manfaat geografi dalam kehidupan 13
manusia
Siswa mampu memberikan contoh Contoh manfaat ilmu geografi yang berhubungan dengan litosfer adalah..
manfaat ilmu geografi yang a. Ombak dan gelombang untuk kegiatan berselancar
berhubungan dengan litosfer b. Penyebaran jenis tanaman pangan untuk kebutuhan manusia.
c. Identifikasi dan eksplorasi sumberdaya tambang di suatu wilayah.
d. Angin untuk pembangkit tenaga listrik.
e. Perencanaan penyerapan tenaga kerja untuk mengurangi pengangguran.

Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar A Gatot Harmanto, GEOGRAFI
kehidupan sehari-hari
Materi Nomor Soal
Pendekatan Geografi 14

Siswa mampu mengidentifikasi Pedesaan yang jaraknya jauh dari kota perkembangannya lebih lambat
penerapan pendekatan geografi daripada pedesaan yang jaraknya dekat kota. Pengaruh ini dapat dikaji
melalui pendekatan...
a. Keruangan
b. Kelingkungan
c. Kegeografian
d. Kewilayahan
e. Keterkaitan

Kelas/Smester : X/1
3.1 Memahami pengetahuan dasar D Gatot Harmanto, GEOGRAFI
Materi Nomor Soal
Manfaat geografi dalam kehidupan 15
manusia
Siswa mampu memberikan contoh Salah satu manfaat ilmu geografi dalam bidang kebencanaan adalah...
manfaat ilmu geografi dalam bidang a. Memprediksi timbulnya gempa bumi
kebencanaan b. Membantu korban bencana gempa bumi
c. Menyalurkan bantuan untuk korban gempa bumi
d. Mengenal wilayah pusat bencana gempa bumi
e. Mempublikasikan tempat terjadinya gempa bumi

Kelas/Smester : X/1
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal

Langkah-langkah penelitian geografi 16

Siswa mampu memberikan contoh Berikut ini yang merupakan contoh rumusan masalah adalah..
rumusan masalah a. Bagaimana pengaruh asap kendaraan terhadap tingkat polusi udara ?
b. Untuk mengetahui pengaruh asap kendaraan terhadap tingkat polusi
udara.
c. Ayo kurangi polusi udara dari kendaraan bermotor !
d. Adaanya pengaruh asap kendaraan terhadap tingkat polusi udara.
e. Tidak ada pengaruh asap kendaraan terhadap tingkat polusi udara

Kelas/Smester : X/1
3.2 Menganalisis langkah-langkah C Gatot Harmanto, GEOGRAFI
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal

Sifat penelitian geografi 17

Siswa mampu mengidentifikasi Salah satu contoh judul penelitian korelasi adalah..
contoh judul penelitian korelasi a. Faktor-faktor penyebab terjadinya banjir di Dayeuhkolot.
b. Studi Pengembangan Sisingaan di Subang.
c. Pengaruh Pertambangan pasir besi terhadap kondisi air tanah di Cianjur.
d. Tingginya tingkat kelahiran di Jawa Barat.
e. Tingkat bahaya erosi di Kabupaten Bogor.

Kelas/Smester : X/1
3.2 Menganalisis langkah-langkah B Gatot Harmanto, GEOGRAFI
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal


Siswa mampu mengidentifikasi Hutan pada hakikatnya merupakan kawasan penyangga bagi ketersediaan air.
contoh latar belakang masalah Oleh karena itu hutan harus tetap lestari. Namun, pada kenyataannya kawasan
Siswa mampu hutan sekarang beralih fungsi menjadi lahan pertanian. Maka, penelitian
mengenai alih fungsi kawasan hutan menjadi lahan pertanian perlu dilakukan
untuk melihat seberapa besar kawasan hutan yang hilang dan tidak lestari.
Uraian di atas merupakan salah satu contoh...
a. Rumusan Masalah
b. Latar Belakang
c. Manfaat Penelitian
d. Hipotesis
e. Populasi Penelitian

Kelas/Smester : X/1
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal


Siswa mampu mengetahui pengertian Pernyataan yang berisi keseluruhan suatu penelitian atau penulisan disebut...
judul penelitian a. Judul Penelitian
b. Masalah Penelitian
c. Tujuan Penelitian
d. Hipotesis Penelitian
e. Populasi penelitian

Kelas/Smester : X/1
3.2 Menganalisis langkah-langkah D Gatot Harmanto, GEOGRAFI
fenomena geosfer.
Materi Nomor Soal


Siswa mampu mengidentifikasi Metode pengambilan sampel dengan sistem undian dinamakan...
contoh teknik pengumpulan data a. Sampel acak sederhana
b. Sampel sistematik
c. Sampel acak berstrata
d. Sampel acak sistematik
e. Sampel jenuh
KARTU SOAL URAIAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber

3.1 Memahami pengetahuan dasar Gatot Harmanto, GEOGRAFI untuk SMA/MA kelas X
geografi dan terapannya dalam
Materi : Nomor Soal : 1

Konsep dasar geografi Rumusan soal :
Tuliskan pengertian Geografi menurut hasil Seminar Ikatan
Geografi Indonesia di Semarang 1988....
Indikator Soal : Kunci jawaban :

siswa mampu menjelaskan definisi geografi Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan
menurut para ahli dan lembaga terkait. fenomena geosfer dengan sudut pandang kelingkungan atau
kewilayahan dalam konteks keruangan
Kompetensi Dasar : Buku Sumber

3.1 Memahami pengetahuan dasar Gatot Harmanto, GEOGRAFI untuk SMA/MA kelas X
geografi dan terapannya dalam
Materi : Nomor Soal : 2

Manfaat geografi dalam kehidupan manusia Rumusan soal :
Jelaskan minimal 3 (tiga) manfaat mempelajari Ilmu Geografi
dalam kehidupan manusia...
Indikator Soal : Kunci jawaban :

siswa mampu menjelaskan serta menganalisis 1. Mengetahui persebaran sumberdaya alam di
manfaat geografi dalam kehidupan manusia permukaan bumi.
2. Mengetahui letak geografis wilayah yang kita tempati
3. Mengetahui lokasi-lokasi terjadinya bencana di
permukaan bumi dan penyebabnya, dll.
Kompetensi Dasar Buku Sumber
4.1 Menyajikan contoh penerapan Gatot Harmanto, GEOGRAFI untuk SMA/MA kelas X
pengetahuan dasar geografi pada
kehidupan sehari-hari dalam bentuk
tulisan.
Materi Nomor Soal : 3

Konsep-konsep geografi.
Indikator Soal : Rumusan soal :

Siswa mampu menjelaskan 5 dari 10 konsep Jelaskan 2 dari 10 konsep geografi serta contoh penerapannaya !
geografi dan contoh penerapannya
Kunci jawaban :
1. Konsep lokasi
2. Konsep letak
3. Konsep jarak
4. Konsep aglomerasi
5. Konsep pola
6. Konsep keterjangkauan
7. Konsep interaksi
8. Konsep nilai kegunaan
9. Konsep deferensi area
10. Konsep keterkaitan ruang

3.2 Menganalisis langkah-langkah Gatot Harmanto, GEOGRAFI untuk SMA/MA kelas X
penelitian geografi terhadap fenomena
geosfer.

Sifat penelitian geografi

Siswa Mampu Memberikan Contoh Jundul Buatlah 2 contoh judul penelitian korelasi !
Penelitian Korelasi
Kunci jawaban :
Pengaruh (fenomena geosfer 1) terhadap (fenomena geosfer 2)
1. Pengaruh Industri terhadap Pencemaran Limbah di Sungai
Citarum
2. Pengaruh kemiringan lereng terhadap tingkat erosi di
Parompong
3. Dll
4.

3.2 Menganalisis langkah-langkah Gatot Harmanto, GEOGRAFI untuk SMA/MA kelas X
penelitian geografi terhadap fenomena
geosfer.

Langkah – Langkah Penelitian Geohrafi

Siswa mampu menjelaskan bagaimana Uraikan teknik pengambilan data dalam sebuah penelitian !
teknik pengumpulan data
Kunci jawaban :
1. Observasi
2. Wawancara
3. Angket

Dokumen - Tips - Kartu Soal 56941a1b33aa9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dokumen - Tips - Kartu Soal 56941a1b33aa9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FGCTYFGG78TY

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

SatuanPendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Indikator Soal Butir Soal

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal

Indikator Soal Butir Soal

Satuan Pendidikan : SMA Pasundan 8 Bandung Penyusun : Sri Firdianti, SPd

Materi Nomor Soal