PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : : Tahsin Tahfizh Quran (TTQ)

Kelas/Semester : Enam /Genap
Tahun Pembelajaran : 2020/2021

Bulan dan Minggu

No Kompetensi Dasar/Tema/Sub Tema Alokasi Ket
Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4 11 18 25 1 8 15 22 9 15 23 29 1 19 26 3 24 31

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

5 12 19 26 2 9 16 23 10 16 24 30 20 27 4 25

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

PENILAIAN AKHIR SEMESTER
PERSIAPAN BAGI RAPORT

LIBUR SEMESTER GANJIL

6 13 20 27 3 10 17 24 17 31 21 28 5 26
7 14 21 28 4 11 18 25 18 22 29 6 27

4.3 menunjukan hafalan murojaah surat Asy-

USBK
1 128 JP
Syam s.d An-Naas dengan benar dan lancar

PALEMBANG, AGUSTUS 2020

MENGETAHUI, GURU BIDANG STUDI,

BAIZUN, S.Pd Imam Suryadinata

NIY. 010049072013
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SEKOLAH : SDIT BINA ILMI

KELAS : ENAM (VI)
MATA PELAJARAN : TAHSIN TAHFIZH QURAN (TTQ)
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KI KD

3. Memahami pengetahuan faktual, dengan cara

mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
3.1. Memahami bacaan berhenti pada
huruf wa, ya dan setelah sukun pada
latihan 10 buku utsmani 3 anak dengan
benar

3.2. Memahami bacaan berhenti pada

huruf tasydid pada latihan 11 buku
utsmani 3 anak dengan benar

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa

yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, 4.1 melafalkan bacaan berhenti pada
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku huruf wa, ya dan setelah sukun pada
anak beriman dan berakhlak mulia. latihan 10 buku utsmani 3 anak dengan
benar
 4.2 melafalkan bacaan berhenti pada
huruf tasydid pada latihan 11 buku
utsmani 3 anak dengan benar

4.3 menunjukkan hafalan muroja’ah

surat dalam Al-Quran (An-Naba’ s.d
An-Naas) dengan benar dan lancar

Kepala SDIT BINA ILMI

Baizun, S.Pd.
NIY.010049072013
RIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KRITERIA PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
KETUNTASAN MINIMAL
INDIKATOR
Komplek Daya Intake Indikator KD Mata
sitas Dukung Pelajaran

Peserta didik mengetahui

bacaan berhenti pada huruf
wa, ya dan setelah sukun
pada latihan 10 buku
utsmani 3 anak dengan
benar

78 78 75 75 77

Peserta didik mengetahui

bacaan berhenti pada huruf
tasydid pada latihan 11 buku
utsmani 3 anak dengan
benar 78 78 75 75 77

Peserta didik mampu

melafalkan bacaan berhenti
pada huruf wa, ya dan 75
setelah sukun pada latihan
10 buku utsmani 3 anak
dengan benar

78 78 74 74 76
Peserta didik mampu
melafalkan bacaan berhenti
pada huruf tasydid pada
latihan 11 buku utsmani 3
anak dengan benar 74 76 74 76 75

Peserta didik mampu

menunjukkan hafalan
muroja’ah surat dalam Al-
Quran (An-Naba’ s.d An-
Naas) dengan benar dan
lancar

73 78 74 74 75

Palembang, Juli 2020

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

Imam Suryadinata
Guru Mata Pelajaran

Zana, S.Pd
 SILABUS TAHSIN TAHFIZH QURAN (TTQ)

NAMA SEKOLAH : SDIT BINA ILMI PALEMBANG

MATA PELAJARAN : TAHSIN TAHFIZH QURAN (TTQ)
KELAS/SEMESTER : ENAM (VI)/GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator

-     Peserta didik

3.1   Memahami bacaan mengetahui bacaan
-   Siswa mendengarkan
berhenti pada huruf penjelasan dan talaqqi berhenti pada huruf
wa, ya dan setelah bacaan berhenti pada wa, ya dan setelah
sukun pada latihan 10 huruf wa, ya dan setelah sukun pada latihan 10
buku utsmani 3 anak sukun buku utsmani 3 anak
dengan benar dengan benar

4.1 melafalkan bacaan

berhenti pada huruf
wa, ya dan setelah
sukun pada latihan 10
buku utsmani 3 anak
dengan benar

-     Peserta didik mampu

melafalkan bacaan
berhenti pada huruf
wa, ya dan setelah
sukun pada latihan 10
buku utsmani 3 anak
dengan benar

-   Siswa melafalkan

bacaan berhenti pada bacaan berhenti pada
huruf wa, ya dan setelah huruf wa, ya dan setelah
sukun sukun

-     Peserta didik

3.2   Memahami bacaan mengetahui bacaan
- Siswa mendengarkan
berhenti pada huruf penjelasan dan talaqqi berhenti pada huruf
tasydid pada latihan 11 bacaan berhenti pada tasydid pada latihan
buku utsmani 3 anak huruf tasydid 11 buku utsmani 3
dengan benar anak dengan benar
4.2 melafalkan bacaan
berhenti pada huruf
tasydid pada latihan 11
buku utsmani 3 anak
dengan benar

-     Peserta didik mampu

melafalkan bacaan
- Siswa melafalkan bacaan
berhenti pada huruf berhenti pada huruf
tasydid pada latihan
tasydid
11 buku utsmani 3
anak dengan benar

bacaan berhenti pada

huruf tasydid

-   Siswa mendengarkan -     Peserta didik

penjelasan dan talaqqi mengetahui surat
bacaan surat dalam Al- dalam Al-Quran, arti
Quran, arti nama surat, nama surat, dan
dan jumlah ayat (An- jumlah ayat (An-Naba
Naba s.d Al-Balad) s.d Al-Balad)

4.3 menunjukan
hafalan murojaah surat
An-Naba’ s.d Al-Balad
dengan benar dan -   Siswa melafalkan dan -     Peserta didik
lancar menghafalkan surat menunjukkan hafalan
dalam Al-Quran, arti surat dalam Al-Quran
nama surat, dan jumlah (An-Naba s.d Al-Balad)
ayat (An-Naba s.d Al- dengan benar dan
Balad) lancar

Surat An-Naba s.d Al-

Balad

Kepala SDIT BINA ILMI

Baizun, S.Pd.
NIY.010049072013
TTQ)

Penilaian
Bentuk Alokasi Sumber
Teknik Instrume Instrume Waktu Belajar
n n

-      -      Al-

Pilihan quranul
ganda karim

-      Buku
-      isian utsmani
3 (anak)
Tes Lembar
soal 16 JP
tertulis tertulis

-      -      Al-

Pilihan quranul
ganda karim

Lembar
Tes soal
tertulis
tertulis
 -      Buku
-      isian utsmani
3 (anak)
Lembar
Tes soal
tertulis tertulis

16 JP

-     
Pilihan
ganda

Tes Lembar -     Al-

tertulis soal quranul
tertulis karim

-      isian

104 JP

Palembang, Juli 2020

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

Imam Suryadinata
Guru Mata Pelajaran

Zana, S.Pd
 SILABUS TAHSIN TAHFIZH QURAN (T

NAMA SEKOLAH : SDIT BINA ILMI PALEMBANG

MATA PELAJARAN : TAHSIN TAHFIZH QURAN (TTQ)
KELAS/SEMESTER : ENAM (VI)/GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

-   Siswa mendengarkan penjelasan

dan talaqqi bacaan surat dalam Al-
Quran, arti nama surat, dan jumlah
ayat (Asy-Syam s.d An-Naas)

-   Siswa melafalkan dan

menghafalkan surat dalam Al-
4.3 menunjukkan Quran, arti nama surat, dan jumlah
hafalan muroja’ah surat ayat (Asy-Syam s.d An-Naas)
dalam Al-Quran (Asy-
Syam s.d An-Naas)
dengan benar dan
lancar
surat dalam Al-Quran, arti nama
surat, dan jumlah ayat (Asy-
Syam s.d An-Naas)

Kepala SDIT BINA ILMI

Baizun, S.Pd.
NIY.010049072013
ILABUS TAHSIN TAHFIZH QURAN (TTQ)

Penilaian
Indikator Bentuk Alokasi Waktu
Teknik Instrumen
Instrumen

-     Peserta didik

mengetahui surat dalam
Al-Quran, arti nama -      Pilihan
ganda
surat, dan jumlah ayat
(Asy-Syam s.d An-Naas)

-     Peserta didik

menuliskan dan
menunjukkan hafalan
-      isian
surat dalam Al-Quran
(Asy-Syam s.d An-Naas) Lembar
dengan rapi dan benar Tes
soal
tertulis tertulis

128 JP

Palembang, Juli 2020

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

Imam Suryadinata
 Sumber Belajar

-     Al-quranul karim

Juli 2020
Guru Mata Pelajaran

Zana, S.Pd
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Sekolah : SD IT BINA ILMI

Kelas/ Semester : VI (Enam)/ Ganjil
Mata Pelajaran : Tahsin Tahfizh Al-Qur'an
Tahun Pelajaran : 2020/2021

1.       Jumlah Minggu dalam Satu Semester

1.1 Juli : 5 minggu
1.2 Agustus : 4 minggu
1.3 September : 5 minggu
1.4 Oktober : 4 minggu
1.5 November : 4 minggu
1.6 Desember : 5 minggu
Jumlah : 27 minggu
2.       Jumlah Minggu tidak Efektif dalam Satu Semester
2.1 Libur akhir tahun pelajaran : 2 minggu
2.2 MOS : 1 Minggu
2.3 Penilaian Tengah Semester : 1 minggu
2.4 Penilaian Akhir Semester : 2 minggu
2.5 Persiapan Bagi Raport : 1 minggu
2.7 Libur Semester Ganjil : 2 minggu
2.8 Libur Nasional : 1 minggu
Jumlah : 10 minggu
3.       Jumlah Minggu Efektif (1) – (2) : 27-10
4.       Perhitungan Jam Efektif
4.1 Jumlah jam pelajaran 1 minggu : 8 jam (i)
4.2 Jumlah seluruh jam dalam satu semester : 8 jam X 17 minggu : 136 jam (ii)
4.3 Jumlah jam tidak efektif dalam satu semester
4.3.1 Ulangan Harian : 5 X 2 Jam = 10 jam
4.3.2 Cadangan : 3 X 2 Jam = 6 jam
Jumlah : 16 jam (iii) : 16 jam (iii)
4.4 Jumlah jam efektif (ii) - (iii) : 136 – 16
IF

: 17 minggu

: 16 jam (iii)
: 120 jam
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Sekolah : SD IT BINA ILMI

Kelas/ Semester : VI(Enam)/Genap
Mata Pelajaran : Tahsin Tahfizh Al-Qur'an
Tahun Pelajaran : 2020/2021

1.       Jumlah Minggu dalam Satu Semester

1.1 Januari : 5 minggu
1.2 Februari : 4 minggu
1.3 Maret : 5 minggu
1.4 April : 4 minggu
1.5 Mei : 4 minggu
1.6 Juni : 5 minggu
Jumlah : 26 minggu
2.       Jumlah Minggu tidak Efektif dalam Satu Semester
2.1 Ujian Sekolah Berstandar Nasional : 1 minggu
2.2 Penilaian Tengah Semester : 1 minggu
2.4 Penilaian Akhir Semester : 2 minggu
2.5 Persiapan Bagi Raport : 1 minggu
2.7 Libur Semester Ganjil : 2 minggu
2.8 Libur Nasional : 1 minggu
2.9 Libur Idul Fitri : 2 minggu
Jumlah : 10 minggu
3.       Jumlah Minggu Efektif (1) – (2) : 26-10
4.       Perhitungan Jam Efektif
4.1 Jumlah jam pelajaran 1 minggu : 8 jam (i)
4.2 Jumlah seluruh jam dalam satu semester : 8 jam X 16 minggu : 128 jam (ii)
4.3 Jumlah jam tidak efektif dalam satu
semester
4.3.1 Ulangan Harian : 4 X 2 Jam = 8 jam
4.3.2 Cadangan : 3 X 2 Jam = 6 jam
Jumlah : 16 jam (iii) : 14 jam (iii)
4.4 Jumlah jam efektif (ii) - (iii) : 128 – 16
: 16 minggu

: 16 jam (iii)
: 114 jam
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

SATUAN PENDIDIKAN : SDIT BINA ILMI

KELAS : ENAM (VI)
MATA PELAJARAN : TAHSIN TAHFIZH QURAN (TTQ)
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

SEMESTER KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1   Memahami
bacaan berhenti
pada huruf wa, ya
1.       Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya. dan setelah sukun
pada latihan 10
buku utsmani 3
anak dengan benar

2.       Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.

3.       Memahami pengetahuan

faktual, dengan cara mengamati 3.2   Memahami
(mendengar, melihat, membaca) bacaan berhenti
I dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, mahluk
pada huruf tasydid
ciptaan Tuhan dan kegiatannya pada latihan 11
dan benda-benda yang buku utsmani 3
dijumpainya di rumah dan di anak dengan benar
sekolah.

4.       Menyajikan pengetahuan

faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
 JUMLAH

1.       Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya.

2.       Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.

3.       Memahami pengetahuan

faktual, dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca)
II dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, mahluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah.

4.       Menyajikan pengetahuan

faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

JUMLAH

P
M
Kepala SDIT BINA ILMI

Baizun, S.Pd.
NIY.010049072013
M TAHUNAN (PROTA)

KOMPETENSI DASAR (KD) ALOKASI WAKTU KETERANGAN

4.1 melafalkan bacaan

berhenti pada huruf
wa, ya dan setelah 2 minggu 16 jp
sukun pada latihan 10
buku utsmani 3 anak
dengan benar

4.2 melafalkan bacaan

berhenti pada huruf
tasydid pada latihan 2 minggu 16 jp
11 buku utsmani 3
anak dengan benar

4.3 menunjukan
hafalan murojaah
surat An-Naba’ s.d Al- 13 minggu 104 jp
Balad dengan benar
dan lancar
 17 Minggu 136 JP

4.3    menunjukan
hafalan

murojaah surat
Asy-Syam s.d An-
An-Naas dengan
dengan benar dan
lancar

16 minggu 128 jp

16 Minggu 128 JP

Palembang, Juli 2020

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

Imam Suryadinata
Guru Mata Pelajaran

Zana, S.Pd