Tes Formatif

1. Penjelasan tentang kompetensi dan kualifikasi guru terdapat pada…

a. PP No 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan
b. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No 23
c. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No 24
d. UU Sisdiknas Tahun 2003
e. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16 tahun 2007
2. Memahami karateristik siswa dari aspek fisik, moral, sosial, kultural,
emosioal dan intelektual termasuk dalam kompetensi…
a. Pedagogi
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Professional
e. Kepribasian dan profesiaonal
3. Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi
guru dan percaya diri merupakan kompetensi…
a. Pedagogi
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Professional
e. intelektual
4. Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara
santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan
peserta didik, serta mengikutsertakan orang tua peserta didik dan
masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan
belajar peserta didik, merupakan kompetensi…
a. Pedagogik
b. Kepribadian
c. Sosial

1
 d. Professional
e. Humanis
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi
dan mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi…
a. Pedagogik
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Professional
e. Intelektual
6. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan
teknologi merupakan kompetensi inti pedagogi pada aspek…
a. Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
b. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
c. Pengembangan kurikulum
d. Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
e. berkomunikasi pada peserta didik
7. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran merupakan kompetensi pedagogi pada aspek…
a. Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
b. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
c. Pengembangan kurikulum
d. Melakukan tindakan reflektif
e. Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
8. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta
didik mencapai prestasi secara optimal dengan kreativitasnya termasuk
kemampuan pedagogi pada aspek…
a. Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
b. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
c. Pengembangan kurikulum
d. Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

2
 e. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik
9. Berikut aspek penting dalam pengelolaan pembelajaran abad 21, kecuali…
a. penguatan tugas utama guru sebagai perancang pembelajaran yang
kreatif dan inovatif
b. menghindari penggunaan smartphone yang berlebihan dalam
pembelajaran
c. menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking)
d. menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi
e. mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran
10. Indikator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran ditandai dengan…
a. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan
pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
b. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan
ketuntasan belajar
c. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang
program remedial dan pengayaan
d. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku
kepentingan
e. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
11. Setiap selesai melakukan proses pembelajaran, Pak Puji selalau melakukan
kegiatan reflektif, tindakan reflektif merupakan indikator kompetensi…
a. Pedagogik
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Professional
e. Intelektual
12. Berikut yang termasuk ciri seorang guru memiliki kompetensi pedagogi…
a. Memahami prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran yang mendidik

3
 b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan
menjadi teladan di masyarakat.
c. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
d. Menguasai substansi materi pelajaran
e. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar
13. Berkomunikasi dengan komunitas profesi, teman sejawat dan kunitas
ilmiah, termasuk merupakan komptensi…
a. Pedagogik
b. Kepribadian
c. Sosial
d. Professional
e. Intelektual
14. Berikut keterampilan abad 21 yang minimal harus dimiliki oleh siswa,
kecuali
a. Berpikir kritis
b. Kolaboratif
c. Kumunikatif
d. Kreatif
e. Reaktif
15. Pengelolaan pembelajaran yang penting diperhatikan oleh guru untuk
mengembangkan pembelajaran abad 21 yaitu…
a. menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi
b. menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking)
c. mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran
d. penguatan tugas utama sebagai perancang pembelajaran
e. menguasai satu metode pembelajaran
16. Guru secara yuridis adalah bagian dari tenaga kependidikan yang diakui sebagai
profesi dengan keahlian khusus. Manakah jenis kegiatan berikut yang
memerlukan keahlian khusus?
a. Melakukan analisis pembelajaran, mencatat peserta didik terlambat,
mengabsen kehadiran

4
 b. Memilih metode, merancang media, menyerahkan nilai, membagikan rapor
c. Memilih media, mengelola kelas, mengembangkan strategi pembelajaran
d. Membuka pelajaran, melakukan ceramah, menutup pelajaran, mengelola
tabungan
e. Membina OSIS, mendampingi study tour, memimpin upacara, mengikuti
rapat
17. Salah satu ciri profesi adalah merupakan aktivitas intelektual. Manakah
pernyataan yang paling sesuai dengan pernyataan di atas:
a. Menggunakan intuisi yang baik dalam memilih metode pembelajaran
b. Memelihara kebiasaan yang ada dan sudah berjalan baik
c. Mengelompokkan peserta didik sesuai persepsi kita terhadap siswa
d. Melestarikan metode pembelajaran yang selama ini diterapkan para senior
e. Memilih media dengan mempertimbangkan karakteristik materi, peserta
didik, dan tujuan pembelajaran
18. Manakah kelompok kegiatan berikut yang merupakan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan pengembangan diri secara kolektif?
a. Mengikuti diklat pengembangan media pembelajaran
b. Menghadiri forum KKG, MGMP, dan diskusi ilmiah
c. Menulis artikel, membuat laporan PTK, dan menghasilkan media
pembelajaran
d. Menghasilkan model pembelajaran inovatif
e. Menempuh jenjang pendidikan yang lebih tinggi
19. Sebagai antisipasi terhadap perkembangan teknologi maka guru sebagai suatu
profesi sebaiknya;
a. Meningkatkan kemampuan integrasi teknologi ke dalam sistem pembelajaran
b. Meningkatkan penguasaan keterampilan teknis pengoperasian komputer
c. Mengikuti kursus penguasaan program aplikasi terbaru
d. Membeli perangkat ICT keluaran terbaru secara periodik
e. Meningkatkan kemampuan merawat komputer dan jaringan
20. Sikap guru berikut ini menunjukkan dirinya sebagai professional learning, kecuali
a. Memanfaatkan program pendidikan dan latihan yang diselenggarakan
pemerintah dengan aktif berpartisipasi
b. Mencari jawaban atas persoalan di kelasnya melalui forum-forum diskusi
c. Merancang dan melaksanakan PTK sampai melaksanakan tindaklanjut

5
 d. Mengembangkan budaya membaca
e. Mengikuti program diklat sesuai kebutuhan pribadi
21. Manakah alasan yang paling tepat pentingnya perubahan paradigma terhadap
pembelajaran abad 21?
a. Teknologi informasi dan komunikasi sangat menentukan keberhasilan
pencapaian tujuan
b. Teknologi informasi dan komunikasi bisa mengatasi seluruh persoalan
pembelajaran
c. Semakin canggih teknologi maka pembelajaran akan semakin berhasil
d. Teknologi informasi dan komunikasi menyebabkan perubahan peran guru
bukan lagi satu-satunya sumber belajar
e. Abad 21 penuh tantangan sehingga kontrol guru harus semakin diperketat
22. Berikut ini merupakan ciri belajar seorang profesional kecuali;
a. Belajar berbasis pengalaman melalui proses aksi refleksi secara siklikal
b. Tindakan bersumber dari sikap reflektif
c. Menggunakan pengalaman sebagai aktivitas belajar
d. Mempertimbangkan konteks
e. Mengedepankan intuisi yang tajam
23. Fungsi organisasi profesi sesuai pasal 41 ayat (2) UUGD adalah untuk;
a. Memajukan profesi, meningkatkan kompetensi, karier, wawasan
kependidikan, perlindungan profesi, dan pengabdian kepada masyarakat
b. Menambah pendapatan, memajukan masyarakat, dan meningkatkan
kepedulian sosial
c. Melindungi anggota, menjaga kekompakan, mencari bantuan dana,
memajukan pendidikan
d. Memperkuat identitas, memberikan ciri pokok, mengembangkan solidaritas,
dan mewadahi bakat minat
e. Berbagi informasi, mensejahterakan anggota, meningkatkan pengetahuan
anggota, dan melatih loyalitas
24. Penelitian tindakan kelas bisa merupakan bagian dari Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan. Berikut adalah tujuan dari PTK, kecuali;
a. Meningkatkan mutu pembelajaran dan mempertinggi mutu sekolah
b. Meningkatkan profesionalisme guru
c. Memperbaiki mutu praktek pembelajaran di kelas (masalah yang dirasakan)

6
 d. Melakukan tindakan yang diyakini lebih baik
e. Memecahkan masalah nyata di kelas

25. Berikut merupakan pernyataan yang benar mengenai suatu profesi pendidikan;
a. Memiliki kajian spesifik yang pernah digeluti, direfleksikan, dan
dikembangkan
b. Memiliki organisasi profesi yang kuat
c. Mengutamakan layanan kepada anggota agar bisa mengabdi masyarakat
d. Merupakan aktivitas yang bersifat intuitif
e. Memiliki kekebalan hukum

26. Paradigma guru sebagai professional learning dalam konteks guru dalam jabatan
dapat dimaknai;
a. Guru sebagai profesi memerlukan proses pendidikan yang lama
b. Guru profesional memiliki sertifikat pendidik
c. Profesi guru memerlukan keahlian khusus
d. Guru adalah seorang profesional yang terus mau belajar dan mengembangkan
diri
e. Guru memiliki 4 kompetensi yang utuh
27. Generasi milenium memiliki literasi digital dan kesempatan akses informasi
cenderung lebih baik. Sikap anda sebagai guru sebaiknya;
a. Melarang peserta didik mengakses internet karena berpotensi negatif
b. Melakukan kontrol ketat penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
c. Membatasi peserta didik dalam aksesibilitas informasi
d. Mengambil peran baru untuk membantu peserta didik berpikir kritis dan
selektif
e. Menginformasikan kepada peserta didik bahwa teknologi merusak generasi

28. Manakah pernyataan berikut yang menurut pandangan Anda paling tepat?
a. Semakin canggih teknologi semakin dapat meningkatkan efektifitas
pembelajaran
b. Pengetahuan teknologi jauh lebih penting daripada pengetahuan mengenai
pedagogi

7
 c. Pengetahuan cara mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan materi lebih
penting dari kecanggihan teknologi itu sendiri
d. Metode-metode pembelajaran berbasis teacher centris tidak cocok
menggunakan teknologi
e. Penerapan satu metode pembelajaran dengan sangat baik lebih baik daripada
menggunakan banyak metode

29. Bagaimana sebaiknya sikap dan pandangan Anda selaku guru menghadapi peran
baru abad 21?
a. Peran baru lebih berat karena memerlukan kemampuan mengelola komunitas
belajar
b. Peran baru lebih ringan karena peserta didik bisa mendapatkan informasi
lebih mudah
c. Peran lebih difokuskan kepada administratif karena peserta didik sudah
mandiri
d. Pembelajaran perlu diberikan kebebasan tidak perlu dirancang skenario
pembelajaran
e. Tatap muka tidak lebih efektif daripada interaksi yang dimediasi teknologi

30. Bersikap reflektif bagi seorang guru adalah penting berarti;

a. Guru harus mengedepankan dan mempertahankan kebiasaan-kebiasaan baik
b. Guru harus meyakini setiap tindakannya adalah ilmiah dan rasional
c. Guru perlu mengabaikan hal-hal yang masih kurang karena tidak efektif
d. Guru selalu mengkaji apa yang telah dilakukan untuk didokumentasikan
e. Guru harus mengkritisi praktek yang telah dilakukan dan melakukan
perbaikan

Daftar pustaka

8
Boud, David & Walker, David (1998). Promoting reflection in professional
courses. The challenge of context. Studies in Higher Education, 23(2),
191-206, DOI: 10.1080/03075079812331380384
Challen, Christine (February, 2017)Teaching a job or a profession?
https://www.bera.ac.uk/blog/teaching-a-job-or-a-profession
Connelly, FM. & Clandinin, DJ (1997). Teachers' personal practical knowledge
on the professional knowledge landscape. Teaching and Teacher
Education, 13(7), 665-674. DOI: 10.1016/S0742-051X(97)00014-0
Mudjiman, Haris (2011). Belajar mandiri. Pembekalan dan penerapan. Cetakan
1. UNS Press dan LPPS UNS: Surakarta.
Peraturan pemerintah no. 19 Tahun 2005. Tentang standar Nasional Pendidikan.
Peraturan menteri pendidikan nasional No 16 tahun 2007. Tentang Standar
Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru
Reigeluth (2009). Instructional-Design Theories and Models, Volume III.
Building a Common Knowledge Base. Routledge
Sarvage, Laura (2009). Who is the “Professional” in a Professional Learning
Community? An Exploration of Teacher Professionalism in
Collaborative Professional Development Settings. Canadian Journal Of
Education 32, 1 (2009): 149-171
Smaldino S. et.al 2012. Instructional Technology and Media for learning. USA:
Pearson
Stinnet, TM., & Hugget, AJ. (1963) Professional Problems of Teachers (2nd)
London; Collier-Macmillan
TIM Penulis. 2018. Sukses mendidik anak di Abad 21. Yogyakarta. Samudra Biru
Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1974 Tentang Pokok-Pokok Pemerintahan Di
Daerah
Undang-Undang nomor 22 Tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah
Undang-Undang nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan
dosen.

9
Webster-Wright, Ann (2009). “Reframing Professional Development Through
Understanding Authentic Professional Learning” Journal of
Education, June 2009 pg. 702-739

Kunci Jawaban
1. Kegiatan Belajar 1

1. E 6. B
2. A 7. D
3. B 8. E
4. C 9. B
5. D 10. A

2. Kegiatan Belajar 2
1. C 6. D
2. E 7. E
3. B 8. A
4. A 9. D
5. E 10. B

Kunci Jawaban Tes Formatif

10
 1. E 16. C
2. A 17. E
3. B 18. B
4. C 19. A
5. D 20. E
6. B 21. D
7. D 22. E
8. E 23. A
9. B 24. D
10. A 25. B
11. D 26. D
12. A 27. D
13. C 28. C
14. E 29. A
15. E 30. E

Cocokanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban tes formatif 2 yang

terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian
gunakan rumus berikut untuk mengatahui tingkat penguasaan anda terhadap materi
kegiatan belajar 2.

Jumlah jawaban benar

Tugas Penguasaan = x 100%
Jumlah soal

Arti tingkat penguasaan : 90-100% = baik sekali

80-89 = baik
70-79 = cukup
<70 = kurang

11
 Apabila mencpai tingkat penguasaan 80% atau lebih, anda dapat
meneruskan dengan modul selanjutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%, anda
harus menglangi materi kegiatan belajar 2, terutama bagi yang belum dikuasai

12