TES FORMATIF KB 3 MODUL 2 PEDAGOGI

Berikut ini adalah contoh penyesuaian tugas pokok guru dalam melaksanakan pembelajaran
dalam menghadapi pembelajaran abad 21, yaitu.....
Select one:
a. Menggunakan program aplikasi untuk mengelola nilai peserta didik
b. Menjadi tenaga ahli di bidang TIK untuk kepentingan pembelajaran
c. Menerapkan aplikasi untuk menyusun program semester
d. Menganalisis kekuatan dan kelemahan suatu model pembelajaran
e. Menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pengembangan HOTS

Bu Weny Hapsari dari SD Taman Hidayah mendampingi peserta didiknya mengunjungi panti
ashuan. Bu Weny melihat salah satu peserta didik bernama Lina diam termenung setelah
mendengar kisah sedih salah seorang penghuni panti asuhan bernama Andi. Bu Weny
mendampingi Lina yang sedang menghayati sesuatu. Bu Weny sebenarnya sedang mealksanakan
tugas yang disebut.....
Select one:
a. Mengajar
b. Membina
c. Mendidik
d. Membimbing
e. Melatih

Contoh penyesuaian peran guru dalam melaksanakan pembelajaran abad 21 adalah....

Select one:
a. Guru bertindak sebagai pusat pembelajaran
b. Guru menjadi mitra belajar bagi peserta didik
c. Guru mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi
d. Guru berperan sebagai pengawas penggunaan TIK
e. Guru berperan menjadi sumber belajar utama

Guru merupakan profesi dengan keahlian khusus. Pernyataan ini mengandung makna....
Select one:
a. Memiliki kode etik profesi yang dapat dipertanggungjawabkan
b. Keahliannya diperoleh melalui proses pendidikan yang lama
c. Memiliki ikatan organisasi profesi sebagai wadah
 TES FORMATIF KB 3 MODUL 2 PEDAGOGI

d. Profesi guru harus bersertifikat pendidik dan memperoleh tunjangan

e. Hanya segelintir orang yang layak menjadi guru professional

Saudara selaku guru memberikan mengajak peserta didik merefleksikan cara belajarnya.
Kegiatan ini termasuk jenis penilaian....
Select one:
a. Assesment for learning
b. Assesment as learning
c. Assesment to learning
d. Assesment of learning

Menyusun program semester merupakan tugas pokok guru dalam hal......

Select one:
a. Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan
b. Membimbing dan melatih peserta didik
c. Melakukan penilaian pembelajaran
d. Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan
e. Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan

Pernyataan berikut paling tempat menggambarkan tugas guru di masa yang akan datang adalah
.....
Select one:
a. Guru menjadi kolaborator sumber daya dan fasilitator pembelajaran
b. Peran guru semakin ringan karena banyak terbantu oleh teknmologi
c. Guru lebih berfokus membantu peserta didik menguasai materi
d. Guru bertindak sebagai konsultan pembelajaran berbasis teknologi
e. Guru mengandalkan teknologi sebagai pengganti peran guru

Adanya rasa tanggung jawab, sikap responsif dan inovatif terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi merupakan bentuk pelaksanaan dari fungsi guru sebagai berikut ....
Select one:
a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
b. Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan
 TES FORMATIF KB 3 MODUL 2 PEDAGOGI

c. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai
kepercayaan yang diberikan kepadanya
d. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru, serta nilai-
nilai agama dan etika;
e. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan
dialogis;

Guru abad 21 memiliki tugas pokok membimbing peserta didik agar tidak terjerumus kepada
pemanfaatan teknologi yang salah. Tindakan yang dapat dilakukan guru antara lain...
Select one:
a. Penggunaan teknologi informasi hanya untuk guru
b. Guru menghadirkan media pembelajaran yang menarik
c. Mendampingi anak dalam mengeksplorasi sumber digital
d. Melarang penggunaan smartphone di kelas
e. Mengalihkan perhatian anak melalui kegiatan olah raga

Hal-hal berikut merupakan aspek yang potensial dikembangkan dalam pengkajian kurikulum,
kecuali ....
Select one:
a. Urutan materi dan ruang lingkup materi
b. Integrasi materi dan kesesuaian materi dengan kompetensi
c. Kedalaman materi, ruang lingkup, keluasan materi dan relevansi materi
d. Kesesuaian materi dan kompetensi menjawab tantangan masa depan
e. Kesinambungan materi, kemasan materi, dan strategi penyampaian