FORMAT AKTIVITAS MANDIRI

(REVIEW ARTIKEL)
Nama Lengkap : Devi Meilani
NIM : 02501220511358
Kelas : MPKB-2

Lembar Aktivitas Mandiri:

Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
1. Dody Faktor-Faktor yang Faktor-faktor apa SMK Negeri Deskriptif Instrumen angket Faktor internal
Mohamad Mempengaruhi sajakah yang Pagelaran Utara dengan yaitu fisik
Nuryamin Rendahnya mempengaruhi pendekatan meliputi karena
Kemandirian rendahnya kuantitatif pernah sakit
Belajar Siswa kemandirian 9,09%, karena
Kelas XI di SMK belajar siswa kurang sehat
Negeri Pagelaran kelas XI di SMK 11,69%,
Utara Tahun Negeri Pagelaran karena cacat
Pelajaran Utara tahun tubuh 5,19%,
2019/2020 pelajaran rohani meliputi
2019/2020? bakat 15,58%,
motivasi
12,99%, dan
mental 7,79%.
Faktor
eksternal
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
meliputi
kebudayaan
2,99%,
keluarga
15,58%, sistem
pendidikan
2,60%, dan
Sistem
kehidupan
masyarakat
6,49%. Faktor
yang dominan
yang
mempengaruhi
rendahnya
kemandirian
belajar siswa
adalah bakat
(internal) dan
keluarga
(eksternal).
2. Nursaptini, Profil Kemandirian Bagaimana profil Program Studi Expost-facto Angket tertutup Kemandirian
Muhammad Belajar Mahasiswa kemandirian Pendidikan Guru dengan dengan model belajar
Syazali, dan Analisis Faktor belajar Sekolah Dasar pendekatan skala likert untuk mahasiswa
Muhammad yang mahasiswa? Universitas kuantitatif komunikasi orang prodi PGSD
Sobri, Deni Mempengaruhinya: Bagaimana Mataram tua, kepercayaan universitas
Sutisna, Arif Komunikasi Orang pengaruh diri siswa, dan mataram
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
Widodo Tua dan komunikasi orang kemandirian sebesar 68.18%
Kepercayaan Diri tua dan belajar. memiliki
kepercayaan diri kemandirian
terhadap belajar dengan
kemandirian kategori sangat
belajar? baik.
Kepercayaan
diri
memberikan
pengaruh
sebesar
55.30%, dan
komunikasi
orang tua
sebesar 45.10%
terhadap
pembentukan
kemandirian
belajar
mahasiswa.
Adapun jika
diinteraksikan
pengaruh
antara
komunikasi
orang tua dan
kepercayaan
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
diri secara
bersamaan
terhadap
kemandirian
belajar
mahasiswa,
korelasinya
adalah 0.553
atau 55.30%.
3. Reva Rey Analisis Apakah terdapat SMA Negeri 1 Korelasi dengan Kuesioner atau Ada pengaruh
Valentin, Keyakinan Diri pengaruh Tulungagung pendekatan angket dengan yang signifikan
Nafik Umurul (Self Efficacy) keyakinan diri kuantitatif variabel antara
Hadi Akademik dan (self efficacy) keyakinan diri keyakinan diri
Pola Asuh Orang akademik dan (self efficacy) (self efficacy)
Tua Terhadap pola asuh orang akademik, pola akademik
Kemandirian tua terhadap asuh orang tua terhadap
Belajar Siswa Mata kemandirian dan kemandirian kemandirian
Pelajaran Ekonomi belajar siswa belajar. Skala belajar siswa
Kelas X SMA mata pelajaran pengukuran mata pelajaran
ekonomi kelas
Negeri 1 ekonomi kelas X kuesioner atau
X SMA Negeri
Tulungagung SMA Negeri 1 angket ini
1 Tulungagung
Tahun Pelajaran Tulungagung menggunakan
tahun pelajaran
2017/2018 tahun pelajaran skala Likert. 2017/2018
2017/2018? dengan
sumbangan
efektif sebesar
32,47%. Ada
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
pengaruh yang
signifikan
antara pola asuh
orang tua
terhadap
kemandirian
belajar siswa
mata pelajaran
ekonomi kelas
X SMA Negeri
1 Tulungagung
tahun pelajaran
2017/2018
dengan
sumbangan
efektif sebesar
31,33%. Ada
pengaruh yang
signifikan
antara
keyakinan diri
(selfefficacy)
akademik dan
pola asuh orang
tua terhadap
kemandirian
belajar siswa
mata pelajaran
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
ekonomi kelas
X SMA Negeri
1 Tulungagung
tahun pelajaran
2017/2018
dengan besar
pengaruh
63,8%.
4. Muhammad Pengaruh Tripusat Apakah terdapat SMK Ar-Rahman Kausalitas Angket Tri pusat
Daliani Pendidikan hubungan antara dengan pendidikan ini
Terhadap Hasil lingkungan pendekatan memberikan
Belajar keluarga dengan kuantitatif pengaruh
Matematika Siswa hasil belajar terhadap hasil
siswa SMK Ar- belajar
Rahman Medan? matematika
apakah terdapat siswa.
hubungan antara Lingkungan
lingkungan Keluarga
sekolah dengan berhubungan
hasil belajar positif dan
siswa SMK Ar- signifikan
Rahman Medan? dengan hasil
Apakah terdapat belajar siswa
hubungan antara SMK Ar-
lingkungan Rahman.
masyarakat Lingkungan
dengan hasil Sekolah
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
belajar siswa berhubungan
SMK Ar-Rahman positif dan
Medan. signifikan
dengan hasil
belajar siswa
SMK Ar-
Rahman.
Lingkungan
Masyarakat
berhubungan
positif dan
signifikan
dengan hasil
belajar siswa
SMK Ar-
Rahman,
5 Muhammad Pengaruh Tripusat Apakah terdapat UPT SMPN 40 Korelasional Angket dengan Ada pengaruh
Amiruddin, Pendidikan pengaruh tripusat Kepulauan dengan variabel lingkungan
Sylvia Sjarlis, Terhadap pendidikan Selayar dan UPT pendekatan lingkungan keluarga
Asri Pembentukan terhadap SMPN 15 kuantitatif keluarga terhadap
Karakter Religius pembentukan Kepulauan sebanyak 9 butir, karakter
Peserta Didik karakter religius Selayar di variabel religius peserta
Kelas IX peserta didik Kecamatan Taka lingkungan didik kelas IX
kelas IX? Bonerate sekolah sebanyak pada UPT
Kabupaten 8 butir, variabel SMPN 40
kepulauan lingkungan Kepulauan
Selayar masyarakat Selayar dan
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
sebanyak 6 butir, UPT SMPN 15
variabel karakter Kepulauan
religious Selayar.
sebanyak 9 butir Ada pengaruh
lingkungan
sekolah
terhadap
karakter
religius peserta
didik kelas IX
pada UPT
SMPN 40
Kepulauan
Selayar dan
UPT SMPN 15
Kepulauan
Selayar.
Ada Pengaruh
lingkungan
masyarakat
terhadap
karakter
religius
pesertadidik
kelas IX pada
UPT SMPN 40
Kepulauan
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
Selayar dan
UPT SMPN 15
Kepulauan
Selayar.
Lingkungan
keluarga,
lingkungan
sekolah dan
lingkungan
masyarakat
berpengaruh
secara
simultan
terhadap
karakter
religius pada
peserta didik
kelas IX pada
UPT SMPN 40
Kepulauan
Selayar dan
UPT SMPN 15
Kepulauan
Selayar.
Berdasarkan
nilai
Unstandardize
 Instrumen
Masalah Lokasi Jenis Hasil
No. Penulis Judul Pengumpulan
Penelitian Penelitian Penelitian Penelitan
Data
d Coefficients
Betavariable
lingkungan
sekolah yang
dominan
mempengaruhi
karakter
religius peserta
didik kelas IX
pada UPT
SMPN 40
Kepulauan
Selayar dan
UPT SMPN 15
Kepulauan
Selaya