MODUL BAHAN AJAR

SKALA DAN DENAH

KELAS V
SEMESTER 1

MIRA FAJRIATI
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan
Penyusunan Bahan Ajar Matematika Materi
Skala dan Denah dengan baik dan lancar.
Modul Ajar ini dibuat untuk menambah wawasan
dan memudahkan siswa dalam mempelajari
materi skala dan denah.

Penulis menyadari masih banyak

kekurangan dalam penyusunan modul ajar ini.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik
dan saran demi perbaikan ke depannya.

-Penulis-

I
KOMPETENSI DASAR
3.4 menjelaskan skala melalui denah

4.4 menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan skala pada denah

II
 R ISI
A
T
F
KATA PENGANTAR I
DA

KOMPETENSI DASAR II

DAFTAR ISI III

DENAH

Materi 1

Kegiatan 1 3

Letak Koordinat 4

III
 R ISI
A
T
F
SKALA
DA

Materi 6

Kuis 12

Kegiatan 2 13

EVALUASI 14

PENUTUP VI

PROFIL PENULIS VII

IV
 mu la i be laj
iap ar?
s AYO TOS!

baca dengan teliti

kerjakan dengan
siapkan alat tulis sungguh-sungguh

berdoa sebelum tanyakan pada guru

belajar jika belum paham

V
 kah ka
u

m
tah

u?
Denah

denah atau peta merupakan gambaran yang

menunjukkan suatu tempat pada bidang datar

arah mata angin

digunakan untuk
membaca
denah/peta.

1
 Ayo mengamati!

1. 2.
Sebelah timur Sebelah utara
rumah sakit sekolah
adalah sekolah
.... adalah ....

3. 4.
Sebelah Sebelah barat
tenggara Mall laut bank
Masjid
adalah ...
Rita adalah Nurul
.... Huda
2
Alat dan bahan
kertas HVS
alat tulis
penggaris
alat mewarnai

Langkah pembuatan

siapkan alat dan bahan

gambarlah denah dari rumahmu ke masjid
terdekat
berilah arah mata angin pada denah tersebut
hiaslah dengan memberi warna pada setiap objek

3
 LETAK KOORDINAT
(X,Y)
Y Amati gambar berikut!

X
0 1 2 3 4

(1,4) (2,1)

(3,3) (4,2)

4
Name: Date:
St. Patrick's Day Coordinate Grid
Locate each icon and write the coordinates of its point.
8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

(_,_) (_,_) (_,_) (_,_) (_,_)

(_,_) (_,_) (_,_) (_,_) (_,_)

5
 Skala
perbandingan antara jarak pada denah dengan
jarak sebenarnya

Datu pergi ke bazar yang terletak dilapangan sekolah. Lapangan

tersebut memiliki ukuran panjang 56 m dan lebar 40 m. Di ujung
lapangan terdapat denah bazar dengan ukuran lebar 10 cm.

perhatikan tabel berikut :

lapangan
ukuran denah
sebenarnya

panjang 56 m ...

lebar 40 m 10 cm

perbandingan lebar pada denah dan lebar

lapangan sebenarnya

10 cm 10 cm 1
= = = 1 : 400
40 m 4000 cm 400
6
 untuk memperoleh panjang pada denah dapat
digunakan perbandingan sebagai berikut :

x lebar denah
=
panjang sebenarnya lebar sebenarnya
x 10 cm
=
56 m 40 m
x 10 cm
=
5600 cm 4000 cm
10 56000
x = X 5600 = = 14
4000 4000
Jadi, panjang lapangan pada denah adalah 14 cm
mencari perbandingan panjang denah dengan
panjang sebenarnya

14 cm 14 cm = 1 = 1 : 400
=
56 m 5600 cm 400
Jadi, skala yang digunakan untuk menggambar
halaman sekolah adalah 1 : 400

7
 jarak pada denah/gambar/peta
Skala =
jarak sebenarnya

pernahkah kamu
melihat skala?

Amati peta berikut!

skala peta

artinya setiap 1 cm pada peta sama dengan

500.000 cm jarak sebenarnya.
8
 lalu, apa itu jarak
sebenarnya?

3 cm
Stan 2 cm skala= 1 : 400
Kelas V
Sebuah gambar yang dilengkapi dengan skala
dapat menentukan jarak/ukuran sebenarnya.
Skala suatu gambar menentukan besar atau
kecilnya gambar.
ukuran stan pada ukuran stan
ukuran
gambar sebenarnya

perbandingan 1 400

panjang 3 cm ...

lebar 2 cm ...

9
 panjang stan = 3 X 400 = 1200
Jadi, panjang stan sebenarnya adalah 1200 cm
atau 12 m.
lebar stan = 2 X 400 = 800
Jadi, lebar stan sebenarnya adalah 800 cm
atau 8 m.
ukuran sebenarnya = ukuran peta : skala
Berdasarkan ukuran lapangan sekolah
sebenarnya dapat digambar dengan berbagai
skala. Perhatikan beberapa skala berikut.
Gambar dibuat dengan skala 1 : 100
ukuran
ukuran ukuran gambar
sebenarnya
1 = 56 cm
panjang 5600 cm X 56 m
100
lebar 4000 cm X 1 40 m
= 40 cm
100

10
Gambar dibuat dengan skala 1 : 200
ukuran
ukuran ukuran gambar
sebenarnya

panjang 5600 cm X 1 = 28 cm 56 m
200
1
lebar 4000 cm X = 20 cm 40 m
200

ukuran pada gambar = ukuran sebenarnya : skala

kesimpulan

11
nama: kelas:

KUIS
Hubungkan gambar dengan jawaban yang sesuai.

1 : 400

1 : 500

Jarak pada gambar = 5 cm 1 : 600

Jarak sebenarnya = 25 m

105 km

150 km

Skala = 1 : 1.750.000 501 km

Jarak dari Bogor ke Bekasi
pada peta = 6 cm

2 cm

3 cm

Skala = 1 : 2.000 4 cm
Jarak dari Rumah Adit ke
Hotel sebenarnya = 80 m

12
Gambarlah sebuah peta
sederhana dengan ketentuan
sebagai berikut :
Pilih satu dari pulau yang
ada di Indonesia
Gunakan jarak 1 cm pada
peta yang akan digambar
Tentukan skala dari peta
tersebut
Gambarlah dikertas karton
dan beri warna yang menarik

13
 EVALUASI

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d

pada jawaban yang benar!
1. Skala merupakan perbandingan antara ...
a. jarak dan waktu
b. denah dan jarak sebenarnya
c. denah dan waktu
d. jarak peta dan sebenarnya
2. Pada sebuah peta tertulis skala 1 : 1.000.000, artinya ...
a. setiap 1 cm jarak pada peta mewakili 10 km jarak yang
sebenarnya
b. setiap 1 cm jarak pada peta mewakili 100 km jarak yang
sebenarnya
c. setiap 1 cm jarak pada peta mewakili 10 m jarak yang
sebenarnya
d. setiap 1 cm jarak pada peta mewakili 100 m jarak yang
sebenarnya
3. Jarak rumah Ajeng ke sekolah pada peta adalah 7 cm. Jika
jarak sebenarnya 42 km, maka skala yang digunakan peta
tersebut ...
a. 1 : 600
b. 1 : 6.000
c. 1 : 60.000
d. 1 : 600.000
4. Jarak Surabaya - Malang yaitu 95 km. Skala yang digunakan
pada peta 1 : 500.000. Jarak pada peta adalah ...
a. 17 cm
b. 18 cm
c. 19 cm
d. 20 cm
14
 EVALUASI

5. Sebuah peta memiliki skala 1 : 2.000. Jika jarak pada peta

18 cm, maka jarak sebenarnya adalah ...
a. 3 m
b. 6 m
c. 36 m
d. 360 m

B. Jawablah soal berikut dengan tepat!

1. Perhatikan gambar peta berikut!

Tentukan jarak sebenarnya dari kota Serang ke Pandeglang!

15
 PENUTUP

Modul ini merupakan salah satu bahan ajar

mata pelajaran Matematika. Namun harus
dimengerti bahwa modul ini bukanlah rujukan
satu-satunya. Untuk melengkapi pengetahuan
kalian tentang matematika, sangat disarankan
untuk membaca buku matematika atau
ensiklopedia. Semoga modul ini dapat
dijadikan materi pembelajaran yang menarik
dan menyenangkan sehingga proses
pembelajaran berlangsung efektif dan
efisien.

-Penulis-

VI
 Hallo, aku
Mira!

Tentang aku
Aku adalah seorang guru
di
MI Muhammadiyah 27 S
u r a b a ya

Pendidikan

S1 Pendidikan Matematika UNESA

S1 PGSD UM Surabaya

VII