RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

02
Sekolah : SMK Negeri 2 Pasangkayu Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Prinsip kerja dan perawatan berkala sistem stater

A. TUJUAN

Setelah penyajian meteri siswa dapat :

 Memahami sistem Identifikasi Sistem Stater
 Menjelaskan sistem Identifikasi Sistem Stater
 Menyajikan sistem Identifikasi Sistem Stater
 Mempresentasikan sistem Identifikasi Sistem Stater

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Materi : Media : Alat/Bahan :

Identifikasi Sistem Stater
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Trainer sistem Stater,
 Lembar penilaian spidol, papan tulis
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Laptop & infocus

 Peserta didik memberi salam, berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan Literasi
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Identifikasi Sistem Stater
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
(berfikir kritis) dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Identifikasi Sistem Stater
Collaboration Peserta didik, mengumpulkan informasi melalui googling dan e-book, dan saling bertukar
(kolaborasi) informasi mengenai Identifikasi Sistem Stater

Communication Peserta didik didorong secara aktif terlibat dalam pembelajaran,bertanya tentang hal yang
(komunikasi) belum dipahami untuk menyelesaikan sebuah masalah

Creativity Peserta didik merangkum materi yang dipahami secara mandiri, mengerjakan tugas yang
(kreatifitas) telah ddisediakan secara individu untuk mengecek penguasaan terhadap materi

 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

PENUTUP  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C.PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Disahkan oleh, Pasangkayu, Juli 2022

Kepala SMKN 2 Pasangkayu Guru Mata Pelajaran
 HAMSAH, S.Ag JUMARDI SALIM, S.Pd
NIP. 19720115 200701 1 030 NIP. 19910614 202012 1 013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

02
Sekolah : SMK Negeri 2 Pasangkayu Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Prinsip kerja dan perawatan berkala sistem stater

A. TUJUAN

Setelah penyajian meteri siswa dapat :

 Memahami Perbaikan Sistem Stater
 Menjelaskan Perbaikan Sistem Stater
 Menyajikan Perbaikan Sistem Stater
 Mempresentasikan Perbaikan Sistem Stater

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Materi : Media : Alat/Bahan :

Identifikasi Sistem Stater
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Trainer sistem Stater,
 Lembar penilaian spidol, papan tulis
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Laptop & infocus

 Peserta didik memberi salam, berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan Literasi
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Perbaikan
Sistem Stater
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
(berfikir kritis) dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Perbaikan Sistem Stater
Collaboration Peserta didik, mengumpulkan informasi melalui googling dan e-book, dan saling bertukar
(kolaborasi) informasi mengenai Perbaikan Sistem Stater

Communication Peserta didik didorong secara aktif terlibat dalam pembelajaran,bertanya tentang hal yang
(komunikasi) belum dipahami untuk menyelesaikan sebuah masalah

Creativity Peserta didik merangkum materi yang dipahami secara mandiri, mengerjakan tugas yang
(kreatifitas) telah ddisediakan secara individu untuk mengecek penguasaan terhadap materi

 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

PENUTUP  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C.PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Disahkan oleh, Pasangkayu, Juli 2022

 Kepala SMKN 2 Pasangkayu Guru Mata Pelajaran

HAMSAH, S.Ag JUMARDI SALIM, S.Pd

NIP. 19720115 200701 1 030 Nip. 19910614 202012 1 013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

02
Sekolah : SMK Negeri 2 Pasangkayu Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Pertemuan ke : 3
Materi : Prinsip kerja dan perawatan berkala sistem stater

A. TUJUAN

Setelah penyajian meteri siswa dapat :

 Memahami Perbaikan Sistem Stater
 Menjelaskan Perbaikan Sistem Stater
 Menyajikan Perbaikan Sistem Stater
 Mempresentasikan Perbaikan Sistem Stater

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Materi : Media : Alat/Bahan :

Identifikasi Sistem Stater
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Trainer sistem Stater,
 Lembar penilaian spidol, papan tulis
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Laptop & infocus

 Peserta didik memberi salam, berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan Literasi
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Perbaikan
Sistem Stater
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
(berfikir kritis) dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Perbaikan Sistem Stater
Collaboration Peserta didik, mengumpulkan informasi melalui googling dan e-book, dan saling bertukar
(kolaborasi) informasi mengenai Perbaikan Sistem Stater

Communication Peserta didik didorong secara aktif terlibat dalam pembelajaran,bertanya tentang hal yang
(komunikasi) belum dipahami untuk menyelesaikan sebuah masalah

Creativity Peserta didik merangkum materi yang dipahami secara mandiri, mengerjakan tugas yang
(kreatifitas) telah ddisediakan secara individu untuk mengecek penguasaan terhadap materi

 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

PENUTUP  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C.PENILAIAN
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap

No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Ket

1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:

1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian

1. Memahami prinsip kerja Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud sistem instrumentasi?
sistem instrumen dan sinyal Jelaskan!
2. Merawat berkala sistem 2. Jelaskan prinsip kerja lampu rem!
instrumen dan sinyal 3. Jelaskan fungsi flasher pada sistem kelistrikan
3. Mengidentifikasi komponen lampu sein!
pada sistem instrumen dan
4. Apa yang terjadi jika arus klakson diambil dari
sinyal
flasher?
4. Mendeskripsikan prinsip
kerja sistem instrumen dan 5. Mengapa penggunaan klakson hanya
sinyal diperbolehkan pada siang hari, sedangkan pada
5. Melakukan perawatan secara malam hari justru dilarang?
berkala sistem instrumen dan
sinyal

Disahkan oleh, Pasangkayu, Juli 2022

Kepala SMKN 2 Pasangkayu Guru Mata Pelajaran

HAMSAH, S.Ag JUMARDI SALIM, S.Pd

NIP. 19720115 200701 1 030 NIP. 19910614 202012 1 013