I

lmuPenget
ahuansosi
al
dankemanusi soci
aan( alAndBehav
ori
alSci
ence)

ANALI
SISPERSEPSIGURUTERHADAPPOLAPI
KIRANAKI
PS

(
STUDIKASUS:
SISWASMANEGERIUMBULSARI
)

Di
susunol
eh:

1. ARI
EFRAHMANHAKI
M

2. CI
OVI
LIZONA

SMANEGERIUMBULSARI
2022
 FORM ABSTRAK

LOMBAKARYAI
LMI
AHREMAJAKE-
54TAHUN2022

JUDUL :
ANALI
SISPERSEPSIGURUTERHADAPPOLAPI
KIRANAKI
PS 1. Obj
ekpenel
i
tianber
upa

o Manusi
a
(
STUDIKASUS:
SISWASMANEGERIUMBULSARI
)
2. Apapeneli
ti
aninil
anj
utandar
i
BI
DANG :
ILMUPENGETAHUANSOSI
ALDANKEMANUSI
AAN penel
i
tiansebel
umnya

KATEGORI :
SOSI
OLOGI o Ti
dak

3. Metodol
ogipenel
i
tiany
ang
NAMA :
ARI
EFRAHMANHAKI
M di
gunakan

CI
OVI
LIZONA

SEKOLAH :
SMANEGERIUMBULSARI

ABSTRAK

ANALISIPERSEPSIGURUTERHADAPPOLAFI
KIRANAK
I
PS(
STUDIKASUS:SI
SWASMANEGERIUMBULSARI)

Penelit
ian ini bert
ujuan unt
uk mencar i bagai
mana
per
peksti
fgur udalam menghadapipol
apiki
ranakI PS dan
mengetahuiapaf aktorpenyebabgur
umeil
i
kiperspekt
ifyang
ber
bedat erhadapmur i
dIPS.

Met ode penel i

ti
an y ang di
gunakan dalam penel i
ti
an ini
adalah Met ode kuali
tati
fdengan t ekni
k pengumpul an Data
menggunakan wawancar a dan obser v
asi.peneli
tian i ni
memer l
ukansej umlahdat aberupat eor
iyangobj ekti
fdanhasi l
yangr el
ev angunamenar iksuatukesimpulan.Teknikanal isi
s
datadil apangany angakandi l
akukanpenel i
tiadal aht ahap
reduksidat a,saj
iandat a,danpenar i
kankesimpul an/veri
fi
kasi.
SumberDat adal am penel i
ti
an iniadalah guru SMA NEGRI
UMBULSARI .

Progr
am penjur
usany angdi l
aksanakandi SMAmer upakan
upayaunt
ukmengembangkankemampuansi swa.Namun,
dal
am pel
aksanaannya,penjurusandi SMAmal ah
menimbulkant
indakandiskri
mi nati
fterhadapsiswajur
usan
I
PSsehinggamuncul l
abel ataucapnegat ift
erhadapmereka.
 BABI

PENDAHULUAN

A. Lat
arBel
akangMasal
ah

Pendi
dikanmempuny aiperananpent i
ngdal am kehidupanmanusi akar
ena
pendi
dikanmer upakansaranay angdi gunakanunt ukmenci ptakansumberdaya
manusiayangber kompetendanber kuali
tasdibidangnyameni ngkat
kankual
it
as
manusiadanmel ati
hkar
akterpenduduksuat ubangsaadalaht ugasguru.

Guruber peranbesardal am menci ptakansuasanakondusi fdi sekolahdan

menci pt
akan si swa siswiy ang ungguldibidangnya Dalam pr
ogr am penj urusan
sekolah menengah at as (SMA) di bagiat as ti
ga kelompok penj urusan y akni
BAHASA,I PA,danI PS.Kel ompokBahasaadal ahkelompokmat apel aj
arany ang
mempel ajaritentangbahasa,kelompokI PAadal ahkelompokmat apel aj
arany ang
mempel ajariilmu alam sedangkan I PS adalah Kel
ompokmat a pelajaran yang
mempel ajarii
lmuSosi al.sementarait
usetiapsiswamemi li
kimi
natt er
sendi r
iuntuk
memper dal am wawasan dan menggal i potensi yang mer eka mi li
ki untuk
dikembangkan.

Dalam meningkatkankei l
muan si wa-siswidibimbingolehgur usesuaidengan
bi
dangnyamasi ng-masing.seti
apgur umemi li
kipandangany angberbedadengan
gurulai
nnyater
hdadappar amur idnya.Terut
amadi mat apel
ajaranIPSbahkant i
dak
j
aranggurumel akukantindakdiskri
minasibaikdil
akukansecar alangsungmaupun
ti
daklangsung.contohnyasiswaanakI PSy angt er
dapatdiSMAN3Sur abay
adan
SMABar unawatiSurabaya.

Tindakan di skr
iminat i
f/l
abelnegat if pada si swa j urusan I PS dal am
pelaksanaanpr ogr am penjur usandikedua SMAt erseebutmunculkar enamer eka
dianggapmeny impangdar iper aturanat aunor may angber lakudisekol ah.Oleh
sebabi tu,teoriy angdi gunakanadal aht eoriil abelingdar iHowar dBecker .Teoriini
berfokusmengenair eaksimasy ar
akaty angmunculaki batadany apeny i
mpangan
atau ti
ndakan dil uarkebi asaan.Sel anjutny a,r eaksit ersebutmel ahirkan l
abel
negatifkepadaseseor ang at aukel ompoky ang di anggap meny impang.Bany ak
orangmenganggapbahwaper i
l
akumeny impangadal ahtindakany angsepenuhny a
meny alahiat uran.Namun,semua i tu bel um sepenuhny a benarkar ena pada
kenyataanny aper aturanat auni l
aini
laiy angber l
akudimasy arakatber bedasat u
dengany anglainny a.Peri
lakumeny i
mpangt idakhany adipahamisebagait i
ndakan
meny alahiperat uranumum.Dil ai
npi hak,per il
akumeny i
mpangdi pahamisebagai
ti
ndakany angdi lakukanol ehkel ompokmi nor itasy angmemi l
i
kiper bedaanni lai
darikel ompok- kel ompok domi nan..Ar ti
ny a,per i
laku meny i
mpang mer upakan
peril
aku at au t i
ndakan y ang ber beda dengan y ang di lakukan ol eh may ori
tas
masy arakat.Dengan demi kian,per bedaan t er sebut dapat di anggap sebagai
 kewaj
aran,kar
enaseti
apkelompokmemi l
i
kit
ingkatpenget
ahuandanpemahaman
yangberbedadal
am meli
hatfenomena.

B. RumusanMasal
ah

Ber
dasarkanl
atarbel
akangmasal
ah,
adapunr
umusanmasal
ahadal
ahsebagai
ber
ikut
.

1.Bagai
manaanal
i
sisper
sepsi
gur
uter
hadappol
api
ki
ranakI
PS?

C. Tuj
uanPenel
i
tian

Ber
dasakanlatarbelakangmasalahdanr umusanmasal
ah,
makat
ujuandar
i
penel
i
tianiniadalahsebagaiber
ikut.

1.Unt
ukmendeskr
ipsi
kananal
i
sisper
sepsi
gur
uter
hadappol
api
ki
ranakI
PS.

D. Manf
aatPenel
i
tian

Ber
dasar
kanurai
an-urai
anyangt
elahdi
papar
kansebel
umny
a,penel
i
tiani
ni
mempunyaimanfaatsebagai
ber
ikut
.

1.Manf
aatTeor
eti
s

Penel
it
iani ni
diharapkandapatmember
ikansumbanganpemikir
anataupun
bahankajianterhadappengembangani
l
mupendidikansosi
ologi
,sehi
nggadapat
memper kuatbidangkeil
muansosiol
ogi
.

2.Manf
aatPr
akt
is

Sel
ainmember
ikanmanfaatdari
segi t
eoret
is,
penel
i
tianini
dihar
apkandapat
memberi
kanmanfaatdar
isegiprakt
ikbagibeber
apapihakberi
kut.

a. Bagi
LembagaPendi
dikan

Hasi
lpeneli
ti
anini
dihar
apkandapatmemberikanmasukankepadasekol
ah
mengenaiguruhar
usprofesi
onal
dalam mengajarsi
swa-si
swi
nya.

b.Bagi
Pendi
dik

Hasi
lpenel
iti
anini
diharapkanmembantuunt
ukmeni
ngkat
kanperan
pendi
dik dalam mengaj
arsi
swasi
swit
anpaber
anggapan
yangbersi
fatdi
skr
iminasi.

c.Bagi
Penel
i
ti

Padapenel
i
tiani
nidi
harapkandapatmenambahpenget
ahuandan
pemahamanpeneli
tit
entangpol
apiki
ranakI
PS.
 BABI
I

KAJI
ANPUSTAKA

A.GURU

1.Penger
ti
anGur
u

Seper t
iy ang telah di terangkan sebel umny a,gur u adal ah pendi diky ang
beradadil i
ngkungansekol ah.Dal am penger t
ianseder hana, gur uadalahor angy ang
member ikan i l
mu penget ahuan kepada anakdi dik.Menur utAhmad Bar izidan
Muhammad I dris(2010: 42)gur u atau pendi dik berperan sebagaipembi mbi ng
dalam mel aksanakan pr oses bel ajarmengaj ar.Meny ediakan keadaan- keadaan
yangmemungki nkanpeser t
adi dikmer asany amandany aki nbahwakecakapandan
prestasiy angdi capaiakanmendapatpenghar gaandanper hat i
ansehinggadapat
meningkat kanmot ivasiber prestasipeser t
adidiknya..UUNo14t ahun2005t ent ang
gurudandosenmeny ebutgur uadalah:“ pendidikprofessionaldengant ugasut ama
mendi dik, mengaj ar, membi mbi ng, mengar ahkan, mel at
ih, meni lai, dan
mengev aluasipeser t
adi dikpadapendi di
kananakusi adi nijalurpendidikanf ormal,
pendidikandasardanpendi dikanmenengah” .

Jaditugasgur uselaindarimember i
kanilmupenget ahuanjugamember i
kan
pendidikandal am bidangmor alpadaanakdi diksebagai manay angdi sebutkan
dalam UUdi atas.Masy ar
akatakanmel ihatbagaumanasi kapper buatangur usehar i
-hari
,apakahaday angpat utdit
eladaniataut i
dak,apakahdapatdi jadikanpanut an
ataut i
dak.Bagai managur umeni ngkatkanpel ayanannya,member i
kandor ongan
danar ahanpadaanakdi di
knya,
danbagai manacar agur uber pakai an,berbicara,
serta bergauldengan si swanya,ataupun t eman – t emanny a dal am kehi dupan
bermasy arakat,ser
ingmenj adiperhati
anmasy arakatluas.Gur umer upakanunsur
aparaturNegar adanabdi Negara.

Karenai tugur uper lumenget ahuikebij

aksanaan-kebi
jaksanaanpemer i
ntah
dalam bi dang pendi di
kan,sehi ngga dapatmel aksanakan ketentuan kebi
jakan
pemer i
ntaht ersebut .Untukitu,semuany adiaturdalam kodeet ikguruIndonesia.
Dengandemi ki
angur udiharapkanunt ukmampuber baktikepadanegar asebagai
suatu profesikependi di
kan y ang mul i
a.Guruy ang berbaktiadalah guruy ang
mampu membent uk peser t
a di di
k berji
wa pancasil
a.Dasari nimengandung
beberapapr insipy anghar usdi pahamiseoranggurudalam menj al
ankantugasnya
yaknituj
uanpendi dikannasional .

Tujuanpendi
dikannasionaldapatdi
bacadal
am UU No.2/ 1989 t
entang
si
stem pendi
dikannasional,y
aknimembentukmanusiaseutuhny
ay angberjiwa
pancasi
l
a,Selainmengajarkanpenget
ahuandanperkembanganintel
ekt
ual,guru
j
ugahar usmemper hatikanper kembanganmor al
,jasmanirohanidanl ai
n-l
ainyang
sesuaidenganhaki katpendi di
kan.Hakikatpendidikandal am haliniyait
uusaha
sadarunt uk mengembangkan kepr i
badian dan kemampuan/ keahl i
an dal am
kesatuanor ganishar moni sdinamis,didalam dandi l
uarsekolahyangber l
angsung
seumurhi dup( AndrianiPur wastut
idkk,2002:76) .Pengerti
anyangl ebihsempi t
yait
u,guruadal ahor angy angpeker j
aanny amengajarataumember ikanpelajar
andi
sekolahat audidal am kel as( I
dri
s,2010:142) .Sedangkandal am kamusbesar
bahasaI ndonesi agur uadal ah orangy angpeker j
aannya( matapencahariannya,
profesi
nya)mengaj ar.

a)TugasdanTanggungJawabGur
u

Tugasmendi di
kgur uberkait
andengant ransf
ormasini
laidanpembent ukan
pri
badi,sedangkant ugasmengaj arberkait
andengant r
ansformasipengetahuan
danket erampil
ankepadapeser t
adidik.Menur utSuci
ati
(2001:39),aspekprestasi
sebagaisuat uhasildarikegi
atanmendi dikdanmengaj armel i
putiaspekkognit
if/
berfi
kir
,aspekaf ekt
if/perasaanat auemosi ,sert
aaspekpsi komot or
.Didal
am
undang- undangNomor14Tahun2005t entanggur udandosenpasal20,maka
tugasgur uadalah:

1) Merencanakan pembelaj
aran,mel
aksanakan pr
oses pembel
ajar
an y
ang
bermutu,sert
amenilai
danmengeval
uasihasil
pembelaj
aran.

2)Meningkatkandanmengembangkankual ifi
kasiakademi
ksert
akompet ensi
secara berkel
anj
utan sej
alan dengan perkembangan i
lmu penget
ahuan
teknol
ogidanseni.

3) Berti
ndakoby ekti
fdant idakdi skri
minatifatasdasarper t
imbanganj enis
kelamin,agama,suku,r as,dankondi sifisi
kt ert
ent
u,ataul at
arbel akang
keluarga,dan st atussosi alekonomi ,peserta di
dikdalam pembel ajaran.
Dalam hali ni,perhati
an di beri
kan secara adiltanpa adanya perbedaan.
Perhatiandisinibukansuat uf ungsi,
mel ai
nkany ai
tupengamatan,tanggapan,
fantasi,ingatan,dan pi kir
an.Jadi ,fungsimember ikemungki nan dan
perwujudanakt i
fi
tas.Wast ySoemant o( 2003:34)

4) Menj
unj
ung ti
nggiperat
uran per
undang-
undangan,hukum dan kodeet
ik
guru,
ser
tani
lai
-ini
l
aiagamadanet i
ka.

5)Memel i
hara dan memupuk per sat
uan dan kesat uan bangsa. Gur u
mempuny aitanggungj awab,y angdi manatanggungj awabny atidakhany a
meny ampai
kani de-
ide,akant etapiguruj
ugamenj adisuat uwakildarisuatu
carahidupy angkreat i
f,suatusi mbolkedamai andanket enangandal am
suatuduniay angdicemaskandanani aya.Olehkarenai t
u,gurumer upakan
penj
agaper adabandanpel indungkemaj uan( DwiSiswoy o,2007:133).Guru
 padahaki katnyadit
antangunt ukmengembant anggungjawabmor aldan
tanggung j awab ilmiah. Dalam t anggung jawab mor al, gur
u dapat
member i
kan nil
aiyang dij
unjung ti
nggimasy arakat,Bangsa dan Negara
dalam diripr i
badi
.Sedangkan t anggung jawab il
miah,berkai
tan dengan
transfor
masipenget ahuan dan keterampil
an sesuaiperkembangan y ang
mut akhi
r.

b)Kompet
ensi
Gur
u

Sesuaidengan bahan kr it
eri
a dan bahan pengajar
,gur u har
us memi l
iki
kuali
fikasikompet ensiter
tent
usesuaidenganbi dangtugasdanakhi rnyadapat
menghasi lkanl ulusaany angbermutu.Menur utpendapatKar watidanPr i
ansa
(2014)mengkl asifi
kasikanbahwasanyaterdapatempatkompet ensiyangharus
dimil
ikigur uy akni,a)kompet ensipedagogi k,b)kompetensikepribadi
an,c)
kompet ensi sosialdan,d)kompetensi
prof
esionala)
.

Kompet ensiPedagogi k Yang di maksud dengan kompet ensipedagogi k

adalahkemampuanmengel ol
apembel ajar
anyangmel i
putipemahamant erhadap
pesertadidik,perancangandanpel aksanaanpembelajar
an,ev al
uasipembelajaran,
dan pengembangan peser ta didi
kunt ukmengaktuali
sasikan berbagaipot ensi
yangdi miliki
nya.Jadi,dal am kaitannyadenganpengar uhper angurut erhadap
pembi naanket erampil
any aitukemampuangur uSBKdal am mengajarkanseni dan
keterampilansi swamel al
uiper encanaanpembel aj
aranseper tipember i
ant eori
sertaev al
uasiy angtersel
ubungdal am kegiatanbelaj
armengaj ardi kel
as,baik
secaralangsungmaupunt idaklangsung.

c)Kompet
ensi
Kepr
ibadi
an

Mer upakankondi sigur usebagaii ndivi

duy angmemi l
ikikepribadiany ang
mantapsebagaicont ohseor angpendi di
ky angber i
waba.Adapunkompet ensi
kepri
badian inimencakup ber bagaiaspeky aknimemi l
ikikepribadian sebagai
pendidik y ang layak di teladani, dan memi l
i
ki sikap ser ta kemampuan
kepemi mpinan dalam i nteraksiy ang ber si
fatdemokr ati
s dalam mengay omi
peserta didik.Jadidal am kai t
annya dengan pengar uh per an gur u dalam
pembi naansenidanket erampi lanyaitudalam memberikanbi mbingan, guruharus
mempuny aiketer
mpilany angdapatdi jadi
kant el
adanolehsiswadi kelas.Dengan
katalain,baiknyakepribadianseor anggur udalam mengajar,akanber pengaruh
baikpulabagi si
sway angdi ajarnya.

d)Kompet
ensi
Prof
esi
onal

Merupakanpenguasaanmat eriil
mupenget ahuandant eknol
ogiy angluas
danmendal am mengenaibidangstudiataumatapel ajar
any angakandi beri
kan
kepada peser
ta didi
k dengan menggunakan sist
em i ntr
uksionaldan st r
ategi
pembelaj
aran y ang t epat
. Kompet ensi professional inimencakup i lmu
penget
ahuan,teknologidan senisecar ater
iri
s dan pr akt
is;2)Penguasaan
penget
ahuancaramengaj ardankemampuanmel aksanakannyasecaraef ekti
f;3)
 Penguasaan penget ahuan t ent ang car a dan pr oses bel ajar dan mampu
membi mbing peser ta didik secar a berkuali
tas;4)Memi li
kipenget ahuan dan
pemahamanpr ofessionalmengenaiper il
akui ndivi
dudankel ompokdal am masa
perkembangandanmampumel aksanakanny adal am prosespembel ajaranunt uk
kepenti
ngan peser ta di dik, ter masuk kegi atan bimbi ngan; 5) Menguasai
pengetahuan kemasy arakatan dan penget ahuan umum y ang memadai ;6)
Menguasaikemampuanmengev aluasihasilat aupr est
asibel ajarpeser tadi di
k
secaraoby ekti
f.Jadi ,dalam kai t
anny adenganpengar uhper angur ut erhadap
pembinaanmor alseper tiyangt elahdi t
erangkansebel umny ay ai
tumer upakan
penguasaanmat eriilmupenget ahuandant eknol ogiyangl uasdanmendal am
mengenaibi dangst udiat aumat apel aj
arany angakandi beri
kankepadapeser t
a
didi
kdenganmenggunakansi stem i ntr
uksionaldanst r
ategipembel ajarany ang
tepatdalam member ikanpembi naanmor alter
sebut .

e)Kompet
ensi
Sosi
al

Kait
anny a dengan pengar uh per an gur u terhadap pembi naan mor al
mer upakankemampuangur usebagaibagi andarisuat ukel ompoksoci aly ang
mampuber komuni kasisecaraef ekti
fdanef i
siendenganpeser t
adi dik,sesama
guru,or ang t ua at au walipeser t
a di dik sert
a masy arakat seki t
ar dalam
member i
kanpendi dikanmor al
.Adapunaspek- aspekdal amkompet ensiinimeli
put i
;
(1) Memi l
iki pril
aku y ang ter puj
i dengan si kap dan kepr ibadian y ang
meny enangkan dal am per gaulan di sekolah dan masy arakat
.( 2) Memi li
ki
kemampuanmenghor matidanmenghar gaior anglai
nkhususny apeser tadi dik
dengankel ebihandankekur anganmasi ng-masing.(3)Memi li
kiahlaky angmul i
a
sesuaiagama y ang di anut.Dar ikeempatkompet ensidiat as,kompet ensi
kepribadi
any angber hubunganlangsungdenganpembent ukanmor alanakdi dik.
Guruhar usmenj adit el
adandanmember ikancontohy angbai kdar isegalasi si
kepadaanakdi di
kkar enaapay angki t
aber ikandapatditiruanakdi di
k.

B.POLAPI
KIR

a)Def
ini
siPol
aPi
ki
r

Fangdkk.,(2004),mendefini
sikanpolapi
kirsebagaisesuatuyangt erj
adidi
kepalaseseorang,yangmemi l
i
kikekuatanuntukmengont rolsi
kapseseor angdan
berpotensiunt
ukmemengar uhiperi
l
akuseseorang.SedangkanAl oi
a,Pasquale,dan
Aloi
a( 2011),mengatakanbahwapol apiki
rmerupakansebuahpandanganment al
ataukar akt
eryangt erprogr
am danmemut uskanr esponindiv
iduuntukber bagai
si
tuasi.

Pol
api
ki
rmer
upakanhaly
angpent
ingunt
ukmenj
elaskanpeni
l
aianmanusi
a
danpengambi lankeputusany angdalam beberapakeputusandapatmemper bai
ki
atau memper buruk bi
as keputusan (Hamil
ton,Vohs,Sel l
ier,& Meyvi
s,2011).
Definisil
aindaripol
apikirmenur utTr
iant
is(2013)adalahfi
losof
ikehi
dupan,car
a
berpikir
,si
kap,opi
ni,
danment ali
tasseseor
angat ausebuahkelompok.

Berdasarkandar idef i
nisi
-defi
nisiyangt er
dapatdiat asmakadi simpul
kan
bahwapol apiki
rmer upakansebuahf il
osofikehidupan,caraberpi
kir,si
kap,opini
,
danment ali
tasy angmemi li
kikekuat anunt ukmemengar uhiperi
lakuseseorang,
memi l
ikiartipentingdalam penilaianmanusi a,danpengambi lankeputusandalam
responindividuunt ukberbagaisi
tuasi.

b)Jeni
s-j
eni
sPol
aPi
ki
r

Freitas,Gollwitzer,danTrope( 2004)
,mengemukakanbahwaadaduaj eni
s
polapi kiryangbi asany adisebutsebagai ConstrualTheoryyai
tupolapikir
abstrakdanpol apikirkonkret.Menur utTsaidanThomas( 2011)pol
api kir
abstrakmeny ebabkanseseor angunt ukfokusterhadapgambar anyangl ebih
besarat aul ebihlengkap.Cont ohny a,
sodadapatdi simpul
kansebagai minuman,
Toyotaadal ahsebuahmobi l,
iPhoneadal ahsmar tphone,dansebagainya.
Sement araitupol apikirkonkretmembuator angf okuster
hadapdetailyangl ebih
spesifikat assebuahobj ekataut indakan.Contohny aadal
ahsodaadal ahSpr it
e
atausmar tphoneadal ahiPhone.

Polapikirabstr
akjugamer upakanpolapiki
ry angmemudahkanseseorang
untukmenj awabper t
anyaan“mengapa”y angberkait
andengansebuahtujuan
atau tindakan sedangkan pol
a pikirkonkretmemudahkan seseor
ang untuk
menj awabper t
anyaan“bagaimana”(Frei
tasdkk.
,2004).

c)Fakt
or-
fakt
ory
angMemengar
uhi
Pol
aPi
ki
r

VanBer
gen(2012)mengemukakanbahwaadabeber apahaly
angdapat
memengar
uhi
polapi
kirabst
rakat
aukonkr
etseseor
ang,
yai
tu:

1.Kebuday
aan
Adaper bedaany angbesarant arakebuday aanBar atdanAsiaTimur.Seperti
yangdiutar
akanKi m danMar kus( 1999) ,kebudayaanBaratmemili
kifocusut ama
ter
hadapdi r
isendir
i,merekamemi l
ikikebebasandanhaki ndi
vi
duunt ukmemi li
h
danbertanggungjawabat asdirisendi r
i.Sedangkanpadakebuday aanAsiaTi mur,
penduduknyasecar aaktifdant erbukamengi kutikelompokdannor ma-norma
sosi
al.Secaraumum pendudukAsi aTimurmemi l
ikipol
apiki
rkonkretsedangkan
pendudukmemi li
kipolapikerabstrak.
2.Psy
chol
ogi
cal
dist
ance
Adabeber apabentukpsychological di
stanceseper t
ispasial
,temporal,
sosial
,
danhy pot het
icali
tyyangmemengar uhit ingkatabst raksi.Semakinbesarj arakini
,
makasemaki nt i
nggiti
ngkatabst r
aksi.Ket i
kaseseor angber pi
kirtent
angsebuah
peristi
way angakant erj
adi dal
am satutahunmendat angmakakemungki nanny ahal
tersebutmer upakanbent ukabstrak.Cont ohny a,ji
kaseseor angakanmengunj ungi
semi nary angdi adakansel amaduahar idikotal ai
ndisat utahunkemudi an,maka
orangt ersebutakanber piki
rtentangmemesant i
ketdanhot el.Sedangkanj ika
acar atersebutber l
angsungesokhar iny a,haly angdi piki
rkanmer upakansesuat u
yang konkr et
,seper tipakaian apa yang akan di bawa at au mengisilagiunt uk
didengar kansel amapener bangan.

3.Mood
Seseorangy angmemi l
ikiperasaansenanglebihcender
ungkepadabentuk
polapi
kirabstr
akjikadibandi
ngkant erhadapor
angy angmemili
kiper
asaannetral
atausedi
h.Mer ekalebi
hcender unguntukmengenerali
sasi
,mengel
ompokkan,dan
mengategori
sasisesuat
ukedal am kategoriy
angl
ebihluas.
BABI
II

METODEPENELI
TIAN

A. JENI
SPENELI
TIAN

Jenispenel it
iany angdi gunakandal am penel it
iani niadal ahpenel i
tian
kuali
tati
f.Peneli
tiankual itati
fmenur utSukmadi nat
a( 2017: 60)adal ahpenel i
tian
yangber maksudunukmendeskr i
psikandanmenganal isi
sf enomena,per ist
iwa,
akti
vit
assosi al
,sikap,keper cayaan,pr esepsi,pemi ki
ranor ang,secar aindivi
dual
maupunkel ompok.Sebagai manadi kemukakanBogdandanBi kl
en( Sugiyono,
2011:13)member ikangagasanmengenaikar akter
isti
kpenel i
tiankual i
tat
ifyakni
dil
akukanpadakondi siy angal amiah,( sebagail awanny aadal aheksper imen),
l
angsung ke sumberdat a dan penel it
iadal ah instrumen kunci ;penel i
tian
kuali
tati
flebihber si
fatdeskr i
pti
f,datay angterkumpulber bentukkat a-
kataat au
gambarsehi ngga t idak menekankan pada angka;penel it
ian kualit
atiflebih
menekankanpadapr osesdar ipadapr odukat auout come;penel it
iankual i
tati
f
melakukananal isisdat asecar ai ndukt i
f;peneliti
ankual i
tati
fl ebihmenekankan
makna( datadibaliky angt eramat i
).

Adapun pemahaman t erhadap kar akteri

sti
k pendekat an penel i
ti
an
kuali
tati
fsepertidiurai
kandiat
asadal ahpentingdalam r angkamel aksanakan
proses penelit
ian secara menyeluruh nanti
ny a.Kemudi an dalam kaitannya
peneli
ti
ani nidenganduniapendidikanCr eswell(2008:46)member ikandefenisi
yang lebih khusus mengenaipenel i
ti
an kuali
tati
fmer upakan bagian dal
am
peneli
ti
anpendi di
kanbahwa:

“Qual
i
t at
iveresearch i
sat ype ofeducat i
onalresearch in which the
researcherreli
esont hev i
ewsofparti
cipants;asksbroad,gener alquestions;
coll
ectdataconsist
inglargel
yofwords(ortext)f
rom par
tici
pants;descr
ibesand
analyzesthesewor dsf orthemes;andconduct st heinquir
yi nasubj ecti
ve,
biasedmanner ”.

Gagasandi atasdapatdi maknaibahwapenel it

iankualit
atifmerupakan
salah satu penelit
ian pendi di
kan dimana penelit
imendasar kan peneli
ti
annya
pada pandangan par ti
sipan,penel i
tibertanya secar
al uas dan mendal am,
pertanyaanl ebihber sif
atumum,penel it
imengumpul kandat ay angsebagian
besarber upakat a-
kat aatauber upat eksdaripar
apar t
isi
pan,kemudi anpeneli
ti
mendeskr ipsikandanmenganal i
siskata-
katater
sebutuntukdisesuaikandengan
temapenel i
tian,sertamel akukanpeny eli
dikandengancar ay angnongl ebi
h
subjekti
f.

Peneli
ti
an inidi ar
ahkan pada desain peneli
ti
an kual
itat
if deskr
ipt
if.
Peneli
ti
ankuali
tat
ifdeskript
ifberusahauntukmenutur
kanpemecahanmasal ah
yangada.Dalam halinipeneli
timenggunakanmetodedeskri
pti
f,kar
enapenel i
ti
bermaksudmenget ahuikeadaansesuatumengenaiapadanbagai mana,berapa
banyak,sej
auhmanadansebagai nya
 Met ode deskriptif semat a-mata menerangkan at au mendeskri
psikan
kenyataan sosialtertentu dengan j al
an mendeskr i
psikan sej
umlah vari
able
peneli
tian.Penelit
ian inimer upakan st udideskript
if anali
ti
k maka unt uk
memper ol
eh data sebany ak-
bany aknya dil
akukan dengan sangatmendal am
art
inya melal
uiber bagait ekni
sy ang disusun secara si
stemati
s ser
ta di
cari
i
nformasiselengkapny aunt ukt ujuanpengumpul andat ahasilpenel
it
ianyang
l
ebihsempur na.

Alasanpenul i
smel akukanpeneli
ti
andenganstudideskr
ipt
ifi
nikarena
sesuai dengansifatdantuj
uanpeneli
ti
anyangingi
ndi
perol
ehdanbukanmenguji
hipotesis,tetapiberusaha untuk mendapatgambaran yang ny
atatentang
bagaimanast r at
egiLembagaPembi naanKhususAnakdalam mengembangkan
karaktertanggungjawab, r
eli
gius,
dandisi
pli
nanakbi
naan.

B. TEMPATDANWAKTUPENELI
TIAN

Peneli
timengambi ltempatdiSMANEGRIUMBULSARI .Pemili
hant empat
penel
iti
anber dasarkanper ti
mbangan-pert
imbanganyangrel
evandengant uj
uan
penel
iti
an.Sebel um set t
ingdi pi
li
h,penel
it
imengadakanpenj aj
akanl apangan
sebagai kegiatan pengamat an awal sebelum peneli
ti menuli
s pr oposal.
Pengamat anawaldi lakukanunt ukmengetahuigambar
anumum dar ipeneli
ti
an
yangakandi l
anjutkan.

Waktuadalahsebuahtempatatausaranaber kembangy angdigunakan

set
iaporang.
waktuyangdi
gunakandalam penel
i
tianinianat
arabulanapril
-j
uli
2022.

C. SUMBERDATA

Menur utdar mawan (2013:138)sampeladal ah subj

ek peneliti
an yang
menjadi sumber dat a y ang t er
pil
ih dari hasil pekerjaan t eknik
penyampelan.
adapun penel i
tidalam mengambi lsampeluntuk penel i
ti
annya
menggunakant ekniksampel( purposefulsamples)yai
tusampely ang dipil
i
h
dalam upayapenel i
ti
ankualit
atifkarenamer ekacocockdengant ujuant uj
uan
peneli
ti(
Agust i
na,2016:
3).sampeli nitidakter
bataspadakondisiat ausituasi
yangmengunt ungkanpenelit
idapatt erl
i
bat,
Sumberdatapeneli
ti
aniniy ai
tuGuru
SMANEGERIUMBULSARI .

D.TEKNI
KDANI
NSTRUMENPENGUMPULANDATA

Teknikpengumpuldat amer upakansal ahsatulangkahut amadidalam

melakukansebuahpenel it
ian,sebabt ujuanutamadaripeneli
ti
anadalahunt uk
mendapat kan data.Adapun t ehnik pengumpulan dat
a dan informasiyang
di
gunakandal am penel
i
tianiniadalahobservasi,
wawancara,st
udidokumentasi,
.
 Penjel
asanmasi
ng-
masi
ngt
ekni
kpengumpul
andat
ater
sebutadal
ahsebagai
ber
ikut:
1) Obser
vasi

Dal
am upayamemper olehpenget ahuanset i
apmanusi atidakbisa
ter
lepaskandaripr
osesobser vasi,bahkanobser v
asimer upakandasarbagi
semuai l
mupenget ahuan.Menur utSukmadi nata(2017:220)bahwa
observasiadal
ahsuatut ekhinkat aucaramengumpul kandatadenganj al
an
mengadakanpengamat ant erhadapkegi at
any angsedangber langsung.

Dalam r
angkamel aksanakanpeneli
ti
ani ni
,makaobserv asi y
ang
dil
akukanpenel
iti
yakni mengadakanpengamat anlangsungt erhadapkondisi
,
akti
fi
tas,
saranaprasar ana,dansel
uruhlataral
ami ahyangber kait
andengan
masalahpeneli
ti
any akni mengenaistr
ategiPembinaanKhususAnakDal am
Mengembangkankar aktert
anggungjawab, rel
igi
usdandisiplinanakbinaan.
2) Wawancar
a

Wawancar amer upakansalahsatut eknikpengumpul datapeneliti

an
yangmer upakansuat ukegiatandimanadal am kegiatant
ersebutdi l
akukan
olehduaor angsecar alangsung.Sukmadi nata(2017:
216)mendef ini
sikan
wawancar aadalahsal ahsatubentuktekhnikpengumpul andatay angbany ak
digunakandalam penel i
ti
andeskript
ifkualit
atifdandeskr
ift
ipkuant i
tati
f.
Wawancar adilaksanakansecar ali
sandal am pertemuantatapmukasecar a
i
ndividual
.

Dalam kai
tannyadenganmel aksanakanproseswawancaradalam
penel
it
iani
ni,makapenel it
iberupayamendalami i
nfor
masidisit
us
penel
it
ianmelaluikomunikasiduaarahataulebi
hgunamencar ii
nfor
masi
-
i
nformasiyangdiperl
ukanuntukmenj awabmasal ahpenel
i
tian

E. TEKNI
KANALI
SISDATA

Didal
am pendekat an peneli
ti
an kualitati
f,teknik anali
sis data di l
akukan
bersif
atindukti
fberdasarkanfakta-
faktayangdi temukandi si
tuspenel i
tianunt uk
kemudi andikonstr
uksikanmenj adihipotesisat aut eori
.Pemapar anmengenai
konsepanal isi
sdat akualitat
ifsecaraekpl isi
tdikemukakanol ehBogdandan
Bikl
en( Moleong,2007:248)bahwaanal isisdat akualit
atifadalahupay ayang
dil
akukandenganj alanbeker j
adengandat a,mengor ganisasikandat a,memi lah-
mi l
ahnyamenj adisatuany angdapatdi kelola,mensi nt
esiskannya,mencar idan
menemukanpol a,menemukanapay angpent i
ngdanapay angdi pelajari
,dan
memut uskanapay angdapatdi ceri
takankepadaor anglain.
 Sel
anjutnya menurut Sugiy
ono (2017:
338) tiga t
ahapan y ang harus
di
kerj
akandalam menganali
sisdatakual
i
tat
ifyai
tu”r
eduksidat
a(datareduct
ion)
,
papar
andat a( dat
adisplay
),penari
kankesimpulandanv eri
fi
kasi(concl
usion
drawi
ng/veri
fyi
ng).

Tahap Reduksi ,dal am t ahapan inipeneli

tiakan mel akukan penelaahan
kembaliterhadapsel uruhl aporandancat at
anhasillaporandil apangan,seperti
l
aporanhasi lwawancar a,observasi,st
udidokumentasiunt ukmel i
hathubungan
data-
datay ang diperoleh dengan per masalahan peneli
tian.Padat ahapan ini
penel
itidapatmer angkum,memi li
hhal-halyangpokok,memf okuskanpadahal -
hal yang pent i
ng, mengel ompokkan dat a sesuai dengan aspek- aspek
permasalahanpenel i
tian,memf okuskandata,pembuangandat ayangt i
dakperlu,
danmengor gani
sasikandat auntukmemper olehkesi
mpulanf i
nal.

Tahappeny aji
andat a,dalam tahapaninipenel
i
timel akukanpeny aj
iandan
peny usunandarihal-halpokoky angtelahdir
angkum secarasi stemati
stersebut
dalam bent ukteksat aunar asisesuaidenganaspek- aspekpenel it
iansehingga
memper mudahpenel itimemahamimasal ahyangter
jadi,memper mudahpenel i
ti
mer encanakanker j
asel anjutny
a, ser
tamemudahkanpenel i
tidalam pengambi l
an
kesimpul ansecarakonsi sten.

Tahap penar i
kan kesi mpul
an dan v eri
fi
kasi
,setel ah meny aj
ikan dan
meny usun dat a,pada t ahapan inipenel itikemudian mencar ipol a,t ema,
hubungan,per samaan dan l ai
n sebagai nya untuk kemudi an di ambilsuat u
kesimpul anakhiruntukmengungkapt emuan- t
emuanpenel iti
an.Unt ukpenar i
kan
sebuah kesi mpulan tersebuthar usdi lakukan penel
it
idengan car a ber
tahap.
Pertama,penel i
timembuat kesi mpul an sement ar
ay ang ber sif
at tentati
f
sebagai manakar akter
isti
kpenel i
tiankual i
tati
f,namunsei ringdenganl amany a
peneliti
an dan semaki n bertambahny a data maka har us dilakukan pr oses
veri
fikasidatadengancar amempel ajarikembalidatay angt elahada.Kedua,
veri
fikasidatay angdi l
akukanol ehpenel it
iharusmemi nt aper ti
mbangandar i
pihak-pihaklai
ny angadaket er
kaitanny adenganpenel i
tian,ataudengancar a
membandi ngkan dat ay ang diper ol
eh dar isumber-sumbert ertentu dengan
sumber -sumberl ain.Setelahmel akukant ahapanv eri
fi
kasii ni
lahpenel it
iakan
menghasi l
kankesimpulanpenel i
ti
an
 DAFTARPUSTAKA

AhmadBar
izi
&MuhammadI
drs.2010.Menj
i adiGur
uUnggul
.Jogj
akar
ta:
ArRuzzMedi
a.
Agust
ina,
I
.2016.
HANGOUTPERKULIAHANMETODEPENELI
TIAN
KUALITATI
F.Mal
ang:
Uni
ver
sit
asKanj
uruhan.
Dar
mawan,
D.2013.
met
odepenel
i
tiankual
i
tat
if
.Bandung:
Remaj
aRosdakar
ya.
Dwi
Siswoy
o. 2007,
DKK, I
lmuPendi di
kan.
yogj
akart
a: UNYPress.
Hasi
buan&
Moedji
ono, Pr
2006, osesBel
ajarMengaj
ar,
Bandung:PTRemajaRosdakar
ya.
Kar
wat
i,
Eui
,
danDonni
Juni
Pri
ansa. Manaj
2014. emenKel
as.
Bandung:
Alf
abet
a.
Moeleong,
LexyJ. METODOLOGIPENELI
2007. TIANKUALI
TATI
F.Bandung:
PTRemaj
a
Rosdakary
a.
Soemant
o,Wast
y.2003.
Psi
kol
ogiDanPendi
dikan.j
akar
ta:
RinekaCi
pta.
Suci
atidanPrasety
aIr 2001Teor
awan, iBel
ajarDanMot
ivasi
.
Jakar
ta:
PAU-
PPAI
Univ
ersit
asTerbuka.
Sugi
yono.( .Met
2017) odePenel
i
tianKuant
it
ati
f,Kual
i
tat
if
,R&D.Bandung:
CV.Al
fabet
a.

Sukmadi
nat
a Syaodi
h Nana.( .Met
2017) ode Penel
i
tian Pendi
dikan.Bandung.PT
Remaj
aRosdakar
ya.

Undang-
UndangNomor20Tahun2003.Si
stem Pendi
dikanNasi
onal

Undang-
UndangNo14TahunTahun2005Tent
angGur
udanDosenPasal
20.
 BI
ODATAPESERTA

KetuaTim
Nama :
ARIEFRAHMANHAKI M
Sekolah:SMANUMBULSARI
AlamatSekolah:
Jl.
PB.Sudir
manNo.129Gunungsar
iKec.
Umbul
sar
i
AlamatRumah :TEGALWANGI
Tempat Lahi
r :Jember
TanggalLahi
r :5Januari2005
JenisKelami
n :Laki-
laki
Kelas :
XI
NomorHP :
0882009092867
Email :
ari
efr
ahmanahakim@gmail
.com

AnggotaTim( bi
l
atidakadadapatdihapus)
Nama :CIOVILIZONA
Sekolah:SMANUMBULSARI
AlamatSekolah:Jl
.PB.Sudir
manNo.129Gunungsar
iKec.
Umbul
sar
i
AlamatRumah : SUKOMAKMUR- MUNDUREJO
Tempat Lahi
r : Jember
TanggalLahi
r : 2Januar i
2004
JenisKelami
n : Perempuan
Kelas :XI
NomorHP :081216522585
Email :ci
ov i
l
izona10i
i
s1@gmai l
.com

DataGuruPembimbing
Nama :
Eli
nnaDy ahFi
nanti
Sekolah :SMANeger iUmbul
sar
i
MataPelajar
an :Sosiol
ogi
AlamatRumah :Jember
JenisKelami
n:Perempuan
NomorHP :
081289609857
Email :
eli
nnaf
inanti
78@guru.
sma.
belaj
ar.
i
d