Sumatif 1 Konsep dasar sejarah

1. Kata "sejarah" diserap dari bahasa Arab "syajaratun" yang berarti "pohon”. Penyerapan kata
“syajaratun" (pohon) untuk ilmu "Sejarah" menyiratkan sebuah makna bahwa...
a. peristiwa sejarah memiliki asal-usul dan bisa berkembang ke arah yang lebih kompleks
b. satu peristiwa sejarah akan mati dan kemudian tumbuh peristiwa-peristiwa sejarah yang lain
c. C.pelaku sejarah, yaitu manusia, sangat menentukan perkembangan sebuah peristiwa sejarah
d. sebagaimana pohon, suatu peristiwa sejarah akan mati tak berjejak dalam perjalanan waktu
e. peristiwa sejarah itu berkembang karena pengaruh alam, bukan karena campur tangan siapa
pun
2. Pengertian sejarah yang berarti "tentang sesuatu yang telah terjadi” merupakan pengertian sejarah
dalam bahasa Belanda, yaitu..
a. syajaratun
b. geschiedenis
c. Istoria
d. History
e. gescnichte
3. Perhatikan pernyataan berikut :
1) Silsilah para raja membantu kita memahami sejarah dengan lebih baik.
2) Setiap peristiwa sejarah memiliki akar, yang menjadi sebab-musababnya.
3) Sebagaimana silsilah, sejarah membantu kita memahami kejadian penting pada masa lampau yang
sangat menentukan hidup kita saat ini.
4) Ada kaitan yang erat antara kenyataan masa lampau dan kenyataan masa kini.
5) Silsilah atau keturunan tidak dapat diketahui tanpa mempelajari sejarah.
Aslinya, kata sejarah berarti silsilah atau keturunan yang digambarkan menyerupai sebuah pohon.
Berdasarkan pernyataan tersebut, kesamaan antara makna asli kata sejarah dan pembelajaran sejaran
ditunjukan nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
4. Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari berbagai peristiwa atau kejadian penting yang
terjadi dalam kehidupan manusia pada masa lalu, Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan
pengertian tersebut adalah ….
a. Sebagai ilmu pengatahuan, kajian sejarah menggunakan metode ilmiah
b. Hasil kajian itu harus persis sesui dengan peristwa yang sesungguhnya terjadi
c. peristiwa yang dikaji adalah peristiwa yang terjadi pada masa tampau, bukan masa kini
d. tidak semua peristiwa masa lalu dalam kehidupan manusia menjadi objek kajian
e. obyek kajian itu sangat penting untuk meramalkan apa yang akan terjadi dimasa depan
5. Materi yang dipelajari dalam ilmu sejaran berkantdn dengan…
a. asal usul munculnya bumi dan segala isinya
b. Kepentingan golongan elite dalam lintasan sejarah
c. hubungan antara manusia dan segenap ciptaan Tuhan
d. awal keberadaan dan perkembangan manusia di bumi
e. beragam peristiwa yang pernah terjadi dalam kehidupan manusia
6. Konsep manusia dalam sejarah dapat terkait erat dengan pertanyaan..
a. apa pelaku suatu peristiwa sejarah?
b. Mengapa Suatu peristiwa sejaran terjadi ?
c. Kapan terjadinya suatu peristiwa sejarah?
d. Apa akibat dari terjadinya peristiwa sejarah?
e. Di mana tempat terjadinya suatu peristiwa sejarah?
7. Salah satu faktor sejarah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia adalah ….
a. manusia adalah penulis dari semua peristiwa sejarah
b. sejarah merupakan ilmu yang mempelajari anatomi manusia
c. manusia selalu mengalami perubahan di dalam kehidupannya
d. manusia merupakan objek sekaligus subjek (penggerak) sejarah
e. sejarah selalu membahas kehidupan manusia dan lingkungannya
8. Dalam proses gerak sejarah, lingkungan alam ikut memengaruhi sejarah manusia misalnya dalam bentuk
keadaan iklim, kandungan sumber daya alam, serta bencana alam. Meskipun demikian, manusia
tetaplah penggerak sejarah karena manusia….
a. mampu mengambil inisiatif untuk membuat perubahan
b. menjadi wayang di hadapan hukum alam
c. tunduk terhadap kekuatan adiduniaw
d. mudah dikendalikan oleh alam
e. digerakkan oleh kekuatan duniawi
9. Konsep waktu dalam sejarah terkait erat dengan pertanyaan..
a. Menengapa Suatu peristiwa sejarah terjadi?
b. Kapan terjadinya suatu peristiwa sejarah?
c. Apa akibat terjadinya suatu peristiwa sejarah?
d. di mana tempat terjadinya suatu peristiwa sejarah?
e. Siapa tokoh penggerak terjadinya suatu peristiwa sejarah?
10. Konsep ruang dalam sejarah terkait erat dengan pertanyaan …
a. Mengapa satu peristiwa sejarah terjadi ?
b. Kapan terjadinya satu peristiwa sejarah ?
c. Apa akibat terjadinya satu peristiwa sejarah ?
d. Di mana tempat terjadinya satu peristiwa sejarah ?
e. Siapa tokoh penggerak terjadinya satu peristiwa sejarah ?
11. Perang Bubat adalah perang yang terjadi tahun 1357M (abad ke-14). tepatnya pada masa pemerintahan
Raja Majapahit, Hayam Wuruk. Perang terjadi akibat perselisihan antara Mahapatih Gajah Mada dari
Majapahit dan Prabu Maharaja Linggabuana Seisihan dari kerajaan Kerajaan Pajajaran/Sunda.
Perselisihan tersebut mengakibatkan tewasnya seluruh rombongan Kerajaan Sunda. Ruang tempat
peristiwa Perang Bubat adalah …..
a. istana Majapahit
b. sekitaran Laut Jawa
c. tempat ibadah milik kerajaan
d. daerah perbatasan yang sedang diperebutkan
e. lapangan yang terletak di luar wilayah ibu kota kerajaan
12. Konsep ruang dalam sejarannasiona dapat oiketanur dari pengaruh suatu peristiwa sejarah terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara. Peristiwa yang memiliki pengaruh nasional terhadap Kenidupan
bangsa Indonesia, yaitu …
a. Perang Makassar (1660-an)
b. Dekrit Presiden 5 Juli 1959
c. Perang Diponegoro (1825-1830)
d. serangan Demak ke Malaka pada 1513
e. serangan Mataram ke Batavia pada 1628
13. Pernyataan berikut yang tidak tepat terkait dengan konsep manusia, ruang, dan waktu dalam sejarah
adalah…..
a. Setiap peristiwa sejarah niscaya melibatkan manusia.
b. Seluruh peristiwa sejarah terjadi dalam ruang dan waktu tertentu.
c. Dalang segala gerak sejarah adalah alam, manusia hanya wayangnya saja.
d. Hanya manusia yang memiliki sejarah, makhluk hidup selain manusia tidak.
e. Alam hanya memengaruhi sejarah manusia, sedangkan manusia adalah penggeraknya.
14. Perhatikan aspek-aspek berikut.
1) Kesinambungan 4) Pengulangan
2) Perkembangan 5) Sinkronik
3) Pertumbuhan
Aspek yang berkaitan dengan konsep waktu dalam sejarah ditunjukkan nomor
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 2), 3), dan 5)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 9
15. Pemerintah Pusat memindahkan ibu kota negara dari Jakarta ke wilayah kabupaten Penajam Paser
Utara, Kalimantan, dengan nama baru Nusantara. Diharapkan, pada tanun 2027 yang akan datang,
seluruh intrastruktur dasar dan penunjang ibu kota baru tersebut telah siap digunakan. Fakta tersebut
merupakan contoh….
a. Kesinambungan
b. pengulangan yang disengaja
c. perubahan yang disengaja
d. perubahan yang tidak disengaja
e. pengulangan yang tidak disengaja
16. Sejarah mengajarkan cara berpikir kronologis. Cara berpikir kronologis berarti…..
a. memitah-mitan peristiwa-peristiWa sejaran Derdasarkan pentingnya bagi hidup manusia
b. memikirkan suatu peristiwa sejarah dalam Kaitannya dengan peristiwa lain diwaktu yang lain
c. mengurutkan peristiwa-peristiwa sejarah mutai darn yang kurang penting sampai yang paling
penting
d. kemarmpuan menyusun peristiwa sejarah sesuar dengan urutan waktu terjadinya
e. Kemampuan mengidentifikasi petaku-petaku penng peristiwa sejarah dalam perjalanan waktu
17. Salah satu manfaat berpikir diakronik adalah
a. menyeleksi berbagai peristiwa
b. menghindarkan peneliti dari anakronisme
c. mencari kebenaran suatu peristiwa sejaran
d. mengelompokkan berbagal peristiwa sejarah
e. membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun kejadiannya
18. Pada masa perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha, Nusantara banyak didatangi oleh
para musafir, pendeta, dan pedagang yang berasal dari Tiongkok. Mereka kemudian banyak menuliskan
catatan perjalanan dan hal-hal menarik lainnya ketika mereka berada di suatu tempat dan dalam waktu
tertentu. Catatan-catatan yang mereka buat inilah yang disebut dengan……
a. catatan etnografi
b. Kronik
c. catatan harian
d. jurnal
e. berita
19. Berikut ini yang tidak termasuk keterangan yang ada dalam kronik adalah..
a. keadaan masyarakat di daerah yang diKunjungi
b. raja-raja yang memerintah di Suatu tempat dan waktu yang tertentu
c. perkembangan agama pada masa itu
d. peristiwa-peristiwa unik yang mereka alami
e. cerita rakyat masyarakat setempat
20. Kajian sejarah secara sinkronik dalam sejarah adalah bagaimana..
a. mempelajari peristiwa-peristiwa khusus yang terjadi sepanjang perjalanan waktu
b. mempelajari peristiwa sejarah yang hanya berkaitan dengan sejaran perangan
c. mengungkap perkembangan kebudayaan masyarakat tertentu
 d. menggali secara dalam sistem kepercayaan yang berkembang dalam masyarakat
e. mengkaji pola. gejala, dan karakter peristiwa sejarah pada waktu dan tempat tertentu
21. Dalam memecahkan masalan, kita memerlukan cara berpikir sinkronik, yaitu
a. memanami suatu gejala atau tenomena secara lebih sistematis dan mendalam
b. membuat keputusan hanya dengan memahami aspek dari satu sisi saja
c. kemampuan menghindarkan diri dari sudut pandang yang terlalu beragam
d. mengambil keputusan dengan cepat dan tindakan yang tepat
e. mengambil keputusan berdasarkan pendapat banyak orang
22. Pada tahun 1888, terjadi pemberontakan yang dilakukan para petani di Banten. Peristiwa
pemberontakan tersebut ditulis dalam sebuah buku oleh Sartono Kartodirdjo yang berjudul
Pemberontakan Petani Banten 1888. Fokus kajian dari buku Sartono ini adalah para petani dengan
melihat pola-pola, gejala, dan karakter social mereka. Menurutnya, pemberontakan petani di Banten
petani tidak menginginkan modernitas. Selain itu, ia juga mepara bangsawan dan golongan elite agama
yang membantu petani melakukan perlawanan terhadap kebudayaan Barat. Namun, dalam praktiknya
para petani justru bersifat pasif dan hanya dijadikan alat oleh para bangsawan dan elite agama untuk
memberontak agar tetap berpegang pada sistem tradisional. Konsep berpikir sejarah yang dominan
digunakan dalam penulisan peristiwa sejarah tersebut adalah ….
a. diakronik
b. sinkronik
c. progresip
d. Kronologis
e. anakronis
23. Perubahan kehidupan manusia dari masa berburu dan meramu berubah ke masa bercocok tanam dan
berubah lagi menjadi masa perundagian merupakan salah satu contoh yang menunjukkan bahwa
sejarah manusia mengalami..
a. transformasi
b. perubahan
c. kesinambungan
d. perkembangan
e. pengulangan
24. Kita mempelajari sejarah terutama karena sejarah.
a. mengandung pelajaran-pelajaran berharga
b. mengajarkan perbedaan antara ilmu dan pengetahuan
c. membuat kita mengetahui kehidupan manusia pada masa lalu
d. diamanatkan dan diwajibkan dalam kurikulum pendidikan nasional
e. membuat kita mengenal perjalanan sebuah bangsa atau kebudayaan
25. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :
1) Menghargai nilai-nilai perjuangan para pahlawan.
2) Memahami budaya bangsa asing yang lebih superior
3) Menerapkan sikap bela tanah air sesuai dengan perkembangan zaman.
4) Mengenal kemajuan teknologi yang dihasilkan bangsa asing.
Manfaat mempelajari sejarah dalam kehidupan masa kini ditunjukkan nomor....
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)
e. 3) dan 4)