NASKAH SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas
Hari Tanggal
Nama Peserta Didik
I. PILIHAN GANDA
1. Kata "sejarah" diserap dari bahasa Arab "syajaratun" yang
berarti "pohon", Penyerapan kata "syajaratun" (pohon) untuk
ilmu "Sejarah" menyiratkan sebuah makna bahwa .,..
a. peristiwa sejarah memiliki asal-usul dan bisa
berkembang ke arah yang lebih kompleks
b. satu peristiwa sejarah aka'n mati dan kemudian tumbuh
penstiwa-peristiwa sejarah yang lain
c. pelaku sejarah, yaitu manusia, sangat menentukan
pert(embangan sebuah peristiwa sejarah
d. sebagaimana pohon, suatu peristiwa sejarah akan mati
tak berjejak dalam perjalanan waktu
e. peristiwa sejarah itu berkembang karena pengaruh
alam, bukan karena campur tangan siapa pun
2. Pengertian sejarah yang berarti "tentang sesuatu yang telah
terjadi" merupakan pengertian sejarah dalam bahasa
Belanda, yaitu ....
a. Istoria
b. History
c. Geschichte
d. syajaratun
e. geschiedenis
3. Perhatikan pernyataan berikut.
1) Silsilah para raja membantu kita memahami sejarah
dengan lebih baik.
2) Setiapperistiwasejarahmemjlikiakar,yangmenjadisebab-
musababnya.
3) Sebagaimana silsilah, sejarah membantu kita
memahami kejadian panting pada masa lampau yang
sangat menentukan hidup kita saat ini.
4) Ada kaitan yang erat antara kenyataan masalampau dan
kenyataan masakini.
5) Silsilah atau keturunan tidak dapat diketahui tanpa
mempelajari sejarah. Aslinya, kata sejarah berarti
silsilah atau keturunan yang digambarkan menyerupai
sebuah pohon.
Berdasarkan pemyataan tersebut kesamaan antara
makna asli kata "sejarah" dan pembelajaran sejarah
ditunjukkan nomor....
a. (1),(2),dan(3)
b. (1),(2),dan(4)
c. (2),(3),dan(5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (3), (4),dan (5)
4. Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari berbagai
peristiwa atau kejadian penting yang terjadi dalam kehidupan
manusia pada masa lalu. Pernyataan berikut ini yang tidak
sesuai dengan pengertian tersebut adalah....
: X (sepuluh)
: Sabtu, 30 September 2023
: ..............................................
a. sebagai itmu pengetahuan, kajian sejarah menggunakan
metode ilmiah
b. hasil kajian itu harus persis sesuai dengan peristiwa
yang sesungguhnya terjadi
c. peristiwa yang dikaji adalah peristiwa yang terjadi pada
nasa lampau, bukan masa kini
d. tidak semua peristiwa masa lalu dalam kehidupan
manusia menjadi objek kajian sejarah
e. objek kajian itu sangat Denting untuk meramalkan apa
yang akan terjadi di masa depan
5. Materi yang dipetajari dalam ilmu sejarah berkaitan dengan....
a. asal usul munculnya bumi dan segala isinya
b. kepentjngan golongan elite dalam lintasan sejarah
c. hubungan antara manusia dan segenap ciptaan Tuhan
d. awal keberadaan dan perkembangan manusia di bumi
e. beragam peristiwa yang pernah terjadi dalam kehjdupan
manusia
6. Konsep manusia dalam sejarah dapat terkait erat dengan
pertanyaan.
a. Siapa pelaku suatu peristiwa sejarah?
b. Mengapa suatu peristjwa sejarah terjadi?
c. Kapan terjadinya suatu peristiwa sejarah?
d. Apa akibat dari terjadinya peristiwa sejarah?
e. Di mana tempat terjadinya suatu peristiwa sejarah?
7. Salah satu faktor sejarah tidak dapat dipisahkan dari
kehidupan manusia adalah ....
a. manusia adalah penulis dari semua peristiwa sejarah
b. sejarah merupakan jlmuyang mempelajari anatomi
manusia
c. manusia seLalu mengalami perubahan di dalam
kehidupannya
d. manLisia merupakan objek sekaljgus subjek
(penggerak) sejarah
e. sejarah selalu membahas kehidupan manusia dan
lingkungannya
8. Dalam proses gerak sejarah, lingkungan alam ikut
memengaruhi sejarah manusia, misalnya dalam bentuk
keadaan iklim, kandungan sumber daya alam, serta bencana
alam. Meskipun demikian, manusia tetaplah penggerak
sejarah karena manusia ....
a. mampu mengambil injsjatif untuk membuat perubahan
b. menjadi wayangdi hadapan hukum alam
c. tunduk terhadap kekuatan adjduniawi
d. mudah dikendalikan oleh alem
e. digerakkan oleh kekuatan adiduniawi
9. Konsep waktu dalam sejarah terkait erat dengan
pertanyaan...
a. Mengapa suatu peristiwa sejarah terjadi?
 b. Kapan terjadinya suatu peristiwa sejarah?
c. Apa akibat terjadinya suatu peristiwa sejarah?
d. Di mana tempat terjadinya suatu peristiwa sejarah?
e. Siapa tokoh penggerak terjadinya suatu peristiwa
sejarah?
10. konsep ruang dalam sejarah terkait erat dengan
pertanyaan . . .
a. Mengapa suatu peristiwa sejarah terjadi?
b. Kapan terjadinya suatu peristiwa sejarah?
c. Di mana terjadinya suatu peristiwa sejarah?
d. Apa akibat dari terjadinya peristiwa sejarah?
e. Siapakah tokoh penggerak suatu peristiwa sejarah?
11. Perang Biibat adalah perang yang terjadi tahiin 1357 M (abad
ke-14), tepatnya pada masa pemerintahan Raja Majapahit,
Hayam Wuruk. Perang terjadi akibat perselisihan antara
Mahapatih Gajah-Mada dari Majapahit dan Prabu Maharaja
Linggabuana dari Kerajaan Pajajaran/Sunda. Perselisihan
tersebut mengakibatkan tewasnya seluruh rombongan
Kerajaan Sunda. Ruang tempat peristiwa Perang Bubat
adalah ....
a. istana Majapahit
b. sekitaran Laut Jawa
c. tempat ibadah milik kerajaan
d. daerah perbatasan yang sedang diperebutkan
e. Iapangan yang terletak di luar wilayah ibu kota kerajaan
12. Konsep ruang da`am sejarah nasional clapat diketaliui dari
pengaruh suatu peristiwa sejarah terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara. Peristiwa yang memi`iki pengaruh
nasional terhaclap kehidupan bangsa Indonesia, yaitu ....
a. Perang Makassar (1660-an)
b. Dekrit presiden 5 Juli l959
c. Perang Diponegoro (1825-1830)
d. serangan Demak ke Malaka apada 1513
e. serangan Mataram ke Batavia pada 1628
13. Pernyataan berikut yang tidak tepat terkait dengan konsep
manusia, ruang, dan waktu dalam sejarah adalah . . .
a. Setiap peristiwa sejarah niscaya melibatkan manusia.
b. Seluruh peristiwa sejarah terjadi dalam ruang dan waktu
tertentu.
c. Dalang segala gerak sejarah adalah alam, manusia
hanya wayangnya saja.
d. Hanya manusia yang memiliki sejarah, makhluk hidup
selain manusia tidak.
e. Alam hanya memengaruhi sejarah manusia, sedangkan
manusia adalah penggeraknya.
14. Perhatikan aspek-aspek berikut.
1) Kesinambungan
2) Perkembangan
3) Pertumbuhan
4) Pengulangan
5) Sinkronik
Aspek yang berkaitan dengan konsep waktu dalam
sejarah ditunjukkan nomor ....
a. 1), 2), dan 3)
b. 2), 4), dan 5)
c. 1), 2), dan 4)
d. 3), 4), dan 5)
e. 2), 3), dan 5)
15. Pemerintah pusat memindahkan ibu kota negara dari Jakarta
ke wilayah Kabupaten Penajam Paser Utara, Kalimantan,
dengan nama baru Nusantara. Diharapkan, pada tahun 2027
yang akan datang, seluruh infrastruktur dasar dan penunjang
ibu kota baru tersebut telah siap digunakan. Fakta tersebut
merupakan contoh ....
a. kesinambungan
b. pengulangan yang disengaja
c. perubahan yang disengaja
d. perubahan yang tidak disengaja
e. pengulangan yang tidak disengaja
16. Sejarah mengajarkan cara berpikir kronologis. Cara berpikir
kronologis berarti . . .
a. memiLah-milah peristiwa-peristiwa sejarah berdasarkan
pentingnya bagi hidup manusia
b. memikirkan suatu peristjwa sejarah dalam kaitannya
dengan peristiwa lain di waktu yang lain
c. mengurutkan peristiwa-peristiwa sejarah mulaj dari yang
kurang penting sampai yang paling penting
d. kemampuan menyusun peristiwa sejarah sesuai dengan
urutan waktu terjadinya
e. kemampuan mengidentifikasi pelaku-pelaku penting
peristiwa sejarah dalam perjalanan waktu
17. Salah satu manfaat berpikir diakronik adalah ....
a. menyeleksi berbagai peristiwa
b. menghindarkan` peneliti dari anakronisme
c. mencari kebenaran suatu peristiwa sejarah
d. mengelompokkan berbagai peristiwa sejarah
e. membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun
kejadiannya
18. Pada masa perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-
Buddha, Nusantara banyak didatangi oleh para musafir,
pendeta, dan pedagang yang berasal dari Tiongkok. Mereka
kemudian banyak menuliskan catatan perjalanan dan hal-hal
menarik lainnya ketika mereka berada disuatu tempat dan
dalam waktu tertentu. Catatan-catatan yang mereka buat
inilah yang disebut dengan....
a. catatan etnografi
b. catatan harian
c. berita
d. kronik
e. jurnal
19. Berikut ini yang tidak termasuk keterangan yang ada dalam
kronik adalah ....
a. keadaan masyarakat di daerah yang dikunjungi `
b. raja-raja yang memerintah di suatu tempat dan waktu
yang tertentu
c. perkembangan agama pada masa itu
d. peristiwa-peristiwa unik yang mereka alami
e. cerita rakyat masyarakat setempat
20. Kajian sejarah secara slnkronik dalam sejarah adalah
bagaimana ....
a. mempelajarl peristiwa-peristiwa khusus yang terjadi
sepanjang perjalanan waktu
 b. mempelajari peristiwa sejarah yang hanya berkaitan
dengan sejarah peperangan
c. mengungkap perkembangan kebudayaan masyarakat
tertentu
d. menggali secara lebih dalam sistem kepercayaan yang 25.
berkembang dalam suatu masyarakat
e. mengkaji pola, gejal"an kerakter perjstiwa sejarah pada
waktu dan tempat tertentu
21. Dalam memecahkan masalah, kita memerlukan cara berpikir
sinkronik, yajtu ....
a. memahami suatugejalaataufenomena secara lebih
sistematisdan mendalam
b. membuat keputusan hanya dengan memahamj aspek
dari satu sisi saja
c. kemampuan menghindarkan diri dari sudut pandang
yang tehalu beragam
d. mengambil keputusan dengan cepat dan tindakan yang
tepat
e. mengambil keputusan berdasarkan pendapat banyak 26.
orang
22. Pada tahun 1888, terjadi pemberontakan yang dilakukan para
petani di Banten. Peristiwa pemberontakan tersebut ditulis
dalam sebuah buku oleh Sartono kartodjrdjo yang berjudul
Pemberontakan Petani Banten 1888. Fokus kajian dari buku
Sartono ini adalah para petani dengan melihat pola-pola,
gejala, dan karakter sosial mereka. Menurutnya, 27.
pemberontakan petani di Banten disebabkan para petani
tidak menginginkan modernitas. Selain itu, ia juga
menjelaskan peran lain para bangsawan dan golongan elite
agama yang membantu petarij melakukan perlawanan
terhadap kebudayaan Barat. Namun, dalam praktiknya, para
petani justru bersifat pasifd an hanya dijadikan alat oleh para
bangsawan dan elite agama untuk memberontak agar tetap
berpegang pada sistem tradisional. 28.
Konsep berpikir sejarah yang dominan digunakan dalam
penulisan perjstiwa sejarah tersebiit adalah ....
a. diakronik
b. sinkronik
c. progresif
d. kronologis
e. anakronis
23. Perubahan kehidupan manusia dari masa berburu dan
meramu berubah ke masa bercocok tanam dan berubah tagi 29.
menjadi masa perundagian merupakan salah satu contoh
yang menunjukkan bahwa sejarah manusia mengalami . .
a. ransformasi
b. perkembangan
c. perubahan
d. pengulangan
e. kesinambungan
24. Kita mempelajari sejarah terutama karena sejarah .... 30.
a. mengandung pelajaran-pelajaran berharga
b. mengajarkan perbedaan antara ilmu dan pengetahuan
c. membuat kita mengetahui kehidupan manusia pada
masa lalu
d. diamanatkan dan diwajibkan dalam kurikulum
pendidikan nasional
e. membuat kita mengenaL perjaLanar, sebuah bangsa
atau kebudayaan
Perhatikan pemyataan-pemyataan berikut.
1) Menghargai nilai-nilai perjuangan para pahlawan.
2) Memahami budaya bangsa asing yang lebih superior.
3) Menerapkan sikap bela tanah air sesuai dengan
perkembangan zaman.
4) Mengenal kemajuan teknologi yang dihasilkan bangsa
asing.
Manfaat mempelajari sejarah dalam kehidupan masa
kini ditunjukkan nomor ....
a. 1) dan 2)
b. 2) dan 4)
c. 1) dan 3)
d. 3) dan 4)
e. 2) dan 3)
Secara etimologis, sejarah berasal dari kata syajaratun yang
berasal dari bahasa Arab yang berarti . .
a. pohon
b. dahan
c. ranting
d. akar
e. cabang.
Dalam penggunaannya yang luas, pengertian sejarah yang
tepat adalah
a. masa kritis dari kehidupan manusia pada masa lalu
b. peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau
c. silsilah para raja dan dinasti pada masa lalu
d. tahap-tahap perkembangan kebudayaan manusia sejak
masa lampau
e. perkiraan tentang kejadian masa lampau
Salah satu unsur penting dalam peristiwa sejarah adalah
waktu karena....
a. semua kehidupan di dunia ini ditentukan oleh waktu
b. waktu akan membawa peristiwa dalam batasan tertentu
c. kehidupan dan waktu berjalan saling memengaruhi
d. batasan waktu membuat peristiwa yang terjadi menjadi
lebih nyata
e. perjalanan hidup manusia tidak dapat dilepaskan dari
waktu
Kronologi adalah ilmu bantu sejarah yang bertujuan . . .
a. mencari data yang pasti tentang kapan peristiwa itu
terjadi
b. membuat urutan waktu dari peristiwa yang telah terjadi
c. menyusun bukti-bukti yang kuat dari peristiwa masa lalu
d. menyusun urutan kejadian yang dimulai dengan
peristiwa yang kompleks
e. menentukan dan memilih kejadiankejadian yang penting
Kronologi diperlukan dalam sejarah untuk menghindarkan
anakronisme, yaitu . . .
a. ketidaktepatan dalam waktu
b. waktu yang tidak berkesinambungan
c. kerancuan waktu dalam sejarah
d. ketidak tepatan urutan
 e. waktu yang runtut e. mengidentifikasi perubahan yang terjadi dalam setiap
31. Perhatikanlah data berikut. perjode sejarah
1) Masa berburu dan meramu 36. Mempelajari peristiwa sejarah dengan segala aspeknya pada
2) Masa bercocoktanam tingkat awal masa dan waktu tertentu dengan lebih mendalam merupakan
3) Nasa bercocoktanamtingkat lanjut pengertian dari ....
4) Nasa perundagian Berdasarkan data tersebut, a. diakronik
pembabakan sejarah ditinjau dari sistem . . . b. kronologi
a. perekonomian manusia purba c. kronik
b. kegiatan manusia masa praaksara d. sinkronik
c. teknologi pertanian manusia purba e. anakronik
d. mata pencaharian hidup manusia purba 37. Perhatikanlah data berikut.
e. peralatan manusia purba 1) Pemeriritahan Raja Hayam Wuruk 1350-1389 M.
32. Pembabakan dan pengklasifikasian peristiwa-peristiwa dalam 2) Perang Diponegoro 1825-1830 M.
sejarah disebut dengan . . . 3) Masa Pendudukan Jepang 1942- 1945.
a. diakronik 4) Belanda menyerah kepada Jepang pada 8 Maret 1942.
b. kronik Tahun-tahun yang tercantum dibelakang peristiwa
c. sinkronik tersebut menunjukkan . . .
d. periodisasi a. batas waktu
e. kategorisasi b. batas ingatan
33. Catatan perjalanan para musafir, pendeta, dan pujangga c. kronik
pada keadaan/waktu yang tertentu disebut . . . d. tahun peristiwa
a. kronik e. periodisasi
b. epos 38. Sesuatu yang melintas, melalui, atau melampaui batas waktu
c. serat merupakan pengertian dari . .
d. notula a. sinkronik d. kronik
e. babad b. diakronik e. anakronik
34. Perhatikanlah urutan data berikut. c. kronologi
1) Masa praaksara 39. Peristiwa sejarah diawali sejak keberadaan manusia di muka
2) Masa perkembangan agama dan kebudayaan Hindu- dunia ini sehingga memiliki rentang waktu yang sangat
Buddha panjang. Untuk mempermudah kita mempelajari peristiwa
3) Masa pert(embangan agama dan kebiidayaan Islam . demi peristiwa, diperlukan adanya pembabakan waktu dalam
4) masa kekuasaan koLonialisme sejarah yang disebut dengan . . .
5) masa Revolusi a. kronotogi d. Periodesasi
6) masa Orde Lama b. anakronik e. Kategorisasi
7) Masa Orde Baru c. sinkronik
8) Masa reformasi 40. Sebelum melakukan penelitian sejarah, peneliti terlebih
Jika kita mengenali data tersebut, periodisasi tersebut dahulu menentukan topik yang akan diteliti. Berikut im yang
adalah.. bukan merupakan hal-hal yang harus dipenuhi dalam
a. tahapan perkembangan kebudayaan bangsa pemilihan topik penelitian sejarah adalah . . .
Indonesia a. unik d. Sensasional
b. urutan pembahasan sistem pemerintahan di b. orisinal e. bernilai
Indonesia c. praktis
c. tahapan perkembangan sejarah Indonesia
d. perkembangan sejarah politik di Indonesia
e. pokok-pokok pikiran tentang sejarah Indonesia
35. Periodisasi dalam sejarah akan mempermudah kita dalam
banyak hal terutama daLam memahami peristiwaperistiwa
yang terjadi pada masa yang lampau. Berikut yang tidak
termasuk manfaat periodisasi adalah . . .
a. Memahami perkembangan manusia dari waktu ke waktu
b. mempermiidah untuk memahami kesinambungan
antarwaktu
c. mengidentifikasi kemungkinan terjadinya fenomena
yang berulang
d. memanfaatkan banyak data yang terbuang .