PENTI

NGNYAI
MPLEMENTASINI
LAI
-NI
LAIPANCASI
LASEBAGAIDASARNEGARADAN
PANDANGANHI
DUPBANGSA

Mat
aKul
i
ahPer
encanaanPembel
ajar
anPPKn

DosenPengampu:

Pr
of.Dr
.Nadi
roh,
M.Pd.

Di
susunOl
eh:

Mut
iar
aNi
ssaAr
dhana

1401617031

PROGRAM STUDIPENDI
DIKANPANCASI
LADANKEWARGANEGARAAN

FAKULTASI
LMUSOSI
AL

UNI
VERSI
TASNEGERIJAKARTA

2018

ParaPendi ri
Negar aKesatuanRepublikIndonesiapadat anggal18Agustus1945
meny epakatidasarnegar aRepublikI
ndonesiaadalahPancasi la.I
sti
l
ahPancasil
aitusendi
ri
menur utDarjiDarmodi har
djo,SH(1995:3)sudahdi kenalsej
akzamanMaj apahi
tpadaabadke
XIV.Yaituter
dapatdal am bukuNagar aker
tagamakar anganPr apancadanbukuSut asoma
karanganTant ul
ar.I
stil
ahPancasiladalam bahasaSansakerta, asalkat
aPanca(li
ma)danSila
(sendi,asas)
, berart
ibatusendiyangl i
ma,jugaberartipel
aksanaankesusilaanyangli
ma
(Pancasilakrama) .

Isti
lahPancasiladalam kehi
dupankenegar aandi kenal
kanper t
amakal iolehIr.Soekarnodalam
sidangBadanPeny eli
dikUsaha-usahaPer siapanKemer dekaanIndonesia(BPUPKI )tanggal1
Juni 1945.Menur utIr
.Soekarno,Pancasiladijadikandasarberdiri
nyanegar aIndonesia.
Pancasilamer upakandasarat aupondasi berdiri
ny anegara.
Sebuahnegar at i
dakmungki n
berdirit
anpaadany adasarnegar a.Pancasil
asej ak18Agust us1945di t
etapkansebagai dasar
negar asebagaimanat ert
uangdal am ali
neakeempatPembukaanUUDNegar aRepubl i
k
Indonesia1945.
Latarbel
akangPancasil
asebagai dasarnegarat i
dakdapatdi l
epaskandar i
sej
arahperj
uangan
bangsaIndonesiadal
am mencapai ci
ta-cit
akemer dekaanbangsa.Sejarahperj
uanganbangsa
Indonesi
amencapai kemerdekaanberlangsungsel amaber abadabad.SebelumnyadikelasVII
kali
antelahmemahami bagaimanaBPUPKImeny usunPancasiladant elahmemahami
bagaimanasuasanadansemangatpar apendi r
inegar adalam menetapkanPancasiladalam
sidangPPKI.Padatanggal
1Juni 1945I r.Soekarnomeny ampaikanper t
anyaandanpemi ki
ran
tentangdasarnegar
aapay angakandi j
adikandasarI ndonesiamer deka.

Dalam PembukaanUndang- UndangDasarNegar aRepublikIndonesi aTahun1945al i

nea
keempatt er
dapatr umusanPancasi l
asebagaidasarnegar aI ndonesia.Pancasiladisebutjuga
sebagaidasarfalsafahnegara(phil
osofi
scheGr ondslag)dani deologinegara( staati
dee).Dal
am
halini
Pancasilaber f
ungsisebagaidasarmengat urpenyelenggar aanpemer intahannegar a.
Pengerti
anPancasi lasebagaidasarnegaradi
ny atakansecar ajelasdalam PembukaanUUD
NegaraRepublikIndonesiaTahun1945y angberbuny i“
…..makadi susunlahkemer dekaan
kebangsaanIndonesi ait
udalam suatuundang-undangdasarnegar aIndonesia,yangber bent
uk
dalam suatususunannegar aIndonesiayangberkedaulatanr akyatdenganber dasarkepada…. .
”.

Pancasilasebagai pandanganhi dupseringjugadisebutwayofl i

fe,peganganhi dup,
pedoman
hidup,pandanganduni aataupetunj
ukhi dup.Walaupunadabany akisti
l
ahmengenai pengert
ian
pandanganhi dupt et
api padadasarnyamemi l
iki
maknay angsama.Lebi hl
anjutPancasil
a
sebagai pandanganhi dupbangsadi pergunakansebagai pet
unjukdal am kehi
dupansehar i
–hari
masy arakatIndonesiabaikdarisegisikapmaupunpr i
lakumasy arakatIndonesi
aharuslah
selal
udi j
iwaiolehnil
ai–nilai
luhurPancasila.

Pancasil
adianggapol ehpendir
ibangsaI ndonesi
amemi l
ikini
lai
-nil
aikehidupany angpal i
ng
bai
k.Disepakati
nyaPancasilasebagai pandanganhidupbangsaI ndonesiatel
ahmel alui
ser
angkaianprosesy angpanjangdanpemi ki
ranyangmendalam dannant i
nyadijadikandasar
danmot i
vasidalam segalasi
kap, t
ingkahlakudanperbuatandalam hidupber masy arakat,
ber
bangsadanber negar auntukmencapai tuj
uannegarasebagaimanay angtercantum dalam
PembukaanUUDNegar aRepublikIndonesiaTahun1945.(Kemdikbud,2014)

Tanpadi sadariseiri
ngdenganber kembangny azamanmenuj ukear ahmoder ni
sasi t
elah
member i
kanbany akdampakbai kyangposi t
ifmaupuny angnegat ive.
Dampakposi t
ifdan
negat iv
ey angdi beri
kanmeny ebardenganl uaskeber bagaibidangkehidupanmanusi a.Dunia
padamasasekar anginisepertiti
dakmemi l
ikisekat
,perubahansekeci lapapuni tuakansel alu
cepatmeny ebarkeseluruhpenj urudunia.Bilamembahast entangglobalisasi,
tidakdapat
ter
lepasdar iyangnamany awest erni
sasi.
Menur utKoentjar
aningratwest erni
sasi adalahsebagai
satupeni r
uangay ahidupor angbar atyangdi l
akukanmasy arakatsecaraber lebihan,pergaulan,
kebiasaan, prosesgay ahidupdanl ai
nsebagai nya.
Sehinggahal inimengi ndi
kasikanbahwa
west ernisasiti
dakcocokunt ukdipergunakanat audit
erpakandi I
ndonesiay angnot abene
masy arakatnyamasi hmemeganger atkehidupandenganbuday a.

Ji
kamel
i
hatkeny
ataany
angadapadasaati
ni,
pengi
mpl
ement
asi
anni
l
ai-
nil
aiPancasi
l
a
sebagai dasarnegaradanpandanganhi dupbangsat elahmengalami kel
unturan.
Hal inidapat
disebabkanol ehglobali
sasiyangberbentukmoder nisasimaupunwest erni
sasi.
Bany akgenerasi
muday angl ebi
hmeny ukainil
aibudayakebar at-
barat
anmaupunbuday alainnyadibanding
denganni laibudayanegarasendiriyangdalam hal i
niadal
ahnil
ai-ni
l
ai Pancasil
a.Olehkarenaitu
sebagai calonpendidi
k,sebaiknyamul aidarisekar
angsudahbisamener apkanuntukl ebi
h
mengi mplement asi
kannilai
-nil
aiPancasilasebagaidasarnegar
adanpandanganhi dupbangsa
setidaknyaunt ukdi
risendir
i.

Sebagaidasarnegaradanpandanganhi dup, sudahseharusnyanil

ai-
nil
aiPancasil
a
dii
mplementasikandalam kehidupansehar i
-hari
.Karenanil
ai-
nil
ail
uhuryangterkandungdal
am
Pancasil
asudahdi sesuai
kandenganci rikhasbangsaI ndonesiasendir
i.
Dalam
mengimplement asi
kannilai-
nil
aiPancasil
asebagai dasarnegaradanpandanganhi dupbangsa
ter
dapatbeberapahambat an,yangdal
am hal i
nidapatdisebutj
ugasebagai t
antangan.
Dari
j
urnalyangsayakut i
p,ter
dapatl i
matantangan.

Pertama, nil
ai-nilaiPancasi laseper tinyamasi hbel um membumi ,
masi hbelum di amal kan
secar abai kolehbangsaI ndonesi a.Pancasi laseakanhany amenj adi si mbol saja, t
anpa
ter
impl ement asi secar any atabai kpadat atarankehi dupankenegar aanmaupunpadat ataran
kehidupanmasy ar akat .Kedua, kehi dupanmasy arakatI ndonesi a,khususny agener asimuda
padaer aglobal isasi i
ni mendapatpengar uhy angsangatkuatdar inilai-ni
laibuday aluar ,
sehinggamul ai bany aksikapdanper i
lakuy angt idaksej alandenganni lai-
nil
aiPancasi l
a.Ket i
ga,
nil
ai-
ni l
ai nasional ismepunol ehsebagi anpi hakdi pandangmengal ami erosipadasaati ni,
ter
utamadi kal angangener asi muda( Tri
ant oro,2008) .
Keempat ,ber kembangny apaham
keagamaany angt i
dakmemandangpent ingnasi onalismedannegar akebangsaanI ndonesi a,
danl ebihmemandangpent i
nguni ver sali
sme. Pendukungpaham i nijugamenol akdemokr asi
sebagai sebuahsi st em pemer i
nt ahany angdi pandangbai kdanpadauj ungnyat i
dak
memandangPancasi lasebagai sebuahi deol ogiy angpent ingdant epatbagi bangsaki t
a.
Paham i nibukanhany aberkembangdi masy arakat,tetapi j
ugaber kembangdi kalangan
mahasi swadi per gur uant inggi;danKel ima, masi hper l
udiper t
any akanper anpendi dikanbai k
padaj alurpendi dikanf ormal maupunnonf or mal dalam mengi nternal isasikanni l
ai-ni
lai
Pancasi l
a,termasukni lai
-nil
ai nasi onal i
smekepadabangsaI ndonesi a,khususny akepada
gener asi muda. (Buny ami nMaf tuh, 2008) Dalam hal i
ni,peranpendi diksangatpent ing.Karena
nil
ai-
ni l
ai Pancasi l
asebagai dasarnegar adanpandanganhi dupdi ajar kansecar aspesi fi
kdal am
matapel ajaranPPKn.Sebagai cal onpendi dikki t
ahar usbisamengaj arkant entangpent i
ngny a
i
mpl ement asi nilai-
ni laiPancasi ladengandi kemassecar amenar ikdan
meny enangkan. Tuj uanny aagarpar apeser t
adi diktidakj enuhdanmudahunt ukmemahami nya
l
alubi samengi mpl ement asi kanny akedal am kehi dupansehar i-hari.

Untukmembuatpembel aj
aranPPKnmengenai pentingny anil
ai-nil
ai Pancasilasebagaidasar
negaradanpandanganhidupbangsamenjadimenar ikdanmeny enangkan, bisadengan
menggunakanbeberapastrat
egipembel
ajar
an.Berdasar kanjurnal yangsay akutip,
pembelaj
aranPPKnbisamenggunakanstrategipembel ajaraneksper i
ensi
al.Str
ategi
pembelaj
araneksper
iensi
almerupakani
mplement asi t
eor i
pembel ajaranyangdi bangundiat
as
kerangkadasarpemi kiranKur tLewin,JohnDewey,danlain-
lai
n.Menur
utAmst r
ongdanFukami
(2009: 42)teor
i i
nimenawar kant eor
idinamisber
dasarkankerangkasikl
uspembelaj
aranyang
didor ongol
ehr esolusidial
ektikagandat i
ndakan/
refl
eksidanpengalaman/abst
raksi
.Dal
am
kont eksini
,keduadi mensi menent ukanruangbel
ajarholi
sti
kdimanatransaksi
pembelajar
an
berlangsungant araindivi
dudanl i
ngkungan.

Pembel aj
ar aneksper i
ensi aljugamengembangkanpendekat anber basis
pengal aman. Pengal amanmer upakanf aktasekal i
gusmenj adi suby eksuat usi t
uasiatau
keadaansecar asadar ; yangdi pengar uhi ol
ehper ist i
wa; keadaanat ausi tuasi yangdipandang
secar asubj ektif
; sebuahper i
st iway angseseor angdi pengar uhi ;danpenget ahuany ang
diperolehadal ahhasi ldar iobser vasi aktualataudar i yangper nahdi alami ol
ehseseor ang
(BearddanCol li
ns, 2006: 22) .Kolbdal am Si l
berman( 2007: 41)mengemukakanbahwa
pembel aj
ar anmer upakanpr osesdi manapenget ahuant ercipt amel aluitransf ormasi
pengal amanber sama; penget ahuanmer upakanhasi ldar ikombi nasi pemahamandengan
transformasi pengal aman.Langkahl angkahpembel ajaraneksper iensialdi awalidengan
peny ampai ani nformasi tentangapay angingindi capai dar ipembel ajaran.Or i
entasi
nyalebi
h
mengar ahkepadamel akukant ujuanpengal aman, sebagai kebal ikandar i sekedarmendengar
ataumembacapengal amanseseor ang.Kol bdal am Sani (2013: 27)mengur aikanpembel aj
aran
eksper i
ensi alsebagai bel ajarempatt ahapmel alui apay angt erj
adi (mel akukan) ,bagaimana
(berpikir)
, mengapa( mer asakan) ,danapa( melihat ).
(Nadi roh&Budi aman, 2015)Dal am
mengaj arkant entangpent ingny aimpl ement asinilai-nil
ai Pancasi lasebagai dasarnegaradan
pandanganhi dupbangsa, dapatdi gunakanempatt ahapani ni.

Seperti
dalam tahapanapay angterjadi(melakukan)
, pendi
dikdapatmencont ohkankepada
pesert
adidikmi salny
aimplementasi nil
aisil
akerakyatanyangdipi
mpi nolehhikmat
kebi
jaksanaandal am per
musy awaratanper waki
landengancar amelakukanmusy awarahdalam
memi l
ihperangkatkelasdanjadwal piket.Lal
udalam tahapanbagaimana( berpi
kir)pendi
dik
dapatmenj el
askanbagaimanapr osesdant ekni
sdil
akukanny amusyawarah.

Sedangkandalam tahapmengapa( merasakan) ,pendi

dikdapatmenj elaskankepadapeser t
a
didi
kalasandil
akukannyamusy awarahdanmencont ohkanbagai manakondi si kel
asapabila
ti
dakmenggunakanmusy awarahdalam mengambi lkeputusan,tentuny aapabilati
dak
menggunakanmusy awarahmakakondi sikelasakangaduh.Dany angt er
akhirdalam tahapan
apa( mel
ihat
)pendidikdapatmenunjukkankepadapeser t
adi di
kt entangmusy awarahy ang
dil
akukaninimerupakanimplementasinil
ai Pancasil
ayangmer upakansi lakeempaty aitu
kerakyat
anyangdipimpinolehhikmatkebijaksanaandalam permusy awar at
anper wakilan.
BunyaminMaftuh.(
2008).Inter
nali
sasiNi
lai
-Ni
laiPancasi
ladanNasi
onali
smeMel al
ui
Pendidi
kanKewarganegaraan.Educati
oni
st,
II(
2).htt
ps:/
/doi
.or
g/10.
1078/S0031-
4056(04)
70074-8

Kemdi
kbud.(
2014)
.Si
swa-
PPKNKel
as8.

Nadir
oh,N.
,&Budiaman,B.(2015)
.THEI
NFLUENCEOFLEARNINGSTRATEGI
ESANDSTYLES
OFTHOUGHTONTHEABI LITYOFSTUDENTSTOSOLVEENVIRONMENTALPROBLEMS.Jur
nal
I
lmiahPendi
dikanLi
ngkunganDanPembangunan,
16(
02)
,85–100.