PROGRAM SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS XI

NAMA SEKOLAH : SMK PELITA CIANJUR

TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (BULAN/MINGGU/PERTEMUAN KE- )

JUMLAH JAM
NO.
KD KOMPETENSI DASAR JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
I II III IV I II III IV V I II III IV I II III IV V I II III IV I II III IV
10,1 13,1 16,1 19,2 22,2 25,2 28,2 31,3 34,3 37,3 40,4 43,4 46,4 49,5
1,2,3, 4,5,6 7,8,9 1,12 4,15 7,18 0,21 3,24 6,27 9,30 2,33 5,36 8,39 1,42 4,45 7,48 0,51

3.1
Menganalisis aspek kebahasaan dan rasa bahasa teks
terjemahan.

PEMBAGIAN RAPORT SEMESTER 1

8

PTS GANJIL 2019-2020

PAS Ganjil 2019-2020

4.1
Menerjemahkan teks ke dalam bahasa Sunda atau sebaliknya

MPLS DAN MOPK

dengan memperhatikan aspek kebahasaan dan rasa bahasa.

3.2
Membandingkan jenis dongeng, berdasarkan isi, struktur, dan
aspek kebahasaan.
6

4.2
Menampilkan berbagai jenis dongeng dengan cara ngadongeng,
monolog, atau dramatisasi.

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (BULAN/MINGGU/PERTEMUAN KE- )

JUMLAH JAM

NO.
KD KOMPETENSI DASAR JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
I II III IV I II III IV V I II III IV I II III IV V I II III IV I II III IV
10,1 13,1 16,1 19,2 22,2 25,2 28,2 31,3 34,3 37,3 40,4 43,4 46,4 49,5
1,2,3, 4,5,6 7,8,9 1,12 4,15 7,18 0,21 3,24 6,27 9,30 2,33 5,36 8,39 1,42 4,45 7,48 0,51

3.3
Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan laporan
kegiatan.

R1
3.3
Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan laporan
kegiatan.

PEMBAGIAN RAPORT SEMESTER 1

8

PTS GANJIL 2019-2020

PAS Ganjil 2019-2020

4.3
Menulis laporan kegiatan dengan memperhatikan struktur dan

MPLS DAN MOPK

aspek kebahasaan.

3.4
Membandingkan bentuk, struktur dan aspek kebahasaan teks
kawih Sunda klasik dan pop.
8

4.4
Melantunkan kawih Sunda klasik dan pop dengan
memperhatikan ekspresi, danteknik vokal.

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 16

KET
Minggu Efektif
Tidak Efektif
PTS/PAS
Pembagian Rapor
Mengetahui Cianjur, Juli 2019
Plt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Datia Guntur Rahayu, S.Pd. Rd. Sri Ariani, S.Pd.

 PROGRAM SEMESTER GENAP BAHASA SUNDA KELAS XI

NAMA SEKOLAH : SMK TIRTA WALATRA

TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (BULAN/MINGGU/PERTEMUAN KE- )

JUMLAH JAM
NO. KOMPETENSI DASAR JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
KD
I II III IV V I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
1,2,3, 4,5,6 7,8,9 10,11, 13,14, 16,17, 19,20, 22,23, 25,26, 28,29, 31,32, 34,35, 37,38, 40,41, 43,44, 46,47,
12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48

3.5 Menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan teks wawancara.

PTS GENAP KLS X,XI DAN USBN KLS XII

PEMBAGIAN RAPORT SEMESTER 2

8

UJIAN NASIONAL KLS XII

Merancang, melakukan dan menyusun laporan wawancara dengan

PAS GENAP KLS X,XI

4.5
memperhatikan kesantunan berbahasa.

Menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan teks babad/

3.6 sejarah Sunda.
4

4.6 Menyajikan isi teks babad/sejarah Sunda dengan memperhatikan stru

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (BULAN/MINGGU/PERTEMUAN KE- )

JUMLAH JAM

NO.
KD KOMPETENSI DASAR JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
I II III IV V I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
1,2,3, 4,5,6 7,8,910,11,12
13,14,15
16,17,18
19,20,21
22,23,24
25,26,27
28,29,30 31,32,33 34,35,36
37,38,39
40,41,42
43,44,45
46,47,48

3.7
Menganalisis bentuk dan tipe aksara Sunda sesuai dengan kaidah-
kaidahnya. BN KLS XII

ESTER 2
8
XII

I
 PTS GENAP KLS X,XI DAN USBN KLS XII

PEMBAGIAN RAPORT SEMESTER 2

4.7 8

UJIAN NASIONAL KLS XII

PAS GENAP KLS X,XI

Mengkreasikan aksara Sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

3.8
Menganalisis isi, struktur, dan aspek kebahasaan sajak.

8
4.8
Menampilkan sajak dengan cara membaca, mendeklamasikan,
musikalisasi atau dramatisasi.

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 16

KET
Minggu Efektif
Tidak Efektif
PTS/PAS
Pembagian Rapor
Mengetahui Cianjur, Juli 2021
Plt.
Kepala
Kepala
sekolah
Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

DTjun Tjun Kurniawan,S.Ag Mulyani,S.Pd.I

3.1 Menganalisis aspek kebahasaan dan rasa bahasa teks terjemahan.

Menerjemahkan teks ke dalam bahasa Sunda atau sebaliknya

4.1 dengan memperhatikan aspek kebahasaan dan rasa bahasa.

3.2 Membandingkan jenis dongeng, berdasarkan isi, struktur, dan aspek

kebahasaan.

4.2 Menampilkan berbagai jenis dongeng dengan cara ngadongeng,

monolog, atau dramatisasi.

3.3 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan laporan kegiatan.

4.3 Menulis laporan kegiatan dengan memperhatikan struktur dan

aspek kebahasaan.

3.4 Membandingkan bentuk, struktur dan aspek kebahasaan teks kawih

Sunda klasik dan pop.
Melantunkan kawih Sunda klasik dan pop dengan memperhatikan
4.4 ekspresi, danteknik vokal.