UNIVERSITAS IVET

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

3316321316
KOMUNIKASI DATA

Disusun oleh:
Herry S. Mangiri, M.Eng
0028047004

1
I. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Universitas Ivet Semester II

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2015
Pendidikan Bahasa Indonesia
BOBOT
MATA KULIAH (MK) KODE SMT Tgl. Penyusunan
(sks)
Basic Speaking ------------------ 2 sks I (dua) 21 Februari 2018

Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Program Studi Pendidikan Muhammad Rizky Rochmawan, S.Pd.,
--------------------------
Bahasa Inggris M.Pd.
CPL-PRODI
1. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya juga memiliki
jiwa mandiri, kreatif dan inovatif.(S2)
2. Mampu memahami etika dan tanggung jawab profesional dan kode
etik seorang informatika profesional.(S5)
3. Mampu berkerja dan berkerjasama dalam lingkungan yang melibatkan
berbagai disiplin ilmu.(KU1)
4. Menguasai teori dan praktek informatika.(P4)
5. Mampu memahami prinsip dan teknik perancangan sistim informatika
dan komputer.(P5)
6. Mampu memahami pengetahuan prosedural dan operasional kerja di
bidang informatika dan komputer.(P8)
Capaian 7. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan
Pembelajaran analisis masalah rekayasa pada sistem informatika;(KK3)
(CP) 8. Mampu merancang sistem komputer dengan pendekatan analitis dan
mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan,
kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-
faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial
dan lingkungan.(KK5)
CPMK
1. Mahasiswa mampu memahami ungkapan – ungkapan dasar dalam
percapakan Bahasa Inggris.
2. Mahasiswa mampu menguasai penggunaan ungkapan – ungkapan
dasar dalam percakapan Bahasa Inggris dengan baik dan benar.
3. Mahasiswa mempunyai sikap yang baik terhadap penyampaian
ungkapan – ungkapan dasar dalam Bahasa Inggris.

Dosen
Muhammad Rizky Rochmawan, S.Pd., M.Pd.
pengampu
Matakuliah -
syarat

2
II. MATRIK RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Media KRITERIA

WAK
NILAI

NILA

BOB

REN
REF
OT
TU
PENILAIAN

SI
KARAKTER
MINGGU KE

KEMAMPUAN (indikator)
AKHIR YANG
BENTUK

Soal-Tugas
Presentasi
DIHARAPKAN BAHAN KAJIAN

Diktat MK

Animasi
PEMBELAJARAN
(Learning Out

Web
Come)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Mahasiswa Introduction to Dosen melakukan Materi
mampu Course Outline presentasi garis tersampaikan
menjelasakan besar mata kuliah dengan baik
gambaran Introduction,
pemahaman Openings and Mahasiswa
melakukan:  Motivasi
umum tentang Closings
1. Memperhatikan Mahasiswa  Religius
mata kuliah Basic Penjelasan  Tanggung
menguasai
speking 2. Menganalisis jawab
ungkapan -
3. Diskusi √ √ - - -  Kejujuran
ungkapan 2x50’ 3% 1-6
Mahasiswa 4. Praktek  Ulet
mampu 5. Tanya-jawab Introduction,  Mandiri
menggunakan 6. Umpan Balik Openings and  Disiplin
ekspresi -ekspresi Tentang Introduction, Closings  Percaya
dalam Openings and diri
Closings
introduction,
openings and
closings

2 Mahasiswa Basic ways of Mahasiswa √ √ - - √ Mahasiswa 2x50’ 4%  Motivasi 1-6

mampu describing things melakukan: menguasai  Religius
mendeskipsikan 1. Memperhatikan ungkapan -  Tanggung
Penjelasan jawab
sesuatu ungkapan basic
2. Menganalisis  Kejujuran
(describing 3. Diskusi ways of

4
 things) dalam 4. Praktek describing
 Ulet
Bahasa Inggris 5. Tanya-jawab things  Mandiri
6. Umpan Balik
 Disiplin
Tentang basic ways
 Percaya
of describing things
diri
3 Mahasiswa Basic ways in Mahasiswa Mahasiswa
mampu describing people melakukan: menguasai
mendeskipsikan 1. Memperhatikan ungkapan -
sesuatu Penjelasan ungkapan basic
(describing 2. Menganalisis ways of
things) dalam 3. Diskusi describing
Bahasa Inggris 4. Praktek people
5. Tanya-jawab
6. Umpan Balik
Tentang basic ways
in describing people  Motivasi
 Religius
 Tanggung
jawab
 Kejujuran
√ √ - - √ 2x50’ 4% 1-6
 Ulet
 Mandiri
 Disiplin
 Percaya
diri

5
4 Mahasiswa Real time Mahasiswa Mahasiswa
mampu directions melakukan: menguasai
menjelaskan 1. Memperhatikan ungkapan -  Motivasi
penunjukan arah Penjelasan  Religius
ungkapan real
kepada orang lain 2. Menganalisis  Tanggung
(real time 3. Diskusi time directions
jawab
directions) dalam 4. Praktek √ √ √ √ √ 3%  Kejujuran 1-6
Bahasa Inggris 5. Tanya-jawab 2x50’
 Ulet
6. Umpan Balik  Mandiri
Tentang real time
 Disiplin
directions
 Percaya
diri

5 Mahasiswa Delivering Mahasiswa Mahasiswa

mampu Opinions and melakukan: menguasai  Motivasi
mengekpresikan Ideas 1. Memperhatikan ungkapan -  Religius
Penjelasan  Tanggung
ide dan opini ungkapan
2. Menganalisis jawab
(delivering 3. Diskusi delivering  Kejujuran
√ √ - - √ 4% 1-6
opinions and opinions and 2x50’
4. Praktek  Ulet
ideas) dalam 5. Tanya-jawab ideas  Mandiri
Bahasa Inggris 6. Umpan Balik  Disiplin
Tentang delivering  Percaya
opinions and ideas diri

6 Mahasiswa Basic ways in Mahasiswa Mahasiswa

mampu describing objects melakukan: menguasai  Motivasi
menguasai hal 1. Memperhatikan ungkapan -  Religius
dasar dalam
Penjelasan
ungkapan basic  Tanggung
2. Menganalisis jawab
mendeskripsikan 3. Diskusi ways in
√ √ √ √ √ 4%  Kejujuran 1-6
benda (basic 4. Praktek describing 2x50’
 Ulet
ways of 5. Tanya-jawab objects  Mandiri
describing 6. Umpan Balik  Disiplin
objects) dalam Tentang basic ways  Percaya
Bahasa Inggris in describing objects diri

6
7 Mahasiswa Thanking and Mahasiswa Mahasiswa
mampu Replying thanks melakukan: menguasai
menguasai 1. Memperhatikan ungkapan -  Motivasi
Penjelasan  Religius
ungkapan – ungkapan
2. Menganalisis  Tanggung
ungkapan 3. Diskusi thanking and
jawab
berterima kasih 4. Praktek replying thanks
√ √ - - √ 3%  Kejujuran 1-6
dan membalas 5. Tanya-jawab 2x50’
 Ulet
terima kasih 6. Umpan Balik  Mandiri
(thanking and Tentang thanking  Disiplin
replying thanks) and replying thanks  Percaya
dalam Bahasa diri
Inggris

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 20% 1-6

9 Mahasiswa Invitation Mahasiswa Mahasiswa
mampu melakukan: menguasai
memahami dan 1. Memperhatikan  Motivasi
ungkapan
menguasai Penjelasan  Religius
-ungkapan
penggunaan 2. Menganalisis  Tanggung
ungkapan – 3. Diskusi invitation jawab
ungkapan 4. Praktek √ √ - - √ 3%  Kejujuran 1-6
2x50’
undangan 5. Tanya-jawab  Ulet
(invitation) dalam 6. Umpan Balik  Mandiri
Bahasa Inggris Tentang invitation  Disiplin
 Percaya
diri

7
10 Mahasiswa Getting people’s Mahasiswa Mahasiswa
mampu attention and melakukan: menguasai
memahami dan interrupting 1. Memperhatikan ungkapan -
Penjelasan
menguasai ungkapan
2. Menganalisis
penggunaan 3. Diskusi getting people’s  Motivasi
ungkapan – 4. Praktek attention and  Religius
ungkapan dalam 5. Tanya-jawab interrupting  Tanggung
menarik perhatian 6. Umpan Balik jawab
orang lain dan Tentang getting √ √ - √ √ 3%  Kejujuran 1-6
2x50’
menyela (getting people’s attention  Ulet
people’s attention and interrupting  Mandiri
 Disiplin
and interrupting)
 Percaya
dalam Bahasa diri
Inggris

11 Mahasiswa Apologizing Mahasiswa Mahasiswa

mampu melakukan: menguasai  Motivasi
memahami dan 1. Memperhatikan ungkapan -  Religius
menguasai Penjelasan  Tanggung
ungkapan
penggunaan 2. Menganalisis jawab
ungkapan – 3. Diskusi apologizing  Kejujuran
√ √ - - √ 4% 1-6
2x50’
ungkapan 4. Praktek  Ulet
permintaan maaf 5. Tanya-jawab  Mandiri
(apologizing) 6. Umpan Balik  Disiplin
dalam Bahasa Tentang  Percaya
Inggris apologizing diri

12 Mahasiswa Giving compliments Mahasiswa √ √ - - √ Mahasiswa 2x50’ 3%  Motivasi 1-6

mampu and replying to melakukan: menguasai  Religius
memahami dan compliments 1. Memperhatikan ungkapan -  Tanggung
Penjelasan jawab
menguasai ungkapan giving
2. Menganalisis  Kejujuran
penggunaan 3. Diskusi compliments
ungkapan – and replying to  Ulet
4. Praktek

8
 ungkapan pujian 5. Tanya-jawab compliments
dan cara 6. Umpan Balik
menanggapinya Tentang giving
compliments and
(giving  Mandiri
replying to
compliments and  Disiplin
compliments
replying to  Percaya
compliments) diri
dalam Bahasa
Inggris

13 Mahasiswa Expressing anger Mahasiswa Mahasiswa

mampu and resolving melakukan: menguasai
memahami dan conflict 1. Memperhatikan ungkapan -  Motivasi
menguasai Penjelasan
ungkapan  Religius
penggunaan 2. Menganalisis  Tanggung
ungkapan – 3. Diskusi expressing
jawab
ungkapan marah 4. Praktek anger and  Kejujuran
√ √ - - √ 4% 1-6
dan menangani 5. Tanya-jawab resolving 2x50’
 Ulet
konflik 6. Umpan Balik conflict  Mandiri
(expressing anger Tentang  Disiplin
and resolving expressing anger  Percaya
conflict) dalam and resolving diri
Bahasa Inggris
conflict

14 Mahasiswa Agreeing and Mahasiswa √ √ - √ √ Mahasiswa 2x50’ 4%  Motivasi 1-6

mampu disagreeing melakukan: menguasai  Religius
memahami dan 1. Memperhatikan ungkapan -  Tanggung
menguasai Penjelasan jawab
ungkapan
penggunaan 2. Menganalisis  Kejujuran
ungkapan – 3. Diskusi agreeing and
desagreeing  Ulet
ungkapan 4. Praktek  Mandiri
persetujuan dan 5. Tanya-jawab
 Disiplin
ketidaksetujuan 6. Umpan Balik
 Percaya
(agreeing and Tentang agreeing
diri
disagreeing) and desagreeing
dalam Bahasa
Inggris

9
15 Mahasiswa Getting information Mahasiswa Mahasiswa
mampu melakukan: menguasai
memahami dan 1. Memperhatikan  Motivasi
ungkapan -
menguasai Penjelasan  Religius
ungkapan
penggunaan 2. Menganalisis  Tanggung
ungkapan – 3. Diskusi getting jawab
ungkapan untuk 4. Praktek √ √ - - √ information 4%  Kejujuran 1-6
2x50’
mencari informasi 5. Tanya-jawab  Ulet
kepada orang lain 6. Umpan Balik  Mandiri
(getting Tentang getting  Disiplin
information) information  Percaya
dalam Bahasa diri
Inggris

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 30% 1-6

10
III. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
1. Tillit, Bruce. (1985). Speaking Naturally Student's book:
Communication Skills in American English. Cambridge:
Cambridge University Press.
2. Eric Keller, Sylvia T. Warner (1988). Conversation Gambits:
Real English Conversation Practices (Revised). Cengage
Learning
3. Collie, Joanne and Stephen Slater. (1990). Cambridge Skills for
Literatur Pendukung Fluency Speaking 1. Cambridge: Cambridge University Press.
4. Harmer, Jeremy. (2004). Just Listening and Speaking. Marshall
Cavendish: NY
5. de Frietas, J.F. (1982). Survival English. London: Macmillan
Press.
6. Blundell, J., et al. (1982). Function in English. Oxford: Oxford
University Press.

IV. RANCANGAN TUGAS

Kode Mata Kuliah ------------------

Nama Mata Kuliah Basic Speaking
Mahasiswa mampu menjelaskan komunikasi data antar komputer dengan
Kemampuan Akhir komputer,komputer dengan terminal, terminal dengan terminal.
Tugas yang Selanjutnya Mahasiswa mampu mengaplikasikan komunikasi data
Diharapkan dengan berbagai media komunikasi dan dapat mengaplikasikan berbagai
peralatan komunikasi data pada komputer
Tugas diberikan pada
Ke-6 dan Ke-14
minggu
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu memahami
rangkaian modulasi dengan berbagai
jenis sinyal masukan
Waktu penugasan Minggu ke-6

Lama penugasan 2 minggu

Bentuk Pembelajaran Mahasiswa memahami proses modulasi
dari berbagai sinyal masukan
Tugas I
Alat bantu yang diperlukan Komputer

Hasil Macam sinyal Modulasi berupa

Frekuensi Modulasi, Amplitudo Modulasi
dan phase Modulasi
Kriteria Penilaian Mahasiswa dapat memodulasi sinyal
sebagai media transmisi data
Beban Penilaian 50%
Tujuan Tugas Mahasiswa mampu memahami proses
pengiriman paket data yang diterima dan
Tugas II yang di kirim melalui transmisi

Waktu penugasan Minggu ke-14

12
 Lama penugasan 2 minggu
Alat bantu yang diperlukan Komputer
Hasil Proses Pengiriman dan Penerimaan
Paket Data pada computer sebagai
peralatan pendukung

Kriteria penilaian Mahasiswa dapat melakukan

mengetahui Proses Pengiriman dan
Penerimaan Paket Data
Beban penilaian 50%

Tanggal : Tanggal: Tanggal:

:Dibuat Oleh Dosen Pengampu Disetujui Oleh Ketua Program Disahkan Oleh Dekan
Studi

Muhammad Rizky Rochmawan,

S.Pd., M.Pd.

13