KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 28 Bandung

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : VII/I
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Capaian Dan Tujuan Elemen Capaian

 Menyimak-Berbicara (Listening-Speaking)

 Membaca – Memirsa

 Menulis – Mempresentasikan

At the end of the module, you will be able to:

 Use English to communicate with others telling the existences of things

 Use English to ask and tell locations of things and places

Tujuan Pembelajaran

 7.1 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks Descriptive
lisan/tulisan sederhana berupa tentang keberadaan yang disajikan dalam bentuk multimoda
dalam lingkup keluarga dan kelas.

No. Kriteria/Komponen Tidak Memadai Memadai

1. mengidentifikasi
konteks teks
V
descriptive tentang
keberadaan.
2. mengidentifikasi
gagasan utama teks
V
descriptive tentang
keberadaan.
3 mengidentifikasi V
informasi terperinci
teks descriptive
 tentang keberadaan.
4 Mengidentifikasi
informasi tersirat teks
V
descriptive tentang
keberadaan.

 Tujuan Pembelajaran

7.2 Menjelaskan konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks Descriptive
lisan/tulisan sederhana berupa tentang keberadaan yang disajikan dalam bentuk multimoda
dalam lingkup keluarga dan kelas.

No. Kriteria/Komponen Tidak Memadai Memadai

1. Menjelaskan konteks
teks descriptive V
tentang keberadaan.
2. Menjelaskan gagasan
utama teks
V
descriptive tentang
keberadaan.
3 Menjelaskan
informasi terperinci
V
teks descriptive
tentang keberadaan.
4 Menjelaskan
informasi tersirat teks
V
descriptive tentang
keberadaan.

Tujuan Pembelajaran

 7.3 Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks Descriptive lisan/tulisan sederhana berupa
tentang keberadaan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

No. Kriteria/Komponen Tidak Memadai Memadai

1. Mengemukakan
konteks teks
V
descriptive tentang
keberadaan
2. Mengemukakan V
gagasan utama teks
 descriptive tentang
keberadaan
3 Mengemukakan
informasi terperinci
V
teks descriptive
tentang keberadaan
4 Mengemukakan
informasi tersirat teks
V
descriptive tentang
keberadaan

Tujuan Pembelajaran

 7.4 Menggunakan struktur teks teks Descriptive lisan/tulisan sederhana berupa tentang
keberadaan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

No. Kriteria/Komponen Tidak Memadai Memadai

1. Menggunakan teks
descriptive tentang V
keberadaan
2. Menggunakan
gagasan utama teks
V
descriptive tentang
keberadaan
3 Menggunakan
informasi terperinci
V
teks descriptive
tentang keberadaan
4 Menggunakan
informasi tersirat teks
V
descriptive tentang
keberadaan

Tujuan Pembelajaran

 7.5 Menganalisa struktur teks Descriptive lisan/tulisan sederhana berupa tentang keberadaan
yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

No. Kriteria/Komponen Tidak Memadai Memadai

1. Menganalisa teks
descriptive tentang V
keberadaan
2. Menggunakan V
 gagasan utama teks
descriptive tentang
keberadaan
3 Menganalisa
informasi terperinci
V
teks descriptive
tentang keberadaan
4 Menganalisa
informasi tersirat teks
V
descriptive tentang
keberadaan

 7.6 Mengaplikasikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks Descriptive lisan/tulisan
sederhana berupa tentang keberadaan yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup
keluarga dan kelas

No. Kriteria/Komponen Tidak Memadai Memadai

1. Mengaplikasikan teks
descriptive tentang V
keberadaan
2. Mengaplikasikan
gagasan utama teks
V
descriptive tentang
keberadaan
3 Mengaplikasikan
informasi terperinci
V
teks descriptive
tentang keberadaan
4 Mengaplikasikan
informasi tersirat teks
V
descriptive tentang
keberadaan

 7.7 Merancang teks Descriptive lisan/tulisan sederhana berupa tentang keberadaan yang
disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas

No. Kriteria/Komponen Tidak Memadai Memadai

1. Merancang teks
descriptive tentang V
keberadaan
2. Merancang gagasan
utama teks
V
descriptive tentang
keberadaan
3 Merancang informasi V
 terperinci teks
descriptive tentang
keberadaan
4 Merancang informasi
tersirat teks
V
descriptive tentang
keberadaan

7.8 Memproduksi teks Descriptive lisan/tulisan sederhana berupa tentang keberadaan yang disajikan
dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas

No. Kriteria/Komponen Tidak Memadai Memadai

1. Memproduksi teks
descriptive tentang V
keberadaan
2. Memproduksi
gagasan utama teks
V
descriptive tentang
keberadaan
3 Memproduksi
informasi terperinci
V
teks descriptive
tentang keberadaan
4 Memproduksi
informasi tersirat teks
V
descriptive tentang
keberadaan