RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : M.A NURUL ISLAM Mata Pelajaran : SKI

Kelas/Semester :X/1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuanke :1
A. TUJUAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomuni- kasikan peserta didik
diharapkan dapat memahami peradaban bangsa arab sebelum Islam.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris,
Lembarpenilaian spidol
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt) papantulis
Laptop &infocus
PENDAHULUAN
 Peserta didik memberi salam, berdoa, ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi
Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberita yang andan bahan bacaan terkait materi Agama dan
kepercayaan serta peradaban manusia sebelum dan setelah masa ke-Rasulan Muhammad saw
Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Agama dan kepercayaan serta peradaban
manusia sebelum dan setelah masa ke-Rasulan Muhammad saw
Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Agama dan
kepercayaan serta peradaban manusia sebelum dan setelah masa ke-Rasulan Muhammad saw
Communication
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Agama
dan kepercayaan serta peradaban manusia sebelum dan setelah masa ke-Rasulan Muhammad saw
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembalihal-hal yang belum
dipahami
PENUTUP
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN
Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Mandastana, ….Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Norlaila, S.H.I M. RIZAL

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : M.A NURUL ISLAM Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester :X/1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuanke :2
A. TUJUAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomuni- kasikan peserta didik
diharapkan dapat memahami peradaban bangsa arab sebelum Islam.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris,
Lembarpenilaian spidol
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt) papantulis
Laptop &infocus
PENDAHULUAN
 Peserta didik memberi salam, berdoa, ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi
Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi Agama dan Keadaan Sosial
Budaya dan peradaban bangsa arab dan dunia sebelum islam.
Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Agama dan Keadaan Sosial Budaya dan
peradaban bangsa arab dan dunia sebelum islam.
Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Agama dan Keadaan
Sosial Budaya dan peradaban bangsa arab dan dunia sebelum islam.
Communication
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Agama
dan kepercayaan serta peradaban manusia sebelum dan setelah masa ke-Rasulan Muhammad saw
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembalihal-hal yang belum
dipahami
PENUTUP
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN
Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Mandastana, ….Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Norlaila, S.H.I M. RIZAL

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : M.A NURUL ISLAM Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester :X/1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuanke :3
A. TUJUAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomuni- kasikan peserta didik
diharapkan dapat memahami peradaban bangsa arab sebelum Islam.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris,
Lembarpenilaian spidol
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt) papantulis
Laptop &infocus
PENDAHULUAN
 Peserta didik memberi salam, berdoa, ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi
Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi Agama dan Bentuk Pemujaan
Dan Kepercayaan bangsa Arab Sebelum Datangnya Islam.
Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Agama dan Bentuk Pemujaan Dan
Kepercayaan bangsa Arab Sebelum Datangnya Islam..
Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Agama dan Bentuk
Pemujaan Dan Kepercayaan bangsa Arab Sebelum Datangnya Islam..
Communication
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Agama
dan kepercayaan serta peradaban manusia sebelum dan setelah masa ke-Rasulan Muhammad saw
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembalihal-hal yang belum
dipahami
PENUTUP
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN
Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Mandastana, ….Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Norlaila, S.H.I M. RIZAL