a. Nama : ZARMAIYA Z.

ST
NIP : 19790523 201003 1 001
Tempat / Tanggal Lahir : Banda Aceh / 23 Mai 1979
Pangkat / Jabatan / Golongan : Penata Muda TK.1 /IIIB
TMT Sebagai Guru : 1 Maret 2010
Masa Kerja : 12 tahun 9 bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir / Spesialisasi : S-1 Teknik Mesin
Program Keahlian yang Diampu : Teknik Otomotif

b. Nama Instansi/Sekolah : Dinas Pendidikan / SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Telp/Fax. : 0651 - 3324254
Kelurahan : Gampong Kayee Lee
Kecamatan : Ingin Jaya
Kabupaten / Kota : Aceh Besar
Provinsi : Aceh

Periode Penilaian : 1 Juli 2022 sampai 31 Desember 2022

Tahun 2022/2023

Tanggal Penilaian : 30 Novermber 2022

Penilai Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd

NIP ''19750424 200504 1 001

Kepala Sekolah Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd

NIP '19750424 200504 1 001
NUPTK
Pangkat/Gol Ruang/TMT Pembina (IV/a)
Jabatan Kepala Sekolah
Unit Kerja SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Guru Yang Dinilai

Nama ZARMAIYA Z.ST
NIP 19790523 201003 1 001
NUPTK 1355757659120003
Pangkat/Golongan ruang/TMT Penata Muda TK.1 /IIIB/ 01 April 2013
Jabatan Guru
Unit Kerja SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Kenaikan Pangkat dari III.b Ke III.c

AKK yang dibutuhkan 50
AKPKB 0 PD + 0 PIKI
AKP 12
Jam Mengajar 24

(AKK-AKPKB-AKP) x (JM/JWM) = 38

(AKK- AKPKB - AKP ) = 38

 LAPORAN DAN EVALUASI
PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Nama Guru : ZARMAIYA Z.ST

NIP : 19790523 201003 1 001
Pangkat/Jabatan/Gol. Ruang : Penata Muda TK.1 /IIIB
TMT sebagai guru : 1 Maret 2010
Masa Kerja : 12 tahun 9 bulan

Skor
No. Indikator Tidak ada bukti Terpenuhi Seluruhnya
(tidak Terpenuhi Sebagian Terpenuhi
0 1 2
Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik Peserta Didik
1 Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik dikelasnya 1
2 Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran 1
3 Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan 1
kemampuan belajar yang berbeda
4 Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku pesertadidik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta 2
didik lainnya.
5 Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik 2
6 Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik 1
tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok-olok, minder dsb)
Persentase = (total skor / 12) x 100 8 /12 x 100%= 66.7%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
1 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya melalui 1
pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi.
2 Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran 1
berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman tersebut
3 Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan/aktivitas yang dilakukannya, baik yang seesuai maupun yang berbeda dengan rencana, 1
terkait keberhasilan pembelajaran.
4 Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi kemauan belajar peserta didik. 1
5 Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses 2
belajar peserta didik.
6 1
Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk
memperbaiki rancangan pembelajaran berikutnya.
Persentase = (total skor / 12) x 100 7 /12 x 100%= 58.3%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
Kompetensi 3 : Pengembangan Kurikulum
1 Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan kurikulum 2
2 Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapai 1
kompetensi dasar yang ditetapkan
3 Guru mengikuti aturan materi pembelajaran dengan memperhatikan tujuan pembelajaran 2
4 Guru memilih materi pembelajaran yang :a) sesuai dengan tujuan pembelajaran; b) tepat dan mutakhir; c) sesuai dengan usia dan tingkat 2
kemampuan belajar peserta didik, dan d) sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik.

Persentase = (total skor / 8) x 100 7 /8 x 100%= 87.5%

Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 4
Kompetensi 4 : Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik
1 Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut 2
mengidentifikasikan bahwa guru mengerti tentang tujuannya.
2 Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga
membuat peserta didik merasa tertekan.
3 Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik. 1
4 Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan proses pembelejaran, bukan semata-mata kesalahan yang harus
dikoreksi. Misalnya : dengan mengetahui terlebih dahulu peserta didik lain yang setuju atau tidak setuju dengan jawaban tersebut, sebelulm
memberikan penjelasan tentang jawaban yang benar.
5 Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik. 1
6 Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan 1
tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian peserta didik.
7 Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengankegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat 1
termanfaatkan secara produktif
8 Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang dengan kondisi kelas 1
Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan peserta didik lain. 2
9
Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik. Sebagai contoh : guru 1
menambah informasi baru setelah mengevalulasi pemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya.
10
Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audio visual (termasuk TIK) untuk meningkatkkan motivasi belajar peserta didik dalam 2
mencapai tujuan pembelajaran
11
Persentase = (total skor / 22) x 100 12 /22 x 100%= 54.5%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
 Kompetensi 5 : Memahami dan Mengembangkan Potensi
1 Guru menganalisa hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing- 1
masing
2 Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan pola 1
belajar masing-masing
3 Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta didik. 1
4 Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap individu 2
5 Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar masing-masing peserta didik. 1
6 Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai dengan cara belajarnya masing-masing 1
7 Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan pesrta didik dan mendorongnya untuk memahami dan menggunakan informasi yang 1
disampaikan
Persentase = (total skor / 14) x 100 8 /14 x 100%= 57.1%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
Kompetensi 6 : Komunikasi dengan Peserta Didik
1 Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan 2
terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka.
2
Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan
untuk membantu atau mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut.
3 Guru menanggapi pertanyaan peserta didik secara tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa 2
mempermalukannya.
4 Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik. 1
5 Guru mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban peserta didik baik yang benar maupun yang dianggap salah untuk 2
mengukur tingkat pemahaman peserta didik.
6 Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan peserta didik dan meresponnya secara lengkap dan relevan untuk menghilangkan 1
kebingungan pada peserta didik.

Persentase = (total skor / 12) x 100 8 /12 x 100%= 66.7%

Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi
1 Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam RPP
2 Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan 1
mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah dan akan
dipelajari
3 Guru menganalisa hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan 1
masing-masing peserta didik untuk kepeluan remedial dan pengayaan
4 Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik dan merefleksikannya untuk meningkatkan pembelajaran selanjutnya, dan dapat 1
membuktikannya melalui catatan, jurnal pembelajaran, rancangan pembelajaran, materi tambahan dan sebagainya.
5 Guru memanfaatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya. 2
Persentase = (total skor / 10) x 100 5 /10 x 100%= 50.0%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 2
 Kompetensi 8 : Bertindak Sesuai dengan Norma Agama, Hukum, Sosial dan Kebudayaan Nasional Indonesia
1 Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia 1
2 Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan teman sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: 1
suku, agama dan gender)
3 Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing 2
4 Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa Indonesia 2
5 Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, suku, agama) 1
Persentase = (total skor / 10) x 100 7 /10 x 100%= 70.0%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
Kompetensi 9 : Menunjukkan Pribadi yang Dewasa dan Teladan
1 Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan, dan berbuat terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat 2

2 Guru mau membagi pengalamannya dengan teman sejawat, termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan 2
memberikan masukan.
3 Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan bahwa guru dihormati oleh peserta didik, sehingga semua peserta didik selalu 2
memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.

4 Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari peserta didik dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi 1
dalam proses pembelajaran
5 Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah 1
Persentase = (total skor / 10) x 100 8 /10 x 100%= 80.0%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 4
Kompetensi 10 : Etos Kerja, Tanggung Jawab yang Tinggi dan Rasa Bangga Menjadi Guru
1 Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu 2
2 Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa dengan melakukan hal-hal produktif terkait dengan mata pelajaran, dan meminta 2
guru piket atau guru lain untuk mengawasi kelas.
3 Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua kegiatan lain di luar jam mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan pengelola 1
sekolah
4 Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak menghadiri kegiatan yang telah 1
direncanakan, termasuk proses pembelajaran di kelas.
5 Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan non pembelajaran dengan tepat waktu sesuai dengan standar yang ditetapkan 1
6 Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk kegiatan yang produktif terkait dengan tugasnya. 2
7 Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik sekolah 2

8 Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru 2

Persentase = (total skor / 16) x 100 13 /16 x 100%= 81.3%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 4
 Kompetensi 11 : Bersikap Inklusif, Bertindak Objektif serta Tidak Diskriminatif
1 Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing tanpa
memperdulikan faktor personal
2 Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal 2
dan informal terkait dengan pekerjaannya.
3 Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi perhatiannya hanya pada kelompok tertentu (misalnya : peserta didik yang 2
pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan guru)

Persentase = (total skor / 6) x 100 4 /6 x 100%= 66.7%

Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
Kompetensi 12 : Komunikasi dengan Sesama Guru, Tenaga Pendidikan, Orang Tua Peserta Didik dan Masyarakat
1 Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan dan potensi peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan formal 1
maupun tidak formal antara guru dan orang tua, teman sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya.
2 Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan bukti 1
keikutsertaannya.
3 Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial 2
di masyarakat.
Persentase = (total skor / 6) x 100 4 /6 x 100%= 66.7%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
Kompetensi 13 : Penguasaan Materi Struktur Konsep dan Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung Mata Pelajaran yang Diampu
1 Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya, untuk mengidentifikasi materi 1
pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan
2 Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir di dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran 1
3 Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi yang tepat, mutakhir dan yang membantu peserta 1
didik untuk memahami konsep materi pembelajaran.

Persentase = (total skor / 6) x 100 3 /6 x 100%= 50.0%

Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 2
Kompetensi 14 : Mengembangkan Keprofesian Melalui Tindakan Reflektif
1 Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, lengkap, dan didukung dengan contoh pengalaman diri sendiri 1
2 Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan 1
kinerjanya.
3 Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam 1
program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
4 Guru dapat mengaplikasikan peengalaman PKB dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya. 1
5 Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi) dan aktif dalam 1
melaksanakan PKB
6 Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan PKB 2
Persentase = (total skor / 12) x 100 7 /12 x 100%= 58.3%
Nilai utk kompetensi 1 (0%<X<25%=1; 25%<X<50%=2; 50%<X<75%=3; 75%<X<100%=4) 3
 REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / MATA PELAJARAN

a. Nama : ZARMAIYA Z.ST

NIP : 19790523 201003 1 001
Tempat / Tanggal Lahir : Banda Aceh / 23 Mai 1979
Pangkat / Jabatan / Golongan : Penata Muda TK.1 /IIIB
TMT Sebagai Guru : 1 Maret 2010
Masa Kerja : 12 tahun 9 bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir / Spesialisasi : S-1 Teknik Mesin
Program Keahlian yang Diampu : Teknik Otomotif

b. Nama Instansi/Sekolah : Dinas Pendidikan / SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Telp/Fax. : 0651 - 3324254
Kelurahan : Gampong Kayee Lee
Kecamatan : Ingin Jaya
Kabupaten / Kota : Aceh Besar
Provinsi : Aceh

Periode Penilaian Formatif Tahun

1 Juli 2022 sampai 31 Desember 2022 Sumatif V 2022/2023
(tanggal, bulan, tahun) (tanggal, bulan, tahun) Kemajuan

NO. KOMPETENSI NILAI *)

A. Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3 Pengembangan kurikulum 4
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3
5 Pengembangan potensi peserta didik 4
6 Komunikasi dengan peserta didik 3
7 Penilaian dan evaluasi 2
B. Kepribadian
8 Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 3
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 4
C. Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif serta tidak diskriminatif 3
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik dan masyarakat
4
D. Profesional
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran 2
yang diampu
14 Mengembangkan keprofesianalan melalui tindakan yang reflektif 3
45
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru)
Baik
*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK guru. Nilai minimum per kompetensi = 1
dan nilai maksimum = 4

Ingin Jaya, 30 Novermber 2022

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

ZARMAIYA Z.ST Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd

NIP. 19790523 201003 1 001 NIP. ''19750424 200504 1 001 NIP. '19750424 200504 1 001
 HASIL PEROLEHAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS / MATA PELAJARAN

a. Nama : ZARMAIYA Z.ST

NIP : 19790523 201003 1 001
Tempat / Tanggal Lahir : Banda Aceh / 23 Mai 1979
Pangkat / Jabatan / Golongan : Penata Muda TK.1 /IIIB
TMT Sebagai Guru : 1 Maret 2010
Masa Kerja : 12 tahun 9 bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir / Spesialisasi : S-1 Teknik Mesin
Program Keahlian yang Diampu : Teknik Otomotif

b. Nama Instansi/Sekolah : Dinas Pendidikan / SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Telp/Fax. : 0651 - 3324254
Kelurahan : Gampong Kayee Lee
Kecamatan : Ingin Jaya
Kabupaten / Kota : Aceh Besar
Provinsi : Aceh

Nilai PK GURU Kelas / Mata Pelajaran 45

BAIK

Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 - 100 sesuai Permenneg PAN & RB
No. 16 Tahun 2009 dengan rumus
80.36
Nilai PKG
Nilai PKG (100) = x 100
Nilai PKG tertinggi

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, 100%
selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya BAIK

Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan

rumus berikut ini :
9.500
( AKK - AKPKB - AKP ) x ( JM / JWM ) x NPK Baik
Angka kredit satu tahun =
4

Ingin Jaya, 31 Desember 2022

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

ZARMAIYA Z.ST Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd

NIP. 19790523 201003 1 001 NIP. ''19750424 200504 1 001 NIP. '19750424 200504 1 001

Nama Guru
NIP/Nomor Seri Karpeg
Pangkat / Golongan Ruang
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
GURU SEBAGAI WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KUR
: ZARMAIYA Z.ST
: 19790523 201003 1 001
: Penata Muda TK.1 /IIIB/ 01 April 2013

No. Indikator
Komponen 1 : Kepribadian dan Sosial (PKWKS 1)
1 Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia dan menjadi teladan akhak mulia
bagi komunitas di sekolah/madrasah
2 Melaks. tupoksi sbg kepsek dgn penuh kejujuran,ketulusan, komitmen & integritas
3 Bersikap terbuka dalam melaksanakan tupoksi sbg kepsek/madrasah
4 Mengendalikan diri dlm menghadapi masalah dan tantangan sbg kepsek
5 berpartisipasi dlm kegiatan sosial kemasyarakatan
6 Tanggap dan peduli trhdp kepentingan orang atau kelompok lain
7 Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah/madrasah dgn pihak lain di luar sekolah dlm rangka
mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah
Jumlah Skor
Skor Rata-rata = Jumlah skor : 7
Kompetensi 2 : Kepemimpinan (PKWKS 2)
1 Bertindak sesuai dgn visi dan misi sekolah/madrasah
2 Merumuskan tuj. yg menantang diri sendiri & org lain utk mencapai standar yg tinggi
3 Mengembangkan sek/madrasah menuju organisasi pembelajaran (learning org.)
4 Menciptakan budaya dan iklim sek./madrasah yg kondusif dan inovatif bg pembljrn
5 Memegang teguh tuj. Sklh dgn mnjdi contoh & Bertindak sbg pemimpin pembljrn
6 Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif
7 Membangun rasa saling percaya dan memfasiitasi kerjasama dlm rangka utk menciptakan kolaborasi
yang kuat diantara warga sek./madrasah
8 Bekerja keras utk mencapai keberhasilan sek./madrasah sbg organisasi pembelajaran yang efektif

9 Mengembangkan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dgn visi,misi dan tujuan sekolah
10 Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal
Jumlah Skor
Skor Rata-rata = Jumlah skor : 10
Kompetensi 3 : Pengembangan sekolah (PKWKS 3)
1 Menyusun renc. Pengemb. Sek/madrasah jangka panjang, menengah dan pendek dlm rangka mencapai
visi,misi dan tujuan sekolah/madrasah
2 Mengembangkan struktur organisasi sekolah/madrasah yang efektif dan efisien sesuai dengan
kebutuhan
3 Melaks. Pengemb. Sek./madrasah sesuai dengan rencana jangka panjang,menengah dan jangka pendek
sekolah menuju tercapainya visi,misi dan tujuan sklh
4 Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang signifikan sesuai dgn visi,misi, tujuan sekolah dan
standard nasional pendidikan.
Melakukan monitoring, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah/madrasah
5 dengan prosedur yang tepat

6 Merencanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring, evaluasi dan pelaporan

7 Melaks. penelitian tindakan sklh dlm rangka meningkatkan kinerja sek./madrasah
Jumlah Skor
Skor Rata-rata = Jumlah skor : 7
Kompetensi 4 : Kewirausahaan (PKWKS 4)
1 Menciptakan inovasi yg bermanfaat bagi pengembangan sekolah/madrasah
2 Memiliki motivasi yg kuat utk sukses dlm melaks. Tupoksi sbg pemimpin pembljran.
3 Memotivasi warga sekolah utk sukses dlm melaksanakan tuposki masing-masing
4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dlm menghadapi kendala yg dihadapi
sekolah/madrasah
5 Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip kewirausahaan dlm mengembangkan sekolah/madrasah

Jumlah Skor
Skor Rata-rata = Jumlah skor : 5
Kompetensi 5 : Bidang Tugas Wakasek Bidang Kurikulum (PKWKS 5)
1 Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal
2 Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran
3 Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru
4 Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi
yang tepat.
5 Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme
guru
Jumlah Skor
Skor Rata-rata = Jumlah skor : 5
NILAIAN KINERJA
SEKOLAH BIDANG KURIKULUM

Skor
Bukti yang Teridentifikasi
1 2 3 4

4
4
3
4
4
3

26
3.71

4
3
3
4
4
3
4

4
4
37
3.70

3
 3
26
3.71

3
3
4
4

18
3.60

3
4
4
4

18
3.60
 REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU SEBAGAI WAKIL KEPALA SEKOLAH

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Drs. FAKHRI KAMAL
NIP : 196711091999031001
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Pembina Tk. I / (IV/b), 01 Oktober 2013
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Sabang

Menyatakan bahwa :
Nama : ZARMAIYA Z.ST
NIP : 19790523 201003 1 001
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Penata Muda TK.1 /IIIB/ 01 April 2013
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai WAKIL KEPALA SEKOLAH / MADRASAH
dengan penilaian sebagai berikut :

NO. KOMPETENSI Kode Skor Rata-Rata

1 Kepribadian dan Sosial PKWKS 1 3.71
2 Kepemimpinan PKWKS 2 3.70
3 Pengembangan Sekolah PKWKS 3 3.71
4 Kewirausahaan PKWKS 4 3.60
5 Bid.Tugas Wakasek Bidang Kurikulum PKWKS 5 3.60
Total Skor Rata-Rata 18.33
Predikat BAIK

Nilai Akhir = Total Skor Rata-Rata/20 x 100 = 91.64

( AKK - AKPKB - AKP ) x NPK 4.750

Nilai Angka Kredit Pertahun = =
4

Sabang, 30 Novermber 2022

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

ZARMAIYA Z.ST Drs. FAKHRI KAMAL Drs. FAKHRI KAMAL

NIP. 19790523 201003 1 001 NIP. 196711091999031001 NIP. 196711091999031001
 SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd
NIP : '19750424 200504 1 001
NUPTK : ###
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Pembina (IV/a)
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Menyatakan bahwa :
Nama : ZARMAIYA Z.ST
NIP : 19790523 201003 1 001
NUPTK : 1355757659120003
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Penata Muda TK.1 /IIIB/ 01 April 2013
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Telah melakukan kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu, sebagai berikut :

Hasil Penilaian Kinerja

No. Uraian
Nilai Kategori
Melaksanakan Proses Pembelajaran
- Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, 9.500 Baik
A mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis
hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil
penilaian.
Melaksanakan Proses Bimbingan
- Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,
B mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil - -
bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan

Melaskanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi

sekolah/madrasah
C
- Menjadi Wakil Kepala sekolah Bid. Humas 9.500 Baik
-
-

JUMLAH 19.000

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing
untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Sabang, 30 Novermber 2022

Kepala Sekolah

Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd

NIP. '19750424 200504 1 001
 SURAT PERNYATAAN
MELAKUKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd
NIP : '19750424 200504 1 001
NUPTK : 0
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Pembina (IV/a)
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Menyatakan bahwa :
Nama : ZARMAIYA Z.ST
NIP : 19790523 201003 1 001
NUPTK : 1355757659120003
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Penata Muda TK.1 /IIIB/ 01 April 2013
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Telah melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan, sebagai berikut :

Jumlah Jumlah
Angka
No. Uraian Kegiatan Tanggal Satuan Hasil Volume Kredit Angka Ket./Bukti Fisik
Kegiatan Kredit
1 2 3 4 5 6 7 8
Melaksanakan pengembangan diri
- Mengikuti pelatihan Implemenetasi 01-05 Nov. Sertifikat 1 Keg 1.000 1.000 Sertifikat
Kurikulum 2013 2014
1
- Mengikuti pelatihan komputer 24-28 Nov. Sertifikat 1 Keg 1.000 1.000 Sertifikat
tingkat lanjut 2014

Melaksanakan Publikasi Ilmiah

2
- - - - - - -
Melaksanakan Karya Inovatif
3 - - - - - - - -

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Sabang, 30 Novermber 2022

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

ZARMAIYA Z.ST Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd

NIP. 19790523 201003 1 001 NIP. ''19750424 200504 1 001 NIP. '19750424 200504 1 001
 SURAT PERNYATAAN
MELAKUKAN KEGIATAN PENUNJANG TUGAS GURU

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd
NIP : '19750424 200504 1 001
NUPTK : 0
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Pembina (IV/a)
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Menyatakan bahwa :
Nama : ZARMAIYA Z.ST
NIP : 19790523 201003 1 001
NUPTK : 1355757659120003
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Penata Muda TK.1 /IIIB/ 01 April 2013
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Telah melakukan kegiatan penunjang tugas guru, sebagai berikut:

Jumlah Jumlah
No. Uraian Kegiatan Tanggal Satuan Hasil Volume Angka Angka Ket./Bukti Fisik
Kredit
Kegiatan Kredit
1 2 3 4 5 6 7 8
Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai
1 dengan bidang yang diampunya
- Pendidikan S-1 - -

2 Melaksanakan kegiatan yang mendukung

tugas guru
- Membimbing siswa utk perlombaan LKS 11-22 Sept. SK 1 Keg 0.170 0.170 SK
tingkat provinsi 2017
- Menjadi anggota PGRI Jan-Des. Kartu 1 Keg 0.750 0.750 Kartu
2017

Memperoleh Penghargaan/Tanda Jasa

- Satya Lencana 10 Tahun -
3
- Satya Lencana 20 Tahun -
- Satya Lencana 30 Tahun -
JUMLAH 0.920

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Sabang, 30 Novermber 2022

Kepala Sekolah

Sukmanil Fuadi,S.Ag, M.Pd

NIP. '19750424 200504 1 001