RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 1 POPAYATO BARAT Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Pertemuan Ke- : 1
Materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi Alokasi Waktu : 45 Menit JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dalam kegiatan pembelajaran Peserta Didik diharapkan dapat menganalisis pernyataan umum, deskripsi bagian, dan
deskripsi manfaat, dan dapat mengonstruksi pernyataan umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi : Isi pokok
teks laporan hasil observasi: pernyataan umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
Identifikasi
yang berkaitan dengan materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum, deskripsi
masalah
bagian, dan deskripsi manfaat
 Mengamati dengan seksama materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum, deskripsi
bagian, dan deskripsi manfaat, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan
data pemahaman tentang materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum, deskripsi bagian,
dan deskripsi manfaat
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan
umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum, deskripsi
bagian, dan deskripsi manfaat.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi:
pernyataan umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat.
Menarik  Melalui pembelajaran ini, peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta
kesimpulan didik yang lainnya.
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: pernyataan umum,
deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan
berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan Laporan tertulis Penilaian laporan tertulis Pengumpulan tugas

Mengetahui, Popayato Barat, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

LILI, S.Pd.,M.Pd Novita Marzuk, S.Pd

NIP. 19750826 200802 2 001 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA N 1 POPAYATO BARAT Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Pertemuan Ke- : 2
Materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi Alokasi Waktu : 45 Menit JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dalam kegiatan pembelajaran Peserta Didik diharapkan dapat menganalisis kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat) dan
mengonstruksi kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat).
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi : Isi pokok
teks laporan hasil observasi: kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
Identifikasi
yang berkaitan dengan materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: kebahasaan (kalimat definisi, kata
masalah
sifat)
 Mengamati dengan seksama materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: kebahasaan (kalimat definisi,
kata sifat), dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan
data pemahaman tentang materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: kebahasaan (kalimat definisi, kata
sifat)
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: kebahasaan
(kalimat definisi, kata sifat)
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: kebahasaan (kalimat definisi,
kata sifat).
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi:
kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat).
Menarik  Melalui pembelajaran ini, peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta
kesimpulan didik yang lainnya.
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Isi pokok teks laporan hasil observasi: kebahasaan (kalimat
definisi, kata sifat)dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan
berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan Laporan tertulis Penilaian laporan tertulis Pengumpulan tugas

Mengetahui, Popayato Barat, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

LILI, S.Pd.,M.Pd Novita Marzuk, S.Pd

NIP. 19750826 200802 2 001 NIP. -