AplikasiWali Lapor Kls 9c 2023 Ganjil

Aplikasi Peng
SMP Ne
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Bengkalis Input Data
NPSN : 10495147
Ekskul & A
Alamat : Jln. Kelapapati Tengah
Kecamatan : Bengkalis Nilai Spi

Nama Kepala Sekolah : Tukimin, S.Pd., M.Pd
Nilai So
NIP Kepsek : 19660703 199001 1 002
Nama Wali Kelas : SRI NILAWATI,SP,d
NIP : 19771113200801 2 012 Cetak DKN

Kelas : IX C
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Tanggal Raport : 24 Desember 2022
KKM : 75
si Pengolah Nilai Wali Kela
MP Negeri 2 Bengkalis
Input Data Siswa Cover Raport MATA P
Ekskul & Absensi Lembar Bio Siswa
Agama
Nilai Spiritual Mutasi & Prestasi
Matematika
Nilai Sosial Ranking
B. Inggris
Cetak DKN Siswa Cetak Raport Prakarya
Created by : @R-Production™
ali Kelas
NIP
NUPTK
lis
MATA PELAJARAN
Agama PPKn B. Indonesia
Matematika IPA IPS
B. Inggris Seni Budaya Penjas
Prakarya BMR
No Nama NIS NISN Tempat Lahir
1 ADITYA SAPUTRA 9882 0083239922

2 AININ SOFIYA HADI 9976 0087579251
3 ALFAJRI IBRAHIM 9885 0084128291
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 9887 0099342169
6 DECO JUVENSEN 9895 0088425178

7 DIAN ISLAMIAH 9898 0073794854
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 9901 0075484056
9 DWI FEBRIYANTI 9902 0088269803
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 9904 0087265278
11 FENY CHRISTYANTI 9906 0083923385
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 9907 0081621922
13 JANUARTI ANANDA 9911 0065533508
14 ITA NATALIA 9910 0089961021
15 JULIA NATASYA 9914 0088607881
16 KEVIN FERNANDO 9917 0086610287
17 LEONARDO HALIM 9918 0078077210
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 9919 0071039992
19 M. ILHAM 9923 0072135473
20 MARCELLINO 9929 0073392336
21 MUHAMMAD FAISAL 9931 0069389855
22 MUHAMMAD RENDY 9934 0083921546
23 NUR ANISA RAHMADANI 9944 0079669841
24 NURLAILY 9945 0085791830
25 RANI 9952 0084651453
26 RENDY DARMAWAN 9954 0087834203
27 SUCI CAHYANA 9965 83418267
28 ULMA RISA 10058 0087379577
29 MEYCHA STEFANY 10057 3082615779
30 AYU ANDIKA 9973 0086694377
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI 9959 0092535550
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Jumlah Siswa 30
Status dalam
Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Anak ke
keluarga
DATA SISW
Nomor Telepon Diterima di sekolah ini
Alamat Peserta Didik Rumah / HP
Sekolah Asal
Di kelas
TA SISWA
Diterima di sekolah ini Nama orang tua
Alamat Orang Tua
Pada Tanggal Ayah ibu
12 Juli 2021 Bapak ku Ummiku Jl Sutomo No. 15 Medan
12 Juli 2021 Edi Kusworo Jamilah Jl.Utama Dusun Pembangunan
12 Juli 2021 Lamasi Lily
12 Juli 2021 Irawan Hartanto Apoei
12 Juli 2021 Nazaruddin Sri Ningsih
12 Juli 2021 Rivi Febriandi Juliana
12 Juli 2021 Eri Palahi (ALM) Effa Murliana
12 Juli 2021 Sandi Andarina
12 Juli 2021 Suharno Elimar
12 Juli 2021
12 Juli 2021 Lias Tiwi
12 Juli 2021 Isjali Ahua
12 Juli 2021 Asan Suyanti
12 Juli 2021 Syahrudin Norizan
12 Juli 2021 Suradi Rosana
12 Juli 2021 Edizon Saputra Eva Agustina
12 Juli 2021 Rusmanto Yudi Siti Aisyah Jl.Kelapapati Tengah gg.Nurul Iman
12 Juli 2021 Ali Akbar Ade Fitri Yanti
12 Juli 2021
12 Juli 2021
12 Juli 2021
12 Juli 2021
12 Juli 2021
12 Juli 2021
12 Juli 2021
12 Juli 2021 Aprialdi
12 Juli 2021
12 Juli 2021
Nomor telepon Pekerjaan orang tua Nama Wali Peserta
rumah / HP Ayah Ibu Didik
062121356 PNS Wiraswasta Pamanku
Wiraswasta IRT
BHL IRT
Nomor Telpon
Alamat Wali Peserta Didik Rumah / HP
Pekerjaan Wali Peserta Didik
Jl Subroto No, 15 Medan 062123546 ABRI

Kristen
Khatolik
Hindu
Buddha
Konghucu
###
###
###
Ketidakhadiran
No Nama NIS/NISN
sakit izin tanpa ket
1 ADITYA SAPUTRA 9882 / 0083239922
2 AININ SOFIYA HADI 9976 / 0087579251
3 ALFAJRI IBRAHIM 9885 / 0084128291
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 9887 / 0099342169
6 DECO JUVENSEN 9895 / 0088425178
7 DIAN ISLAMIAH 9898 / 0073794854
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 9901 / 0075484056
9 DWI FEBRIYANTI 9902 / 0088269803
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 9904 / 0087265278
11 FENY CHRISTYANTI 9906 / 0083923385
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 9907 / 0081621922
13 JANUARTI ANANDA 9911 / 0065533508

14 ITA NATALIA 9910 / 0089961021
15 JULIA NATASYA 9914 / 0088607881
16 KEVIN FERNANDO 9917 / 0086610287
17 LEONARDO HALIM 9918 / 0078077210
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 9919 / 0071039992
19 M. ILHAM 9923 / 0072135473
20 MARCELLINO 9929 / 0073392336
21 MUHAMMAD FAISAL 9931 / 0069389855
22 MUHAMMAD RENDY 9934 / 0083921546
23 NUR ANISA RAHMADANI 9944 / 0079669841
24 NURLAILY 9945 / 0085791830
25 RANI 9952 / 0084651453
26 RENDY DARMAWAN 9954 / 0087834203
27 SUCI CAHYANA 9965 / 83418267
28 ULMA RISA 10058 / 0087379577
29 MEYCHA STEFANY 10057 / 3082615779

30 AYU ANDIKA 9973 / 0086694377
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI 9959 / 0092535550
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
CONTOH DISKRIPSI EKSTRAKURIKULER
Praja Muda Karana (Pramuka) Aktif dalam Perkemahan Wirakarya dan Raimuna Cabang Jakarta Selatan
Palang Merah Remaja (PMR) Mengikuti lomba-lomba PMR, aktif dalam kegiatan bulan dana PMI dan membantu kor
Ekstra Kurikuler
Ekstra 1 Keterangan Ekstra 2
Memuaskan. Aktif dalam

Praja Muda Karana (Pramuka) Palang Merah Ramaja (PMR)
perkemahan dan latihan mingguan.
Praja Muda Karana (Pramuka)




RAKURIKULER
arta Selatan
a PMI dan membantu korban banjir di daerah Pondok Karya
Ekstra Kurikuler
Keterangan Ekstra 3
Memuaskan. Aktif dalam
Perkemahan Wirakarya dan Raimuna Bola Kaki.
Cabang Jakarta Selatan
Apabila dalam pengisian data hasilnya tidak sesuai/tidak terbaca dengan benar oleh s
ditambah dengan tanda petik satu ( ' ) pada awal pengisian. Contoh : '123456 / 'Huruf
Keterangan Jenis Prestasi 1 Keterangan
Memuaskan. Aktif dalam latihan,

Juara 2 Olimpiade Tingkat Kota Bengkalis
pertandingan LPI Cup
baca dengan benar oleh sistem, silahkan
Contoh : '123456 / 'Huruf 2, dsb.
Prestasi
Jenis Prestasi 2 Keterangan Jenis Prestasi 3
Juara 2 Baca Puisi Tingkat Provinsi Riau Juara 1 Umum

CatatanWali Kelas
Keterangan
Juara Umum Kels VIII Tingkat Pertahankan prestasimu. Tetap semangat untuk belajar, selalu
Sekolah berdo'a dan berbakti pada orangtua.
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKALIS
UPT SATUAN PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 BENGKALIS
INPUT REKAP SIKAP SPIRITUAL (K 1)
Kelas : IX C Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Semester : Ganjil
Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Aspek Pengamatan
1 bersyukur
2 berdoa sebelum melakukan kegiatan
3 toleran pada pemeluk agama yang berbeda
4 taat beribadah
5
6
7
8
9
10
Sikap Spiritual yang diamati

No Nama
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Aspek 8
Aspek 9
1 ADITYA SAPUTRA
2 AININ SOFIYA HADI
3 ALFAJRI IBRAHIM
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA
6 DECO JUVENSEN
7 DIAN ISLAMIAH
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B
9 DWI FEBRIYANTI
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR
11 FENY CHRISTYANTI
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI
13 JANUARTI ANANDA
14 ITA NATALIA
15 JULIA NATASYA
16 KEVIN FERNANDO
17 LEONARDO HALIM
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH
19 M. ILHAM
20 MARCELLINO
21 MUHAMMAD FAISAL
22 MUHAMMAD RENDY
23 NUR ANISA RAHMADANI
24 NURLAILY
25 RANI
26 RENDY DARMAWAN
27 SUCI CAHYANA
28 ULMA RISA
29 MEYCHA STEFANY
30 AYU ANDIKA
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Jumlah Siswa
Bengkalis, 24 Desember 2
Wali Kelas IX C
SRI NILAWATI,SP,d
NIP 19771113200801 2 0
ENGKALIS
KAN
ALIS
TUAL (K 1)
: 2022 / 2023
Nilai
Nilai Keterangan
PETUNJUK
Aspek 10
Modus
Isilah dgn angka :

3 B Baik
» 4 Jika siswa
3 B Baik menonjol dalam
3 B Baik
sikap positif
3 B Baik
» 1 Jika siswa
3 B Baik menonjol dalam
3 B Baik
sikap negatif.
3 B Baik » Kosongkan jika
siswa memiliki
3 B Baik
sikap baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3.00

Wali Kelas IX C
SRI NILAWATI,SP,d
NIP 19771113200801 2 012
DAFTAR NILAI SISWA SIKAP SOSIAL (K 2)
Kelas :8 Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Semester : Ganjil
tanggungjawab
rasa ingin tahu

gotong royong
percaya diri
toleransi
disiplin
santun
peduli
jujur
No Nama
1 ADITYA SAPUTRA
2 AININ SOFIYA HADI
3 ALFAJRI IBRAHIM
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA
6 DECO JUVENSEN
7 DIAN ISLAMIAH
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B
9 DWI FEBRIYANTI
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR
11 FENY CHRISTYANTI
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI
13 JANUARTI ANANDA
14 ITA NATALIA
15 JULIA NATASYA
16 KEVIN FERNANDO
17 LEONARDO HALIM
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH
19 M. ILHAM
20 MARCELLINO
21 MUHAMMAD FAISAL
22 MUHAMMAD RENDY
23 NUR ANISA RAHMADANI
24 NURLAILY
25 RANI
26 RENDY DARMAWAN
27 SUCI CAHYANA
28 ULMA RISA
29 MEYCHA STEFANY
30 AYU ANDIKA
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Bengkalis, 24 Dese
Wali Kelas IX C
SRI NILAWATI,S
NIP 197711132008
GKALIS
N
S
SIAL (K 2)
: 2022 / 2023
ramah tamah
Keterangan
PETUNJUK
Modus
Nilai
Isilah dgn angka :

3 B Baik
» 4 Jika siswa
###
menonjol dalam
3 B Baik
sikap positif
3 B Baik
» 1 Jika siswa
3 B Baik
menonjol dalam
3 B Baik sikap negatif.
3 B Baik
» Kosongkan jika
3 B Baik
siswa memiliki
sikap baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik
3 B Baik

Wali Kelas IX C
SRI NILAWATI,SP,d
NIP 19771113200801 2 012
LAPORAN
HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
( SMP )
Nama Peserta Didik:

ADITYA SAPUTRA
No. Induk/NISN:
9882 / 0083239922
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
REPUBLIK INDONESIA
LAPORAN
HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
( SMP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Bengkalis
NPSN : 10495147
NIS/NSS/NDS :
Alamat Sekolah : Jln. Kelapapati Tengah
Bengkalis
Kode Pos : 28713 Telp :
Kelurahan/Desa : Damon
Kecamatan : Bengkalis
Kota/Kabupaten : Bengkalis
Provinsi : Riau
Website :
E-mail : smpn02_bks@yahoo.co.id
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : ADITYA SAPUTRA
2. Nomor Induk / NISN : 9882 / 0083239922
3. Tempat Tanggal Lahir : ,
4. Jenis Kelamin :
5. Agama :
6. Status dalam Keluarga :
7. Anak ke :
8. Alamat Peserta Didik :
9. Nomor Telepon Rumah :
10. Sekolah Asal :
11. Diterima di sekolah ini

Di kelas :
Pada tanggal : 12 Juli 2021
12. Nama Orang Tua
a. Ayah : Bapak ku
b. Ibu : Ummiku
13. Alamat Orang Tua : Jl Sutomo No. 15 Medan
Nomor Telepon Rumah : 062121356
14. Pekerjaan Orang Tua

a. Ayah : PNS
b. Ibu : Wiraswasta
15. Nama Wali Peserta Didik : Pamanku
16. Alamat Wali Peserta Didik : Jl Subroto No, 15 Medan
Nomor Telepon Rumah : 062123546
17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : ABRI

Kepala Sekolah
Kotak ini
dapat di edit,
digeser,
dihapus
Tukimin, S.Pd., M.Pd

NIP 19660703 199001 1 002
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik :
MUTASI KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel

Kelas yang Ditinggalkan Alasan Mutasi Keluar Sekolah,
dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali
Bengkalis, 20 Maret 2014
Kepala Sekolah
NIP
Orangtua/Wali
Bengkalis, 20 Maret 2014
Kepala Sekolah
NIP
Orangtua/Wali
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
No. MUTASI MASUK

1. Nama Peserta Didik Bengkalis, 20 Maret 2014
2. Nomor Induk Kepala Sekolah
3. Nama Madrasah
4. Masuk di Madrasah ini:
a. Tanggal
b. Di Kelas NIP
5. Tahun Pelajaran
3. Nama Madrasah
a. Tanggal
b. Di Kelas NIP
5. Tahun Pelajaran
3. Nama Madrasah
a. Tanggal
b. Di Kelas NIP
5. Tahun Pelajaran
CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI
Nama Sekolah :
Nomor Induk :
Prestasi yang
No. Keterangan
Pernah Dicapai
1. Kurikuler
2. Ekstrakurikuler
3. Prestasi Lainnya
DAFTAR KUMPULAN NILAI
Kelas : IX C Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Pendidikan Agama dan Pendidikan Pancasila Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Pendidikan Jasmani
Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris Seni Budaya Prakarya Budaya Melayu Riau Jumlah
Budi Pekerti dan Kewarganegaraan (IPA) Sosial (IPS) Olah Raga Kesehatan Jumlah
No Nama Total
Rank
Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan
Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Huruf Angka Angka
1 ADITYA SAPUTRA 83 B 83 B 82 C 82 C 77 C 78 C 76 C 77 C 80 C 80 C 81 C 81 C 81 C 81 C 81 C 78 C 84 B 83 B 86 B 85 B 79 C 82 C 890 890 1780 21

2 AININ SOFIYA HADI 86 B 86 B 91 A 90 B 85 B 85 B 83 B 86 B 90 B 92 A 86 B 88 B 85 B 87 B 85 B 81 C 93 A 94 A 86 B 88 B 81 C 84 B 951 961 1912 5
3 ALFAJRI IBRAHIM 75 C 75 C 77 C 77 C 77 C 77 C 76 C 77 C 77 C 77 C 76 C 77 C 81 C 80 C 78 C 82 C 86 B 85 B 76 C 78 C 76 C 76 C 855 861 1716 27
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 89 B 89 B 91 A 91 A 85 B 85 B 83 B 86 B 89 B 89 B 91 A 91 A 84 B 85 B 91 A 83 B 86 B 85 B 86 B 91 A 82 C 83 B 957 958 1915 4
5 75 C 75 C 70 D 70 D 70 D 70 D 75 C 75 C 74 D 70 D 66 D 64 D 55 D 70 D 76 C 76 C 561 570 1131 31
6 DECO JUVENSEN 87 B 86 B 87 B 87 B 79 C 79 C 84 B 76 C 85 B 85 B 83 B 83 B 83 B 83 B 75 C 75 C 86 B 84 B 85 B 84 B 79 C 81 C 913 903 1816 17
7 DIAN ISLAMIAH 84 B 86 B 85 B 85 B 83 B 85 B 81 C 82 C 79 C 80 C 85 B 86 B 83 B 83 B 80 C 80 C 86 B 84 B 86 B 84 B 82 C 84 B 914 919 1833 14
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 75 C 75 C 77 C 77 D 77 C 77 C 81 C 82 C 79 C 77 C 74 D 74 D 81 C 80 C 75 C 75 C 85 B 83 B 75 C 75 C 76 C 76 C 855 851 1706 28
9 DWI FEBRIYANTI 90 B 85 B 86 B 86 B 85 B 85 B 86 B 88 B 85 B 85 B 87 B 85 B 83 B 86 B 82 C 83 B 87 B 84 B 86 B 91 A 80 C 83 B 937 941 1878 10
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 84 B 85 B 81 C 81 C 80 C 80 C 77 C 77 C 83 B 83 B 77 C 77 C 81 C 80 C 78 C 75 C 87 B 84 B 76 C 78 C 81 C 82 C 885 882 1767 23
11 FENY CHRISTYANTI 92 A 91 A 91 A 91 A 85 B 85 B 93 A 94 A 90 B 92 A 91 A 94 A 84 B 86 B 91 A 87 B 92 A 94 A 88 B 91 A 82 C 85 B 979 990 1969 3
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 90 B 90 B 91 A 91 A 93 A 95 A 93 A 94 A 90 B 92 A 90 B 93 A 90 B 86 B 92 A 91 A 91 A 93 A 91 A 92 A 82 C 86 B 993 1003 1996 2
13 JANUARTI ANANDA 83 B 85 B 84 B 84 B 85 B 85 B 82 C 85 B 85 B 85 B 87 B 90 B 83 B 86 B 83 B 86 B 85 B 83 B 85 B 88 B 80 C 83 B 922 940 1862 13
14 ITA NATALIA 86 B 87 B 85 B 85 B 85 B 85 B 92 A 91 A 89 B 91 A 84 B 89 B 83 B 84 B 88 B 85 B 87 B 84 B 86 B 86 B 80 C 83 B 945 950 1895 7
15 JULIA NATASYA 83 B 87 B 84 B 84 B 77 C 77 C 77 C 77 C 79 C 80 C 81 C 84 B 83 B 83 B 77 C 80 C 86 B 83 B 83 B 84 B 81 C 83 B 891 902 1793 20
16 KEVIN FERNANDO 83 B 84 B 83 B 85 B 76 C 76 C 80 C 78 C 79 C 79 C 84 B 86 B 85 B 84 B 77 C 82 C 87 B 85 B 85 B 85 B 79 C 80 C 898 904 1802 18
17 LEONARDO HALIM 83 B 85 B 77 C 77 C 77 C 78 C 80 3 76 C 79 C 79 C 78 C 79 C 82 C 82 C 76 C 78 C 88 B 83 B 83 B 83 B 79 C 80 C 882 880 1762 24
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 88 B 83 B 79 C 80 C 75 C 75 C 77 C 76 C 75 C 75 C 78 C 76 C 82 C 81 C 78 C 78 C 87 B 83 B 83 B 85 B 79 C 80 C 881 872 1753 25
19 M. ILHAM 76 C 76 C 77 C 77 C 75 C 75 C 80 3 76 C 75 C 75 C 73 D 74 D 81 C 80 C 75 C 75 C 65 D 63 D 76 C 76 C 80 C 80 C 833 827 1660 30
20 MARCELLINO 83 B 83 B 76 C 77 C 77 C 78 C 78 C 76 C 75 C 75 C 79 C 79 C 81 C 81 C 77 C 75 C 86 B 84 B 83 B 85 B 79 C 82 C 874 875 1749 26
21 MUHAMMAD FAISAL 76 C 76 C 77 C 77 C 77 C 78 C 74 D 70 D 75 C 75 C 68 D 68 D 80 C 80 C 75 C 75 C 86 B 83 B 76 C 76 C 76 C 77 C 840 835 1675 29
22 MUHAMMAD RENDY 84 B 85 B 80 C 80 C 77 C 78 C 77 C 77 C 79 C 79 C 83 B 83 B 83 B 82 C 75 C 78 C 85 B 83 B 83 B 88 B 77 C 77 C 883 890 1773 22
23 NUR ANISA RAHMADANI 91 A 92 A 92 A 91 A 95 A 95 A 92 A 91 A 90 B 92 A 92 A 95 A 86 B 84 B 92 A 91 A 95 A 94 A 93 A 93 A 82 C 84 B 1000 1002 2002 1
24 NURLAILY 84 B 84 B 85 B 85 B 85 B 85 B 85 B 85 B 88 B 88 B 91 A 91 A 86 B 85 B 85 B 83 B 86 B 84 B 88 B 86 B 80 C 83 B 943 939 1882 9
25 RANI 90 B 87 B 86 B 86 B 87 B 85 B 87 B 85 B 89 B 89 B 91 A 91 A 86 B 85 B 84 B 85 B 88 B 83 B 86 B 91 A 81 C 83 B 955 950 1905 6
26 RENDY DARMAWAN 83 B 83 B 83 B 84 B 83 B 80 C 80 C 76 C 79 C 79 C 82 C 84 B 83 B 81 C 77 C 80 C 86 B 80 B 87 B 85 B 81 C 82 C 904 894 1798 19
27 SUCI CAHYANA 84 B 85 B 84 B 84 B 85 B 85 B 82 C 80 C 83 B 83 B 86 B 90 B 85 B 85 B 83 B 83 B 92 A 93 A 86 B 86 B 82 C 83 B 932 937 1869 12
28 ULMA RISA 87 B 88 B 87 B 87 B 88 B 88 B 83 B 82 C 82 C 82 C 86 B 88 B 85 B 84 B 83 B 87 B 85 B 84 B 86 B 91 A 80 C 84 B 932 945 1877 11
29 MEYCHA STEFANY 91 A 90 B 83 B 84 B 85 B 85 B 78 C 76 C 80 C 80 C 83 B 82 C 86 B 85 B 81 C 82 C 85 B 84 B 83 B 86 B 81 C 83 B 916 917 1833 14
30 AYU ANDIKA 84 B 85 B 83 B 83 B 85 B 88 B 76 C 78 C 80 C 80 C 85 B 88 B 84 B 84 B 80 C 80 C 85 B 83 B 85 B 86 B 82 C 83 B 909 918 1827 16
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI 85 B 87 B 91 A 91 A 87 B 87 B 83 B 86 B 85 B 87 B 90 B 90 B 84 B 85 B 83 B 80 C 87 B 85 B 86 B 86 B 80 C 83 B 941 947 1888 8
32 0 0 0 32
33 0 0 0 32
34 0 0 0 32
35 0 0 0 32
36 0 0 0 32
37 0 0 0 32
38 0 0 0 32
39 0 0 0 32
40 0 0 0 32
41 0 0 0 32
42 0 0 0 32
43 0 0 0 32
44 0 0 0 32
45 0 0 0 32
46 0 0 0 32
47 0 0 0 32
48 0 0 0 32
49 0 0 0 32
50 0 0 0 32
51 0 0 0 32
52 0 0 0 32
53 0 0 0 32
54 0 0 0 32
55 0 0 0 32
56 0 0 0 32
57 0 0 0 32
58 0 0 0 32
59 0 0 0 32
60 0 0 0 32
Nilai Rata-rata 84.32 84.45 83.39 83.52 82.23 82.47 81.87 3.20 81.33 82.03 82.42 83.40 84.53 83.19 83.00 81.00 80.74 85.81 83.90 83.19 84.94 79.84 81.65 466.18 467.55 933.73
DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Semester : Ganjil

Pengetahuan Ketrampilan
No Nama
0-100 0-4 Deskripsi
Huruf Kompetensi pengetahuan baik, menguasai memahami 0-100 0-4 Huruf Deskripsi
Kompetensi ketrampilan baik, terampil menyajikan
penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan
penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan
1 ADITYA SAPUTRA 83 3.32 B sehari hari, cukup menguasai Memahami q.s surah 83 3.32 B
sehari hari, cukup terampil membaca q.s azzumar :53,
azzumar:53,An-Najm
Kompetensi : 39-42,Al-Imran
pengetahuan baik, menguasai159 tentang
Memahami an-najm 39-42,
Kompetensi al imran :159
ketrampilan baik,dengan
terampiltartil
menyajikan dalil
optimis,
iman ikhtiarhari
kepada danakhir
tawakkal dan hadist
berdasarkan terkait
terhadap
naqli yang menjelaskan gambaran kejadian hari akhir,
2 AININ SOFIYA HADI 86 3.44 B pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar, 86 3.44 B
Kompetensi pengetahuan cukup baik,taat
cukup terampil menyajikan penerapan jujur dan menepati
menguasai memahami cara berbakti, kepada
menguasai memahami cara berbakti, taat kepada janji dalam kehidupan
Kompetensi ketrampilansehari
cukuphari
baik, cukup terampil
orang tua dan guru
75 3.00 C orang tua dan guru, perlu latihan agar menguasai 75 3.00 C menyajikan cara berbakti dan taat kepada orang tua
3 ALFAJRI IBRAHIM
Memahami iman kepada hari akhir berdasarkan dan guru, perlu latihan agar terampil mempraktekkan
Kompetensi pengetahuan
terhadap pengamatan baik, menguasai
terhadap dirinya dan alam Kompetensi
manasik hajiketrampilan baik, terampil mengolah
Menerapkan
sekitar pengetahuan tentang menegakkan hak dengan ranah anstrak dan konkret untuk menegakkan
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 89 3.56 B asasi manusia dan kesetaraan gender , menguasai 89 3.56 B hak asasi manusia dan kesetaraan gender, terampil
Kompetensi pengetahuanperistiwa
Memahami pengetahuan cukup baik, cukup
Buddha menyaji dengan ranah abstrak peristiwa Buddha
menguasai
parinibbanamemahami cara berbakti, taat kepada Kompetensi
parinibbana ketrampilan cukup baik, cukup terampil
75 3.00 C orang tua dan guru, perlu latihan agar menguasai 75 3.00 C menyajikan cara berbakti dan taat kepada orang tua
5 Memahami iman kepada hari akhir berdasarkan dan guru, perlu latihan agar terampil mempraktekkan
terhadap dirinya dan memahami
alam manasik hajiketrampilan baik, terampil menyajikan dalil
Kompetensi
ketentuan
sekitar ibadah haji dan umrah, menguasai
87 3.48 B 86 3.44 B naqli yang menjelaskan gambaran kejadian hari akhir,
6 DECO JUVENSEN Memahami q.s surah azzumar:53,An-Najm : 39-42,Al-
terampil membaca q.s azzumar :53, an-najm 39-42, al
Imran 159 tentang optimis,baik, menguasai
ikhtiar Memahami
dan tawakkal dan
q.s surah azzumar:53,An-Najm : 39-42,Al-Imran 159 imran :159 dengan
Kompetensi tartil baik, terampil menyajikan dalil
ketrampilan
hadist terkait
tentang optimis, ikhtiar dan tawakkal dan hadist terkait, naqli yang menjelaskan gambaran kejadian hari akhir,
7 DIAN ISLAMIAH 84 3.36 B Kompetensi pengetahuan cukup baik,hari
cukup 86 3.44 B
menguasai Memahami iman kepada akhir terampil membaca q.s azzumar :53, an-najm 39-42, al
menguasai
berdasarkanMemahami q.s surah azzumar:53,An-
terhadap pengamatan terhadap dirinya Kompetensi ketrampilan
imran :159 dengan tartil cukup baik, cukup terampil
Najm : 39-42,Al-Imran
dan alam sekitar 159 tentang optimis, ikhtiar dan membaca q.s azzumar :53, an-najm 39-42, al
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 75 3.00 C tawakkal dan hadist terkait, cukup menguasai 75 3.00 C imran :159 dengan tartil , cukup terampil membaca q.s
Memahami q.s surah azzumar:53,An-Najm : 39-42,Al- azzumar :53, an-najm 39-42, al imran :159 dengan
Imran 159 tentang optimis,baik, menguasai
ikhtiar memahami
dan tawakkal dan Kompetensi
tartil ketrampilan baik, terampil menyajikan dalil
ketentuan zakat, menguasai Memahami q.s surah
hadist terkait naqli yang menjelaskan gambaran kejadian hari akhir,
9 DWI FEBRIYANTI 90 3.60 B 85 3.40 B
azzumar:53,An-Najm : 39-42,Al-Imran 159 tentang terampil menyajikan penerapan jujur dan menepati
optimis, ikhtiar
Kompetensi dan tawakkal
pengetahuan danmenguasai
baik, hadist terkait
memahami janji dalam kehidupan
Kompetensi ketrampilansehari
baik,hari
terampil menyajikan
cara berbakti, taat kepada orang tua dan guru, cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru,
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 84 3.36 B 85 3.40 B
menguasai memahami ketentuan ibadah haji dan terampil membaca q.s azzumar :53, an-najm 39-42, al
Kompetensi
umrah pengetahuan sangat baik, sangat Kompetensi ketrampilan
imran :159 dengan tartil sangat baik, sangat terampil
menguasai Memahami pengetahuan peristiwa Buddha menyaji dengan ranah abstrak peristiwa Buddha
11 FENY CHRISTYANTI 92 3.68 A parinibbana, menguasai Menerapkan pengetahuan 91 3.64 A parinibbana, terampil mengolah dengan ranah anstrak
tentang menegakkan
Kompetensi hak asasi
pengetahuan manusia
baik, sangat dan
menguasai dan konkret untuk menegakkan hak asasi manusia
kesetaraan cara
gender Kompetensi
dan kesetaraan ketrampilan
gender baik, sangat terampil
memahami berbakti, taat kepada orang tua dan
menyajikan cara berbakti dan taat kepada orang tua
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 90 3.60 B guru, menguasai Memahami q.s surah azzumar:53,An- 90 3.60 B
dan guru, terampil membaca q.s azzumar :53, an-najm
Najm : 39-42,Al-Imran
Kompetensi pengetahuan159baik,
tentang optimis, Memahami
menguasai ikhtiar dan
39-42, al imran :159 dengan tartil
tawakkal dan hari
iman kepada hadist terkait
akhir berdasarkan terhadap Kompetensi ketrampilan baik, terampil menyajikan dalil
13 JANUARTI ANANDA 83 3.32 B pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar, cukup 85 3.40 B naqli yang menjelaskan gambaran kejadian hari akhir,
menguasai
Kompetensimemahami
pengetahuan cara berbakti,
baik, taat kepada
menguasai cukup terampil
Kompetensi mempraktekkan
ketrampilan ketentuan
baik, terampil zakat
mengolah
orang tua danpengetahuan
Menerapkan guru tentang menegakkan hak dengan ranah anstrak dan konkret untuk menegakkan
14 ITA NATALIA 86 3.44 B asasi manusia dan kesetaraan gender , menguasai 87 3.48 B hak asasi manusia dan kesetaraan gender, terampil
Memahami pengetahuan peristiwa Buddha menyaji dengan ranah abstrak peristiwa Buddha
parinibbana parinibbana
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami
Kompetensi ketrampilan baik, terampil menyajikan dalil
iman kepada hari akhir berdasarkan terhadap
naqli yang menjelaskan gambaran kejadian hari akhir,
15 JULIA NATASYA 83 3.32 B pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar, 87 3.48 B
terampil membaca q.s azzumar :53, an-najm 39-42, al
menguasai memahami
Kompetensi pengetahuan penerapan jujur dan menepati
baik, menguasai Kompetensi ketrampilan
imran :159 dengan tartil baik, terampil mengolah
janji dalam kehidupan
Menerapkan pengetahuansehari hari menegakkan hak
tentang dengan ranah anstrak dan konkret untuk menegakkan
16 KEVIN FERNANDO 83 3.32 B asasi manusia dan kesetaraan gender , cukup 84 3.36 B hak asasi manusia dan kesetaraan gender, cukup
menguasai
KompetensiMemahami
pengetahuan pengetahuan
baik, menguasaiperistiwa Buddha
Memahami terampil
Kompetensi menyaji dengan baik,
ketrampilan ranahterampil
abstrakmenyaji
peristiwa
dengan
parinibbana
pengetahuan peristiwa Buddha parinibbana, cukup Buddha parinibbana
ranah abstrak peristiwa Buddha parinibbana, cukup
17 LEONARDO HALIM 83 3.32 B menguasai Menerapkan pengetahuan tentang 85 3.40 B terampil mengolah dengan ranah anstrak dan konkret
menegakkan hak asasi manusia
Kompetensi pengetahuan dan kesetaraan
baik, menguasai memahami untuk menegakkan hak asasi manusia dan kesetaraan
gender Kompetensi
gender ketrampilan baik, terampil mempraktekkan
sejarah perkembangan islam di nusantara, menguasai
ketentuan zakat, cukup terampil membaca q.s
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 88 3.52 B Memahami q.s surah azzumar:53,An-Najm : 39-42,Al- 83 3.32 B
azzumar :53, an-najm 39-42, al imran :159 dengan
Imran 159 tentang
Kompetensi optimis,cukup
pengetahuan ikhtiarbaik,
dan tawakkal
cukup dan Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
tartil
hadist terkaitmemahami cara berbakti, taat kepada
menguasai menyajikan dalil naqli yang menjelaskan gambaran
19 M. ILHAM 76 3.04 C orang tua dan guru, cukup menguasai Memahami q.s 76 3.04 C kejadian hari akhir, cukup terampil menyajikan
surah azzumar:53,An-Najm
Kompetensi pengetahuan baik, : 39-42,Al-Imran 159
menguasai Memahami penerapan jujur
Kompetensi dan menepati
ketrampilan janji dalam
baik, terampil kehidupan
mengolah
tentang optimis,
pengetahuan ikhtiar dan
peristiwa tawakkal
Buddha dan hadist
parinibbana, terkait
cukup sehari hari
dengan ranah anstrak dan konkret untuk menegakkan
20 MARCELLINO 83 3.32 B menguasai Menerapkan
Kompetensi pengetahuanpengetahuan
cukup baik, cukuptentang 83 3.32 B hak asasi manusia dan kesetaraan gender, cukup
menegakkan
menguasai hak asasi q.s
Memahami manusia
surah dan kesetaraan
azzumar:53,An- terampil menyaji
Kompetensi dengan cukup
ketrampilan ranah baik,
abstrak peristiwa
cukup terampil
gender
Najm : 39-42,Al-Imran 159 tentang optimis, ikhtiar dan Buddha
membaca parinibbana
q.s azzumar :53, an-najm 39-42, al
21 MUHAMMAD FAISAL 76 3.04 C tawakkal dan hadist terkait, cukup menguasai 76 3.04 C imran :159 dengan tartil , cukup terampil membaca q.s
Memahami
Kompetensiq.s surah azzumar:53,An-Najm
pengetahuan : 39-42,Al-
baik, menguasai memahami azzumar :53, an-najm 39-42, al imran :159 dengan
Imran 159 tentang optimis, ikhtiar Kompetensi ketrampilan baik, terampil menyajikan
penerapan jujur dan menepati janjidan tawakkal
dalam dan
kehidupan tartil
hadist penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan
22 MUHAMMAD RENDY 84 3.36 B sehari terkait
hari, menguasai Memahami iman kepada hari 85 3.40 B
sehari hari, cukup terampil menyajikan cara berbakti
akhir berdasarkan
Kompetensi terhadap
pengetahuan pengamatan
sangat terhadap
baik, sangat dan taat kepada
Kompetensi orang tua
ketrampilan dan guru
sangat baik, sangat terampil
dirinya
menguasaidan alam sekitarsejarah perkembangan islam di
memahami
mempraktekkan manasik haji, terampil membaca q.s
23 NUR ANISA RAHMADANI 91 3.64 A nusantara, sangat menguasai Memahami iman kepada 92 3.68 A
azzumar :53, an-najm 39-42, al imran :159 dengan
hari akhir berdasarkan terhadap pengamatan terhadap
Kompetensi pengetahuan tartil
dirinya dan alam sekitar baik, menguasai memahami Kompetensi ketrampilan baik, terampil membaca q.s
sejarah perkembangan islam di nusantara, menguasai azzumar :53, an-najm 39-42, al imran :159 dengan
24 NURLAILY 84 3.36 B memahami penerapan jujur dan menepati janji dalam
84 3.36 B tartil , terampil menyajikan cara berbakti dan taat
kehidupan sehari hari baik, menguasai Memahami Kompetensi
kepada orang ketrampilan
tua dan guru baik, terampil mengolah
pengetahuan peristiwa Buddha parinibbana, dengan ranah anstrak dan konkret untuk menegakkan
25 RANI 90 3.60 B menguasai Menerapkan pengetahuan tentang 87 3.48 B hak asasi manusia dan kesetaraan gender, terampil
menegakkanpengetahuan
Kompetensi hak asasi manusia dan kesetaraan
baik, menguasai menyaji dengan
Kompetensi ranah abstrak
ketrampilan peristiwamengolah
baik, terampil Buddha
gender
Menerapkan pengetahuan tentang menegakkan hak parinibbana
dengan ranah anstrak dan konkret untuk menegakkan
26 RENDY DARMAWAN 83 3.32 B asasi manusia dan kesetaraan gender , cukup 83 3.32 B hak asasi manusia dan kesetaraan gender, cukup
menguasai Memahami pengetahuan peristiwa Buddha terampil menyaji dengan ranah abstrak peristiwa
parinibbana Kompetensi ketrampilan baik, terampil menyajikan
Buddha parinibbana
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai memahami
cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru,
27 SUCI CAHYANA 84 3.36 B sejarah perkembangan islam di nusantara, menguasai 85 3.40 B
terampil menyajikan dalil naqli yang menjelaskan
memahami
Kompetensiketentuan
pengetahuan zakat
baik, menguasai memahami gambaran
Kompetensi kejadian hari akhir
ketrampilan baik, terampil menyajikan
cara berbakti, taat kepada orang tua dan guru,
cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru,
28 ULMA RISA 87 3.48 B menguasai Memahami q.s surah azzumar:53,An- 88 3.52 B
terampil menyajikan dalil naqli yang menjelaskan
Najm : 39-42,Al-Imran 159 tentang optimis, ikhtiar dan
Kompetensi gambaran kejadian hari akhir
tawakkal danpengetahuan
hadist terkaitsangat baik, menguasai Kompetensi ketrampilan baik, terampil menyaji dengan
91 3.64 A Memahami pengetahuan peristiwa Buddha 90 3.60 B ranah abstrak peristiwa Buddha parinibbana, terampil
29 MEYCHA STEFANY parinibbana, menguasai Memahami pengetahuan menyaji dengan ranah abstrak peristiwa Buddha
peristiwa Buddha baik, menguasai memahami
parinibbana parinibbana ketrampilan baik, terampil menyajikan
Kompetensi
ketentuan ibadah haji dan umrah, menguasai
84 3.36 B 85 3.40 B penerapan jujur dan menepati janji dalam kehidupan
30 AYU ANDIKA Memahami iman kepada hari akhir berdasarkan
sehari hari, terampil membaca q.s azzumar :53, an-
terhadap dirinya dan Memahami
alam
iman kepada hari akhir berdasarkan terhadap najm 39-42, al
Kompetensi imran :159baik,
ketrampilan dengan tartil membaca q.s
terampil
sekitar
85 3.40 B pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar, 87 3.48 B azzumar :53, an-najm 39-42, al imran :159 dengan
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI menguasai Memahami q.s surah azzumar:53,An- tartil , terampil menyajikan penerapan jujur dan
Najm : 39-42,Al-Imran 159 tentang optimis, ikhtiar dan menepati janji dalam kehidupan sehari hari
tawakkal dan hadist terkait
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 84.32 3.37 84.45 3.38

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Semester : Ganjil

Kompetensi ketrampilan cukup baik, terampil 4.3
No Nama Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai 3.3
0-100 0-4 Deskripsi
Huruf Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaualatan 0-100 0-4 Huruf Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
Deskripsi
kedaualatan negara sesuai Undang-Undang Dasar
negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara
Negara Republik Indonesia tahun 1945, cukup4.2 terampil
1 ADITYA SAPUTRA 82 3.28 C Kompetensi pengetahuan
RepublikIndonesia sangat
tahun 1945, baik,menguasai
cukup sangat 3.1 82 3.28 C Kompetensi ketrampilan baik, sangat terampil
menguasai 3.3 Memahami ketentuan 4.1 Merancanghasildan melakukan penelitian sederhana
Membandingkan antara peristiwa dan tentang
dinamika bentuk
yang Menyajikan sintesis isi alinea dan pokok pikiran
dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang tentang
yang peristiwa dalam
terkandung dan dinamika
Pembukaan yang Undang-
terjadi di
terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
Dasar Negara RepublikIndonesia tahun 1945,latihan
sangat masyarakat terkait
Kompetensi
UndangDasar Negarapenerapan
ketrampilan kurang
Republik Pancasila
baik, perlu
Indonesia sebagai
latihan
tahun dasar
agar
1945,
2 AININ SOFIYA HADI 91 3.64 A sebagai
Kompetensi dasar negara dan kurang
pengetahuan pandanganbaik, hidup
perlu bangsa 90 3.60 B
menguasai 3.1 Membandingkan antara peristiwa dan negara
terampildan
terampil 4.1 pandangan
4.1 Merancang hidup
Merancang dan bangsa penelitian
dan melakukan
melakukan penelitian
agar menguasai 3.1 Membandingkan antara peristiwa
dinamika yangyang
terjadi di masyarakat dengan praktik sederhana
sederhana tentang
tentang peristiwa
peristiwa dandan dinamika
dinamika yangyang terjadi
terjadi
dan dinamika terjadi di masyarakat dengan
ideal Pancasila sebagaisebagai
dasar negara dan pandangan di
di masyarakat
masyarakat terkait
terkait penerapan
penerapan Pancasila
Pancasila sebagai
sebagai
77 3.08 C praktik ideal pengetahuan
Kompetensi Pancasila sangatdasar
baik,negara
sangatdan 77 3.08 C Kompetensi ketrampilan sangat baik, sangat terampil
3 ALFAJRI IBRAHIM hidup bangsa
pandangan hidup bangsa, perlu latihan agar bentuk
dasar
dasar negara
negara dandan pandangan
pandangan hidup hidup bangsa,
bangsa perlu
menguasai 3.3 Memahami ketentuan tentang 4.3 Memaparkan
latihan agar terampilpenerapan tentang hasil
4.2 Menyajikan bentuk dan isi
sintesis
menguasai 3.3 Memahami
dan kedaualatan ketentuan
negara sesuai tentang bentuk
Undang-Undang kedaualatan negara sesuai Undang-Undang Dasar
alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
dan
Dasarkedaualatan
Kompetensi
Negara negara sesuai
pengetahuan kurang
RepublikIndonesia Undang-Undang
baik, perlu
tahun 1945,latihan Kompetensi
Negara ketrampilan
Republik kurang
Indonesia tahun 1945, baik, perlu latihan
terampil agar
4.1
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 91 3.64 A 91 3.64 A Pembukaan Undang-UndangDasar Negara Republik
Dasar
agar Negara
menguasai 3.1RepublikIndonesia
menguasai 3.1 Membandingkan
Membandingkan tahun
antara 1945peristiwa
antara
peristiwa dan terampil
Merancang 4.1 Merancang
dan melakukan dan melakukan
penelitian penelitian
sederhana
Indonesia tahun 1945
dan dinamika
terjadi di masyarakat
di masyarakat dengandengan
praktik sederhana tentang
tentang peristiwa danperistiwa
dinamika danyangdinamika
terjadiyang
di terjadi
praktik ideal Pancasila
ideal Pancasila sebagaisebagai dasar negara
dasar negara dan
dan pandangan di masyarakat
masyarakat
Kompetensi terkait
terkait penerapan
penerapan
ketrampilan Pancasila
Pancasila
baik, terampil sebagai
4.1sebagai
Merancangdasar
5 70 2.80 D pandangan
hidup bangsa
Kompetensi hidup bangsa, baik,
pengetahuan perlumenguasai
latihan agar3.1 70 2.80 D dasar
negara
dan negara dan
dan pandangan
melakukan pandangan
penelitian hidup hidup bangsa,
bangsa
sederhana tentangperluperistiwa
menguasai
Membandingkan 3.1 Membandingkan
antara peristiwaantara peristiwayang
dan dinamika dan latihan agar terampil
dan dinamika 4.1 Merancang
yang terjadi di masyarakat dan terkait
melakukan
dinamika
terjadi yang terjadi dengan
di masyarakat di masyarakat
praktik dengan praktik
ideal Pancasila penelitian sederhana
penerapan Pancasila tentang
sebagaiperistiwa
dasar negara dan dinamika
dan
6 DECO JUVENSEN 87 3.48 B ideal Pancasila
Kompetensi
sebagai dasar sebagai
pengetahuan
negara dasar
dan baik,negara
menguasai
pandangan dan
hiduppandangan
3.2
bangsa, 87 3.48 B yang terjadi hidup
pandangan di masyarakat
bangsa, terkait penerapan
terampil 4.1 4.3 Pancasila
Merancang dan
hidup bangsa Kompetensi
sebagai dasarketrampilan baik,
negarasederhana terampil
dan pandangan hidup bangsa
Mensintesiskan
menguasai isi alinea dan pokok
3.2 Mensintesiskan pikiran
isi alinea danyang
pokok melakukan penelitian
Memaparkan penerapan tentang tentang
bentuk dan peristiwa dan
terkandung
pikiran yangdalam Pembukaan
terkandung dalam Undang-Undang
Pembukaan Undang- Dasar dinamika yang terjadisesuai
di masyarakat terkait penerapan
kedaualatan
Kompetensi negara
ketrampilan Undang-Undang Dasaragar
7 DIAN ISLAMIAH 85 3.40 B Negara
KompetensiRepublik
Undang Dasar Indonesia
Negara Republik
pengetahuan tahun 1945,
kurangIndonesia menguasai
baik, perlutahun 1945
latihan 85 3.40 B Pancasila sebagai
Negara Republik dasar kurang
Indonesia negara
tahun
baik,
dan perlu latihan
pandangan
1945, terampil 4.2hidup
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika terampil
bangsa 4.1 Merancang dan melakukan penelitian
agar menguasai 3.1 Membandingkan antara peristiwa Menyajikantentang
hasil sintesis isi alinea dan pokok pikiran
yang terjadi diyang
masyarakat dengan praktikdengan
ideal sederhana peristiwa dan dinamika yang terjadi
dan dinamika terjadi di masyarakat yang terkandung dalam Pembukaan Undang-
Pancasila sebagai dasar negaradasar
dan pandangan hidup di masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai
praktik ideal Pancasila sebagai negara 3.2dan UndangDasar Negara Republik Indonesia 4.2 tahun 1945
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 77 3.08 C Kompetensi
bangsa
pandangan
pengetahuan
hidup bangsa,
baik,
perlu
menguasai
latihan agar
77 2.80 D Kompetensi
dasar negaraketrampilan
dan pandanganbaik, terampil
hidup bangsa, Menyajikan
perlu
Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang hasil sintesis
latihan isi alinea4.1
agar terampil dan pokok pikiran
Merancang dan yang
melakukan
menguasai
terkandung 3.3 Memahami
dalam Pembukaan ketentuan tentang bentuk
Undang-Undang Dasar terkandung dalam Pembukaan Undang-UndangDasar
penelitian sederhana tentang peristiwa dan dinamika
dan kedaualatan
Negara Republik negara
Indonesia sesuai
tahunUndang-Undang
1945, menguasai Negara Republik Indonesiaterkait
tahun penerapan
1945, terampil 4.1
9 DWI FEBRIYANTI 86 3.44 B 86 3.44 B yang terjadi di masyarakat Pancasila
Dasar Negara
Kompetensi RepublikIndonesia
pengetahuanantaracukup tahun
baik,dan 1945
menguasai
dinamika3.3 Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup
3.1 Membandingkan peristiwa Merancang
sebagai dasar dan melakukan
negara dan penelitian
pandangan hidupterampil
sederhanabangsa
Memahami
yang terjadi ketentuan tentang
di masyarakat bentuk
dengan dan kedaualatan
praktik ideal 4.2 Menyajikan
tentang peristiwa hasil
dansintesis
dinamika isi yang
alineaterjadi
dan pokok
di
negara
Pancasila sesuai Undang-Undang
sebagai dasar negaraDasar Negara hidup
dan pandangan pikiran yang terkait
masyarakat terkandung dalamPancasila
penerapan Pembukaan Undang-
sebagai dasar
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 81 3.24 C Kompetensi pengetahuan
RepublikIndonesia
bangsa sangat
tahun 1945, baik, sangat
menguasai 3.1 81 3.24 C Kompetensi
UndangDasar ketrampilan sangat
Negara Republik
negara dan pandangan hidup baik, sangat
Indonesia
bangsa terampil
tahun 1945,
menguasai
Membandingkan 3.3 Memahami ketentuan
antara peristiwa dan tentang
dinamika bentuk
yang 4.3
cukupMemaparkan
terampil 4.3penerapan
Memaparkan tentang bentuk tentang
penerapan dan
dan kedaualatan
terjadi di masyarakatnegara sesuai
dengan Undang-Undang
praktik ideal Pancasila kedaualatan negara sesuai
bentuk dan kedaualatan Undang-Undang
negara sesuai Undang- Dasar
Dasar
sebagai Negara
dasar RepublikIndonesia
negara dan sangat
pandangantahunhidup
1945,bangsa Negara
Undang Republik
Dasar Indonesia
Negara Republiktahun 1945,
Indonesia terampil
tahun 4.1
1945
11 FENY CHRISTYANTI 91 3.64 A Kompetensi pengetahuan baik, sangat 91 3.64 A Kompetensi ketrampilan sangat baik, sangat terampil
menguasai
menguasai 3.1 3.1 Membandingkan
Membandingkan antara antara peristiwa
peristiwa dan
dan Merancang
4.1 Merancang dandanmelakukan
melakukan penelitian sederhana
penelitian sederhana
dinamika yang
dinamika yang terjadi
terjadi di
di masyarakat
masyarakat dengan
dengan praktik
praktik tentang peristiwa
tentang peristiwa dan
dan dinamika
dinamika yang yang terjadi
terjadi didi
ideal
ideal Pancasila
Pancasila sebagai
sebagai dasar
dasar negara
negara dan dan pandangan
pandangan masyarakat
masyarakat terkait
terkait penerapan
penerapan Pancasila
Pancasila sebagai
sebagai dasar
dasar
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 91 3.64 A hidup 91 3.64 A Kompetensi ketrampilan baik, terampil 4.3
hidup bangsa
Kompetensi
bangsa,pengetahuan
menguasai baik, menguasaiketentuan
3.3 Memahami 3.3 negara
negara dan
dan pandangan
Memaparkan pandangan
penerapanhidup
hidup bangsa
tentang bangsa,
bentuk terampil
dan 4.3
Memahami ketentuan tentang bentuk
tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai dan kedaualatan Memaparkan penerapan tentang bentuk dan Dasar
kedaualatan negara sesuai Undang-Undang
negara sesuai Undang-Undang
Undang-Undang Dasar Negara
Dasar Negara RepublikIndonesia kedaualatan negara sesuai Undang-Undang Dasar
84 3.36 B 84 3.36 B Negara Republik
Kompetensi Indonesia
ketrampilan baik,tahun 1945,4.2
terampil cukup terampil
Menyajikan
13 JANUARTI ANANDA RepublikIndonesia
tahun 1945 pengetahuan
Kompetensi tahun 1945, menguasai 3.2
baik, menguasai 3.1 Negara
4.1 Republik
Merancang Indonesia
dan melakukan tahun 1945 sederhana
penelitian
Membandingkan hasil sintesis isi alinea dan pokok pikiran yang
Mensintesiskan isiantara
alineaperistiwa
dan pokok danpikiran
dinamika
yangyang tentang peristiwa
terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila terkandung dalamdan dinamika Undang-UndangDasar
Pembukaan yang terjadi di
terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar masyarakat terkaitIndonesia
penerapan Pancasila sebagai 4.1dasar
sebagai dasar negara dan pandangan Negara Republik tahun 1945, terampil
14 ITA NATALIA 85 3.40 B Negara Republik Indonesia tahun 1945,hidup bangsa
menguasai 85 3.40 B negara dan dan
pandangan hidup bangsa sederhana
Merancang melakukan penelitian
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan
tentang peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar
Negara RepublikIndonesia tahun 1945
negara dan pandangan hidup bangsa
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai 3.1
Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang
Negara Republik Indonesia tahun 1945,4.2cukup terampil
15 JULIA NATASYA 84 3.36 B sebagai dasar
Kompetensi negara dan baik,
pengetahuan pandangan
menguasai hidup3.3bangsa, 84 3.36 B Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menyajikan
4.1 Merancang
hasil sintesis isi dan melakukan
alinea dan pokok penelitian sederhana
pikiran yang
menguasai 3.2
Memahami Mensintesiskan
ketentuan isi alinea
tentang bentuk dandan pokok
kedaualatan tentang peristiwa
terkandung dalamdan dinamika Undang-UndangDasar
pikiran
negara yang
sesuai terkandung
Undang-Undangdalam Pembukaan
Dasar Negara Undang-
masyarakat terkaitIndonesia
Negara Republik penerapan Pancasila
tahun sebagai 4.1
1945, terampil dasar
83 3.32 B Undang
Kompetensi Dasar Negara
pengetahuan Republik Indonesia
cukupmenguasai
baik, cukup tahun
3.1 1945 85 3.40 B Kompetensi ketrampilan cukup
16 KEVIN FERNANDO RepublikIndonesia tahun 1945, negara
Merancangdan dan
pandangan
melakukanhidup bangsacukup
baik,
penelitian
terampil
sederhana
menguasai
Membandingkan 3.3 Memahami ketentuan
antara peristiwa dan tentang
dinamika bentuk
yang 4.3 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang tentang peristiwa
kedaualatan negara dansesuai
dinamika yang terjadi diDasar
Undang-Undang
Dasar Negara masyarakat terkaitIndonesia
penerapan Pancasila sebagai dasar
17 LEONARDO HALIM 77 3.08 C sebagai dasar RepublikIndonesia
negara dan pandangan tahunhidup
1945,bangsa
cukup
77 3.08 C Negara Republik
Kompetensi ketrampilanhidup tahun
cukupbangsa 1945,
baik, cukupcukup terampil
terampil
Kompetensi
menguasai 3.1 pengetahuan
Membandingkan cukup antara
baik, menguasai 3.3
peristiwa dan negara
4.1 dan pandangan
Merancang dan melakukan penelitian sederhana
4.1 Merancang dan melakukan penelitian sederhana
Memahami
dinamika yang ketentuan tentang
terjadi di bentukdengan
masyarakat dan kedaualatan
praktik tentang
tentang peristiwa
peristiwa dandan dinamika
terjadi di
di
negara sesuai Undang-Undang
ideal Pancasila sebagai dasar negaraDasar dan Negara
masyarakat terkait
Kompetensi terkait penerapan
ketrampilan kurang
penerapan Pancasila
baik, perlu
Pancasila sebagai
latihandasar
sebagai agar
dasar
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 79 3.16 C Kompetensi
hidup bangsapengetahuan
RepublikIndonesia kurang
tahun 1945, baik,menguasai
cukup perlu latihan
3.1 80 3.20 C negara dan
terampil dan pandangan
4.1 pandangan
Merancang hiduphidup bangsa cukup
dan melakukan penelitian
agar menguasai 3.2 Mensintesiskan negara bangsa, terampil
Membandingkan antara peristiwa danisidinamika
alinea danyang sederhana tentang peristiwa dan dinamika
pokok 4.3 Memaparkan penerapan tentang bentukyangdan terjadi
terjadi pikiran yang terkandung
di masyarakat dalamideal
dengan praktik Pembukaan
Pancasila di masyarakatnegara
terkaitsesuai
penerapan Pancasila sebagai
Undang-Undang Dasardan Negara Republik Indonesia kedaualatan Undang-Undang Dasar
19 M. ILHAM 77 3.08 C sebagai dasar
Kompetensi negara
cukup hidup
baik, cukup bangsa 77 3.08 C Kompetensi
dasar ketrampilan cukup baik, cukup terampil
tahun 1945,3.2 perlu latihan agar menguasai 3.1pokok Negaranegara
RepublikdanIndonesia
pandangan hidup
tahun bangsa,
1945 perlu
menguasai Mensintesiskan isi alinea dan 4.3 Memaparkan penerapan tentang bentuk
latihan agar terampil 4.1 Merancang dan melakukan dan
Membandingkan
pikiran antara peristiwa
yang terkandung dan dinamika
dalam Pembukaan yang
Undang- kedaualatan negara sesuai Undang-Undang Dasar
penelitian sederhana tentang peristiwa dan dinamika
terjadi
Undang diDasar
masyarakat
Negara dengan
Republikpraktik ideal Pancasila
Indonesia tahun 1945, Kompetensi
Negara ketrampilan
Republik Indonesiakurang
tahun baik,
1945,perlu latihan
cukup agar
terampil
20 MARCELLINO 76 3.04 C Kompetensi pengetahuan kurang baik, perlu latihan 77 3.08 C yang terjadi di masyarakat terkait penerapan Pancasila
sebagai dasar negara
cukupmenguasai
menguasai dan pandangan hidup
3.1Mensintesiskan
Membandingkan bangsa terampil 4.1 Merancang dan melakukan penelitian
agar 3.2 isi antara
alinea dan 4.1 Merancang
sebagai dasar dan melakukan
negara dan penelitian
pandangan sederhana
hidup bangsa
peristiwa dan dinamika yang terjadi di Pembukaan
masyarakat sederhana tentang
tentang peristiwa peristiwa
dan dinamika danyang
dinamika
terjadiyang
di terjadi
pokok pikiran yang terkandung dalam
dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara di masyarakat
masyarakat terkait
terkait penerapan
penerapan Pancasila
Pancasila sebagai
sebagai dasar
77 3.08 C Undang-Undang
Kompetensi Dasar
pengetahuan Negara
cukup Republik
baik, Indonesia
cukup 77 3.08 C Kompetensi ketrampilan cukupbangsa
baik, bangsa,
cukup terampil
21 MUHAMMAD FAISAL dan
tahunpandangan
1945, hidup
perlu bangsa
latihan agar menguasai 3.1
dasar
negaranegara dan pandangan
dan pandangan hidup hidup perlu
menguasai 3.1 Membandingkan antara peristiwa dan 4.1 Merancang
latihan dan melakukan
agar terampil 4.1 Merancang penelitian sederhana
dan melakukan
Membandingkan
dinamika yang terjadi antara peristiwa dandengan
di masyarakat dinamika yang
praktik tentang peristiwa dan tentang
dinamika yang terjadi di
penelitian sederhana peristiwa dan dinamika
terjadi di masyarakat
ideal Pancasila sebagaidengan
dasarpraktik
negaraidealdan Pancasila
22 MUHAMMAD RENDY 80 3.20 C 80 3.20 C yang terjadi terkait penerapan
di masyarakat Pancasila
terkait penerapan sebagai dasar
Pancasila
sebagai
Kompetensi dasar
hidup bangsa, negara
pengetahuan dan sangat
cukup menguasai pandanganbaik,
3.2 hidup
sangatbangsa isi
Mensintesiskan Kompetensi
negara ketrampilan sangat baik, sangat terampil
sebagaidan pandangan
dasar negara dan hidup bangsa,
pandangan cukup bangsa
hidup terampil
menguasai 3.3 Memahami
alinea dan pokok pikiran yangketentuan
terkandungtentang bentuk
dalam 4.3
4.2 Memaparkan
Menyajikan hasilpenerapan
sintesis tentang
isi alineabentuk dan
dan pokok
dan kedaualatan
Pembukaan negara sesuai
Undang-Undang Undang-Undang
Dasar Negara Republik kedaualatan negara sesuai
pikiran yang terkandung Undang-Undang
dalam Pembukaan Undang-Dasar
23 NUR ANISA RAHMADANI 92 3.68 A Dasar Negara
Indonesia
Kompetensi tahunRepublikIndonesia
1945
pengetahuan tahun 1945,
baik, menguasai 3.1sangat 91 3.64 A Kompetensi
Negara ketrampilan
Republik
UndangDasar Indonesia
Negara baik, terampil
tahun
Republik 1945,4.3
Indonesia terampil 4.2
tahun 1945
menguasai 3.2 Mensintesiskan isi dan
alinea dan pokok Memaparkan
Menyajikan hasil penerapan
sintesis tentang
isi alineabentuk dan pikiran
dan pokok
Membandingkan antara peristiwa dinamika yang
pikiran di
yang terkandung dalam Pembukaan Undang- kedaualatan
yang terkandungnegara sesuai
dalam Undang-Undang
Pembukaan Undang-Dasar
terjadi masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
Undang dasar
Dasar negara
Negaradan Republik Indonesia tahun 1945 Negara Republik
UndangDasar Indonesia
Negara tahun
Republik 1945,4.2
Indonesia terampil
tahun 4.1
1945
24 NURLAILY 85 3.40 B sebagai
Kompetensi pengetahuan pandangan
baik, menguasai hidup bangsa,
3.3 85 3.40 B Kompetensi
Merancang
ketrampilan baik, terampil Menyajikan
menguasai 3.2 Mensintesiskan isi alinea hasil sintesisdan melakukan
isi alinea penelitian
dan pokok sederhana
pikiran yang
Memahami ketentuan tentang bentuk dandan pokok
kedaualatan tentang peristiwa
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang- terkandung dalamdan dinamika Undang-UndangDasar
negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara masyarakat terkaitIndonesia
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun Negara Republik tahun 1945,4.3terampil
25 RANI 86 3.44 B RepublikIndonesia
Kompetensi tahun
pengetahuan 1945, menguasai
baik, menguasai 3.2 1945
negara ketrampilan
dan dan
pandangan baik,
hidup terampil
bangsa sederhana
Merancang
Memaparkan melakukan
penerapan penelitian
tentang bentuk dan
Mensintesiskan
Memahami isi alinea
ketentuan dan pokok
tentang bentukpikiran yang
dan kedaualatan tentang peristiwa
Undang-Undang
terkandung
negara sesuai dalam Pembukaan Undang-Undang
Undang-Undang Dasar Negara Dasar masyarakat terkaitIndonesia
Negara Republik penerapan Pancasila
tahun 1945,4.3 sebagai
cukup dasar
terampil
26 RENDY DARMAWAN 83 3.32 B Negara Republik Indonesia
RepublikIndonesia tahun 1945,tahun 1945menguasai 3.1
cukup 84 3.36 B Kompetensi ketrampilan baik, terampil
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai 3.1 negara
4.1 dan pandangan
Merancang dan hidup bangsa
Membandingkan Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
Membandingkan antara peristiwa dan dinamika
antara peristiwa dan dinamika yang
yang tentang peristiwa dansesuai
terjadi kedaualatan negara Undang-Undang
terjadi di
di masyarakat
masyarakat dengan
dengan praktik
praktik ideal
ideal Pancasila
Pancasila masyarakat terkaitIndonesia
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Negara Republik tahun 1945,4.1cukup terampil
27 SUCI CAHYANA 84 3.36 B sebagai
Kompetensi dasar negara dan baik,
menguasai hidup3.1bangsa, 84 3.36 B Kompetensi
negara ketrampilanhidup
dan pandangan baik, bangsa
terampil Merancang
4.1 Merancang dan melakukan penelitian
dan melakukan penelitian sederhana tentang peristiwa sederhana
menguasai
Membandingkan 3.2 Mensintesiskan
antara peristiwa isi dan
alinea dan pokok
dinamika yang tentang peristiwa
dan dinamika yang dan dinamika
terjadi yang terjadi
di masyarakat di
terkait
pikiran yang
terjadi di terkandung
masyarakat dalam
dengan Pembukaan
praktik Undang-
ideal Pancasila masyarakat
penerapan terkait penerapan
Pancasila sebagai Pancasila sebagai dasar
28 ULMA RISA 87 3.48 B Undang dasar
sebagai Dasar negara
Negaradan Republik Indonesia
pandangan hiduptahun 1945
bangsa, 87 3.48 B Kompetensi ketrampilanhidup
negara dan hidup
pandangan terampil 4.3 dan
dasar
baik, bangsa negara
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai 3.3 pandangan bangsa, terampil 4.2 Menyajikan
menguasai Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
Memahami 3.2 Mensintesiskan
ketentuan isi alinea
tentang bentuk dandan pokok
kedaualatan hasil sintesis negara
isi alinea dan pokok pikiran yangDasar
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang- kedaualatan sesuai Undang-Undang
negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara terkandung dalamIndonesia
Pembukaan Undang-UndangDasar
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun Negara Republik tahun 1945,4.3cukup terampil
29 MEYCHA STEFANY 83 3.32 B Kompetensi pengetahuan
RepublikIndonesia tahun baik, menguasai
1945, menguasai 3.1 1945
Negara ketrampilan
Republik Indonesiabaik, terampil
tahun 1945 sederhana
Mensintesiskan 4.1 Merancang dan melakukan penelitian
Membandingkanisiantara alineaperistiwa
dan pokok danpikiran yangyang
dinamika Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar tentang peristiwa
Undang-Undang
Negara masyarakat terkaitIndonesia
30 AYU ANDIKA 83 3.32 B sebagai Republik Indonesia
dasar negara tahun 1945,hidup
dan pandangan cukup bangsa 83 3.32 B Negara Republik
Kompetensi ketrampilan tahun
sangat 1945,
baik, cukup
sangat terampil
terampil
Kompetensi
menguasai 3.1 pengetahuan
Membandingkan sangatantara
baik, sangat
peristiwa dan negara dan pandangan
4.1 Memaparkan
Merancang dan hidup bangsa
4.3 penerapan tentang bentuk dan
menguasai
dinamika yang 3.3 terjadi
Memahami ketentuandengan
di masyarakat tentangpraktik
bentuk tentang peristiwa dansesuai
kedaualatan negara Undang-Undang
dan
idealkedaualatan negaradasar
Pancasila sebagai sesuainegara
Undang-Undang
dan pandangan masyarakat terkaitIndonesia
91 3.64 A 91 3.64 A Negara Republik tahun 1945, terampil
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI Dasar Negara RepublikIndonesia tahun 1945, sangat
hidup bangsa negara
Merancangdan dan
pandangan
melakukanhidup bangsa sederhana
penelitian
menguasai 3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok
tentang peristiwa dan dinamika yang terjadi di
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-
masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar
32 Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
negara dan pandangan hidup bangsa
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 83.39 3.34 83.52 3.33

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Semester : Ganjil

No Nama
0-100 0-4 Deskripsi
Huruf Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup 0-100 0-4 Huruf Deskripsi
Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
menguasai Mengidentifikasi Informasi dan
Menelaah dan Menyajikan Laporan Percobaan, cukup
1 ADITYA SAPUTRA 77 3.08 C Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif, 78 3.12 C
terampil Menelaah dan Menyajikan Laporan
cukup menguasai Mengidentifikasi dan Menyimpulkan
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Percobaan
Informasi Laporan Percobaan Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menelaah dan
Mengidentifikasi dan Menyimpulkan Informasi Laporan
2 AININ SOFIYA HADI 85 3.40 B 85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Percobaan, menguasai Mengidentifikasi dan
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup dan Menyajikan Laporan Percobaan
Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
77 3.08 C 77 3.08 C Menelaah dan Menyajikan Laporan Percobaan, cukup
3 ALFAJRI IBRAHIM Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif,
cukup menguasai Mengidentifikasi dan Menyimpulkan
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 85 3.40 B 85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
dan Menyajikan Laporan Percobaan
Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan
5
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup
menguasai Mengidentifikasi dan Menyimpulkan
6 DECO JUVENSEN Informasi Laporan Percobaan, cukup menguasai
Mengidentifikasi
Kompetensi dan Menyimpulkan
pengetahuan Informasi Laporan
baik, menguasai Percobaan
Percobaan
Mengidentifikasi Informasi dan Menyimpulkan Hasil Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menelaah dan
7 DIAN ISLAMIAH 83 3.32 B Identifikasi Pidato Persuasif, cukup menguasai 85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Mengidentifikasi
pengetahuan Informasi
cukup baik, cukup Laporan dan Menyajikan Laporan Percobaan
Percobaan Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 77 3.08 C Informasi Laporan Percobaan, cukup menguasai 77 3.08 C terampil Menelaah dan Menyajikan Laporan
Kompetensi Percobaan
Percobaan pengetahuan baik, menguasai Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menelaah dan
9 DWI FEBRIYANTI 85 3.40 B 85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup dan Menyajikan Laporan Percobaan
Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 80 3.20 C Informasi Laporan Percobaan, cukup menguasai 80 3.20 C
11 FENY CHRISTYANTI 85 3.40 B 85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Kompetensi pengetahuan sangat baik, sangat dan Menyajikan Laporan Percobaan
Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan Kompetensi ketrampilan sangat baik, sangat terampil
Menelaah dan Menyajikan Laporan Percobaan, sangat
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 93 3.72 A Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif, 95 3.80 A
sangat menguasai Mengidentifikasi dan Menyimpulkan
85 3.40 B Mengidentifikasi dan Menyimpulkan Informasi Laporan 85 3.40 B
13 JANUARTI ANANDA Percobaan, menguasai Mengidentifikasi dan
Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Menyimpulkan Informasi Laporan
Kompetensi pengetahuan Percobaan
baik, menguasai
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menelaah dan
14 ITA NATALIA Percobaan, menguasai Mengidentifikasi dan
15 JULIA NATASYA 77 3.08 C Informasi Laporan Percobaan, cukup menguasai 77 3.08 C
Mengidentifikasi
pengetahuan cukup baik,Informasi
cukup Laporan Kompetensi
Percobaan ketrampilan cukup baik, cukup terampil
Percobaan
menguasai Mengidentifikasi Informasi dan Menelaah dan Menyajikan Laporan Percobaan, cukup
16 KEVIN FERNANDO 76 3.04 C Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif, 76 3.04 C terampil Menelaah Pidato Persuasif dan menuangkan
cukup menguasai
Kompetensi Mengidentifikasi
pengetahuan dancukup
cukup baik, Menyimpulkan Gagasan, Pikiran, Arahan, atau Pesan dalam Pidato
Unsur-unsur Cerita Pendek Informasi dan Kompetensi
Persuasif ketrampilan cukup baik, cukup terampil
menguasai Mengidentifikasi
17 LEONARDO HALIM 77 3.08 C Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif, 78 3.12 C
cukup menguasai
cukup baik, Menyimpulkan
Percobaan
Informasi
menguasai Laporan Percobaan
Mengidentifikasi dan Menyimpulkan
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 75 3.00 C Informasi Laporan Percobaan, cukup menguasai 75 3.00 C
Kompetensi pengetahuan cukup baik,Informasi
cukup Laporan Percobaan
Percobaan Mengidentifikasi dan Menyimpulkan
menguasai
19 M. ILHAM Informasi Laporan Percobaan, cukup menguasai
Mengidentifikasi
pengetahuan cukup baik,Informasi
cukup Laporan Percobaan ketrampilan cukup baik, cukup terampil
Kompetensi
Percobaan Mengidentifikasi Informasi dan
menguasai
20 MARCELLINO 77 3.08 C Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif, 78 3.12 C
cukup menguasai
Percobaan
Informasi
Mengidentifikasi Informasi dan
21 MUHAMMAD FAISAL Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif,
cukup menguasai
Percobaan
Informasi
Mengidentifikasi Informasi dan
22 MUHAMMAD RENDY 77 3.08 C Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif, 78 3.12 C
cukup menguasai
pengetahuan dan sangat
sangat baik, Menyimpulkan
Percobaan
Kompetensi ketrampilan sangat baik, sangat terampil
Informasi
Menelaah dan Menyajikan Laporan Percobaan, sangat
23 NUR ANISA RAHMADANI 95 3.80 A Informasi Laporan Percobaan, sangat menguasai 95 3.80 A
24 NURLAILY 85 3.40 B Percobaan, menguasai Mengidentifikasi dan
85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Menyimpulkan
Kompetensi Informasi Laporan
pengetahuan Percobaan
baik, menguasai
25 RANI 87 3.48 B 85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Percobaan, menguasai Mengidentifikasi Informasi dan
Kompetensi pengetahuan baik, cukup dan Menyajikan Laporan Percobaan
Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidatomenguasai
Persuasif Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
26 RENDY DARMAWAN 83 3.32 B Percobaan, cukup menguasai Mengidentifikasi 80 3.20 C
Informasi dan Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato
Persuasif pengetahuan baik, menguasai Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menelaah dan
27 SUCI CAHYANA 85 3.40 B 85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Menyimpulkan Informasi Laporan
Kompetensi pengetahuan Percobaan
baik, menguasai
28 ULMA RISA 88 3.52 B 88 3.52 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai dan Menyajikan Laporan Percobaan
Mengidentifikasi Informasi dan Menyimpulkan Hasil Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menelaah dan
29 MEYCHA STEFANY 85 3.40 B Identifikasi Pidato Persuasif, menguasai 85 3.40 B Menyajikan Laporan Percobaan, terampil Menelaah
Mengidentifikasi dan Menyimpulkan Informasi Laporan dan Menyajikan Laporan Percobaan
Kompetensi
30 AYU ANDIKA Percobaan, menguasai Mengidentifikasi dan
Kompetensi ketrampilan
dan Menyajikan Laporan baik, terampil Menelaah
Percobaan
Kompetensi
Menyimpulkan pengetahuan baik, menguasai
Informasi Laporan Percobaan Struktur dan Aspek kebahasaan serta Mengungkapkan
Mengidentifikasi Informasi dan Menyimpulkan Hasil
87 3.48 B 87 3.48 B Pengalaman dan Gagasan dalam Bentuk Cerita
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI Identifikasi Pidato Persuasif, menguasai
Pendek, terampil Menelaah Pidato Persuasif dan
menuangkan Gagasan, Pikiran, Arahan, atau Pesan
Percobaan
dalam Pidato Persuasif
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 82.23 3.29 82.47 3.30

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Matematika Semester : Ganjil

No Nama
0-100 0-4 Huruf Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup
Deskripsi 0-100 0-4 Huruf Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
Deskripsi
menguasai 3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
karkternya berdasarkan akar-akarnya erta cara sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan
1 ADITYA SAPUTRA 76 3.04 C 77 3.08 C
penyelesaiannya,
Kompetensi pengetahuanperlu latihan
baik,agar menguasai
menguasai 3.1 3.4 bentuk akar, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan
Menjelaskan dan hubungan antara koefesien dan Kompetensi
masalah yang ketrampilan baik, terampil
berkaitan dengan 4.1 operasi
sifat-sifat
Menjelaskan melakukan operasi bilangan
diskriminan bilangan
fungsi kuadrat dengan grafiknya Menyelesaikan masalah
bilangan berpangkat bulaiyang
dan berkaitan
bentuk akardengan
berpangkat dan bentuk akar, serta sifat
2 AININ SOFIYA HADI 83 3.32 B 86 3.44 B persamaan kuadrat, terampil 4.1 Menyelesaikan
sifatnta, perlupengetahuan
Kompetensi latihan agar cukup
menguasai
baik, 3.4
cukupMenjelaskan Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukupoperasi
terampil
masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat
hubungan
menguasaiantara koefesien dan
3.2 Menjelaskan diskriminan
persamaan fungsi
kuadrat dan 4.1 Menyelesaikan
bilangan berpangkatmasalah yang
bulai dan berkaitan
bentuk akar dengan
kuadrat dengan
karkternya grafiknya
berdasarkan akar-akarnya erta cara sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan
3 ALFAJRI IBRAHIM 76 3.04 C 77 3.08 C
penyelesaiannya, perlu latihan agar menguasai 3.4 bentuk akar, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan
Menjelaskan hubungan antara Kompetensi ketrampilan baik, sangat terampil 4.1
Kompetensi pengetahuan baik,koefesien dan
sangat menguasai , masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
diskriminan fungsi 3.1
kuadrat dengan grafiknya Menyelesaikan masalah
bilangan berpangkat bulaiyang
dan berkaitan
bentuk akardengan
cukup menguasai Menjelaskan dan melakukan
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 83 3.32 B 86 3.44 B persamaan kuadrat, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan
operasi bilangan berpangkat bilangan dan bentuk akar,
masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
serta sifat sifatnta
bilangan berpangkat bulai dan bentuk akar
5
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai 3.3 M 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
84 3.36 B enjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan 76 3.04 C persamaan kuadrat, perlu latihan agar terampil 4.1
6 DECO JUVENSEN
tabel,persamaan dan grafik, perlu latihan agar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-
menguasai pengetahuan cukup baik, sangat Kompetensi
sifat operasi ketrampilan cukup baik,
bilangan berpangkat terampil
bulai 4.1
dan bentuk
Kompetensi
Menyelesaikan
akar masalah yang berkaitan dengan sifat-
menguasai , perlu latihan agar menguasai 3.2
7 DIAN ISLAMIAH 81 3.24 C 82 3.28 C sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan bentuk
Menjelaskanpengetahuan
Kompetensi persamaan kuadrat
kurang dan
baik,karkternya
menguasai 3.1 akar, cukup terampil
Kompetensi 4.1 Menyelesaikan
ketrampilan masalah
kurang baik, terampil 4.1yang
berdasarkan
Menjelaskan akar-akarnya
dan melakukan erta cara penyelesaiannya
operasi bilangan berkaitan dengan
Menyelesaikan persamaan
masalah yang kuadrat
berkaitan dengan sifat-
berpangkat bilangan dan bentuk akar, serta sifat
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 81 3.24 C sifatnta, perlupengetahuan
latihan agar baik,
menguasai 3.3 M3.2
82 3.28 C sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan bentuk
Kompetensi menguasai akar, perlu latihan agar terampil 4.1 Menyelesaikan
enjelaskan fungsi kuadratkuadrat
dengandanmenggunakan Kompetensi ketrampilan baik, sangat terampil 4.1
Menjelaskan persamaan karkternya masalah yang berkaitan
tabel,persamaan dan grafikerta cara penyelesaiannya, Menyelesaikan masalah dengan persamaan
yang berkaitan kuadrat
dengan sifat-
berdasarkan akar-akarnya
9 DWI FEBRIYANTI 86 3.44 B 88 3.52 B sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan bentuk
perlu latihan agar
Kompetensi pengetahuan menguasai 3.3 baik,
cukup M enjelaskan
menguasaifungsi
3.1 akar, terampilketrampilan
Kompetensi 4.1 Menyelesaikan masalah
cukup baik, yang
terampil 4.1
kuadrat dengan
Menjelaskan danmenggunakan tabel,persamaan
melakukan operasi bilangan dan berkaitan dengan
Menyelesaikan persamaan
masalah yang kuadrat
berkaitan dengan sifat-
grafik
berpangkat bilangan dan bentuk akar, serta sifat
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 77 3.08 C 77 3.08 C sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan bentuk
sifatnta, perlu latihan agar menguasai 3.3 M
Kompetensi pengetahuan sangat baik, sangat akar, perlu latihan
Kompetensi agar terampil
ketrampilan 4.1 Menyelesaikan
sangat baik, sangat terampil
enjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan
menguasai 3.3 M dan
enjelaskan masalah yang berkaitan dengan
yangpersamaan kuadrat
tabel,persamaan grafik fungsi kuadrat dengan 4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
11 FENY CHRISTYANTI 93 3.72 A menggunakan tabel,persamaan dan grafik, menguasai 94 3.76 A persamaan kuadrat, terampil 4.1 Menyelesaikan
Kompetensi
3.4 Menjelaskan pengetahuan
hubungansangat
antarabaik, sangatdan
koefesien masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
menguasai
diskriminan 3.1 Menjelaskan
fungsi dan melakukan
kuadrat dengan grafiknya operasi bilangan berpangkatmasalah
bulai dan bentuk akar dengan
4.1 Menyelesaikan yang berkaitan
bilangan berpangkat bilangan dan bentuk akar, serta
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 93 3.72 A 94 3.76 A persamaan kuadrat, terampil 4.1 Menyelesaikan
sifat sifatnta, cukup menguasai 3.2 Menjelaskan
masalah yang
Kompetensi berkaitan dengan
ketrampilan sifat-sifat
baik, sangat operasi
terampil 4.1
persamaan
Kompetensikuadrat dan karkternya
pengetahuan cukup baik,berdasarkan
sangat akar-
bilangan berpangkat
Menyelesaikan bulaiyang
masalah dan berkaitan
bentuk akar
dengan sifat-
akarnya
menguasai erta3.1
cara penyelesaiannya
Menjelaskan dan melakukan operasi
13 JANUARTI ANANDA 82 3.28 C 85 3.40 B sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan bentuk
bilangan
Kompetensi berpangkat
pengetahuanbilangan danbaik,
sangat bentuk akar, serta
sangat akar, cukup terampil
Kompetensi 4.1 Menyelesaikan
ketrampilan masalah
sangat baik, sangat yang
terampil
sifat sifatnta,3.4
menguasai perlu latihan agar
Menjelaskan menguasai
hubungan antara berkaitan dengan persamaan
4.1 Menyelesaikan masalah yangkuadrat
berkaitan dengan
92 3.68 A koefesien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan 91 3.64 A
14 ITA NATALIA grafiknya, cukup menguasai 3.3 M enjelaskan fungsi
persamaan kuadrat, terampil 4.1 Menyelesaikan
kuadrat dengan menggunakan tabel,persamaan dan
grafik
menguasai 3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
karkternya berdasarkan akar-akarnya erta cara 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
15 JULIA NATASYA 77 3.08 C penyelesaiannya, perlu latihan agar menguasai 3.1 77 3.08 C sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan
Kompetensi
dan melakukan cukup baik,bilangan
operasi cukup bentuk akar, ketrampilan
cukup terampil 4.1baik,
Menyelesaikan
Kompetensi cukup cukup terampil
menguasai
berpangkat 3.2 Menjelaskan
bilangan persamaan
dan bentuk kuadrat
akar, serta sifat dan masalah yang berkaitan dengan
4.1 Menyelesaikan masalah yangpersamaan kuadrat
berkaitan dengan
karkternya
sifatnta berdasarkan akar-akarnya erta cara
16 KEVIN FERNANDO 80 3.20 C 78 3.12 C persamaan kuadrat, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan
penyelesaiannya,
Kompetensi pengetahuancukup menguasai
cukup baik, 3.4 Menjelaskan
menguasai 3.3 Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukupoperasi
terampil
masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat
hubungan
M enjelaskan antara koefesien
fungsi kuadratdan diskriminan
dengan fungsi
menggunakan 4.1 Menyelesaikan
bilangan berpangkatmasalah yang
bulai dan berkaitan
bentuk akar dengan
kuadrat dengan grafiknya
tabel,persamaan dan grafik, perlu latihan agar sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan
17 LEONARDO HALIM 80 3.20 3.20 76 3.04 C
menguasai 3.4 Menjelaskan hubungan antara bentuk akar, ketrampilan
Kompetensi perlu latihancukup
agar terampil 4.1 4.1
baik, terampil
koefesien
Kompetensi dan diskriminan cukup
pengetahuan fungsi baik,
kuadrat dengan
cukup Menyelesaikan
Menyelesaikan masalah
masalah yang
yang berkaitan
berkaitan dengan
dengan
grafiknya
menguasai 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi persamaan
persamaan kuadrat
kuadrat, perlu latihan agar terampil 4.1
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 77 3.08 C 76 3.04 C
bilangan berpangkat bilangan dan bentuk akar, serta Menyelesaikan masalah kurang
Kompetensi ketrampilan yang berkaitan dengan
baik, perlu sifat-
latihan agar
sifat sifatnta,pengetahuan
Kompetensi perlu latihan agar
kurangmenguasai
baik, cukup sifat operasi
terampil bilangan berpangkat
4.1 Menyelesaikan bulai
masalah danberkaitan
yang bentuk
menguasai 3.4 Menjelaskan hubungan antara akar
dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai
19 M. ILHAM 80 3.20 3.20 76 3.04 C
koefesien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan dan bentuk akar,
Kompetensi perlu latihan
ketrampilan cukupagar
baik,terampil 4.1
cukup terampil
grafiknya, perlu
Kompetensi latihan agar
pengetahuan menguasai
cukup baik, menguasai 3.4 Menyelesaikan
4.1 Menyelesaikan masalah yangyang
masalah berkaitan dengan
berkaitan dengan
Menjelaskan hubungan antara koefesien dan persamaan kuadrat
sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan
20 MARCELLINO 78 3.12 C 76 3.04 C
diskriminan fungsi
Kompetensi kuadrat kurang
pengetahuan denganbaik,
grafiknya,
cukup perlu bentuk akar, ketrampilan
Kompetensi perlu latihankurang
agar terampil 4.1 terampil
baik, cukup
latihan
menguasaiagar3.1
menguasai
Menjelaskan dan melakukan operasi Menyelesaikan
4.1 Menyelesaikan masalah yangyang
masalah berkaitan dengan
berkaitan dengan
bilangan berpangkat bilangan dan bentuk akar, serta persamaan kuadrat
sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan
21 MUHAMMAD FAISAL 74 2.96 D 70 2.80 D
sifat sifatnta, perlu latihan agar menguasai 3.4 bentuk akar, ketrampilan
Kompetensi perlu latihancukup
agar terampil 4.1 terampil
baik, cukup
Kompetensi
hubungan antaracukup baik, cukup
koefesien dan Menyelesaikan masalah yangyang
berkaitan dengan
4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
menguasai
diskriminan ,fungsi
perlu latihan
kuadratagar menguasai
dengan grafiknya3.1 persamaan
persamaan kuadrat
kuadrat, perlu latihan agar terampil 4.1
22 MUHAMMAD RENDY 77 3.08 C Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 77 3.08 C
Kompetensi pengetahuan sangatakar,
baik,serta
sangat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-
berpangkat bilangan dan bentuk sifat Kompetensi
menguasai 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi sifat operasi ketrampilan sangat baik,
bilangan berpangkat bulaisangat terampil
dan bentuk
sifatnta 4.1
bilangan berpangkat bilangan dan bentuk akar, serta akarMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
23 NUR ANISA RAHMADANI 92 3.68 A 91 3.64 A persamaan kuadrat, terampil 4.1 Menyelesaikan
sifat sifatnta,pengetahuan
Kompetensi menguasai 3.4 Menjelaskan
baik, hubungan
sangat menguasai 3.3 masalah
Kompetensi yang berkaitan dengan
baik, sangat operasi
terampil 4.1
antara
M koefesien
enjelaskan dankuadrat
fungsi diskriminan
denganfungsi kuadrat
menggunakan bilangan berpangkat
bentuk akar dengan
dengan grafiknya dan grafik, perlu latihan agar
tabel,persamaan
24 NURLAILY 85 3.40 B menguasai 3.4 Menjelaskan hubungan antara
85 3.40 B persamaan kuadrat, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan
masalah yang
Kompetensi berkaitan dengan
baik, terampil 4.1 operasi
koefesien dan
Kompetensi diskriminan baik,
pengetahuan fungsisangat
kuadrat dengan 3.4
menguasai bilangan berpangkat
bentuk akar dengan sifat-
grafiknya
Menjelaskan hubungan antara koefesien dan
25 RANI 87 3.48 B 85 3.40 B sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan bentuk
diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya, perlu Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
akar, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan masalah yang
latihan agar menguasai
Kompetensi pengetahuan cukup baik, sangat 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan persamaan kuadrat
menguasai , perlu latihan agar menguasai 3.4 persamaan kuadrat, perlu latihan agar terampil 4.1
26 RENDY DARMAWAN 80 3.20 C 76 3.04 C
Menjelaskan hubungan antara koefesien dan Menyelesaikan masalah cukup
Kompetensi ketrampilan yang berkaitan dengan
baik, terampil 4.1sifat-
diskriminan
Kompetensi fungsi kuadrat cukup
pengetahuan dengan grafiknya
baik, sangat sifat operasi bilangan
Menyelesaikan masalahberpangkat bulai dan
yang berkaitan bentuk
dengan
menguasai , cukup menguasai 3.2 Menjelaskan akar
persamaan kuadrat, perlu latihan agar terampil 4.1
27 SUCI CAHYANA 82 3.28 C 80 3.20 C
persamaan kuadrat dan karkternya berdasarkan akar- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-
akarnya ertapengetahuan
cara penyelesaiannya Kompetensi
sifat operasi ketrampilan cukup baik,
bilangan berpangkat bulaiterampil 4.1
dan bentuk
Kompetensi baik, sangat menguasai 3.1
Menyelesaikan
akar masalah yang berkaitan dengan
Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan
28 ULMA RISA 83 3.32 B 82 3.28 C persamaan kuadrat, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan
berpangkat
Kompetensibilangan dan bentuk
pengetahuan cukup akar, serta sifat 3.3
baik, menguasai masalah
Kompetensi yang berkaitan dengan
cukup baik, operasi
terampil 4.1
sifatnta,
M cukupfungsi
enjelaskan menguasai
kuadrat dengan menggunakan bilangan berpangkat
bentuk akar dengan sifat-
78 3.12 C tabel,persamaan dan grafik, perlu latihan agar 76 3.04 C
29 MEYCHA STEFANY menguasai 3.1 Menjelaskan dan baik,
melakukan
sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan bentuk
Kompetensi pengetahuan cukup cukup operasi akar, perlu latihan agar terampil 4.1 Menyelesaikan
bilangan berpangkat bilangandandanmelakukan
bentuk akar, serta Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
menguasai 3.1 Menjelaskan operasi masalah yang berkaitan dengan
sifat sifatnta 4.1 Menyelesaikan masalah yangpersamaan kuadrat
berkaitan dengan
76 3.04 C bilangan berpangkat bilangan dan bentuk akar, serta 78 3.12 C
30 AYU ANDIKA sifat sifatnta,pengetahuan
perlu latihan agar
persamaan kuadrat, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan
Kompetensi baik, menguasai
menguasai 3.2 3.2 masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat
Menjelaskan Kompetensi ketrampilan baik, terampil 4.1 operasi
Menjelaskan persamaan
persamaan kuadrat
kuadrat dan
dan karkternya
karkternya bilangan berpangkat bulaiyang
dan berkaitan
bentuk akar
berdasarkan Menyelesaikan masalah dengan
83 3.32 B berdasarkan akar-akarnya
akar-akarnya erta
erta cara
cara penyelesaiannya
penyelesaiannya, 86 3.44 B
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI perlu latihan agar menguasai 3.4 Menjelaskan
persamaan kuadrat, terampil 4.1 Menyelesaikan
hubungan antara koefesien dan diskriminan fungsi
kuadrat dengan grafiknya
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 81.87 3.27 3.20 81.33 3.25

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Semester : Ganjil

No Nama
Deskripsi 0-100 0-4 Huruf Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
Deskripsi
menguasai konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada
dan kelangsungan makhluk hidup, cukup menguasai sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem
1 ADITYA SAPUTRA 80 3.20 C 80 3.20 C
sistem reproduksi
Kompetensi pada manusia
pengetahuan dan gangguan
baik, sangat menguasai pada gerak manusia, cukup terampil menyajikan karya
sistem reproduksi Kompetensi ketrampilan sangat
padabaik, sangat terampil
konsep pewarisan dengan
sifat dalampenerapan
pemuliaan poladan
hidup yang tentang berbagai gangguan sistem gerak, serta
menunjang kesehatan Menyajikan hasilkesehatan
penyelidikan tentang manfaat
kelangsungan makhlukreproduksi
hidup, menguasai listrik statis upaya menjaga sistem gerak manusia
2 AININ SOFIYA HADI 90 3.60 B 92 3.68 A penggunaanketrampilan
Kompetensi pesawat sederhana
cukup baik, dalam kehidupan
cukup terampil
dan gejalanya
Kompetensi dalam kehidupan
pengetahuan cukup sehari-hari,
baik, cukuptermasuk sehari-hari, terampil
Menyajikan karya dari menyajikan hasil penyelidikan
hasil penelusuran berbagai
kelistrikan
menguasaipada konsep sistem saraf dan
pewarisan sifathewan
dalamyang
pemuliaan pengaruh gaya terhadap
sumber informasi tentanggerak benda
teknologi yang terinspirasi
mengandung
dan kelangsungan listrik makhluk hidup, cukup menguasai
3 ALFAJRI IBRAHIM 77 3.08 C Kompetensi 77 3.08 C dari hasil pengamatan struktur tumbuhan, cukup
listrik statis dan gejalanya dalam kehidupansistem
pengetahuan baik, menguasai sehari-
reproduksi pada manusia pada dan gangguan pada sistem terampil
Kompetensimenyajikan karya
ketrampilan tentang
baik, berbagai
terampil gangguan
menyajikan
hari, termasuk kelistrikan sistem saraf dan
reproduksi pada
karya sistem
tentanggerak, sertagangguan
upaya menjaga kesehatan
hewan yangdengan penerapan
mengandung listrikpola hidup yang berbagai pada sistem gerak,
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 89 3.56 B Kompetensi pengetahuan
menunjang kesehatan kurang baik,
reproduksi, perlu latihan
menguasai sistem 89 3.56 B sistem
serta gerakmenjaga
upaya manusiakesehatan sistem gerak
Kompetensi ketrampilan kurang baik, perlu latihan agar
agar menguasai listrik
perkembangbiakan padastatis dan gejalanya
tumbuhan dalam
dan hewan serta manusia, terampil menyajikan hasilberbagai
penyelidikan
terampil menyajikan karya tentang gangguan
kehidupan
penerapan sehari-hari,
teknologi pada termasuk
sistemkelistrikan
reproduksipada tumbuhan pengaruh gaya terhadap
pada sistem gerak, serta gerak
upayabendamenjaga kesehatan
70 2.80 D sistem
dan hewansaraf dan hewan yang mengandung listrik, 70 2.80 D
5 Kompetensi
perlu latihan pengetahuan
agar menguasai baik, menguasai sistem
sistem
sistem gerakketrampilan
Kompetensi manusia, perlu
baik,latihan
terampilagar terampil
Menyajikan
reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem menyajikan karya
karya dari hasil tentang berbagai
penelusuran berbagai gangguan
sumber pada
perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta
reproduksi sistem gerak, sertateknologi
upaya menjaga kesehatan sistem
penerapan dengan
teknologi penerapan
pada sistem pola hidup yang
reproduksi tumbuhan informasi tentang yang terinspirasi dari hasil
6 DECO JUVENSEN 85 3.40 B menunjang 85 3.40 B gerak manusia
dan hewan kesehatan
Kompetensi pengetahuan reproduksi,
cukup baik, cukup menguasai
cukup pengamatan struktur tumbuhan, cukup terampil
sistem perkembangbiakan pada tumbuhan Kompetensi ketrampilan
tentangcukup baik,gangguan
cukup terampil
menguasai sistem perkembangbiakan padadan hewan
tumbuhan menyajikan karya berbagai pada
sertahewan
penerapan menyajikan karya
sertatentang
upaya berbagai gangguan pada
dan serta teknologi
penerapan pada sistempada
teknologi reproduksi
sistem sistem gerak, menjaga kesehatan sistem
tumbuhan sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem
7 DIAN ISLAMIAH 79 3.16 C reproduksi dan
Kompetensi
hewan dan hewan, cukup menguasai
tumbuhan
pengetahuan kurang baik, cukup 80 3.20 C gerak manusia
gerak manusia, cukup terampil Menyajikan hasil
sistem reproduksi
menguasai sistem pada manusia dan gangguan
perkembangbiakan pada tumbuhanpada Kompetensi
penyelidikanketrampilan kurang
tentang manfaat baik, cukuppesawat
penggunaan terampil
sistem
dan hewanreproduksi dengan penerapan
serta penerapan teknologi polapadahidup
sistem yang menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap
sederhana dalam kehidupan sehari-hari
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 79 3.16 C menunjang kesehatandan
reproduksi tumbuhan reproduksi perlu latihan agar 77 3.08 C
Kompetensi pengetahuan hewan, baik, menguasai sistem gerak benda, perlu latihan agar terampil menyajikan
menguasai sistem reproduksi
perkembangbiakan pada tumbuhan pada manusia
dan hewan danserta karya tentang
Kompetensi berbagai gangguan
ketrampilan padaMenyajikan
baik, terampil sistem gerak,
gangguan
penerapanpada sistem
teknologi padareproduksi dengan penerapan
sistem reproduksi tumbuhan serta upaya menjaga
hasil penyelidikan kesehatan
tentang manfaat sistem gerak manusia
penggunaan
9 DWI FEBRIYANTI 85 3.40 B pola hidup yang
dan hewan, cukup menunjang
menguasai kesehatan reproduksipada
sistem reproduksi 85 3.40 B pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari,
manusia
Kompetensi danpengetahuan
gangguan pada baik, sistem reproduksi
menguasai sistem cukup terampil
Kompetensi menyajikan
ketrampilan hasil
baik, penyelidikan
terampil menyajikan
dengan penerapan pola
perkembangbiakan padahidup
tumbuhanyang danmenunjang
hewan serta pengaruh gayaberbagai
karya tentang terhadapgangguan
gerak benda pada sistem gerak,
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 83 3.32 B kesehatan reproduksi
penerapan 83 3.32 B
Kompetensiteknologi
pengetahuan pada baik,
sistem reproduksi
sangat tumbuhan
menguasai serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak
dan Kompetensi ketrampilan
terampil sangat baik, hasil
sangat terampil
listrikhewan, cukup
statis dan menguasai
gejalanya dalam konsep pewarisan
kehidupan sehari- sifat manusia, cukup menyajikan penyelidikan
dalam pemuliaan dan kelangsungan menyajikan karya tentanggerak
berbagai gangguan pada
hari, termasuk kelistrikan pada sistemmakhluksaraf dan hidup pengaruh gaya terhadap benda
sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem
11 FENY CHRISTYANTI 90 3.60 B hewan
Kompetensiyang pengetahuan
mengandung baik, listrik,menguasai
menguasaisistem sistem 92 3.68 A
gerak manusia, terampil Menyajikan hasil penyelidikan
reproduksi pada
reproduksi pada manusia
manusia dan dan gangguan
gangguan pada pada sistem
sistem Kompetensi ketrampilan sangat baik, sangat terampil
tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana
reproduksi dengan
reproduksi dengan penerapan
penerapan pola pola hidup
hidup yang
yang Menyajikan hasil penyelidikan
dalam kehidupan sehari-hari tentang manfaat
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 90 3.60 B menunjang
menunjang kesehatan
kesehatan reproduksi
reproduksi, menguasai listrik 92 3.68 A penggunaanketrampilan
pesawat sederhana dalamMenyajikan
kehidupan
Kompetensi baik, terampil
statis dan gejalanya dalambaik, menguasai
kehidupan listrik statis
sehari-hari, sehari-hari, terampil menyajikan hasil penyelidikan
karya dari hasil penelusuran berbagai sumber
dan gejalanya
termasuk dalampada
kelistrikan kehidupan
sistemsehari-hari,
saraf dan hewantermasuk pengaruh gaya terhadap gerak
informasi tentang teknologi yangbenda
terinspirasi dari hasil
85 3.40 B kelistrikan pada sistem
yang mengandung listriksaraf dan hewan yang 85 3.40 B
13 JANUARTI ANANDA Kompetensi pengetahuan baik,
mengandung listrik, cukup menguasai konsep menguasai listrik statis pengamatan struktur tumbuhan, cukup terampil
dan gejalanya menyajikan
Kompetensi karya tentangsangat
berbagai gangguan pada
pewarisan sifatdalam
dalamkehidupan
pemuliaansehari-hari, termasuk
dan kelangsungan ketrampilan baik, sangat terampil
kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang sistem gerak,
menyajikan serta
hasil upaya menjaga
penyelidikan pengaruhkesehatan sistem
gaya terhadap
makhluk hidup
14 ITA NATALIA 89 3.56 B mengandung listrik, menguasai sistem reproduksi pada 91 3.64 A gerak
gerak manusia
benda, terampil menyajikan karya tentang
manusia dan gangguan pada sistem reproduksi berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya
dengan penerapan pola hidup yang menunjang menjaga kesehatan sistem gerak manusia
kesehatan reproduksi
menguasai sistem perkembangbiakan pada tumbuhan
menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada
dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem
sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem
15 JULIA NATASYA 79 3.16 C reproduksi tumbuhan dan hewan, cukup menguasai 80 3.20 C
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai gerak manusia,
Kompetensi cukup terampil
ketrampilan cukup Menyajikan
baik, cukup hasil
terampil
listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-
konsep pewarisan sifat dalam penyelidikan tentang manfaat penggunaan pesawat
hari, termasuk kelistrikan padapemuliaan
sistem saraf dandan Menyajikan hasil penyelidikan tentang manfaat
kelangsungan makhluk hidup, cukup menguasai listrik sederhana
penggunaan dalam
pesawatkehidupan
sederhanasehari-hari
dalam kehidupan
16 KEVIN FERNANDO 79 3.16 C hewan yang mengandung listrik 79 3.16 C
statis dan gejalanya
Kompetensi pengetahuandalamcukupkehidupan baik, sehari-hari,
cukup sehari-hari, cukup terampil menyajikan karya tentang
termasuk kelistrikan pada Kompetensi ketrampilanpadacukup
sistembaik, cukup terampil
menguasai listrik statis dansistem
gejalanyasarafdalam
dan hewan
kehidupan berbagai gangguan gerak, serta upaya
yang mengandung listrik menyajikan karya tentang
menjaga kesehatan sistemberbagai gangguan pada
gerak manusia
sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf
17 LEONARDO HALIM 79 3.16 C Kompetensi pengetahuan cukup baik,cukup
cukupmenguasai 79 3.16 C sistem gerak,ketrampilan
Kompetensi serta upayacukup menjaga
baik,kesehatan
cukup terampilsistem
dan hewan yang mengandung listrik,
menguasai sistem perkembangbiakan pada gerak manusia, cukup terampil menyajikan hasil
konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dantumbuhan menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada
dan hewan serta penerapan penyelidikan
sistem gerak,pengaruh gaya terhadap gerak benda
kelangsungan makhluk hidupteknologi pada sistem serta upaya menjaga kesehatan sistem
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 75 3.00 C reproduksi tumbuhan dan hewan, perlu latihan agar 75 3.00 C gerak manusia, perlu latihan agar terampil Menyajikan
Kompetensi
menguasai sistem pengetahuan
reproduksi cukup pada baik, cukup dan
manusia karya dari hasil penelusuran berbagai sumber
menguasai
gangguan pada sistem perkembangbiakan
sistem reproduksi dengan padapenerapan
tumbuhan informasi tentang teknologi yang terinspirasi
menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gayadari hasil
terhadap
dan
pola hewan sertamenunjang
hidup yang penerapan kesehatan
teknologi pada sistem
reproduksi pengamatan
19 M. ILHAM 75 3.00 C Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup 75 3.00 C gerak benda,struktur tumbuhan
perlu latihan agar terampil Menyajikan
reproduksi tumbuhan dan hewan, cukup menguasai
menguasai sistem perkembangbiakan pada hasil penyelidikan tentang manfaat
baik,penggunaan
konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dantumbuhan Kompetensi ketrampilan cukup cukup terampil
dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem pesawat sederhana
menyajikan dalam kehidupan
hasil penyelidikan pengaruh sehari-hari
gaya terhadap
kelangsungan makhluk hidup
20 MARCELLINO 75 3.00 C reproduksi tumbuhan dan hewan, perlu latihan agar 75 3.00 C gerak benda, perlu latihan agar terampil menyajikan
Kompetensi
menguasai sistem pengetahuan
reproduksi cukup pada baik, cukup dan
manusia Kompetensi
karya tentang ketrampilan cukup baik,
berbagai gangguan cukup
pada terampil
sistem gerak,
menguasai
gangguan pada konsep pewarisan
sistem reproduksi sifatdengan
dalam pemuliaan
penerapan menyajikan
serta upaya hasil
menjagapenyelidikan
kesehatan pengaruh gaya manusia
sistem gerak terhadap
75 3.00 C dan
pola kelangsungan makhluk hidup,
hidup yang menunjang kesehatan cukup menguasai
reproduksi 75 3.00 C gerak benda, perlu latihan agar terampil Menyajikan
21 MUHAMMAD FAISAL sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada karya dari hasil penelusuran berbagai sumber
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai
sistem Kompetensi ketrampilan cukup
yangbaik, terampildari hasil
sistem reproduksi dengan penerapan
perkembangbiakan pada tumbuhan pola hidup yang
dan hewan informasi tentang teknologi terinspirasi
menunjang kesehatan reproduksi menyajikan
pengamatankarya tentang
struktur berbagai gangguan pada
tumbuhan
serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi
22 MUHAMMAD RENDY 79 3.16 C Kompetensi pengetahuan baik, menguasai sistem 79 3.16 C sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem
tumbuhan dan hewan, cukup menguasai konsep
perkembangbiakan pada tumbuhan gerak manusia, cukup terampil
sangatmenyajikan
baik, sangathasil
pewarisan sifat dalam pemuliaan dandan hewan serta
kelangsungan Kompetensi ketrampilan terampil
penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan penyelidikan pengaruh
menyajikan hasil gaya terhadap
penyelidikan pengaruh gerak
gayabenda
terhadap
makhluk hidup
23 NUR ANISA RAHMADANI 90 3.60 B dan hewan, menguasai
Kompetensi pengetahuan sistem
baik,reproduksi
menguasaipada sistem 92 3.68 A gerak benda, terampil menyajikan karya tentang
manusia
reproduksi dan
padagangguan
manusiapada dan sistem
gangguan reproduksi
pada sistem berbagai
Kompetensi gangguan
ketrampilanpadabaik,
sistem gerak,menyajikan
terampil serta upaya
dengan penerapan
reproduksi pola hidup yang
dengan penerapan menunjang
pola hidup yang menjaga
karya kesehatan
tentang berbagai sistem gerak manusia
gangguan pada sistem gerak,
24 NURLAILY 88 3.52 B kesehatan reproduksi
menunjang kesehatan reproduksi, cukup menguasai 88 3.52 B serta upaya menjaga kesehatan sistemmenyajikan
gerak
Kompetensi ketrampilan baik, terampil
sistem perkembangbiakan
Kompetensi pengetahuan baik, padamenguasai
tumbuhan dan hewan
konsep manusia,
karya terampil
tentang menyajikan
berbagai gangguanhasilpada
penyelidikan
sistem gerak,
serta penerapan
pewarisan teknologi
sifat dalam pada sistem
pemuliaan reproduksi
dan kelangsungan pengaruh
serta upaya gaya terhadap
menjaga gerak benda
kesehatan sistem gerak
25 RANI 89 3.56 B tumbuhan
makhluk hidup,dan hewan
menguasai sistem perkembangbiakan 89 3.56 B manusia, terampil Menyajikan karya dari hasil
Kompetensi
pada tumbuhan pengetahuan
dan hewancukup sertabaik, menguasai
penerapan teknologi penelusuran ketrampilan
berbagai sumber
Kompetensi cukupinformasi tentang
baik, terampil
konsep pewarisan
pada sistem sifat dalam
reproduksi tumbuhan pemuliaan dan
dan hewan teknologi yang terinspirasi daripengaruh
hasil pengamatan
menyajikan hasil penyelidikan gaya terhadap
kelangsungan makhluk hidup, cukup menguasai listrik struktur tumbuhan
26 RENDY DARMAWAN 79 3.16 C Kompetensi pengetahuan 79 3.16 C gerak benda, cukup terampil menyajikan karya tentang
statis dan gejalanya dalambaik, menguasai
kehidupan sistem
sehari-hari,
perkembangbiakan berbagai gangguan padabaik,
sistem gerak,Menyajikan
serta upaya
termasuk kelistrikanpada padatumbuhan
sistem saraf dandan
hewan serta
hewan Kompetensi ketrampilan terampil
penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan menjaga kesehatan
hasil penyelidikan sistemmanfaat
tentang gerak manusia
penggunaan
yang mengandung listrik
27 SUCI CAHYANA 83 3.32 B dan hewan, cukup
Kompetensi menguasai
pengetahuan cukup sistem
baik,reproduksi
menguasaipadalistrik 83 3.32 B pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari,
manusia Kompetensi ketrampilan cukup
hasilbaik, terampil
statis dandan gangguan
gejalanya dalampada sistem reproduksi
kehidupan sehari-hari, cukup terampil menyajikan penyelidikan
dengan penerapan pola hidup yang menunjang Menyajikan
pengaruh gaya hasilterhadap
penyelidikan
geraktentang
benda manfaat
termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan
kesehatan reproduksi penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan
28 ULMA RISA 82 3.28 C yang mengandung listrik, cukup menguasai sistem 82 3.28 C
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai sehari-hari,
Kompetensicukup terampil
ketrampilan menyajikan
cukup karya
baik, cukup tentang
terampil
perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta
konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dantumbuhan berbagai gangguan
menyajikan pada sistem
karya tentang berbagai gerak, serta upaya
gangguan pada
penerapan teknologi pada sistem reproduksi
kelangsungan makhluk hidup, cukup menguasai menjaga
sistem kesehatan
gerak, sistemmenjaga
serta upaya gerak manusia
kesehatan sistem
29 MEYCHA STEFANY 80 3.20 C dan hewan 80 3.20 C
sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada Kompetensi
gerak manusia,ketrampilan cukup menyajikan
cukup terampil baik, terampilkarya
sistem reproduksi Menyajikan karyagangguan
dari hasil penelusuran
pada sistem berbagai
menguasai sistem dengan penerapan pola
perkembangbiakan padahidup yang
tumbuhan tentang berbagai gerak, serta
menunjang kesehatan reproduksi sumber informasi tentang teknologi
upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusiayang terinspirasi
80 3.20 C dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem 80 3.20 C
30 AYU ANDIKA Kompetensi pengetahuan
reproduksi tumbuhan baik, menguasai
dan hewan, sistem
cukup menguasai
dari hasil pengamatan struktur tumbuhan, cukup
terampil menyajikan karyabaik, terampil
tentang Menyajikan
berbagai gangguan
perkembangbiakan
konsep pewarisan sifat pada tumbuhan
dalam pemuliaan dan hewan
dan serta hasil
pada penyelidikan
sistem gerak,tentang manfaat
serta upaya penggunaan
menjaga kesehatan
penerapan
kelangsungan teknologi
makhluk pada
hidupsistem reproduksi tumbuhan
85 3.40 B 87 3.48 B pesawat sederhana
sistem gerak manusia dalam kehidupan sehari-hari,
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI dan hewan, cukup menguasai sistem reproduksi pada
terampil menyajikan karya tentang berbagai gangguan
manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan
dengan penerapan pola hidup yang menunjang
sistem gerak manusia
32 kesehatan reproduksi
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 82.03 3.28 82.42 3.30

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : Ganjil

Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
menguasaiPengetahuan
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan Ketrampilan
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
No Nama
0-100 0-4 Huruf interaksi antarruang negara-negara
Deskripsi Asia dan benua 0-100 0-4 Huruf kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam
Deskripsi
lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia menghadapi arus globalisasi
Kompetensi ketrampilan baik,untuk
terampilmemperkokoh
4.2.
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai 3.2
1 ADITYA SAPUTRA 81 3.24 C danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
Menganalisis perubahansosial,kehidupan social budaya 81 3.24 C kehidupan
Menyajikankebangsaan.,
hasil analisis cukup
tentangterampil
perubahan4.1
manusiadalamekonomi, pendidikan dan politik, Menyajikan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia keruangan
hasil telaah tentang perubahan dalam
Bangsa Indonesia 3.2
cukup menguasai dalam menghadapi
Menganalisis arus globalisasi
perubahan dan interaksi arus
antarruang negara-negara Asia dan
Kompetensi pengetahuan cukupkebangsaan.,
baik, cukupdalam menghadapi
Kompetensi globalisasi
ketrampilan cukup untuk
baik,memperkokoh
cukup terampil
untuk memperkokoh
kehidupan social kehidupan
budaya Bangsa Indonesia benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia
2 AININ SOFIYA HADI 86 3.44 B menguasai
menghadapi3.1
menguasai 3.1
arus Menelaah
Menelaah
globalisasiperubahan
perubahan keruangan
keruangan dan
untuk memperkokoh dan 88 3.52 B kehidupan
4.2. kebangsaan.,
Menyajikan terampil
hasil analisis 4.1 Menyajikan
tentang
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan perubahan hasil
interaksi antarruang negara-negara telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi
interaksi
kehidupan antarruang
kebangsaan. negara-negara AsiaAsia dan
dan benua
benua kehidupan sosial
manusiadalamekonomi, budaya Bangsa
sosial, Indonesia dalam
pendidikandanpolitik
lainnya antarruang
menghadapinegara-negara Asia danmemperkokoh
benua lainnya
lainnya yang
Kompetensi diakibatkan
diakibatkan faktor
yangpengetahuan faktor
sangatalam,
baik,manusia
alam, manusia
sangat Kompetensi arus globalisasi
ketrampilan sangat untukbaik, sangat terampil
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan yang diakibatkan
kehidupan faktor alam,
kebangsaan., cukup manusia
terampil 4.1
3 ALFAJRI IBRAHIM 76 3.04 danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
C menguasai 3.2 Menganalisis perubahan kehidupan 77 3.08 C 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
manusiadalamekonomi, sosial, danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
manusiadalamekonomi,
social budaya Bangsa Indonesia sosial, pendidikan
pendidikan dan
dan politik,
dalam menghadapipolitik Menyajikan hasil telaah
kehidupan sosial budayatentang
Bangsa perubahan
Indonesia keruangan
dalam
cukup menguasai 3.2 Menganalisis manusiadalamekonomi, sosial, pendidikandanpolitik
arus globalisasi untuk memperkokohperubahan
kehidupan dan interaksi arus
menghadapi antarruang negara-negara
globalisasi Asia dan
untuk memperkokoh
kehidupan social budaya Bangsa Indonesia dalam benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 91 3.64 A kebangsaan.,
menghadapi
menguasai
arus
3.1 Menelaah
globalisasi
perubahan
untuk memperkokoh 91 3.64 A kehidupan kebangsaan., terampil 4.1 Menyajikan
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
hasil
keruangan dan interaksi antarruang negara-negara telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi
kehidupan
Asia kebangsaan.
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusiadalamekonomi,
antarruang negara-negara sosial,
Asia pendidikandanpolitik
dan benua lainnya
Kompetensi
manusia pengetahuan baik, cukup menguasai 3.1 Kompetensi
yang diakibatkanketrampilan baik, manusia
faktor alam, terampil 4.1 Menyajikan
5 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan
antarruang negara-negara
manusiadalamekonomi, Asia pendidikan
sosial, dan benua danlainnya
politik interaksi antarruang negara-negara
manusiadalamekonomi, Asia dan benua
sosial, pendidikandanpolitik
yang diakibatkan
Kompetensi faktor alam,
pengetahuan baik,manusia
menguasai 3.1 lainnya
Kompetensiyangketrampilan
diakibatkan baik,
faktorterampil
alam, manusia
4.1 Menyajikan
83 3.32 danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
B Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 83 3.32 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
hasil telaah tentang perubahan keruangan dan
6 DECO JUVENSEN
manusiadalamekonomi, sosial,
antarruang negara-negara Asia pendidikan
dan benua dan politik,
lainnya manusiadalamekonomi, sosial, pendidikandanpolitik,
interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua
cukupdiakibatkan
yang menguasaifaktor3.2 Menganalisis
alam, perubahan
manusia cukup terampil
lainnya 4.2. Menyajikan
yangketrampilan
diakibatkan hasil analisis
faktor alam, manusia tentang
kehidupan social kurang Indonesia
budaya Bangsa baik, cukupdalam Kompetensi
perubahan kehidupan kurang
sosial baik,Bangsa
budaya cukup terampil
Indonesia
7 DIAN ISLAMIAH 85 3.40 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
menguasai
menghadapi 3.2 Menganalisis
arus globalisasi perubahan
untuk kehidupan
memperkokoh 86 3.44 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
4.2.
dalam Menyajikan hasil analisis
menghadapi arus sosial, tentang
globalisasi perubahan
untuk
social budaya Bangsa sosial, pendidikan
Indonesia dalam dan politik,
menghadapi manusiadalamekonomi,
kehidupan sosial budaya Bangsa pendidikandanpolitik,
Indonesia dalam
kehidupan
menguasai kebangsaan.
3.2 Menganalisis perubahan kehidupan memperkokoh
terampil 4.2. kehidupan
Menyajikan kebangsaan.
hasil analisis tentang
arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan menghadapi ketrampilan
Kompetensi arus globalisasi untuk
baik,budaya
terampilmemperkokoh
4.2. Indonesia
social budaya
Kompetensi Bangsa
kebangsaan.,pengetahuan
perlu Indonesia
latihan baik, dalam menghadapi
agar menguasai
menguasai 3.2
3.1 perubahan kehidupan sosial
kehidupan kebangsaan., perlu latihan Bangsa
agar terampil 4.1
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 74 2.96 D Menganalisis
arus globalisasi
Menelaah untuk keruangan
perubahan
perubahan memperkokoh
kehidupan kehidupan
dansocial budaya
interaksi
74 2.96 D dalam
Menyajikan hasil
menghadapi
Menyajikan
analisis tentang
arus tentang
hasil budaya
telaah globalisasi perubahan
untuk keruangan
perubahan
kebangsaan. kehidupan
memperkokoh sosial
kehidupan Bangsa
kebangsaan. Indonesia dalam
Bangsa Indonesia
antarruang dalam menghadapi
negara-negara arus lainnya
Asia dan benua globalisasi dan interaksi arus
antarruang negara-negara Asia dan
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup menghadapi
Kompetensi globalisasi
ketrampilan cukup untuk
baik,memperkokoh
untuk memperkokoh
yang diakibatkan kehidupan
faktor alam, kebangsaan.,
manusia benua lainnya
kehidupan yang diakibatkan
kebangsaan., cukup faktorcukup
terampil alam, terampil
4.1 manusia
9 DWI FEBRIYANTI 87 3.48 B menguasai
menguasai 3.2
3.1 Menganalisis perubahan
Menelaah perubahan
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan kehidupan
keruangan dan 85 3.40 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
social budaya Bangsa Indonesia dalam Menyajikan hasil telaah
budayatentang perubahan
Indonesia keruangan
interaksi antarruang
manusiadalamekonomi, negara-negara Asiamenghadapi
sosial, pendidikan dan
danbenua
politik kehidupan sosial
manusiadalamekonomi, Bangsa
sosial, dalam
arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan dan interaksiketrampilan
Kompetensi
menghadapi antarruang
arus negara-negara
sangat
globalisasi untukbaik, Asia terampil
sangat
memperkokoh dan
lainnya yangpengetahuan
Kompetensi diakibatkan faktor
sangatalam, manusia
baik, sangat benua
4.1 lainnya
Menyajikan yang diakibatkan
hasil telaah faktor
tentang alam,
4.1 manusia
perubahan
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 77 3.08 C kebangsaan.,
menguasai 3.2cukup menguasai
Menganalisis 3.1 Menelaah
perubahan kehidupan 77 3.08 kehidupan
C keruangan kebangsaan., cukup terampil
perubahan keruangan
social dan
budaya Bangsa Indonesia interaksi antarruang
sosial, pendidikan dan politik
dalam menghadapi Kompetensidan
Menyajikan hasilinteraksi antarruang
telaah tentang
ketrampilan baik,negara-negara
sangat perubahan sangatkeruangan
terampil
negara-negara Asia dan benua lainnya yang manusiadalamekonomi,
Asia
dan dan benua
interaksi
4.1 Menyajikan lainnya
antarruang sosial,
yang pendidikandanpolitik
diakibatkan
negara-negara
hasil telaah tentang faktor
Asia
perubahan alam,
dan
arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
diakibatkan faktor
Kompetensi alam,
pengetahuan manusia
baik, sangat menguasai 3.2 manusia
benua lainnya
keruangan danyang diakibatkan
interaksi antarruang faktor alam, manusia
negara-negara
11 FENY CHRISTYANTI 91 3.64 A kebangsaan., sangat menguasai 3.1 Menelaah
Menganalisis perubahan kehidupan social budaya 94 3.76 A danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam,
perubahan keruangan dan interaksi antarruang
manusiadalamekonomi, manusiadalamekonomi,
Kompetensi ketrampilan sosial, pendidikandanpolitik,
baik, terampil 4.1 Menyajikan
Bangsa Indonesia
negara-negara dan sosial,
Asiadalam pendidikan
menghadapi
benua lainnyaarus
yangdan politik
globalisasi manusiadalamekonomi,
manusia sosial, pendidikandanpolitik
untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan., sangat
hasil terampil
telaah 4.2. perubahan
tentang Menyajikankeruangan
hasil analisis
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan dantentang
diakibatkan
Kompetensi faktor alam,
pengetahuan manusia
baik, menguasai 3.2
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 90 3.60 B Menganalisis
menguasai 3.1perubahan
Menelaahkehidupan
perubahan keruangan 93 3.72 perubahan
A interaksi kehidupan
antarruang sosial budaya
negara-negara Bangsa
Asia dan Indonesia
benua
social budayadan manusiadalamekonomi,
dalam
sosial, pendidikandanpolitik,
interaksi antarruang
Bangsa Indonesia negara-negara
dalam sosial, Asia
pendidikan
menghadapi dan
arus danbenua
politik
globalisasi sangatmenghadapi
lainnya terampil 4.1 arus
yang diakibatkan globalisasi
faktor alam,
Menyajikan untuk
hasil manusia
telaah tentang
lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia memperkokoh
perubahan keruangan
Kompetensi kehidupan
ketrampilan dan kebangsaan.
interaksi
baik, terampilantarruang
4.2.
untuk memperkokoh
Kompetensi pengetahuan kehidupan
baik, kebangsaan.,
menguasai 3.2
87 3.48 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan 90 3.60 B manusiadalamekonomi,
negara-negara
Menyajikan Asia
hasil dan
analisis sosial,
benua
tentang pendidikandanpolitik,
lainnya yang
perubahan
13 JANUARTI ANANDA menguasai 3.1perubahan
Menganalisis Menelaahkehidupan
perubahan keruangan
social budaya dan
terampil 4.1sosial
Menyajikan hasil telaah tentangdalam
interaksi antarruang sosial, pendidikan
negara-negara Asia dan
dan politik
benua diakibatkan
kehidupan faktor alam, manusia
budaya Bangsa Indonesia
Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi perubahan keruangan dan interaksi
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan antarruang
lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan., negara-negara Asia dan sosial,
manusiadalamekonomi, benua lainnya yang
84 3.36 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan 89 3.56 kehidupan kebangsaan.,
B diakibatkan faktor alam, manusia terampil 4.1 Menyajikan hasil
14 ITA NATALIA menguasai 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan
telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi
interaksi sosial, pendidikan
antarruang negara-negara Asia dandan politik
benua danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia manusiadalamekonomi, sosial,manusia
yang diakibatkan faktor alam,
Menganalisis perubahan kehidupan social budaya
interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua
Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi
lainnya
Kompetensiyangketrampilan
diakibatkan baik,faktorterampil
alam, manusia
4.2.
untuk memperkokoh
pengetahuan kebangsaan.,
baik, menguasai 3.2cukup danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
15 JULIA NATASYA 81 3.24 C menguasai 3.1perubahan
Menganalisis Menelaahkehidupan
perubahan keruangan
social budayadan 84 3.36 B Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budayasosial, Bangsa pendidikandanpolitik,
Indonesia dalam
interaksiIndonesia
Bangsa antarruang negara-negara
dalam menghadapi Asia dan
arus benua
globalisasi terampil
Kompetensi
menghadapi 4.2. ketrampilan
Menyajikan
arus hasiluntuk
cukup
globalisasi analisis tentang
baik,memperkokoh
cukup terampil
Kompetensi diakibatkan
untuk memperkokoh faktor
cukupalam,
kehidupan baik,manusia
cukup
kebangsaan., perubahan
4.1 kehidupan
Menyajikan
kehidupan sosial
hasil telaah
kebangsaan., cukup budaya
tentang Bangsa
4.1 Indonesia
perubahan
terampil
16 KEVIN FERNANDO 84 3.36 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
menguasai
menguasai 3.2 3.1 Menganalisis perubahan
Menelaah perubahan kehidupan
keruangan dan 86 3.44 B dalam menghadapi
keruangan
Menyajikan dan arustentang
hasilinteraksi
telaah globalisasi
antarruang untuk
negara-negara
perubahan keruangan
social budaya
interaksi Bangsa
antarruang sosial, pendidikan
Indonesia
negara-negara dalam dan politik
Asiamenghadapi
dan benua memperkokoh
Asia dan benua
dan interaksi kehidupan
lainnya yang
antarruang kebangsaan.
diakibatkanAsia
negara-negara faktor alam,
dan
arus globalisasi
lainnya
Kompetensi untuk memperkokoh
yangpengetahuan
diakibatkan faktor baik,kehidupan
cukupalam, manusia
cukup Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
manusia
benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia
kebangsaan.,
menguasai 3.1cukup menguasai 3.1 Menelaah
17 LEONARDO HALIM 78 3.12 C Menelaah perubahan keruangan dan 79 3.16 C 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
perubahan
interaksi keruangan
antarruang dan interaksi
sosial,
negara-negara antarruang
pendidikan
Asia dan
dan politik
benua kehidupan sosial budayasosial, Bangsa Indonesia dalam
manusiadalamekonomi, sosial, pendidikandanpolitik,
negara-negara
lainnya yang Asia dan benua
diakibatkan faktor lainnya yang Kompetensi ketrampilan kurang baik, cukup terampil
Kompetensi faktor
diakibatkan pengetahuan
alam, kurang baik,manusia
manusia
alam, perlu latihan menghadapi
cukup terampil arus
4.2.globalisasi
Menyajikan untuk memperkokoh
hasil analisis tentang
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan 4.1 Menyajikan
kehidupan
perubahan hasil telaah
kebangsaan.,
kehidupan cukup
sosial tentang perubahan
terampil
budaya 4.1 Indonesia
Bangsa
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 78 3.12 C agar menguasai 3.1 Menelaah perubahan keruangan
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan 76 3.04 C keruangan dan
dan interaksi antarruang sosial, pendidikan
negara-negara dan
Asia politik,
dan Menyajikan hasilinteraksi
dalam menghadapi telaah antarruang
arustentang
globalisasi negara-negara
perubahan
untuk keruangan
cukup menguasai 3.2 sosial, pendidikan
Menganalisis dan
perubahan politik Asia
dan dan benua
interaksi
Kompetensi lainnya yang
antarruang
ketrampilan diakibatkan
negara-negara
cukup baik, cukup faktor
Asia alam,
dan
terampil
benua lainnya
Kompetensi yang diakibatkan
pengetahuan faktor
cukup baik, alam, manusia
cukupdalam memperkokoh kehidupan kebangsaan.
kehidupan social budaya Bangsa Indonesia manusia
benua
4.1 lainnya yang
Menyajikan hasildiakibatkan
telaah tentang faktor alam, manusia
perubahan
73 2.92 D danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
menguasai 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan 74 2.96 D
19 M. ILHAM menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
keruangan dan interaksi antarruang
interaksi antarruang sosial, pendidikan
negara-negara Asia dandan politik,
benua Kompetensi ketrampilan
manusiadalamekonomi, baik,negara-negara
kurangpendidikandanpolitik,
sosial, perlu latihan agar
kehidupan
perlu latihankebangsaan.
agar menguasai 3.2 Menganalisis manusiadalamekonomi,
Asia dan4.1
terampil benua lainnya yang
Menyajikan sosial,
hasil pendidikandanpolitik
diakibatkan
telaah faktor alam,
tentang
kurangalam, manusia
baik, perlu latihan perlu latihan agar terampil 4.2. Menyajikan hasil
perubahan kehidupan social budaya Bangsa Indonesia manusia
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya
20 MARCELLINO 79 3.16 C agar
dalam menguasai
menghadapi 3.1arus
Menelaah perubahan
globalisasi keruangan
untuk dan 79 3.16 C danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
negara-negara Asia dan benua lainnya yang
dan interaksi antarruang sosial, pendidikan
negara-negara Asia danpolitik, Bangsa Indonesia dalamsosial, menghadapi arus globalisasi
memperkokoh kehidupan kebangsaan. manusiadalamekonomi,
diakibatkan faktor alam, manusia pendidikandanpolitik,
cukup
benua menguasai
lainnya yang 3.2 Menganalisis
diakibatkan perubahan
faktor alam, manusia untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan.
cukup terampil
Kompetensi 4.2.
ketrampilanMenyajikan
baik, hasil
terampil
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan analisis
4.2. tentang
kehidupan
Kompetensi social budaya Bangsa
pengetahuan Indonesia
baik, cukup dalam3.2
menguasai
21 MUHAMMAD FAISAL 68 2.72 D 68 2.72 D perubahan
Menyajikan kehidupan
hasil analisis
manusiadalamekonomi, sosial budaya
tentang
sosial, Bangsa Indonesia
perubahan
pendidikandanpolitik,
menghadapi
Menganalisis arus
manusiadalamekonomi, globalisasi
perubahan untuk
kehidupan
sosial, memperkokoh
social budaya
pendidikan dan politik, Kompetensi ketrampilan
dalam menghadapi
kehidupan
perlu latihansosial
agarbudayaarus sangat
terampil globalisasi
Bangsa baik, sangat
untuk
Indonesia
4.1 Menyajikan terampil
dalam
hasil telaah
kehidupan
Bangsa kebangsaan.
Indonesia
perlu latihan dalam menghadapi
agar menguasai arus globalisasi
3.2 Menganalisis 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan
Kompetensi pengetahuan sangat baik, sangatIndonesia memperkokoh
menghadapi
tentang perubahankehidupan
arus globalisasi
keruangankebangsaan.
untuk memperkokoh
dan interaksi
untuk memperkokoh
perubahan kehidupan kehidupan
social kebangsaan.,
budaya Bangsa cukup keruangan dan interaksi antarruang negara-negara
kehidupan
antarruang kebangsaan.,
negara-negaracukup Asia terampil
dan benua 4.1lainnya
22 MUHAMMAD RENDY 83 3.32 B menguasai
menguasai 3.2
3.1 Menganalisis
dalam menghadapi Menelaah perubahan
perubahan
arus globalisasi kehidupan
keruangan
untuk dan 83 3.32 B Asia
social budaya
interaksi Bangsa
antarruang Indonesia
negara-negara dalam
Asiamenghadapi
dan benua yang dan
Menyajikan benua
hasillainnya
diakibatkan telaah yang diakibatkan
tentang
faktor alam, perubahan
manusia faktor alam,
keruangan
memperkokoh kehidupan kebangsaan. manusia
dan interaksiketrampilan
Kompetensi antarruang sangat
negara-negara Asia terampil
baik, sangat dan
arus globalisasi
lainnya
yangpengetahuan
diakibatkan faktor
sangatalam, kehidupan
manusia
baik, menguasai 3.1 danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
benua
4.1 lainnya yang
Menyajikan
manusiadalamekonomi, hasildiakibatkan
telaah faktor
tentang
sosial, alam, manusia
perubahan
kebangsaan., sangat menguasai
keruangan 3.1dan Menelaah
23 NUR ANISA RAHMADANI 92 3.68 A Menelaah perubahan interaksi 95 3.80 A manusiadalamekonomi,
keruangan dan interaksi sosial,
antarruangpendidikandanpolitik,
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan negara-negara
perubahan
antarruang keruangan
negara-negara dan interaksi
sosial, antarruang
Asia pendidikan
dan benua dan politik
lainnya sangat
Asia danterampil
benua 4.1
manusiadalamekonomi, Menyajikan
lainnya sosial,
yang hasil telaah tentang
diakibatkan faktor alam,
negara-negara
yang diakibatkan Asia danalam,
faktor benua lainnya yang
manusia
Kompetensi pengetahuan sangat baik, menguasai 3.1 perubahan keruangan
Kompetensi
manusia ketrampilan dan interaksi
sangat baik,antarruang
sangat terampil
diakibatkan faktor alam, manusia
24 NURLAILY 91 3.64 A Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 91 3.64 A negara-negara
4.2. MenyajikanAsia hasildan benuatentang
analisis lainnyaperubahan
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan yang
manusiadalamekonomi, sosial,
antarruang negara-negara
manusiadalamekonomi, Asia pendidikan
sosial, dan benua dan
pendidikan dan
politik,
lainnya
politik
diakibatkan
kehidupan faktorbudaya
sosial
manusiadalamekonomi, alam, sosial,
manusia
Bangsa Indonesia dalam
pendidikandanpolitik,
menguasai
yang 3.2 Menganalisis
diakibatkan faktor alam,perubahan
manusia kehidupan danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
menghadapi arus globalisasi
terampil 4.2. ketrampilan
Kompetensi Menyajikan hasiluntuk
baik, terampilmemperkokoh
analisis tentang
4.2.
social budaya
Kompetensi Bangsa
pengetahuan Indonesia
cukup dalam
baik, menghadapi
menguasai
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan 3.2 manusiadalamekonomi,
kehidupan sosial, pendidikandanpolitik
25 RANI 91 3.64 A 91 3.64 A perubahan kebangsaan.,
Menyajikan kehidupan
hasil analisis terampil
sosial budaya
tentang 4.1Bangsa
Menyajikan
perubahan hasil
Indonesia
arus globalisasi
Menganalisis untuk memperkokoh
perubahan
manusiadalamekonomi, kehidupan
sosial, kehidupan
social
pendidikan budaya
dan politik, telaah
dalam tentang
menghadapi
kehidupan sosialperubahan
budaya keruangan
arus globalisasi
Bangsa dan interaksi
untuk
Indonesia dalam
kebangsaan.
Bangsa
menguasai Indonesia dalam menghadapi
3.2 Menganalisis perubahan arus globalisasi
kehidupan antarruang
menghadapinegara-negara
memperkokoh
arus globalisasi
ketrampilan
Asia
baik,
danmemperkokoh
kebangsaan.
untuk
sangat
benua lainnya
terampil 4.2.
untuk
social memperkokoh
budaya
Kompetensi Bangsakehidupan
pengetahuan Indonesia kebangsaan.,
dalammenguasai
baik, sangat cukup
menghadapi 3.2 yang diakibatkan faktor alam, manusia
kehidupan kebangsaan., cukup terampil 4.1
26 RENDY DARMAWAN 82 3.28 C menguasai 3.1perubahan
arus globalisasi
Menganalisis Menelaah perubahan
untuk memperkokoh
kehidupan keruangan
budayadan
kehidupan
social 84 3.36 B Menyajikan hasil analisis tentang
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan perubahan
Menyajikan hasil telaah
kehidupan sosial budayatentang
Bangsa perubahan
Indonesia keruangan
dalam
interaksi
kebangsaan.antarruang
Bangsa Indonesia negara-negara
dalam menghadapi Asia dan
arus benua
globalisasi manusiadalamekonomi, sosial, pendidikandanpolitik
dan interaksi arus
menghadapi antarruang negara-negara
globalisasi Asia dan
lainnya
untuk yang diakibatkan
memperkokoh faktor alam,
kehidupan manusia
kebangsaan., Kompetensi
benua lainnya ketrampilan
yang baik,untuk
diakibatkan terampilmemperkokoh
faktor 4.1 Menyajikan
alam, manusia
Kompetensi pengetahuan baik, sangat menguasai 3.2 kehidupan
27 SUCI CAHYANA 86 3.44 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
Menelaahkehidupan
perubahan keruangan dan 90 3.60 B hasil telaahkebangsaan.,
tentang perubahan terampil 4.1 Menyajikan
keruangan
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan dan hasil
Menganalisis
manusiadalamekonomi, social
sosial, pendidikan budaya
dan politik telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi
interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua interaksi antarruang
manusiadalamekonomi, negara-negara
sosial, Asia dan benua
Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi antarruang
lainnya yangnegara-negara
diakibatkan cukup Asia pendidikandanpolitik
faktor dan benua
alam, manusia lainnya
lainnya
untuk yang diakibatkan
memperkokoh faktor alam,
kehidupan manusia
kebangsaan., Kompetensi ketrampilan baik, cukup terampil
Kompetensi pengetahuan baik, cukup menguasai 3.2 yang diakibatkan faktor alam, manusia
28 ULMA RISA 86 3.44 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
menguasai 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan 88 3.52 B 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
Menganalisis perubahansosial,
kehidupan social budaya danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
manusiadalamekonomi, sosial, pendidikandanpolitik,
interaksi antarruang pendidikan
negara-negara Asia dan
dan politik
benua kehidupan
Kompetensi sosial budayasosial, Bangsa Indonesia dalam
Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi terampil 4.2. ketrampilan
menghadapi Menyajikan
arus
baik,
globalisasi
terampil
hasiluntuk
analisis 4.1 Menyajikan
tentang
memperkokoh
lainnyamemperkokoh
untuk yang diakibatkan faktor alam,
kehidupan manusiacukup
kebangsaan., hasil telaah tentang perubahan keruangan dan
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai 3.2 perubahan kebangsaan.,
kehidupan kehidupan sosial cukup budaya Bangsa Indonesia
terampil
29 MEYCHA STEFANY 83 3.32 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
Menelaahkehidupan
perubahan keruangan dan 82 3.28 C interaksi
dalam antarruangarus
menghadapi negara-negara
globalisasi Asia 4.1
untuk dan benua
Menganalisis
manusiadalamekonomi, sosial, social
pendidikan budaya
dan politik Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan
interaksiIndonesia
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
Kompetensiyang
memperkokoh diakibatkan
ketrampilan
kehidupan faktor
baik, alam,
terampil
kebangsaan. manusia
4.1 Menyajikan
Bangsa dalam menghadapi arus globalisasi dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan
lainnyamemperkokoh
yangpengetahuan
baik, alam, manusia
menguasai 3.1 danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
hasil telaah tentang perubahan keruangan dan
untuk kehidupan kebangsaan., benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia
85 3.40 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
Menelaah 88 3.52 B manusiadalamekonomi, sosial, pendidikandanpolitik,
30 AYU ANDIKA menguasaiperubahan
3.1 Menelaahkeruangan dan interaksi
perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan Asia dan benua
antarruang negara-negara sosial,
Asia pendidikan
dan Asia
benua dan politik
lainnya terampilyang
lainnya 4.1 Menyajikan hasil
faktortelaah
diakibatkansosial, alam,tentang
manusia
interaksi antarruang negara-negara dan benua manusiadalamekonomi, pendidikandanpolitik
yang diakibatkan faktor alam, perubahan keruangan dan interaksi antarruang
lainnya yang diakibatkan faktormanusia
alam, manusia danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan negara-negara Asia dan sosial,
manusiadalamekonomi, benua pendidikandanpolitik,
lainnya yang
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI 90 3.60 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan 90 3.60 B
manusiadalamekonomi, diakibatkan
terampil 4.1 faktor alam, manusia
manusiadalamekonomi, sosial, sosial, pendidikan
pendidikan dan
dan politik,
politik Menyajikan hasil telaah tentang
menguasai 3.2 Menganalisis perubahan kehidupan danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
social budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi manusiadalamekonomi,
negara-negara Asia dan sosial,
benua pendidikandanpolitik
lainnya yang
32 arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan diakibatkan faktor alam, manusia
kebangsaan. danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupan
manusiadalamekonomi, sosial, pendidikandanpolitik
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 83.40 3.34 84.53 3.38

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : Ganjil


menguasaiPengetahuan
Membandingkan fungsi sosial strutur Ketrampilan
No Nama teks,danunsur kebahasaanbeberapa teks prosedure
0-100 0-4 Huruf lisan maupun tulisan dengan Deskripsi memberi dan meminta 0-100 0-4 Huruf Menangkapa makana secara kontekstual terkaiat
Deskripsi
dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
infomasi., cukup menguasai
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Menerapkan fungsi sosial,
kebahasaan teks khususbaik, dalam bentukMenyususn
label., cukup
1 ADITYA SAPUTRA 81 3.24 C struktur teks, danfungsi
Membandingkan unsur sosial
kebahasaanstrutur teks interaksi
teks,danunsur 81 3.24 C Kompetensi ketrampilan terampil teks
terampil
interaksi Menyususn
interporsenal teks
lisaninteraksi interporsenal
dan tulisan sanagat lisan
interpersonalpengetahuan
Kompetensi
kebahasaanbeberapa lisan danteks tuliscukup
yang baik,
prosedure melibatkan
cukup
lisan tindakan
maupun dan tulisan
pendek dansanagat
sederhana pendekyangdan sederhana yang yang
melibatkantindakan
menyatakan
menguasai
tulisan dengan harapan,
Menerapkan
memberi doa, dan
fungsi
dan ucapaninfomasi.,
sosial,
meminta selamat
struktur atas
teks, melibatkantindakan
menytakan ucapan ,yang menytakan
doa cukup
dan selamat, ucapan
terampil , doa dan
2 AININ SOFIYA HADI 85 3.40 B dansuatu kebahagiaan
unsur
menguasai kebahasaan
Menerapkan dan teks
prestasi,
fungsi sertainterpersonal
interaksi
sosial struktur teks dan 87 3.48 B Kompetensi ketrampilan baik, cukup terampil
selamat
Menyususn teks teks interaksi
interaksi interporsenal
transaksional lisan lisan dan
dan
menanggapinya,
lisan
unsurdankebahasaan,
Kompetensi sesuai
teks dengan
tulispengetahuan
yang melibatkan konteks
baik, tindakan
interaksi menyatakan
transaksional
menguasai lisan Menyususn
penggunaannya
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu tulisan
tulisan sangat
sanagatpendekpendekdan dansederhana
sederhanayang yangmelibatkan
dan tulisan
Menerapkan yang
fungsimelibatkan tindakan
sosial struktur teks memberi
dan unsur dan
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya, tindakan memberi dan
melibatkantindakan yangmeminta
menytakan informasi
ucapan terkaiat
, doa dan
3 ALFAJRI IBRAHIM 81 3.24 meminta terkait
C kebahasaan, teksmaksud
interaksi tujuan dan
transaksionalpersetujuan
lisan dan yang 80 3.20 C
sesuai dengan konteks nya penggunaannya, mksud dan
Kompetensi tujuan .
ketrampilan baik, terampil Menyususn
interaksi teks
sesua
tulisan dengan
yang
Kompetensi konteks
melibatkan
pengetahuan tindakan
baik, membericukup
menguasai dan selamat, cukup terampil Menyususn teks
menguasai Membandingkan fungsi sosial, struktur interaksi transaksional
interporsenal lisan dan lisantulisandan tulisanpendek
sanagat sangat pendek
dan
meminta terkait
Menerapkan maksud
fungsi sosialtujuan
strukturdantekspersetujuan
dan unsur yang
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dan sederhana
sederhana yangyang melibatkan tindakan
melibatkantindakan yang memberi
menytakan dan
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 84 3.36 B sesua
dalam
dengan
kebahasaan,
bentuk
konteks
teks
label,
nya,transaksional
interaksi
dengan
menguasai
meminta dan
Menerapkan
lisan
memberidan 85 3.40 B meminta
ucapan , informasi
Kompetensi doaketrampilanterkaiat
dan selamat mksud
baik, dan tujuan
terampil Menyususn ., teks
fungsi
tulisan sosial,
yang struktur teks,
melibatkan dan unsur
tindakan kebahasaan
memberi dan teks
Kompetensi
informasi pengetahuan
terkait obat/makanan/ baik, menguasai
minuman, sesuai terampil
interaksi Menangkapa
transaksionalmakana lisan dansecaratulisankontekstual
sangat pendek
interaksi
meminta interpersonal
terkait maksud lisan dan
tujuan tulis
danteks,yang
persetujuanmelibatkanyang
Menerapkan
dengan konteks fungsi sosial,
penggunaannya struktur dan unsur terkaiat dengan yang
dan sederhana fungsimelibatkan
sosial, strukturtindakanteksmemberi
dan unsur dan
tindakan menyatakan harapan, doa, danMenerapkan
ucapan
5 75 3.00 C sesua
selamat
dengan
kebahasaan atas suatu
konteks
teks nya,interpersonal
interaksi
kebahagiaan
menguasai lisan
dan prestasi, dan
serta tulis 75 3.00 C kebahasaan
Kompetensi
meminta teks khusus
ketrampilan
informasi terkaiat dalam
baik, bentuk
terampil
mksud label. .,
Menyususn
dan tujuan teks
fungsi
yang sosial,
melibatkan struktur teks,menyatakan
tindakan dan unsur kebahasaan
harapan, doa, teks interaksi transaksionalmakana lisan dansecaratulisankontekstual
sangat pendek
menanggapinya, sesuai dengan konteks terampil Menangkapa
interaksi
dan interpersonal lisan dan
ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan tulis yang melibatkan dan sederhana
penggunaannya terkaiat dengan yang fungsimelibatkan
sosial, strukturtindakanteksmemberi
dan unsur dan
tindakan serta
Kompetensi menyatakan
pengetahuan harapan,
baik, doa, dan
menguasai ucapan
6 DECO JUVENSEN 83 3.32 B prestasi, menanggapinya,
selamat penggunaannya,
atas suatu
Membandingkan kebahagiaan
fungsi sosial,
sesuai dengan
dan prestasi, unsur 83
serta 3.32 B meminta
kebahasaan
Kompetensi informasi terkaiat
teks khusus
ketrampilan mksud
dalam
baik, dan tujuan
bentuk
terampil label. ., cukup
Menyususn teks
konteks cukupstruktur
menguasai teks, dan terampil
interaksi Menangkap
interporsenalmakna lisan dan secara konstekstual
tulisan sanagat terksit
menanggapinya,
kebahasaan
Membandingkan
Kompetensi sesuai
beberapa dengan
teks
fungsi sosial,
pengetahuan khusus
cukup konteks
dalam
struktur bentuk
teks, dan unsur
baik, cukup fungsi sosisal struktur teks dan unsur kebahasaanyang teks
penggunaannya pendek dan sederhana yang melibatkantindakan
label, dengan
kebahasaan
menguasai meminta teks
beberapa
Menerapkan dan memberi
khusus
fungsi sosial informasi
dalam
strukturbentuk terkait
teks dan prosedure lisan dan, tulisan sanagat pendek dan
menytakan ucapan doa cukup
dan selamat, cukup terampil
7 DIAN ISLAMIAH 83 3.32 B unsur
obat/makanan/
label, dengan
kebahasaan, minuman,
meminta teksdan sesuai
memberi
interaksi dengan konteks
informasi
transaksional terkait
lisan 83 3.32 B Kompetensi
sederhana. ketrampilan baik, cukup terampil
Menyususn teks
Menyususn teks interaksi
dan
penggunaannya,
obat/makanan/
dan tulisan yangminuman,cukup menguasai
melibatkan sesuai
tindakan Membandingkan
dengan konteks
memberi dan tulisan
tulisan sangat
sanagatpendekpendekdan dansederhana
fungsi
meminta sosial
penggunaannya strutur
terkait teks,danunsur
maksud tujuan dan persetujuan yang
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai tindakan memberi dan
melibatkantindakan yangmeminta
menytakan informasi
ucapan terkaiat
, doa dan
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 81 3.24 C kebahasaanbeberapa
sesua dengan konteks
Membandingkan fungsi
teks
nya,
sosial
prosedure
cukup
strutur
lisan maupun
menguasai
teks,danunsur 80 3.20 C mksud dan
Kompetensi
selamat, tujuan
cukup .
ketrampilan
terampil baik, terampil
Menyususn Menangkapa
teks interaksi
tulisan dengan
Membandingkan
Kompetensi memberi
fungsi
pengetahuan dan
sosial,
cukupmeminta
struktur
baik, infomasi.
teks,maupun
cukup dan unsur
kebahasaanbeberapa teks prosedure lisan makana secara
interporsenal kontekstual
lisan dan tulisan terkaiat
sanagat dengan
pendek fungsi
dan
kebahasaan
menguasai
tulisan dengan beberapa
memberiteks
Menerapkan dan khusus
fungsi sosial
meminta dalam
strukturbentuk
infomasi., teks dan
cukup sosial, struktur
sederhana yangteks dan unsur kebahasaan
melibatkantindakan teks
yang menytakan
9 DWI FEBRIYANTI 83 3.32 B label,
unsur dengan
kebahasaan,
menguasai meminta
Membandingkanteksdan memberi
interaksi
fungsi informasi
transaksional
sosial, terkait
strukturlisan 86 3.44 B Kompetensi
khusus , doaketrampilan
ucapan dalam bentuk
dan cukup
label.,
selamat baik, cukup
terampil Menyususnterampil teks
obat/makanan/
dan
teks,tulisan yang
dan unsur
Kompetensi minuman,
melibatkan
kebahasaan
pengetahuan sesuai
tindakan
baik, dengan
beberapa
menguasai tekskonteks
memberi khususdan Menyususn teks interaksi
interaksi interporsenal lisan interporsenal lisan dan
dan tulisan sanagat
penggunaannya
meminta
dalam terkait
bentuk
Menerapkan maksud
label,
fungsi dengan
sosial tujuan danteks
meminta
struktur persetujuan
dan unsuryang
danmemberi tulisan
pendeksanagat pendek yang
dan sederhana dan sederhana yang
melibatkantindakan yang
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 81 3.24 C sesua dengan
informasi
kebahasaan, terkait konteks
teks nya,transaksional
obat/makanan/
interaksi cukup menguasai
minuman, sesuai
lisan dan 80 3.20 C melibatkantindakan
menytakan ucapan
Kompetensi ,yang
ketrampilan menytakan
doa baik,
dan terampilucapan
selamat Menyususn , doa danteks
Menerapkan
Kompetensi
denganyang
tulisan konteks fungsi sosial,
pengetahuan
penggunaannya
melibatkan struktur
baik,
tindakan teks, dan
menguasai
memberi danunsur selamat, cukup terampil
interaksi interporsenal Menyususn
lisan dan tulisan teks interaksi
sanagat
kebahasaan
Menerapkan
meminta terkait teks
fungsi interaksi
sosial,
maksud interpersonal
struktur
tujuan danteks, lisan
dan unsur
persetujuan dan tulis
yang interporsenal lisan dan tulisan sanagat
pendek dan sederhana yang melibatkantindakan yang pendek dan
yang melibatkan
kebahasaan teks tindakan
interaksi menyatakan
menguasaiharapan,
interpersonal lisan dandoa, tulis sederhana yang melibatkantindakan yang menytakan
11 FENY CHRISTYANTI 84 3.36 B sesua dengan
dan ucapan
konteks nya, Menerapkan
86 3.44 B menytakan
Kompetensi ucapan , doa baik,
ketrampilan dan selamat, terampil
terampil Menyususn teks
yang
fungsi sosial,selamat
melibatkan struktur atas
teks,suatu
tindakan kebahagiaan
menyatakan
dan unsur harapan,
kebahasaan dandoa, teks ucapan , doamakna
Menangkap dan selamat
interaksi transaksional secara
lisankonstekstual
dan tulisan sangat terksit fungsi
pendek
Kompetensi
prestasi,
dan ucapan serta pengetahuan
menanggapinya,
selamat atas baik,
suatu menguasai
sesuai
kebahagiaan
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan dengan dan sosisal struktur teks
Membandingkan
konteks fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dan sederhana yangdan unsur kebahasaan
melibatkan tindakan memberi teks dan
tindakanpenggunaannya
prestasi, serta menanggapinya,
menyatakan harapan, sesuai
doa, dan dengan
ucapan prosedure lisan danterkaiat
meminta informasi tulisan mksud
sanagat danpendek
tujuandan .,
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 90 3.60 B kebahasaan
konteks atas beberapa
selamat penggunaannya, teks
suatu kebahagiaan khusus
menguasai dan dalam bentuk
Menerapkan
prestasi, serta 86 3.44 B sederhana.
label, dengan meminta dan memberi informasi terkait terampil Menyususn teksbaik, terampil
interaksi Menangkapa
interporsenal lisan
fungsi sosial,pengetahuan
Kompetensi
menanggapinya, struktur
sesuai teks, dan
baik,
dengan unsur
menguasai
kontekskebahasaan teks makana secara kontekstual terkaiat dengan fungsi
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks dan tulisan sanagat pendek dan sederhana yang
interaksi
Menerapkan interpersonal
penggunaannya fungsi lisan
sosial, dan tulis
struktur yang
teks, dan melibatkan
unsur sosial, struktur teks dan
penggunaannya, melibatkantindakan yangunsur kebahasaan
menytakan ucapan teks
, doa dan
13 JANUARTI ANANDA 83 3.32 B kebahasaan teks menguasai
tindakan menyatakan harapan,
interaksi Menerapkan
doa, danlisan
interpersonal fungsi
ucapan dan tulis 86 3.44 B Kompetensi
khusus
selamatdalam ketrampilan
bentuk label., baik,terampil
terampilMenyususn
Menyususnteks teks
sosial,
selamat struktur
atas suatu
yang melibatkan teks, dan unsur
kebahagiaan
tindakan kebahasaan
menyatakan dan prestasi,
harapan, teksserta
doa, interaksi
dan tulisan
tulisan sanagat
sangat pendek
interaksi
dan interpersonal
menanggapinya,
ucapan selamat sesuai lisan
atasdengan dan tulis yang
konteks
suatu kebahagiaan melibatkan
dan pendek dan sederhana yang melibatkantindakan yang
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
tindakan menyatakan
penggunaannya harapan, doa, dan ucapan
14 ITA NATALIA 83 3.32 B prestasi,
selamat
serta
atas
menanggapinya,
suatu kebahagiaan
sesuai
dan
dengan
prestasi, serta 84 3.36 B menytakan ucapanterkaiat
meminta informasi , doa dan selamat,
mksud cukup .terampil
dan tujuan
konteks penggunaannya, menguasai Menerapkan Menyususn teks interaksi transaksional lisan dan
menanggapinya,
fungsi sosial struktur sesuaiteksdengan
dan unsur konteks
kebahasaan, teks tulisan sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
penggunaannya
interaksi transaksional lisan dan tulisan yang tindakan memberi dan meminta informasi terkaiat
melibatkan tindakan memberi dan meminta terkait mksud dan tujuan .
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menangkapa
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
makana secara kontekstual terkaiat dengan fungsi
label, dengan meminta dan memberi informasi terkait
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks
15 JULIA NATASYA 83 3.32 B Menerapkan fungsi sosial struktur teks danfungsi unsursosial 83 3.32 B Kompetensi
khusus dalam ketrampilan
bentuk label., baik,terampil
terampilMenyususn
Menyususnteks teks
penggunaannya, menguasai Menerapkan interaksi
Kompetensi
kebahasaan, pengetahuan
teks interaksi cukup baik,
transaksional cukuplisan dan interaksi transaksional
interporsenal lisan lisan dan
dan tulisan
tulisan sanagat
sangat pendek
struktur teks dan unsur kebahasaan, teks interaksi dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
menguasai
tulisan yangMenerapkan
melibatkan fungsiyang
tindakan sosial,
memberistrukturdan teks, pendek dan sederhana yang melibatkantindakan yang
transaksional lisan dan tulisan melibatkan meminta informasi terkaiat mksud dan tujuan .,
16 KEVIN FERNANDO 85 3.40 B dan unsurmemberi
meminta kebahasaan
terkait maksud teks
tujuaninteraksi
dan interpersonal
persetujuan yang 84 3.36 B menytakan
Kompetensi ucapan
ketrampilan , doa cukup dan selamat
tindakan dan meminta terkait maksud tujuan terampil Menyususn teks interaksi interporsenal
lisan
sesua dan tulispengetahuan
dengan
Kompetensi
dan persetujuan yang
konteks
yangmelibatkan
nya,cukup
sesua tindakan
menguasai
dengan menyatakan
baik,konteks
cukup nya Menyususn teks interaksi interporsenal lisan danlisan
harapan, doa, danfungsi
ucapan selamat atas suatu dan tulisan
tulisan sanagatsanagat pendek pendek dan sederhana
dan sederhana yangyang
Membandingkan
menguasai Membandingkan sosial strutur
fungsi teks,danunsur
sosial, struktur
kebahagiaan dan prestasi, melibatkantindakan yang menytakan ucapan ,, doa
doa dan
17 LEONARDO HALIM 82 3.28 C kebahasaanbeberapa
teks, dan unsur teks serta
kebahasaan proseduremenanggapinya,
beberapa lisan
teksmaupun
khusus 82 3.28 C melibatkantindakan
Kompetensi ketrampilan yangcukup menytakan ucapan
baik, cukup terampil dan
sesuai denganlabel, konteks penggunaannya, cukup selamat
selamat, cukup terampil Menangkap makna secara
tulisan bentuk
dalam dengan memberidengan danmeminta
memintadan infomasi.
memberi Menyususn teks interaksi interporsenal lisan dan
menguasai Membandingkan fungsi
informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai sosial, struktur konstekstual
tulisan sanagat terksit
pendek fungsi dansosisal
sederhanastrukturyangteks dan
teks,
dengan dankonteks
Kompetensi unsur kebahasaan
pengetahuan
penggunaannya, cukupbeberapa
baik,
cukup teks
cukup khusus
menguasai unsur kebahasaan teks
melibatkantindakan yang prosedure
menytakan lisan dan tulisan
ucapan , doa dan
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 82 3.28 C dalam bentuk
menguasai label, sosial,
Membandingkan denganstruktur
meminta
fungsiteks, dandan
sosial memberi
strutur 81 3.24 C Kompetensi
sanagat pendek ketrampilan
dan sederhana. cukup baik, cukup terampil
Menerapkan fungsi unsur selamat,
Menyususn cukupteksterampil
interaksiMenyususn
interporsenal teks interaksi
lisan dan
Kompetensi
informasi terkait
teks,danunsur
kebahasaan pengetahuan
teks interaksi cukup
obat/makanan/
kebahasaanbeberapa baik,teks
minuman,
interpersonal cukup sesuai
prosedure
lisan dan tulis transaksional lisan dan tulisan sangat pendek
menguasai
dengan Menerapkan
konteks penggunaannyafungsi sosial, struktur teks, tulisan sanagat pendek dan sederhana yang dan
lisan
yang maupun
melibatkan tulisan dengan
tindakan memberi
menyatakan dan meminta
harapan, doa, sederhana yang melibatkan tindakan ucapan
memberi, doa dan dan
81 3.24 C dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal 80 3.20 C melibatkantindakan
Kompetensi ketrampilan yang menytakan
cukup baik, cukup terampil
19 M. ILHAM infomasi.,
dan ucapan cukup
selamat menguasai
atas Menerapkan
suatu kebahagiaan fungsidan sosial meminta informasi
selamat, cukup terkaiat mksud dan tujuan .
Kompetensi
lisan dan
struktur
prestasi, tulis
teks
serta
pengetahuan
danyang melibatkancukup
unsur kebahasaan,
menanggapinya,
baik,
tindakan
sesuai
cukup
teks menyatakan
interaksi
dengan Menyususn teksterampil
interaksiMenyususn
transaksional teks interaksi
lisan dan
menguasai
harapan, doa,Menerapkan
dan ucapan fungsi sosial,
selamat atasstruktur
suatu teks, interporsenal
tulisan sangatlisan pendek dandan tulisan sanagatyang
sederhana pendek dan
melibatkan
transaksional
konteks lisan
penggunaannya dan tulisan yang melibatkan
dan unsur
kebahagiaan kebahasaan
dan prestasi, teks interaksi
serta terkait interpersonal
menanggapinya, sederhana yang melibatkantindakan
tindakan memberi dan meminta yang terkaiat
informasi menytakan
20 MARCELLINO 81 3.24 C tindakan memberi dan meminta maksud tujuan 81 3.24 C Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
lisan
sesuaidan tulis yang
dengan melibatkan
konteks tindakan
penggunaannya, menyatakan
cukup ucapan
mksud dan , doa dan selamat
tujuan ., cukupinterporsenal
terampil Menangkap
dan persetujuan
Kompetensi yang
pengetahuan sesua baik,dengan konteks
menguasai nya Menyususn teks interaksi lisan danmakna
harapan, doa, dan ucapan
menguasai Membandingkan fungsi sosial, selamat atas suatustruktur secara konstekstual terksit
Menerapkan fungsi sosial struktur teks dan unsur tulisan sanagat pendek danfungsi
sederhanasosisal struktur teks
yang
kebahagiaan
teks, dan unsur dan prestasi, serta
kebahasaan menanggapinya,
beberapa teks khusus dan unsur kebahasaan teks prosedure lisan dan
80 3.20 C kebahasaan, teks interaksi transaksional lisan dan 80 3.20 C melibatkantindakan
Kompetensi ketrampilan yang menytakan
cukup baik, ucapan
cukup , doa dan
terampil
21 MUHAMMAD FAISAL sesuai dengan
dalam bentuk konteks
label, penggunaannya,
dengan meminta dancukup memberi tulisan
selamat, sanagat
cukup pendek dan sederhana.
tulisan yang
menguasai
informasi melibatkan
Menerapkan
terkait tindakan
obat/makanan/fungsi sosial,memberi
minuman, strukturdan teks,
sesuai Menyususn teksterampil
interaksiMenyususn
interporsenal teks interaksi
lisan dan
Kompetensi
meminta pengetahuan
terkait maksud baik,
tujuan menguasai
dan persetujuan yang interporsenal
tulisan sanagat lisan dan tulisan
pendek sanagat pendek
dan sederhana yang dan
dan unsur
dengan kebahasaan
konteks teks
penggunaannya interaksi interpersonal
Menerapkan sederhana yang melibatkantindakan yang menytakan
83 3.32 B sesua
lisan dan tulisfungsi
dengan konteks
yang sosial,
nya,struktur
melibatkan menguasai teks, Menerapkan
tindakan dan unsur
menyatakan 82 3.28 C melibatkantindakan
Kompetensi yang menytakan ucapan , doa dan
22 MUHAMMAD RENDY kebahasaan teks ucapan doaketrampilan
, cukup dan selamat baik, terampil Menyususn teks
fungsi sosial,
Kompetensi
harapan, doa, daninteraksi
struktur
pengetahuan
ucapan interpersonal
teks,baik,
dan unsur
selamatmenguasai
atas lisan
suatudan tulis
kebahasaan teks selamat, terampil Menangkap
interaksi transaksional lisan dan tulisan sangat makna secara
pendek
yang melibatkan
interaksi
Menerapkan
kebahagiaan dantindakan
interpersonal
fungsi lisanmenyatakan
sosial,
prestasi, dan tulis
struktur
serta yang
teks, harapan,
dan
menanggapinya, unsurdoa,
melibatkan konstekstual terksit fungsi sosisal struktur teks dan
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
dan ucapan
tindakan
kebahasaan
sesuai dengan selamat
menyatakan
teks atas
interaksi
konteks suatu
harapan, kebahagiaan
doa,
interpersonal
penggunaannya danlisan
ucapan dan
dan tulis unsur kebahasaan teks prosedure lisantujuan
dan tulisan
meminta informasi terkaiat mksud dan .,
23 NUR ANISA RAHMADANI 86 3.44 B prestasi,
selamat
yang sertasuatu
atas
melibatkan menanggapinya,
kebahagiaan
tindakan sesuai
menyatakan denganserta
dan prestasi,
harapan, doa, 84 3.36 B sanagat Menangkap
Kompetensi pendek dan makna
ketrampilan sederhana.
baik, terampil Menyususn teks
terampil secara konstekstual terksit
konteks penggunaannya,
menanggapinya,
dan ucapan selamat sesuai menguasai
atasdengan konteks
suatu kebahagiaan Membandingkandan interaksi transaksional lisandandanunsur
tulisan sangat pendek
fungsi sosisal struktur teks kebahasaan teks
fungsi sosial,
penggunaannya
prestasi, serta struktur teks, dan unsur
menanggapinya, sesuaikebahasaan
dengan dan sederhana
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai prosedure lisan yang melibatkan
dan tulisan sanagat tindakan
pendek memberi
dan dan
24 NURLAILY 86 3.44 B beberapa
konteks teks khusus dalam
penggunaannya, bentuk
menguasai label, dengan
Menerapkan 85 3.40 B Kompetensi
meminta ketrampilan
informasi terkaiat baik,
mksudterampil Menyususn
dan tujuan ., teks
Membandingkan fungsi sosial strutur teks,danunsur sederhana.
meminta danpengetahuan
fungsi sosial, memberi
struktur teks, informasi
dan terkaitkebahasaan
unsur obat/makanan/ interaksi interporsenal makana lisan dansecaratulisankontekstual
sanagat
Kompetensi
kebahasaanbeberapa
minuman, sesuai dengan teks baik, menguasai
prosedure
konteks lisan
penggunaannya maupunteks terampil Menangkapa
interaksi
Menerapkan interpersonal
fungsi lisan
sosial, dan
struktur tulis yang
teks, dan melibatkan
unsur pendek dan sederhana
terkaiat dengan fungsi sosial, yang melibatkantindakan
struktur teks dan unsur yang
tulisan dengan memberi dan meminta infomasi.,
tindakan menyatakan harapan, doa,sosial,
danlisan
ucapan menytakan
kebahasaanucapan teks khusus , doa cukup dan
dalam selamat,
bentuk terampil
label.
25 RANI 86 3.44 B kebahasaan
menguasai teks interaksi
Membandingkan interpersonal
fungsi dan tulis
struktur 85 3.40 B Kompetensi ketrampilan baik, cukup terampil
selamat
yang atas
melibatkan suatu kebahagiaan
tindakan menyatakan dan prestasi,
harapan, serta
doa, Menyususn teks
Menyususn teks interaksi
interaksi transaksional
dan
teks, dan
Kompetensi unsur kebahasaan
pengetahuan baik,beberapa
menguasai teks khusus
menanggapinya,
dan ucapan sesuaiatasdengan konteks tulisan
tulisan sanagat pendekdan dansederhana
dalam bentukselamat
Menerapkan label,
fungsi dengan
sosial suatu kebahagiaan
meminta
struktur teksdandanmemberi dan
unsur sangat pendek
penggunaannya
prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan melibatkantindakan
tindakan memberi dan yang menytakan
meminta ucapan
informasi , doa dan
terkaiat
26 RENDY DARMAWAN 83 3.32 B informasi
kebahasaan, terkait
teks obat/makanan/ minuman,
interaksi transaksional sesuai
lisan dan 81 3.24 C
konteks penggunaannya, cukup menguasai selamat
Kompetensi
mksud dan tujuan ketrampilan
., cukup baik, terampil
terampil Menangkapa
Menangkap makna
dengan
Kompetensikonteks
tulisan yang penggunaannya
melibatkan
pengetahuan tindakan
baik, memberi dan
menguasai
Menerapkan fungsi sosialtujuan
struktur makana secara kontekstual terkaiat dengan fungsiteks
meminta terkait
Membandingkan maksud
fungsi sosial, danteks dan unsuryang
persetujuan
struktur teks, dan unsur
secara konstekstual terksit fungsi sosisal struktur
kebahasaan, teks interaksi transaksional lisan dan sosial, struktur
dan unsur teks danteks
kebahasaan unsur kebahasaan
prosedure lisanteks
dan
sesua dengan konteks nya, menguasai Menerapkan
27 SUCI CAHYANA 85 3.40 B kebahasaan
tulisan sosial, beberapa
yang melibatkan teks khusus
tindakan dalam
memberi bentuk
dan 85 3.40 B Kompetensi
khusus dalam
tulisan sanagat ketrampilan
bentuk
pendek baik,
label.,
dan terampilMenyususn
terampil
sederhana. Menyususnteks teks
fungsi
label, dengan struktur
meminta teks,
dan dan unsur
memberi kebahasaan
informasi teks
terkait interaksi
meminta terkait maksud tujuan interaksi interporsenal
dan tulisan
tulisan sanagat
sanagat
interaksi interpersonal
obat/makanan/ minuman, lisan dandan
sesuai tulispersetujuan
yangkonteks
dengan
yang
melibatkan pendek
Kompetensi
sesua dengan pengetahuan nyabaik, doa,
konteksharapan, menguasai pendek dandan sederhana
sederhana yang yang melibatkantindakan
melibatkantindakan yang yang
tindakan menyatakan
penggunaannya, menguasai Menerapkan dan ucapanfungsi menytakan
85 3.40 B Menerapkan 84 3.36 B menytakan ucapanucapan ,, doa
doa baik,dan
dan selamat,
selamat terampil
28 ULMA RISA sosial, atas fungsi
selamatstruktur suatu
teks,
sosial, struktur
kebahagiaan
dan unsur
teks,
dan
kebahasaan
dan
prestasi, unsur
serta
teks
Kompetensi
Menangkap
ketrampilan
makna secara
terampil Menyususn teks
kebahasaan
menanggapinya, teks interaksi
sesuai interpersonal
dengan konteks lisan dan tulis interaksi interporsenal lisankonstekstual
dan tulisan sanagat terksit fungsi
interaksi
yang interpersonal
melibatkan tindakanlisanmenyatakan
dan tulis yang melibatkan
harapan, doa, sosisal struktur
pendek dan sederhana teks danyang unsur kebahasaan teks yang
melibatkantindakan
Kompetensi
penggunaannya
tindakan pengetahuan
menyatakan baik, doa,
harapan, menguasai
dan ucapan prosedure lisan dan, tulisan sanagat pendek dan
86 3.44 B dan ucapan
Menerapkan selamat
fungsi atas
sosial, suatu
strukturkebahagiaan
teks, dan dan
unsur 85 3.40 B menytakan
Kompetensi ucapan
ketrampilan doa baik,dan selamat,
terampil terampil
Menyususn teks
29 MEYCHA STEFANY selamat
prestasi,atas
serta suatu kebahagiaansesuai
menanggapinya, dan prestasi,
dengan serta sederhana.
Menyususn teks interaksi transaksional lisan dan
kebahasaan
menanggapinya, teks interaksi
sesuai interpersonal
dengan konteks lisan dan tulis interaksi transaksional lisan dan tulisan sangat pendek
konteks
yang penggunaannya,
melibatkan tindakan menguasai
menyatakan Membandingkan
harapan, doa, tulisan
dan sangat pendek
sederhana dan sederhana
yang melibatkan tindakanyang melibatkan
memberi dan
Kompetensi
penggunaannya
fungsi pengetahuan
sosialselamat
strutur teks,danunsurbaik, menguasai tindakan
84 3.36 B dan ucapan
Membandingkan fungsiatas suatustrutur
sosial kebahagiaan
teks,danunsur dan 84 3.36 B meminta memberi
informasi dan terkaiat meminta
mksud informasi
dan tujuan terkaiat
.,
30 AYU ANDIKA kebahasaanbeberapa
prestasi, serta menanggapinya, teks prosedure sesuailisandengan maupun mksud
terampildan
Kompetensi tujuan . makna
ketrampilan
Menangkap baik, terampil
secara Menangkapa
konstekstual terksit
kebahasaanbeberapa
tulisan dengan memberi teksdan prosedure lisan
memintaMembandingkan
infomasi.maupun
konteks penggunaannya, menguasai makana secara
fungsi sosisal kontekstual
struktur teks dan terkaiat
unsurdengan
kebahasaanfungsi teks
tulisan dengan memberi dan meminta infomasi.,
fungsi sosialMenerapkan
strutur teks,danunsur sosial, struktur
prosedure lisanteks dan dantulisan unsur kebahasaan
sanagat pendekteks dan
84 3.36 B menguasai fungsi sosial, struktur teks, 85 3.40 B
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI kebahasaanbeberapa
dan unsur kebahasaanteks teksprosedure lisan maupun
interaksi interpersonal
khusus
sederhana.dalam bentuk label., terampil Menyususn teks
tulisan dengan memberi dan meminta infomasi. interaksi interporsenal lisan dan tulisan sanagat
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
pendek dan sederhana yang melibatkantindakan yang
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
32 menytakan ucapan , doa dan selamat
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 83.19 3.33 83.00 3.32

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Seni Budaya Semester : Ganjil

No Nama
Deskripsi 0-100 0-4 Deskripsi
Huruf Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
menguasai Memahami berbagai macam alat dan
Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan media alat
bahan berkarya seni lukis dan teknik Berkaya Seni
1 ADITYA SAPUTRA 81 3.24 C 78 3.12 C dan bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
Melukis,
Kompetensicukup menguasaibaik,
pengetahuan Mengidentifikasi
menguasai berbagai terampil Membuat
Kompetensi lukisan
ketrampilan dengan
cukup baik,beragam
terampil media
tema dalam berkarya
Mengidentifikasi seni tema
berbagai lukis dan
dalamkarya seni seni
berkarya dan tekniklukisan dengan beragam media dan teknik,
Membuat
menurut
lukis dantema
karyaberkarya seni lukis
seni menurut temarita
berkarya seni lukis
2 AININ SOFIYA HADI 85 3.40 B Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup 81 3.24 C cukup terampil Berkarya seni lukis dengan
rita, menguasai Mengidentifikasi berbagai tema dalam
menguasai Mengidentifikasi memanfaatkan media alat dan bahan yang ada
berkarya seni lukis dan karyaberbagai tematema
seni menurut dalam
Kompetensi ketrampilan cukup baik, terampil Berkarya
berkarya didaerah masing - masing
berkarya seni
seni lukis
lukis dan
rita karya seni menurut tema seni lukis dengan memanfaatkan media alat dan
3 ALFAJRI IBRAHIM 78 3.12 C berkarya seni lukis rita, cukup menguasai 82 3.28 C
Kompetensi pengetahuan sangat baik,berkarya
menguasai bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
Mengidentifikasi berbagai tema dalam seni Kompetensi ketrampilanLagu baik,Modern
terampilsecara
Berkarya seni
Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya terampil Menyanyikan unisono
lukis dan karya seni menurut tema berkarya seniseni
lukis lukis dengan memanfaatkan media alat dan bahan
lukis
rita dan karya seni menurut tema berkarya seni lukis
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 91 3.64 A Kompetensi pengetahuan kurang baik,macam
perlu latihan 83 3.32 B yang ada didaerah masing - masing, terampil
rita, menguasai Memahami berbagai alat dan Kompetensi ketrampilan kurang baik, perlu media
latihanalat
agar
agar menguasai Mengidentifikasi berbagai tema Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
bahan berkarya seni lukis dan teknik Berkaya Seni terampil Berkarya seni lukis dengan
dalam dan bahan yang ada didaerah masingmemanfaatkan
- masing
Melukisberkarya seni lukis dan karya seni menurut media alat dan bahan yang ada didaerah masing -
5 74 2.96 D tema berkarya
Kompetensi seni lukis rita,
pengetahuan perlu
cukup latihan
baik, cukupagar 70 2.80 D
masing, perlu latihan agar terampil Berkarya seni lukis
menguasai
menguasai Memahami
Mengidentifikasiberbagai macam
berbagai alatdalam
tema dan Kompetensi ketrampilanmediacukupalat
dengan memanfaatkan dan bahan yang
bahan berkarya
berkarya seni
seni lukis danlukis danseni
karya teknik Berkaya
menurut Seni
tema Berkarya senimasing
lukis dengan memanfaatkan media alat
ada didaerah - masing
6 DECO JUVENSEN 75 3.00 C Melukis seni lukis rita, cukup menguasai
berkarya 75 3.00 C dan bahan yang ada didaerah masing - masing, perlu
Mengidentifikasi berbagai tema dalam tema
berkarya seni Kompetensi ketrampilan
latihan agar terampil cukup baik,Lagu
Menyanyikan cukupModern
terampil
menguasai Mengidentifikasi berbagai dalam
lukis dan seni
karyalukis
senidanmenurut Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan media alat
berkarya karya tema berkaryatema
seni menurut seni lukis secara unisono
rita dan bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
7 DIAN ISLAMIAH 80 3.20 C berkarya senipengetahuan
Kompetensi lukis rita, cukup menguasai
kurang baik, perlu latihan 80 3.20 C
terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
Mengidentifikasi
agar menguasai berbagai tema dalam
Mengidentifikasi berkarya
berbagai temaseni Kompetensi ketrampilan kurang baik, cukup terampil
media alat dan bahan yang ada didaerah masing -
lukis
dalamdan karya seni
berkarya seni menurut
lukis dantema
karyaberkarya seni lukis
seni menurut Menyanyikan Lagu Modern secara unisono, perlu
masing
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 75 3.00 C rita
tema berkarya seni lukis rita, perlu latihan agar 75 3.00 C latihan agar terampil Berkarya seni lukis dengan
Kompetensi pengetahuan cukup
menguasai Mengidentifikasi baik, cukup
berbagai tema dalam memanfaatkan media alat dan bahan yang ada
menguasai
berkarya seni Mengidentifikasi
lukis dan karyaberbagai tematema
seni menurut dalam Kompetensi ketrampilan
didaerah masing - masing baik, terampil Menyanyikan
berkarya
berkarya seni
seni lukis
lukis dan
rita karya seni menurut tema Lagu Modern secara unisono, cukup terampil
9 DWI FEBRIYANTI 82 3.28 C Kompetensi 83 3.32 B
berkarya senipengetahuan cukup
lukis rita, cukup baik, cukup
menguasai Memahami Berkarya
Kompetensi seni lukis dengan
ketrampilan memanfaatkan
cukup baik, cukup media
terampilalat
menguasai
berbagai macamMengidentifikasi
alat dan bahan berbagai temaseni
berkarya dalam
lukis dan bahanseni
yang adadengan
didaerah masing - masing
Berkarya lukis memanfaatkan media alat
berkarya
dan teknikseni lukis dan
Berkaya Senikarya seni menurut tema
Melukis dan bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 78 3.12 C berkarya seni lukis rita, cukup menguasai 75 3.00 C
terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
Mengidentifikasi berbagai tema
Kompetensi pengetahuan sangat dalam
baik,berkarya
sangat seni media alat dan
Kompetensi bahan yang
ketrampilan ada
baik, didaerah
terampil masing seni
Berkarya -
lukis dan karya
menguasai seni menurut
Memahami temamacam
berbagai berkaryaalatseni
danlukis masing
lukis dengan memanfaatkan media alat dan bahan
11 FENY CHRISTYANTI 91 3.64 A rita
bahan berkarya seni lukis dan teknik Berkaya Seni 87 3.48 B
Kompetensi pengetahuan sangat baik, sangat yang ada didaerah masing - masing, terampil
Melukis, menguasai Menyebutkan musisi, penanyi
menguasai Mengidentifikasi berbagai tema dalam Menyanyikan Lagu Modern secara unisono
dan hasil karya lagu modern di indonesia Kompetensi ketrampilan sangat baik, sangat terampil
berkarya seni lukis dan karya seni menurut tema
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 92 3.68 A 91 3.64 A Membuat lukisan dengan beragam media dan teknik,
berkarya senipengetahuan
Kompetensi lukis rita, sangat
baik,menguasai
menguasai Memahami terampil Menyanyikan Lagu Modern secara unisono
berbagai macamberbagai
Mengidentifikasi alat dan bahan berkarya
tema dalam seni lukis
berkarya seni Kompetensi ketrampilan baik, terampil Berkarya seni
dan
lukisteknik Berkaya
dan karya seniSeni Melukis
menurut tema berkarya seni lukis lukis dengan memanfaatkan media alat dan bahan
13 JANUARTI ANANDA 83 3.32 B 86 3.44 B
rita, menguasai
pengetahuan berbagai tema dalam
baik, menguasai yang ada didaerah masing - masing, terampil
berkarya seni lukis dan karya seni menurut temaseni Kompetensi
Menyanyikanketrampilan
Lagu Modern baik,secara
terampil Berkarya seni
unisono
Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya
berkarya lukis dengan memanfaatkan media alat dan bahan
88 3.52 B lukis dan seni
karyalukis
senirita
menurut tema berkarya seni lukis 85 3.40 B
14 ITA NATALIA rita, menguasai Mengidentifikasi berbagai tema dalam
yang ada didaerah masing - masing, terampil
berkarya seni lukis dan karya seni menurut tema
dan bahan yang ada didaerah masing - masing
berkarya seni lukis rita
Kompetensi pengetahuan kurang baik, perlu latihan
agar menguasai Mengidentifikasi berbagai tema
dalam berkarya seni lukis dan karya seni menurut
dan bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
15 JULIA NATASYA 77 3.08 C tema berkarya seni lukis rita, perlu latihan agar 80 3.20 C
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
menguasai Memahami berbagai macam alat dan
menguasai Mengidentifikasi media alat dan bahan yang adabaik,
didaerah masing -
bahan berkarya seni lukis danberbagai tema dalam
teknik Berkaya Seni Kompetensi ketrampilan cukup cukup terampil
berkarya masing
16 KEVIN FERNANDO 77 3.08 C Melukis seni lukis dan karya seni menurut tema 82 3.28 C Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan media alat
berkarya seni lukis rita, cukup menguasai Memahami dan bahan yang ada didaerah
Kompetensi ketrampilan cukupmasing - masing,
baik, cukup cukup
terampil
menguasai Mengidentifikasi
berbagai macam alat dan bahanberbagai temaseni
berkarya dalam
lukis terampil
Berkarya Membuat
seni lukis tanjak
dengan dari songket
memanfaatkan media alat
berkarya
dan teknikseni lukis dan
Berkaya Senikarya seni menurut tema
Melukis dan bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
17 LEONARDO HALIM 76 3.04 C berkarya
Kompetensisenipengetahuan
lukis rita, cukup menguasai
cukup baik, cukup 78 3.12 C
terampil
KompetensiBerkarya seni lukis
ketrampilan dengan
cukup memanfaatkan
Mengidentifikasi berbagai tema
menguasai Mengidentifikasi dalam tema
berbagai berkarya seni
dalam media alatseni
Berkarya danlukis
bahan yang memanfaatkan
dengan ada didaerah masing
media -alat
lukis dan karya seni menurut tema berkaryatema
berkarya seni lukis dan karya seni menurut seni lukis
masing
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 78 3.12 C rita
lukis rita, cukup menguasai 78 3.12 C
Kompetensi cukup baik, cukup terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
berkarya seni Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
menguasai Mengidentifikasi berbagai dalam media alatseni
danlukis
ada didaerah masing
lukis dan seni
karyalukis
senidan
menurut Berkarya dengan media -alat
seni menurut seni lukis
masing
75 3.00 C rita 75 3.00 C dan bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
19 M. ILHAM berkarya
lukis rita, cukup menguasai
cukup baik, cukup terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
danlukis
ada didaerah masing
lukis dan seni
karyalukis
senidan
masing
20 MARCELLINO 77 3.08 C berkarya senipengetahuan
Kompetensi lukis rita, cukup menguasai
cukup baik, cukup 75 3.00 C
terampil Berkarya
Kompetensi seni lukis
ketrampilan dengan
cukup memanfaatkan
Mengidentifikasi
menguasai berbagai tema
Mengidentifikasi dalam tema
berbagai berkarya seni
dalam media alatseni
Berkarya danlukis
media -alat
lukis dan seni
berkarya karyalukis
senidan
menurut
karya tema berkaryatema
masing
21 MUHAMMAD FAISAL 75 3.00 C rita
lukis rita, cukup menguasai 75 3.00 C
Kompetensi cukup baik, cukup terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
danlukis
ada didaerah masing
lukis dan seni
karyalukis
senidan
masing
22 MUHAMMAD RENDY 75 3.00 C berkarya seni lukis rita, cukup menguasai 78 3.12 C
Kompetensi pengetahuan sangat baik,berkarya
sangat seni terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
Mengidentifikasi berbagai tema dalam
menguasai Mengidentifikasi media alat dan bahan yang ada baik,
didaerah masing -
lukis dan karya seni menurut berbagai tema dalam
tema berkarya seni lukis Kompetensi ketrampilan sangat sangat terampil
berkarya seni lukis dan karya seni menurut tema masing
Menyanyikan Lagu Modern secara unisono, terampil
23 NUR ANISA RAHMADANI 92 3.68 A rita 91 3.64 A
berkarya
lukis rita, menguasai Memahami
baik, menguasai Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan media alat
berbagai macamberbagai
alat dan bahan berkarya seni lukis Kompetensi ketrampilan
dan bahan yang baik, terampil
ada didaerah masing - Berkarya
masing seni
Mengidentifikasi tema dalam berkarya seni
dan teknik Berkaya lukis dengan memanfaatkan media alat dan bahan
lukis dan karya seniSeni Melukis
menurut tema berkarya seni lukis
24 NURLAILY 85 3.40 B rita, menguasai Mengidentifikasi berbagai tema dalam
83 3.32 B yang ada didaerah masing - masing, terampil
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan mediaseni
alat
berkarya seni lukis dan karya seni menurut temaseni Kompetensi ketrampilan baik, terampil Berkarya
Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya dan bahan yang ada didaerah masing
berkarya lukis dengan memanfaatkan media alat- dan
masing
bahan
lukis dan seni
karyalukis
senirita
menurut tema berkarya seni lukis
25 RANI 84 3.36 B Kompetensi pengetahuan cukup baik, macam
cukup alat dan 85 3.40 B yang ada didaerah masing - masing, terampil
rita, menguasai Memahami berbagai Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup media
terampil
menguasai Mengidentifikasi Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan alat
bahan berkarya seni lukis danberbagai tema dalam
teknik Berkaya Seni Berkarya
berkarya dan bahanseni
yanglukis
adadengan memanfaatkan
didaerah media alat
masing - masing
Melukis seni lukis dan karya seni menurut tema dan bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
26 RENDY DARMAWAN 77 3.08 C berkarya seni lukis rita, cukup menguasai 80 3.20 C
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai terampil
KompetensiBerkarya seni lukis
ketrampilan baik,dengan memanfaatkan
cukup terampil Berkarya
Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya seni
Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya media alatdengan
dan bahan yang ada didaerah masing
dan -
lukis dan karya seni menurut tema berkarya seniseni
lukis seni lukis memanfaatkan media alat
lukis masing
27 SUCI CAHYANA 83 3.32 B rita dan karya seni menurut tema berkarya seni lukis 83 3.32 B bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
rita, menguasai
pengetahuan berbagai tema dalam
baik, menguasai terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
berkarya seni lukis dan karya seni menurut temaseni Kompetensi ketrampilan
media alat dan bahan yang baik,
adaterampil
didaerahBerkarya
masing seni
-
Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya
berkarya lukis dengan memanfaatkan media alat dan bahan
lukis dan seni
karyalukis
senirita
menurut tema berkarya seni lukis masing
28 ULMA RISA 83 3.32 B 87 3.48 B yang ada didaerah masing - masing, terampil
rita, menguasai Mengidentifikasi berbagai tema dalam Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup media
terampil
Kompetensi Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan alat
lukis dan karyacukup
senibaik, cukuptema
menurut Berkarya
menguasai Memahami dan bahanseni
yanglukis
adadengan memanfaatkan
didaerah media alat
masing - masing
berkarya seni lukis rita berbagai macam alat dan dan bahan yang ada didaerah masing - masing, cukup
29 MEYCHA STEFANY 81 3.24 C bahan berkarya seni lukis dan teknik Berkaya Seni 82 3.28 C
terampil Berkarya
Kompetensi seni lukis
ketrampilan dengan
cukup memanfaatkan
Melukis, cukup
Kompetensi menguasaicukup
pengetahuan Menyebutkan
baik, cukupmusisi,
media alatseni
Berkarya danlukis
media -alat
penanyi danMemahami
menguasai hasil karya berbagai
lagu modern
macamdi indonesia
alat dan masing
30 AYU ANDIKA 80 3.20 C bahan berkarya seni lukis dan teknik Berkaya Seni 80 3.20 C
Kompetensi pengetahuan terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
Melukis, cukup menguasaibaik, menguasai jenis-jenis
Mengidentifikasi Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil
Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya seni media alatseni
Berkarya danlukis
media -alat
musik modern yang berkembang di indonesia
lukis dan karya seni menurut tema berkarya seni lukis masing
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI 83 3.32 B 80 3.20 C
rita, menguasai Mengidentifikasi berbagai tema dalam terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan
berkarya seni lukis dan karya seni menurut tema media alat dan bahan yang ada didaerah masing -
berkarya seni lukis rita masing
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 81.00 3.24 80.74 3.23

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Semester : Ganjil

No Nama
0-100 0-4 Huruf Deskripsi 0-100 0-4 Huruf Deskripsi
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Aktivitas Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas
1 ADITYA SAPUTRA 84 3.36 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 83 3.32 B permaianan bola kecil, terampil Aktivitas permaianan
Basket), menguasai Aktivitas kebugaran jasamni bola besar
Kompetensi pengetahuan sangat baik, sangat
menguasai Aktivitas atletik, sangat menguasai
2 AININ SOFIYA HADI 93 3.72 A 94 3.76 A Aktivitas permaianan bola kecil, sangat terampil
Aktivitas permaianan bola kecil (Rounders, Bulu
Aktivitas kebugaran jasamni
Tangkis, Tenis Meja)
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Aktivitas
3 ALFAJRI IBRAHIM 86 3.44 B 85 3.40 B kebugaran jasamni, terampil Aktivitas permaianan bola
kebugaran jasamni, menguasai Aktivitas atletik
besar
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas bela
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 86 3.44 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 85 3.40 B
diri pencak silat, terampil Aktivitas atletik
Basket), menguasai Aktivitas bela diri pencak silat
66 2.64 D agar menguasai Aktivitas kebugaran jasamni, perlu 64 2.56 D terampil Aktivitas kebugaran jasamni, perlu latihan
5 latihan agar menguasai Aktivitas permaianan bola kecil
agar terampil Aktivitas permaianan bola besar
(Rounders, Bulu Tangkis, Tenis Meja)
86 3.44 B 84 3.36 B Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas
6 DECO JUVENSEN permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola
permaianan bola besar, terampil Aktivitas atletik
Basket), menguasai Aktivitas kebugaran jasamni
7 DIAN ISLAMIAH 86 3.44 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 84 3.36 B
kebugaran jasamni, terampil Aktivitas atletik
Basket), menguasai Aktivitas atletik
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 85 3.40 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 83 3.32 B permaianan bola besar, terampil Aktivitas permaianan
Basket), menguasai Aktivitas kebugaran jasamni bola kecil
permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola
9 DWI FEBRIYANTI 87 3.48 B 84 3.36 B permaianan bola besar, terampil Aktivitas kebugaran
Basket), menguasai Aktivitas permaianan bola kecil
jasamni
(Rounders, Bulu Tangkis, Tenis Meja)
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 87 3.48 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 84 3.36 B kebugaran jasamni, terampil Aktivitas permaianan bola
Basket), menguasai Aktivitas atletik besar
menguasai Aktivitas bela diri pencak silat, sangat
11 FENY CHRISTYANTI 92 3.68 A 94 3.76 A Aktivitas permaianan bola kecil, sangat terampil
menguasai Aktivitas permaianan bola kecil (Rounders,
Aktivitas atletik
Bulu Tangkis, Tenis Meja)
Kompetensi pengetahuan sangat baik, sangat Kompetensi ketrampilan sangat baik, sangat terampil
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 91 3.64 A menguasai Aktivitas atletik, menguasai Aktivitas bela 93 3.72 A Aktivitas permaianan bola besar, sangat terampil
diri pencak silat Aktivitas bela diri pencak silat
13 JANUARTI ANANDA 85 3.40 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 83 3.32 B kebugaran jasamni, terampil Aktivitas bela diri pencak
Basket), menguasai Aktivitas kebugaran jasamni silat
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Aktivitas Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas bela
14 ITA NATALIA 87 3.48 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 84 3.36 B diri pencak silat, terampil Aktivitas permaianan bola
Basket), menguasai Aktivitas bela diri pencak silat besar
permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas atletik,
15 JULIA NATASYA 86 3.44 B 83 3.32 B terampil Aktivitas kebugaran jasamni
Basket), cukup menguasai Aktivitas bela diri pencak
silat
16 KEVIN FERNANDO 87 3.48 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 85 3.40 B
permaianan bola besar, terampil Aktivitas atletik
Basket), menguasai Aktivitas atletik
17 LEONARDO HALIM 88 3.52 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 83 3.32 B permaianan bola besar, terampil Aktivitas permaianan
Basket), menguasai Aktivitas bela diri pencak silat bola kecil
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Aktivitas Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas atletik,
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 87 3.48 B 83 3.32 B
atletik, menguasai Aktivitas kebugaran jasamni terampil Aktivitas kebugaran jasamni
65 2.60 D agar menguasai Aktivitas bela diri pencak silat, perlu 63 2.52 D terampil Aktivitas atletik, perlu latihan agar terampil
19 M. ILHAM latihan agar menguasai Aktivitas permaianan bola
Aktivitas permaianan bola kecil
besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola Basket)
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas atletik,
20 MARCELLINO 86 3.44 B bela diri pencak silat, menguasai Aktivitas permaianan 84 3.36 B
terampil Aktivitas permaianan bola besar
bola kecil (Rounders, Bulu Tangkis, Tenis Meja)
86 3.44 B 83 3.32 B Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas atletik,
21 MUHAMMAD FAISAL permaianan bola kecil (Rounders, Bulu Tangkis, Tenis
terampil Aktivitas permaianan bola kecil
Meja), menguasai Aktivitas atletik
22 MUHAMMAD RENDY 85 3.40 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 83 3.32 B permaianan bola kecil, terampil Aktivitas kebugaran
Basket), menguasai Aktivitas atletik jasamni
menguasai Aktivitas permaianan bola kecil (Rounders,
23 NUR ANISA RAHMADANI 95 3.80 A 94 3.76 A Aktivitas kebugaran jasamni, sangat terampil Aktivitas
Bulu Tangkis, Tenis Meja), sangat menguasai Aktivitas
permaianan bola kecil
bela diri pencak silat
24 NURLAILY 86 3.44 B kebugaran jasamni, menguasai Aktivitas permaianan 84 3.36 B permaianan bola besar, terampil Aktivitas atletik
bola kecil (Rounders, Bulu Tangkis, Tenis Meja)
25 RANI 88 3.52 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 83 3.32 B permaianan bola kecil, terampil Aktivitas permaianan
Basket), menguasai Aktivitas bela diri pencak silat bola besar
26 RENDY DARMAWAN 86 3.44 B permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola 80 3.20 B permaianan bola kecil, cukup terampil Aktivitas bela
Basket), menguasai Aktivitas kebugaran jasamni diri pencak silat
menguasai Aktivitas bela diri pencak silat, sangat
27 SUCI CAHYANA 92 3.68 A 93 3.72 A Aktivitas permaianan bola kecil, sangat terampil
menguasai Aktivitas permaianan bola besar ( Sepak
Aktivitas permaianan bola besar
Bola, Bola Voli, Bola Basket)
28 ULMA RISA 85 3.40 B kebugaran jasamni, menguasai Aktivitas bela diri 84 3.36 B kebugaran jasamni, terampil Aktivitas permaianan bola
pencak silat besar
permaianan bola besar ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas
29 MEYCHA STEFANY 85 3.40 B 84 3.36 B
Basket), cukup menguasai Aktivitas kebugaran permaianan bola besar, terampil Aktivitas atletik
jasamni
30 AYU ANDIKA 85 3.40 B permaianan bola kecil (Rounders, Bulu Tangkis, Tenis 83 3.32 B
kebugaran jasamni, terampil Aktivitas atletik
Meja), menguasai Aktivitas atletik
87 3.48 B Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Aktivitas 85 3.40 B Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas bela
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI atletik, menguasai Aktivitas bela diri pencak silat diri pencak silat, terampil Aktivitas kebugaran jasamni
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 85.81 3.43 83.90 3.36

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Prakarya Semester : Ganjil

Pengetahuan
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami Ketrampilan baik, terampil Menentukan
Kompetensi
No Nama Kompetensi ketrampilan
ketrampilan baik, terampil Menentukan
0-100 0-4 Huruf pengetahuan dan menganalisis
Deskripsiprinsip perancangan, 0-100 0-4 Huruf komoditas
komoditas ikan Deskripsi
konsumsi,
ikan konsumsi, menyiapkan
menyiapkan sarana
sarana
pembuatan, dan penyajian produk kerajianan bahan prasarana
prasarana serta
serta praktik
praktik pembesaran
pembesaran ikan ikan konsumsi
konsumsi
keras alami dan buatan yang kratif dan inovatif,
1 ADITYA SAPUTRA 86 3.44 B Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami 85 3.40 B KompetensiMenentukan
ketrampilan komoditas
Menentukan cukup baik,ikan
komoditas ikan
cukupkonsumsi,
konsumsi,
terampil
menguasai
pengetahuan Memahami komoditas
dan menganalisis dan perancangan,
prinsip sarana menyiapkan
menyiapkan sarana
Menentukan sarana
komoditas prasarana
prasarana serta
serta praktik
ikan konsumsi, praktik
menyiapkan
prasarana serta
pembuatan, tahapan budidaya
dan penyajian ikan kosumsi
produk kerajianan yang
bahan pembesaran ikan konsumsi, terampil Memilih jenis dan
pembesaran
sarana ikan konsumsi,
prasarana serta praktik cukup terampil Membuat
pembesaran ikan
dapat alami
keras dikembangkan
dan buatansesuai
yang dengan kebutuhan
kratifbaik,
dan inovatif, teknik pengolahan , merancang, membuat, dan ikan
2 AININ SOFIYA HADI 86 3.44 B Kompetensi pengetahuan kurang cukup 88 3.52 B desain
konsumsikonstruksi
Kompetensi instalasi
ketrampilan listrik
Menentukan
sangat rumah tangga
komoditas
baik,keras
sangat terampil
wilayah
menguasai setempat
Memahami pengetahuan
pengetahuan dan dan menganalisis
menganalisis menyajikanmenyiapkan
produk kerajinan bahas alami dan
menguasai Memahami konsumsi,
Menentukan komoditas sarana
ikan prasarana
konsumsi, serta
menyiapkan praktik
prinsip
prinsip perancangan, pembuatan,
perancangan, pembuatan, dan dan penyajian
penyajian buatan yang
pembesaran kreatif dan
ikan konsumsi, inovatif
cukup sesuai dengan
terampil Memilih potensi
produk sarana prasarana serta praktik pembesaran ikan
76 3.04 C produk kerajianan
kerajianan bahan
bahan keras
keras alami
alami dandan buatan
buatan yang
yang 78 3.12 C
daerah
jenis dan
konsumsi
setempat
teknik pengolahan Memilih jenis
, merancang,
Menentukan
dan
membuat,
komoditas ikan
3 ALFAJRI IBRAHIM kratif
kratif dan
dan inovatif
inovatif, cukup menguasai Memahami Kompetensi
teknik
dan menyajikan ketrampilan
pengolahan produk kurang baik,
, merancang,
kerajinan membuat,
bahas terampil
danalami
keras
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai konsumsi,
Mengolah
menyajikan menyiapkan
dan membuat
produk sarana
kerajinan bahan prasarana
pangan
bahas keras serta
setengah
alami praktik
dan jadi
pengetahuan dan menganalisis
Menganalisis prinsip prinsip
kelistrikan dan perancangan,
sistem instalasi dan buatan yang
pembesaran ikan kreatif
konsumsi, dan inovatif sesuai dengan
pembuatan, dan penyajian produk kerajianan bahan dan menjadi
buatan
potensi yang
daerah produk
kreatif dan
setempat (siapterampil
jadi inovatif konsumsi)
sesuai Memilih
dari jenis
dengan
Memilih hasil
potensi
jenis
dan
listrik rumah tangga, menguasai Memahami teknik pengolahan , merancang, membuat, dan
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 86 3.44 B Kompetensi
keras alami pengetahuan
dan buatan kurang
yang kratifbaik,
dan cukup
inovatif 91 3.64 A peternakan
daerah
dan dan perikanan
setempat
teknik pengolahan , yang ada
merancang, di wilayah
membuat, dan
pengetahuan
menguasai Memahamidan menganalisis prinsip
pengetahuan danperancangan,
menganalisis menyajikan
setempat produk
serta kerajinandan/atau
menyajikan bahas keras alami dan
melakukan
pembuatan, dan penyajian produk dankerajianan bahan menyajikan
buatan yangproduk
kreatif kerajinan
dan inovatif bahas
sesuaikeras alamipotensi
dengan dan
prinsip perancangan, pembuatan, penyajian pengemasan,
buatan yang perlu latihan agar
kreatif dan inovatif Memilih terampil
sesuai denganMemilih jenis
potensi
keras
produk alami dan
kerajianan buatan
bahan yang
keraskratif
alamidan inovatif
dan buatan yang daerah
dan setempat
teknik pengolahan , merancang, jenis dan
membuat, dan
5 55 2.20 D Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami 70 2.80 D daerah setempat
teknik pengolahan
Kompetensi ,kerajinan
ketrampilan merancang,
baik,bahas membuat,
terampil dan dan
Mengolah dan
kratif dan inovatif,
komoditas cukupprasarana
dan sarana menguasai Memahami
serta tahapan menyajikan produk keras alami
pengetahuan dan menganalisis prinsip perancangan, menyajikan
membuat
buatan yang produk
bahan
kreatif kerajinan
pangan
dan inovatif bahas
setengah sesuaikeras
jadi danalami
menjadi
dengan dan
potensi
budidaya
Kompetensi ikan kosumsi
pengetahuan yang dapat dikembangkan
pembuatan,
sesuai dengan penyajianbaik,
dankebutuhan sangat
produk
wilayah
menguasai
kerajianan
setempat, bahan buatan
produk yang
daerah jadi
setempatkreatif
(siap dan inovatif
konsumsi) sesuai
dariMemilih dengan
hasil peternakan
jenis dan potensi
dan
6 DECO JUVENSEN 85 3.40 B Memahami komoditas
dan buatandan
keras alami Memahami yang sarana prasarana
kratif dan inovatif serta 84 3.36 B daerah
perikanansetempat
Kompetensi yang ada, merancang,
ketrampilan
teknik pengolahan
Kompetensi ketrampilan di wilayah
cukup setempat
baik,
membuat,
baik, terampil serta
terampil dan dan
Mengolah
menguasai
tahapan budidaya ikan kosumsipengetahuanyang dandapatmenganalisis
menyajikan
Mengolah
menyajikan
membuat dandan/atau
membuat
produk
bahan melakukan
kerajinan
pangan bahan bahas
setengah pengemasan,
pangankeras
jadi setengah
dan alami cukup
menjadidan jadi
prinsip perancangan,
dikembangkan sesuaipembuatan, dan penyajian
dengan kebutuhan wilayah terampil
dan
buatan
produk Membuat
menjadi
yang
jadi produk
kreatif
(siap desain
dan
konsumsi) konstruksi
jadi inovatif
(siap dari hasilinstalasi
konsumsi)
sesuai dari listrik
dengan
peternakanhasil
potensi
dan
produk kerajianan
setempat, menguasai bahan keras alami
Memahami dan buatan
pengetahuan yang
dan
7 DIAN ISLAMIAH 86 3.44 B Kompetensi pengetahuan kurang baik, cukup 84 3.36 B rumah tangga
peternakan
daerah
perikanan dan ada
setempat
yang perikanan
di wilayahyangsetempat
ada di wilayah
serta
kratif dan inovatif
menganalisis prinsip perancangan, pembuatan,
menguasai Memahami pengetahuan dan menganalisis setempat
menyajikan serta menyajikan
dan/atau melakukan dan/atau melakukancukup
pengemasan,
penyajian, dan pengemasan
prinsip perancangan, bahandan
pembuatan, hasil peternakan
penyajian pengemasan, perludesain
latihan agar baik,
terampil Memilih jenis
terampil Membuat
Kompetensi ketrampilan konstruksi
sangat instalasi
sangat listrik
terampil
dan
produkperikanan menjadi
kerajianan bahanproduk
keras setangah
alami dan jadi dan yang
buatan dan teknik pengolahan , merancang, membuat, dan
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 75 3.00 C Kompetensi pengetahuan baik, sangat menguasai 75 3.00 C rumah
Membuat tangga
Kompetensi desain konstruksi
ketrampilan cukupinstalasi
baik, listrik
cukup rumah
terampil
produk
kratif pangan
dan jadicukup
inovatif, siap konsumsi
menguasai yang ada wilayah
Memahami menyajikan produk kerajinan bahas keraspengolahan
alami dan ,
Memahami pengetahuan dan menganalisis prinsip
setempat tangga, terampil
Menentukan Memilih
komoditas jeniskonsumsi,
ikan dan teknik menyiapkan
pengetahuan
perancangan,dan menganalisis
pembuatan, prinsipdan
penyajian, perancangan, buatan yang membuat,
merancang, kreatif dandan inovatif sesuai dengan
menyajikan produk potensi
pembuatan, dan penyajian produk kerajianan bahan sarana
daerah prasarana
setempat serta praktik pembesaran
Memilih jenis ikan
dan
pengemasan bahan hasil peternakan dan perikanan kerajinan bahas keras alami dan buatan yang kreatif
9 DWI FEBRIYANTI 86 3.44 B Kompetensi
dan buatan yang kurang
kratifbaik,
dan cukup
inovatif 91 3.64 A konsumsi
Kompetensi
teknik ketrampilan
pengolahan ,dengan Menentukan
sangat
merancang, baik,
membuat,komoditas
sangat ikan
terampil
dan
menjadi produk setangah jadi dan produk
menguasai Memahami pengetahuan dan menganalisis pangan jadi dan inovatif
konsumsi, sesuai potensi daerah setempat
siap konsumsi yang ada wilayah setempat, menguasai menyajikanmenyiapkan
Menentukan komoditas
produk
Memilih
sarana
jenisikan
kerajinan dan
prasarana
konsumsi,
bahas
teknik keras serta
alamipraktik
menyiapkan
pengolahan dan
,
prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian pembesaran
sarana prasarana
buatan ikan konsumsi,
yang membuat,
kreatifserta
dandanpraktik cukup
inovatif terampil
pembesaran
sesuai denganMemilih
ikanpotensi
Menganalisis
produk prinsip
kerajianan kelistrikan
bahan keras dan sistem instalasi merancang, menyajikan produk
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 76 3.12 C Kompetensi
listrik dan
rumah pengetahuan
tangga baik, alami
sangatdan buatan
menguasai yang
78 3.12 C jenis dan
konsumsi
daerah
kerajinan
teknik
setempat pengolahan
bahas produk
keras alami
, merancang,
Menentukan
dan buatan
membuat,
komoditas ikan
yang kreatif
kratif inovatif, cukup menguasai
Memahami pengetahuan dan menganalisis prinsip Memahami dan menyajikan
konsumsi, kerajinan bahas keras alami
pengetahuan inovatifmenyiapkan
dan buatan sesuai dengansarana potensiprasarana
daerah serta praktik
setempat
perancangan,dan menganalisis
pembuatan, prinsipdan
penyajian, perancangan, dan
pembesaran
Kompetensi
yang kreatif
ikan konsumsi,
ketrampilan
dan
sangat
inovatif
terampil sesuai
baik, Memilih
sangat
dengan
jenis dan
terampil
pembuatan, dan
pengemasan penyajian
bahan hasil produk kerajianan
peternakan dan bahan
perikanan potensipengolahan
teknik daerah setempat
, merancang, membuat, Memilih
dan jenis
11 FENY CHRISTYANTI 88 3.52 B Kompetensi
dan buatan yang sangat baik,
dan sangat 91 3,64 A Membuat
Kompetensi desain konstruksi
ketrampilan instalasi
baik,bahas
terampil listrik rumah
Menentukan
menjadi
menguasai produk setangah
Memahami jadi kratif
dan produk
pengetahuan
inovatif
pangan jadi
dan menganalisis
dan teknik pengolahan
menyajikan
tangga, produk
terampil
, merancang,
kerajinan
Memilih jenis
membuat,
keras
dan teknik alami dan
dan ,
pengolahan
siap konsumsi yang ada wilayah setempat, komoditas
menyajikan ikan konsumsi,
produk kerajinan menyiapkan
bahas kerassarana
alamipotensi
dan
prinsip perancangan, pembuatan, penyajian,menguasai
dan buatan yang
merancang,
prasarana
buatan yang
kreatif
membuat,
serta
dandan
praktik
kreatif
inovatif
dan inovatif
sesuai
menyajikan
pembesaran sesuaiikan
dengan
produk
konsumsi
dengan potensi
Menganalisis prinsip hasil
pengemasanpengetahuan
bahan kelistrikan dan sistem
peternakan instalasi
dan perikanan daerah
kerajinansetempat
bahas keras alami Memilih
dan buatan jenis dan
yang kreatif
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 91 3.64 A Kompetensi
listrik rumah tangga baik, menguasai 92 3.68 A daerah
teknik Menentukan
setempat
pengolahan ,dengan komoditas
baik,
merancang, ikanMenentukan
terampil
membuat, konsumsi,
dan
menjadi produk
Menganalisis setangah
prinsip jadi dan
kelistrikan danproduk
sistempangan
instalasijadi dan inovatif
menyiapkan sesuai
sarana prasarana potensisertadaerah
praktik setempat
siap konsumsi yang ada wilayah Memahami
setempat, menguasai komoditas
menyajikanikan konsumsi,
produk
Memilih kerajinan
jenis menyiapkan
dan bahas
teknik kerassarana
alami dan
pengolahan , dan
listrik rumah tangga, menguasai pembesaran
prasarana
buatan yang ikanpraktik
serta konsumsi,
kreatif dandan terampil
pembesaran
inovatif sesuai Memilih
ikan jenis
konsumsi
dengan potensi
Menganalisis prinsip
pengetahuanpengetahuan kelistrikan dan
dan menganalisis prinsipsistem instalasi
perancangan, merancang,
teknik membuat,
pengolahan , merancang, menyajikan
membuat, produk
dan
13 JANUARTI ANANDA 85 3.40 B Kompetensi
listrik rumah penyajian,
tangga baik, sangat menguasai 88 3.52 B daerah setempat
kerajinan Menentukan
bahas keras komoditas
alami dan ikan
buatan konsumsi,
yang kreatif
pembuatan, dan pengemasan
Menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasibahan hasil menyajikan
menyiapkan produk kerajinan
saranadengan
prasarana bahas keras
sertadaerah
praktik alami dan
peternakan dan inovatif sesuai potensi setempat
listrik rumahdan perikanan
tangga, cukupmenjadi
menguasai produk setangah
Memahami buatan yang kreatif dan inovatif sesuai
pembesaran ikan konsumsi, cukup terampil Memilih dengan potensi
jadi dan produk
pengetahuan danpangan jadi siapprinsip
menganalisis konsumsi yang ada
perancangan, daerah
jenis dansetempat
teknik pengolahan , merancang, Memilih jenis dan
membuat,
14 ITA NATALIA 86 3.44 B wilayah setempat 86 3.44 B teknik pengolahan , merancang,
pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan hasil dan menyajikan produk kerajinanmembuat,bahas keras danalami
peternakan dan perikanan menjadi produk setangah menyajikan
dan buatan yangproduk kerajinan
kreatif bahas keras
dan inovatif sesuaialami
dengan dan
jadi dan produk pangan jadi siap konsumsi yang ada buatan yang
potensi daerah kreatif dan inovatif sesuai dengan
setempat Memilihpotensi
jenis
wilayah setempat daerah setempat
dan teknik pengolahan , merancang, membuat, dan
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Mengolah dan
pengetahuan dan menganalisis prinsip perancangan,
membuat bahan pangan setengah jadi dan menjadi
pembuatan, dan penyajian produk kerajianan bahan
produk jadi (siap konsumsi) dari hasil peternakan dan
keras alami dan buatan yang kratif dan inovatif,
15 JULIA NATASYA 83 3.32 B 84 3.36 B perikanan yang
Kompetensi ada di wilayah
ketrampilan setempat
baik, terampil serta
Menentukan
menguasai Memahami
Kompetensi pengetahuan pengetahuan dan menganalisis
baik, menguasai menyajikanikan
komoditas dan/atau
konsumsi, melakukanmenyiapkanpengemasan,
sarana cukup
Menganalisis pembuatan,
prinsip kelistrikan dandan penyajian
sistem instalasi terampil
prasarana Membuat
serta praktikdesainpembesaran
konstruksi instalasi listrik
ikan konsumsi
produk kerajianan
listrik rumah tangga, bahan keras alami
menguasai dan buatan
Memahami yang
komoditas
16 KEVIN FERNANDO 85 3.40 B Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami 85 3.40 B rumah tangga
kratif
dan dan
sarana inovatif
prasarana serta tahapan budidaya ikan KompetensiMenentukan
ketrampilan komoditas
baik, terampil ikanMengolah
konsumsi,dan
pengetahuan dan menganalisis prinsip perancangan, menyiapkan sarana prasarana sertajadi
praktik
kosumsi yang dapat dikembangkan sesuai dengan membuat bahan pangan setengah dan menjadi
pembuatan, dan penyajian produk kerajianan bahan pembesaran ikankonsumsi)
konsumsi, dari cukup terampil Membuat
kebutuhan wilayah setempat produk jadi (siap hasil peternakan dan
keras alami dan buatan yang kratif dan inovatif, desain konstruksi instalasi listrik rumah tangga
17 LEONARDO HALIM 83 3.32 B Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami 83 3.32 B perikanan
Kompetensi yang ada
ketrampilan di wilayah
cukup setempat
baik,
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menentukan cukup serta
terampil
menguasai
komoditas dan Memahami
sarana pengetahuan
prasarana serta dantahapan
menganalisis
menyajikan
Mengolah
komoditas dan dan/atau
ikan membuat
konsumsi, melakukan
bahan pengemasan,
pangan
menyiapkan setengah
sarana cukup
jadi
prinsip
budidaya perancangan,
ikan kosumsipembuatan,
yang dapatdan penyajian
dikembangkan terampil
dan
prasarana Membuat
menjadi produk
serta desain
praktik konstruksi
jadi pembesaran
(siap konsumsi) instalasi
ikandari listrik
hasil
konsumsi
produk
sesuai kerajianan
dengan bahan keras
kebutuhan wilayahalami dan buatan
setempat, yang
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 83 3.32 B Kompetensi pengetahuan
kratif dan inovatif kurang baik, cukupcukup 85 3.40 B rumah tangga
peternakan dan perikanan
Menentukan yang adaikan
komoditas di wilayah
konsumsi,
menguasai Memahami pengetahuan
menguasai Memahami pengetahuan dan menganalisis dan menganalisis setempat serta menyajikan dan/atau melakukan
menyiapkan sarana prasarana serta praktik
prinsip
perancangan, pembuatan,
pembuatan, dan dan penyajian
penyajian pengemasan, cukup terampilcukup Memilih jenis dan teknik
pembesaran ikan konsumsi, terampil Membuat
produk kerajianan
produk kerajianan bahan bahan keras
keras alami
alami dan
dan buatan
buatan yang
yang pengolahan , merancang, membuat, dantangga
menyajikan
19 M. ILHAM 76 3.04 C 76 3.04 C desain konstruksi
Kompetensi instalasi
ketrampilan listrik rumah
cukupterampil
baik,dancukup terampil
kratif
kratif dan
dan inovatif
inovatif, cukup menguasai Memahami Kompetensi
produk kerajinan ketrampilan
bahas keras baik, alami Menentukan
buatan yang
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Mengolah
pengetahuan prinsip
Menganalisis dan menganalisis
kelistrikan danprinsip perancangan,
sistem instalasi kreatif dandan
komoditas ikan membuat
inovatif sesuaibahan
konsumsi, dengan pangan
menyiapkan potensi setengah
daerah jadi
sarana
pembuatan, dan penyajian produk kerajianan bahan dan menjadi
prasarana
setempat produk
serta praktikjadi (siap konsumsi)
pembesaran ikan
Memilih jenis dan teknik dari hasil
konsumsi
listrik rumah pengetahuan
tangga, cukupkurang
menguasai Memahami
20 MARCELLINO 83 3.32 B Kompetensi
keras alamidandansarana
buatanprasarana baik,
yang kratifserta cukup
dan inovatif 85 3.40 B peternakan dan
pengolahanMenentukan
Kompetensi perikanan
,ketrampilan
merancang, yang
komoditas
baik, adaikan
terampil
membuat, di
dan wilayah
konsumsi,
Menentukan
menyajikan
komoditas
menguasai Memahami pengetahuan dantahapan
menganalisis setempat serta menyajikan dan/atau melakukan
menyiapkan
komoditas ikan
produk kerajinan sarana prasarana
konsumsi,
bahas keras serta dan
menyiapkan
alami praktik
sarana
buatan yang
budidaya ikan kosumsipembuatan,
prinsip perancangan, yang dapatdan dikembangkan
penyajian pengemasan, cukup terampil Memilih jenisdaerah
dan teknik
pembesaran
prasarana
kreatif dan serta ikan
inovatif konsumsi,
praktik
sesuai cukup
pembesaran
dengan terampil
ikan
potensi Membuat
konsumsi
sesuai
produk dengan
kerajianan kebutuhan
bahan keraswilayah setempat
alami dan buatan yang pengolahan , merancang, membuat, dantangga
menyajikan
21 MUHAMMAD FAISAL 76 3.04 C 76 3.04 C desain
setempat konstruksi
Kompetensi Menentukan instalasi
ketrampilan listrik baik,
komoditas
sangat rumah
ikan konsumsi,
sangat terampil
kratif dan inovatif,
Kompetensi cukup menguasai
pengetahuan Memahami
baik, menguasai produk kerajinan
menyiapkan sarana bahas keras alami
prasarana serta dan
praktikbuatan yang
pengetahuan dan menganalisis prinsip perancangan, Memilih
kreatif jenis
dan dan teknik
inovatif sesuaipengolahan
dengan , merancang,
potensi daerah
Menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi pembesaran
membuat, dan ikan konsumsi,
menyajikan terampil
produk Memilih
kerajinan jenis dan
bahas
pembuatan,
listrik rumah dan
tangga,penyajian
menguasaiproduk kerajianan bahan
Memahami setempat
teknik pengolahan , Memilih jenis
merancang, membuat, dan teknik
dan sesuai
22 MUHAMMAD RENDY 83 3.32 B Kompetensi
dan buatan sangat
yang kratifbaik,
dan sangat
inovatif 88 3.52 B keras alami dan
pengolahan , buatan yang
merancang, kreatif dan
membuat, dan inovatif
menyajikan
pengetahuan dan menganalisis
menguasai Menganalisis prinsipprinsip perancangan,
kelistrikan dan sistem menyajikan
Kompetensi
dengan produk
potensiketrampilan
daerahkerajinanbaik,bahas
setempat terampil keras alami dan
Mengolah dan
pembuatan, dan penyajian produk kerajianan bahan produk
buatan
membuat kerajinan
yang
bahan bahas
kreatif
pangandan keras
inovatif alami
setengah sesuaidandengan
jadi buatan
dan yang
potensi
menjadi
instalasi
Kompetensi listrik rumah
pengetahuan tangga,baik,sangat
sangat menguasai
menguasai Memilih
kreatif jenis
dan dan
inovatif teknik pengolahan
sesuai dengan ,
potensi merancang,
daerah
keras
Memahami alami dan buatan
pengetahuan yang
dan kratif dan
menganalisisinovatif
prinsip daerah
produk
membuat, setempat
jadi (siap
dan konsumsi)
menyajikan dariMemilih
produk hasil jenis dan dan
peternakan
kerajinan bahas
23 NUR ANISA RAHMADANI 93 3.72 A Memahami pengetahuan dan menganalisis prinsip 93 3.72 A setempat
teknik alami
pengolahan
perikanan yang , merancang, membuat, dan sesuai
perancangan,
perancangan, pembuatan,
pembuatan, penyajian,
penyajian, dandan keras dan ada
buatan di wilayah setempat
yang kreatif serta
dan inovatif
pengemasan bahan bahan hasil
hasil peternakan
peternakan dan dan perikanan
perikanan menyajikan
dengan potensi produk
dan/atau
daerahkerajinan
melakukan
setempat, bahas keras alami dan
pengemasan,
terampil
pengemasan Kompetensi
buatan yang ketrampilan
kreatif dan sangat
inovatif baik,
sesuai sangat
dengan terampil
menjadi produk
produk setangah
setangah jadijadi dan
dan produk
produk pangan
pangan jadijadi terampil
Menentukan Memilih jenis
komoditas dan
ikan teknik pengolahan
konsumsi, , potensi
menyiapkan
menjadi
24 NURLAILY 88 3.52 B Kompetensi
siap
siap konsumsi
pengetahuan
konsumsiprinsipyang
yang ada
ada
baik,
wilayah sangat
wilayahdan setempatmenguasai
setempat, menguasai
86 3.44 B Membuat
daerah
merancang, desain
setempat
sarana prasarana konstruksi
membuat, sertadan praktikinstalasi
menyajikan listrik
pembesaran rumah
produk ikan
Menganalisis kelistrikan sistem instalasi tangga,
kerajinan
konsumsi terampil
bahas kerasMemilih alamijenisdandanbuatan
Menentukan teknik pengolahan
yang
komoditas ikan ,
kreatif
Memahami
listrik rumahpengetahuan
tangga, menguasai dan menganalisis
Memahami prinsip merancang, membuat, dan menyajikan produk
Kompetensi pengetahuan baik, sangat menguasai dan inovatifmenyiapkan
konsumsi, sesuai dengansarana potensi daerah
prasarana setempat
serta praktik
perancangan,
pengetahuan pembuatan,
dan menganalisis dan penyajian produk
prinsip perancangan, kerajinan bahas
25 RANI 86 3.44 B Memahami
kerajianan pengetahuan dan menganalisis prinsip 91 3.64 A pembesaran ikankeras
Memilih konsumsialami
jenis dandan buatan
teknik yang kreatif
pengolahan ,
pembuatan,bahan
perancangan,
kerasdan
penyajian,
pembuatan,
alami
dan
dan buatan bahan
pengemasan yang kratif
penyajian produkhasil
Kompetensi
dan
Kompetensi
merancang, ketrampilan
inovatif sesuai
ketrampilan
membuat, dengandanbaik, terampil
potensi
baik, terampil
menyajikan daerahMenentukan
setempat
Mengolah
produk dan
dan inovatif
peternakan dan perikanan menjadi produk setangah komoditas
membuat ikan konsumsi,
Memilih
bahan panganjenis menyiapkan
dandanteknik
setengah sarana
pengolahan
jadi dan menjadi ,
kerajianan bahan keras alami dan buatan yang kratif kerajinan bahas keras alami buatan yang kreatif
jadi prasaranajadiserta praktik pembesaran ikan konsumsi
dan dan produk
inovatif, pangan jadi
menguasai siap konsumsi
Memahami yang ada
pengetahuan
menguasaidan
merancang,
produk
dan inovatif membuat,
(siap
sesuai konsumsi)
dengandan menyajikan
dari hasil
potensi daerah produk
peternakan
setempat dan
26 RENDY DARMAWAN 87 3.48 B Kompetensi
wilayah pengetahuan
setempat baik, sangat 85 3.40 B Menentukan
kerajinan bahas
perikanan yang keras
ada komoditas
di alami
wilayah dan ikan konsumsi,
buatan
setempat yang
serta kreatif
menganalisis prinsip perancangan,
Memahami komoditas dan sarana prasarana serta pembuatan,
menyiapkan
dan saranadengan
inovatif dan/atau
menyajikan sesuai prasarana
melakukan serta
potensi praktiksetempat
daerah
pengemasan,
penyajian,
tahapan budidayadan pengemasan
ikan kosumsi bahan
yang hasil peternakan
dapat pembesaran
Kompetensi
terampil Memilih ikanjenis
konsumsi,
ketrampilan dan sangatcukup
teknik baik,terampil
sangatMembuat
pengolahan terampil
,
dan perikanan menjadi
dikembangkan sesuai produk kebutuhan
dengan setangah jadi dan
wilayah
86 3.44 B Kompetensi pengetahuan baik, sangat 86 3.44 B desain konstruksi instalasidanlistrik rumah tangga
27 SUCI CAHYANA produk pangan
setempat, jadi siap
menguasai konsumsi
Memahami yangmenguasai
ada wilayah
pengetahuan dan
Membuat
merancang,
Kompetensi
desain konstruksi
membuat,
ketrampilan baik,
instalasi
menyajikan
terampil
listrik rumah
produk
Mengolah dan ,
Memahami
setempat komoditas dan sarana prasarana serta tangga,
kerajinanterampil
bahas kerasMemilih alamijenisdandanbuatan
teknikyang pengolahan
kreatif
menganalisis
tahapan budidaya prinsip perancangan,
ikan kosumsi yang pembuatan,
dapat dan membuat
merancang, bahan pangan
membuat, dan setengah
menyajikanjadi dan menjadi
produk
dan inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat
penyajian produk kerajianan bahan keras wilayah
alami dan produk jadi (siap konsumsi)
28 ULMA RISA 86 3.44 B dikembangkan sesuai dengan kebutuhan
91 3.64 A kerajinan bahas
Memilihkeras alami
jenis dandari
dan hasil
buatan
teknik peternakan , dan
yang kreatif
pengolahan
buatan yang
setempat, kratif danMemahami
menguasai inovatif pengetahuan dan perikanan
dan inovatifyang
Kompetensi sesuaiadadengan
ketrampilan di wilayah setempat
potensi
baik, terampildaerah serta
setempat
Mengolah dan
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami merancang, membuat, dan menyajikan produk
menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan menyajikan
membuat dan/atau
Memilih
bahan
kerajinan bahas pangan
keras melakukan
jenis
alami dandan
setengah pengemasan,
teknik pengolahan
jadi
buatan dan menjadi
yang ,
kreatif
pengetahuan
Kompetensi dan menganalisis
pengetahuan baik, prinsip
sangat perancangan,
menguasai
penyajian produk kerajianan bahan keras alami dan terampil
merancang,
produk Memilih
dan inovatif jenis
membuat,
jadi (siap
sesuai konsumsi) dan
dengan teknik
dan potensi pengolahan
menyajikan
dari hasildaerah produk ,
peternakan
setempat dan
83 3.32 B pembuatan,
Memahami dan penyajian
pengetahuan produk
dan kerajianan
menganalisis bahan
prinsip 86 3.44 B
29 MEYCHA STEFANY buatan yangdan
keras alami kratif dan inovatif
buatan yang kratif dandaninovatif,
merancang,
kerajinan
perikanan bahas
yangmembuat,
keras
ada dan menyajikan
di alami
wilayah dan buatan
setempat produk
yang
serta kreatif
perancangan, pembuatan, penyajian, Kompetensi
kerajinan bahasketrampilan
keras baik,
alamipotensiterampil
dan pengemasan,
buatan Mengolah
yang kreatifdan
menguasai Menganalisis dan inovatif
menyajikan sesuai
dan/atau dengan
melakukan daerah dan setempat
pengemasan
Kompetensi bahan
pengetahuanhasil prinsip
baik,
kelistrikan
peternakan
sangat dan dan sistem
perikanan
menguasai
membuat
dan inovatifbahan
sesuai pangan
dengan setengah
potensi jadi
daerah menjadi
setempat
instalasi listrik rumah tangga terampil
produk jadiMemilih
(siap jenis
konsumsi) dan teknikdari pengolahan
hasil ,
peternakan
30 AYU ANDIKA 85 3.40 B menjadi produk
Memahami setangah
pengetahuan jadi menganalisis
dan dan produk panganprinsipjadi 86 3.44 B merancang, Memilih
membuat, jenis dan teknik
dan menyajikan pengolahan
produk , dan
siap konsumsi pembuatan,
yang ada wilayah setempat, perikanan yang ada di wilayah setempat serta
perancangan, penyajian, dan menguasai merancang,
kerajinan bahasmembuat, dan
kerasmelakukan menyajikan
alami dan pengemasan, produk
buatan yang kreatif
Memahami komoditas danpeternakan
sarana prasarana serta menyajikan
kerajinan dan/atau
bahas keras alamipotensi
dan buatan yang kreatif
pengemasan bahan hasil dan perikanan dan inovatif sesuai dengan daerah setempat
tahapan budidaya ikan kosumsi yang dapat terampil Memilih
dan inovatif Memilih jenis
sesuai dengan dan teknik
potensi pengolahan
daerah ,
setempat
menjadi produk setangah jadi dan produk pangan jadi
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI 86 3.44 B dikembangkan sesuai dengan kebutuhan 86 3.44 B merancang, membuat, dan menyajikan produk ,
jenis dan teknik pengolahan
siap konsumsi yang ada wilayah setempat,wilayah
menguasai merancang, membuat, dan menyajikan
setempat kerajinan bahas keras alami dan buatanproduk yang kreatif
Memahami pengetahuan dan menganalisis prinsip kerajinan bahas keras alamipotensi
dan buatan yang kreatif
dan inovatif sesuai dengan daerah setempat
perancangan, pembuatan, dan penyajian produk dan inovatif Memilih
sesuai dengan potensi
32 jenis dan teknikdaerah
pengolahansetempat,
kerajianan bahan keras alami dan buatan yang kratif
merancang, membuat, dan menyajikan produk
dan inovatif
kerajinan bahas keras alami dan buatan yang kreatif
dan inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 83.19 3.33 84.94 3.39

DAFTAR NILAI SISWA
Mata Pelajaran : Budaya Melayu Riau Semester : Ganjil

No Nama
0-100 0-4 Huruf Deskripsi 0-100 0-4 Huruf Deskripsi
Kompetensi ketrampilan cukup baik, terampil
menguasai Mengidentifiksi keragaman upacara adat
1 ADITYA SAPUTRA 79 3.16 C 82 3.28 C Mendesain motif tenun Melayu Riau, cukup terampil
Melayu Riau, cukup menguasai Mengidentifikasi
Mendesain pakaian
Kompetensi Melayu
ketrampilan Riau
baik, terampil Mendesain
lanskap bandar-bandar
Kompetensi pengetahuanlama di Riau
cukup baik, menguasai
motif tenun Melayu Riau, cukup terampil
Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, cukup
2 AININ SOFIYA HADI 81 3.24 C 84 3.36 B Mendiskusikan secara berkelompok penciptaan tunjuk
menguasai Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar
ajar dalam bahasa berirama pantun,syair, dan
lama di Riaupengetahuan cukup baik, cukup
Kompetensi Kompetensi
gurindam ketrampilan cukup baik, cukup terampil
76 3.04 C menguasai Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar 76 3.04 C Menjelaskan ciri-ciri fisik bandar-bandar lama di Riau,
3 ALFAJRI IBRAHIM
lama di Riau, cukup menguasai Mengidentifikasi cukup terampil Menyimpulkan sejarah peradaban
Tradisi tunjuk ajar melayu Melayu
Kompetensi Islamketrampilan
di Riau danbaik,
jaringannya
terampil Menjelaskan
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai
ciri-ciri fisik bandar-bandar lama di Riau, cukup
4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 82 3.28 C Menjelaskan proses perancangan melayu Riau, cukup 83 3.32 B
terampil Menyimpulkan sejarah peradaban Melayu
menguasai Mengidentifikasi Tradisi tunjuk ajar melayu Kompetensi
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup Islam di Riauketrampilan cukup baik, cukup terampil
dan jaringannya
Mendiskusikan secara berkelompok penciptaan tunjuk
76 3.04 C menguasai Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar 76 3.04 C
5 lama di Riau, cukup menguasai Mengidentifikasi
gurindam,
Kompetensi cukup terampilcukup
ketrampilan Menyimpulkan sejarah
baik, terampil
Tradisi tunjukpengetahuan
Kompetensi ajar melayu cukup baik, cukup
peradaban Melayu
Mendesain Islam
motif tenun di RiauRiau,
Melayu dan cukup
jaringannya
terampil
79 3.16 C menguasai Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, 81 3.24 C
6 DECO JUVENSEN
cukup menguasai Mengidentifiksi keragaman upacara
adat Melayu Riau Kompetensi
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai gurindam ketrampilan baik, terampil Menjelaskan
ciri-ciri fisik bandar-bandar lama di Riau, cukup
7 DIAN ISLAMIAH 82 3.28 C Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, cukup 84 3.36 B
menguasai Mengidentifikasi Tradisi tunjuk ajar melayu
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup Islam di Riauketrampilan
Kompetensi dan jaringannya
cukup baik, cukup terampil
menguasai Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar Menjelaskan ciri-ciri fisik bandar-bandar lama di Riau,
8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 76 3.04 C lama di Riau, cukup menguasai Mengidentifikasi
76 3.04 C cukup terampil Menyimpulkan sejarah peradaban
Kompetensi ajar melayu cukup baik, menguasai Melayu Islam di Riau dan jaringannya
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Mendesain
9 DWI FEBRIYANTI 80 3.20 C 83 3.32 B motif tenun Melayu Riau, cukup terampil
Mendiskusikan upacara adat melayu Riau setempat
lama di Riaupengetahuan cukup baik, menguasai
Kompetensi Kompetensi ketrampilan cukup baik, terampil
Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, cukup Mendesain motif tenun Melayu Riau, cukup terampil
10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 81 3.24 C 82 3.28 C
menguasai Menjelaskan proses perancangan melayu Menyimpulkan sejarah peradaban Melayu Islam di
Riau
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai Riau dan jaringannya
11 FENY CHRISTYANTI 82 3.28 C 85 3.40 B pakaian Melayu Riau, cukup terampil Mendiskusikan
upacara adat melayu Riau setempat
Melayu Riaupengetahuan cukup baik, menguasai
Kompetensi
12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 82 3.28 C 86 3.44 B motif tenun Melayu Riau, terampil Menjelaskan ciri-ciri
fisik bandar-bandar
Kompetensi lamabaik,
ketrampilan di Riau
terampil Mendiskusikan
lama di Riaupengetahuan cukup baik, cukup
Kompetensi
secara berkelompok penciptaan tunjuk ajar dalam
80 3.20 C menguasai Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar 83 3.32 B
13 JANUARTI ANANDA lama di Riau, cukup menguasai Menjelaskan proses
bahasa berirama pantun,syair, dan gurindam, cukup
terampil Menjelaskan ciri-ciri fisik bandar-bandar lama
perancangan melayu Riaucukup baik, menguasai
Kompetensi pengetahuan di Riau
80 3.20 C Mengidentifikasi Tradisi tunjuk ajar melayu, cukup 83 3.32 B
14 ITA NATALIA menguasai Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar
motif tenun Melayu Riau, cukup terampil Mendesain
pakaian Melayu Riau
lama di Riau
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Mendiskusikan
secara berkelompok penciptaan tunjuk ajar dalam
menguasai Mengidentifikasi Tradisi tunjuk ajar melayu,
15 JULIA NATASYA 81 3.24 C 83 3.32 B bahasa berirama pantun,syair, dan gurindam, cukup
adat Melayu pengetahuan
Kompetensi Riau cukup baik, cukup Islam di Riauketrampilan
Kompetensi dan jaringannya cukup baik, cukup terampil
menguasai Menjelaskan proses perancangan melayu
16 KEVIN FERNANDO 79 3.16 C 80 3.20 C Mendesain pakaian Melayu Riau, cukup terampil
Riau, cukup menguasai Mengidentifiksi keragaman
upacara
Kompetensiadatpengetahuan
Melayu Riaucukup baik, cukup
17 LEONARDO HALIM 79 3.16 C 80 3.20 C Mendesain pakaian Melayu Riau, cukup terampil
Melayu Riau, cukup menguasai Menelaah sejarah
peradaban
Kompetensimelayu Islam dicukup
pengetahuan Riau dan
baik,jaringannya
cukup Kompetensi ketrampilan cukup baik, terampil
menguasai Mengidentifikasi Tradisi tunjuk ajar melayu, Menyimpulkan sejarah peradaban Melayu Islam di
18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 79 3.16 C 80 3.20 C
cukup menguasai Mengidentifikasi lanskap bandar- Riau dan jaringannya, cukup terampil Menjelaskan ciri-
bandar lamapengetahuan
di Riau Kompetensi ketrampilanlama
ciri fisik bandar-bandar cukup baik, cukup terampil
di Riau
Kompetensi cukup baik, cukup
Mendesain pakaian Melayu Riau, cukup terampil
80 3.20 C menguasai Menjelaskan proses perancangan melayu 80 3.20 C
19 M. ILHAM Riau, cukup menguasai Mengidentifikasi Tradisi tunjuk
ajar melayu pengetahuan cukup baik, cukup
Kompetensi gurindam ketrampilan cukup baik, terampil
Kompetensi
menguasai Menelaah sejarah peradaban melayu Islam
20 MARCELLINO 79 3.16 C 82 3.28 C Mendesain motif tenun Melayu Riau, cukup terampil
di Riau dan jaringannya, cukup menguasai
Menjelaskanketrampilan
Kompetensi ciri-ciri fisik cukup
bandar-bandar lama
baik, cukup di Riau
terampil
Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar
Kompetensi pengetahuan lama di Riau
cukup baik, cukup
Menjelaskan ciri-ciri fisik bandar-bandar lama di Riau,
76 3.04 C menguasai Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar 77 3.08 C
21 MUHAMMAD FAISAL lama di Riau, cukup menguasai Mengidentifikasi
cukup terampil Mendiskusikan secara berkelompok
penciptaan tunjuk ajar dalam bahasa berirama
Kompetensi ajar melayu cukup baik, cukup Kompetensi
pantun,syair,ketrampilan
dan gurindam cukup baik, cukup terampil
menguasai Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, Menyimpulkan sejarah peradaban Melayu Islam di
22 MUHAMMAD RENDY 77 3.08 C 77 3.08 C
cukup menguasai Mengidentifikasi Tradisi tunjuk ajar Riau dan jaringannya, cukup terampil Mendesain
melayu
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai pakaian
Kompetensi Melayu Riau
ketrampilan baik, terampil Mendesain
Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, cukup motif tenun Melayu Riau, cukup terampil
23 NUR ANISA RAHMADANI 82 3.28 C 84 3.36 B
menguasai Menelaah sejarah peradaban melayu Islam Menyimpulkan sejarah peradaban Melayu Islam di
di Riau dan jaringannya
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai Riau dan jaringannya
24 NURLAILY 80 3.20 C menguasai Mengidentifiksi keragaman upacara adat
83 3.32 B motif tenun Melayu Riau, cukup terampil Menjelaskan
ciri-ciri fisik bandar-bandar lama di Riau
Melayu Riaupengetahuan cukup baik, cukup
Kompetensi
menguasai Mengidentifikasi Tradisi tunjuk ajar melayu,
25 RANI 81 3.24 C 83 3.32 B motif tenun Melayu Riau, cukup terampil Menjelaskan
cukup menguasai Menelaah sejarah peradaban
melayu Islampengetahuan
Kompetensi di Riau dan jaringannya
cukup baik, menguasai
Kompetensi ketrampilan cukup baik, terampil
Mengidentifiksi keragaman upacara adat Melayu Riau,
26 RENDY DARMAWAN 81 3.24 C 82 3.28 C Mendesain motif tenun Melayu Riau, cukup terampil
cukup menguasai Menjelaskan proses perancangan
melayu Riaupengetahuan cukup baik, menguasai
Kompetensi
Mengidentifikasi lanskap bandar-bandar lama di Riau,
27 SUCI CAHYANA 82 3.28 C 83 3.32 B motif tenun Melayu Riau, cukup terampil Mendesain
pakaian
Kompetensi Melayu Riau
ketrampilan baik, terampil Mendesain
adat Melayu pengetahuan
Kompetensi Riau cukup baik, menguasai
Menelaah sejarah peradaban melayu Islam di Riau
28 ULMA RISA 80 3.20 C 84 3.36 B Mendiskusikan secara berkelompok penciptaan tunjuk
dan jaringannya, cukup menguasai Mengidentifikasi
ajar dalam bahasa
Kompetensi berirama
ketrampilan baik,pantun,syair, dan
terampil Mendesain
Kompetensi ajar melayu cukup baik, menguasai
gurindam
81 3.24 C Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, cukup 83 3.32 B
29 MEYCHA STEFANY menguasai Menelaah sejarah peradaban melayu Islam
di Riau dan jaringannya
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai gurindam ketrampilan baik, terampil Mendesain
Kompetensi
82 3.28 C Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, cukup 83 3.32 B
30 AYU ANDIKA menguasai Menjelaskan proses perancangan melayu
motif tenun Melayu Riau, cukup terampil Menjelaskan
Riau
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menyimpulkan
80 3.20 C Mengidentifikasi Tenun Melayu Riau, cukup 83 3.32 B sejarah peradaban Melayu Islam di Riau dan
31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI menguasai Mengidentifiksi keragaman upacara adat jaringannya, cukup terampil Menjelaskan ciri-ciri fisik
Melayu Riau bandar-bandar lama di Riau
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nilai Rata-rata 79.84 3.19 81.65 3.27

DAFTAR KUMPULAN NILAI SISWA
Nama Siswa : SANTIYA RISFA ANGGRIANI Semester : Ganjil

NIS / NISN : 9959 / 0092535550 Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kelas : IX C
No Mata Pelajaran
Predi Rata2 Predi Rata2
KKM Nilai KKM Nilai
kat Kelas kat Kelas
Kelompok A
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 75 85 B 84.32 75 87 B 84.45
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75 91 A 83.39 75 91 A 83.52
3. Bahasa Indonesia 75 87 B 82.23 75 87 B 82.47
4. Matematika 75 83 B 81.87 75 86 B 81.33
5. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 75 85 B 82.03 75 87 B 82.42
6. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 75 90 B 83.40 75 90 B 84.53
7. Bahasa Inggris 75 84 B 83.19 75 85 B 83.00
Kelompok B
1. Seni Budaya 75 83 B 81.00 75 80 C 80.74
2. Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan 75 87 B 85.81 75 85 B 83.90
3. Prakarya 75 86 B 83.19 75 86 B 84.94
4. Budaya Melayu Riau 75 80 C 79.84 75 83 B 81.65
Nilai Rata-rata 85.55 82.75 86.09 83.00
Peringkat ke : 8 dari 30 siswa.
Ketidakhadiran
1. Sakit hari
2. Izin hari
3. Tanpa Keterangan hari
Wali Kelas
SRI NILAWATI,SP,d
NIP 19771113200801 2 012
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Bengkalis Kelas : IX C

Alamat : Jln. Kelapapati Tengah Semester : Ganjil
Nama : SANTIYA RISFA ANGGRIANI Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Nomor Induk Siswa/NISN : 9959 / 0092535550
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
SANTIYA RISFA ANGGRIANI, baik dalam sikap bersyukur, baik dalam sikap berdoa sebelum
Baik melakukan kegiatan, baik dalam sikap toleran pada pemeluk agama yang berbeda, baik dalam sikap taat
beribadah
2. Sikap Sosial
SANTIYA RISFA ANGGRIANI, baik dalam sikap jujur, baik dalam sikap disiplin, baik dalam sikap
tanggungjawab, baik dalam sikap toleransi, baik dalam sikap gotong royong, baik dalam sikap santun, baik
Baik
dalam sikap peduli, baik dalam sikap percaya diri, baik dalam sikap rasa ingin tahu dan baik dalam sikap
ramah tamah
B. Pengetahuan dan Ketrampilan

Ketuntasan Belajar Minimal : 75
Pengetahuan
Mata Pelajaran
Nilai Predi Deskripsi
Kelompok A
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami iman kepada hari

Pendidikan Agama dan akhir berdasarkan terhadap pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar,
1. 85 B
Budi Pekerti menguasai Memahami q.s surah azzumar:53,An-Najm : 39-42,Al-Imran
159 tentang optimis, ikhtiar dan tawakkal dan hadist terkait
Kompetensi pengetahuan sangat baik, sangat menguasai 3.3 Memahami

ketentuan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang
Pendidikan Pancasila dan Dasar Negara RepublikIndonesia tahun 1945, sangat menguasai 3.2
2. 91 A
Kewarganegaraan Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun
1945
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Mengidentifikasi Informasi dan
3. Bahasa Indonesia 87 B Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif, menguasai
Mengidentifikasi dan Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai 3.2 Menjelaskan persamaan

kuadrat dan karkternya berdasarkan akar-akarnya erta cara
4. Matematika 83 B
penyelesaiannya, perlu latihan agar menguasai 3.4 Menjelaskan hubungan
antara koefesien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
hal 1
Pengetahuan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai sistem perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi
Ilmu Pengetahuan Alam
5. 85 B tumbuhan dan hewan, cukup menguasai sistem reproduksi pada manusia
(IPA)
dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan reproduksi
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai 3.1 Menelaah perubahan
keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, manusia
Ilmu Pengetahuan Sosial
6. 90 B danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupanmanusiadalamekonom
(IPS)
i, sosial, pendidikan dan politik, menguasai 3.2 Menganalisis perubahan
kehidupan social budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus
globalisasi untuk
Kompetensi memperkokoh
pengetahuan kehidupanMembandingkan
baik, menguasai kebangsaan. fungsi sosial
strutur teks,danunsur kebahasaanbeberapa teks prosedure lisan maupun
tulisan dengan memberi dan meminta infomasi., menguasai Menerapkan
7. Bahasa Inggris 84 B fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi,
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Kelompok B
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Mengidentifikasi berbagai

tema dalam berkarya seni lukis dan karya seni menurut tema berkarya seni
1. Seni Budaya 83 B
lukis rita, menguasai Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya seni
lukis dan karya seni menurut tema berkarya seni lukis rita
Pendidikan Jasmani Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Aktivitas atletik, menguasai

2. 87 B
Olahraga Kesehatan Aktivitas bela diri pencak silat
Kompetensi pengetahuan baik, sangat menguasai Memahami pengetahuan
dan menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, penyajian, dan
pengemasan bahan hasil peternakan dan perikanan menjadi produk
3. Prakarya 86 B setangah jadi dan produk pangan jadi siap konsumsi yang ada wilayah
setempat, menguasai Memahami pengetahuan dan menganalisis prinsip
perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajianan bahan keras
alami dan buatan yang kratif dan inovatif
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai Mengidentifikasi Tenun

4. Budaya Melayu Riau 80 C Melayu Riau, cukup menguasai Mengidentifiksi keragaman upacara adat
Melayu Riau

Ketrampilan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Kompetensi ketrampilan baik, terampil membaca q.s azzumar :53, an-najm

Pendidikan Agama dan
1. 87 B 39-42, al imran :159 dengan tartil , terampil menyajikan penerapan jujur
Budi Pekerti
dan menepati janji dalam kehidupan sehari hari
Kompetensi ketrampilan sangat baik, sangat terampil 4.3 Memaparkan

penerapan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang
Pendidikan Pancasila dan Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945, terampil 4.1 Merancang dan
2. 91 A
Kewarganegaraan melakukan penelitian sederhana tentang peristiwa dan dinamika yang
terjadi di masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
hal 2
Ketrampilan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menelaah Struktur dan Aspek

kebahasaan serta Mengungkapkan Pengalaman dan Gagasan dalam
3. Bahasa Indonesia 87 B
Bentuk Cerita Pendek, terampil Menelaah Pidato Persuasif dan
menuangkan Gagasan, Pikiran, Arahan, atau Pesan dalam Pidato Persuasif
Kompetensi ketrampilan baik, terampil 4.1 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan persamaan kuadrat, terampil 4.1 Menyelesaikan masalah
4. Matematika 86 B
yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan
bentuk akar
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menyajikan hasil penyelidikan
Ilmu Pengetahuan Alam tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-
5. 87 B
(IPA) hari, terampil menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem
gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia
Kompetensi ketrampilan baik, terampil 4.1 Menyajikan hasil telaah
tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia
dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia
danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupanmanusiadalamekonom
6. 90 B i, sosial, pendidikandanpolitik, terampil 4.1 Menyajikan hasil telaah
(IPS)
tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia
i, sosial, pendidikandanpolitik
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menangkapa makana secara
kontekstual terkaiat dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
7. Bahasa Inggris 85 B kebahasaan teks khusus dalam bentuk label., terampil Menyususn teks
interaksi interporsenal lisan dan tulisan sanagat pendek dan sederhana
yang melibatkantindakan yang menytakan ucapan , doa dan selamat
Kelompok B
Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil Berkarya seni lukis

dengan memanfaatkan media alat dan bahan yang ada didaerah masing -
1. Seni Budaya 80 C
masing, cukup terampil Berkarya seni lukis dengan memanfaatkan media
alat dan bahan yang ada didaerah masing - masing
Pendidikan Jasmani Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas bela diri pencak silat,
2. 85 B
Olahraga Kesehatan terampil Aktivitas kebugaran jasamni
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Mengolah dan membuat bahan
pangan setengah jadi dan menjadi produk jadi (siap konsumsi) dari hasil
peternakan dan perikanan yang ada di wilayah setempat serta menyajikan
dan/atau melakukan pengemasan, terampil Memilih jenis dan teknik
pengolahan , merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan
3. Prakarya 86 B
bahas keras alami dan buatan yang kreatif dan inovatif sesuai dengan
potensi daerah setempat Memilih jenis dan teknik
pengolahan , merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan
bahas keras alami dan buatan yang kreatif dan inovatif sesuai dengan
potensi daerah setempat
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menyimpulkan sejarah peradaban
4. Budaya Melayu Riau 83 B Melayu Islam di Riau dan jaringannya, cukup terampil Menjelaskan ciri-
ciri fisik bandar-bandar lama di Riau
hal 3
C. Ekstra Kurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1. Praja Muda Karana (Pramuka) 0
2. 0 0
3. 0 0
E. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : hari
Izin : hari
Tanpa Keterangan : hari
Mengetahui: Kepala Sekolah
Orangtua / Wali Wali Kelas
SRI NILAWATI,SP,d Tukimin, S.Pd., M.Pd

NIP 19771113200801 2 012 NIP 19660703 199001 1 002
hal 4
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Bengkalis Kelas : IX C

Alamat : Jln. Kelapapati Tengah Semester : Ganjil
Nama : ADITYA SAPUTRA Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Nomor Induk Siswa/NISN : 9882 / 0083239922
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
ADITYA SAPUTRA baik dalam sikap bersyukur, baik dalam sikap berdoa sebelum melakukan kegiatan,
Baik
baik dalam sikap toleran pada pemeluk agama yang berbeda, baik dalam sikap taat beribadah
2. Sikap Sosial
ADITYA SAPUTRA, baik dalam sikap jujur, baik dalam sikap disiplin, baik dalam sikap tanggungjawab,
Baik baik dalam sikap toleransi, baik dalam sikap gotong royong, baik dalam sikap santun, baik dalam sikap
peduli, baik dalam sikap percaya diri, baik dalam sikap rasa ingin tahu dan baik dalam sikap ramah tamah
B. Pengetahuan dan Ketrampilan

Pengetahuan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai memahami penerapan jujur dan

Pendidikan Agama dan menepati janji dalam kehidupan sehari hari, cukup menguasai Memahami
1. 83 B
Budi Pekerti q.s surah azzumar:53,An-Najm : 39-42,Al-Imran 159 tentang optimis,
ikhtiar dan tawakkal dan hadist terkait
Kompetensi pengetahuan cukup baik, menguasai 3.3 Memahami ketentuan

tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang Dasar
Pendidikan Pancasila dan Negara RepublikIndonesia tahun 1945, cukup menguasai 3.1
2. 82 C
Kewarganegaraan Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat
dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup menguasai Mengidentifikasi

Informasi dan Menyimpulkan Hasil Identifikasi Pidato Persuasif, cukup
3. Bahasa Indonesia 77 C
menguasai Mengidentifikasi dan Menyimpulkan Informasi Laporan
Percobaan
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup menguasai 3.2 Menjelaskan

persamaan kuadrat dan karkternya berdasarkan akar-akarnya erta cara
4. Matematika 76 C
penyelesaiannya, perlu latihan agar menguasai 3.4 Menjelaskan hubungan
antara koefesien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
hal 1
Pengetahuan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup menguasai konsep pewarisan

Ilmu Pengetahuan Alam sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup, cukup menguasai
5. 80 C
(IPA) sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup menguasai 3.1 Menelaah
perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan
benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia
6. 81 C danpengaruhnyaterhadapkeberlangsungankehidupanmanusiadalamekonom
(IPS)
i, sosial, pendidikan dan politik, cukup menguasai 3.2 Menganalisis
perubahan kehidupan social budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi
arus globalisasi
pengetahuan cukup baik,kehidupan kebangsaan.
cukup menguasai Membandingkan
fungsi sosial strutur teks,danunsur kebahasaanbeberapa teks prosedure
lisan maupun tulisan dengan memberi dan meminta infomasi., cukup
7. Bahasa Inggris 81 C menguasai Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Kelompok B
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup menguasai Memahami

berbagai macam alat dan bahan berkarya seni lukis dan teknik Berkaya
1. Seni Budaya 81 C
Seni Melukis, cukup menguasai Mengidentifikasi berbagai tema dalam
berkarya seni lukis dan karya seni menurut tema berkarya seni lukis rita
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Aktivitas permaianan bola besar

Pendidikan Jasmani
2. 84 B ( Sepak Bola, Bola Voli, Bola Basket), menguasai Aktivitas kebugaran
Olahraga Kesehatan
jasamni
Kompetensi pengetahuan baik, menguasai Memahami pengetahuan dan

menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk
kerajianan bahan keras alami dan buatan yang kratif dan inovatif,
3. Prakarya 86 B
menguasai Memahami komoditas dan sarana prasarana serta tahapan
budidaya ikan kosumsi yang dapat dikembangkan sesuai dengan
kebutuhan wilayah setempat
Kompetensi pengetahuan cukup baik, cukup menguasai Mengidentifiksi

4. Budaya Melayu Riau 79 C keragaman upacara adat Melayu Riau, cukup menguasai Mengidentifikasi
lanskap bandar-bandar lama di Riau

Ketrampilan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Kompetensi ketrampilan baik, terampil menyajikan penerapan jujur dan

Pendidikan Agama dan
1. 83 B menepati janji dalam kehidupan sehari hari, cukup terampil membaca q.s
Budi Pekerti
azzumar :53, an-najm 39-42, al imran :159 dengan tartil
Kompetensi ketrampilan cukup baik, terampil 4.3 Memaparkan penerapan
tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang Dasar
Pendidikan Pancasila dan Negara Republik Indonesia tahun 1945, cukup terampil 4.1 Merancang
2. 82 C
Kewarganegaraan dan melakukan penelitian sederhana tentang peristiwa dan dinamika yang
terjadi di masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
hal 2
Ketrampilan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil Menelaah dan

3. Bahasa Indonesia 78 C Menyajikan Laporan Percobaan, cukup terampil Menelaah dan
Menyajikan Laporan Percobaan
Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat
4. Matematika 77 C bulai dan bentuk akar, cukup terampil 4.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulai dan bentuk
akar
Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil menyajikan karya

tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga
Ilmu Pengetahuan Alam
5. 80 C kesehatan sistem gerak manusia, cukup terampil menyajikan karya tentang
(IPA)
berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan
sistem gerak manusia
Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil 4.2. Menyajikan
hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa
Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
Ilmu Pengetahuan Sosial kehidupan kebangsaan., cukup terampil 4.1 Menyajikan hasil telaah
6. 81 C
(IPS) tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia
i, sosial, pendidikandanpolitik
Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil Menangkapa makana
secara kontekstual terkaiat dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
7. Bahasa Inggris 81 C kebahasaan teks khusus dalam bentuk label., cukup terampil Menyususn
teks interaksi interporsenal lisan dan tulisan sanagat pendek dan sederhana
yang melibatkantindakan yang menytakan ucapan , doa dan selamat
Kelompok B
Kompetensi ketrampilan cukup baik, cukup terampil Berkarya seni lukis

dengan memanfaatkan media alat dan bahan yang ada didaerah masing -
1. Seni Budaya 78 C
masing, cukup terampil Membuat lukisan dengan beragam media dan
teknik
Pendidikan Jasmani Kompetensi ketrampilan baik, terampil Aktivitas permaianan bola kecil,
2. 83 B
Olahraga Kesehatan terampil Aktivitas permaianan bola besar
Kompetensi ketrampilan baik, terampil Menentukan komoditas ikan

konsumsi, menyiapkan sarana prasarana serta praktik pembesaran ikan
3. Prakarya 85 B konsumsi Menentukan komoditas ikan konsumsi,
menyiapkan sarana prasarana serta praktik pembesaran ikan konsumsi,
cukup terampil Membuat desain konstruksi instalasi listrik rumah tangga
Kompetensi ketrampilan cukup baik, terampil Mendesain motif tenun
4. Budaya Melayu Riau 82 C
Melayu Riau, cukup terampil Mendesain pakaian Melayu Riau
hal 3
C. Ekstra Kurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1. Praja Muda Karana (Pramuka) Memuaskan. Aktif dalam perkemahan dan latihan mingguan.
Memuaskan. Aktif dalam Perkemahan Wirakarya dan Raimuna Cabang Jakarta

2. Palang Merah Ramaja (PMR)
Selatan
3. Bola Kaki. Memuaskan. Aktif dalam latihan, pertandingan LPI Cup
E. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit : hari
Izin : hari
Tanpa Keterangan : hari
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, siswa ditetapkan*):
naik ke kelas ............ (................................)
tinggal di kelas .......... (................................)
*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui: Kepala Sekolah
Orangtua / Wali Wali Kelas
SRI NILAWATI,SP,d Tukimin, S.Pd., M.Pd

NIP 19771113200801 2 012 NIP 19660703 199001 1 002
hal 4

AplikasiWali Lapor Kls 9c 2023 Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

AplikasiWali Lapor Kls 9c 2023 Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Peng

Kecamatan : Bengkalis Nilai Spi

NIP : 19771113200801 2 012 Cetak DKN

Cetak DKN Siswa Cetak Raport Prakarya

Matematika IPA IPS

B. Inggris Seni Budaya Penjas

1 ADITYA SAPUTRA 9882 0083239922

6 DECO JUVENSEN 9895 0088425178

Jl Subroto No, 15 Medan 062123546 ABRI

1 ADITYA SAPUTRA 9882 / 0083239922

2 AININ SOFIYA HADI 9976 / 0087579251

3 ALFAJRI IBRAHIM 9885 / 0084128291

4 ALLEYSA PRINCES KIRANA 9887 / 0099342169

6 DECO JUVENSEN 9895 / 0088425178

7 DIAN ISLAMIAH 9898 / 0073794854

8 DIVA ERLANGGA ATYARIQ B.B 9901 / 0075484056

9 DWI FEBRIYANTI 9902 / 0088269803

10 FATHIR HIDAYATUL KHAIR 9904 / 0087265278

11 FENY CHRISTYANTI 9906 / 0083923385

12 FIRA YULIANA DWI PUTRI 9907 / 0081621922

13 JANUARTI ANANDA 9911 / 0065533508

15 JULIA NATASYA 9914 / 0088607881

16 KEVIN FERNANDO 9917 / 0086610287

17 LEONARDO HALIM 9918 / 0078077210

18 M. FAUZAN FEBRIANSYAH 9919 / 0071039992

19 M. ILHAM 9923 / 0072135473

20 MARCELLINO 9929 / 0073392336

21 MUHAMMAD FAISAL 9931 / 0069389855

22 MUHAMMAD RENDY 9934 / 0083921546

23 NUR ANISA RAHMADANI 9944 / 0079669841

24 NURLAILY 9945 / 0085791830

25 RANI 9952 / 0084651453

26 RENDY DARMAWAN 9954 / 0087834203

27 SUCI CAHYANA 9965 / 83418267

28 ULMA RISA 10058 / 0087379577

29 MEYCHA STEFANY 10057 / 3082615779

31 SANTIYA RISFA ANGGRIANI 9959 / 0092535550

Memuaskan. Aktif dalam

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)

Praja Muda Karana (Pramuka)