SILABUS

l
tm
2.h
02
n-2
BIDANG MATEMATIKA

u
ah
d-t
n-s
-os
us
lab
-si
lo ad
wn
/do
/04
22
m /20
co
ot.
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt

Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022 1

 1. Bilangan

l
tm
2.h
Lingkup Materi

02
n-2
1. Bilangan Cacah 5. Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

u
ah
2. Bilangan Bulat 6. Persekutuan Terbesar (FPB)

d-t
3. Bilangan Rasional 7. Pola Bilangan

n-s
4. Bilangan Prima

-os
us
Kompetensi

lab
Kompetensi Dasar yang terkait
Kelas III -si
ad
4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian
lo
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan dari keseluruhan menggunakan
wn

pecahan sederhana (seperti 1/2, benda-benda konkret

1/3, dan 1/4) yang disajikan pada
/do

garis bilangan
Kelas IV
/04

4.2 Menggunakan bilangan cacah dan

22

3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan

pecahan sederhana (seperti 1/2, senilai dengan gambar dan model
/20

1/3, dan 1/4) yang disajikan pada konkret

m

garis bilangan
co

4.1 Mengidentifikasi pecahan-

ot.

3.3 Menyatakan suatu bilangan pecahan senilai dengan gambar

sebagai jumlah, selisih, hasil kali,
sp

dan model konkret

atau hasil bagi dua bilangan
og

cacah 3.2 Menjelaskan berbagai bentuk

.bl

pecahan (biasa, campuran, desimal,

na

4.3 Menilai apakah suatu bilangan dan persen) dan hubungan di

lya

dapat dinyatakan sebagai jumlah, antaranya

selisih, hasil kali, atau hasil bagi
mu

dua bilangan cacah 4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk

ina

pecahan (biasa, campuran, desimal,

://a

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan dan persen) dan hubungan di

sebagai bagian dari keseluruhan antaranya
ps

menggunakan benda-benda
htt

konkret

2 Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022

3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan Kelas VI
suatu bilangan

l
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif

tm
(termasuk menggunakan garis

2.h
4.4 Mengidentifikasi faktor dan
bilangan)
kelipatan suatu bilangan

02
n-2
4.1 Menggunakan konsep bilangan
3.5 Menjelaskan bilangan prima
bulat negatif (termasuk

u
ah
mengggunakan garis bilangan)
4.5 Mengidentifikasi bilangan prima
untuk menyatakan situasi sehari hari

d-t
n-s
3.6 Menjelaskan dan menentukan
faktor persekutuan, faktor Silabus IMSO 2019

-os
persekutuan terbesar (FPB),

us
kelipatan persekutuan, dan 1. Whole numbers

lab
kelipatan persekutuan terkecil 2. Rational numbers and their
(KPK) dari dua bilangan berkaitan representations (fraction, decimals,
dengan kehidupan sehari-hari
-si
and percentages)
ad
3. Pattern recognition,
lo

4.6 Menyelesaikan masalah yang

wn

4. Factors and Multiples

berkaitan dengan factor
/do

persekutuan, faktor persekutuan 5. Greatest Common Divisor

terbesar (FPB), kelipatan 6. Least Common Multiples
/04

persekutuan, dan kelipatan 7. Ordering of numbers

22

persekutuan terkecil (KPK) dari

8. Ratio and Proportion
/20

dua bilangan berkaitan dengan

kehidupan sehari-hari
m
co
ot.
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt

Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022 3

 2. Aritmatika

l
tm
2.h
02
n-2
Lingkup Materi

u
ah
1. Operasi Bilangan 3. Persamaan linear dua variable

d-t
2. Persamaan linear 4. Sistem pertidaksamaan linear

n-s
satu variable

-os
us
Kompetensi Kelas IV

lab
-si
Kompetensi Dasar yang terkait 3.3 Menjelaskan proses dan hasil
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
ad
Kelas III kali, dan atau hasil bagi dua
lo

bilangan cacah maupun pecahan

wn

3.1 Menerapkan sifat-sifat operasi dan decimal

/do

hitung pada bilangan cacah

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran
/04

4.1 Menyelesaikan masalah yang dari jumlah, selisih, hasil kali, atau
22

melibatkan penggunaan hasil bagi dua bilangan cacah,

/20

sifat-sifat operasi hitung pada pecahan atau decimal

bilangan cacah
m
co

3.5 Menjelaskan proses dan hasil Kelas V

ot.

penjumlahan dan pengurangan 3.1 Menjelaskan proses dan hasil

sp

pecahan berpenyebut sama penjumlahan dan pengurangan dua

og

pecahan dengan penyebut berbeda

.bl

4.5 Menyelesaikan masalah

na

penjumlahan dan pengurangan 4.1 Menyelesaikan masalah yang

pecahan berpenyebut sama
lya

berkaitan dengan penjumlahan dan

pengurangan dua pecahan dengan
mu

penyebut berbeda
ina

3.2 Menjelaskan proses dan hasil

://a

perkalian dan pembagian pecahan

ps

dan decimal
htt

4 Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022

4.2 Menyelesaikan masalah yang
3.3 Menjelaskan proses dan hasil
berkaitan dengan perkalian dan

l
tm
operasi hitung campuran yang
pembagian pecahan dan decimal
melibatkan bilangan cacah,

2.h
pecahan dan/ atau desimal dalam

02
Kelas VI berbagai bentuk

n-2
3.2 Menjelaskan proses dan hasil 4.3 Menyelesaikan masalah yang

u
operasi penjumlahan,

ah
berkaitan dengan operasi hitung
pengurangan, perkalian, dan campuran yang melibatkan bilangan

d-t
pembagian yang melibatkan cacah, pecahan dan/atau desimal

n-s
bilangan bulat negatif dalam berbagai bentuk

-os
4.2 Menyelesaikan masalah dalam

us
kehidupan sehari-hari yang

lab
berkaitan dengan operasi Silabus IMSO 2019

-si
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
ad
1. Counting Techniques
melibatkan bilangan bulat
lo
2. Recreational Mathematics such as
negatif
wn

mathematical puzzle
/do
/04
22
m /20
co
ot.
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt

Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022 5

 3. Geometri

l
tm
2.h
02
n-2
Lingkup Materi

u
ah
1. Bidang datar: sifat-sifat bangun datar, segiempat, segitiga,

d-t
lingkaran, luas, keliling, sudut, simetri lipat dan simetri putar

n-s
2. Geometri Ruang: Volume, luas permukaan, jaring-jaring

-os
us
lab
Kompetensi
-si
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan
ad
Kompetensi Dasar yang terkait volume dalam satuan tidak baku
lo

dengan menggunakan benda

wn

Kelas III
konkrit
/do

3.8 Menjelaskan dan menentukan 4.4

luas dan volume dalam satuan 4.9 Mendefinisikan simetri lipat dan
/04

tidak baku dengan menggunakan simetri putar pada bangun datar

22

benda konkrit menggunakan benda konkrit

/20

3.9 Menjelaskan simetri lipat dan 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan

m

simetri putar pada bangun datar 3.1 masalah yang berkaitan dengan
co

menggunakan benda konkrit keliling bangun datar

ot.
sp

3.10 Menjelaskan dan menentukan 4.11 Mengidentifikasi jenis sudut,

og

keliling bangun datar 4.1 (sudut siku-siku, sudut lancip, dan

.bl

sudut tumpul), dan satuan

3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut
na

pengukuran tidak baku

(sudut siku-siku, sudut lancip, dan
lya

sudut tumpul), dan satuan 3.2

4.12 Mengelompokkan berbagai
mu

pengukuran tidak baku bangun datar berdasarkan

ina

sifat-sifat yang dimiliki

3.12 Menganalisis berbagai bangun
://a

datar berdasarkan sifat-sifat yang

ps

dimiliki
htt

6 Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022

 Kelas IV Kelas V
3.8 Mengalisis sifat-sifat segi banyak 3.5 Menjelaskan dan menentukan
beraturan dan segibanyak tidak

l
volume bangun ruang dengan

tm
beraturan menggunakan satuan volume

2.h
(seperti kubus satuan) serta
3.9 Menjelaskan dan menentukan hubungan pangkat tiga dengan

02
keliling dan luas persegi, akar pangkat tiga

n-2
persegipanjang, dan segitiga
serta hubungan pangkat dua

u
3.6 Menjelaskan dan menemukan

ah
dengan akar pangkat dua jaring-jaring bangun ruang

d-t
sederhana (kubus dan balok)
3.10 Menjelaskan hubungan antar

n-s
garis (sejajar, berpotongan, 4.5 Menyelesaikan masalah yang

-os
berhimpit) menggunakan model berkaitan dengan volume bangun

us
konkrit ruang dengan menggunakan satuan

lab
volume (seperti kubus satuan)
4.8 Mengidentifikasi segibanyak melibatkan pangkat tiga dan akar
-si
beraturan dan segibanyak tidak pangkat tiga
ad
beraturan
lo

4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang

wn

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan sederhana (kubus dan balok)

/do

dengan keliling dan luas persegi,

persegipanjang, dan segitiga
/04

termasuk melibatkan pangkat 3.7 Menjelaskan bangun ruang yang

22

dua dan akar pangkat dua merupakan gabungan dari

beberapa bangun ruang serta luas
/20

4.10 Mengidentifikasi hubungan permukaan dan volumenya

m

anatar garis (sejajar,

co

berpotongan, berhimpit) 4.4 Mengidentifikasi titik pusat,

ot.

menggunakan model konkret jari-jari, diameter, busur, tali busur,

sp

temberang, dan juring

og

Kelas VI
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran
.bl

3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, serta menggunakannya untuk

na

diameter, busur, tali busur, menyelesaikan masalah

lya

temberang, dan juring

mu

4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,

3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan limas, kerucut, dan bola
ina

luas lingkaran
://a

4.7 Mengidentifikasi bangun ruang

3.6 Membandingkan prisma, tabung, yang merupakan gabungan dari
ps

limas, kerucut, dan bola beberapa bangun ruang serta

htt

luas permukaan dan volumenya

Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022 7

 Silabus IMSO 2019
Property of polygons

l
tm
1. Angle and its measure

2.h
2. Area and perimeter of different

02
polygons

n-2
3. Symmetry, reflection, rotation,

u
ah
similarity, and proportion Properties

d-t
of solid figures

n-s
4. Properties of polygons (Triangle,

-os
quadrilateral, parallelogram,
trapezium) and circles

us
lab
5. Nets of cube and parallelepiped
6. Symmetry, reflection and rotation,
-si
similarity, and proportion
lo ad
wn
/do

4. Statistika Data
25% 25%

12%
/04

38%

dan Pengukuran
22
m /20
co

Lingkup Materi
ot.

5. Perbandingan dua besaran

sp

1. Satuan Waktu berbeda: Kecepatan (Jarak

og

waktu), debit (volume-waktu)

2. Hubungan antar satuan
.bl

baku panjang, berat dan waktu 6. Pengumpulan dan analisis data

na
lya

3. Penyajian dan penjelasan 7. Daftar, tabel, picto-gram,

diagram batang diagram batang, diagram garis
mu
ina

4. Pengumpulan dan penjelasan 8. Modus, median, dan mean

diagram batang data tunggal
://a
ps
htt

8 Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022

 Kelas III Kelas IV
3.6 Menjelaskan dan menentukan 3.11 Menjelaskan data diri peserta

l
lama waktu suatu kejadian didik dan lingkungannya yang

tm
berlangsung disajikan dalam bentuk diagram

2.h
batang

02
4.6 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan lama waktu suatu

n-2
4.11 Mengumpulkan data diri peserta
kejadian berlangsung didik dan lingkungannya dan

u
menyajikan dalam bentuk

ah
3.7 Mendeskripsikan dan diagram batang

d-t
menentukan hubungan antar

n-s
satuan baku untuk panjang, Kelas V
berat, dan waktu yang umumnya

-os
digunakan dalam kehidupan 3.3 Menjelaskan perbandingan dua

us
sehari-hari besaran yang berbeda (kecepatan

lab
sebagai perbandingan jarak

-si
4.7 Menyelesaikan masalah yang dengan waktu, debit sebagai
berkaitan dengan hubungan
ad
perbandingan volume dan waktu)
antarsatuan baku untuk panjang,
lo

berat, dan waktu yang umumnya

wn

4.3 Menyelesaikan masalah yang

digunakan dalam kehidupan berkaitan dengan perbandingan
/do

sehari-hari dua besaran yang berbeda

/04

(kecepatan, debit)
3.13 Menjelaskan data berkaitan
22

dengan diri peserta didik yang 3.7 Menjelaskan data yang berkaitan
/20

disajikan dalam diagram gambar dengan diri peserta didik atau

m

lingkungan sekitar serta cara

4.13 Menyajikan data berkaitan
co

pengumpulannya
dengan diri peserta didik yang
ot.

disajikan dalam diagram gambar 4.7 Menganalisis data yang berkaitan

sp

dengan diri peserta didik atau

og

lingkungan sekitar serta cara

.bl

pengumpulannya
na
lya

3.8 Menjelaskan penyajian data yang 4.9 Mengorganisasikan dan

berkaitan dengan diri peserta menyajikan data yang berkaitan
mu

didik dan membandingkan dengan dengan diri peserta didik dan

ina

data dari lingkungan sekitar dalam membandingkan dengan data

bentuk daftar, tabel, diagram dari lingkungan sekitar dalam
://a

gambar (piktogram), diagram bentuk daftar, tabel, diagram

ps

batang, atau diagram garis gambar (piktogram), diagram

htt

batang, atau diagram garis

Silabu Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022 9

 Kelas IV
100%

l
3.8 Menjelaskan dan membandingkan

tm
modus, median, dan mean dari data 75%

2.h
tunggal untuk menentukan nilai mana

02
yang paling tepat mewakili data
50%

n-2
4.8 Menyelesaikan masalah yang

u
berkaitan dengan modus, median,

ah
25%
dan mean dari data tunggal dalam

d-t
penyelesaian masalah

n-s
-os
us
5. Kombinatorik
lab
-si
load
wn

Lingkup Materi
/do
/04

1. Penggunaan kombinasi dengan teknik Counting problem

22

2. Pengenalan pola dengan menggunakan kombinasi

/20
m

Kompetensi
co

Kelas V
ot.

Kompetensi Dasar yang terkait

sp

Kelas III 4.3 Mengidentifikasi factor dan

og

kelipatan suatu bilangan

.bl

3.3 Menyatakan suatu bilangan

sebagai jumlah selisih, hasil kali
na

4.5 Mengidentifikasi bilangan prima

atau hasil bagi dua bilangan
lya

cacahn
3.7 Memilih prosedur pemecahan
mu

masalah dengan menganalisis

4.3 Menilai apakah suatu bilangan
ina

dapat dinyatakan sebagai jumlah, hubungan antar simbol, informasi

://a

selisih, hasil kali dan hasil bagi yang relevan, dan mengamati pola
dua bilangan cacah
ps
htt

10 Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022

 Kelas VI Silabus IMSO 2019

l
tm
3.6 Menyelesaikan masalah yang 1. Pattern Recognition

2.h
berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan, 2. Counting Technique

02
perkalian dan pebagian yang 3. Recreation Mathematics such as

n-2
melibatkan bilangan bulat mathematical Puzzle
negative dalam kehidupan

u
ah
sehari-hari

d-t
n-s
-os
us
lab
-si
lo ad
wn
/do
/04
22
m /20
co
ot.
sp
og
.bl
na
lya
mu
ina
://a
ps
htt

Silabus Olimpiade Sains Nasional Sekolah Dasar Tahun 2022 11