RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 3 GUNUNG TERANG

KELAS / SEMESTER :V/1
TEMA : 1 (Organ Gerak Hewan Dan Manusia)
SUB TEMA : 1 (Organ Gerak Hewan)
PEMBELAJARAN KE- 1
ALOKASI WAKTU : 1 X 15 MENIT
HARI / TANGGAL : SELASA 09 MEI 2023

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

NO Kompetensi Indikator
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya 3.3.1. Memahami alat gerak dan
pada hewan dan manusia serta cara fungsinya pada hewan dan
memelihara kesehatan alat gerak manusia manusia.
3.3.2. Menjelaskan cara memelihara
kesehatan alat gerak
manusia mengenai keadaan cuaca
dengan benar
 4.1 Membuat model sederhana alat gerak 3.1.3 Menyebutkan hewan yang termasuk
manusia atau hewan hewan vertebrata dan hewan yang
termasuk arvebrata dan
menyebutkan contoh nya

4.1.1 Menjelaskan perbedaan hewan

vertebrata dan hewan arvebrata

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan membaca teks tentang organ gerak hewan dan manusia, siswa dapat
menyebutkan alat gerak manusia dan hewan secara benar.
2. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat memnentukan ide pokok setiap paragraph
dalam bacaan secara tepat.
3. Dengan menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf
secara runtut.
4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan pengertian, fungsi, dan cara
menentukan ide pokok bacaan secara percaya diri.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Secara umum, gerak adalah berpindah tempat atau perubahan posisi sebagian
atau seluruh bagian dari tubuh. Makhluk hidup akan bergerak apabila ada rangsangan
yang mengenai sebagian atau seluruh bagian tubuhnya.
Gerak pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak yang tersusun
dalam sistem gerak. Organ gerak berguna untuk berjalan, berlari, melompat,
meloncat, memegang, menggali, memanjat, berenang, dan sebagainya.

Macam-macam Alat Gerak

Ada dua macam alat gerak yang dimiliki hewan dan manusia, yaitu alat gerak
aktif dan alat gerak pasif. Organ gerak pada hewan dan manusia memiliki kesamaan.
Alat gerak aktif berupa otot sedangkan alat gerak pasif berupa tulang. Otot
dikatakan sebagai alat gerak aktif karena otot dapat berkontraksi sehingga
menimbulkan gerakan pada rangka. Sedangkan tulang dikatakan alat gerak pasif
karena tulang dapat bergerak dengan bantuan otot, jika tidak ada otot, tulang tidak
dapat bergerak. Maka dari itu otot dan tulang bekerja sama ketika hewan dan
manusia melakukan gerakan pada tubuhnya. Kedua alat gerak ini (aktif dan
pasif) akan bekerja sama dalam
 melakukan pergerakan. Kerja sama antara kedua alat gerak tersebut membentuk
suatu sistem yang disebut sistem gerak. Tulang disebut alat gerak pasif karena
tulang tidak dapat bergerak dengan sendirinya. Walaupun merupakan alat gerak
pasif, akan tetapi tulang mempunyai peranan yang besar dalam sistem gerak manusia
dan hewan. Otot disebut alat gerak aktif karena otot memiliki suatu senyawa kimia
yang membuatnya dapat bergerak. Pada saat otot yang menempel pada tulang
bergerak, otot tersebut akan membuat tulang bergerak.

Alat Gerak Hewan dan Fungsinya

Setiap hewan memiliki alat gerak yang disesuaikan dengan aktivitas dan tempat
hidupnya. Seperti halnya hewan-hewan berikut:

 Ikan memiliki alat gerak sirip dan ekor yang berfungsi untuk berenang dan
menjaga keseimbangan.
 Reptilia memiliki alat gerak kaki seperti halnya buaya, otot perut seperti halnya
ular dan juga kaki dayung seperti halnya penyu yang berfungsi untuk berjalan,
merayap, memanjat dan berenang.
 Amfibi memiliki alat gerak kaki seperti halnya katak yang berfungsi untuk
berjalan, melompat dan berenang.
 Burung memiliki alat gerak kaki dan sayap yang berfungsi untuk berjalan,
berlari, terbang dan berenang.
 Mamalia memiliki alat gerak kaki (misalnya pada sapi, anjing, kucing) dan sirip
(misalnya pada lumba-lumba dan juga paus) yang berfungsi untuk berjalan, berlari,
melompat dan berenang.

Alat Gerak Pada Hewan Vertebrata dan Invertebrata

Hewan biasanya dibagi menjadi dua kelompok besar, yaitu vertebrata dan
invertebrata. Hewan vertebrata adalah hewan yang memiliki tulang belakang pada
tubuhnya, sedangkan hewan invertebrata adalah hewan yang tidak memiliki tulang
belakang pada tubuhnya .
 Contoh, cara dan alat gerak Hewan vertebrata :

 Ikan bergerak berenang dengan sirip

 Katak bergerak melompat dengan kaki
 Penyu bergerak berjalan dan berenang dengan kaki dan perut
 Ayam bergerak berjalan dan berlari dengan kaki
 Burung bergerak terbang dan berjalan dengan sayap dan kaki
 Singa bergerak berjalan dan berlari dengan kaki
 Kanguru bergerak berjalan dan melompat dengan kaki

Contoh, cara dan alat gerak Hewan invertebrata

 Laba-laba bergerak berjalan dengan kaki

 Udang bergerak berenang dengan kaki
 Ubur-ubur bergerak berenang dengan tentakel
 Kupu-kupu bergerak terbang dengan sayap
 Cacing bergerak berjalan dengan otot perut
 Bintang laut bergerak berjalan dan berenang dengan kaki-kaki tabung
 Lintah bergerak berjalan dengan otot perut
 Semut bergerak berjalan dengan kaki

Perbedaan Alat Gerak Hewan Vertebrata dan Invertebrata

Umumnya, hewan vertebrata dan invertebrata memiliki alat gerak yang serupa.
Tetapi mereka juga memiliki beberapa perbedaan. Berikut perbedaan hewan
vertebrata dan invertebrata.

Hewan vertebrata

Umumnya hewan vertebrata adalah hewan yang :

 Memiliki tulang belakang dan juga memiliki struktur tubuh yang sempurna di dalam
tubuhnya.
 Memiliki organ pernafasan yang kompleks dan sempurna, seperti paru-paru dan
insang.
 Memiliki bentuk tubuh yang simetri bilateral, jika tubuh hewan dibelah akan
menunjukkan dua sisi simetris yang sama.
 Memiliki peredaran darah tertutup, seperti halnya pembuluh darah untuk
mengalirkan darah ke seluruh tubuh.
 Memiliki alat pencernaan yang memanjang mulai dari mulut sampai alat
pembuangan.

Vertebrata juga di kelompokkan menjadi beberapa spesies, diantaranya; reptil,

mamalia, burung, ikan dan amfibi.

Hewan invertebrata

Umumnya hewan invertebrata adalah hewan yang :

 Tidak memiliki tulang belakang pada tubuhnya.

 Hanya memiliki anatomi tubuh yang sederhana atau bisa dikatakan tidak memiliki
struktur tulang di dalam tubuhnya.
 Menggunakan kulit, trakea atau insang sebagai alat pernafasan.
 Memiliki bentuk tubuh simetri bilateral atau simetri radial, bagian tubuh dalam
susunan melingkar di sekitar poros tengah.
 Memiliki peredaran darah terbuka, darah akan di distribusi langsung tanpa
menggunakan pembuluh darah.
 Alat pencernaannya sederhana.

Hewan yang termasuk dalam kelompok invertebrata antara lain cacing, serangga
dan binatang lunak.

E. METODE PEMBELAJARAN
Tanya Jawab, Demonstrasi,

F. MEDIA PEMBELAJARAN
● LCD Proyektor
● Alat Peraga

G. SUMBER BELAJAR
● Buku Guru
● Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
● Internet
● Lingkungan
 H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan
mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari
ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap
saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. 15 menit
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit Mengaitkan Materi
Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
6. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
 Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara
klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan percakapan
yang merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari.
 Siswa mengamati gambar tentang organ gerak hewan dan
manusia.
 Guru dan siswa bertanya jawab tentang fungsi alat gerak hewan
dan manusia
 Guru memberikan pengutan materi terkait fungsi alat gerak
hewan dan manusia
 Guru menjelaskan dua macam alat gerak hewan dan manusia 140
menit

a. Ayo Berdiskusi
 Siswa membentuk kelompok yang di pimpin oleh guru
 Kemudian guru memberikan gambaran mengenai alat
gerak hewan
 Kelompok memberikan pendapatnya secara berdiskusi
mengenai fungsi pada gambar di depan

 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya

kedepan kelas
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa meminta penguatan kepada guru mengenai kesimpulan
yang telah diambil.
 Siswa diberikan kesempatan untuk bertaya dan memberikan
tanggapan.
Hasil yang diharapkan
- Siswa memahami konsep dan memiliki ketrampilan untuk
menyimpulkan suatu kejadian atau peristiwa.
- Kemandirian dalam mengerjakan tugas serta kepekaan dan
berpikir kritis.

Catatan :
 Kegiatan ini merupakan media untuk mengukur seberapa banyak
materi yang sudah dipelajari dan dipahami siswa.
 Pada ativitas ini lebih ditekankan pada sikap siswa
setelah mempelajari materi.

Hasil yang diharapkan

- Siswa meningkatkan kegiatan belajarnya sesuai dengan
tingkat pencapaian yang dicapainya.

Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini

2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya 15 menit
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
I. Penilaian (Asesmen)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian.

a. Penilaian Pengetahuan:

Tes Lisan:
1. Apa yang dimaksud dengan alat gerak hewan dan manusia ?
2. Sebutkan macam-macam alat gerak hewan!
Kunci Jawaban
1. Organ gerak pada hewan dan manusia memiliki kesamaan. Alat-alat gerak yang
digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam, yaitu alat gerak pasif berupa
tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Kedua alat gerak ini akan bekerja sama
dalam melakukan pergerakan.
2. Alat gerak pada hewan ada dua jenis, yaitu otot (alat gerak aktif) dan tulang (alat
gerak pasif)

b. Penilaian Keterampilan

Rubrik Penilaian

Keterampilan Skor 4 Skor 1

Skor 3 Skor 2
Sangat Baik Perlu
Baik Cukup
Pendampingan

1. Menyebutkan pengertian
alat gerak hewan dan
manusia.

2. Menyebutkan alat gerak

pada hewan
 Skor yang diperoleh
x100 = ....
Skor maksimal

Bandar Lampung , 09 Mei 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas III

Kim Seokjin , M.Pd Hesti Imel Lia Putri, S.Pd

NIP:91986689900054