Mengoperasikan Perangkat Lunak

Desain
M.74100.009.02

1
 DAFTAR ISI

A. PETUNJUK ASESMEN ................................................................ 3

B. PENILAIAN TEORI ...................................................................... 4

1. Tes Esai ................................................................................ 4

2. Tes Pilihan Ganda ................................................................. 5

C. PENILAIAN PRAKTIK .................................................................. 8

1. Demonstrasi Praktik ............................................................. 8

2. Form Monitoring Perilaku Kerja ............................................. 10

2
A. PETUNJUK ASESMEN

Unit Kompetensi Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain

Kode Unit Kompetensi M.74100.009.02

1. Penilaian Teori (30 %)
Jenis Asesmen
a. Tes Esai
b. Tes Pilihan Ganda
2. Penilaian Praktek (70 %)
a. Demonstrasi Praktik
b. Perilaku Kerja

Tanggal Asesmen

Instruksi Asesmen

1. Asesmen akan diberikan oleh instruktur

2. Asesmen harus diselesaikan sesuai instruksi dari instruktur.
3. Asesmen harus di serahkan sesuai dengan batas waktu yang
dicantumkan.

4. Asesmen penilaian Teori dibuat secara tertulis dalam file word-processed

sesuai dengan elemen unit kompoetensi yang diuji

5. Plagiarisme adalah mengkopi pekerjaan seseorang dan mengakui tugas itu

adalah tugas anda. Setiap kegiatan plagiarisme akan mendapatkan hasil
dengan nilai nol.

6. Daftar referensi harap dapat dicantumkan

7. Instruktur akan memberi saran bila harus dicetak dalam hard

copy sekalipun telah ada dokumen soft copy atau dapat
diserahkan dalam bentuk soft copy sesuai instruksi instruktur.

8. Asesmen penilaian praktek dilaksanakan dengan pendampingan instruktur

sesuai dengan elemen unit kompetensi yang diuji

3
 B. PENILAIAN TEORI
TES ESAI

Instruksi : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 30 menit

1. Apa yang dimaksud dengan Gambar Vector?

2. Apa yang dimaksud dengan Gambar Bitmap?

3. Apa fungsi dari Program CorelDraw?

4. Sebutkan manfaat Program Corel Draw!

5. Sebutkan 10 produk yang bisa dihasilkan dari desain Corel

Draw!

Notes:

Penilaian Catatan :
Kompeten / Belum Kompeten
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

4
TES PILIHAN GANDA

Perintah : Jawablah soal di bawah ini

Waktu Penyelesaian : 30 menit

1. CorelDRAW adalah…..
A. Aplikasi Editor grafik vector
B. Aplikasi Browser Internet
C. Aplikasi Membuat animasi Flash
D. Aplikasi Berhitung
E. Aplikasi Membuat Program

2. Tombol pada keyboard untuk membuat grafik baru pada corelDRAW

adalah...
A. Ctrl+O
B. Ctrl+N
C. Ctrl+X
D. Ctrl+Z
E. Ctrl+R

3. Bagaimana cara mengexport gambar corelDRAW ?

A. File ? Import
B. File ? Save
C. File ? Export
D. File ? Print
E. File ? Exit

4. Rectangle Tool berfungsi untuk..

A. Membuat garis lurus
B. Membuat persegi atau persegi panjang
C. Membuat lingkaran atau Elips
D. Membuat segitiga atau segibanyak
E. Membuat gambar spiral

5. Sementara Elipse Tool berfungsi untuk...

A. Membuat persegi atau persegi panjang
B. Membuat segitiga atau segibanyak
C. Membuat gambar spiral
D. Membuat lingkaran atau elips
E. Membuat gambar 3D
6. Tombol pada keyboard untuk mengexport gambar adalah menekan...
A. Ctrl+E
B. Ctrl+Z
C. Ctrl+R
D. Ctrl+N
E. F5
7. Alat yang digunakan untuk membentuk berbagai objek garis artistic
adalah…..
A. Artistic media tool
B. Shape Tool
C. Pen Tool

5
 D. Zoom Tool
E. Crop Tool

8. Dimension Tool adalah alat untuk...

A. Membuat garis artistic
B. Membuat kurva
C. Membuat Tabel
D. Membentuk garis dimensi vertikal, horizontal, diagonal, dan
sebagainya
E. Semua Benar

9. Alat yang digunakan untuk menarik, memindahkan objek adalah...

A. Pick Tool
B. Shape Tool
C. Envelope Tool
D. Berzier Tool
E. Eraser Tool

10. Ctrl+Z adalah shortcut pada keyboard untuk...

A. Save grafik CorelDRAW
B. Membuka lembar baru
C. Mengulangi langkah sebelumnya
D. Membuat text
E. Membuat gambar 3D

11. Sementara Ctrl+D adalah shortcut pada keyboard untuk...

A. Mengcopy gambar
B. Menduplikat gambar
C. Memotong gambar
D. Menyatukan gambar
E. Memisahkan gambar

12. Table tool digunakan untuk…..

A. Membuat Segitiga
B. Membuat Lingkaran
C. Mewarnai Grafis
D. Membuat Tabel
E. Membuat garis lurus

13. Polygon Tool digunakan untuk…..

A. Membuat Lingkaran
B. Mewarnai Grafik
C. Membuat Segi banyak
D. Membuat Persegi
E. Membuat Tabel

14. Freehand tool adalah....

A. Alat yang digunakan untuk membentuk beragam garis lurus dan
garis yang tidak beraturan secara bersamaan
B. Alat yang digunakan untuk membentuk berbagai objek garis artistic
C. Alat yang pemakaian pen tool hampir serupa dengan pemakaian
bezier tool
D. Alat yang pemakaian polyline tool
E. Alat yang digunakan untuk membentuk beragam garis lurus atau
garis yang tidak beraturan

6
15. F8 adalah shortcut pada keyboard untuk memunculkan ..
A. Berzier Tool
B. Shape Tool
C. Freehand Tool
D. Text Tool
E. Artistic Media Tool

16. Berikul ini adalah menu yang terdapat di aplikasi corel draw, kecuali...
A. File
B. View
C. Window
D. Table
E. Mailing

17. Untuk mengubah huruf text pada corelDRAW adalah menggunakan...

A. Font
B. Size
C. Zoom
D. Copy
E. Underline

18. Untuk membuat background bisa dipilih dari menu...

A. File
B. Layout
C. Page Setup
D. View
E. Arrange

19. Alat yang digunakan untuk membentuk garis dimensi vertikal,

horizontal, diagonal, dan sebagainya adalah…..
A. Eyedropper Tool
B. Dimension tool
C. Table Tool
D. Basic shapes
E. Text Tool

20. Contour digunakan untuk…..

A. Membentuk sudut dari suatu objek gambar/teks
B. Membuat efek bayangan dari objek gambar/teks
C. Menimbulkan efek 3D dari suatu objek gambar/teks dengan cara
mengubah warna sisinya
D. Menghilangkan efek 3D dari objek gambar
E. Menghilangkan garis tepi

Penilaian Catatan :
Kompeten / Belum Kompeten
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

7
 C. PENILAIAN PRAKTIK

Soal Asesmen Praktek

Asesmen Unit Kompetensi Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain

Waktu : 90 menit
Alat : Personal Computer, Software CorelDraw
Bahan : ATK Siswa, Kertas A4.

Instruksi Kerja

Deskripsi tugas :
Pada asesmen akhir ini anda diharuskan untuk membuat desain Branding Produk. Ada
beberapa desain yang harus anda buat.

1. Tentukan Produk UMKM, termasuk menentukan nama produk,yang sifatnya unik

2. Buatlah Logo untuk Produk tersebut,
Logo harus memuat filosofi dari produk UMKM yang anda buat
3. Buatlah kerangka kemasan dari Produk tersebut!
4. Buatlah media promosi brosur untuk produk UMKM anda!

HASIL PRAKTIK
Penilaian Catatan :
Kompeten / Belum Kompeten
Peserta Instruktur

Nama/Tandatangan/tgl Nama/Tandatangan/tgl

8
9
 FORM MONITORING PERILAKU KERJA

INSTRUKSI PENGISIAN :
Berikanlah penilaian Anda pada tingkat pemenuhan tingkat perilaku peserta pelatihan sengan membubuhkan
tanda X (silang) atau V (centang) pada salah satu indicator perilaku yang ada.
Pemahaman indicator perilaku adalah:
 Jenjang yang lebih tinggi telah mencakup jenjang yang lebih rendah
 Contoh Jenjang 3 merupakan jenjang perilaku yang telah memenuhi jenjang 2 dan 1

Keterangan

INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN

Berikan tanda X untuk
KOMPETENSI
No level pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5

Nama Kompetensi Pilih 1 Level indikator Perilaku

Perilaku sesuai hasil observasi
Level indikator
Perilaku

10
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Usaha untuk menunjukkan hasil kerja dengan sasaran hasil terbaik atau di untuk level
No atas standar yang ditetapkan pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Bekerja untuk memenuhi standar yang ditetapkan oleh manajemen
Menetapkan dan bertindak dalam meraih sasaran diri sendiri dan
2
orang lain
Berusahan menyelesaikan tugas dan fokus pada perbaikan agar
3 dapat
menyelesaikan pekerjaan yang terbaik
MOTIVASI Berusaha untuk dapat mengoptimalan penggunaan sumber daya
1
DIRI
4 yang ada untuk
hasil kerja yang terbaik
Berusaha melakukan penyelesaian pekerjaan secara maksimal
dengan selalu melakukan perhitungan terhadap potensi resiko
5
sehingga menunjukkan usaha perbaikan dan pengembangan
semaksimal yang dapat dilakukan.

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

11
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Kemampuan untuk memahami komunikasi lisan, dan tulisan yang
KOMPETENSI untuk level
No disampaikan serta mampu menyampaikan pendapatnya secara
PERILAKU pencapaian
terbuka dalam interaksi komunikasi dua arah
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Dapat memahami informasi yang disampaikan secara lisan
1
dan tulisan
Dapat menyampaikan kembali pendapatnya dalam
2
menanggapi gagasan yang disampaikan kepadanya
Dapat memahami informasi yang diterima, menganalisa
informasi serta menyampaikan gagasan pikirnya baik
3
dalam mengajukan pandangannya juga memberikan

2 KOMUNIKASI alasan atas pendapatnya

Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
4 lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
forum diskusi dan paparan ketika diminta
Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
5
forum diskusi dan paparan ketika diminta secara jelas,
dan menunjukkan kualitas yang baik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

12
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
KOMPETENSI Kesediaan untuk melakukan dan melaksanakan tugas sesuai dengan prosedur/ untuk level
No ketentuan yang telah ditetapkan pencapaian
PERILAKU
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Bersedia diarahkan dan mengikuti prosedur dan bila diingatkan dapat
1
memahami dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan
Memahami tahapan tugas dan proses kerja serta bersedia menjalankan
2
setiap tahapan pekerjaan yang disampaikan kepadanya

KESEDIAAN 3 Memahami tugas dan melakukan setiap tahapan proses dengan konsisten
3 MENGIKUTI
ATURAN Secara berkelanjutan mengikuti setiap ketentuan/ aturan yang berlaku,
4 dengan pemahaman dan berusaha bertanya untuk memperbaiki setiap
kekurangan yang diketahuinya
Dapat mengikuti aturan/ prosedur dan membantu memberikan
5
pemahaman kepada tim kerja/ groupnya

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

13
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan atau kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain; dorongan atau Berikan tanda X
KOMPETENSI untuk level
No kemampuan untuk menjadi bagian dari suatu kelompok dalam melaksanakan
PERILAKU pencapaian
suatu tugas
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
Meminta gagasan dan pendapat dalam mengambil keputusan atau
1
merencanakan sesuatu.

Menjaga orang lain tetap memiliki informasi dan hal-hal baru tentang
2
proses dalam kelompok, dan membagi informasi yang relevan.

KERJASAMA
TIM
Memperlihatkan harapan positif kepada orang lain dan menindak-lanjuti
4 3
untuk pencapaian hasil bersama

4 Berusaha memahami, menghargai orang lain yang berhasil

Mendorong orang lain dan membuat mereka merasa terlibat dan

5
memberikan kontribusi untuk pencapaian hasil terbaik bersama

14
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Dorongan dalam diri seseorang untuk memastikan / mengurangi ketidakpastian
KOMPETENSI untuk level
No khususnya berkaitan dengan penugasan, kualitas dan ketepatan / ketelitian data
PERILAKU pencapaian
dan informasi di tempat kerja
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menunjukkan kecermatan namun membutuhkan pengawasan
Dapat menunjukkan hasil kerja dengan detail proses pekerjaan secara
2
konsisten
Manyelesaikan setiap pekerjaan dan memeriksa ketepatan
3
informasi/data untuk dapat secara tepat diselesaikan
Menunjukkan perhatian terhadap kejelasan, kepastian detail pekerjaan
5 TELITI
4 dan memeriksa setiap tahapan agar sesuai dengan standard yang
ditetapkan
Memastikan seluruh proses pelaksanaan pekerjaan memiliki standard dan
melakukan pemeriksaan pada setiap tahapan, dan memastikan perbaikan
5
pada setiap tahapan agar dicapai proses/hasil kerja yang memiliki
kualitas terbaik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

15
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Kemampuan untuk memahami situasi dengan menggunakan dasar pemikiran dalam Berikan tanda X
KOMPETENSI memecahkan masalah menjadi bagian-bagian yang lebih rinci (faktor-faktor), atau untuk level
No
PERILAKU mengamati keadaan tahap demi tahap berdasarkan pengalaman untuk digunakan pencapaian
dalam pertimbangan yang dilakukan. kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
6 ANALISA & Dapat memahami permasalahan pada tugas/pekerjaan dan
ANTISIPASI 1
mengelompokkan pada skala prioritas
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan memecah
2
proses kedalam tahapan tugas dan hubungan satu dengan lainnya
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan mengolah
setiap informasi yang diperoleh dengan melihat hubungan satu informasi
3
dengan informasi lainnya berdasarkan tahapan penyelesaian masalah
yang menjadi prioritas yang ada
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
4
dapat melihat kemungkinan yang ditimbulkan
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta
dapat melihat potensi masalah dan mengolah informasi secara terintegrasi
5
dengan mempertimbangkan prioritas serta mengantisipasi agar kualitas
tindakan yang matang

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

16
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Besarnya usaha tambahan yang dikeluarkan untuk mengumpulkan informasi lebih
KOMPETENSI untuk level
No banyak sehubungan dengan pelaksanaan pekerjaan dan pengambilan keputusan
PERILAKU pencapaian
kompetensi ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menerima dan mencari informasi tambahan bila diarahkan
Mencari informasi yang tepat untuk hal yang sesuai dengan
2
materi/pekerjaan
Mencari informasi dari berbagai sumber yang dibutuhkan dalam
3
penyelesaian pekerjaan
Memilih peluang-peluang potensial yang mungkin berguna dimasa yang
MENCARI
7
INFORMASI 4 akan datang, dan selalu melihat situasi kerja sebagai dasar menentukan
informasi yang dibutuhkan
Mencari informasi dari berbagai sumber dan melihat hubungan informasi
yang dicari untuk melengkapi setiap tahapan kerja serta mencocokkan
5
pada setiap hubungan sebab bateraibat untuk setiap informasi yang
dikumpulkan

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

17
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan bertindak untuk melebihi yang dibutuhkan atau yang dituntut oleh Berikan tanda X
pekerjaan / lingkungan melakukan sesuatu tanpa menunggu perintah lebih untuk level
No KOMPETENSI dahulu,tindakan ini dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil pencapaian
PERILAKU pekerjaan atau menghindari timbulnya masalah atau menciptakan peluang baru. kompetensi ini

LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5

8 PROAKTIF Menunjukkan inisiatif dalam tugas/ pekerjaan yang menjadi

1
tuntutan/tanggung jawabnya
Menunjukkan kesungguhan dalam memberikan kontribusi dalam
2
kegiatan yang diikuti untuk sasaran pencapaian hasil kerjanya
Mengenali & memanfaatkan setiap peluang dan menggunakannya agar
3
dapat memberikan kontribusi pada hasil kerja yang ditetapkan
Memiliki usaha dalam setiap kegiatan untuk performansi lebih dari yang
4
diharapkan pekerjaan
Mengantisipasi dan menganalisa peluang & masalah dalam
menyelesaikan tugas dan memanfaatkan setiap sumber daya agar dapat
5
secara positif dimanfaatkan dalam memberikan kontribusi guna
pencapaian hasil kerja yang maksimal

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

18