RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
Jumlah Pertemuan

: MAN DOLOKSANGGUL
: XII
:1
: TIK
: 1 x pertemuan

A. Standar Kompetensi: Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

B. Kompetensi Dasar:

3.2. Memahami dan mengetahui langkah-langkah Membuat bentuk bentuk dasar dan memanifulasi
bentuk bentuk objek dengan aplikasi desain grafis Corel Draw
4.1. Membuat bentuk bentuk dasar dan memanifulasi bentuk bentuk objek dengan
aplikasi desain grafis Corel Draw
C. Indikator
1. Kognitif :
a. Proses
Menunjukkan cara Membuat bentuk bentuk dasar dengan aplikasi desain grafis
Corel Draw
Menunjukkan cara memanipulasi bentuk bentuk objek dengan aplikasi desain grafis

Corel Draw
b. Produk

Menjelaskan pembuatan bentuk bentuk dasar dan memanifulasi bentuk bentuk objek
dengan aplikasi desain grafis Corel Draw Proses

Menjelaskan dan mendiskripsikan tentang manipulasi bentuk bentuk objek

dengan aplikasi desain grafis Corel Draw

2. Psikomotor :
a. Membuat Membuat bentuk-bentuk dasar objek
b. Memanipulasi bentuk Obyek dengan shape tool
D. Tujuan Pembelajaran:
1.

Kognitif :
a

Proses

Siswa diharapkan dapat Menjelaskan langkah-langkah pembuatan bentukbentuk dasar objek dengan mengerjakan evaluasi yang terkait dengan LP 4 :
Proses
Siswa diharapkan dapat Menjelaskan langkah-langkah memanipulasi bentukbentuk objek dengan mengerjakan evaluasi yang terkait dengan LP 4 : Proses

Produk

2.

C.
E.
F.

Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan
pembuatan bentuk-bentuk dasar menggunakan aplikasi desain grafis Corel Draw
dengan mengerjakan soal terkait di LP 3: Produk sesuai kunci jawaban
Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan
manipulasi bentuk bentuk objek dengan aplikasi desain grafis Corel Draw dengan
mengerjakan soal terkait di LP 3: Produk sesuai kunci jawaban

Psikomotor:
a. Dengan menggunakan komputer siswa membuat bentuk-bentuk dasar
menggunakan aplikasi desain grafis Corel Draw sesuai rincian tugas kinerja di LP
5 : Keterampilan
b. Dengan menggunakan komputer siswa mampu menjelaskan manipulasi bentukbentuk objek dengan aplikasi desain grafis Corel Draw sesuai rincian tugas kinerja di
LP 5 : Keterampilan
Materi Ajar
: Kreasi Grafis
Alokasi Waktu
: 1 x 50 menit
Model dan Metode Pembelajaran : Model Pembelajaran Langsung (MPL)

G. Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan
Kegiatan

Penilaian oleh
Pengamat
1 2 3 4

Catatan
Pengamat

Penilaian oleh
Pengamat
1 2 3 4

Catatan
Pengamat

1. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan

membaca basmallah dan berdoa (Fase 1)
2. Mengcek kehadiran peserta didik (Fase 1)
3. Memotivasi siswa dengan menayangkan gambar desain grafis yang dihasilkan oleh aplikasi
Coreldraw (Fase 1)
4. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotorik, keterampilan sosial
dan perilaku berkarakter (Fase 1)
B. Inti
Kegiatan
1. Mempresentasikan pengetahuan mengenai
nama toll yang berfungsi untuk pembuatan
bentuk-bentuk dasar (Fase 2)
2. Menpresentasikan pengetahuan tentang

tentang manipulasi bentuk bentuk objek

(Fase 2)
3. Meminta salah satu siswa membuat bentukbentuk dasar (Fase 3)

4. Meminta salah satu siswa Memanipulasi

bentuk Obyek dengan shape tool (Fase 3)
5. Guru mengecek pemahaman siswa dan
memberikan umpan balik (Fase 4)
6. Dengan menggunakan komputer yang sudah
tersedia, seluruh siswa diberi kesempatan untuk membuat membuat bentuk bentuk dasar
dan memanifulasi bentuk bentuk objek dengan
aplikasi desain grafis Corel Draw. (Fase 5)
C. Penutup
Penilaian oleh
Kegiatan

Pengamat
1 2 3 4

1. Bersama siswa, guru menyimpulkan materi

pelajaran
2. Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram
H. Penilaian Hasil Belajar
1.
LP1 : Sikap Prilaku Karakter
2.
LP2 : Sikap Sosial
3.
LP3 :
Produk dilengkapi kunci LP1
4.
LP4 :
Proses
5.
LP5 :
Keterampilan
I.

Sumber Pembelajaran
1.
Perangkat Lunak desain grafis corel draw
2.
Silabus
3.
LKPD
4.
Jobsheet
5.
Alat : Komputer

Mengetahui

Padang,

Kepala Sekolah,

Guru,

Sontayati Sihite, M.A

Saroha Sihite, S.Pd

BAHAN AJAR
Indentitas
Satuan Pendidikan
Bidang Studi
Kelas / Semester

: MAN DOLOKSANGGUL
: TIK
: XII / 1

Catatan
Pengamat

Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: 1
: 1 x 40 Menit

A. Standar Kompetensi: Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

B. Kompetensi Dasar:

3.1. Memahami dan mengetahui langkah-langkah membuat desain grafis dengan berbagai variasi
warna, bentuk, dan ukuran
4.1. Membuat desain grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
C. Indikator
1.

Kognitif :
Produk

Menjelaskan pembuatan desain gtafis dengan berbagai variasi warna, warna bentuk
dan ukuran

Proses
Menunjukkan cara membuat desain grafis dengan berbagai variasi warna, warna
bentuk dan ukuran

2.

Psikomotor : (Penggalan materi 3)

a.
b.
c.

Membuat sebuah Desain Grafis

Membuat Desain Stempel
Membuat surat undangan

D. Tujuan Pembelajaran:
1. Kognitif :
a. Produk
1) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan
pembuatan desain gtafis dengan berbagai variasi warna, warna bentuk dan
ukuran dengan mengerjakan soal terkait di LP 3: Produk sesuai kunci jawaban

b. Proses
Siswa diharapkan dapat menentukan langkah-langkah kerja membuat desain grafis
dengan berbagai variasi warna, warna bentuk dan ukuran dengan mengerjakan
evaluasi yang terkait dengan LP 4 : Proses
2. Psikomotor:
a. Dengan menggunakan komputer siswa Membuat sebuah Desain Grafis sesuai
rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan
b. Dengan menggunakan komputer siswa dapat Membuat Desain Stempel sesuai
rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan

c. Dengan menggunakan komputer siswa dapat Membuat surat undangan sesuai

rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan
E. Uraian Materi Ajar

A. Membuat Objek (Penggalan Materi 1)

Setiap objek yang dibuat akan terdiri dari area isi (fill) dan garis luar (outline). Dalam kondisi default
objek terdiri dari isi warna transparan dan garis luar warna hitam. Dalam pembuatan objek ini berlaku
fungsi-fungsi mouse (klik, drag & drop) serta kombinasi antara fungsi mouse dengan tombol Ctrl,
Alt dan Shift.

Untuk membuat objek yang presisi sama sisi tekan Ctrl ketika drag. (berlaku
untuk Rectangle, Ellipse, Star, Complex Star, Spiral & Polygon).
Untuk membuat objek dari titik tengah, tekan Shift ketika membuat objek.
Jika telah selesai membuat sebuah Rectangle, Ellipse, Star, Complex Star,
Spiral & Polygon, cobalah bereksperimen dengan Shape Tool (F10) untuk
mendapatkan bentuk lain yang lebih variatif
PENTING!
Untuk mendapatkan bentuk objek yang diinginkan, ketika membuat objek
menggunakan tool bar jangan lupa untuk mengatur masing-masing settingan lewat
Property Bar dari masing-masing tool bar seperti yang sudah dijelaskan pada bab
sebelumnya.

a. Kotak
Klik ikon Rectangle tool
.
Klik lalu tahan geser lepaskan (pada

area canvas).
Jika ingin membuat round-corner, tekan F10
lalu drag salah satu kotak hitam (lihat
gambar di samping).

b. Lingkaran
Klik ikon Ellipse tool
.
Klik lalu tahan geser lepaskan (pada
area canvas)

c. Polygon
Klik ikon Polygon tool
.
Klik lalu tahan geser lepaskan (pada
area canvas)

d. Spiral
Klik dan tahan ikon Polygon tool sampai muncul

Spiral
.
Klik lalu tahan geser lepaskan (pada
area canvas)

e. Star
Klik dan tahan ikon Polygon tool sampai muncul

Star
.
Klik lalu tahan geser lepaskan (pada
area canvas)

f. Basic Shape
Klik ikon Basic Shape
.
Klik lalu tahan geser lepaskan (pada
area canvas)

g. Kurva
Klik ikon Freehand, Bezier atau Pen.
Klik beberapa kali pada area kerja. Khusus
Pen klik dua kali untuk mengakhiri kurva.

Klik pada awal kurva dibuat jika ingin

menutup kurva (membuat kurva tertutup).

B. Membuat tulisan dengan bentuk mengikuti suatu kurva (penggalan materi materi 3)
1. Membuat tulisan bergelombang.
1) Buatlah sembarang tulisan, misalnya BELAJAR COREL DRAW 12, seberti di
bawah ini;

2) Buat garis bergelombang di bawah tulisan BELAJAR COREL DRAW

12, seperti dibawah ini. (Gunakan langkah-langkah pada BAB II bagian
A.2. Membuat garis lengkung).

3) Klik tombol Pick Tool pada Toolbox, kemudian klik gambar garis lengkung yang
telah dibuat, selanjutnya sambil menekan tombol SHIFT, klik secara bersama-sama
tulisan BELAJAR COREL DRAW 12, sehingga menjadi suatu group, seperti
berikut ini :

4) Klik menu Text pada menu bar, kemudian pilih Fit Text to path

5) Diperoleh gambar sebagai berikut :

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Mengidentifikasi Peralatan Jaringan dan Memberi
Identitas Komputer pada Jaringan
(Waktu 1 x 40 menit)
Nama Kelompok : ...................................................................................................
Nama Siswa

: ...................................................................................................

Kelas

: ...................................................................................................

B. Kompetensi: Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

C. Kompetensi Dasar:
3.2. Memahami dan mengetahui langkah-langkah Membuat bentuk bentuk dasar dan
memanifulasi bentuk bentuk objek dengan aplikasi desain grafis Corel Draw
4.1. Membuat bentuk bentuk dasar dan memanifulasi bentuk bentuk objek dengan
aplikasi desain grafis Corel Draw

D. Indikator
3. Kognitif :
3. Proses
Menunjukkan cara Membuat bentuk bentuk dasar dengan aplikasi desain
grafis Corel Draw
Menunjukkan cara memanipulasi bentuk bentuk objek dengan aplikasi desain

grafis Corel Draw

4. Produk

Menjelaskan pembuatan bentuk bentuk dasar dan memanifulasi bentuk bentuk

objek dengan aplikasi desain grafis Corel Draw Proses

Menjelaskan dan mendiskripsikan tentang manipulasi bentuk bentuk objek

dengan aplikasi desain grafis Corel Draw

4. Psikomotor :
c. Membuat Membuat bentuk-bentuk dasar objek
d. Memanipulasi bentuk Obyek dengan shape tool

A. Langkah Pembelajaran
1. Identifikasikan tool-tool pada tool box yang ada pada aplikasi Corel Draw, lalu
kerjakan soal berikut ini dengan melengkapi kolom nama perangkat dan fungsi
perangkat.
Gambar Tool

Nama TOOL

Fungsi Tool

2. Dengan menggunakan aplikasi Corel Draw, siswa membuat bentuk bentuk dasar
3. Dengan menggunakan aplikasi Corel Draw, siswa mecoba membuat warna yang
berbeda-beda.
4. Siswa membuat sebuah objek, kemudian melakukan manipulasi bentuk.
B. Diskusi
1. Identifikasikan tool-tool untuk membuat bentuk bentuk dasar!
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Apa langkah-langkah yang harus kita lakukan membuat warna?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Apa langkah-langkah yang harus kita lakukan untuk manipulasi bentuk ?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
C. Peta Konsep

Membuat bentuk bentuk

dasar dan memanifulasi
bentuk bentuk objek
dengan aplikasi desain
grafis Corel Draw

Identifikasikan tool-tool untuk membuat

bentuk bentuk dasar

Memberi membuat warna pada objekobjek yang dibuat

Melakukan manipulasi bentuk pada
Objek yang dibuat
D. Daftar Pustaka
Aan Imam Amarullah. 2011. Jaringan Komputer dalam
http://ilmukomputer.org/2011/04/15/mengenal-jaringan-komputer/ diunduh
pada 04 November 2011 jam 16.24
Divisi Pengembangan. 2003. Madcom, Teknis Instalasi Jaringan Komputer, Andi
Offset, Jakarta
Mintana Anjrah. 2008. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi, Penerbit
Erlangga, Jakarta
Tim Pengembangan Teknologi Informasi. 2004. Mengoperasikan PC Yang
Tersambung Jaringan PC, Dikmenjur Depdiknas, Jakarta

KUNCI JAWABAN LKS :

1. Identifikasikan tool untuk membuat bentuk dasar dan memanipulasi bentuk

objek
Gambar Tool

Nama TOOL

Eraser Tool (X),

Smudge Brush,
Roughen Brush,
Free Transform Tool (E)

Bezier Tool (P), Artistic Media Tool

(B), Pen Tool, Polyline Tool, 3 Point
Curve Tool, Interactive Connector
Tool, Dimension Too

- Rectangle Tool
- 3 Point Rectangle Tool

Star Shape
Basic Shape,
Arrow Shape,
Flowchart Shape,
Callout Shape

Fungsi Tool
Knife Tool,Memotong objek yang memiliki bidang
sekaligus melakukan breakapart
Eraser Tool, Melobangi objek bidang dan
akan membuat kurva baru sesuai pergerakan ara
mouse.
Smudge Brush
untuk mengubah bagian garis outline pada objek
dengan cara draging
Roughen Brush,
digunakan untuk mengubah bagian outline pada
garis vektor dari objek
Free Tranfor Tool, untuk memutar objek
dengan bebas
Bezier Tool, Membuat garis lurus berupa kurva
Artistic Media Tool, Membuat garis dengan gaya
artistik.
Pen Tool, Membuat kurva garis dengan satu seg
ment
Polyline Tool, Membuat garis tunggal dan kurva
3 Point Curve,
Untuk membuat kurva dengan 3 langkah (titik aw
al, luas area, batas akhir)
Interactive Connector Tool,
Untuk menghubungkan dua buah objek dengan

Membuat objek kotak

Membuat objek kotak dalam 3 langkah (Arah
Luas Batas)

Membuat objek bintang

Basic Shape, Membuat berbagai macam
bentuk objek yang umum
Arrow Shape,Membuat objek panah dan varia
sinya
Flowchart Shape,Membuat objek berupa simb
ollsimbol flowchart
Callout Shape, Membuat objek kotak
dialog dan label

Diskusi
1. Identifikasikan tool-tool untuk membuat bentuk bentuk dasar!
Jawab :
a. Klik tool yang diinginkan sesuai bentuk objek yang akan dibuat
b. Arahkan kursor ke kanvas
c. Drag kursur sesuai ukuran objek yang akan dibuat lalu lepaskan!
2. Apa langkah-langkah yang harus kita lakukan membuat warna?
a. Aktifkan objek dengan Pick tool
b. Kemudain arah kursor ke pallet bar
c. Klik warna yang di inginkan

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian

Indikator

LP dan Butir Soal

Kunci LP dan Butir

Soal
Sikap Prilaku Karaktek

LP1

Sikap Sosial

LP2

Produk:

LP 3 Produk
Butir 1,2,3 dan 4

Kunci LP 1 Produk
Butir 1, 2, 3 dan 4

LP 4 Proses:
RKT 1, 2, 3, dan 4

Dipercayakan
kepada judgement
Penilai/Guru

LP 5 Keterampilan: RTK
1, 2, 3, 4

Dipercayakan
kepada judgement
Penilai/Guru

1. Menjelaskan pembuatan
bentuk bentuk dasar dan
memanifulasi bentuk bentuk
objek dengan aplikasi desain
grafis Corel Draw
Proses:
1. Menunjukkan cara Membuat
bentuk bentuk dasar dengan
aplikasi desain grafis Corel
Draw
2. Menunjukkan cara
memanipulasi bentuk bentuk
objek dengan aplikasi desain

Deskripsi

grafis Corel Draw

Keterampilan:
1. Mempraktekkan cara mebuat
bentuk-bentuk dasar objek
dan manipulasi bentuk objek

Siswa:

Kelas:

Tanggal:

LP 1: Format Penilaian Sikap Prilaku Karakter

Petunjuk:
Untuk setiap sikap berikut ini, beri penilaian atas siswa siswa itu menggunakan
skala berikut ini:

No

1
2
3
4
5
6
7
8

Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/

(Attitude)

Skor Perolehan
Believe (B)
Evaluation (E)
(Preferensi oleh
(Oleh Guru/
Peserta didik
mentor)
ybs.)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kedisiplinan
Kejujuran
Kerja sama
Mengakses dan mengorganisasi informasi
Tanggung jawab
Memecahkan masalah
Kemandirian
Ketekunan

Padang,

2015

Pengamat,

DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE)

No

Komponen
5

Deskripsi Skor
3

Mentaati semua
peraturan kerja
secara konsisten
tanpa instruksi
dan pengawasan
guru
Selalu jujur

Mentaati semua
peraturan kerja
secara konsisten
dengan sedikit
pengawasan dari
guru
Jujur selama
diawasi

Mentaati semua
peraturan kerja
dengan
pengawasan
guru

Peraturan kerja
kadang-kadang
dilanggar meskipun diawasi

Peraturan kerja
sering
dilanggar
meskipun
diawasi

Kadang-kadang
jujur

Dapat
bekerjasama
dengan semua
pihak (sesama
teman maupun
guru, pegawai)
Dapat mengskses
dan
memanfaatkan
informasi terbaru

Bisa bekerjasama
dengan group
tertentu tanpa
pengawasan

Dapat
bekerjasama
dalam group
kerja selama
diawasi guru

Kadang-kadang
tidak jujur
walaupun diawasi
Hanya dapat
bekerjasama
dengan guru

Sering tidak
jujur walaupun
diawasi
Tidak dapat
bekerjasama

Dapat mengakses
informai tapi
kurang
memanfaatkannya

Kadang-kadang
mencari
informasi baru

Dapat
memanfaatkan
informasi baru
tetapi terlambat

Kurang mampu
mengakses
informasi baru

Tanggung jawab

Dapat
bertanggung
jawab dalam
segala kewajiban

Bertanggungjawab
tetapi hanya
sebagian saja

Kadang kadang
bertanggungjawab jika
diawasi

Bertanggungjawab
selama
menguntungkan
dan diawasi

Kurang
bertanggungjawab pada
kewajibannya

Memecahkan
masalah

Kemandirian

Ketekunan

Dapat
memecahkan
masalah dengan
baik atas
bimbingan
Dapat belajar
sendiri dengan
pengawasan guru
Tekun selama
dibimbing

Dapat
memecahkan
sebagian besar
masalah tanpa
bimbingan
Kadang kadang
dapat belajar
mandiri
Kadang kadang
tekun

Dapat
memecahkan
sebagian masalah
walau tanpa
bimbingan
Kadang kadang
mandiri jika
diawasi
Kadang kadang
kurang tekun
walau

Semua masalah
diselesaikan
selalu dengan
bimbingan

Dapat
memecahkan
masalah dengan
baik tanpa
bimbingan Semua
Dapat belajar
sendiri tanpa
pengawasan guru
Tekun tanpa harus
dibimbing

Kedisiplinan

Kejujuran

Kerja sama

Mengakses dan
mengorganisasi
informasi

Siswa:

Kelas:

Tanggal:

Kurang mampu
bekerja mandiri
Kurang tekun
walau
dibimbing

LP 2 : Format Pengamatan Sikap Sosial

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial
siswa itu menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan
perbaikan
C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan
A = Sangat Baik
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
Rincian Tugas
Kinerja (RTK)

No
1

Bertanya

Menyumbang ide atau

pendapat

Menjadi pendengar
yang baik

Berkomunikasi

Memerlukan Menunjukkan Memuaskan

perbaikan (D) kemajuan (C)
(B)

Sangat baik
(A)

Padang,

2015

Pengamat,

Nama :

NIS :

Tanggal :

LP3 : Produk
1. Tuliskan nama tool yang digunakan untuk mebuat bentuk dasar objek !
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Tuliskan nama tool yang digunakan untuk memanipulasi bentuk objek!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Tuliskan langkah-langkah untuk membuat Objek Persegi Delapan!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.
4. Tulliskan langkah-langkah untuk memani pulasi objek segitiga menjadi
lambang hati atau LOVE.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Kunci LP3 : Produk

1. Tuliskan nama tool yang digunakan untuk mebuat bentuk dasar objek !
Jawab :
a.
b.
c.
d.
e.

Free hand Tool

Bezier Tool
Tree point line
Basic Shape tool
Polygon tool

f.
g.
h.
i.

Ellips tool
Star toll
Spiral tool
Text tool

2. Tuliskan nama tool yang digunakan untuk memanipulasi bentuk objek!

Jawab :
Shape Tool
3. Tuliskan langkah-langkah untuk membuat Objek Persegi Delapan!
Jawab :
a.
b.
c.
d.

Klik polygon tool

.
Arahkan kursor ke kanvas
Drag sesuai ukuran yang diinginkan
Arah kan kursur ke property bar untuk mengatur jumbal siku dari objek

4. Tulliskan langkah-langkah untuk memani pulasi objek segitiga menjadi

lambang hati atau LOVE.
Jawab :
a. Klik basic shape tool
b. Arahkan kursor pada property bar dan tentukan bentuk objek

c. Drag pada kanvas sesuai ukuran

d. Klik menu arrange dan pilih convert to curves

e. Kemudian Klik Shape Toll dan arah kan ke garis pada segita lalu
klik di garis yang akan di rubah.

f.

Lalu klik ikon convert line to curves maka akan muncul dua buah
panah untuk mengontrol perubahan garis. Langkah tersebut
diulangi sampai objek berubah menjadi lambang Love.

Nama :

NIS :

Tanggal :

LP4 : Proses
Prosedur :
1. Guru meminta siswa menyebutkan langkah-langkah membuat bentuk-bentuk
dasar Objek dan langkah-langkah memanipulasi bentuk objek.
2. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada Format Assessmen Kinerja
dibawah ini
3. Berikan format ini kepada siswa sebelum assessmen dimulai

4. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan

format ini
Format Assessmen Kinerja Proses
No

Rincian Tugas Kinerja

Skor
Maksimum

Siswa menyebutkan nama-nama ikon

untuk membuat bentuk-bentuk dasar
objek

20

Siswa menyebutkan nama nama ikon

untuk memanipulasi bentuk objek

20

Siswa menyebutkan langkahlangkah

membuat bentuk-bentuk dasar dari objek

25

Siswa menyebutkan langkah-langkah

untuk memanipulasi bentuk objek

35

Skor Total

100

Skor Assesmen
Oleh
Siswa
Oleh Guru
Sendiri

Padang,
Siswa
(

Guru,
( Saroha Sihite, S.Pd)

Nama :

NIS :

Tanggal :

LP5 : Keterampilan
Prosedur :
1. Siapkan komputer untuk digunakan masing-masing siswa
2. Tugasi siswa membuat bentuk-bentuk dasar objek dan melakukan manipulasi
terhadap bentuk objek-objek tersebut.
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada Format Assessmen Kinerja
dibawah ini
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum assessmen dilakukan
5. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan
format ini

Format Assessmen Kinerja Keterampilan

No
1
2

Rincian Tugas Kinerja

Membuka Aplikasi Corel Draw
Mengatur ukuran kanvas

Skor
Maksimum

Skor Assesmen
Oleh
Siswa
Oleh Guru
Sendiri

10
10

Membuat bentuk-bentuk dasar objek

3

Membuat berbagai bentuk-bentuk objek

30

Memanipulasi bentuk objek

4

Melakukan manipulasi bentuk terhadap

beberapa objek yang telah dibuat
Skor Total

100
Padang,
Guru

Siswa
(

50

Saroha Sihite, S.Pd )

2015